裘村中学4A级平安校园自查报告（共五篇）

第一篇：裘村中学4A级平安校园自查报告

裘村中学4A级平安校园自查报告

自从2012年学校被评为宁波市4A级平安校园以来，我校认真贯彻落实上级行政部门和奉化市教育局安全工作会议精神，遵照宁波市“等级平安校园”创建活动实施意见，深入开展“等级平安校园”创建活动。按照“三个代表”要求，从讲政治，讲大局的高度，以对师生生命负责的精神，把学校安全保卫工作和法制教育摆在首要位置，牢固树立“安全第一，防治结合”思想，做到真抓实干，常抓不懈，切实维护了学校师生的正常教学秩序、科研、和生活秩序，保证师生生命财产安全，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。现将我校“维安”工作汇报如下：

一、统一思想，提高认识，进一步加强学校安全工作的领导。

1、加强领导，落实计划，明确职责。

实行安全工作校长负责制，成立校长为组长，政教处、校务办、教务处、班主任为组员的安全工作领导小组，并配备学校法制副校长，具体分工，各司其责。由政教处负责制定学校安全工作计划，具体部署学校安全工作。每学年学校与教师、班主任签订安全管理岗位责任书，实行安全工作责任追究制。

2、加强培训，专题议事，提高认识。

利用政治学习、假期师德培训和双周工作会议等，组织全体教职员工深入学习由上级部门颁发的有关安全工作文件，定时召开安全工作专题会议及时传达奉化市教育局关于学校安全工作会议精神，并结合各地发生的安全事故惨痛教训，经常性地对师生进行教育和宣传。不断增强安全保卫意识，提高对安全工作重要性的认识，消除麻痹思想和侥幸心理，牢固树立起“安全第一，防治结合”的思想。

二、健全制度，落实经费，强化管理。

1、加强制度建设。

针对本校实际，从“行政方面安全管理、学生日常安全管理、后勤方面安全管理和校园安全应急预案”四各方面，制定了学校“安全教育管理工作实施细则、安全事故应急处理预案、消防安全管理、学校疾病防治安全管理、交通安全管理”等安全工作制度。实施安全教师评优评先安全工作一票否决制，促使学校安全工作步入制度化、规范化的轨道。

2、落实经费，确保正常运转。

每学期安排安全保卫专项工作经费，配置消防设施和安保设施改造经费。把安全工作纳入教师年度工作量化之中，奖优罚劣。

3、强化内部管理，建立长效机制。

(1)建立“行政值日、教师值周、假期护校值班”三个层面安全管理网络，落实“谁主管，谁负责”的层层安全工作责任制。规范值日值周工作，加强值日值周教师和值日生队伍建设，明确岗位职责，认真检查巡视，及时总结反馈。每天做好校园安全排查工作，建立台帐。

(2)定期开展校舍、电线电路、教学设施，道路交通的安全检查，并认真做好检查记录和整改工作，彻底消除了学校的安全隐患。

三、加强安全教育和宣传，增强师生自我保护意识和能力。

1、教育活动经常化。遵循学生年龄特点，确定教育内容，通过国旗下讲话，黑板报宣传窗宣传、班队课、讲座、知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育活动。期初和期末各进行一次面向全校学生的安全法制教育，每学期各班举行一次安全和法制主题班会。

2、教育活动制度化。制定安全教育活动周制度，每年认真组织开展安全教育周活动，做到活动有方案，教育又主题，活动求实效。安全工作着重把好八个关：春秋游活动安全关，重大活动安全关，食品卫生关，学生假期生活关，交通安全关，消防安全关，课内外活动关，后进生转化关。

3、教育活动多样化。利用班队课和课余时间组织学生学习安全知识。分班组织学生观看《珍爱生命，远离毒品》录像。开展校园危险物品排查活动，参加一次“平安校园”书画征文活动、参加一次“平安校园”知识竞赛，围绕主题，通过开展安全排查等活动，用文字的方式记录校园及周边所存在的安全隐患，提出合理化建议，畅谈心中理想的 “平安校园”的憧憬，另外积极配合各部门，进行森林消防宣传、家庭防火安全教育，使学生了解危及时刻的处理和自救办法，不断提高学生的安全意识和自胡自救能力。

四、齐抓共管，协同各方。

1、学校与有关职能部门取得联系，进一步加强校园周边治安综合治理工作，为学校教育教学工作创设良好的社会环境。另外，通过家长会、告家长书、校讯通、学校微信公众号等渠道教育家长担负起监护人的责任。充分发挥家长示范、监督、教育的作用，一年分发告告学生家长书多次，每年分发森林防火和消防安全宣传单多份。使家长主动配合学校重点做好防火、防溺和交通安全教育，彻底消除安全隐患。

2、在市教育局牵头下聘请学校法制副校长，邀请他们到学校举办法律知识讲座。

五、法制、禁毒、反邪教教育。

1、通过讲座、观看录像、图片展、征文比赛、知识竞赛、主题班会等形式，使此项教育鲜活生动，扎实有效，使学生学法、懂法、守法，帮助他们树立正确的人生观、世界观、和价值观。注重后进生的转化工作，建立后进生帮教小组，正面引导不良行为的学生。坚决遏制、杜绝在校学生犯罪的行为出现。

2、努力做好学生心理健康教育。组织教师参加心理健康C证培训，学校通过多种形式积极开展心理健康知识的宣传普及活动，心理健康教育活动课、讲座、咨询等形式对学生进行心理健康教育，着力培养学生良好的心理素质，促使他们身心全面和谐发展;结合后进生转化工作，把心理健康教育和后进生帮教工作有机的结合起来，提高转化率。

