第一篇：学校双高双普”检查汇报材料
太贤中心小学“双高双普”迎验工作汇报材料
为了巩固提高“两基”成果，推进义务教育均衡发展，实施高标准、高质量普及九年义务教育，普及学前教育，普及高中教育，是中、省“十一五”规划提出的教育改革与发展的主要目标，是社会主义新农村建设的重要内容，是落实科学发展观、办人民满意的教育、建设社会主义和谐社会的奠基工程。为全面贯彻落实《陕西省人民政府办公厅关于义务教育均衡发展和“双高双普”督导评估的意见》，进一步统一思想，提高认识，明确任务，夯实责任，深入推进我县义务教育均衡发展和“双高双普”工作，确保全面达到“双高双普”标准并顺利通过省政府评估验收，结合我校实际，现就我校基本情况、贯彻落实国省市教育工作会议精神，“双高双普”工作具体做法向你们作以汇报：
一、学校基本情况：
黄陵县太贤社区中心小学是在黄陵县2002年中小学布局调整后，全乡唯一保留的一所全日制中心小学。学校位于黄陵县北部塬区，辖区11个行政村，14个自然村，全乡7231口人。黄张公路和黄延高速公路穿境而过，距210国道5公里，交通便利。学校服务半径15华里，校园占地面积9412.2平方米，生均44.40平方米；校舍建筑面积3813.70平方米，生均17.99平方米。绿化面积1200多平方米，6个教学班，在校学生212人，住宿生107人。在岗教师25人，男11人、女14人专任教师24人，岗位合格率100%，其中小学高级教师9人，中学一级教师3人，小学一级教师13人，学历达标率100%，大本学历7人，大专18人，校长1人，岗位培训合格率100 %。
学校设置有科学实验室、科学实验仪器室、阅览室、会议室、图书室、微机室、劳技室、劳技仪器室、少队部、电子备课室、音乐室、体育器材室、心语室等。所有教室安装了多媒体教学设备。各部室管理规范，为学生接受现代化信息教育提供了保障。
二、贯彻落实国省市教育工作会议精神、“双高双普”工作具体做法：
1、长远规划、分段实施、逐步完善，不断改善办学条件：
近年来我们本着长远规划、分段实施、逐步完善的工作思路，不断改善办学条件。积极争取上级配套资金，对校园进行了大面积的维修改造、绿化
和美化，硬化了院落，拆除11孔窑洞，处理了房顶，粉刷了所有的校舍，更换所有门窗，新建了标准化篮球场地、羽毛球场地和200米环形操场，新栽树木156棵，绿化带650米，种草1200多平方米，新修100多平方的一个厕所，更换了灶房操作间及餐厅所有设备，完成了校园文化建设。通过这些改造，是校园面貌焕然一新。工程投资接近220万元。
2、校园文化建设独具风格。
我校坐落于太贤社区太贤村，我校的校园文化建设为了体现地域特点，突出内涵发展，以“太贤”这个名称为切入点，“太”者“大”也，“太贤”也即“大贤”。此名称表达了太贤人民尚贤重能，渴望能在这块土地上培养出国之大贤的美好愿望。
作为一所学校，为社会培养贤德有才干的人，即多出人才，出好人才，是我们应尽的职责和义务。这一点，与太贤人民渴望能在这块土地上培养出国之大贤的美好愿望殊途而同归。加之现代的人才观，对人才德行操守的要求也是愈来愈高。基于此，我校的文化建设从“贤”字入手，突出德育建设，强化传统美德，倡导德才兼备。校训立为“厚德载物、见贤思齐”，就是教育学生要宽厚、仁爱，有包容万物之胸怀；要向有德行和才干人的学习，常自反省。教学楼起名为“培贤楼”，意即要把学生教育培养成有德行，有操守，有才干的人。部室楼起名为“启贤楼”，意即通过实验、操作，开启学生对科学知识的兴趣，成长为有益于国家的栋梁之才。公寓楼起名为“居贤楼”，意即引导学生言行文雅，举止得体，文明起居。以“贤”命名既体现了地域特征，又与学校的发展内涵相符。
在继承祖国传统文化的同时，我们也不忘继承和保护优秀的地域文化，太贤社区北村的抬鼓曾经闻名遐迩，在重大的传统节日里给十里八乡的群众带来了无尽的欢乐和喜庆；也曾代表黄陵县参加延安市的秧歌调演，为县争光，极受赞誉。近年来，受市场经济的冲击，学练抬鼓的人越来越少，后继乏人，大有失传之势。我校在建设校园文化时，审时度势，将抬鼓表演定为特色项目，出资请来了北村精通抬鼓表演的老艺人，给学校师生传授抬鼓技艺，现在学校的抬鼓队已经初具规模。此举既继承和保护了优秀的地域文化，使其免遭失传，又活跃了校园的文化生活，形成了文化特色，可谓一举两得。
设计了独特地校徽，确立了校训、校风、学风及办学思想。
3、坚持走区域性特色之路，劳动实践基地已初步形成
