2013年大河镇初级中学依法治校自查报1

第一篇：2013年大河镇初级中学依法治校自查报1

2013年大河镇初级中学依法治校自查报告

来凤县大河镇初级中学

依法治校是依法治教、依法行政，维护学校、师生权益，促进学校可持续发展的保证，是建立现代学校的基本标志。在办学过程中，我校实施“依法治校、科研兴校”的发展战略，坚持“依法治校治教，实现持续发展”的指导思想，切实贯彻党和国家的教育法规，认真开展学法、护法、守法活动，大力提高师生的法制观念和法律素质，增强依法管理、依法实施的观念，增强了教书育人、管理育人、服务育人的自觉性，维护了师生权益，促进了学校改革的深化和特色发展。我校接上级通知后，成立了“创建县级依法治校示范校工作领导小组和自查小组”，对照《来凤县关于加强依法治校工作的若干意见》、《来凤县教育局关于印发《创建“依法治校示范校”活动实施方案》的通知》和《来凤县教育局创建“依法治校示范校”活动实施方案》，对创建工作进行了认真自查，认为：学校坚持社会主义办学方向，模范地贯彻执行党和国家的教育方针及教育法规，始终如一地坚持依法治校，学校教育思想正确、办学目标清晰、办学理念准确，具有优良的校风和优美的育人环境，在依法治校实践中，具有创造性、示范性，已达到县级依法治校示范校的要求。现将我校的自查情况汇报如下：

一、依法治校的基础建设

（一）学校概况

大河镇初级中学，位于来凤县西南边陲，是一所农村寄宿制农村中学中，组建于1957年，现有教职工数98人，在校生847余人。

学校管理机构健全，设教务处、政教处、安保处、总务处、工会、团委等职能部门。学校校舍建筑面积近14177平方米，学校设施设备齐全，功能分区合理。学校正在加速发展，已经被评为“2010年度大河镇平安建设工作先进单位”，“2010年度教育宣传工作先进单位”，“2011年恩施州“忠、孝、雅、诚”歌曲大家唱活动先进单位”，“2011年爱国主义电影校园行活动优秀组织奖”，“2012年来凤县卫生先进单位”；“2012年度来凤县学校安全管理先进单位”，“2012年年度教育目标考核争先晋位单位”，“2012年来凤县卫生先进单位”；“2012年度来凤县学校安全管理先进单位”。

（二）依法治校工作机制健全

健全、完善的工作机制，是建立强有力组织机构的保证。为切实抓好依法治校工作，学校成立了以校长为组长，中层干部、教研组长为成员的依法治校领导小组，建立健全了依法治校行政管理机构，形成了以校长办公会为决策机构，党组织充分发挥政治核心作用，政教处、团委、教研组、学生会、班主任、学生为一体，法制校长和辅导员充分参与的学法教育队伍。

学校在管理中，高度重视依法治校工作。2011年，制定了《大河中学依法治校实施方案》，对依法治校的指导思想、目的要求、普法知识、保障措施作了明确规定，使我校的依法治校工作走上法制化建设轨道。法制领导小组每年召开三次会议，研究师生学法工作、学校依法管理工作，解决依法治校工作的重要问题，落实依法治校方案，推进学校建设、管理活动、教育活动的法制化、规范化、民主化、科

学化进程。学年末及时对依法治校工作进行总结，推广成功经验。

（三）管理制度规范、完善

学校章程是依法管理学校的基本法规文件。为贯彻依法治国的精神，保证学校持续、稳定、健康发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》及有关法律法规，制定了《大河中学六五普法规划》，开展法制宣传、法制建设活动。学校先后制订了《大河中学中学门卫工作制度》、《大河中学中学门卫管理规定》、《大河中学安全管理办法》、《大河中学安全教育规定》、《大河中学公寓管理制度》、《大河中学宿舍安全管理制度》、《大河中学宿舍管理员管理流程》、《大河中学交通安全工作制度》、《大河中学关于学生上下课期间安全管理的规定及措施》、《大河中学上下楼梯间拥挤踩踏事故应急预案》、《大河中学学校安全工作应急预案》、《大河中学学生宿舍安全应急预案》、《大河中学校园突发事件处理预案》等一系列措施保障学校安全，同时通过校教代会制订了《大河中学学生管理手册》，实行承诺制度，紧紧围绕“一切为了学生”的办学理念要求全体教职员工依法执教、依法管理、依法育人，积极投身到“办让人民满意的教育，创让人民满意的学校，做让人民满意的教师”活动中来。

合法、科学、公开、公正的管理制度，是加强团队建设，提高团队核心竞争力的基础。学校坚持“依法治校”的理念，围绕“教育思想——工作目标——评价机制”的管理模式，依法制定和实施了大河中学管理条例、教师聘任制、教职工岗位责任制、教职工代表大会条例、教学常规管理办法、教职工年度考核办法、教学质量评估制度、教师

