兴道中学中学家长学校工作自查报告.

第一篇：兴道中学中学家长学校工作自查报告.

兴道中学家长委员会自查报告

兴道中学现有6个教学班，在校学生316人。近年来，在上级领导和社会各界的大力支持下，在校委会的指导帮助下，我校的家长学校工作得到了长足的发展，学校形成了一套完善的工作制度和科学的工作方法，开展了一系列卓有成效的教育教学活动，办学目标进一步明确，办学行为更加规范，办学质量稳步提高，受到了社会和家长的广泛赞誉，产生了积极的效果。现将我校家长学校工作自查情况报告如下：

一、主要做法

1、规范管理促发展（1）加强领导 健全组织

办好家长学校加强领导是保证。经多年的实践，我们不断完善家长学校领导体制。学校成立了两套班子：一是由校长、分管副校长、教导主任、政教主任、年级组长、班主任和家长代表组成的校务委员会，全面负责家长学校的工作。二是由在社会上有一定影响，又热衷于家庭教育研究的家长组成的家长委员会，参与、监督家长学校的工作。家长委员会分三级管理，即校级、年级、班级。家长委员会主要领导相对稳定，委员每学年根据情况及时调整。校务委员会、家长委员会，机构内部分工明确，各司其职。机构之间通力合作，密切配合。每学期分别召开两至三次会议，制定计划，讨论工作，参与学校一些重大改革、决定和活动，真正做到人人有事做，事事有人做。

（２）建章立制 规范运作

办好家长学校建章立制是关键。我校先后制定了《家长学校章程》、《家长学校工作制度》等多项规定。另外还制订了一系列规章制度，一是教师备课、上课要求；二是学员考勤、结业制度。这些制度确保了家长学校工作有章有循，有法可依。

我校家长学校工作始终做到有计划、有布置、有检查、有总结。，真正使家长学校步入科学化和规划化的发展轨道。

（３）改善条件 配齐设备

办好家长学校办学条件是保障。为保证家长学校工作的正常运转，学校每年都安排一定的专项经费，先后装备了确保教学的设施设备，确保正常的教学活动顺利进行。

２、常规教学抓落实

家长学校工作的重点是日常教学工作，必须做到“三落实”，才能不断向家长输送教学经验，切实提高家长教子水平和能力。

（1）认真挑选教员 落实教师队伍

我校精心挑选具有良好的思想品德和业务素质的教师担任家长学校的专职教员和班主任，同时骋请了有关单位的领导和专家、离退休老干部任兼职教员。每次上课前，主讲教员都要认真备课，写好教案，校教导主任对主讲教员的备课教案进行认真审定，课后再针对“家长听课意见反辣进行修改，以此，提高家教质量。学校为提高教员的业务素质，经常组织他们学习、培训、交流，使他们能胜任家长学校的教育教学工作。

（2）重视组织教学 落实时间、地点

家长学校每学期授课不少于2次4课时。为了保证家长能安心、准时到校听课，我们事先通过校讯通或通知的形式告知家长，以便他们安排好工作按时参加。

家长学校授课时，家长要填签到薄，做听课笔记，写听课意见反馈，促使家长努力学习，提

高为国育子水平。

３、灵活多样求实效

家长学校属成人教育范畴，也是成人继续教育的组成部分，因此，必须掌握它的特点和规律，不断总结经验，适时改进形式和方法，讲究形式多样，注意灵活机动，才能收到良好的效果。

（１）集中授课 分班交流

每学期，我们严格执行计划，分年级组定期先集中授课，重点讲解家庭教育理论和典型案例，使家长获得较为全面、系统的理论知识；再分班交流，由班主任介绍学生在校情况，尤其是

学习成绩，与家长面对面交流，现场解答，特殊情况个别谈心指导，帮助家长树立正确的教

育观念，掌握科学的教子方法。（２）专题讲座 分类指导

在家长学校的教学过程中，我们觉察到不同年级、不同类型、不同文化素质层次的家长，接

受培训的内容和方法不能相同，我们采取了分类指导的方法。如开设新入学学生的家长班，毕业年级孩子家长班，特殊孩子家长研讨班（单亲家长、爷爷、奶奶家长、个别问题学生家

长、“留守儿童”父母等），通过个案典型课堂讨论，教师、家长相互沟通，心理健康辅导等

形式，注重针对性，坚持实效性。（３）经验交流 现身说法

学校每学年以年级为单位举办一次家长经验交流会，邀请各班有成功经验的家长代表作专题

发言。谈学校教育、社会教育、家庭教育的热点问题，教育方式问题，现身说法，有广度、有深度，互相交流，互相启发，增进情感，各有所得。

每学期，我们还以年级为单位，召开部分家长座谈会，少则十几人，多则几十个人不等，有

时也让孩子到场旁听。大家畅所欲言，座谈热烈，相互交流，取长补短，达成教子共识。

（４）开展活动 增进了解

每年学校组织运动会、元旦联欢和艺术节等展示学校教育教学成果的活动，我们都邀请家委

会委员和部分家长参加，让家长了解孩子在校的各种能力。学生书画、文艺节目、体育成绩、演讲才华、科技作品等，纷纷登台亮相，有家长在场看，孩子们表现得更加出色，更加投入。

