金江中心学校教职工违规违纪问题自查自纠工作报告

第一篇：金江中心学校教职工违规违纪问题自查自纠工作报告

金江中心学校教职工违规违纪问题自查自纠工作报告

根据《中共澄迈县纪委

澄迈县监察局关于对何远芳违规问题处理情况的通报》文件精神，我校组织开展违规违纪问题专项工作自查，主要情况如下：

一、成立机构，加强领导

为切实搞好我校违规违纪问题专项治理工作，成立违规违纪问题专项治理工作领导小组。领导小组成员名单如下：

组

长：陈凤辉

副组长：王金、符维波、罗林涛

成员：徐江、曾蕊、各完小校长

二、开展自查自纠工作

1、做好宣传教育工作。我校第一时间在学校微信工作群里转发《中共澄迈县纪委

澄迈县监察局关于对何远芳违规问题处理情况的通报》文件，组织全校教职工认真学习上级文件精神，释放正风肃纪的信号。

2、进行自查。根据我校全体干部职工花名册中所列人员进行自查，填写了《澄迈县机关事业单位“吃空饷”人员登记表》和《澄迈县机关事业单位“吃空饷”情况统计表》。

3、加强教职工坐班管理。按我校制定的《金江中心学校教职工坐班管理制度》，加强坐班督查管理，严格执行请假销假制度。

三、整治工作结果

1、学校没有在编不在岗人员。如未批退养占编领金人员，未批长期病假不上班人员，未批停薪保职人员，无故不在岗人员，职务改任不在岗人员。

2、学校没有离岗占编，伪编骗金以及已退休死亡不办理注销手续人员。

3、学校没有其他形式“吃空饷”的现象。如因故自动离职没有办理核销手续仍领工资人员，失踪多年仍由他人领工资人员，因故降低停发工资未办手续仍领原待遇人员，用少资请人代岗现象，冒领空编工资以及单位或个人以其他形式违规领取财政工资等现象均不存在。

4、我校现有3名教师因病因事申请免坐班（照常上课），均按学校规定提供相关证明，填写“免坐班申请表”。

金江中心学校

2016年6月1日

第二篇：金江中心学校标准化建设实施方案

金江中心学校标准化建设实施方案

为认真贯彻《义务教育阶段学校办学基本标准》精神，深入实施 “科教兴国”战略，全面实施素质教育，进一步提升学校教育质量，促进学校向标准化迈进，结合我校发展实际，特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为统领，以《义务教育学校标准化建设考评细则》为指导，以全面实施素质教育、提升义务教育质量、逐步实现学校建设标准化为目标，以加大投入、规范办学行为、提高办学效益为重点，集中时间、集中力量实施学校标准化建设工程，努力办好人民满意教育。

二、建设目标总体目标：

通过一年的努力，使学校环境和条件更加完善，技术装备基本达标；教师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅提高；教育内涵得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力争步入义务教育标准化建设先进行列。

具体目标：

（一）办学条件明显改善。以义务教育学校标准化建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，教学设备更加先进齐全，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。

（二）学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持依法治校，实施科学管理，努力提高管理水平，用科学规范的学校管理，促进义务教育可持续发展。

（三）教师队伍更加专业。加强教师队伍建设，通过师“德师风引其正，科研教改促其精，制度改革使其优”等措施，优化教师队伍，促进整体素质全面提升；通过学习型团队建设和校本研修，打造专业化教师队伍。

（四）教育质量全面提高。全面实施素质教育，坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开齐开全国家、地方和学校三级课程，积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。

三、学校现状分析及具体规划

（一）现状分析： 金江中心学校创办于1962年，原为金江镇小学，2004年学区撤消后更名为金江中心学校，下辖8所完小和两个教学点。我们拥有一支充满活力的教师队伍，中青年教师占教师总数的79%，其中省级骨干教师2人，省教学能手1人、教坛新秀2人，县级骨干教师17人。中心校现有23个教学班，在校学生1270人，班均人数55人。

近年来，我校全体教职工团结一致，大胆探索，真抓实干，踏踏实实做好各项工作，取得了4一定的成绩：2008年7月我校被评为县“先进基层党组织”；2008年9月我校被评为县“十佳学校”；2008年10月被评为省法律进学校活动“先进集体”；2009年获得县“纪念改革开放三十年暨建国六十年读书教育活动”组织奖；2009年被县少先总队评为“先进集体”；2010年6月获县小学生文艺比赛舞蹈和音乐二等奖和三等奖；2010年9月获镇“优秀学校”；2011年获县“巾帼文明示范岗”称号；2012年被评为县“十佳学校”；同年，被省教育厅授予“全球基金学校预防疟疾教育项目先进单位”；2011 ~2013年连续三年被评为县“先进基层党组织”等。

