第一篇：关于进一步刹赌风正教风兴学风严考风的通知
关于进一步刹赌风正教风兴学风严考风的决定
各乡镇中心学校、县直各学校（单位）：
为营造更加清廉、务实、高效和安全、稳定、和谐的教育发展环境，县教育局决定在全县教育系统深入开展“刹赌风、正教风、兴学风、严考风”的作风建设主题活动。
一、刹赌风，进一步树立教育良好形象
针对当前社会上流行的“卡五心”带彩娱乐甚至以此为赌博的不正之风，全县各学校（单位）要高度重视，坚决抵制，齐抓共管，确保教育系统不被污染。
一是要开展宣传教育，强化禁赌意识。要坚持正面教育为主，充分利用广播、校园网、宣传栏、黑板报等各种形式，加强禁赌宣传教育，切实提高全县教育干部职工的禁赌意识，营造一种反对赌博、远离赌博的良好氛围。
二是要加强纪律约束，坚决查处带彩娱乐等赌博行为。严格执行《中国共产党纪律处分条例》、《中共***县纪委、***县监察局<关于党员干部赌博的“七条禁令”>》（郧纪发〔2009〕5号）、《***县教育系统禁赌规定》（郧教字〔2006〕45号）等有关规定，禁止教育系统干部职工经营或参与营利性赌博娱乐项目，或为赌博活动提、供场地和其他便利条件。对参与赌博的干部职工，一律先免职或停止工作，再按有关规定从严从重处理。对隶属范围内发生教职员工赌博活动不制止、不查处、隐瞒不报或失察失职的，以及所在学校教职员工赌博之风屡禁不止的，主要负责人一律先免职或责令其辞职，再按有关规定给予党政纪处分。禁止教育系统干部和教职工参与任何形式的“带彩”娱乐活动。对不听招呼者，视其情节，一律给予党政纪处分。
三是要进一步明确责任，深入开展治赌禁赌活动。各学校（单位）“一把手”是本校（本单位）禁赌工作的第一责任人，对禁赌工作负主要领导责任。要将禁赌工作成效与单位领导班子落实党风廉政建设责任制、年度工作目标考核、绩效工资等相挂钩，并作为评价学校（单位）领导班子政绩的重要内容。各学校（单位）要建立健全禁赌工作宣传教育机制，制度制约机制，监督举报机制，奖惩处罚机制，责任追究机制。要经常组织开展治赌禁赌活动，绝不允许任何人在任何地方、任何时间参与赌博活动。坚决制止带彩娱乐及赌博之风在我县教育系统的滋生蔓延。
四是要积极开展文体活动，活跃文化生活。要充分发挥廉政教育演艺队的作用，开展廉政文化进校园，组织健康的文化、体育娱乐活动。通过搞好文化阵地建设，丰富广大教职员工的业余文化生活内容。经常组织健康有益、形式多样的文体活动，提高教育系统党员干部、教职员工的生活品位、生活质量和精神境界。
二、正教风，进一步激发广大教师教书育人热情
通过修订完善师德考核制、公开承诺制、排查通报制、监督举报制、违纪查处制、责任追究制和“一票否决制”等六项制度，筑牢师德防线。通过开展守师德、正教风、树形象活动，激发全县教师的工作热情，确保全县各项教育工作顺
利推进。
一是组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，加强职业道德教育，提高教师队伍的整体素质；加强爱岗敬业、热爱学生、、教书育人、为人师表教育，增强教师的事业心和责任感。
二是开展“扬清正廉洁之风，做学生、家长满意的教师”活动，开展师德承诺、师德大讨论，邀请各年龄层次的教师代表谈“为师之道、育人之理”，促进全体教师依法执教，廉洁从教。同时，坚持每学期对教师师德师风进行一次考核，严肃查处教师参与有偿家教、乱办班、乱收费等不良行为。
三是组织开展“治庸治懒”活动，进一步增强教育系统干部和职工创先争优意识。治“庸”，查工作在不在状态。重点整治敷衍塞责、推诿扯皮和该作为而不作为等精神之庸、能力之庸、责任之庸的“三庸”现象。治“懒”，查任务有没有完成。重点整治目标不明确、任务不落实、责任不到位、工作效能低下，学校管理流于形式，课堂教学应付差事，机关工作拖拖拉拉、马马虎虎、粗枝大叶等不负责、不尽责、不担当的“三不”问题。从局机关做起，各学校（单位）开展治庸治懒活动要领导带头、全员发动、联系实际、务求实效。把“治庸治懒” 同创先争优活动相结合，同“课内比教学、课外访万家，岗位比贡献、工作争先进”活动相结合，同“群众满意的中小学评议”活动相结合，同师德师风建设相结合，把查摆和解决问题贯穿于活动全过程，把发挥教育系统党员干部的表率作用贯穿于活动全过程。每个单位和个人都要针对活动中查找出来的问题，结合岗位实际，制定出改进提高的具体措施和办法，并自觉接受群众的监督。要建立长效机制，加大对庸懒飘浮习气的纠治力度。对工作不在状态、群众满意度低、问题比较多而且整改不力的，县教育局将依纪依法问责。
三、兴学风，进一步提高干部教师整体素质
倡导理论联系实际的优良学风，督促干部教师增强学习意识，端正学习态度，形成良好学习习惯。大力实施教师继续教育，提高干部教师的整体素质。一是明确时间集中学。各学校（单位）领导班子每月至少集中 3、学习一次，教职工每周至少集中学习一次。重点学习中国特色社会主义理论及党和国家关于教育工作的方针、政策和教育报刊的重要文章。建立学习档案，把干部职工理论学习、业务学习和调查研究情况纳入年度考核，与绩效工资挂钩。
二是建立制度督促学。各学校（单位）要认真落实《中心组学习制度》、《干部职工理论学习检查考核制度》、《自学制度》等，通过考、评、赛等形式督促学，以达到学风浓、风气正、素质高的目标。通过网络视频拓展学习渠道，使教育系统政治理论、业务学习经常化、多样化。