这样的活动每展示一次，孩子与家长、教师与家长的距离就更进一步，对学校的了解就更深

了一层。每学年我们还举办一次“开放日”活动，家长亲身感受学生从早读到下午放学的

学习生活，他们同学生一起生活，一起听课，一起参加课外活动，一起召开主题班会，让家

长亲自了解学校的教育工作和体验孩子们在校生活。完后，召开家长研讨会，会上，家长们

对一天的学习深有感触，争先恐后地发言，充分肯定学校的教育教学工作，纷纷表示支持和

配合学校工作。在孩子的教育问题上，家长与学校达成共识。（5）多种沟通 注重反馈

学校为密切与家长的联系，了解家长学校的教育教学效果，开设了家校热线，让家长发表意

见和感受，接受家长的监督和建议。近一年多，我们又改用“校讯通”，开展家长评学校，及时反馈家长学校教学工作，提高家长学校办学质量。４、家校双赢结硕果

广大家长通过家长学校的学习，已掌握初步的教育学、心理学知识和科学的教育孩子方法，提高了家教的质量和水平，同时也推动了学校全面育人工作，促进了儿童的健康成长，学校

连续多年末发生一起青少年违法犯罪案件。

二、几点体会

1、学生家长的观念得到了转变

（1）关心重视家庭教育的多了，将孩子完全推给学校的少了。（2）讲究教育方法的多了，简单粗暴的打骂少了。

（3）与学校沟通、协调、支持的多了，拖后腿、挑毛病的少了。（4）单纯关心孩子知识的家长少了，重视培养孩子全面发展的家长多了。

2、增强了教师的社会责任感，激发了教师的奉献精神。

开办家长学校以来，我校授课教师悉心投入，认真备课、上课、辅导，分析研究寻找教育捷

径，甘当人梯，乐于奉献，以热情、真诚的服务来建好家长与学校之间的连心桥。

3、优化了育人的环境，促进了校风、学风的明显好转。

家长学校这一无形的桥梁，使家长进一步了解学校的培养目标和办学方向，以及每一阶段的

工作中心，他们主动配合学校抓养成教育、社会实践活动和安全教育等，通过齐抓共管，优化了育人环境，促进了校风、学风的明显好

转。

三、存在问题

1、家教课题研究开展得不断深入，经验还有些不足。

2、创建学习型家庭工作还有待进一步加强。

展望未来，任重道远。在今后家长学校工作中我们还将继续努力，决心做到在思想上注入新

理念，在活动上创造新特色，在工作中进行新探索，使我校的家长学校工作再上新的台阶，充分发挥示范、辐射作用。揭西县兴道中学 2016.11

第二篇：肥西农兴中学家长学校章程

肥西农兴中学家长学校章程

第一章总则

第一条：家长学校的指导思想是以党的“十七大”精神和 “三个代表”重要思想为指导，以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《安徽省教育系统家长学校工作试行条例》为依据，加强社会主义精神文明建设，提高全民族思想道德素质，积极探索以家庭、学校和社会协调配合为主的教育途径，明确家庭教育在实施和推进素质教育中的重要作用，引导广大学生家长树立正确的教育观、人才观，掌握科学的教育方法，提高教育水平。调动社会各方力量，关心教育，支持教育，把学生培养成为德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

第二条：家长学校的办学宗旨是提高家庭教育的质量，发挥家庭教育的特殊优势与学校教育互补互促，营造“人人关心教育，个个支持学校”的良好氛围，促进学校教育社会化，以达到优化育人环境，培养“四有”新人的目的。

第三条：家长学校的办学任务是坚持学校教育、家庭教育同步发展的方针，积极宣传国家教育方针、政策、法规，传授家庭教育知识，沟通学校与家庭教育联系，不断探索家庭教育的新思路新方法。

第四条：家长学校的教育原则

1、坚持循序渐进教育原则

2、坚持理论联系实际，知行统一的原则

3、坚持科学性，注重实践性的原则

4、坚持表扬与引导相结合的原则

第二章 组织领导

第五条：家长学校是学校工作的一部分，为确保家校工作的切实开展，必须加强领导，健全组织，做到主要领导重视抓，分管领导负责抓，职能处室具体抓的有效管理网络。

第六条：组织机构：成立家长学校校务委员会，设校长1名，副校长2名，教务长1名，教务处成员若干名。

1、家长学校校长由学校校长担任。

2、家长学校副校长由分管（德育）工作的副校长（常务）和校党总支副书记担任。/ 43、教务长由学校教导处副主任（分工政教）担任。

4、教务处成员由学校相关处室负责人、年级组长、班主任和学生家长代表（3人）担任。

第七条：家长学校校务委员会职责：

1、家长学校校务委员会是“家校”的领导机构和管理机构，负责“家校”的日常工作。

2、校务委员会负责制订家长学校工作计划，落实学校的具体工作任务。

3、定期召开会议，加强研究，注重实效，改进工作，开拓创新。

4、加强信息反馈，做好检查、评估、总结、表彰。

5、做好档案资料入档保管工作。

第三章 教学管理

第八条：根据《安徽省教育系统家长学校课程计划》，家长学校每学期开办一期，每期约三节课，每节课约2小时。坚持面授与函授相结合，坚持理论与实际相结合，坚持学校教育与自我教育相结合，坚持规范与灵活相结合。