六、工作成效与现状分析

1、工作成效：

自从申报宁波市4A级等级平安校园的成功，改善了学校及周边治安状况，进一步健全校园安全防范机制，有效地防止重大刑事、治安案件的发生，切实杜绝了师生违法犯罪案件和安全事故的发生，几年来，学校无重大安全事故，师生违法犯罪率为零。师生安全法制意识不断增强，自我保护意识和能力明显提高。校园秩序良好，校园环境优美整洁，办学质量稳步提高。

2、现状分析：

(1)学校地处裘村镇，裘村镇自来水水质较差，学校饮用水标准与卫生部门要求标准有一定差距，学生在饮水方面存在一定安全隐患。(2)学校门口有公路，虽然路口有提醒减速标志，但未安装减速带，需要交警部门等加以解决。

第二篇：裘村中学三年发展规划

裘村中学三年发展规划

（2009.9----2012.8）

裘村镇初级中学地处奉化市裘村镇阎家村。学校四周竹木掩映，风景似画，交通便捷。她，东邻本市松岙镇，西毗莼湖镇，北与鄞州区的横溪镇接壤，南隔海港同象山县相望。是市教育局和裘村镇党委、政府共管的一所农村初级中学。学校创办于大跃进年代的1958年9月，历时50余年风雨，经过半世纪努力，在市、镇领导的重视支持下，在有识之士捐助下，1999年建造的占地1883平方米的“李达三教学楼”、2003年建造的“叶傅玲凤综合教学楼”、2005年建造的集教师餐厅和宿舍为一体的“徐旭昶综合楼”及2008年建造的“裘式昌综合教学楼”相继落成并投入使用。学校还在山坡下扩建大型田径运动场一个，内有200米内圈环形煤式跑道，100米直道田径场一只、标准篮球场2个和标准排球场1个及健身园区一个。综观学校全貌，其布局合理、整齐美观、生机盎然、面目一新。

随着校舍的不断扩大，办学条件的逐渐改善，近年，我校教学设施亦日新月异。目前，校园共占地35亩，建筑面积8440余平方米，绿化面积10000多平方米，人均绿化面积16.2平方米。校园布局合理，四季郁郁葱葱，生机勃勃。教学用房配套，生活设施齐备，有普通教室14只，有音乐、美术、科（劳）技、计算机等多用教室，物理、化学、生物实验室、仪器室、图书阅览室、工会活动室、陈列室、档案室、多媒体电化教室、音像网络总控室、心理辅导室和医务室各1只。校内建设理化生实验仪器、音体美器材配备达到省I类标准；各教室装有广播、电视网络，配置实物投影仪和34寸彩电。

学校现有12个教学班，600名学生，52名教职员工（其中专任教师36人）。学校管理机构合理健全，在党支部、校长室的统一领导下，教务处、政教处、校务办、教科室、工会、团组织、学生会、班主任等职责明确，团结合作地开展各项教育教学工作。学校现有高级教师2人，一级教师14人，宁波市级教坛新秀3人，奉化市级教坛新秀5人，其中本科毕业27人。

历经50余年风雨，与祖国一起成长，与改革开放同步发展，学校校舍历经变迁，学校办学条件、师资、教学质量不断提高。几年来，由于学校办学思想端正，重视思想道德品质教育，注重教学质量的提高，加强师德建设，校领导率先垂范，以身作则，全体教师兢兢业业、踏实工作，因此，学校各项工作开展得有声有色，取得了显著成绩，特别是近五年中考成绩尤为喜人，位于全市同类初中前茅，受到社会各界的普遍好评。学校先后被授予奉化市“行为规范达标先进单位”、“文明学校”、“三五普法先进单位”、“先进党组织”、“卫生单位”、“文明单位”、“宁波市现代化达纲学校”、“宁波市环境保护模范单位”、“浙

江省绿色学校”、“浙江省示范初中”等荣誉称号。经过几十年的努力，学校已形成了“立志、勤奋、文明、创新”的校风、“团结、敬业、奉献、争先”的教风和“求实、乐学、多思、发展”的学风。目前，裘中全校师生员工斗志昂扬，意气奋发，踏实工作，正以崭新的姿态，努力朝“树名师、创名校”的目标迈进！

随着教育改革的不断深入，人民群众对优质教育资源需求不断提高，学校发展面临着许多问题和困惑，如学校管理工作如何做到科学高效？课堂教学如何摆脱传统的桎梏？教研、科研工作如何走向校本？名师工程如何进一步推进？学校教育品牌如何打造？等等，为了进一步明确办学目标，理清办学思路，积极探索有效的办学策略，办好让人民满意的教育，特制定学校今后三年的发展规划。

一、学校的办学经验和存在的问题

（一）办学经验

1、形成了师生常规管理的规范。学校有一套较为完善的管理制度。学校编撰的《学校内部管理条例》、《教师考核细则》、《值日教师职责》、《安全工作管理细则》、《岗位职责》等制度的有效落实，有力促进了学校内涵的不断发展。

2、建设了教学能力强的教师队伍。裘村中学有爱岗敬业、善思创新，干成大事的干部和教师队伍。学校领导班子年富力强、善于思考、精于管理、想大事、能创新、做实事、能干事；教师经验丰富、工作扎实、乐于奉献，思维新，教育质量显著。

3、培养了可持续发展潜力的学生群体。学校教育注重学生素质全面发展，着眼于学生的可持续发展，学生活泼好动、多才多艺、活动能力强。近几年，教育、教学质量有了明显提高，社会声誉良好。

4、办学特色逐步凸现，学校开展了丰富多彩的兴趣小组活动和综合实践活动，美术、篮球、田径等特色项目成果明显，促进了学生个性发展。

（二）存在问题

1、教师对确立新理念，实施新课程的紧迫性认识不足，主动发展的意识不够理想。

2、教育经费的投入相对不足，教学所必需的硬件设施严重滞后，阻碍了学校事业的发展。

3、学校教科研发展的水平滞后，不利于学校档次的提升。

二、指导思想：

以邓小平教育理论和国务院《关于基础教育改革与发展的决定》为指导，强化发展观念、改革观念、创新观念和质量观念，以积极推进素质教育，努力培养创新型人才为宗旨；以深化改革为动力，以教科研为切入点，以建设一支高素质的教师为依托，全面实施素质教育，努力提高教育教学质量，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”得德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