三是结合实际深入学。各学校（单位）领导班子要率先垂范，引导干部职工重视学习、崇尚学习、坚持学习。每年每人至少读3本以上与教育工作有关的重要书籍，撰写两篇以上的体会文章。教育和引导干部职工牢固树立终身学习的理念，鼓励干部职工做学习型组织的推动者、实践者和参与者。组织干部职工结合自己的工作和教学，每年至少确定1个研究课题，边学习边研究，每人每年至少撰写1篇理论文章，每年集中开展一次干部职工学习成果展评活动。
四、严考风，进一步营造公平公正的教育考试环境
一是加强考风考纪教育，提高广大教职工端正考风严肃考纪的认识，培养学生诚信考试的美德。各级各类学校平时要加强对教师、学生进行考风考纪教育，要让教师明白没有好的考风就没有好的教风，没有好的教风就没有好的学风。要坚决禁止考试成绩弄虚作假现象。
二是从严实行责任追究。全县各级各类教育考试中，若发现有任何学校和教职工参与考试作弊的情况，县教育局将严肃处理，决不姑息，确保全县各级各类教育考试公平、公正。
五、加强领导，落实责任，确保作风建设阶段性工作取得实效
以刹赌风、正教风、兴学风、严考风为主要内容的作风建设，这是全县教育系统一项常抓不懈的工作，需要持之以恒的精神和坚强有力的领导，领导班子、领导干部和各学校校长必须亲力亲为，以身作则，身体力行，既要建立长效机制，更要突出阶段性工作重点，力求取得实实在在的效果。因此，县教育局成立刹赌风、正教风、兴学风、严考风工作领导小组和工作专班，在2011年9月至12月集中开展作风建设主题活动。领导小组由局长吴忠恒同志任组长，局领导班子其他成员任副组长，各股室负责人为成员。局领导班子成员和股室负责人要按照决定的工作分工，分别成立四个专班，负责牵头拟定本组工作方案、召开会议并组织实施。成立主题教育领导小组办公室，办公室设在纪检监察室，张明伟同志任办公室主任，刘渊同志任办公室副主任。办公室每月召开一次工作联系会，负责组织协调和具体工作安排。各专班工作实行向办公室月报制度。作风建设主题活动实行向全县月通报制度。
第二篇：“刹玩风、兴学风”自查报告（范文）
绥宁县金屋中学“刹玩风、兴学风”
教师自查报告
袁松平
教育，关系着每一个人的生存与发展，是民族振兴的基石，是创新进步的源泉。教育成就未来。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出，为了每一个学生的终身发展，就是要求未来的教育，着眼于学生长远发展和社会文明进步的需要，全面实施素质教育，使所有学生的个性特长得到发展，潜能得到激发，创新意识、创新精神和实践能力显著增强，终身学习意识和能力显著增强，为学生的终身发展奠定良好的基础，为经济社会发展培养大量高素质劳动者和大批高水平优秀人才。
本期，我校按照县教育局的统一部署，开展了“刹玩风、兴学风”的活动。活动开展以来，我认真学习了教育局的《实施方案》、《邵阳市作风建设十个严禁》、《中国共产党领导干部廉洁从政若干准则》《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师行为规范》以及其他关于阅读、写作教学等专业学习，努力提高教育教学水平。
回首这几个月的工作学习，我对自己进行深刻的“五查五看”： 一查学习风气：
教给学生一杯水，教师要有一条大河或是一个大海的资源来支持。我在教学的过程中，越来越深刻的认识到：以其昏昏使人昭昭是不可能的。为人师者必须有渊博的专业知识还要有心理学、教育学等学科的知识和技能。我能有针对性的进行自学。例如，对课程标准的学习，对阅读、写作教学的钻研，把国际教育成就评价协会（IEA）组织开展了国际阅读素养进展研究项目（PIRLS），经济合作与发展组织（OECD）的国际学生评价项目（PISA）的阅读测试标准，美国的国家教育进展评估（NAEP）的理念运用到教学中去，颇见成效。
在教导工作方面，我致力建设学习型组织，并帮助新任教师付冬荣和周双蓉。在班级管理和课堂教学方面，和她们共同探讨，针对具体问题共商良策。在5月份，我辅导周双蓉老师参加教学比武，获得了县二等奖。
二查工作纪律：
在工作中，我严格执行《金屋中学教师出勤管理制度》，上课时提前5分钟到课堂，从不迟到、提前下课；上课从不接听手机、离开课堂、吸烟、吃东西；从不私自调课、旷课。从不辱骂、殴打、体罚学生。上班时间从不闲聊、打扑克、玩各种游戏、或做其他与工作无关的事情。从不在校內酗酒、赌博。从未进行过有偿家教，从未给学生推销任何教辅资料。
行政值日我从早上6:00一直到晚上10点，对整个校园实行走动式管理，积极和班主任、科任教师联系，在事件处于萌芽状态时期就妥善处理了。安全值班，我都是坚持第一时间在值班场所，严格对进出学校的人员进行登记了解，把好安全第一关。
三查工作态度：
我对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。从不敷衍塞责。用兢兢业业、勤勤恳恳来概括，可以说毫不为过。
在教育教学工作中，我坚持了新课改理念，对教师定位有了新的认识：教师是课堂教学的组织者，是学生、文本、教师三边对话中的一方，是学生学习方法的介绍者，是学生学习过程的指导者，而非局限于传统意义上的知识的拥有者、传授者。对学生学习过程的关注，对学生学习态度、情感的介入是教师新的任务。在教学实践中，我坚持学生进行自主性学习、探究性学习和合作性学习。对课堂目标的预设和生成之间的辩证关系处理得比较成功。对学生的教育，我从对孩子的爱和尊重出发，宽容孩子们的错误（因为错误也是学习的一部分），对学生以欣赏、发现的眼光来激励和帮助学生。学生在快乐、积极、乐观、自信的心态中健康成长。