我校在面临教学任务繁重的情况下，坚持本土化，因地制宜抓劳动实践基地建设，不断开展和整合教育资源，逐步建成了目前的“一块九带一风景”局面。“一块”即：有占地2亩，进行农作物间种，实行立体种植的作物田地块；“九带”即：占地一亩，建设九带分给九个班级（小学六块，幼儿园三块）的蔬菜种植带，“一风景”即：占地半亩，栽植各种花卉、树木的风景实验基地。通过几个月的努力，一个充满活力的劳动实践教育基地已初步建成。如今，劳动教育实践基地已充满了勃勃生机，学生在这里不仅可以参加形式多样、内容丰富的劳动实践活动，体验劳动的意义，树立正确的劳动观和养成良好的劳动习惯，提高学生创新意识、创新思维和必要的动手能力，还可以活化学生在课堂中学习的知识，掌握许多在课堂中学不到的新知识和新技能，更能使学生在亲近自然中得到和谐健康的发展。根据我们在学生调查中的反馈，劳动实践教育活动普遍被学生评为最受欢迎的教育教学内容之一。
4、部室及其管理情况
自“双高双普”实施以来，我校先后，更换了微机室所有设备；新建了劳技室、电子备课室、心语室；添置了科学实验室、图书室、音乐室、美术室、少队部、阅览室大部分设备及所有部室办公设备。
所有部室均投入使用，并留有详细记录。
5、加强学校内部管，理规范管理形式，走内涵式发展之路。一是严格执行量化考核责任制。学校对人员的分工重新进行了细化，逐岗逐人落实目标责任。二是要健全学校各项管理制度，规范管理形式，提高管理水平，本学期，学校要在原有制度的基础上，健全学校的所有管理制度，要按制度办事，提高制度操作性和实效性，达到制度约束人，制度激励人。三是实行领导负责制，各中层的工作实绩与所分管的工作必须挂钩。
6、加强德育教育，提升德工作水准。
德育工作围绕学生做人的基本道德素质、基本的文明习惯养成来开展工作。本学期德育工作主要是：
一是加强德育队伍建设，提高管理水平。坚持每天一小时学习时间，采用个人与集体相结合的方式，加强政治理论学习，提高教师管理水平。学校
利用各种会议，以《教师法》、《未成年人保护法》、《未成年人思想道德建设纲要》等材料为内容，组织教师学习。每位教师都要结合自己的理论学习实践，及学习笔记，撰写心得体会，不断提高自身的德育理论水平。
二是抓好班务工作。加强对班务工作的量化考核，实行周检查汇总，月量化评比。将班主任津贴与班级量化考核结果挂钩。各班主任要加强班级日常管理工作，下大力气搞好班风建设，经常保持与家长联系，每学期至少召开一次家长会，每位班主任至少对每位学生进行两次家访，将学生在校表现与家长沟通一起探索学生思想、学习的教育方法和措施。
三是强化师德师风建设，坚决杜绝教师违纪违规、赌博、酒后上课、体罚学生、乱定资料。上班期间衣着要整齐，禁穿奇装异服。
7、搞好常规教学，开创工作新局面。
（1)、要进一步完善教学常规中的各项规章制度，强化内部管理，端正教风、学风，激发教师的积极性和学生的主动性，将教学常规变成教师自觉的行为。
(2)、要坚持超周备案，坚决做到不备课不许上课。在备案中重视教案的实用性，提倡备祥案，重视流程设计，要切合农村学生实际，面向全体学生，突出小班额教学的特色。
(3)、狠抓对课堂教学的过程管理，完善课堂教学的规范要求，建立民主的课堂教学模式，上课不误一秒钟，课上教师语言规范、鲜明生动；严密系统，不说废话，不说闲话，杜绝课堂的盲目性和随意性，在教学中面向每一位学生，发挥小班额教学的优势。
(4)、提高个人备课水平，加强教后记和教学反思的指导。抓好月常规检查、月常规汇报制度，做到一月一汇总。检查要针对实际，从严出发，分析存在问题，提出指导意见，并要将一月一次的汇总情况及时向教师通报。
（5）、严把质量监控。学校实行分层推进、阶段把关的办法。起始年级知识点人人过关，避免分化；中年级着力中差生，分层辅导，全面提高；高年级侧重抓好中优生，培优拔尖，抓实抓好六年毕业生工作。要求教师在教育教学工作中不歧视后进生。平等对待每一名学生，使每一名学生都有机会得到全面发展。
（6）完善教师教育教学工作考核细则，公正实在地评价教师工作绩效。
落实有关检查监督奖罚制度，激发教师工作积极性。
8、加强教研教改，提高教育教学质量。
（1）、落实“小班化教学”课题研究。我校成立课题领导小组。从各个方面确保活动开展。组内分析探讨课标、集体备案、交流互动、分析案例、解决困惑、改善教学行为。且由专任领导负责、一线优秀课任教师参与。将课题研究贯穿、落实到教育教学的各个环节之中。搞出我校特色。
（2）、规范和落实教研组工作，将教研组做为教研工作的基础组织。开学初，各教研组要制定好教研计划，并坚持开展每周教研活动，使教研活动经常化、制度化。重点进行备课、听课、评课和作业布置与批改、培优补差、教学方面的经验交流等内容的研讨活动。
（3）、加强赛教工作，充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。