第九条：教学形式。

1、专题讲座；

2、教师、家长座谈讨论；

3、报刊资料函授指导；

4、随机咨询指导和通讯指导，等等。

第十条：教学内容：根据《安徽省教育系统家长学校教学大纲》，1、使用上级提供的教材和校编教材。

2、结合实际，举办各类家教专题讲座。

第十一条：家长学校实行考勤制度。学员参加面授时，实行签名考勤制度。特殊情况不能参加面授，要向班主任请假。无故缺度累计超过时数三分之一以上者，不予结业。

第十二条：师资队伍。

1、聘请关工委领导。

2、学校选派有一定理论水平和热爱家庭教育事业的教师。

3、邀请社会各界家教专家。

第十三条：考试。每期家长学校结束前组织一次考试，学员按照要求参加考试，不能无故缺席。因故请假允许后及考试不合格，可参加补考。具体考核办法由家教校委会执行。

第十四条：结业。

1、学员能按要求参加各类活动、考核，完成各项任务，予以结业。

2、符合结业标准者，由学校统一颁发结业证书。

第十五条：表彰。

1、家长学校根据实际情况每学年评选“好家长”若干名，由学校予以表彰。

2、“好家长”评比条件：

（1）积极参加家长学校各项活动，出色完成各项任务，结业考试成绩优秀。

（2）热心教育，关心教育，为学校工作献计献策。

（3）支持学校开展各类教育活动，要作出一定努力及贡献。

（4）教育子女效果好，成绩显著。

第十六条：学员守则。

1、按“同步入学”方法，学生入校，家长即为家长学校学员。

2、学员必须自觉遵守家长学校各项制度和各项教育法，认真学习有关内容。

3、关心教育，支持学校，以身作则，为子女作好表率。

4、维护党的教育方针、政策、法规。

第四章 信息交流

第十七条：家长学校是加强学习教育与家庭教育、社会教育的联系与沟通，坚持教育一致性的有效载体，充分发挥家长学校的教育功能，注重工作实效，必须建立和健全信息反馈制度。

1、各组织机构应认真履行工作职责，采取多种形式，加强信息反馈，如召开会议、问卷调查、举办教育、听课开放日、家访等。

2、设立校长信箱及学校热线电话或家校网络。

3、收集家长意见、建议等，加强分析研究，不断提高工作效率。

4、充分利用宣传媒体，如看报，广播，开辟家校专栏，积极宣传有关典型事迹及学习推广先进经验。

第十八条：积极参加全国省市各级组织开展的研讨、交流、评比等活动，并接受他们的指导和帮助。

第五章 保障经费

第十九条：学校为家长学校提供活动场所和经费保障。根据上级有关文件，学校拨出一定经费以保证家长学校的正常教学活动，欢迎学员自愿赞助。

第二十条：家长学校的教员和管理人员将按照课时发给一定的报酬。

第三篇：英山县草盘中学家长学校工作自查报告

英山县草盘中学家长学校工作自查报告

草盘中学现有8个教学班，在校学生394人。近年来，在上级领导和社会各界的大力支持下，在校委会的指导帮助下，我校的家长学校工作得到了长足的发展，学校形成了一套完善的工作制度和科学的工作方法，开展了一系列卓有成效的教育教学活动，办学目标进一步明确，办学行为更加规范，办学质量稳步提高，受到了社会和家长的广泛赞誉，产生了积极的效果。现将我校家长学校工作自查情况报告如下：

一、主要做法

1、规范管理促发展（1）加强领导 健全组织

办好家长学校加强领导是保证。经多年的实践，我们不断完善家长学校领导体制。学校成立了两套班子：一是由校长、分管副校长、教导主任、政教主任、年级组长、班主任和家长代表组成的校务委员会，全面负责家长学校的工作。二是由在社会上有一定影响，又热衷于家庭教育研究的家长组成的家长委员会，参与、监督家长学校的工作。家长委员会分三级管理，即校级、年级、班级。家长委员会主要领导相对稳定，委员每学年根据情况及时调整。校务委员会、家长委员会，机构内部分工明确，各司其职。机构之间通力合作，密切配合。每学期分别召开两至三次会议，制定计划，讨论工作，参与学校一些重大改革、决定和活动，真正做到人人有事做，事事有人做。（２）建章立制 规范运作

办好家长学校建章立制是关键。几年来，我校先后制定了《家长学校章程》、《家长学校工作制度》、《家长学校教师培训计划》和《家长守则》等多项规定。另外还制订了一系列规章制度，一是教师备课、上课要求；二是学员考勤、结业制度。这些制度确保了家长学校工作有章有循，有法可依。

我校家长学校工作始终做到有计划、有布置、有检查、有总结。并建立、完善了专门的家长学校“资料档案”，真正使家长学校步入科学化和规划化的发展轨道。

（３）改善条件 配齐设备

办好家长学校办学条件是保障。为保证家长学校工作的正常运转，学校每年都安排一定的专项经费，先后装备了确保教学的设施设备，确保正常的教学活动顺利进行。学校有专门的办公室，并配有办公桌椅、电脑、专用资料柜等。针对目前中学生出现的心理问题，我校在资金有限的情况下，设立了心理咨询室，开通了心理咨询，选派我校郭曼同志担任辅导教师，负责接受家长和学生的心理咨询。我校家长学校的办学条件已达到规范化的要求。

２、常规教学抓落实

家长学校工作的重点是日常教学工作，必须做到“三落实”，才能不断向家长输送教学经验，切实提高家长教子水平和能力。

（1）认真挑选教员 落实教师队伍 教学质量的好坏，教员队伍是基础。我校精心挑选具有良好的思想品德和业务素质的教师担任家长学校的专职教员和班主任，同时骋请了有关单位的领导和专家、离退休老干部任兼职教员。每次上课前，主讲教员都要认真备课，写好教案，校教导主任对主讲教员的备课教案进行认真审定，课后再针对“家长听课意见反馈”进行修改，以此，提高家教质量。学校为提高教员的业务素质，经常组织他们学习、培训、交流，使他们能胜任家长学校的教育教学工作。

（2）重视组织教学 落实时间、地点

家长学校每学期授课不少于2次4课时。为了保证家长能安心、准时到校听课，我们事先通过校讯通或通知的形式告知家长，以便他们安排好工作按时参加。

我校家长学校授课在四楼专用教室，班级授课地点在本班教室。近三年，学校有专家讲座、报告，组织全校部分家长听课，仍安排在四楼专用教室。

家长学校授课时，家长要填签到薄，做听课笔记，写听课意见反馈，促使家长努力学习，提高为国育子水平。

３、灵活多样求实效

家长学校属成人教育范畴，也是成人继续教育的组成部分，因此，必须掌握它的特点和规律，不断总结经验，适时改进形式和方法，讲究形式多样，注意灵活机动，才能收到良好的效果。