教育教学工作中，我认识到：课程标准是学生评价的重要依据，课程目标一般是按知识和能力，过程和方法，情感、态度和价值观三个维度设计的，并力求三个维度相互渗透，融为一体，注重学生素养的整体推进和协调发展。但在实际教学中，除了知识的传授，其他目标往往被忽略，使得理念上的三维体系在实际操作中走向了单维，使得课程目标体系在教育现实中失去了平衡。我在教学实践中，努力克服这种弊病，使三维目标尽可能的贯穿于教学全过程。在本学期，我在四（2）班还开展了书法教学、音乐欣赏、美术欣赏教学等，全方位提高学生的综合素质。
对班上出现的八种学困生：如选择性学业不良、突发事件型、能力欠缺型、团伙影响型、心理困扰型、方法欠缺型、厌学型懒惰型等，我深入了解其学习困难的成因，有针对性的进行因材施教，全面提高学生的各项素质。
在教育教学管理中，我一直以“人本管理”理念为指导原则，在课程调配、班主任任用、教研教改等方面，我做好校长的助手，在校委会的领导下，执行教导工作。对教师也是从尊重出发，以创建安全和谐校园为目标，良好的履行了为教工服务的职责。
四查政治纪律：
在教育教学工作中，我热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。没有任何违背党和国家方针政策的言行。
胡锦涛总书记2007年8月在全国优秀教师代表座谈会上发表的讲话中更进一步指出：“高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。”在教学工作及常规管理中，我以一个共产党员的高标准来严格要求自己，把自己的言行举止和为人师表紧密联系起来，言传身教，身正为师，德高为范，在和风细雨之中润物于无声。
五查廉洁自律。
我知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。谦虚谨慎，团结协作。平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。教导工作方面，我从不为自己谋私利。分工分课上，我勇挑重担：我负责学校教导工作还主动担任从中心小学调配过来的小学四年级2班的语文教学工作。除此之外，还负责学校的团工作、办公室工作等。工作中从不讲价钱，任劳任怨，勤勤恳恳。
最大的问题：我在教学工作方面，缺乏对教育教学研讨的同道者；在教导工作方面，我觉得力不从心，教研教改工作始终是一潭死水，教研工作开展不起来。
通过这几个月的学习，我提高了自己的政治思想觉悟，提高了自己的专业学识素养，提高了教育教学艺术，提高了教导服务意识。在新的工作学习中，我要再接再厉，努力把教育教学工作再上一个新台阶。
2011年5月25日
第三篇：关于加强教风学风建设严肃考纪考风的通知
关于加强教风学风建设严肃考纪考风的通知
各系、部：
高等学校考试是人才培养过程中的一个重要环节，是检查教学质量的一种主要手段。它对于学校了解教师教学效果，学生掌握所学知识状况，以及进一步改进教学工作等具有重要意义。学生考试作弊不但不能达到考试的预期目的，而且违背考试公平、公正的原则。考试作弊虽然发生在个别学生身上，但是影响极坏，任由这种现象蔓延下去，会败坏学校的风气，影响学生全面发展，损害教育的形象。因此，各系部要本着对学校、对教育、对学生极端负责的态度，提高对学生考试作弊危害性的认识，把反对、遏制考试作弊作为培养高质量人才的重要环节来抓，作为建设良好学风校风的重要方面来抓。
为严肃教学纪律，加强教风与学风建设，坚决刹住考试作弊歪风，净化教育环境，各系、部应认真贯彻落实教育部《国家教育考试违规处理办法》和《教育部关于修改<国家教育考试违规处理办法>的决定》的精神，特此通知。
附件：
1、国家教育考试违规处理办法（2004年5月19日中华人民共和国教育部令第18号发布，根据201２年１月５日《教育部关于修改<国家教育考试违规处理办法>的决定》修正）
2、成都信息工程学院银杏酒店管理学院学生考试违纪及作弊行为的认定和处理实施办法
教务科研处 二○一二年五月十五日
附件1：
国家教育考试违规处理办法
（2004年5月19日中华人民共和国教育部令第18号发布，根据201２年１月５日《教育部关于修改<国家教育考试违规处理办法>的决
定》 修正）
第一章 总则
第一条
为规范对国家教育考试违规行为的认定与处理，维护国家教育考试的公平、公正，保障参加国家教育考试的人员（以下简称考生）、从事和参与国家教育考试工作的人员（以下简称考试工作人员）的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》及相关法律、行政法规，制定本办法。
第二条 本办法所称国家教育考试是指普通和成人高等学校招生考试、全国硕士研究生招生考试、高等教育自学考试等，由国务院教育行政部门确定实施，由经批准的实施教育考试的机构承办，面向社会公开、统一举行，其结果作为招收学历教育学生或者取得国家承认学历、学位证书依据的测试活动。
第三条
对参加国家教育考试的考生以及考试工作人员、其他相关人员，违反考试管理规定和考场纪律，影响考试公平、公正行为的认定与处理，适用本办法。
对国家教育考试违规行为的认定与处理应当公开公平、合法适当。
第四条
国务院教育行政部门及地方各级人民政府教育行政部门负责全国或者本地区国家教育考试组织工作的管理与监督。
承办国家教育考试的各级教育考试机构负责有关考试的具体实施，依据本办法，负责对考试违规行为的认定与处理。
第二章 违规行为的认定与处理
第五条