继续教育管理及奖励办法、财务管理制度、校产管理制度、学生日常行为规范、班集体德育考核量化指标、校园安全管理条例、住校生管理办法、突发事件处理办法等100余项制度，内容涉及教育教学、财务、教师、学生、后勤、安全等各个方面，形成了比较完善和自身特色的学校制度文化，充分保障了学校工作的有效开展，促进了学校工作制度化、规范化程度的不断提高。

（四）校内管理体制科学，机制运行高效

建立了分工协作、职责明确、上下贯通、运转高效的管理运行机制。学校设有办公室、教务处、政教处、总务处、安保处等职能管理部门，建立了校长领导下的“部门分工负责、分级管理“的制度。行政按职能分工，实行条条管理，年级工作实行块块管理，采取“条块结合，以条为主”的行政管理方式。在学校的行政管理中，校长处于行政管理的中心地位，副校长对校长负责，工作部门、年级组、教研组对主管校长负责，部门、年级、教研组内的工作由部门、年级、教研组负责人负责。

（五）、认真落实安全检查，消除安全隐患

我校着重做好校园基础设施的安全检查工作，切实消除安全隐患，确保师生的人身安全。根据国务院《转发教育部关于实施中小学危房改造工程意见的通知》，加强校舍建设和维护管理，对存在安全隐患的地方进行彻底的整改，确保师生人身安全；根据中央《关于进一步加强学校食品卫生安全管理工作的通知》的要求，按A级食堂标准进行整改，依法对学校食堂进行管理和监督，健全并严格执行食堂卫

生管理制度，抓好学生饮食卫生安全；加强校园治安的管理，校园内24小时安排保安与值日教师值班巡逻，确保学校良好的治安环境；加强学校消防和用电管理。定期检查校舍配备规定的消防设施和器材，更新学生饮水设备设施，及时更换老化电线，确保学校用电用水安全，同时达到节约电、水的目的；保持校内通道和建筑通道畅通无阻，确保在紧急状况下能够迅速疏散；利用班会、“校园之声”、学校集会时间加强对学生进行消防知识教育，增强学生的自防自救能力。

二、重视普法教育，依法管理学校

1、把好学生进校、在校两个关口，系统地进行法制宣传教育，并形成制度。把好新生入学关，增强学生法律意识。每学年新学期开始前，利用新生军训，例讲“校园规则与美丽人生”，修订并发放《大河中学学生管理手册》，使他们未入校门先学校规。同时，我们还邀请法制副校长等有关法律界人士结合本地案例为学生讲授《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》、《道路交通安全法》等法律、法规知识；通过“法制与人生”主题班会、法律知识竞赛、校园广播专题宣传、主题大家谈以及主题宣传栏等形式，加强对学生学法知法的宣传，增强学生的法制观念和法律素质。先后做了题为“打架违法又违纪”、“做一个学法、懂法、守法的好学生”、“法在我心中”等多种主题的法制教育，通过综合实践活动，使学生了解一些与日常社会生活密切相关的法律常识，逐步提高学生明辨是非的能力。经常利用法制讲座，校会对学生进行法制教育，以活生生的少年犯罪案例，教育学生遵纪守法。各种活动的开展，提高了师生的法制观念，为正常的

教育教学秩序提供了保障，学校校风好、学风好，无重大事故及违法犯罪现象。多年来，学校未发生一起违法犯罪、刑事案件，学校先后被上级评为先进集体、平安学校、文明单位、文明学校等。

2、增强教职员工的法律意识，提高依法治校水平

我校通过教职员工例会、暑假师德教育活动周等形式，组织广大教职员工认真学习《教育法》、《教师法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《新义务教育法》等，加强对教职员工的法制教育，全校教职员工全部参加学习和考试，受教育面积达100％，从而使广大教职员工充分认识到增强法制观念，提升法律素质，提高依法执教意识的必要性和紧迫性，理解依法治教的重要性，懂得在教育教学中依法执教、依法育人。严格执行师德标准，在教育教学中决不体罚或变相体罚学生，倡导教职员工尊重学生，关爱学生，体贴学生，努力处理好严格要求与关心爱护的关系。

3、规范办学行为，自觉依法实施办学活动

学校始终坚持“一手抓教育，一手抓法制”，结合各业务部门工作实际，先后制定和完善了教育教学质量要求，行政管理及其它岗位制度，坚持按照法律法规，按各项制度办事，规范工作程序，提高法治化管理水平。建立合理的考核制度、突出内部管理、逐级管理、逐级负责的原则，严格执行责任追究制度。

（1）建立完善领导体制，充分发挥集体领导作用，实施民主集中制。学校实行校长负责制，凡重大事项均在通过各种渠道征求群众意见的基础上，经过校领导班子集体研究，形成决议后执行。