（１）集中授课 分班交流 每学期，我们严格执行计划，分年级组定期先集中授课，重点讲解家庭教育理论和典型案例，使家长获得较为全面、系统的理论知识；再分班交流，由班主任介绍学生在校情况，尤其是学习成绩，与家长面对面交流，现场解答，特殊情况个别谈心指导，帮助家长树立正确的教育观念，掌握科学的教子方法。

（２）专题讲座 分类指导

在家长学校的教学过程中，我们觉察到不同年级、不同类型、不同文化素质层次的家长，接受培训的内容和方法不能相同，我们采取了分类指导的方法。如开设新入学学生的家长班，毕业年级孩子家长班，特殊孩子家长研讨班（单亲家长、爷爷、奶奶家长、个别问题学生家长、“留守儿童”父母等），通过个案典型课堂讨论，教师、家长相互沟通，心理健康辅导等形式，注重针对性，坚持实效性。

（３）经验交流 现身说法

学校每学年以年级为单位举办一次家长经验交流会，邀请各班有成功经验的家长代表作专题发言。谈学校教育、社会教育、家庭教育的热点问题，教育方式问题，现身说法，有广度、有深度，互相交流，互相启发，增进情感，各有所得。

每学期，我们还以年级为单位，召开部分家长座谈会，少则十几人，多则几十个人不等，有时也让孩子到场旁听。大家畅所欲言，座谈热烈，相互交流，取长补短，达成教子共识。

（４）开展活动 增进了解 每年学校组织运动会、元旦联欢和艺术节等展示学校教育教学成果的活动，我们都邀请家委会委员和部分家长参加，让家长了解孩子在校的各种能力。学生书画、文艺节目、体育成绩、演讲才华、科技作品等，纷纷登台亮相，有家长在场看，孩子们表现得更加出色，更加投入。这样的活动每展示一次，孩子与家长、教师与家长的距离就更进一步，对学校的了解就更深了一层。每学年我们还举办一次“开放日”活动，家长亲身感受学生从早读到下午放学的学习生活，他们同学生一起生活，一起听课，一起参加课外活动，一起召开主题班会，让家长亲自了解学校的教育工作和体验孩子们在校生活。完后，召开家长研讨会，会上，家长们对一天的学习深有感触，争先恐后地发言，充分肯定学校的教育教学工作，纷纷表示支持和配合学校工作。在孩子的教育问题上，家长与学校达成共识。

（５）表彰先进 树立典型

榜样的力量是无穷的。学校每学年对家教成绩突出，学习认真的家长进行表彰，授予“优秀学员”称号，并大力宣传。充分调动了家长的积极性，为家长树立了典型，使更多的家长从单纯的关心自己孩子，发展到关心教育，关心学校的发展，积极为学校提合理化建议，促进了学校教育教学的发展。

（６）多种沟通 注重反馈

学校为密切与家长的联系，了解家长学校的教育教学效果，开设了家校热线，让家长发表意见和感受，接受家长的监督和建议。近一年多，我们又改用“校讯通”，开展家长评学校，及时反馈家长学校教学工作，提高家长学校办学质量。

４、家校双赢结硕果

广大家长通过家长学校的学习，已掌握初步的教育学、心理学知识和科学的教育孩子方法，提高了家教的质量和水平，同时也推动了学校全面育人工作，促进了儿童的健康成长，学校连续多年末发生一起青少年违法犯罪案件。

家长学校办学成绩，也得到了上级领导的充分肯定。

二、几点体会

1、学生家长的观念得到了转变

（1）关心重视家庭教育的多了，将孩子完全推给学校的少了。（2）讲究教育方法的多了，简单粗暴的打骂少了。

（3）与学校沟通、协调、支持的多了，拖后腿、挑毛病的少了。（4）单纯关心孩子知识的家长少了，重视培养孩子全面发展的家长多了。

2、增强了教师的社会责任感，激发了教师的奉献精神。开办家长学校以来，我校授课教师悉心投入，认真备课、上课、辅导，分析研究寻找教育捷径，甘当人梯，乐于奉献，以热情、真诚的服务来建好家长与学校之间的连心桥。

3、优化了育人的环境，促进了校风、学风的明显好转。家长学校这一无形的桥梁，使家长进一步了解学校的培养目标和办学方向，以及每一阶段的工作中心，他们主动配合学校抓养成教育、社会实践活动和安全教育等，通过齐抓共管，优化了育人环境，促进了校风、学风的明显好转。

三、存在问题

1、家教课题研究开展得不断深入，经验还有些不足。

2、创建学习型家庭工作还有待进一步加强。

展望未来，任重道远。在今后家长学校工作中我们还将继续努力，决心做到在思想上注入新理念，在活动上创造新特色，在工作中进行新探索，使我校的家长学校工作再上新的台阶，充分发挥示范、辐射作用。

附：家长学校自评表。

二○一四年十月三十一日

第四篇：中学家长学校工作小结

我与幸福教育共同成长---中学家长学校工作小结

近年来，我校家长学校工作在家庭教育研究会会，在妇联、工会的正确指导下，在学校党支部的领导下，以《关于进一步加强家庭教育工作意见》及《家长学校指导意见》为指南，充分发挥家长学校在家庭教育中的培养作用，利用家长学校主阵地和主课堂，在打造幸福教育的同时，开创家庭教育新局面。通过一系列的家庭教育活动，加大对家长家庭教育知识的普及，更新家长教育观念，着重培养家长育人能力，二十一团学校家庭教育工作得了一些成绩，现将工作小结如下：