近几年，我校教师撰写的 22 篇论文获国家级或省级奖项，206篇论文获县级奖项，37人次获说课作课各级各类竞赛奖项。学生参加各类竞赛也屡获殊荣。近几年我校学生参加美术、书法、音乐、舞蹈、读书活动、征文等各类比赛，获奖人数达130多人。

目前，学校管理且趋向科学、规范，教学改革不断成熟，高效课堂教学模式深受学生喜爱，常规管理日趋精细，学校处处呈现出一种健康向上的发展势头。

（二）具体规划

学校力争到2014年9月，在学校基本设施建设、教育技术设备、教师培训等各个项目上新台阶。

（三）阶段推进目标：义务教育阶段标准化建设工程从2014年1月启动，至2014年9月结束。共分三个阶段进行。

第一阶段（2013.12——2014.1）1.学习有关文件，吃透标准化建设的内涵。2.对照标准，严格自查，摸清底数。3.统计数据，及时上报。4.结合实际制定建设规划及实施方案。第二阶段（2014.2——2014.7）1.完善教师队伍建设，根据师资配备比例及学科岗位设置配齐师资。2．分批购置图书，建学生阅览室一个。3．筹措资金改造多媒体教室。4．争取资金按规定标准配齐、配全各专用教室的设备设施。

第三阶段（2014.8——2014.9）1．控制生源，限额招生，力争每班人数不超过45人。

四、保障措施学校义务教育标准化建设工作的落实，需要学校科学统筹做好组织与保障工作。学校将重视舆论宣传，建立健全组织机构，完善学校管理制度，制定详尽的实施计划，确立相应的保障体系。

（三）队伍保障 在标准化学校建设工作中，我们以教师专业化建设为重点，进一步加强教师队伍建设，通过师德建设、学习型团队建设、校本研修、教育科研等方式，促进教师专业化发展。努力改善教师待遇，在职务聘任和评优奖励方面加大奖惩力度，充分调动教师的工作积极性。完善教师发展性评价机制，塑造良好教师形象。

（四）办学保障在注重改善办学条件、增强学校“硬实力”的同时，着力提高深化课程改革和素质教育，进一步规范办学行为，全面提升教育教学质量，构建平安和谐校园等学校内涵建设的“软实力”。

一是深化课程改革，提高教育质量。全面执行国家课程方案，落实国家各学科课程标准，开足开齐国家规定的课程，开好地方课程和校本课程，搞好综合实践活动课程。切实转变教育观念和教师角色，树立新的课程理念并转化为教学行为，认真研究和解决新课程实施进程中出现的问题，不断提高教师新课程的实施能力。建立和完善校本教研制度，积极开展教学研究，不断提高教育教学水平。

二是加强学校教学管理，全面推进素质教育。坚持“以人为本、依法办学”的管理理念，规范办学行为，引导学校注重内涵发展，立足本校实际，创办养成教育、国学教育等特色，提高学校办学水平，促进学生全面发展。

三是深化评价制度改革，促进学校全面发展。建立和完善教师发展性评价体系，不断促进教师的专业发展。

金江中心学校

2013.12.26

第三篇：发布-卫生院整治医疗服务市场秩序违纪违规问题自查自纠的报告

* * *中心卫生院

整治医疗服务市场秩序违纪违规问题自查自纠的

汇

报

为进一步规范医疗服务市场秩序和医疗机构从业人员行为，维护广大人民群众利益，切实解决人民群众看病贵的问题，减少医患纠纷，密切医患关系，根据县卫生局《开展整治全县医疗服务市场秩序的工作方案》的通知精神及时间安排，整治工作坚持标本兼治、综合治理、紧紧抓住“教育、自纠、规范、查处”四个关键环节，深入开展医疗服务秩序整治工作，现简要汇报如下：

一、成立领导小组，制订工作方案

3月份召开全县医疗服务市场秩序整治动员大会后，我院迅速成立了以院长* * *为组长的整治医疗服务市场秩序领导小组和“医生述医德”评议工作领导小组，制订了实施方案和实施细则。