（2）充分发挥民主监督作用。依法成立教育工会和实行教职员工代表大会制度，每学期定期召开教代会；依法建立各种规章制度，层层签定包括日常管理，师德目标管理，规范收费在内的各项责任书，用制度约束人，激励人，成就人。实行校务、教务公开制，自觉接受群众监督；设立家长学校，成立学生家长委员会，建立学校与社区、家长长期联系制度，积极听取社区、家长对学校的意见和建议，广泛争取社会及家长对学校的监督和支持。

（3）有法必依，有章可循，加强科学管理力度

坚持“依法治校”，依法执行财务制度。切实治理乱收费现象，学校收费严格执行物价局制定的收费标准，实行收费公示制度。学校严格遵守预算外资金的管理制度，学校财经管理制度，制定并实施切实可行的基建招投标制度和大宗物品采购的申报审批制度，接待审批制度，财产保管制度等。严格按照上级财务、物价部门规定范围、项目、标准收费，并张榜公布，填发收费单据，接受上级部门监督，无乱收费现象。对有限的学校资金进行合理的、有计划的收支，并向教师公布，增加透明度。没有私设“小金库”现象，做到了民主理财，自清自洁。每年财政局、物价局、审计局检查、审计均为合格。

三、提升法制宣传，彻悟法的精神

大河中学依照《教师法》切实保障教师合法权益，努力建设一支法制观念强、业务水平高的师资队伍。近年来，学校根据实际，以人为本，依法聘任教师，依法为教职员工提供相应的工作条件；依法保障教职员工工资按时足额发放和相关的福利待遇及教学、科研、进修、培训等权益，做到每年组织一次教职员工体检，每年暑假组织部分教职员工外出参观考察，“三·八”妇女节、“五·四”青年节、教师节等重大节日组织教职员工开展各种有意义的学习法律知识和文体娱乐活动，积极推进法制宣传活动与全民健身运动的开展，同时，学校积极保障教师通过校内民主管理机制参与学校管理；建立和实行教代会制度，做到学校管理规范运作，奖惩得当，使学校管理实现了规范化、制度化和科学化。同时不断组织法制讲座，帮助教师学法、懂法和用法，恪守工作职责，遵守工作制度，从各方面保障教师权益。以德施教，把师德教育摆在名师队伍建设的首要地位。学校实施学习为了生活好，安全为了活到老的《“美丽人生”德育工程》和《“科研兴师，名师强校”发展战略》，逐步形成了“敬业、协作、严谨、求精”的优良教风，教职员工做到热爱学校，关爱学生，尊重家长，为人师表。目前，我校教师全身心投入本职工作，无人私自到校外兼课，无人从事家教活动，校园内涌现出一大批优秀教师、优秀班主任。

依法维护学生合法权益，坚持“一切为了学生”的办学理念，依法维护全体学生的受教育权、人身权、财产权和其他合法权益，尊重学生人格，对学生一视同仁，平等相待，全面关怀，不能因成绩差而被冷落，也不能因为贫穷落后而被歧视，更不能使任何一个学生因为生活困难而辍学。无体罚或者变相体罚及侮辱、歧视学生的现象；严格按照国家规定向学生收取费用，无乱收费现象；建立学生安全和伤害事故的应急处理程序和报告制度。学校多次组织师生员工学习《学生伤害事故处理办法》及《未成年人保护法》，并制定了相应的配套

措施，近年来，学校没有发生过一起重大学生伤害事故。

四、创建平安校园，稳定和谐发展

在学校安全综合治理方面，我校始终将综治工作摆到重要位置，树立安全第一思想，确保校园平安。学校认真贯彻落实各级党委政府关于学校安全综合治理工作的一系列精神，坚持“安全第一，预防为主”的方针，突出安全教育和防范这一重点。积极建立学校安全防范机制，开展法制安全教育，落实各项安全措施。首先要求各班利用升旗、班会向学生传授交通安全、活动安全、环境安全、自救自护等常识。其次，在学校门卫管理、值班管理、禁止学生骑摩托车上学，严禁携带刀器，上下楼梯的注意事项等细节方面作了相关规定和落实。第三，经常检修学生桌椅、学校电器设备、体育器材，以消除、不安全因素。第四，与食堂、小卖部签订安全责任书，并责令其与供菜商农签订责任书，保证学生用餐安全，保证菜源的质量和安全。在实施法制宣传教育中，我校认真研究普法工作的新情况、新特点，在总结成绩的基础上，根据当前社会与学校的现实情况，不断深入开展安全、卫生、文明、和谐校园的创建活动，进一步提高师生法律素质，使依法执教和遵纪守法成为师生的自觉行为，大力提高依法治校水平，真正做到依法治理，制度管人，保障和促进我校教育工作走上依法规范、依法管理和依法运行的法治轨道，增强依法行政、依法管理、依法治教的观念，增强了广大教师教书育人、管理育人、服务育人的自觉性，维护了师生的合法权益，以此促进学校的文化建设和办学内涵发展，并推动教育质量的进一步提高。