考生不遵守考场纪律，不服从考试工作人员的安排与要求，有下列行为之一的，应当认定为考试违纪：
（一）携带规定以外的物品进入考场或者未放在指定位臵的；
（二）未在规定的座位参加考试的；
（三）考试开始信号发出前答题或者考试结束信号发出后继续答题的；
（四）在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或者手势的；
（五）在考场或者教育考试机构禁止的范围内，喧哗、吸烟或者实施其他影响考场秩序的行为的；
（六）未经考试工作人员同意在考试过程中擅自离开考场的；
（七）将试卷、答卷（含答题卡、答题纸等，下同）、草稿纸等考试用纸带出考场的；
（八）用规定以外的笔或者纸答题或者在试卷规定以外的地方书写姓名、考号或者以其他方式在答卷上标记信息的；
（九）其他违反考场规则但尚未构成作弊的行为。
第六条 考生违背考试公平、公正原则，在考试过程中有下列行为之一的，应当认定为考试作弊：
（一）携带与考试内容相关的材料或者存储有与考试内容相关资料的电子设备参加考试的；
（二）抄袭或者协助他人抄袭试题答案或者与考试内容相关的资料的；
（三）抢夺、窃取他人试卷、答卷或者胁迫他人为自己抄袭提供方便的；
（四）携带具有发送或者接收信息功能的设备的；
（五）由他人冒名代替参加考试的；
（六）故意销毁试卷、答卷或者考试材料的；
（七）在答卷上填写与本人身份不符的姓名、考号等信息的；
（八）传、接物品或者交换试卷、答卷、草稿纸的；
（九）其他以不正当手段获得或者试图获得试题答案、考试成绩的行为。
第七条
教育考试机构、考试工作人员在考试过程中或者在考试结束后发现下列行为之一的，应当认定相关的考生实施了考试作弊行为：
（一）通过伪造证件、证明、档案及其他材料获得考试资格、加分资格和考试成绩的；
（二）评卷过程中被认定为答案雷同的；
（三）考场纪律混乱、考试秩序失控，出现大面积考试作弊现象的；
（四）考试工作人员协助实施作弊行为，事后查实的；
（五）其他应认定为作弊的行为。
第八条
考生及其他人员应当自觉维护考试工作场所的秩序，服从考试工作人员的管理，不得有下列扰乱考试秩序的行为：
（一）故意扰乱考点、考场、评卷场所等考试工作场所秩序；
（二）拒绝、妨碍考试工作人员履行管理职责；
（三）威胁、侮辱、诽谤、诬陷或者以其他方式侵害考试工作人员、其他考生合法权益的行为；
（四）故意损坏考场设施设备；
（五）其他扰乱考试管理秩序的行为。
第九条 考生有第五条所列考试违纪行为之一的，取消该科目的考试成绩。
考生有第六条、第七条所列考试作弊行为之一的，其所报名参加考试的各阶段、各科成绩无效；参加高等教育自学考试的，当次考试成绩各科成绩无效。
有下列情形之一的，可以视情节轻重，同时给予暂停参加该项考试1至3年的处理；情节特别严重的，可以同时给予暂停参加各种国家教育考试1至3年的处理：
（一）组织团伙作弊的；
（二）向考场外发送、传递试题信息的；
（三）使用相关设备接收信息实施作弊的；
（四）伪造、变造身份证、准考证及其他证明材料，由他人代替或者代替考生参加考试的。
参加高等教育自学考试的考生有前款严重作弊行为的，也可以给予延迟毕业时间1至3年的处理，延迟期间考试成绩无效。
第十条
考生有第八条所列行为之一的，应当终止其继续参加本科目考试，其当次报名参加考试的各科成绩无效；考生及其他人员的行为违反《中华人民共和国治安管理处罚法》的，由公安机关进行处理；构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。
第十一条
考生以作弊行为获得的考试成绩并由此取得相应的学位证书、学历证书及其他学业证书、资格资质证书或者入学资格的，由证书颁发机关宣布证书无效，责令收回证书或者予以没收；已经被录取或者入学的，由录取学校取消录取资格或者其学籍。
第十二条 在校学生、在职教师有下列情形之一的，教育考试机构应当通报其所在学校，由学校根据有关规定严肃处理，直至开除学籍或者予以解聘：
（一）代替考生或者由他人代替参加考试的；
（二）组织团伙作弊的；
（三）为作弊组织者提供试题信息、答案及相应设备等参与团伙作弊行为的。
第十三条 考试工作人员应当认真履行工作职责，在考试管理、组织及评卷等工作过程中，有下列行为之一的，应当停止其参加当年
及下一的国家教育考试工作，并由教育考试机构或者建议其所在单位视情节轻重分别给予相应的行政处分：
（一）应回避考试工作却隐瞒不报的；
（二）擅自变更考试时间、地点或者考试安排的；
（三）提示或暗示考生答题的；
（四）擅自将试题、答卷或者有关内容带出考场或者传递给他人的；
（五）未认真履行职责，造成所负责考场出现秩序混乱、作弊严重或者视频录像资料损毁、视频系统不能正常工作的；
（六）在评卷、统分中严重失职，造成明显的错评、漏评或者积分差错的；
（七）在评卷中擅自更改评分细则或者不按评分细则进行评卷的；
（八）因未认真履行职责，造成所负责考场出现雷同卷的；
（九）擅自泄露评卷、统分等应予保密的情况的；
（十）其他违反监考、评卷等管理规定的行为。
第十四条 考试工作人员有下列作弊行为之一的，应当停止其参加国家教育考试工作，由教育考试机构或者其所在单位视情节轻重分别给予相应的行政处分，并调离考试工作岗位；情节严重，构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任：
（一）为不具备参加国家教育考试条件的人员提供假证明、证件、档案，使其取得考试资格或者考试工作人员资格的；
