天生炕小学基础教育装备产品质量专项检查自查报告（精选5篇）

第一篇：天生炕小学基础教育装备产品质量专项检查自查报告

金川区天生炕小学基础教育 装备产品质量专项检查自查报告

接到金川区教育局《关于转发教育部办公厅等四部门关于开展基础教育装备产品质量专项检查行动的通知》后，我校迅速成立专项检查领导小组，开展专项检查活动。

一、专项检查领导小组：

组长：

副组长： 组员：

二、工作要求：

1、从保障广大师生人身安全和健康水平的高度，充分认识基础教育装备产品质量检查工作的重要意义，切实增强政治意识、责任意识，精心组织、周密部署，深入细致做好检查工作，坚决杜绝我省发生“毒跑道” “毒校服” “毒文具”问题。

2、制定了具体实施方案，落实工作责任，明确工作要求，认真做好自查工作。

3、检查中发现的问题和隐患要及时采取整改措施，消除隐患，堵塞漏洞，做到了隐患要清查、整改要到位、对存在问题较多的要定期开展监督检查，确保产品质量，保障师生身体健康。

4、牢固树立质量意识和服务意识，认真对待，积极配合本次基础教育装备产品专项检查活动，促进我区教育装备行业的健康发展。

三、开展专项检查活动：

塑胶跑道、校服和文具质量为检查重点。

检查工作以《公共文化体育设施条例》等法律法规，以及有关标准执行情况检查塑胶跑道生产、采购、施工、验收等环节规范操作情况。按照相关文件要求落实校服生产企业执行地方标准要求，校服供应和验收实行“明标识”制度，校服选用、招标采购规范管理等情况。检查文具产品生产者执行有关标准情况；杜绝掺杂掺假、以假充真、以次充好情况。产品经营者履行质量管理义务情况，有关部门依法查处制售假冒伪劣文具用品等违法行为情况。坚决杜绝发生“毒跑道” “毒校服” “毒文具”问题。

四、检查结果。

1、塑胶跑道：我校无塑胶跑道。

2、校服：检查了我校的学生校服情况，近几年我校均没有统一定制校服。

3、文具质量：抽查了天生炕小学附近的以及村委会周边的商店和文具店，均为综合商店，没有专门的文具店，未发现假冒伪劣和不合格商品。

五、存在问题：

1、学校附近有小商小贩，切流动性大，不好监管，导致可能会出现三无产品。

2、部分产品生产者有掺杂掺假、以假充真、以次充好情况。产品经营者没能认真履行质量管理义务情况，需有关部门依法查处制售假冒伪劣文具用品等违法行为情况。

六、改进措施：

1、加强各校门卫的看管工作，严防小商小贩出现在校门口。

2、加强对学生的教育力度，不买三无产品。

3、继续加强假冒伪劣文具用品等违法行为督查工作。

4、依据招标采购相关规定，加强基础教育装备产品招标采购程序和各环节的执行情况，把住入口关。

5、定期开展监督检查，确保产品质量，保障师生身体健康。

2016年5月30日

第二篇：县第二幼儿园基础教育装备产品质量专项检查自查报告

县第二幼儿园基础教育装备产品质量专项检查自查报告

根据化隆县教育局《关于转发教育部办公厅等四部门关于开展基础教育装备产品质量专项检查行动的通知》后，我园立即成立专项检查领导小组，开展专项检查活动。现将所做工作汇报如下：

一、专项检查领导小组：

组 长：张秀梅

副组长：郝生彦

组 员：铁小艳 马玉琼 马子青 马春花

二、工作要求

1、从保障幼儿人身安全和健康水平的高度，充分认识基础教育装备产品质量检查工作的重要意义，切实增强政治意识、责任意识，精心组织、周密部署，深入细致做好检查工作，坚决杜绝我校发生“毒跑道”“毒校服”“毒文具”问题。