二、召开专题会议，做好宣传发动

医院通过黑板报、标语、中层干部会议、职工大会、科室内部会议、党支部会议等多种形式，反复向全院职工宣传整治工作的重要性。我院于4月2日召开全院干部职工专题会议，对全镇整治医疗服务市场秩序和“医生述医德”评议工作进行动员和专题部署，并做好了工作安排。今年以来共出专题黑板报1期，张贴标语20张，门诊大厅内悬挂《廉洁行医十不准》，召开会议6次，组织职工学习《中华人民共和国反不正当竞争法》、卫生部《关于加强医疗管理的通知》、《医疗机构管理条例》、《执业医师法》、《湖南省医务人员医德考评实施办法》、《湖南省新型农村合作医疗违规处理规定》和《* * *卫生局加强行业作风建设十不准》及相关文件，观看电教片《警钟长鸣》，运用多种形式，广泛宣传，统一思想认识。

三、认真开展自查自纠工作

5月以来，医院要求所有科室、个人均要认真开展自查自纠工作（自查2011年1月1日以来的各种违规问题），对自查中发现的各种违规问题，制定整改措施，落实整改责任，及时进行纠正。自查内容主要为在医疗服务工作中收受病人及家属的红包礼品、病人转诊费、介绍费及开单提成，药品回扣费、器械、耗材回扣费、违法发布虚假医疗广告、出租、承包科室、不规范执业（乱检查、乱治疗、乱收费）等问题，并对非法行医和违规执业情况、120救护车辆开展了全面检查。在自查自纠过程中，没有发现一例违规违纪问题。同时，医院要求所有医生写出“医生述医德”自述报告，通过这次活动，增强了广大干部职工廉洁自律的意识，加强了行业作风建设。

四、下段工作安排

针对活动开展以来查找出的问题，我们将明确责任，整改到位，并制定切实可行的规范管理制度，建立纠正医疗服务不正之风的长效机制，形成专项工作总结，上报县卫生局。

* * *中心卫生院 二〇一二年八月二十一日

第四篇：猴桥镇中心学校开展不作为慢作为问题 自查自纠情况汇报

猴桥镇中心学校开展不作为乱作为问题

自查情况汇报

为深入推进党的群众路线教育实践活动，进一步规范教育行为、规范学校办学，树立教育良好形象；进一步规范教师从教行为，加强师德师风建设，推进教育行风建设，根据《腾冲市教育局关于认真落实腾办发[2015]55号文件精神的通知》要求，结合学校实际情况，认真开展自查自纠工作，现将自查自纠情况汇报如下：

一、自查中发现的问题及产生原因

1、政治理论学习和业务学习的积极性不强。满足于工作现状和干好当前的学校管理、学校安全、教研教改等工作，精神状态不够饱满，工作缺乏激情。原因是平时忽视了对政治理论和业务知识的系统性学习，学校管理、学校安全、教研教改等工作有待于继续更新和提高。

2、履行工作职能不强。一方面，中心学校各室仅能完成各自职能，但完成质量还有待提高，特别是完成自己手头工作主动，其他事主动性差，非得领导安排才去做；另一方面，中心学校所管理的中小学、幼儿园点多面广，由于方方面面的工作烦琐杂乱，中心学校人员下校指导工作偏少，不能较好的指导中小学、幼儿园教育教学和管理工作。

3、抓工作落实方面，碍于面子，工作不深入、不扎实。原因是责任意识不强，工作不够深入、不扎实。作为中心学校人员责任意识、担当意识不强，患得患失、瞻前顾后，不敢动真碰硬，不敢放手抓，不敢大胆管，对教师当中存在的一些思想懈怠、作风不实的问题姑息迁就。

二、改正问题的措施

1、通过政治理论和业务知识的学习，主动干好当前的学校管理、学校安全、教研教改等工作，提高工作能力和水平，改变精神状态不够紧张、纪律比较松弛、工作缺乏激情的问题。

2、要进一步健全完善工作责任制，任务责任完成时间细化到人，提高工作安排的主动性，对各项工作综合考虑及其他因素，做到雷厉风行，及时高效的完成任务。

3.克己奉公、从严律己，牢固树立为教育奉献终生的人生观，工作上高标准，严要求，敢放手抓、敢大胆管理，能够转变工作方法，面向中小学、面对社会、面对家长，直面矛盾狠抓落实、解决问题、推进工作成效明显。

2015年11月8日