在依法治校的工作中，我们取得了一定的成绩，但也有不少的困难与问题：如学校门外不时有社会青年骑摩托车接送学生、小商小贩和游动摊点屡禁不止，严重影响了学生的安全和身心健康。今后，我们将按照上级部门的有关精神，结合学校实际，不断总结，探索，切实抓好每一项工作，不断开创“依法治校”工作的新局面。我们全体实验人决心在依法治校的创建过程中，进一步加大依法治校基础建设的投入，创新普法教育实践活动，积极带动并促进我市依法治校整体水平的提高，真正发挥带动、示范和辐射作用，努力把我校建设成为实验性与示范性突出的省级依法治校示范校，乃至国家级依法治校示范校，成为培养面向未来，胸怀祖国，放眼世界的现代优秀人才的摇篮。

第二篇：初级中学校依法治校工作总结

营山星火初级中学校依法治校工作总结

我校以法制教育为突破口，以不断提高教职工的职业道德水平及增强法制观念为主要内容;争取一流教学质量，以各种丰富多彩且切合实际的活动为载体;学校不断加强依法治校工作力度，取得了一定的成效。

一、加大工作力度，规范依法治校工作

1、根据“六五普法”的要求，我们制定了依法治校工作规划、工作计划，工作任务分解表，从组织机构、具体目标任务、实施方案措施等方面都作出了具体安排。成立了依法治校工作领导小组，由校长任组长，要求各门在依法治校工作上要通力合作，积极参与。

2.制定、完善了学校各种规章制度，依法规范教育、教学管理，针对以前制定的规章制度，不断完善，层层明确职责，落实责任，使学校的各项工作尽量向法制化、规范化的方向发展。

3.组织全体教师认真学习有关教育法律法规。领导带头，利用政治学习之际，组织教师认真学习了《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》等，保证干部每年有40小时的学习法律时间。

二、依法治校，做到“真抓、实干”

1.我校重视和加强对学生的法制教育，坚持做到集中教育与个别教育相结合，校内教育与校外辅导相结合，法制教育与德育工作紧密结合。以《中学生日常行为规范》为依据，加强对学生良好行为习惯的养成教育。通过班会、校会、升旗之机向学生宣传规范，并做好检查工作，发现问题及时予以处理。

2.开展一系列的活动，使学生在各类活动中不断增强法制意识。我们通过举办“法律知识辩论会”，参观“珍惜生命.拒绝毒品”讲座，举办“法制宣传版面”，中学生法律知识竞赛等活动，强化学生的法制观念。

3.重视了校务公开工作

将学校的重大事件公布于公开栏内。比如说职称评定结果、三好学生名单、优秀教师评定、学校财务有关事项等在栏目内公布。

4.重视分年级教育

学校领导分别联系一个年级，具体配合年级组长抓德育工作，初一重视入学教育及行为习惯养成教育，初二重视防止两极分化教育，初三着重进行理想教育及毕业升学教育。

5.将食堂工作纳入法制轨道

我校根据上级有关要求，组织了有关人员学习食品卫生的相关法律，在食堂管理上，明确职责，责任到人，成立了膳委会对食堂工作及食堂财务进行监督。

三、我校重视教师素质的培训提高

1.重视教师的法律知识学习，并对教师中存在的体罚、变相体罚学生的现象进行讨论，通过观看师德启示录等活动，逐步消除此类现象的发生。我们要求教师要学习有关教育方面的法律.法规，对照自己，开展批评与自我批评。

2.高度重视教代会，充分发扬民主，倾听群众的呼声，广泛采纳各种合理化建议，为学校各项工作的开展起到了有力保证。

3.组织教师参加教育科研活动，让每一个教师的工作能力都得到较好的发挥。

四、重视依法工作资料收集整理

为使依法治校工作走上规范化轨道，根据教育局要求，学校安排专门人员，对依法治校工作资料进行了收集整理，形成了各种资料，并且都进行整理归档，依法治校工作正朝着正常的轨道运行着。

五、依法治校结出了累累硕果

我校重视依法治校工作，重视制度建设，尽力做到依法办事，取得了好的效果。建校以来，师生犯罪率为零。几年来，我校取得的成绩，与我们重视依法治校的工作是分不开的。

六、下一步工作打算

下一步，我校将根据有关要求，召开依法治校专题会议，对本工作进行总结，对各处室工作进行评议，对工作成绩突出的处室予以表彰，对工作不力的同志进行批评教育。对下一年的工作早做安排，制定措施，规范依法治校行为，将依法治校工作向常规化、制度化方向推进。我们将不断加大依法治校工作力度，为早日成为依法治校示范学校而努力。

营山县星火初级中学校

第三篇：大河镇农经体系建设自查报1

大河镇农经体系建设自查报告

农村经营管理工作体系是贯彻落实党的农村基本政策的重要力量，担负着稳定完善农村基本经营制度、维护农民合法权益的重大任务。2012年大河镇对本镇开展了一次农经体系建设情况自查，旨在查找问题，提出相应的对策和建议，加强农经队伍建设，切实履行农经管理职能。