2、以制定了的县第二幼儿园基础教育装备产品质量专项检查实施方案，认真做好自查工作。

3、检查中发现的问题和隐患要及时采取整改措施，消除隐患，堵塞漏洞，做到了隐患要清查、整改要到位，确保产品质量，保障师生身体健康。

4、牢固树立质量意识和服务意识，认真对待，积极配合本次基础教育装备产品专项检查活动，构建和谐校园。

三、开展专项检查活动

塑胶跑道、校服和文具质量为检查重点。检查工作以《公共文化体育设施条例》等法律法规，以及有关标准执行情况检查塑胶跑道生产、采购、施工、验收等环节规范操作情况。按照相关文件要求落实校服生产企业执行地方标准要求，校服供应和验收实行“明标识”制度，校服选用、招标采购规范管理等情况。检查文具产品生产者执行有关标准情况；杜绝掺杂掺假、以假充真、以次充好情况。产品经营者履行质量管理义务情况，有关部门依法查处制售假冒伪劣文具用品等违法行为情况。坚决杜绝发生“毒跑道”、“毒校服”、“毒文具”问题。

四、检查结果

1、塑胶跑道：我园刚成立不久，故无塑胶跑道和塑胶球场。

2、校服：我园均无统一定制的校服。

3、文具质量：抽查了幼儿园附近的超市、商店铺，均为综合商店，没有专门的文具店，未发现假冒伪劣和不合格商品。

五、存在问题

1、流动性大的小商小贩走村串户做买卖，不好监管，导致可能会出现“三无”产品。

2、部分产品生产者有掺杂掺假、以假充真、以次充好情况。需有关部门依法查处制售假冒伪劣文具用品等违法行为情况。

六、改进措施

1、加强对全体幼儿的教育力度，通过多种途径向家长和幼儿不买“三无”产品。

2、配合相关部门加强假冒伪劣文具用品的收缴督查工作。

3、加强基础教育装备产品招标采购程序和各环节的执行情况，把住入口关。

4、定期开展监督检查，保障我园幼儿身体健康。

县第二幼儿园

2016年6月16日

第三篇：天生炕小学小学冬季取暖自查报告

金川区天生炕小学

冬季取暖准备工作自查整改报告

为进一步加强对学校冬季取暖工作的管理，严防火灾、碳烟中毒等安全事故的发生，确保师生在安全、温暖的环境中学习生活。我校根据《金川区教育局关于开展中小学校冬季取暖准备工作专项督导的通知》的具体要求，采取多种措施做好学校冬季取暖安全工作。现将我校冬季取暖安全自查工作汇报如下：

一、学校基本情况

我校始建于一九五五年，学校占地面积10000平方米，小学有6 个教学班，在校学生105人，教职工26人。附设幼儿园一所，幼儿32人。学校设有办公室、电教室、图书室、美术室、舞蹈室、科学实验室、餐厅、水厕等，总取暖面积为1820平方米。校园安装监控设备，实现了学校对校园任何角落的监控，有力地保障了学校日常教学管理和校园财产安全。

二、学校冬季取暖准备工作

（一）为进一步做好学校冬季取暖安全管理，切实加强对安全教育工作的领导，学校成立冬季取暖安全管理工作领导小组：

组 长：xxx 副组长：xxx 组 员：xxx 由校长xxx组长，总务主任xxx及各班主任为成员的领导小组，有力地保障了校园冬季取暖安全工作开展。修订完善了《金川区天生炕小学冬季取暖安全工作制度》，明确了具体职责和责任，把冬季取暖安全工作具体落实到人，做到每一项工作都有相应的专管人员和主管领导。从而形成了以校长亲自抓，各班班主任具体抓，全校教职员工齐抓共管的冬季取暖安全工作的良好局面。

（二）锅炉取暖检查维修工作

我校使用锅炉取暖。10月20日至25日，取暖安全管理领导小组成员对学校锅炉、主管网以及各办公室、教室、各功能室、餐厅、厕所、门房等暖气管道全面进行安全隐患排查，对存在安全隐患的管道、暖气片、阀门进行更换，确保冬季取暖安全工作正常进行。同时，对校舍门窗玻璃安装是否完好进行全面排查更换。学校组织全校师生召开了关于我校冬季取暖安全管理工作的会议，提出具体要求及安排，我们要求取暖期间，各班主任每天都全程监控，禁止学生乱拧暖气管道上的阀门和排水嘴，预防学生安全事故发生。