（4）、注重教学反思，认真撰写教学后记。通过校本教研开展经常性的反思活动，增强教师的教研意识，提高反思能力，形成教师的反思习惯。
（5）、组织开展各项竞赛活动，做好以赛促研工作。学校开展论文评选和优秀教案和作业展评活动。充分为广大教师提供交流和展示的平台，促进教师教科研能力的提高，促进交流。
（6）、加强教师业务水平培训，提高教师专业素养。
让一线教师轮流走出去，虚心学习外地、外校经验，进行参观培训，请外校的名师、学科带头人或有专长的老师来我校讲课、传经等；抓好部分教师专业化成长的“精品课“展示。充分发挥现代化教学设备的作用，以青年教师为骨干重点”，带动全体教师利用好现代化教学设备，使之服务于教师，服务于学生，服务于教学。
9、加强安全工作。
（1）安全工作始终是学校工作的头等大事。学校建立和健全了安全工作责任制和责任追究制，成立了安全领导小组，签订了责任合同，明确了分工，落实了目标。
（2）加强了门卫管理，落实了学生的接送工作。（3）加强校园巡查，保证校园安全。
（4）把安全教育纳入学校的教育教学内容中，全面培养学生的安全意识
和自我保护意识。
三、“普及”程度
1、建立义务教育入学通知书制度，依法保障学龄人口按时入学。小学、初中适龄儿童、少年入学率均达到100%；残疾儿童、少年入学率达到90%以上，农民工子女、城市低保职工子女和留守儿童入学等问题得到妥善解决。
2、切实抓好“控辍保学”工作。建立控辍保学机制，落实政府、教育双线责任。小学无辍学，初中辍学率控制在2%以内。3、15周岁人口初等教育完成率达99%；17周岁人口初级中学教育完成率达95%以上。
4、学前教育机构建设达标，幼儿入园班率达到90%，取消小学学前班，归属幼儿园。
5、学籍管理制度规范，档案资料齐全、准确，逐步建立和完善电子学籍档案体系，实行动态管理，加强学生流动监测。
四、存在的问题与不足：
虽然我校在双高双普方面做了大量工作，也取得了一定成绩，但也清醒的认识到存在的问题和不足，主要表现在：一是规范化管理有待提高；二是教师的整体素质有待进一步提高。
五、今后努力的方向：
1、进一步提升办学理念，不断改善办学条件，为学生可持续发展奠定基础。
2、进一步加强教育现代化的建设。
总之，我校的各项工作在各级领导的关心指导下取得了一些成绩，但也存在一定的问题与不足，在今后的工作中，我校将依法治校，以德治校，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，进一步提高教师的思想觉悟和业务能力，不断充实和学习现代化教学设施和手段，努力把每一位适龄少年都培养成“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人，推动我校朝“管理科学化，条件现代化，育人全面化，质量优质化”的方向迈进。
太贤中心小学 2012年6月13日
第二篇：双高双普”检查汇报材料
迎市县“双高双普”检查汇报材料
尊敬的各位领导：
你们好！首先让我代表巡检镇中心小学全体师生对你们莅临我校检查指导工作，表示热烈的欢迎。下面，我就我校基本情况、贯彻落实国省市教育工作会议精神、“双高双普”工作具体做法向你们作以汇报：
一、学校基本情况：
巡检镇中心小学是一所全日制寄宿制完全小学，地处秦岭以南，依山傍水，风景秀美的老君山脚下。学校服务半径20华里，校园占地面积4644平方米，校舍面积2380平方米，绿化面积600平方米，11个教学班，在校学生457人（其中在园幼儿166人），住宿生63人，教职工24人，其中专任教师20人。拥有一部（少先队大队部）8室（实验室、仪器室、图书室、阅览室、多媒体教室、电子备课室、体育器材室、音美教室）,设施完备，机构健全。学校治学严谨，管理规范，学风浓，校风正，质量高，有特色。学校先后被省命名为“文明校园”，市教育局命名为“基础教育改革先进单位”、“依法治校示范学校”，县教育体育局命名为“校本教研样板校”、“远程教育示范学校”，镇中心校命名为“巡检镇目标责任制考核优等单位”、“科普示范学校”、“教育教学优秀单位”等荣誉。
二、贯彻落实国省市教育工作会议精神、“双高双普”工作具体做法：
1、长远规划、分段实施、逐步完善，不断改善办学条件：
近年来我们本着长远规划、分段实施、逐步完善的工作思路，不断改善办学条件。2009年，多方筹措资金20余万元，修建旗台、花园、喷泉，更换文化橱窗、报栏、文化标语，校园文化氛围得到提升；2010年
1投资30余万元为教室、部室、学生宿舍安装空调40台，极大地改善了办学条件；2011年5月份，在镇中心校大力支持下，积极联系中国邮政总局驻商办事处，为学校更换桌凳100套，教室面貌焕然一新。