一

农经工作的主要职责

通过自查，梳理出我镇农经站承担的职责主要包括：农村土地承包及合同管理、土地流转管理和服务、土地承包经营纠纷调解，农民负担及村民一事一议筹资筹劳监管，农村集体资产财务管理和审计监督，指导农民专业合作组织发展等，是政府的职责，也是农经机构的日常工作。推进农村改革发展，农经体系肩负的责任大、承担的任务重。

二

农经工作的成效

近年来，大河镇农经站积极创新农经工作方法，把服务“三农”作为推进农经体系建设的出发点，立足农村改革发展的中心任务和党委政府的中心工作，积极推动农经工作，不断提高服务能力和水平。在做好农村土地承包管理、土地流转管理和服务，指导农民专业合作组织发展等方面下功夫，扩大土地承包经营权登记试点范围，加快健全土地承包经营权登记制度，加强土地承包经营权登记管理工作力量。逐步建立村有站点的土地流转服务体系，规范土地承包经营权流转秩序，加强土地承包经营权流转管理和服务工作力量。贯彻落实《农村土地承包经营纠纷调解仲裁法》，依法指导设立农村土地承包仲裁委员会，做好土地承包经营纠纷调解仲裁工作。加强农民负担监督管理，完善一事一议筹资筹劳办法。大力发展农民专业合作社和农业产业化经营，推进农业社会化服务体系建设，创新农业经营体制机制，强化指导扶持服务农民专业合作社、农业产业化龙头企业等工作力量。

三

农经工作的问题和情况

自2005年乡镇机构改革后，乡镇农经站并入农业服务中心，通过学习，不断掌握“三农”工作的必备知识，但是由于还是存在农经机构队伍薄弱、农经人员待遇差、人员交替缺乏系统培训等问题。

大河镇农经站 2012年6月15日

第四篇：依法治校自评报告

依法治校自评报告

学校基本情况

我校是一处有乡党委、政府投资一千多万元新建的现代化学校，学校占地四十八亩，建筑面积9146平方米。学校有19个教学班，在校学生1060人。教职员工76人。

我校认真执行国家教育法律法规，依法办学，从严治校，人在履行教育教学和管理职责，尊重并保障教师、学生的合法权益，维护自身的合法办学权益，更加重视和强化校园法制文化和普法教育，促进师生员工提高法律和公民意识，形成符合法制精神和教育法律的育人氛围。通过认真自评9项一级指标得分情况是；一领导体制和工作机制、二学校章程和管理制度建设、三基本办学行为依法规范、四民主管理、五依法保障教职工合法权益、六依法保障学生和法权益、七依法保障学校合法权益、八开展普法教育、九依法治校成效。我校九项指标共得分，符合齐河县依法治校示范校创建标准。

创建工作具体实施情况

一领导体制和工作机制

1我校重视依法治校工作，成立了依法治校工作领导小组。

组长；王志忠

成员；姜宝安、张友华、马家荣、李军善

领导小组成员定期召开会议研究依法治校工作问题，并将其列入重要议事日程。

2学校制定了依法治校实施方案和工作计划，认真按照组织实施，依法治校工作列入考核，年终认真总结。

3我校聘请了华店乡派出所指导员马士荣为法制副校长每学期到学校为学生作法制辅导报告。

4学校设立了保障依法治校专项经费，保障依法治校工作顺利开展。

二学校章程和管理制度建设

1学校依法制定了各项管理制度，依据制度管理学校，规范办学行为。

2依据依法办学章程制定了，‘华店乡蓝天小学教职工考核办法；、’小学生一日行为规范；以及学校各项安全管理制度、安全预案等。

3学校制定各项管理制度公开、透明，人人了解、严格执行。

4我校实行校长负责制，教师实行聘任制，实行校务会议管理制度，保障校长依法行使职权，学校管理机构健全，依法履行职责。

三 基本办学行为依法规范

1．.校长岗位培训证书，教师全部具有‘教师资格证书符合上岗条件，学校与教师全部签订了聘任合同。

2．我校依法保障学生受教育的权力，近年学生无一人退学。

3．依法加强教职工管理，教师依法履行教育职责，严于律己，关爱学生，严格要求学生，公正对待学生，尊重学生个性，不损害学校和学生的合法权益，教师无体罚、变相体罚学生的事件发生，无违法犯罪行为，教师无从事有偿补习事件的发生。

4．学校全面贯彻国家教育方针，全面落实素质教育。课程方案计划、专业设置、教材选用征订符合规定。学校无重点班，无违规组织集体补课、参加商业性庆典、演出活动。考试、竞赛符合有关规定。