（二）因玩忽职守，致使考生未能如期参加考试的或者使考试工作遭受重大损失的；
（三）利用监考或者从事考试工作之便，为考生作弊提供条件的；
（四）伪造、变造考生档案（含电子档案）的；
（五）在场外组织答卷、为考生提供答案的；
（六）指使、纵容或者伙同他人作弊的；
（七）偷换、涂改考生答卷、考试成绩或者考场原始记录材料的；
（八）擅自更改或者编造、虚报考试数据、信息的；
（九）利用考试工作便利，索贿、受贿、以权徇私的；
（十）诬陷、打击报复考生的。
第十五条
因教育考试机构管理混乱、考试工作人员玩忽职守，造成考点或者考场纪律混乱，作弊现象严重；或者同一考点同一时间的考试有1/5以上考场存在雷同卷的，由教育行政部门取消该考点当年及下一承办国家教育考试的资格；高等教育自学考试考区内一个或者一个以上专业考试纪律混乱，作弊现象严重，由高等教育自学考试管理机构给予该考区警告或者停考该考区相应专业1至3年的处理。
对出现大规模作弊情况的考场、考点的相关责任人、负责人及所属考区的负责人，有关部门应当分别给予相应的行政处分；情节严重，构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。
第十六条
违反保密规定，造成国家教育考试的试题、答案及评分参考（包括副题及其答案及评分参考，下同）丢失、损毁、泄密，或者使考生答卷在保密期限内发生重大事故的，由有关部门视情节轻重，分别给予责任人和有关负责人行政处分；构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。
盗窃、损毁、传播在保密期限内的国家教育考试试题、答案及评分参考、考生答卷、考试成绩的，由有关部门依法追究有关人员的责任；构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。
第十七条 有下列行为之一的，由教育考试机构建议行为人所在单位给予行政处分；违反《中华人民共和国治安管理处罚法》的，由公安机关依法处理；构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任：
（一）指使、纵容、授意考试工作人员放松考试纪律，致使考场秩序混乱、作弊严重的；
（二）代替考生或者由他人代替参加国家教育考试的；
（三）组织或者参与团伙作弊的;
（四）利用职权，包庇、掩盖作弊行为或者胁迫他人作弊的；
（五）以打击、报复、诬陷、威胁等手段侵犯考试工作人员、考生人身权利的；
（六）向考试工作人员行贿的；
（七）故意损坏考试设施的；
（八）扰乱、妨害考场、评卷点及有关考试工作场所秩序后果严重的。
国家工作人员有前款行为的，教育考试机构应当建议有关纪检、监察部门，根据有关规定从重处理。
第三章 违规行为认定与处理程序
第十八条
考试工作人员在考试过程中发现考生实施本办法第五条、第六条所列考试违纪、作弊行为的，应当及时予以纠正并如实记录；对考生用于作弊的材料、工具等，应予暂扣。
考生违规记录作为认定考生违规事实的依据，应当由2名以上监考员或者考场巡视员、督考员签字确认。
考试工作人员应当向违纪考生告知违规记录的内容，对暂扣的考生物品应填写收据。
第十九条
教育考试机构发现本办法第七条、第八条所列行为的，应当由2名以上工作人员进行事实调查，收集、保存相应的证据材料，并在调查事实和证据的基础上，对所涉及考生的违规行为进行认定。
考试工作人员通过视频发现考生有违纪、作弊行为的，应当立即通知在现场的考试工作人员，并应当将视频录像作为证据保存。教育考试机构可以通过视频录像回放，对所涉及考生违规行为进行认定。
第二十条
考点汇总考生违规记录，汇总情况经考点主考签字认定后，报送上级教育考试机构依据本办法的规定进行处理。
第二十一条
考生在普通和成人高等学校招生考试、高等教育自学考试中，出现第五条所列考试违纪行为的，由省级教育考试机构或者市级教育考试机构做出处理决定，由市级教育考试机构做出的处理决定应报省级教育考试机构备案；出现第六条、第七条所列考试作弊
行为的，由市级教育考试机构签署意见，报省级教育考试机构处理，省级教育考试机构也可以要求市级教育考试机构报送材料及证据，直接进行处理；出现本办法第八条所列扰乱考试秩序行为的，由市级教育考试机构签署意见，报省级教育考试机构按照前款规定处理，对考生及其他人员违反治安管理法律法规的行为，由当地公安部门处理；评卷过程中发现考生有本办法第七条所列考试作弊行为的，由省级教育考试机构做出处理决定，并通知市级教育考试机构。
考生在参加全国硕士研究生招生考试中的违规行为，由组织考试的机构认定，由相关省级教育考试机构或者受其委托的组织考试的机构做出处理决定。
在国家教育考试考场视频录像回放审查中认定的违规行为，由省级教育考试机构认定并做出处理决定。
参加其他国家教育考试考生违规行为的处理由承办有关国家教育考试的考试机构参照前款规定具体确定。
第二十二条 教育行政部门和其他有关部门在考点、考场出现大面积作弊情况或者需要对教育考试机构实施监督的情况下，应当直接介入调查和处理。
发生第十四、十五、十六条所列案件，情节严重的，由省级教育行政部门会同有关部门共同处理，并及时报告国务院教育行政部门；必要时，国务院教育行政部门参与或者直接进行处理。
第二十三条
考试工作人员在考场、考点及评卷过程中有违反本办法的行为的，考点主考、评卷点负责人应当暂停其工作，并报相应的教育考试机构处理。
第二十四条