2、抓学习、促作风，不断加强师德师风建设：
结合国、省、市、县有关师德师风建设的文件精神，教育全体老师开拓进取，无私奉献，勇于创新、关爱学生，热爱教育事业。除了个人自学政治理论外，学校还开展了集中学习与个人自学的师德师风建设学习活动，组织教师再次学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》、八荣八耻等法律法规和文件，树师德、铸师魂。要求每师每期写5000字政治学习笔记及4篇学习心得。近年来，2人获县优秀教师；5人次获镇中心校优秀教师光荣称号。
3、坚持质量立校，狠抓教学常规管理。
学校始终围绕“教育教学”这一中心开展工作，强化质量意识，教育教学质量稳步提高。始终绷紧教学常规管理这根弦。教导处制定符合我校实际的《教学常规管理制度》，并与全体教师签订《教学目标责任状》，对备、教、辅、改、研等各环节和方面制定出科学而规范的量化标准，并提出了可操作的考评要求，定期与不定期教学检查，及时公布检查结果并予以通报，保证了教学各环节的落实到位。制定《巡检镇中心小学教学质量目标管理考核办法》，用科学机制调动教师的积极性、主动性和创造性，并加强对学生检测的指导和管理力度，搞好质量分析，及时寻找差距，纠正偏向，有力的推动了教学质量的稳步上升，学校教育教学质量始终名列全镇前茅。
4、业务学习促提高，校本培训促发展：
利用每周一次业务学习的时间，组织教师学习新课程标准及新理念，并要求每位老师每学期写好5000字读书笔记。平时写好教学反思、教学案例或经验总结；每学期写好2篇教学心得，上好一节公开课、示范课等，努力提高业务水平，近年来，我校教师多篇论文省市县发表获奖。同时围绕全面提高教育教学质量这一中心，以新课程实施过程中教师所面临的各种具体问题为对象，以教师为研究主体，研究和解决教学实践中的问题，组织教师参加中心学校开展的校本培训，学校教研活动，学校中青年教师为老教师传授信息技术，老教师向新教师传授教学经验等渠道、方式，互学互促。近年来，有4名教师获得县教育教学质量先进个人。
5、加强科学管理，规范教育行为：
学校制订了三年发展规划，提出新的办学理念、办学目标和办学策略，制订和完善了符合素质教育要求的各项规章制度。许多重要制度都是经过反复修改，广泛征求意见，以教代会形式通过后施行，对进一步提高学校管理水平，激励广大教师教书育人积极性起到重要的作用。制度的制订和严格执行使学校基本上做到事事有人管，人人有专责，工作有标准，奖惩有依据。学校工作有章可循，有规可依，进入了制度化、规范化、民主化和科学化的轨道。
6、抓好安全教育、保证学校和谐稳定：
贯彻“安全第一，预防为主”方针，牢固树立“安全责任重于泰山”的观念，加大安全教育舆论宣传力度，强化安全法律法规学习，夯实领导带班、教师值班工作，以安全常识教育为内容，针对师生特点，有计划、多形式开展安全法规、安全常识教育，不断增强师生的自我安全防
范意识。特别重视学生游泳、交通安全教育，杜绝意外事故发生；加强学生饮食管理，认真做好校园内防火、防盗、防爆、防触电、防中毒、防甲型H1N1流感、防震演练等工作，加强校园内及周边环境治理，划分责任区，层层签订责任状，夯实安全责任，制定突发事件工作预案，提高快速反应能力，安全工作基本做到家长放心，社会满意。
7、严把三关，抓好“控辍保学”工作。
为进一步保障适龄儿童接受规定年限的教育，学校将“控辍保学”工作作为贯彻“普九”工作的重要举措，成立由杨勇校长为组长的“控辍保学”领导小组，严把入学、教育、巩固三关，切实抓好“控辍保学”工作。建立学生转学报告制度和辍学报告制度，实行“校长--班主任--教师”三位一体的目标责任制。加强监控，发现一个，动员一个，劝返一个，使辍学率控制为0。切实落实“两免一补”政策，做到了有计划、有制度、有档案、有名册，手续健全发放及时、到位。
三、存在的问题与不足：
虽然我校在双高双普方面做了大量工作，也取得了一定成绩，但也清醒的认识到存在的问题和不足，主要表现在：一是校园文化氛围不强，学校布局因各种因素不够合理，“三化”效果不明显；二是教育现代化有待提高；三是因资金困难学校厕所亟待重建。
四、今后努力的方向：
1、进一步提升办学理念，不断改善办学条件，为学生可持续发展奠定基础。
2、进一步加强教育现代化的建设。
总之，我校的各项工作在各级领导的关心指导下取得了一些成绩，但也存在一定的问题与不足，在今后的工作中，我校将依法治校，以德