5．考试招生制度符合国家规定。适龄儿童入学无选拔性考试或附加条件。考试招生信息发布公开透明，无虚假宣传、违规承诺问题。

6．学校安全管理机构、人员、责任、经费落实到位，建筑物、设施、教学装备、食堂等安全管理制度完善，应急预案完备并落实到教职工、班级、学生。

四、民主管理

1.依法建立教职工工会和教职工代表大会，重大事项经教职工代表大会审议。

2.实行校务公开制度，学校改革与发展的重大决策、学校财务支出情况及时向教职工公布。

3.学生组织健全并发挥作用。

4.学校建立了家长委员会并发挥其重要作用，学校的发挥及建设认真听取家长委员会的建议。

五、依法保障教职工合法权益

1.教职工在教育教学、教学研究、继续教育、职务评聘等方面的合法权益得到保障。

2.教职工的福利待遇、带薪休假等合法权益严格遵守法律法规和有关政策规定。

3.教职工对学校的教育教学管理工作提出的意见和建议能够被及时采纳，对学校重大事项享有知情权、建议权、参与权。

六、依法保障学生的合法权益

1.尊重学生人格，依法保证学生的安全，不侵害学生隐私。

2．建立健全学生的申诉制度，保障学生的知情权、申辩权。

3.学校无乱收费现象，无强制学生订阅教辅资料现象的发生。

4.学生的补贴、补助按时足额发放，无克扣、无强制捐款等行为发生。

七、依法保障学校合法权益

1.学校建立了依法治校工作机构并依法开展工作。

2.学校依法处理各类法律纠纷。

3.学校依法维护办学权益，教育教学设施、资产、财务不受侵害。

八、开展普法教育

1.学校制定的普法规划和普法计划并得到落实，有专职工作人员负责学校普法工作且经费得到保障。

2.学校领导、教职工法制学习有计划、有课时、有笔记、有考勤、有考核。法制副校长马圣荣每学期到校作法制报告两次。

3.学生的法制课课时、教材、师资、经费得到保障。

4.学校的法制教育实践活动形式多样、生动有趣、扎实有效。

九、依法治校成效

学校办学行为规范，未发生教职工、学生犯罪。

第五篇：依法治校自评报告

依法治校 和谐发展

XXXXX创办以来，在上级政府和教育部门的高度重视、正确指导下，认真贯彻落实党和国家的教育方针政策，坚持依法办学，遵照《龙岗区公办学校管理规程》（暂行），结合本校情况，制订《XXXXX小学管理章程》（试行），规范办学行为，树立、强化‚依法治校是高压线，教学质量是生命线，校园安全是神经线，人文管理是水平线‛的意识，围绕‚依法治校，和谐发展‛这个主题，做了大量工作。现从学校基本情况，创建工作及自评情况，做法、经验和成绩，存在问题及今后努力方向四方面向领导汇报。

一、学校基本情况

学校创办于XXXXX年，位于XXXXX，是一所全日制XXXXX。学校占地面积XXXXX方米，建筑面积XXXXX平方米。学校现有学生人，个教学班，教职工人：教师人，临聘职工3人。学校领导有校长1人、中层干部人。全校教职工均有任职资格证或上岗证，持证率临聘教职工均按要求签订劳务合同。校园布局合理，教学区、运动区、生活区、游乐区既互相独立，又融为一体。校内绿树成荫。拥有一个占地平方米的植物园、运动场内建有个塑胶篮球场、个排球场，拥有多媒体网络计算机室、综合实验室、图书室、书法室等功能室，所有教室均配有多媒体电教平台，每位教师人手一台电脑，给师生营造了一个优美和谐的环境。

二、创建工作及自评情况

我校十分重视‚创建区依法治校示范校‛的评估工作，成立了以校长为组长，德育主任为副组长，部分中层干部为成员的依法治校工作领导小组。全体教职员工在工作领导小组的统一指挥、协调下，工作有序开展。学校首先组织行政人员和全体教职工认真学习‚龙岗区依法治校示范校评估标准‛，广泛宣传，提高认识，明确分工，整理资料。全体教职工以主人翁的姿态，以高度的责任心和使命感，结合自己的岗位职责和工作目标，对照《龙岗区依法治校示范校评估标准》的各级指标，认真自评自改。学校依据评估标准逐项对照，进行自评打分，情况如下：

自评得分：

1、‚学校‛部分自评得分：55分；

2、‚教师‛部分自评得分 22.5分;‚学生‛部分自评得分：19.5分。合计得分：97分，占总分值的97 %。

我们认为，我校已达到依法治校示范校标准，现特申请评估。

三、主要做法、经验与成绩

(一)思想引领，制度完善，机构健全

1、办学指导思想鲜明。学校的文化及办学思想引领学校各项工作，决定学校的生存和发展，影响培养人才的质量。我校非常重视文化思想的建设，根据建设和谐社会和落实科学发展观的要求，借鉴当代先进的教育理念，结合本校的实际，把‚生命教育‛作为我校的核心教育理念，把‚有效学校‛作为我校工作指南，确定了如下办学思 想：以‚办人民满意的学校‛为办学宗旨，以‚让孩子在快乐中幸福成长、在趣味中快乐学习‛为办学理念，以‚办成一所精品行的特色学校‛为办学目标，以‚师生能写得一手好毛笔字，科技活动成效显著‛为学校的特色目标。以把孩子培养成一个‚身体健康、习惯良好、兴趣广泛、各有所长的学生‛为培养目标。