在其他与考试相关的场所违反有关规定的考生，由市级教育考试机构或者省级教育考试机构做出处理决定；市级教育考试机构做出的处理决定应报省级教育考试机构备案。
在其他与考试相关的场所违反有关规定的考试工作人员，由所在单位根据市级教育考试机构或者省级教育考试机构提出的处理意见，进行处理，处理结果应当向提出处理的教育考试机构通报。
第二十五条
教育考试机构在对考试违规的个人或者单位做出处理决定前，应当复核违规事实和相关证据，告知被处理人或者单位做出处理决定的理由和依据；被处理人或者单位对所认定的违规事实认定存在异议的，应当给予其陈述和申辩的机会。
给予考生停考处理的，经考生申请，省级教育考试机构应当举行听证，对作弊的事实、情节等进行审查、核实。
第二十六条
教育考试机构做出处理决定应当制作考试违规处理决定书，载明被处理人的姓名或者单位名称、处理事实根据和法律依据、处理决定的内容、救济途径以及做出处理决定的机构名称和做出处理决定的时间。
考试违规处理决定书应当及时送达被处理人。
第二十七条
考生或者考试工作人员对教育考试机构做出的违规处理决定不服的，可以在收到处理决定之日起15日内，向其上一
级教育考试机构提出复核申请；对省级教育考试机构或者承办国家教育考试的机构做出的处理决定不服的，也可以向省级教育行政部门或者授权承担国家教育考试的主管部门提出复核申请。
第二十八条
受理复核申请的教育考试机构、教育行政部门应对处理决定所认定的违规事实和适用的依据等进行审查，并在受理后30日内，按照下列规定作出复核决定：
（一）处理决定认定事实清楚、证据确凿，适用依据正确，程序合法，内容适当的，决定维持；
（二）处理决定有下列情况之一的，决定撤销或者变更： 1．违规事实认定不清、证据不足的； 2．适用依据错误的；
3．违反本办法规定的处理程序的。
做出决定的教育考试机构对因错误的处理决定给考生造成的损失，应当予以补救。
第二十九条 申请人对复核决定或者处理决定不服的，可以依法申请行政复议或者提起行政诉讼。
第三十条 教育考试机构应当建立国家教育考试考生诚信档案，记录、保留在国家教育考试中作弊人员的相关信息。国家教育考试考生诚信档案中记录的信息未经法定程序，任何组织、个人不得删除、变更。
国家教育考试考生诚信档案可以依申请接受社会有关方面的查询，并应当及时向招生学校或者单位提供相关信息，作为招生参考条件。
第三十一条
省级教育考试机构应当及时汇总本地区违反规定的考生及考试工作人员的处理情况，并向国家教育考试机构报告。
第四章 附则
第三十二条
本办法所称考场是指实施考试的封闭空间；所称考点是指设臵若干考场独立进行考务活动的特定场所；所称考区是指由省级教育考试机构设臵，由若干考点组成，进行国家教育考试实施工作的特定地区。
第三十三条
非全日制攻读硕士学位全国考试、中国人民解放军高等教育自学考试及其他各级各类教育考试的违规处理可以参照本办法执行。
第三十四条
本办法自发布之日起施行。此前教育部颁布的各有关国家教育考试的违规处理规定同时废止。
附件2： 成都信息工程学院银杏酒店管理学院学生
考试违纪及作弊行为的认定和处理实施办法
第一章 总 则
第一条 为加强学院校风、学风和考风建设，规范考试和严肃学生考试纪律，维护学校正常的教学管理秩序，培养学生的诚实品行，杜绝考试违纪及作弊行为，保证考试结果公正有效，根据《普通高等学校学生管理规定》、《国家教育考试违规处理办法》及学院《考生考场纪律规定》的相关要求特制定本办法。
第二条 本办法使用于由学院组织或承办的面向成都信息工程学院银杏酒店管理学院的全日制本、专科学生的各类考试。
第二章 考试违纪的认定与处理
第三条 考生在考试期间有下列违纪情形之一者，取消考试资格，令其退出考场，该科目考试成绩记为无效，并在全院张榜通报批评教育，情节严重者给予警告处分：
1.不按要求就座，或擅自改换座位号，且拒不听从监考人员安排；
2.未出示规定的考试相关证件，且拒不回答监考人员查问； 3.开考信号发出前答卷，或考试终结信号发出后继续答卷； 4.在考场内大声喧哗、吸烟，或有其他影响考场秩序的行为，经劝阻不改；
5.携带规定以外的物品进入考场或者未将不该携带的物品放在
监考人指定的位臵；
6.提前交卷后，在考场附近逗留、交谈，影响他人考试，经劝阻不改；
7.考试结束信号发出后，监考人员未收齐试卷或答卷而擅自离开考场；
8.拒不签到或签到信息与本人信息不符； 9.有其他违纪行为。
第四条 考生在考试期间有下列违纪行为之一者，取消该考生考试资格，令其退出考场，该科考试成绩记为无效，并给予严重警告处分：
1.在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或者手势； 2.考试期间故意撕毁试卷或答题卡（纸）； 3.未经监考人员同意在考试过程中擅自离开考场；
4.用规定以外的笔或者答题纸，或在试卷规定以外的地方书写姓名、考号或以其他方式在答卷上标记信息。
第五条 考生在考试期间有下列违纪行为之一者，取消该考生考试资格，该科目考试成绩记为无效，给予记过处分：
1.将试卷、答卷（含答题卡、答题纸，下同）、草稿纸等考试用纸带出考场；
2.在考场或者其他禁止的区域内，喧哗、吸烟或者实施其他影响考场秩序的行为的；
3.威胁、侮辱、诽谤、诬陷监考人员或其他考生。
第六条 其他违反考场纪律、影响考试正常进行但尚未构成作弊的行为，视其情节轻重，给予警告至留校察看处分。
第三章 考试作弊的认定与处理
第七条 考生在考试期间有下列作弊情形之一者，取消考试资格，令其退场，该科目考试成绩记为无效，并给予记过处分：