三、总体目标：

继续高扬教育现代化和素质教育两面旗炽，解放思想，与时俱进，全面提升学校教育内涵，培养高素质学生群体，塑造研究型教师队伍，构建现代化管理模式，创市一级知名度较高的学校。

四、具体目标：

1、建设一支符合素质教育要求，具有现代教育思想的高素质教师队伍。认真组织教师学习邓小平教育思想，加强教师思想政治教育和职业道德建设。学习现代化教育理论，更新教育观念，为实现教师队伍现代化奠定思想理论基础。加强继续教育，多渠道提高教师队伍的学历层次和水平，提高教师的全面素质。加强行风建设。开展职业道德教育，自觉维护学校声誉和人民教师形象。开展”爱岗、敬业、奉献“的师德教育活动。增强教书育人、服务育人的责任感。

2、加快推进学校内部管理体制改革，增强办学活力，加强人文关怀，调动教职工积极性。

加强学校内部管理体制改革过程中的思想政治工作，不断增强教职工对改革的承受能力，认清深化改革对促进学校继续发展的重要意义。积极稳妥地实施教师考核制和聘用制。做到严格考核、评价公正，受聘教职工必须认真履行岗位职责。

3、加强过程管理，提高教育教学质量。

强化教育教学管理，严格执行《裘村中学教师工作要求》，把教育教学常规的管理重点放在过程管理上，使常规管理落实在平时。扎实有效提升教育教学研究水平，认真建立校级教育教学科研课题研究工作。学校课题研究要涵盖所有学科。每年都有教师论文或总结、设计等在街道及以上级别发表或获奖，并逐渐增加。学校每年汇编一辑教师《论文集》。认真扎实地进行研究并及时将研究成果进行推广使用。

抓实、抓好教学质量，重点要抓好教导处、教研组和年级组的工作。对全体教师的备课、上课、批改、辅导、考核及总结反思进行科学评定。

认真实施新课程标准，更新教育观念，渗透新课程理念。注重新课程理念在学科课程、活动课程和环境课程中的体现，把培养学生的综合素质放在首要位置。

4、抓好特色教育，打造学校鲜明的特色品牌。

体艺特色教育的项目再创新高，保证参赛成绩稳定在乡镇初中领先地位。加强校园文化建设，创建书香校园，形成校园布置以学生书画、摄影作品为主的氛围。

5、提升教育服务品位，完善学校设施，优化学校环境，努力扩大学校办学

声誉。将学校办成温馨和谐、充满人文气息的学校。

五、基本策略：

规划的落实，需要学校做好组织保障工作，首先组织学校中层干部，教研组长认真学习，在教师中充分动员、宣传，使教师理解规划的实施对学校发展的战略意义，创造规划实施的良好舆论和气氛。从领导到教师要通过学习，反思与研讨，转变观念，形成新的教育观、道德观、课程观、教学观、科研观、管理观，为规划的实施提供坚实的保障。

1、组织保障

学校本着职权清晰、责任明确、高效的原则健全组织机构。党政工齐心合力，发挥各自功能，共同服务于学校发展。校长对学校事务全面负责，协调学校对外关系，整合学校办学资源，合理安排学校工作；党支部发挥政治核心作用，支持校长履行行政管理职权，加强党员教育，让党员发挥模范带头作用，能够及时把优秀教师吸引到组织中来；学校工会要起好教师和行政的桥梁作用，及时向学校反映教师要求，向教师宣传学校要求，做到关心教师，丰富教师文化生活。

2、资源保障

加强后勤管理制度，使学校校产管理、财务管理走上规范有序的轨道，为推进教育改革创造条件。合理使用学校有限的办学资金，调整经费使用结构，保障办学条件、教育科研、教师培训、新课程改革、学生综合实践活动等各项工作顺利开展，避免资金使用上的无谓浪费和低效。

3、师资保障

加快建设一支适应教育现代化需要、具有良好思想政治素质和业务素质、充满活力、富有创新精神的新型教师队伍，教师教育工作以科学发展观为统领，深化教师教育改革，全面提升教师教育质量为重点，进一步加强和改进师德建设、加强新课程师资培训、加强教师现代教育技术能力培训，落实教师考核制度和聘任制度。

4、评估保障

为落实规划的实施，学校、年级要制定相应的、学期工作目标和计划，形成较详尽的计划方案体系，把规划内容落实到位。学校根据规划的内容，每学年评估，监督规划的实施，并及时调整、修订规划。

裘村镇初中

2009年9月2日

第三篇：宝丰中学平安校园自查报告

宝丰中学“十星级平安校园”创建工作

自 查 报 告

竹山县宝丰镇中学是一所具有三十九年历史和丰富文化底蕴的农村中学。多年来，学校几经政府投资，多方筹措，目前已发展成为一所校园环境优雅、文化氛围浓郁、设施装备齐全、办学行为规范、教育特色显著的示范学校。现已发展到拥有23个教学班，1402名在校学生，100名教职工的竹山县规模最大的农村初级中学。宝丰中学办学成绩突出，中考升学率、巩固率、毕业率一直名列全县农村中学前列。宝丰中学先后被评为“竹山县中考优胜学校”、“竹山县安全文明卫生学校”、“宝丰镇德育工作先进单位”、“十堰市体育传统学校”“郧阳一中优质生源基地”„„

好的教学质量必须要有良好的学习环境，而良好的学习环境，就必须具有安全和谐的校园环境。近年来，宝丰中学非常重视“平安校园”的创建工作，坚持安全第一，质量兴校办学思路，以各种丰富多彩且切合实际的活动为载体，不断加强平安校园创建工作力度，取得了良好的成效。为维护师生切身利益，保证师生生命财产安全，营造了一个安全、稳定、文明、健康、和谐的育人环境。近日，我校依据竹教字[2013]33号文件精神，组织专班，对照《竹山县中小学平安校园创建工作考评细则》，逐项认真自查，在此对我校平安学校创建工作自查情况汇报如下：