2、管理制度完善、规范。制度建设是落实依法治校的根本保证，依照宪法、法律、法规和规章，结合实际情况，我校制定和完善了一系列规章制度，保证学校各部门、各岗位工作有序高效运作，使学校管理规范化、制度化。如《政治学习制度》、《班主任工作条例》、《安全管理制度》、《学科教学常规》、《公共财物管理制度》、《教职工岗位职务聘任实施方案》、《教师考核方案》、《校务公开实施方案》、《教师申诉制度》等。这些规章制度都是经过全体教师讨论修订后并提交教代会审议通过后进行实施的。规章制度的建立和不断完善，为我校法治管理实现科学化、制度化、规范化奠定了基石。

3、管理机构健全。学校管理机构健全，在学校决策、管理中始终贯彻依法治校理念，逐步形成了依法规范和行使权利，依法保障学校、教师、学生权益，依法实施改革措施、审查管理活动的治校理念和工作方式。学校出台的有关管理制度和措施、对外签订的合同、实施的改革方案等，都符合有关法律法规的程序和要求。

（二）学校管理规范，民主监督，保障师生合法权益

1、学校管理规范，依法办学。自觉遵守国家法律法规，制定了 《学校章程》和《管理制度汇编》。教育教学管理制度健全，办学活动体现育人为本，全面贯彻党的教育方针，全面落实素质教育。学校根据教育部《义务教育课程设臵方案》及深圳市《义务教育阶段课程实施计划》，制定学校课程实施方案，开足开齐国家规定课程。学校严格执行教学计划，严格规范管理，落实教学常规，确保国家基础课程的全面实施。课程设臵、教材选择等环节合法规范。在此基础上，还创造性地开设了德育文化课程、落实学生心理健康教育制度，充分彰显学校课程的基础化和个性化，有力地促进了学生的全面发展。教学计划完善、教学秩序良好，对教学质量有规范的监控、评估和反馈机制。各种评优评先、选拔机制公开透明、公平公正。

2、学校严格依法招生。招生工作规范、公开，不以任何考试、竞赛、特长、赞助的方式招生。严格执行《广东省义务教育阶段学生编班管理暂行办法》，均衡配臵校内教育教学资源，按常态分班，不以学生成绩或任何名义、各种变相手段开设实验班、重点班。学生学籍管理严格有序，入学率、巩固率达标。学生转学手续规范齐全。严格执行收费制度，无乱收费或变相收费行为。积极配合有关部门解决贫困家庭子女的入学困难问题，组织师生开展帮扶活动。学校服务区学龄儿童入学率达到了100%，不存在辍学儿童。

3、学校实行校务公开制度，自觉接受民主监督。学校的重大决策均由行政例会和教职工代表大会讨论通过，让教职工知校情、参校政、议校事、督校务。学校把财务管理、收费开支、工程建设项目、教职工奖惩、职称评审、招生事务、学校重大决策等方面作为校务公开的主要内容，通过校务公开栏等及时公布，及时反馈，自觉接受民主监督。

4、全力保障教师合法权益。坚持以人为本，对教职工关心爱护，保证教师的合法权益不受侵犯。建立了《教师申诉制度》，保证教职工在合法权益受到侵犯或对学校处理决定不服时，有权利提出申诉；按规定为教师提供良好的工作、学习条件，依法保障教师实施教育、教学活动，让教师充分享有开展教学科研、参加继续教育进修培训等权利；保障教师应得的福利待遇、工资、绩效奖金及时足额发放，保证教职工的婚假、产假等等；教职工通过教代会为学校发展献计献策。工会对生病、生活有困难的教职工及时探望或慰问，体现学校大家庭的温暖。学校至今无一例教职工申诉事件，广大教师更多的是以主人翁的姿态关注学校的发展。

5、学校重视法制教育和安全教育。安全工作制度健全，配备专职安全主任，安全工作有专人负责。学校教育教学设施设备符合安全标准，按照要求建立了应对突发事件及学生伤害事故的处理预案，并经常开展安全疏散演习。一年半来，学校没有发生任何安全责任事故。学校主动联系南澳派出所、南澳消防中队等相关部门，及时反映校园安全及周边环境整治情况，共建和谐平安校园。学校聘请了南澳派出所刘利智副所长和蔡达理干警分别为学校的法制副校长和法制辅导员，他们经常来校指导学校的法制安全教育工作，积极协助做好校园 综合治理工作。