三、取暖经费保障工作

截至2017年10月31日，中央取暖经费补助和地方取暖经费补助资金已全部划入学校账户，确保我校冬季取暖工作顺利进行。

四、取暖安全防范工作

（一）思想重视，认识到位

学校取暖安全工作责任制落实到位，逐级落实责任制，把安全责任落实到人，明确目标、责任到人。做到分工明确，职责落实。在此基础上，学校加强对工作的指导与监督。完善值周人员及安全制度，形成 “人人、事事、时时、处处，想安全，抓安全”的良好氛围。

（二）具体防范措施

1、要求供暖在启用之前进行必要的安全隐患排查，发现问题及时反馈学校并协同解决。

2、学校值周人员每天对各班教室、教师办公室、师生活动场所开窗通风换气情况进行督促检查，检查情况纳入学校安全考核管理的内容，确保室内空气流通。

3、加强对师生的安全教育，充分利用例会、班会、黑板报等多种渠道开展冬季取暖安全教育，实现安全教育常态化、制度化。

4、加强师生防火防煤气中毒应急疏散演练，掌握有关防火逃生防煤气、碳烟中毒知识技能，提高防范意识。

（三）管理到位，严格制度

为最大限度减少安全事故的隐患，我校从实际出发，加强安全日常工作的管理。我们从制度上、管理上、督促上更加严格地要求自己，大力消除各种冬季燃气安全隐患；从 源头上抓起，将冬季取暖安全隐患扼杀于萌芽状态。为学生的学习和成长提供了良好的生活环境。做到严防死守，众志成城，坚决杜绝冬季取暖安全事故的发生。

五、存在问题及整改措施

我校充分认识到学校冬季取暖安全工作的重要性，把做好此项工作摆到重要位臵，努力消除各种影响学校安全和稳定的隐患，保障广大师生能在一个良好的环境中工作学习。

（一）存在不足

1、学生、家长、部分教师安全意识淡薄，思想认识不高。应坚持经常性地安全教育。

2、锅炉炉底断裂，部分管道老化，阀门渗漏，需要及时维修更换。

3、学校低年级学生小，班主任要负责做好班级取暖工作及安全工作。

4、细致排查，不漏一人，不留死角，坚决杜绝发生碳烟中毒、烫伤事故，确保取暖安全。

（二）整改措施

1、对锅炉底盘、老化管道、阀门进行维修更换。

2、为了安全起见，和学生家长签订冬季安全责任书，齐抓共管尽力避免安全事故的发生。

3、学校每周一三五晨会时督查一次、值周员及各班班主任每天督查，细致排查，不漏一人，不留死角，坚决杜绝发生碳烟中毒事故，确保取暖安全。

4、召开专题班会、安全讲座、印发告家长通知书等形式，提醒家长和学生注意安全防范。

通过在以上几个方面的查漏补缺，不断巩固我校的取暖安全工作，及时地吸取某些重大事故的经验教训，同时借鉴其他学校的一些做法和措施，努力避免事故的发生，使我校的冬季取暖安全工作更上一层楼。