一、平安校园创建的主要做法：

（一）完善制度，规范管理

（1）学校成立了以校长杨大雁为组长的平安校园创建工作领导小组，完善了各类安全管理制度。开学初学校与各处室、班主任、全体学生签订安全管理责任书，建立了校园安全文明卫生巡逻制度，校园安全隐患随时排查并有安全隐患排查工作台帐，针对排查的安全隐患及时整改。由政教处牵头，制定了宝丰中学各类突发事件应急预案。配备了专职安保人员五名，学校成立了由门卫、青年教师、学生会成员组成的安全巡逻小组，定期巡查学校周边及学生进出复杂路段。

（2）安全管理办公室与综治办公室合并，有以政教处领导为骨干的得力管理干部，有门牌，有必备办公设备（办公桌、档案柜、电脑等），有上墙的安全管理制度。落实领导带班安全责任制和教师值班安全责任制，有带班和值班工作记录。（带班和值班工作情况记录在值周日志上面）。制定了防暴力伤害、防流行性疾病、防震防火、交通安全等各类突发事件应急处置预案，（3）创建“平安校园”工作是维护校园良好的教书育人环境，促进学校各项事业发展的有力保证。学校为了提高全校广大师生的认识，组织召开了“四个会议”，统一全校师生的思想认识：召开全体领导班子会议，从领导层面统一认识；召开班主任会议，从学生管理层面统一认识；召开全体教职工大会，从学生教育的层面统一认识；召开全校学生会议，从受教育的层面统一认识。由于我们会议召开得及时，宣传发动及时，创建“平安校园”工作很快就在全校产生了一种效应，使全校师生明确了对创建工作意义的认识。

（二）、加强安全教育，提高师生安全意识和安全防范能力

1.认真落实安全教育课，让安全教育进课堂，并做到安全教育常态化。2013年秋，教导处安排每周一节“安全与健康”课进课表，一学期不少于16节，做到教材、教案、作业、考试、兑现五落实。学校承办了西片乡镇“安全课”教学比武活动。积极开展“安全第一课”活动。学期初，我校每位教师写一份安全教育讲义，做一次安全知识作业，三月和九月份分别对学生进行一次安全知识考试，在教学楼、学生宿舍、醒目位置有安全提示，每学期开展一至二次防火、防灾、交通疏导等应急逃生演练。

2.落实安全宣传制度，提高安全意识。

学校充分利用校园广播、宣传窗、黑板报、国旗下演讲、开学典礼、班主任会议等宣传阵地，结合讲座、主题班会、学生社团等活动，认真开展安全教育周、“5.12”全国防灾减灾日、11·9消防日、禁毒宣传教育、卫生防疫教育，开展“心系安全”黑板报大赛，每年2月、6月、9月、12月开展“安全教育月”活动，有计划、有开展情况记录。邀请交警二中队民警来校作“道路交通安全法规”知识讲座等活动，对师生进行交通、消防、人身、毒品危害等多方面的安全教育，通过宣传、教育，使全体师生提高了安全防卫意识。为了增强保卫人员、食堂工作工作人员的安全意识，政教处、总务多次召开安全知识培训会，确保全体师生在后勤服务上有保障。

（三）、消除安全隐患，强化安全防范，确保师生生命财产安全

1、加强校舍和消防安全管理。学校政教处、总务处、年级组经常性开展校舍、消防安全隐患大检查，及时修理开关、栏杆、门窗、电扇体育器材等各种不安全隐患设施，学校教学楼、学生公寓、学生食堂等部位每一层都按要求配备必要的消防设施，确保学校安全。

2、实验室、机房、财会室等重点部位，学校还添设了安全系数高的防盗门，并由专人负责。学校还制定了《实验室管理员职责》，严格管理剧毒物品、易燃易爆物品，确保师生生命安全；每周对学校的消防安全设施、学校存在的不安全隐患进行检查，并及时上报学校政教处，使不安全隐患得以及时整改。校园及周边无水池、井口、危险房、在建工程隐患，学校大门、围墙、厕所、楼顶、护栏、安全门等管理无隐患。

3、每学期2次以上不定期收缴学生携带的管制刀具、火种、烟花爆竹等危险品。

（四）、强化安全防范、预防为主、管理到位

（1）学校按要求配备专(兼)职安保人员，着制装、携带必备器械。有门卫管理制度，严格出入盘查登记。政教处每周对门卫工作进行检查，配备了曹亿、吴汉成两位专职管理员，有管理员责任制和责任追究制，“君子楼”（学生公寓）每层有厕所，寄宿生夜间不必出寝如厕。

（2）危险药品（如实验室硫酸、自购的杀虫、鼠等药品）落实双人双锁制度。由王贤江老师、陈俊峰副校长各自保管钥匙。学校大门围墙、宿舍、财务室、食堂等重点部位落实人防和物防措施。全校在重点部位配备16个摄像头，时时监控校园各方面情况。

（3）学校安排政教处副主任吴鹏飞全面负责学校环境卫生工作，认真落实晨检、午检、夜査工作。晨午检及夜查登记规范、准确，对缺勤学生原因记录详实。学生食堂消毒时间、药物选择与配比、消毒工具管理符合卫生部门要求。