1.窥视他人答卷、抄袭或者协助他人抄袭试题答案或者与考试内容相关的资料；
2.伪造证件、证明及其他材料获得考试资格和考试成绩； 3.携带与考试内容相关的文字材料或者存储有与考试内容相关资料的电子设备参加考试；
4.在考试过程中，有意移动答卷，给他人窥视提供方便，或者对答案，传、接与考试内容有关物品或者交换试卷、答卷、草稿纸等；
5.在考试过程中借故离开考场，偷看与考试课程有关的内容； 6.提前交卷后，有意在考场逗留，向他人提供试题答案； 7.教师在评阅试卷过程中被发现同一科目同一考场有两份以上（含两份）答卷答案雷同；
8.有其他被确认的考试作弊行为。
第八条 考生在考试期间有下列作弊情形之一者，取消考试资格，该科目考试成绩记为无效，给予留校察看处分：
1.抢夺、窃取他人试卷、答案或者强迫他人为自己抄袭提供方便；
2.在答卷纸上填写与本人身份不符的姓名、考号等信息； 3.故意隐卷不交，或将试卷带出考场。
第九条 考生有下列严重作弊情形之一者，取消考试资格，令其退出考场，该科成绩以无效计，并给予开除学籍处分：
1.由他人代替参加考试或替他人参加考试； 2.在考试过程中使用通讯设备； 3.组织集体作弊；
4.已构成考试作弊，不服从处理，恶意撕毁试卷或答卷，或者肆意纠缠、威胁、侮辱、诽谤、诬陷监考人员或他人；
5.其他以不正当手段获得或企图获得试题、试题答案、考试成绩等作弊行为。
第十条 考生在一学期考试违纪或作弊二次重犯者，均给予相应高一等级的处分。
第四章 处理程序
第十一条 在考试过程中一旦发生学生违纪、作弊行为，由监考人员应认真填写《考场记录》，如实填写违纪或考试作弊事实，向作弊考生告知记录内容，并让其签字确认。违纪或作弊考生拒绝确认签字的，由在场考生签字见证。
第十二条 监考人员应对考生用于违纪、作弊的材料和工具等，经现场确认后予以暂扣。同时，将违纪作弊考生交巡考或考务人员，由巡考或考务人员将违纪作弊学生交送该生所在系，该生所在系应要
求考生写出违纪作弊事实经过和对错误行为的认识。考试结束后，监考人员将填写好的《考场记录》及违纪作弊证据一并交送违纪作弊学生所在系。
第十三条 违纪作弊学生所在系收到考场记录、违纪、作弊证据以及违纪作弊考生违纪、作弊情况及认识的书面材料后，根据违纪、作弊事实参考该生对其错误的认识情况，填写《成都信息工程学院银杏酒店管理学院学生考试违纪、作弊登记表》。拟出处理意见后交学生工作处。
第十四条 学生工作处收到系上报的处理意见后，根据违纪、作弊事实及系意见，做出处理结论并与教务处会签后报送主管院领导批示后，由学院下发正式处分文件。对开除学籍的处分须报院长办公会议通过后，由学院下发正式处分文件并及时报省教育厅备案。
第十五条 学生所在系收到正式处分文件后应及时送交学生本人。
第十六条 若学生对处分决定由异议，可以依照本院学生申诉处理办法向学院有关组织提出申诉。
第十七条 受到开除学籍处分的学生，必须在正式退学文件送达之日起两周内办理离校手续。学生所在的系要做好受处分学生的教育和引导工作，尤其是对受开除学籍处分的学生，要及时做好学生本人及家长的思想工作。
第十八条 结业生或未获学位证书的毕业生在返校换证考试中，如有违纪作弊行为，该科成绩记为无效，并取消以后一切与换证相关 的考试资格。
第十九条 凡监考人员、系主管教学负责人未按规定如实按时上报学生考试违纪作弊处理意见者，应按“教学事故”严肃处理。
第五章 附 则
第二十条 我院在籍全日制本、专科学生在参加校外或其他考务部门组织的各类考试中出现的考试违纪、作弊行为，按其规定或参照本办法予以认定处理。
第二十一条 本办法从公布之日起执行。此前公布的有关学生考试违纪作弊出发规定与本办法冲突的以本办法为准。
第二十二条 本办法学院授权教务处负责解释。
第四篇：新华都商学院关于进一步加强班风、学风建设工作的通知
新华都商学院学工部
新华都商学院关于进一步加强班风、学风建设工作的通知
各班级：
为了进一步落实班风、学风建设工作,切实加强当前及今后时期我院学风建设工作,现就进一步加强班风、学风建设工作安排如下：
一、班风、学风建设工作的目的
1、建立优良学习氛围，帮助广大学生树立“乐学、会学、愿学”的学习意识；
2、整顿不良班风、学风的专业、班级、学生；
3、严抓上课到课率，杜绝旷课、迟到、早退现象；
4、强抓宿舍管理，坚决杜绝、取缔违规使用电脑；
5、及时、快速处理违纪学生；
6、督促引导学生将大量的时间、精力投入到学习中，提高对本专业学习的兴趣。
二、基本原则
1、专业、班级（个人）自查自纠与学生工作部监督相结合；
2、注重教育与从严处理相结合。
三、工作要求
（一）、严格执行、认真实施班风、学风建设的各种有效措施
1、严格学生上课时间规定和考勤检查制度。各专业（班级）每节课必须提前组织考勤点名，学习委员将出勤情况填写《新华都商学院学生出勤情况统计表》，如实统计到课学生人数，并交于团总支学习部,学习部每周进行公示。各班主任、辅导员老师每周汇总本周学生考勤，将学生出勤情况填写到《班主 1
新华都商学院学工部
任、辅导员工作周报表》相应栏目，并于当周星期五下午将此表交到学生工作部，每月公布一次。
2、实施班主任、辅导员听课制度。各班主任、辅导员老师每周听课至少2次，在听课过程中，准确掌握学生上课情况，对学生上课违纪行为进行批评教育，并做好《听课记录》，同时填写《辅导员工作日志》。
3、建立班主任、辅导员与任课教师定期联系制度。采取多种形式，主动加强与任课教师的联系，交流学生的有关情况，共同和任课教师狠抓学生的上课出勤和课堂质量，每月联系至少4次。同时填写《辅导员工作日志》以备检查。