二〇一七年十月二十七日

第四篇：金川区天生炕小学取暖制度

金川区天生炕小学

冬季取暖安全管理工作制度

为了加强学校冬季取暖工作，做到管理规范，责任到人，确

保学校财产不受损失，确保师生的生命安全，保证师生有一个安全的学习环境，坚决杜绝冬季取暖工作的安全隐患，特制定学校冬季取暖工作规定。

一、建立组织。

学校成立冬季取暖工作小组，负责学校冬季取暖工作的监督、检查、指导。各班级要成立冬季取暖工作监督员，并设立专人负责班级里暖气管理。

取暖供暖安全管理领导组织机构 组长： xxx 副组长：xxx 成员：xxx 各班班主任

二、落实责任。

校长是学校冬季取暖工作的第一责任人，对学校的冬季取暖工作负全责，班主任是班级里冬季取暖工作的直接责任人，如果发生重大的安全事故将追究相关人员的责任。

1、学校和班主任要加强对学生冬季取暖安全工作的宣传教育，利用板报和墙报宣传防火工作的重要性，树立预防为主，防措结合的思想，确保广大师生安全度过取暖期。

2、用暖气取暖，在学校组织检查暖气是否是否有锈坏的地方，管头与管头之间是否焊接紧，暖管是否畅通，暖气片周围是否有损坏。

3、班级暖气的管理要设专人，非管理学生不得随意摆弄暖气放水，不准在暖管上放重东西。

4、经常教育学生不玩火、不玩火药、油品等易燃易爆物品，不在校外点火取暖，严禁走在路上点燃树叶、野草。

5、加强督查力度，学校要经常性的组织专人对火灾隐患进行排查监督，有针对性地进行消防安全教育，进行火灾应急演练，形成机制常抓不懈，确保万无一失。

6、严禁小学生点放烟花爆竹，过节放炮必须经大人的指导。

三、锅炉及司炉人员管理

1、遵纪守法，司炉人员必须遵循学校规章制度，服从学校管理，切实履行职责。

2、规范操作，确保供暖。司炉人员必须按照规范程序操作，严谨机器无人监控运转。同时坚持谁值班谁维护原则，经常看运转、听声音，检查所有螺丝、螺栓、阀门、仪表、电流电压是否正常，并及时补水、排气、加油，若发现问题要及时处理，处理不了的，断开电源，关闭阀门，报告管理人员，以保证及时维修，正常供暖。

3、坚守岗位，保证供暖。按照学校规定的时间供暖，若天气过冷，全天供暖。

4、注意安全，讲究卫生。以人为本，安全第一，自我保护，规范操作，严防火灾、触电等一切不安全事故的发生。及时清理炉渣、炉灰和设备上的灰尘，以保持卫生清洁。管好煤场燃煤，防止丢失。

5、检测热网，定期维修。对室外热网阀门、室内暖气片等设备，每周必须检查一次，若有漏水现象，立即维修，不得推辞。

金川区天生炕小学

第五篇：中学基础教育装备应用自查报告

第十六中学

教育技术装备应用自查报告

依据上级工作安排，结合我校实际，对教育技术装备条件及使用情况进行了自查，现将自查结果报告如下：

一、组织机构及制度建设

（一）教育装备机构及管理人员配备

我校实行“三级组织，层层落实”的教育技术组织运行机制。成立由校长为组长的、学校行政人员组成的学校教育技术工作领导小组，规划设计学校教育技术工作蓝图，布置学校教育技术工作的目标任务，学习上级有关教育技术工作的文件、精神并研究讨论具体落实措施；由教导处牵头，专用室负责人组成的技术装备工作小组，负责学校教育技术工作的具体实施、开展，负责教育技术装备的管理保养及为教育教学提供技术服务，做好教师教育技术培训工作及教师教育技术使用情况检查，对阶段性工作进行总结并向学校教育技术工作领导小组提供工作意见等；各教研组、备课组在教导处直接领导和服务指导下，具体组织实施教育技术工作在教育教学中的应用、实践及研究等。

（二）教育装备管理制度建设。

我校制定各个专用室规章制度和管理人员职责。制度健全，责任明确到人。在理化生实验室，我们先后制订了《仪器设备保管使用制度》、《实验教学管理制度》、《实验室危险品安全防护管理制度》、《实验教学质量评估及考核办法》、《学生实验守则》、《实验教师岗位职责》；在体育器材室，我们分别制定了《体育器材保管制度》、《体育器材损坏赔偿制度》、《体育器材报损制度》；在音乐室，我们制订了《音乐教室仪器设备管理制度》、《音乐教室管理制度》、《音乐教师岗位职责》；在舞蹈室，我们制订了《舞蹈专用教室学生活动守则》、《舞蹈专用教室安全防护措施》等制度。这些制度的制定，保证了我校目前的装备设施的高效维护和利用，充分发挥了装备效益。