（五）、注重师生交通安全 严防交通事故

我校有1400多名学生，为加强学生安全管理，提高学生安全意识，一方面学校利用国旗下演讲，主题班会、校园广播、邀请交警二大队、宝丰派出所干警为学生进行交通安全知识讲座等途径，教育学生自觉遵守交通规则，不发生因违反交通规则而造成的伤亡事故。另一方面值班校委会成员、值周教师、门卫每天早上、中午、傍晚在校门出入口维持交通秩序的管理，确保校门口交通安全。学校还制定了《交通安全突发事件预案》，保证学生伤害以最快、最优的途径得以救治。开学初与学生家长签订《安全责任书》，涵盖交通安全责任。校门口（铧场路口）有交通安全警示标语标牌。

（六）、落实食品安全细节管理

学校加强了食品卫生安全管理。学校建立了以副校长夏发瑞为领导小组的后勤保障督查小组，严格食堂管理，食堂有卫生许可证，所有后勤人员有健康证，完善了食堂管理的规章制度，有文明就餐量化积分考核制度，食品加工工艺流程合理，无食源性疾病发生。食品采购、储存、加工、出入库规范并建有台账（证票齐全、粘贴规范），落实了食品留样、教师陪餐制度，食堂操作间实行封闭管理，并有醒目的“闲人不得入内”等标语标牌。

学校与后勤工作人员签订了食品安全责任书，建立了食品安全的应急预案，经常对卫生安全风险排查并记录，有食品安全监管员，无食物中毒事件发生。杨大雁校长经常亲自率领行政班子成员对食堂的各项安全卫生工作进行监督、检查。学校从未发生中毒、投毒事件。学校还制定《学生饮食中毒事件预案》，一旦发生中毒事件，及时报送卫生防疫部门化验取证，必要时请公安部门及时介入和取证。同时，学校安全与健康教师还定期为学生召开加强传染病防治工作等卫生讲座，确保学生具有卫生防范知识。

（七）、落实消防安全工作措施 防患于未燃

教学楼、学生宿舍和学校食堂等场所均配备和合理放置灭火装置（未过期）、应急照明设施（无损坏）。每学期对师生进行一次消防专题教育，教职工人人会用灭火器。应急疏散通道及消防通道无杂物，学生集中上下楼有专人值守扣。学校经常对消防设施进行检查，确保能正常使用。

（八）、加强教育和管理，严防防溺水事故

利用每周升旗仪式，经常对学生开展防溺水教育，尤其是夏天，周周讲。多次开展溺水隐患大排查，及时将可能发生溺水事件的危险区域向乡镇政府汇报并告知学生、家长。校委会成员分到各危险区域巡查。所以我校虽然学生多，但未发生一起溺水事故。

（九）、关爱每一位学生，重视学生心理健康

学校每学期至少对学生进行一次心理健康讲座，有兼职心理辅导教师、有管理制度、有谈心记录。学校有安全专题家访制度，每位教师有“安全专题家访记录本”，记录本中有学校制度、有包保学生的具体情况、有普访和重点对象家访记录。建有特殊学生（留守生、单亲生、学困生、贫困生和特殊体质学生）健康档案，有包保制度并兑现。

（十）安全风险分散到位 管理效果明显

积极宣传引导，学平险投保率高于上一年，校园责任险投保率达到100%，教职工险投保率达90%以上。保费在9月20日前已经上缴结清。社会治安保险符合县综治委要求、建工险等无外流。刘自福老师负责理赔服务，理赔服务及时规范，家长满意。

上级主管部门安全卫生明查暗访没有通报我校在此项工作上的管理漏洞。综治七类档案分盒规范装订，内容完整。安全档案按细则分类收集装订。按时保质完成上级主管部门交办的各项工作任务。实现了全年无安全事件、发生安全事件学校零责任，学生在校意外死亡零记录。

二、平安校园创建工作特色

1、建立学校安全网络管理机制。宝丰中学按照学校安全工作统一规划，建立了安全网络管理机制，教师方面由校长杨大雁总负责，各处室具体负责的工作机制；学生方面政教处负总责，安全管理细化到各班、各科任教师，学校与各处室签订了责任书，层层落实，责任到人。让每位责任人明确创建工作的内容，增强责任意识和忧患意识。有关处室再将工作分解到年级组、班级等，各班均与学生签订了安全责任书，确保安全工作有人抓有人管，形成层层落实、责任到人的良好工作局面。

2、建立矛盾排查机制。各班成立学生矛盾纠纷排查小组，及时发现学生矛盾纠纷，班主任及时参与调解，防微杜渐。

3、校委会成员以身作则，率先垂范。学校建立了领导值班带班制度，校委会成员每天有专人带班在学生上学放学时间到校门口值守，周五放学学校校长杨大雁及当周值周校委会成员在铧场路出口危险地段维持学生放学秩序及交通秩序。

4.安全教育及安全预警常态化。学校利用校讯通网络及时向家长发送安全预警信息，学生安全管理的相关要求。利用班班通校园网络平台，组织学生观看安全教育视频。政教处陈俊峰、周兴兵、吴鹏飞每周利用升旗仪式结合近段时间学生安全问题提要求并宣讲相关安全知识。如上下楼梯安全、防火安全、行车安全、财物安全、饮食卫生、防火防意外伤害防溺水、心理健康等一系列问题等进行教育。开学第一课，所有科任教师必须备讲一节安全教育课，并纳入教学常规检查。

三、存在的问题：

1、由于学生公寓面积有限，男女住读生共用一栋楼，四至六楼是女生寝室，已经安装了铁门，落实了专职女教师曹亿陪寝制度，但女生上下楼还是不很方便。

2、旧教学楼陈旧老化，急需维修加固。

3、从校门口到主公路口无路灯，路面坑洼不平，学校已向政府部门作了专题汇报，学校每晚学生下晚自习时有教师、校委会成员护送。

四、明年工作打算

1、学校在力所能及的财力范围内对旧教学楼进行维修加固，积极争取上级主管部门的政策及资金支持，新建一栋女生公寓。

2、进一步健全安全管路网络，完善各项安全管理制度，细化安全管理措施，杜绝安全责任事故。

3、居安思危，校园安全排查工作常抓不懈，建立“事故应急处置指挥机构”，处理校园内的突发事件。补充和完善各类突发事件的工作预案，并针对可能发生的突发事件开展演练，不断完善和改进应急预案。