一、建立家长学校领导机制，确保工作的有效开展。

为使我校“家长学校”更具规范性和生命力，能开展经常性的工作，我校健全了“家长学校”的组织领导机构，成立了家长学校“家庭教育指导站”和“家长委员会”。其组成情况为：由校长担任家长学校校长，中层领导和班主任作为家长学校辅导员。全校设立20个家长委员会，由优秀家长代表组成，全校共有家委会成员140名。家长学校各项工作做到有规划、有计划、有内容、有过程、有效果，全面落实家庭教育实施办法。

二、开拓家庭教育新渠道，全面提升家庭教育效果

1.设置家庭教育顾问，开设家教专家讲座专线。为提升我团家长学校培训质量，我校特聘请巴州家庭教育研究会会长田军老师作为我校家庭教育长期顾问，经常来我校指导工作，并举办“绿荫行动”家

庭教育知识普及讲座，多次开展“读书交流会”，对老师进行“做智慧教师”等专题讲座，很大程度宣传了家庭教育的重要性，同时开辟了巴州教育专线，给家长提供面对面，一对一的经验交流机会，帮助家长解决教育中存在的实际问题。

2.开展亲子共读向幸福出发读书自学活动。学校家委会向广大家长宣传订阅正规出版社发行的家庭教育书籍，小学订购率达到80%以上，解决了开展家长学校没有教材的问题，鼓励家长和孩子一起学习家庭教育理论知识，转变教育观念，改变教育方法，提升家长素质，增强家教能力，为了进一步落实此项工作，我校还采用孩子监督机制促进家长读书成长。家长读书的进度，孩子要进行监督和签字，要求家长每学期要有学习计划和目标。

3.开设家长培训课堂。为了使家庭教育知识系统化，规范化，我校在每个月的上旬开设一节家长培训课，每学年8次家长培训，家教辅导根据年级和时段的特点及问题精心备课，认真执教。给家长进行一次次具有时效性的家教知识培训。

4.家长学校开展家长开放日听评课活动。要求每个班利用一周的时间分批次对家长开放课堂，欢迎家长对课堂教学、学生学习等方面进行全方位的了解，同时给学校提供宝贵建议。家长开放日每月中旬一次，一学年8次。

5.家委会开展读书交流活动。各班充分利用家委会职能，组织家长进行读书交流活动，检验家长自学家长学校教材的学习效果，同时将家庭教育存在的普遍问题进行讨论交流，达成共识。形成良性的家庭教育案例。每学期各班至少组织两次读书交流会，一学年至少4次。

6.实行定期家长作业制度，加强家长学习力度。家长学校根据年龄特点设计不同的家长作业，引导家长学习，每月定期布置一次家长作业，然后由家委会进行批改，点评，孩子签名，家长培训会上进行分享。家长作业一学年8次。

7.举办亲子活动，提升家校沟通，为了进一步加强家校沟通方面的工作，我校利用家长委员会吸纳家长参与学校的管理，经常听取家长的建议，欢迎家长建言献策，及时改进教育教学方法。利用时间节点开展亲子活动，例如：庆六一文艺汇演，邀请家长和孩子同台演出，运动会时专门设计亲子游戏，庆元旦家长包饺子活动等，家长参与的积极性很高，同时也增进了家长与老师，家长与孩子，老师与学生之间的交流。

8.建立家校沟通“热线”。家长、学校、教师相互间开通热线电话，建立“家教联系微信群”，随时解决家长在家庭教育中的困惑和疑问，目的在于用诚心去沟通家长，以取得家长的信任、理解和支持，促进家长学校工作的不断进步。比如：我校家委会、辅导员、家长都与班主任建立了微信群联系。班主任会通过这种方式，将每天的学生作业和学生表现反馈给家长，也可向家长告知学校主要活动、双休日要重视的作业与活动、近期要关注的问题等，同时各位家长也可以在群上展开育人交流。好的文章、好的经验通过连接就可以让家长直接受益。这样以最快的速度建立起交流的网络，能及时交流、反馈、处理，从而受到家长的一致好评。我们在问卷调查中获知，家长对家校之间的沟通与交流的满意度达到90%以上。

三、家庭教育初见成效：

1、家长的教子观念发生变化，愈加重视孩子的品德与心理健康。

通过家长学校的辅导与学习，慢慢改变着家长“重智轻德”的观念。最明显的变化，莫过于家长会中，家长不再是紧紧盯住孩子的学习成绩，而是开始过问起孩子的个性发展、学校表现等。如孩子参加各种社团、比赛、社会实践等，许多家长给予了极大的支持！学校的“蛇板队、轮滑队”办得有声有色，节庆祝活动的隆重热烈与成功，同家长的支持是分不开的。

2、家长教子方式发生变化，教育效果明显。

我们把孩子对家长、老师的教育方法的建议反馈给家长，同时也通过与家长的沟通，促进家长教子方式的改变。许多家长深有体会的说：孩子已经长大了，到了初中，与他们平等、亲切交流会有许多的收获；而简单的、粗暴的教育，只能使孩子越走越远。

3、家长素质得到提高，家庭育人环境得到优化。

家长认识到家长是孩子的第一任老师，也是孩子的终身老师，从而增强了家庭责任感，进一步认识到家庭教育的重要性。在家访中，我们感受到了家长在创设温暖家庭关系、亲子关系所作的努力。