同时我们将教育技术装备硬件、软件按规范登记，学校有总帐，各室有明细帐，做到柜有柜签，物有标签，仪器分类存放，整齐规范，做到定期保养，损坏及时维修。

二、图书室配备使用情况

图书室现有图书24245册，配有经过系统业务培训的兼职图书管理员，室内所有图书均为正版、内容健康，无严重破损。室内配套设施齐全完好，各项规章管理制度健全且张贴上墙。所有图书能按要求分类，能正常在工作日对所有师生开放借阅，各项记录规范齐全。

三、实验室使用情况

仪器实验室面积达标，配有经过系统业务培训的兼职实验仪器室管理员，内部设施齐全完好，有防盗措施，仪器完好率98%以上。实验室仪器设备摆放规范，管理制度健全，设备有账册，账目规范。

四、实验教学开展情况

日常教学中，能按课程标准完成实验教学任务，所有分组实验100%开出，实验开出率纳入教师工作绩效考核。学校每学期均开展师生实验操作技能大赛和教师实验教学优质课评选，组织教师参与省教科所组织的实验教学论文评比和课题研究，2017年，我校有2项有关实验教学课题研究获得立项资格。

五、装备应用方面的典型经验

一直以来，紧紧围绕教育技术装备“建设、配备、管理与使用”的四个重点，发挥管理职能，积极开展教育技术装备各项工作。尽管目前我们学校办公经费很紧张，我们尽量做到开源节流，并寻求多方支持，不断把有限的资金用于教育技术装备的建设与配备上。

（一）学校现在已有的多功能教室、仪器实验室、音乐室、舞蹈室、美术室和体育器材室，基本上能够满足我们目前的教学需求和学生活动需求。

（二）学校每年利用寒暑假期，投入资金，对各类专用室和教室进行维修、粉刷与美化，做到宽敞明亮，窗明几净。

（三）按照教育技术装备标准，根据我们学校的实际情况逐步进行设备的配备。我们学校每年都要投入大量资金，配备实验器材，购置艺术、体育器材，添置新电脑，做到了年年有投入，年年有更新。

（四）学校在逐步更新硬件设施的同时，重点狠抓软件建设，规范制度，强化装备管理，发挥装备效应。我校从上到下，认识统一，十分重视现代教育观念的确立，切实把教育技术工作置于推进素质教育、提高教育教学质量的重要位置。在硬件建设逐步到位的基础上，为充分发挥装备效益，确保教育技术工作健康有序进行，加大管理力度，完善工作机制，发挥装备效应。

六、存在的问题

（一）学校存在严重的结构性缺编，在音、体、美、科学、信息技术等学科上没有专职教师，任教教师的专业素养有待于通过多种途径培训进一步提升。

（二）实验仪器损坏和药品用完难以得到及时补充完善。

七、对策建议

（一）提高认识，加强领导，明确责任。继续加强对教育装工作的领导，进一步理顺关系，以提高教师现代教育技术应用水平为突破口，来促进学校教育装备的发展和教育信息化水平的提升，全面推进素质教育和教育现代化。要认真贯彻执行《甘肃省中小学教育技术装备标准》，解放思想，狠抓落实，以全新的观念，开拓的思路，踏实的工作，来推动现代教育技术装备与应用工作的新一轮快速发展，努力开创教育技术装备工作新局面。

（二）多渠道筹措经费，加大现代教育装备的投入。本着厉行节约的原则，积极争取资金，使我校的教育技术装备得到较大幅度的改善。加强教育装备经费的使用管理，建立完善运行机制和有效的监督保障措施，科学合理地安排装备经费，发挥经费的最大效益。

（三）强化培训，提高管理人员和教师素质。要继续重视实验教师、图书管理员、网管人员和器材专管人员的培训工作，重视信息技术与学科课程整合的全员培训工作，并将其纳入教师继续教育体系之中。要全面开展以校本培训为主，以提升教师的整合水平为目的，以转变教师理念为根本的教师全员培训。

（四）强化督查，确保工作取得实效

学校领导将不定期对教育技术装备管理应用工作进行督查，跟踪督查的重点是实施的过程，即发现、反馈、整改活动中存在的问题，总结、各年级组推广好做法好经验。对不重视教育技术装备管理使用的教师进行通报，并责令其整改，最终督查结果应用于每学对教师个人绩效考核之中。