4、继续利用班会、升旗仪式、安全教育周、黑板报、校园广播等形式对师生开展安全教育。

总之，为了提高办学水平，创建安全文明卫生校园，我校多措并举，齐抓共管，加强了安全防范工作领导和人力、物力、财力投入力度，努力营造安全、文明、和谐、洁净的校园氛围。今后我校将一如既往加强校园安全防范工作，安全警钟长鸣，防微杜渐，严防安全事故发生。

宝丰中学 2013年11月

第四篇：思源中学平安校园创建自查报告

思源中学“平安校园”等级创建工作

自 查 报 告

我校近年来始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，始终把安全工作放在首位。根据福建省综治办、省委教育工委、省教育厅、省公安厅《关于深入开展平安校园等级创建活动的实施意见》（闽教安【2014】24号）文件精神，学校积极开展创建“平安校园”活动，强化安全管理和设施建设，狠抓安全教育与防范，取得较好成绩，我们对照《福建省“平安校园”等级创建考评验收标准》，对各条指标逐一进行了认真、严格的自查自评，对评估过程中暴露出来的问题进行了积极的整改，并对近年来学校的安全工作进行了全面的回顾和总结，为此我校积极申报创建“平安校园”。下面就我校创建活动的开展工作汇报如下。

一、领导重视，组织健全

为切实加强对建设“平安校园”工作的领导，确保“平安校园”建设各项工作的落实，学校成立了以校长林晓航同志为组长的平安校园创建工作领导小组，形成了以德育处为主，其它各处室及各班主任起头并进的安全管理模式。将校园安全责任按性质、时间、地点进一步分解到相关部门和个人，从而使全体教师明确了各自的安全管理职责。提高了抓安全工作的自觉性和主动性，变“被动抓”为“主动抓”、变“突击抓”为“经常抓”，持之以恒，常抓不懈，使学校安全工作的各项措施真正落到实处。

二、健全制度，预防为主

在创建工作过程中，我校制订及修改了有关创建平安校园的管理制度。内容有《学校安全责任追究制》，《安全隐患排查制度》、《学校突发事件处置工作预案》、《学校及周边隐患排查制度》、《学生交通安全管理制度》、《学校卫生管理制度》、《消防安全制度》、、《学生外出

集体活动安全保卫制度》、《实验室安全制度》等，使各项工作有章可循，落实到位，建立和完善各类值班制度。

三、安全教育，常抓不懈

为了增强全员安全意识，积极营造“人人管安全、时时讲安全、处处有安全”的良好氛围，我校主要做到了“四抓”：一是抓干部的安全意识。学校把平安校园创建工作纳入重要工作议程，每学期不定期召开平安校园创建工作专班会议，每周的行政例会上都会反馈学校安全工作，将水、电、食、宿等安全隐患消灭在萌芽状态。同时，强调干部队伍深入到教师中间，深入到学生中间，深入到家长中间，倾听师生意见，征询家长建议，实地进行检查、监督、指导，发现问题及时整改，及时解决。二是抓教师的安全培训。我校利用每周教师会组织教职工认真学习上级文件精神，及时通报全国教育系统发生的安全事故，结合案例认真剖析，查找我校安全工作中存在的不足，及时整改和完善。尤其注重对班主任的安全知识培训，定期召开班主任例会，保障班主任对学生安全教育的数量和质量。三是抓勤管的安全教育。加强对校园保安、门卫、食堂工作人员等勤管人员的安全教育。定期对他们进行相关工作的职能培训，使各类人员熟悉工作流程；定期召开工作例会，通报工作中的安全隐患；定期进行体检，确保健康的身体。四是抓学生的安全防范。包括利用校园广播、黑板报、班会进行宣传教育；对违纪学生专题教育；邀请法制校长、派出所领导、对学生进行法制教育，学校定期举行消防安全演练对学生进行消防安全教育，切实增强学生的法制观念，提高自我防范的意识和能力。

四、加强校园治安管理工作

1、封闭式管理，增强师生安全感。

我校配备了两名专职保安，两位保安轮流一人兼门卫，每天安排1名领导、2名教师值班，加强校园巡逻安保工作，加强了对校外人

员来校的管理，实行24小时的值班工作。在课午间关闭学校大门，严格控制进入校园的外来人员，对进入校园的外来人员实行来访登记，保障了师生的安全，确保了良好的校园治安秩序。我们还与北厝派出所建立了经常性的联系，如遇特殊、紧急情况能及时报告以得到及时妥善的处理，确保校园平安。

2、加强安全巡查，消除安全隐患。

具体落实为三项巡查相结合：校舍安全巡查定期与随机相结合。我校成立了安全排查督导队，每学期开学前、假期、每月第一周都要对校舍安全状况进行一次大检查，每周一进行一次小检查。特别是教室的门窗、学校围墙、电路的布置、学校重点部位（电脑室，实验室，运动场，多媒体教室、体育器材）等安排专人定期检查，做好隐患排查记录。管制刀具搜查与正面引导相结合。学校定期和不定期对学生携带的管制刀具、危险品等进行收缴，同时加强教育，让学生明白，那些东西容易给我们造成伤害，如锋利的金属玩具，水果刀、玩具手枪、弹弓等是不能进入校园的，学生懂得了安全知识，能够自觉遵守学校纪律。课间安全巡查与责任划分相结合，我们在楼梯、操场、食堂等处划分了安全责任区，标出安全监护责任人，把安全责任划分到每个领导、教师，对学生的课堂教学、大课间活动、课外活动、上下楼梯、午间休息、中餐管理，实行全方位的严格监管，不留安全管理“死角”。