治校，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，进一步提高教师的思想觉悟和业务能力，不断充实和学习现代化教学设施和手段，努力把每一位适龄少年都培养成“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人，推动我校朝“管理科学化，条件现代化，育人全面化，质量优质化”的方向迈进。谢谢大家！
2011
巡检镇中心小学 年8月7日
第三篇：2013“双高双普”检查汇报材料
“双高双普”工作开展情况汇报
一、学校基本情况：
石柱镇中心小学创建于1968年,位于铜川市耀州区石柱镇街道，距耀州区城北20多公里，是一所农村寄宿制完全小学。学校占地面积12000多m2，建筑面积4430m2。学校现有学生426名，其中寄宿学生118人，共设12个教学班，现有教师55名，本科以上学历13人，学历合格率和岗位达标率均为100%。
学校现有教学楼、综合楼、男女生公寓楼各一栋，建筑面积共4430多m2，内部设施配备齐全，内设：科学实验室、科学仪器室、科技活动室、数学仪器室、少队部、图书室、阅览室、卫生室、多媒体教室、远程教育室、计算机教室、音美教室、体育器材室、心理咨询室、会议室等15个功能部室。
在各级领导的关怀、支持和帮助下，奋进中的石柱镇中心小学实现了一个又一个跨越式的发展：2007年3月，学校被评为铜川市“实验教学示范学校”；2009年3月，被评为区级“平安校园”和市级稳定安全工作“先进单位”；2010年1月，被评为市级“文明校园”；2005年6月被市教育局评为“管理规范化学校”；2011年9月被评为耀州区“小学教学质量进步奖”、“2011交通安全学校”；2012年，被评为耀州区“2011—2012学年教育工作先进集体”、“德育工作先进学校”。
二、贯彻落实国家、省市教育工作会议精神，我校“双高双普”工作具体做法：
1、提高认识，明确目标
学校成立了以校长为组长的领导小组，召开专题会议研究部署“双高双普”工作，建立了“双高双普”工作责任制，强化了控辍保学工作力度。
2、精诚团结，精心打造一支过硬的教师队伍。
领导班子团结、拼搏、创新、求实的工作作风，为管理好学校提供了可靠的保证。师德教育活动经常化，组织教师参加各级各类的培训学习，我校的教育教学质量得到较大的提高。
学校加强了校本培训工作。我们先从提高业务素质做起，要求教师岗位进修学习。其次，建立了规范的教研活动制度。充分利用语数教研组开展校本教研，每学期有教研工作计划和教研活动记录，教研活动向新课程改革靠拢，使每位教师加深对新课程、新课标的理解和应用。倡导教师勤于撰写教后反思，整理成教学论文向各类杂志投稿。学校对各项培训工作进行监管，做好对参加培训教师的考核；做好培训工作的全程管理工作，期末做好校本培训工作总结。
3、抓实常规，注重有效管理，提升教学质量。
我们不断修订和完善教学管理制度，教学管理规范化、制度化。向管理要质量，严把质量关，积极落实有效教学。
4、学校构建了层次分明的德育网络，多途径开展丰富多彩的德育实践活动，增强德育工作实效性。牢固树立安全第一的思想，建立健全学校安全工作各项制度，充分利用多种形式开展安全教育的活动，做到防患于未然。
5、工作特色突出：
认真落实学校体育卫生工作，贯彻“健康第一”的思想，重视美育熏陶，为学生的全面发展创造条件。
三、存在的问题与不足：
虽然我校在双高双普方面做了大量工作，也取得了一定成绩，但也清醒的认识到存在的问题和不足，主要表现在：一是校园文化氛围不强，学校布局因各种因素不够合理；二是因各种客观原因学校没有操场、厕所亟待重建。
总之，我校的各项工作在各级领导的关心指导下取得了一些成绩，但也存在一定的问题与不足，在今后的工作中，我校将依法治校，以德治校，推动我校朝“管理科学化，条件现代化，育人全面化，质量优质化”的方向迈进。
石柱镇中心小学
2013年10月8日
“双高双普”工作开展情况汇报
石柱镇中心小学
2013年10月
第四篇：学校双高双普汇报材料
南宽坪镇中心学校双高双普汇报材料
一、学校基本情况
南宽坪镇中心学校是一所镇属中心小学，学校占地面积16800平方米，总建筑面积4600平方米，现有教职工34人（含行管处8人），学校设有6个年级，现有教学班12个，在校学生580人，在校住宿生90人。
在各级领导的关怀指导下，经过全体师生的辛勤努力，学校先后荣获市级“师德建设先进集体”、山阳县“文明校园”、“实施素质教育优秀学校”、“校园文化建设二等奖”、“316工程”督导评估优秀学校、校本实验基地、教研教改优秀学校、寄宿制学校建设A级示范学校等多项荣誉称号。
二、师资水平1.学历提高情况