4、密切了家庭与学校的关系，形成教育合力。

通过家长学校、家长委员会的工作，使家长全面准确地了解孩子，并依靠不断提高的家教方法，增强了教育的针对性；同时，又使家长了

解到了学校的工作，增强家长对教师的了解、信任，使家长能主动地支持学校、教师的工作。

四、家庭教育实例

实例1：家校合力的魅力

家庭教育有利于教师找准育人的核心位置。自我我担任五（1）班的班主任以来，在教育孩子方面也多少尝到了家校合力教育问题学生的甜头。其中有一个实例让我记忆犹新。

记得本学期体现家校合力的次数很多：借助家庭教育的力量教育孩子，每期家长会上我都会针对孩子近期出现的问题让家长朋友们出谋划策。我班王晨豪由于父母中年得子，父母对其宠爱有加，想要什么父母尽量满足，平时孩子说什么家长从未质疑过，导致孩子养成了爱说谎的习惯，即便是老师打电话告知家长，希望家长每天能抽时间督促孩子完成家庭作业，但孩子的情况仍不容乐观，每天的家庭作业照样不写完，为此家长没有少到学校和老师交流孩子的问题。虽然老师也给她出了不少点子，家长答应的很好，但回家之后好像什么都忘了。第二天来了孩子照样作业没有写完。针对这种情况我借助家长会交流家庭教育文章，读书心得和孩子出现的种种问题，其中有一位家长对王晨豪出现的问题通过亲身经历教育自己孩子的过程提到我经常所说的一句话“在检查孩子作业时，不要用嘴巴问而要用眼睛去看”。虽然我也教给了家长，但从别的学生家长的嘴巴了说出来，奇迹出现了，王晨豪的作业居然很少没有写完。从这件事可以看出家长跟家长的沟通有时真比老师和家长的沟通产生的效果要强的多。同样的一句话由于缺乏一定的实例，家长并不信服，从这件事可以看出家校合力的魅力所在。

实例2：

在孩子做错事或是成绩差的时候，我们做父母的对待孩子没有耐心，不是对孩子吼叫，就是打孩子，觉得不发发脾气，就不解心头之气。其实，每次这样的举动之后，没有解决任何问题，反而适得其反，孩子没有知错改错，成绩依然差。为此，我们作为孩子的家长也很苦恼，不知该怎么做。当我读了家长学校教材《不输在家庭教育上》这本书之后深受启发，我反思自己从前的行为，恍然大悟，十一、二岁的孩子已经长大了，有自己的思想、主见、自尊，家长要拿出百分之百的耐心、爱心、热心、诚心、苦心去引导孩子，晓之以理，动之以情。今后，我会继续多读书，从书中吸取“教育力量的营养”，改掉过去野蛮、粗暴、简单的方式，学会理性地对待教育孩子的事情。感谢《不输在家庭教育上》这本书的作者。感谢二十一团中学的领导和老师开办的家长学校。

实例3：家长要做孩子坚强的后盾

记得那是六年级一次期中考试过后，面对着39分的语文成绩，我真是气得心口隐隐作痛。洋洋是她爸爸妈妈抱来的孩子，因为害怕孩子知道这件事，洋洋爸爸妈妈一直不敢对洋洋严厉管教，害怕管得太严别人的流言蜚语让洋洋知道自己的身世，再加上自己本身也不大会管教孩子。

我请妈妈来到学校，跟大多数家长一样，洋洋妈妈认为学习是孩子的事，她自己学就好了，叫她来对孩子有什么用呢？我询问过洋洋

在家中的表现和她爸爸妈妈对孩子的态度之后，只是问了洋洋妈妈一个简单的问题：“你希望洋洋将来能达到什么样的学历？”洋洋妈诧异的说：“至少要高中毕业啊！”看来在她心里，高中毕业是一件再简单不过的事。我苦笑了一下，以洋洋的成绩我不知道她能上什么样的高中。我拿出了学校这两年考高中的成绩，和洋洋的成绩放在了一起，告诉洋洋妈，以洋洋现在的成绩，只能自己在外面找学校，还不能保证一定有学校接收她，洋洋妈这才意识到现实的严峻。和洋洋聊过之后我发现，孩子不知道学习的目标，没有将来的规划，爸爸妈妈从来都说学习是她的事情，学不好了自己看着办。我跟洋洋妈妈做了一个详细的计划，从每天要做的事情入手，具体帮助孩子，支持孩子找回自信，树立目标，努力学习。

洋洋妈每天都跟孩子聊一会儿天，问问孩子在校的情况；当孩子有进步时，及时表扬；学习出现困难时，主动询问孩子，给老师打电话请教；孩子没有考好，握着孩子的手，发自内心的对孩子说：“孩子，不管怎样都有爸爸妈妈呢！”经过一段时间，洋洋的成绩有了很大进步，期末考试，洋洋的语文和数学成绩都达到了七十多分。其实对孩子来说，家长能够做孩子坚强的后盾，孩子有了安全感，才会有学习的动力。试问一个连安全感都没有的孩子，一天到晚都想着：“我学不好怎么办？” 这样的孩子能有优异的学习成绩吗？更加谈不上有强大的能力和素质了！

实例4：谁说爷爷奶奶不会管孩子？

刚开学报到，然然奶奶就给我留下了深刻的印象：能说会道，泼辣厉害。开学不久我就在然然

奶奶身上领教了她的厉害。

那天早上一进办公室，课代表就来反映，然然的语文作业没有交，问然然她说忘带了。害怕学生以这样的借口不做作业，我就联系了然然的家长，知此事。很快，然然奶奶就到了办公室，把孩子叫出来之后就劈头盖脸的一顿训，手也上了，办公室里响起了然然的哭声。我吓了一跳，赶紧拦住了然然奶奶，告诉她不能这样打孩子。