五、落实安全联络制度，加强校园安全综合治理。

一是加强“警校共建”。我校聘请了北厝派出所周应宏同志作为学校的法制副校长，定期或不定期地来到学校，从不同角度、不同侧面，加上事实案例分析，对学生进行生动的安全、法律知识教育，提高师生遵章守法和安全防范意识。二是加强“家校共建”。通过印发宣传单，请家长入校，进门家访等多种形式，让家长配合学校，形成

家校联系，共同督促学生的安全问题。三是加强周边环境整治，近来。我们联络了北厝派出所到校共商学校安全工作，对学校周边的不良分子进行警告、教育，排除不良因素对学校的干扰，取得较好效果。

六、加大经费投入，完善安全设施

2014年10月，我校投资一万余元增加校园视频监控系统，在教室走廊、楼梯、校门校舍等地方安装视频监控器6个；购买了消防器材、应急灯、提示语和安全通道指示牌，布置在教室、试验室、图书室、宿舍重点区域上；成立了学生督导队。学校形成了人防、物防、机防于一体的校园治安防控体系。

七、制订应急预案，处置突发事件

为确保学校的安全与稳定，有效处置突发事件，建立统一指挥、职责明确、运转有序、反应迅速、处置有力的应急处置体系，最大限度降低突发事件的危害，维护和确保学校的稳定、保障我校教育教学工作的正常进行，结合学校工作实际，制订应急预案。我校成立“校园突发事件应急处置工作领导小组”，作为学校预防和处置校园突发事件的领导机构，负责指挥、协调和组织我校重大突发事件的预防和处置工作；对重大突发事件预防和处置工作作出决策，协调解决预防和处置工作中的重要问题，督促学校预防和处置方案及时有效地开展工作，检查重大突发事件预防和处置工作落实情况。

八、完成目标情况

一是形成了稳定的校园环境。即有健全完善的维护稳定领导责任制、部门责任制和岗位责任制，全校上下职责明确，工作到位，措施有力，效果明显；矛盾纠纷调处工作机制健全，成效显著，群体性突发事件按照预案依法得到及时妥善处置。

二是形成了良好的治安环境。通过大力加强校园治安防控体系建设，建立信息传递、安全防控、长效管理、群防群治和快速反应机制。

有效地控制各类案（事）件、事故的发生。

三是形成了规范的法制环境。通过深入开展依法治校工作，各级组织都能坚持以人为本、依法治校，建立健全各项规章制度，依法保护师生员工的合法权益。

四是形成了安全的工作环境。通过加强防火安全、用电安全、饮食安全、交通安全等管理工作，健全完善突发性公共卫生事件预警处警机制，层层落实安全责任制，加大安全检查和监管力度，及时整改事故隐患，有效预防重特大火灾事故和安全责任事故的发生，为师生员工营造一个安全、稳定、文明的学习、工作、生活环境。

九、存在的问题

我们在创建平安校园做了一些工作，安保工作得到加强，但学校安全保卫工作的形式仍然严峻。

1、本学期由于校门口道路改建，厝祥村和沃尾村的学生不能横穿马路，经上级部门同意对这两村学生以及寄宿生组织校车接送，一些学生纪律散漫。不听劝阻，给学校安全带来一定的隐患。

2、我校后山没有围墙，一些外来人员或学生偶尔会翻越，对学校的安全管理造成很大隐患。

总之，在全校师生的共同努力下，克服种种困难，采取防患措施，加强值班巡查力度，及时发现问题，解决问题，近几年来学校没有发生一起安全责任事故，师生在校内安心工作和学习，安全感强，对学校安全和治安状况感到满意，同时得到社会的认可和家长的信任。我们决心再接再厉，争取做得更好。

2014年12月

第五篇：木咱中学平安校园自查报告

木咱中学平安校园自查报告

学校安全关系社会和谐安宁，关系广大人民群众的切身利益。开展平安校园创建活动是新形势下维护学校稳定和保证学校安全的新举措，对保障青少年学生健康成长，对维护学校和社会稳定具有重要意义。在上级领导的关心支持下，我校近几年来加强领导，健全制度，规范管理，责任到人，防控有力，使校园安全稳定、和谐安宁。下面就我校平安校园工作的开展汇报如下。

一、夯实安全基础，构建安全管理网络。

（一）成立安全领导组织。学校成立了安全工作领导小组，校长为领导小组组长。今年学校将创建“平安校园”纳入学校工作规划，成立“工作领导小组”，校长为领导小组组长。拟定了工作计划，制定工作方案、议事制度，拨出专项经费。从开学起，便对安全工作进行检查，落实具体的工作。

（二）加强安全制度建设。学校规章制度健全。就安全管理方面，学校建有门卫管理类制度3个：《门卫值班制度》、《门卫管理制度》《门卫岗位职责》；校园管理类制度5个：《学校安全制度》、《学校安全保卫制度》、《校园安全管理制度》、《校园消防制度》、《实验室安全保卫制度》；学校资产管理类制度10个，学校卫生管理类制度26个，危险品管理制度等等。在建立各项制度的同时，落实责任制，学校内部层层签订安全责任书，如教育局与校长签订安全责任书，学校与各班班主任签订安全责任书。实行一级对一级负责，一人对一事负责，谁主管谁负责，将安全管理落实到实处，工作做到细处，使管理人员始终绷紧“安全第一”这根弦。

（三）加大安全检查管理监督。我校根据各类安全规章制度条款拟定出各个检查项目，定期组织人员开展安全检查。

1、每周都有安全值周领导检查校园各项设施是否完善，是否存在安全隐患，并且做好值周记录；

2、每天都有护校队关注学生在校活动的安全，放学时段学生是否全部安全离校，组长做好安全护导记录；

3、安全工作领导小组每月至少进行两次安全管理方面的检查，及时发现、解决安全隐患。

二、采取有力措施，加大安全防范力度。

（一）注重校园安全保卫建设。学校建有安全保卫组织机构，成员由1名专职保安、学校行政领导和全体教师组成，分成10组。每组由1名行政领导为组长，4名教师协管，于早晨7点开始在校园内作巡查，督促各类课内外活动中的安全工作；放学时提前10分钟到校大门口，协助保安维持放学秩序。1名保安全天值勤，24小时在岗；每天夜间进行巡逻查看，白天对进出校园的人员一律实行登记：在上课期间学生外出，要有班主任老师的签字条方可离校；校外人员进校，在问清缘由、姓名并且登记后，才能进入校园。