（三）教师爱岗敬业、依法从教、精益求精

1、加强学习，提高认识。为了让教职员工自觉遵守《宪法》和《教师法》等相关法律法规，确保依法治校各项工作的落实，学校从抓教师的理论学习入手，着力提高广大教师员工的法律意识和法制观念。多年来，学校坚持每周一次的政治业务学习制度。认真组织教职员工学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》等相关的法律法规，学习现代教育理念和师德规范，通过编写教材、配发读本、辅导学习、开办讲座、观看影视、撰写心得、考查测试等多种形式，增强广大教师的法律意识，形成自觉守法和依法执教的优良风气，不断提高专业素养，以德育人，教书育人。学校把法制教育列为师生必修课，渗透到教书育人的各个环节里，落实在全程施教的进程中。通过学习法律法规，营造出一个学法、知法、守法、护法的优良环境。教师们依法执教，长期以来没有出现教师违法违纪现象和殴打、体罚学生的侵权事件。

2、加强教研，提高业务水平。坚持教学为中心，树立教学质量是生命线的意识。学校首先抓好学科组建设，制定学科组工作计划。其次，狠抓教学常规，规范了教师的备课、上课、批改、辅导的日常教学行为，并且依据新课程标准，认真落实‚自主、合作、探究‛的精神，努力践行‚三维‛目标，提倡写教学案和教学反思。再次，制定学生学习常规，抓好基础知识过关，培养学生良好的学习习惯。三 是搭建师生展示平台，调动师生积极性，促进师生自主发展。青年教师基本功比赛、校本培训等；另一方面，学校开展形式多样、寓教于乐的教学活动，让学生在快乐学习中拓展了知识面。四是重视课堂教学研究，追求课堂教学的有效性。学校提出构建有效教学模式，树立上‛精品课‚的意识。学校加强听课评课，鼓励教师走出去学习，邀请区、街道的教研员到校指导与示范。目前，教学活动正常开展，课堂教学生动活泼，教师工作积极主动，精益求精，教师处理教材和驾驭课堂的能力逐步提高。课堂教学的有效性不断提高，学生的学习兴趣日益浓厚，学习成绩逐步上升。

（四）学生学法用法、诚实守信、勤奋好学

1、抓住课堂教学这个主阵地。学校法制教育的主阵地是课堂。抓住了课堂，在学科教学中渗透法律法规教育，也就抓准了学校法制教育的命脉。一方面我们通过班队会课、专题课、德育课等对学生进行法律法规教育，做到有教案、有教学、有反思。另一方面要求教师结合学科特点，在学科教学中渗透法制教育，提高学生的法律法规意识。我们充分利用班、队会和活动课时间组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《未成年人保护法》等法律法规知识，通过法律条文学习和案例分析，运用主题教育、专题讨论、写心得体会、对照检查等多种形式开展教育，使全体生自觉养成学法、守法、护法的良好习惯。

2、开展丰富多彩的教育活动。办好校园‚法制教育‛专栏，充 分利用校园广播、宣传橱窗、板报、专刊、报栏等宣传阵地，以图片展览、征文比赛、制作手抄报、观看影视等形式生动、活泼地开展法制安全教育，做到了广泛宣传、人人知晓，既丰富了学生的知识，又增强了学生法律法规意识。

3、认真做好学生假期普法教育工作。依照‚学校放假、育人不止‛的宗旨，每年的寒、暑假和‚五一‛、‚国庆‛等放假前夕邀请法制副校长来校为师生上法制安全教育课，组织师生‚带‘法’回家‛，宣传法律法规常识。发放《致家长一封信》，要求家长假期加强对孩子的法制安全教育，确保学生校外安全。认真组织学生参加热爱祖国、热爱科学、热爱大自然等主题社会实践和有益身心健康的公益活动，自觉遵守社会公德，认真落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》相关要求。

4、保障学生合法权益。维护学生受教育和参加活动的权力，严禁体罚或变相体罚、讽刺、挖苦、污辱学生。高度关注弱势与特殊学生。学校网站设臵‚校长信箱‛，随时接受学生意见、建议和申诉。少先队通过召开学生座谈会、个别谈心等形式收集学生的意见建议，及时反馈，切实维护学生的合法权利。一年半来，学校无一例学生申诉事件，无师生越级上访情况发生。我校学生自尊自爱、文明守纪，形成了良好的校风、学风。

五、存在问题及今后努力方向 自创办以来，学校逐步形成了依法治校、依法执教的氛围，学法、知法、守法、护法观念已深入师生的心灵深处。我们也清醒地认识到，学校依然存在一些不足之处，如：法制教育的形式和方法还是比较单一，需要不断创新，以及受地域限制大多数家长的法制意识淡薄；今后，我们将进一步完善学校的各项管理制度，加强对家长法制教育工作，提升家长的法制意识。在依法治校的工作征途上，我校将迈出更加坚实的步伐，创造更加美好的未来。