学校教师学历达标率100%，其中，本科学历10人，专科学历20人，中级职称18人，大专以上学历占%，岗位合格率为100%。
2.教学能力
落实《基础教育纲要课程改革》后，校长培训5人次，所有教师全部参加校、县课改培训，参加“国培计划”培训30人，参加省级培训6人，市级培训9人。教师队伍整体教学水平达到了新的高度，80%的教师能经常运用多媒体开展
教学活动。拥有市级教学能手1人，县级教学能手8人。
3.师德水平
学校组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》，利用国培网路资源加强教师专业化成长和师德研修，教师的职业道德水平明显提高，在民意测评中，95%以上的学生对教师表示满意，学校校长先后12次被评为县、镇先进个人，有县级优秀教师6人，镇级优秀教师15人。
三、普及程度
我校是一所六年制完全小学，服务区内的有277名适龄少年儿童，适龄儿童入学率、巩固率、女童入学率、15周岁少年初等义务教育完成率、巩固率均为100%。
四、办学条件
1.功能教室、实验室情况
学校硬件设施齐全，有教学楼一栋，宿办楼一栋，综合楼1栋，学生宿舍及食堂楼一栋，学校设有微机室、多媒体教室、远程教育室、音乐舞蹈室、语言室、劳技室、美术书法室、科学实验室、图书室、体育器材室、卫生保健室、心理咨询室、师生阅览室、电子备课室、广播室、档案室、少队部等，能满足教育教学需要。各类仪器、器材及设施配备均已达到省颁一类标准。部室使用率均达95%以上。
2.生活设施
我校配有锅炉房一个，师生食堂一个，师生食堂设施齐全、安全卫生，餐饮工作及管理人员持证上岗，能解决和满足学校所有师生员工饮水、吃饭、取暖问题。学生有宿舍6间，宿舍配备空调，钢架子床、一人一柜，统一床上用品，洗刷生活用品统一摆放，住宿面积达到标准。
五、办学特色
学校以“诚信、敬业、和谐、奉献”为校训，以“办人民满意教育，创农村示范学校”为工作目标，培养了一支“团结、勤奋、求实、创新”的教师队伍。多年来，学校立足校本研修，以“基石文化”为主题，实施“关爱生命，和谐育人，基石奠基”的文化育人宗旨，依托市、县、校课题研究，大力实施素质教育，努力培养儿童的动手操作能力与实践能力。积极开展教学研讨及师资培训活动,大力实施素质教育，加快学校建设步伐，以新课程改革和未成年人思想道德建设为着力点，以培养学习型科研型师资队伍为重点，以全面提高学生的综合素质为目标，促进学校综合办学效益提高，在的教育教学实践中，形成了“德育为首、安全保障、质量立校、育人为本”的鲜明教育特色，具体工作目标如下：
（一）打造“一流的师资队伍”
培养目标是：“两个更新”、“三高”、“五种能力”。“两个更新”：即更新教育观念、更新专业知识。
“三高”：即高素质、高学历、高水平。
“五种能力”：即育人能力，教学能力，掌握和运用现代化教育技术、手段的能力，适应素质教育的创新能力，培
养学生专长的辅导能力。学校为青年教师和骨干教师实施“达标工程”，对有一定给予教学经验的骨干教师实施“名师工程”。
（二）保证“农村一流的教学质量”
教学工作的目标是：坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源，提高教育质量和管理水平，全面推进素质教育。义务教育完成率达到100%，六年级毕业成绩全部合格。
（三）实现“一流的德育工作”
德育工作的目标是：坚持把德育放在教育的首位，发挥德育在学校的导向、动力、保证作用；优化德育队伍；整体构建适应全面推进素质教育的德育体系；实现学校德育工作的整体性、针对性、实效性。达到学生日常行为合格率100%，犯罪率为0，巩固率为100%，小学毕业合格率100% 优化德育骨干队伍：树立“人人是德育工作者”、“处处都有德育工作”的德育大观念，形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局；发挥学生主体作用；加强和改进德育工作，增强德育工作的针对性、实效性和主动性；注重文体、科技、艺术教育和网络道德教育；发挥“三结合”（学校、家庭、社会）教育网络的作用。
我校德育工作要实现“四化”即：教育内容层次化，教育活动系列化，教学安排制度化，教育形式多样化，坚持文
化育人、环境育人、教学育人与实践活动育人相结合，使学生学会参与、学习做人，健康成长。
（四）实施“一流的科研、信息工程”
科研、信息工作的目标是：坚持“科研兴教”、“科研兴校”的指导思想，整体规划学校重点科研课题，全面推进素质教育，培养和造就一支“科研型、创新型”的骨干教师队伍；计划从今年起至少承担并完成一项县级以上科研课题。
（五）争创“一流办学水平”