当我打听到《不输在家庭教育上》这本书还有时，就赶紧征求然然奶奶的意见，她就买了一本。不久，针对一年级的新生教育问题，我召开了第一次读书交流会，请了几位家长做了发言准备，其中就有然然奶奶。因为从然然奶奶买了这本书后我就经常询问然然，并且让然然督促奶奶读书学习。然然奶奶是个很睿智的老人，虽然她没有什么文化，可是她很会想办法。然然爷爷有文化，她就叫然然爷爷读给她听，还和爷爷、然然一起讨论，反思。有一晚，然然奶奶给我打电话，说听了书上的教育，以后尽量不打孩子了，不再像以前一样信奉“棍棒底下出孝子”了。读书交流会上，然然奶奶对自己以前的做法提出了反思，更对孩子的教育提出了希望，同时也把自己总结的孩子的问题提出来，希望别的家长能帮助她。听着她的问题，我发现然然奶奶非常善于观察孩子，总结问题，反思自己的行为。学习时也很会想办法：让然然爷爷给她读书听，让孩子也读给她听，喜欢看有关教育的电视节目，给孩子订立学习目标等等。如此种种，让我从这位睿智的老人身上也学到了不少。

我们常常觉得老人不会管教孩子，往往溺爱多过管教，可是这

位奶奶让我看到了，会学习的爷爷奶奶在孩子的教育问题上胜过很多的爸爸妈妈。

第五篇：建兴中学家庭教育自查报告

建兴中学家庭教育‚十一五‛规划

自查评估报告

百年大计，教育为本。父母是孩子的天然老师，家庭是孩子的第一所学校。家庭教育对人的一生成长起着启蒙和奠基的作用，是整个国民教育极其重要的有机组成部分，是学校教育和社会教育的基础，对于提高民族素质具有重要意义。因此，我校始终把办好家长学校这一工作列入学校的重要议事日程，有目的、有计划、有组织的进行家庭教育活动，逐步形成学校、家庭、社会三位一体的教育网络系统，使家长树立为国教子的思想，自觉履行教育子女的职责；重在教子女做人，提高子女思想道德水平，培养子女遵守社会公德习惯，增强子女法律意识；关心子女的智力开发和科学文化的学习；关爱、严格要求子女，特别是关心子女的心理健康；了解和支持学校的教育工作。现将《家庭教育工作‚十一五‛计划》的自查情况汇报如下：

一、学校基本情况

建兴中学位于玉溪市新平县西南哀牢山南麓中部地段建兴乡（东临元江县、南接墨江县、西北与镇源县隔水相望）的双沟街集尾，四周山明水秀，南面是波光粼粼、风景清幽的黄草坝水库。这是一所普普通通的农村初中，与其他许多农村初中一样，长期处于生源差和观念落后、手段落后、质量落后的状况。现有12个教学班，在校生469人，2008年招生189人，教职工49人,其中专任教师42人，报帐员1人，合同制职工6人；专任教师中中学高级教师4人，中学一级教师13人，中学二级教师23人，中学三级教师1人，未评职称1人；教师学历合格率为100%。学校占地面积19亩，建筑面积7014平方米。学生主要是来自山高箐深、交通不便的偏僻农村的孩子。学生主要特点：纯朴善良、憨厚老实；家长观念落后，缺少家教，自身发展之路

曲折；信息闭塞而又受一些不健康思想行为的冲击。2007年8月23日，在市、县教育局领导和建兴乡党委政府的关心和支持下，在玉溪市教科所李永云所长、邱学华教授等专家、领导的精心努力下，‚全国尝试教学试点学校、玉溪市教学改革实验学校授牌暨建兴中学‘体验与合作’教学改革实验项目教师培训动员会议‛在建兴举行，建兴中学‚体验与合作‛愉悦式课堂教学改革实验项目正式启动。

二、《规划》的贯彻实施情况

（一）组织领导（评估分10分，自评分10分）

为了加强家长学校的管理，使每一次办班井然有序，充分发挥办学功能，我校在乡党委、乡妇联、乡关工委和县教育局关工委的直接领导下，成立了由乡党委领导、妇联领导、校长、学校法制副校长、教务主任、政教主任、总务主任、班主任为组员的家长学校领导小组，具体实施家庭教育‚十一五‛计划，基本上形成了布局合理的家庭教育网络。促进了家庭教育社会化健康发展。

（二）健全机构，明确责任（评估分10分，自评分10分）建立健全机构，形成了布局合理的家庭教育网络。我校按照年初的家庭教育计划，有针对性地开展活动，做到年初有计划，年末有总结，并明确各自的职责：学校为家长学校提供必要的场所、设备及其他物质条件；学校政教处进行管理和具体负责；班主任具体负责给本班学生的家长办班；学校负责人员和班主任作相关的专题讲座。

（三）工作经费（评估分10分，自评分8分）

建立了乡党委政府领导，妇联牵头，家庭教育工作机构或领导机构，把家庭教育工作经费纳入财政预算，保证必要的投入，用于开展培训、组织研究、建设阵地、表彰先进等工作。

（四）工作队伍（评估分10分，自评分10分）

建立一支观念新、知识新、有事业心、责任心的家庭教育队伍，是做好家庭教育工作的重要手段。组建了以班主任为主，科任教师为辅的家教

队伍，充分发挥他们在开展家教宣传活动中的作用。几年来，为打造一支以家庭教育队伍为主体的具有家庭教育理论研究和实践能力的家庭教育工作队伍，我校采取请进来与走出去的方法，在学校与学校之间、教师与教师之间，开展学习交流，更新观念，创新思维，不断提高家教队伍的水平。每年举办家庭教育培训班两期，培训人员近900名；通过培训，全校家教队伍不论是理论上，还是在业务上都得到了进一步提高。