（二）完善学校技防措施。学校重要门室均装有安全防盗护栏，起到防盗、作用；学生上、下楼梯处都设有警示标志，要求学生上、下楼梯靠右行，轻上轻下不推挤。

（三）做好信访、矛盾调解工作。学校建有协调组织，分管学校安全的领导任组长，政教处工作为成员，全力协调校内教师关系，关注校外周边治安情况，及时向主管部门传递信息，提高校内外调解工作的及时性、针对性和实效性，对一些难缠的问题和人，及时化解，不使矛盾加剧。另外，我校积极办好家长学校，争取家长对教育管理的理解与支持，深入开展矛盾纠纷排查调解工作，进一步建立健全矛盾纠纷排查调解稳定工作机制和制度，真正形成“校长挂帅，部门联动、各方参与、以防为主”的矛盾纠纷排查调解工作格局。到目前为止，未与周边群众发生矛盾冲突，学校内部也没有不和谐的现象。

（四）完善各类应急预案。认真做好学生参加的各项活动。每学期的学生社会实践活动，学生田径运动以及每天的大课间活动等等，我校安全管理人员都拟定活动方案，制定安全预案，周密安排，以防事故发生。另外，每学期至少对学生一次防火演练，一旦发现火警，使师生利用灭火器能灭火，并且立即拨打119电话。学校并做好这方面的应急预案工作。

三、加强安全法制教育，提高法律意识。

学校无小事，处处有安全。要确保安全，根本在于提高学生安全意识、自我防范意识和自护自救能力。我校以培养学生的安全自我防范意识为重点，经常性地对学生开展各类安全教育。

1、认真做好安全教育周和“全国中小学生安全教育”的组织活动。我校把每学期的第一周设为学校安全教育周。每次安全教育都以“校园安全”为主题，对学生进行安全常识、安全防范及自护自救等安全教育。

2、开展丰富多彩的安全教育的活动。我校充分发挥学校自身宣传教育的特色和优势，加大法制、安全教育的力度，提高学生的安全法律意识。学校利用校会、班会、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全法制教育，使学生接受比较系统的防交通事故、方体育运动伤害、防火、防盗、防震等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、展板、橱窗、悬挂横幅等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全知识征文、自办安全小手抄报等形式开展丰富多彩的安全教育活动。通过组织活动，提高了广大学生的安全法律意识、安全防范能力和自我保护能力。

3、建立校外辅导组织。学校聘请了法制副校长和法制辅导员。每学期请法制校长、法制辅导员来校开展法制讲座。他们的讲座对学生教育很大，每次都使学生受到震撼，增强了学生法制观念，从而保持了我校师生违法犯罪率零记录。

四、防微杜渐，远离水电事故。

为加强水电消防安全意识，更好地开展水电消防安全活动，我校围绕“珍惜生命，安全第一，创和谐校园”这一主题及有关安全的热点问题，开展形式多样的活动，让全体师生参与活动，树立消防安全意识，掌握消防安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校消防安全工作。

1、学校配备了灭火器和喷水管等消防器材，消防通道畅通无阻，平时利用各种形式的主题会对学生进行防火教育，对食堂生活区设有防火标志，严禁教师及食堂工作人员在食堂区内抽烟。

2、建立健全各功能室的消防安全制度，如：文印室、档案室、图书室、实验室、微机室等均为消防重点校舍，这些室内都配置灭火器材及安装了防盗器。

3、学校每学期每月由校级领导组织有关人员对校园内校舍及学生生活场所（包括运动场）、建筑物、体育器械进行检查，并做好记录，发现安全隐患，及时处理。对学生上、下楼梯处都设有警示标志。学生饮用水特制保温桶并上好锁，制定了用水管理制度。

五、把好食堂入口关，创建平安校园。

学校食堂管理工作，学生的卫生饮食安全问题关系到学生的身体健康，关系到学校的声誉，关系到教学质量的提高，关系到学校的发展，关系到社会的稳定。为此，我校从校长到所有行政领导思想重视，工作上支持，资金上保证。每年我校就以高标准通过了县卫生部门关于食堂管理的各项验收。

（一）建立食堂管理网络机构。

学校的食堂由我们总务处全面负责，一名教师专门具体抓日常工作，学校现有400人左右用餐，要求食堂不断调整完善饮食结构，采取一菜多做的方法来适合学生的口味。所有菜价由学校等统一制定。

（二）、实施定点采购制，杜绝安全隐患。

食堂的安全工作主要在食品的采购、加工、存放，餐具的清洗消毒，食堂工作人员本身等几个主要环节。学校进一步提高了对食堂原材料进行集中采购的认识，制度措施，规范程序，色拉油和调料、大米坚持在质量第一，价格第二的原则下，由资质齐全的单位提供。并坚持索证制度，索取食品卫生检验合格证、化验单、营业执照以及相关证照，由总务处验收，切实把握好进货验收关，杜绝非准入食品进校园。食品的加工、存放和餐具的清洗消毒等落实到岗位，分工到人，明确职责，及时记载，总务处不定期检查。同时加强食堂工作人员的思想教育，树立为教育服务、为师生服务的思想。食堂工作人员及有关管理人员，每学年进行一次健康检查，每月一次的安全例会和每周的卫生检查，随时接受临时检查必须的知识培训和保持良好的个人卫生，穿戴统一的工作服、工作帽。

木咱中学 2011年10月25日