办学水平的目标是：办人民满意教育，创农村示范学校。
1、科学的学校管理
学校有完善的管理章程：依法治校，教育、教学、管理章程健全，形成完整、科学的管理体系；有明确的校训、校风、学风、教风要求。
2、实现学校管理民主化，决策科学化
学校设校长1名，副校长2名，工会主席、教导主任、后勤总务主任1名，学校大小事务由校委会共同研究决定，真正做到了学校管理民主化，决策科学化。
3、实现良好的育人环境
全面建成精品化校园，实现校园环境绿化、美化、净化、教育化。教学设施方面，完善校园网、电化教学系统“二网合一”工程。学校管理、后勤保障、等方面均达到全县领先水平。
六、“双高双普”工作及取得成绩
按照省“双高双普”评估标准，学校从实际出发，本着县教育局提出的“突出优势、突出特色”的指导思想，抢时间、讲效率，加快了软、硬件建设步伐，我校“双高双普”工作稳步推进。1、10月全面完成可视围墙工程油染和校园文化橱窗的完善提高。
2、加大教师电子备课室、音乐舞蹈室、美术书法室、劳技室、多媒体教室、科学实验室等部室建设，为教师备课、教学，办公自动化创造了有利条件，加强管理，提高器材使用效率。
3、部室内部的设备得到了进一步充实。今年我们紧抓“双高双普”的机遇，为图书室新增添图书5500册，现在师均图书64册，生均图书达32册，增添语音、电教、音乐、美术、劳技、科学仪器1300多件，新充实总价值26万多元。学校教学设施得到了空前改善。
4、美化绿化的育人环境正在形成，今年我们全面美化校园环境，粉刷了校园墙面1万余平方米、护栏100米，增添了文化标语、撤换了部室制度牌、标语牌、展板120余块，校园面貌焕然一新。
5、学校2012年新建2500平方米的综合楼将于11月底全部竣工，有望在2013年元月投入使用。
七、展望未来
我们深切感到，实施“双高双普”，给我校带来了前所未有的发展机遇，更让我们感觉到肩上责任的重大，感觉到我们与先进学校教育水平的差距，感觉到时代对教育改革和发展的要求，我们将用战略眼光迎接机遇与挑战，在上级教育行政部门的领导和支持下，锐意进取，开拓创新，为实现我校教育的跨越式发展而不懈努力。
南宽坪镇中心学校
2012年10月18日
第五篇：学校双高双普汇报材料
南宽坪镇中心学校双高双普汇报材料
一、学校基本情况
南宽坪镇中心学校是一所乡镇中心学校，学校占地面积16800平方米，总建筑面积4600平方米，现有教职工34人（含行管处8人），学校设有6个年级，现有教学班12个，在校学生580人。
在各级领导的关怀指导下，学校先后荣获市级师德建设先进集体，山阳县文明校园、山阳县实施素质教育优秀学校、山阳县校园文化建设二等奖、山阳县“316工程”督导评估优秀学校、山阳县校本实验基地、山阳县教研教改优秀学校、山阳寄宿制学校建设A级示范学校等多项荣誉称号。
二、师资水平
1.学历提高情况
学校教师学历达标率100%，其中，本科学历10人，专科学历20人，中级职称13人，岗位合格率为100%。
2.教学能力
落实《基础教育纲要课程改革》后，校长培训三人次，所有教师全部参加校、县课改培训，参加“国培计划”培训19人，参加省级培训6人，市级培训9人。教师队伍整体教学水平达到了新的高度，80%的教师能经常运用多媒体开展教学活动。拥有市级教学能手1人县级教学能手5人。
3.师德水平
学校组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》，教师的职业道德水平明显提高，在民意测评中，95%以上的学生对教师表示满意，有县级优秀教师6人。
三、普及程度
我校是一所六年制完全小学，服务范围内的277名适龄少年儿童全部入学，无辍学现象，入学率为100%。
四、办学条件
1.功能教室、实验室情况
学校硬件设施齐全，有教学楼一栋，宿办楼一栋，综合楼1栋，学生宿舍楼一栋，学校设有微机室、多媒体教室、远程教育室、音乐舞蹈室、语言室、劳技室、美术书法室、科学实验室、图书室、体育器材室、卫生保健室、心理咨询室、师生阅览室、电子备课室、广播室、档案室、少队部等，能满足教育教学需要。各类仪器、器材及设施配备均已达到国家一类标准。部室使用率均达95%以上。
2.生活设施
我校配有锅炉房一个，师生食堂一个，能解决和满足学校所有师生员工饮水、吃饭、取暖问题。学生有宿舍6间，住宿面积达到标准。
五、办学特色
学校以“环境优、师资强、质量高、有特色”为