4、继续实施差生谈话制。班主老师必须随时关注、了解和掌握学生学习情况，对学习上存在问题的学生给予跟踪指导，有计划、有步骤地经常性逐个谈话，帮助分析学业落后原因，监督检查学习情况，改变学习状态。
5、继续落实班主任、辅导员走访宿舍制度。班主任、辅导员老师必须根据专业（班级）的实际情况，有计划、有步骤地开展学生宿舍走访工作，主动了解学生思想动态，检查学生宿舍学习、纪律、内务等情况，搜集对学生管理以及其它工作方面的意见和建议，并做好走访记录。班主任、辅导员老师每周走访学生宿舍不少于3次。
6、认真实施班主任、辅导员与学生家长联系制度。班主任、辅导员必须定期与学生家长保持联系，通过书信、电话或电子邮件等方式向学生家长反馈学生在校情况，特别是差生和表现不好学生在校期间的表现情况，每学期必须与学生家长联系2次，并将联系情况记录到《辅导员工作日志》中。
新华都商学院学工部
7、继续实行学生违纪预警制度和学生不良行为教育干预制度。对即将达到违纪处理程度的学生，填写《学生违纪预警处理单》并书面或电话告知学生家长。对于存在不良行为且屡教不改的学生，由学生工作部对其实施教育干预制度。
8、严格学生宿舍管理制度。严查并处理夜不归宿、通宵上网、私接电线、卫生脏乱差宿舍和个人；对于利用电脑打游戏屡教不改的学生，责令带回电脑或暂由学工部保管，并通知公寓禁止将电脑带入公寓。
9、严格学生党员发展、学生干部任用和各类奖助学金评定制度。在学生党员发展、学生干部任用和各类奖助学金评定过程中，必须把学生的学习成绩、表现情况、宿舍情况与学生党员发展、学生干部任用、奖助学金评定挂钩。对有补考、有不良行为或受到过处分的学生，当学年内不能作为党员发展对象、不能评定各项奖助。
10、高度重视“特殊”学生的有关工作。高度关注有心理障碍的学生、少数民族学生、学习困难学生和家庭困难学生。应主动关心“特殊”学生的学习和生活，加强心理健康教育和心理咨询活动。针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，积极参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定。
11、严肃处理学生的违纪情况。各专业（班级）必须严格要求学生在上课时间不得从事与学习无关的事情，坚决杜绝学生在上课期间睡觉、说话、听音乐、接听手机、吃零食等，并按照“程序正当、证据充分、依据明确、定性准确、处分适当”原则，严肃查处学生上课迟到、早退、旷课、考试作弊、扰乱课堂秩序等违纪情况。
新华都商学院学工部
12、大力开展学风建设相关活动，主动加强对学生的教育引导。如：“帮带”活动、学习竞赛活动、先进典型树立活动、学习经验交流活动、学风建设月系列活动等。同时，学生评优评先坚持以学习成绩为主。学生工作部将组织各专业（班级）适时举办学风建设相关活
13、做好考试期间的学生教育工作。班主任、辅导员老师应在各种考试前，加强对学生的考试纪律教育工作及诚信教育工作等。
（二）、严格要求，确保班风、学风建设落到实处
1、班主任、辅导员老师必须充分认识到加强学风建设的高度重要性。要主动增强责任意识、危机意识和大局意识，认真抓好班级和宿舍管理，加强学习制度、班风、学风建设措施的检查落实，主动关心学生，努力培养学生的学习意识，把学生引导到专业学习和综合素质培养上来。要按时完成有关班风、学风建设任务，认真实施班风、学风建设措施。
2、班主任、辅导员老师要把帮助学生树立明确的学习目标、端正良好的学习态度纳入学生思想教育和素质教育体系，使学生转变学习观念，真正从思想上认识努力学习科学文化知识、打好专业基础和掌握过硬专业技术技能的重要意义，从而以实际行动积极投入到班风、学风建设活动中去。学生工作部把班主任、辅导员在班风、学风建设方面的工作开展情况作为对其考核的重要内容之一。
3、学生干部、学生党员（积极分子）、各类受奖助学生要起到模范带头作用、以身作则，率先在学生中履行各项学风建设制度。各专业（班级）必须进一步发挥学生干部、学生党员（积极分子）、各类受奖助学生的作用，采取有效措施调动他们在学风建设工作中的积极性、主动性。本次学风开展工作将 4
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对所有学生干部、学生党员（积极分子）、各类受奖助学生实施细化考核，对于表现较差的学生干部（含团总支、学生会干部）学生工作部将督促班主任、辅导员、院团委对相关干部予以撤职并公告；对于表现较差的学生党员（积极分子），建议相关部门不能作为发展对象或推迟转正；对于表现较差的受奖助对象取消下学年评定资格。以上学生干部、学生党员（积极分子）、受奖助对象的综合表现由专门考评机构予以执行。
4、各专业（班级）级做好班风、学风建设大讨论，进一步查找问题，根据本专业（班级）具体情况制定相应的改进措施并落到实处。要充分利用党团组织生活、专题班会及各种宣传阵地，宣传班风、学风建设中的优秀学生和突出事迹；要认真组织团支部深入开展学风建设的系列活动，及时通报学风建设活动情况；要在学生中开展以“创建优良班风、学风班、优秀团支部”、“文明宿舍”为主题的系列学风建设活动，营造班风、学风建设良好氛围，推动班风、学风建设的深入开展。
新华都商学院学工部
二O一二年三月十六日
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