办学宗旨，以“知识改变命运、习惯成就人生”为校训，以“团结勤奋求实创新”为校风，以“文明敬业严谨守纪”为教风，以“勤奋、守纪、善思、合作”为学风，以“环境优、师资强、质量高、有特色”为学校目标，以“夯实基础、强化德育、精致管理、促进和谐”为教育理念，按照改革发展要求，大力实施素质教育，积极推进教育现代化和新课程改革，以信息技术与学科教学整合为突破口，以培养学习型科研型师资队伍为重点，以全面提高学生的综合素质为目标，在长期的教学实践中，形成了德育为首、智育为主、育人为本的鲜明教育特色，具体工作目标如下：
（一）打造“一流的师资队伍”
培养目标是：“两个更新”、“三高”、“五种能力”。“两个更新”：即更新教育观念、更新专业知识。
“三高”：即高素质、高学历、高水平。
“五种能力”：即育人能力，教学能力，掌握和运用现代化教育技术、手段的能力，适应素质教育的创新能力，培养学生专长的辅导能力。学校为青年教师和骨干教师实施“达标工程”，对有一定给予教学经验的骨干教师实施“名师工程”。
（二）保证“一流的教学质量”
教学工作的目标是：坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，合理配臵教育资源，提高教育质量和管理水平，全面推进素质教育。义务教育完成率达到100%，六年级毕业
成绩达到全县中上水平。
（三）实现“一流的德育工作”
德育工作的目标是：坚持把德育放在素质教育的首位，发挥德育在学校的导向、动力、保证作用；优化德育队伍；整体构建适应全面推进素质教育的德育体系；实现学校德育工作的整体性、针对性、实效性。达到学生日常行为合格率100%，犯罪率为0，巩固率为100%，小学毕业合格率100%
优化德育骨干队伍：树立“人人是德育工作者”、“处处都有德育工作”的德育大观念，形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局；发挥学生主体作用；加强和改进德育工作，增强德育工作的针对性、实效性和主动性；注重文体、科技、艺术教育和网络道德教育；发挥“三结合”（学校、家庭、社会）教育网络的作用。
我校德育工作要实现“四化”即：教育内容层次化，教学活动系列化，教学安排制度化，教育形式多样化。
（四）实施“一流的科研、信息工程”
科研、信息工作的目标是：坚持“科研兴教”、“科研兴校”的指导思想，整体规划学校重点科研课题，全面推进素质教育，培养和造就一支“科研型、创新型”的骨干教师队伍；计划从今年起至少承担并完成一项县级以上科研课题。
（五）争创“一流办学水平”
办学水平的目标是：学校综合实力、教育教学实绩、管
理工作水平达到全县中心小学领先水平。
1、科学的学校管理
学校有完善的管理章程：依法治校，教育、教学、管理章程健全，形成完整、科学的管理体系；有明确的校训、校风、学风、教风要求。
2、实现学校管理民主化，决策科学化
学校设校长1名，副校长2名，工会主席、教导主任、后勤总务主任1名，学校大小事务由校委会共同研究决定，真正做到了学校管理民主化，决策科学化。
3、实现良好的育人环境
全面建成精品化校园，实现校园环境绿化、美化、净化、教育化。教学设施方面，完善校园网、电化教学系统“二网合一”工程。学校管理、后勤保障、等方面均达到全县领先水平。
六、“双高双普”工作及取得成绩
按照上级精神，学校从实际出发，本着县教育局提出的“突出优势、突出特色”的指导思想，抢时间、讲效率，加快了软、硬件建设步伐，我校“双高双普”工作稳步推进。
1、10月粉刷了可视工程和校园文化橱窗的整改装饰。
2、教师电子备课室、音乐舞蹈室、美术书法室、劳技室、多媒体教室、科学实验室等，为教师备课、教学，办公自动化创造了有利条件。
3、部室内部的设备得到了进一步充实。今年我们紧抓“双高双普”的机遇，为图书室新增添图书5500册，现在师均图书64册，生均图书达32册，增添语音、电教、音乐、美术、劳技、科学仪器1300多件，新充实总价值26万多元。学校教学设施得到了空前改善。
4、美化绿化的育人环境正在形成，今年我们全面美化校园环境，粉刷了校园墙面1万余平方米、护栏100米，增添了文化标语、撤换了部室制度牌、标语牌、展板120余块，校园面貌焕然一新。
5、学校2012年新建2500平方米的综合楼将于11月底全部竣工，有望在2013年元月投入使用。
七、展望未来
我们深切感到，实施“双高双普”，给我校带来了前所未有的发展机遇，更让我们感觉到肩上责任的重大，感觉到我们与先进学校教育水平的差距，感觉到时代对教育改革和发展的要求，我们将用战略眼光迎接机遇与挑战，在上级教育行政部门的领导和支持下，锐意进取，开拓创新，为实现我校教育的跨越式发展而不懈努力。
南宽坪镇中心学校
2012年10月18日
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