（五）阵地建设（评估分10分，自评分8）

近年来，乡妇联积极整合家教资源，借助社会人力、财力及物力资源，不断探索家庭教育的新阵地，努力形成以班级为载体，传播家教科学知识、提高家长素质方面发挥了积极的作用。

（六）宣传普及（评估分10分，自评分8分）

充分利用校园文化专栏积极向家长宣传有关法律知识、家教知识和青少年心理健康知识和管理知识；利用森林防火‚五个一‛宣传教育活动，向家长宣传森林防火知识。开放教育教学课堂，邀请家长参与学校的各种活动，并共谋发展。如3月25日：12：30——3：40，举办全校家庭教育培训班，由于这天天下大雨，地点在乡政府文化站，准确数字难于统计，估计到会家长300人左右，占在校学生数的80%左右。主讲是青少年文明礼仪教育标兵、全国著名感恩教育专家、青年演讲家、南宁关心下一代教育研究所所长李英庆老师，主讲内容：一是认识感恩，感恩是中华民族的美德。是感恩父母，孝顺为责；感恩老师，进步为责；感恩社会，奉献为责；感恩自然，环保为责；感恩挫折和失败，走向成功。

（七）指导服务（评估分10分，自评分8）

农村留守、流动儿童工作除了呼唤重视、社会关注外，孩子们最需要的还是来自自己父母的关爱，我乡农村留守较为多。因此，乡妇联、学校将进一步加强构建农村留守流动儿童家庭教育指导服务平台，以此帮助引导农村留守流动儿童父母切实履行好法律赋予的家长义务。做好农村留守流动儿童父母的工作，我校主要采取：一个是通过电话形式，传递信息，呼唤农村留守流动儿童父母对子女的关注，承担起教育责任；二是通过家长学校、留守儿童之家等，加强和监护人的联系，经常与孩子的父母取得联系，共同关心教育孩子的成长，宣传保护儿童的相关法律法规知识，宣

传家庭教育的先进理念，引导家长重视子女教育，关心孩子的成长，切实承担起培养教育好下一代的重要责任。

（八）调查研究（评估分10分，自评分8）

创办家长学校，促进学校、家庭、社会‚三结合‛的教育，我们创办了家长学校，实践证明创办家长学校是家教的又一有效途径。几年来，在创办家长学校过程中，得到了广大家长的积极参与和学校的支持，在学校与家庭之间架起了一道知识的彩虹、理解的桥梁，使家长能及时掌握孩子的在校情况，学校能及时了解学生的社会表现，家长学校的教学内容丰富多彩，教学形式活泼多样。具体表现在：一是让家长来当学生，家长定期到学校学习《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，学习心理健康、卫生健康等方面的科学知识，掌握科学的育人方法，听老师给学生上课，了解学校办学方向与特色，家长之间交流教育孩子的经验和教训，促进了家长之间相互学习，取长补短，在学校的帮助下，树立正确的教育观念，形成科学的教育方法。二是请家长当作者。家长学校设置‚家教信息反馈表‛，及时将对学校工作的建议和意见反馈给学校，共同探讨教育工作热点、难点问题，家长们提出了很多见解深刻、富有启发性的好建议。三是请家长来当观众。如军训回报表演、体育中考、‚演讲比赛‛等，请家长观看，家长们看到孩子的表演，看到孩子取得的点滴成绩，家长就会用赏识的心态激励、引导孩子不断进步。

（九）家庭教育科学知识的普及覆盖（评估分10分，自评分9分）近三年来，我校以各种形式对家长进行培训达7期，受训家长达2500余人次。培训内容有科普知识：家庭防火、防食物中毒、防止溺水事故以及交通安全等多方面，详细讲解家庭消防演练、安全逃生知识、交通法律法规、乘车安全、家庭预防食物中毒的措施以及遇到溺水事情的处理方式，总结分析不同年龄阶段的孩子不同的心理特征，号召家长要正确树立儿童观，通过深入浅出地讲解，向家长们讲授科学的家庭教育知识和方法。得到指导性很强的科普知识，对于今后教育孙辈增强安全意识有着很大的帮助，很实用。同时要求家长建立良好的亲子关系，家长们觉得，让他们学会了解孩子、尊重孩子、鼓励孩子，懂得与孩子沟通的方式方法。近年来，普及覆盖率及办学率已达要求。

（十）研究成果（评估分10分，自评分8分）

近年来，我校的家庭教育工作受到了各级党委和政府的关注和支持，通过各级组织的有计划，有步骤，全方位，多层面的努力，使家庭教育水平和家长素质有明显提高，家长的教育观念发生了转变，家长的教育思想更明确了，教育子女方法端正了，并注意以身作责，言传身教，注意规范自己的行为，树立了为国教子，为国育子，以德育人，科学育人的新观念。

（十一）工作成效（评估分10分，自评分8分）

我校在家庭教育工作领导小组的领导下，认真制定工作方案，成立家长委员会，采取层层培训的方式全面开展家庭教育工作，得到了全乡家长的肯定。我校家长主动配合学校教学工作，教育子女效果好。

（十二）家庭教育工作创新（评估分10分，自评分8分）

随着教育观念的更新，家庭教育也应该有所创新。我校家长学校培训形成校长——年级组长——班主任培训家长的网络，保证全乡家庭教育工作的顺利开展。培训家长注意分层次，针对不同的学生的家长进行培训，以增强针对性、实效性。

三、家庭教育的新特点、新经验。

1、机构健全，责任明确

为了加强家长学校的管理，使每一次办班井然有序，充分发挥办学功能，我校在乡党委、乡妇联、乡关工委和县教育局关工委的直接领导下，成立了由乡党委领导、妇联领导、学校法制副校长、副校长、教务主任、政教主任、总务主任、班主任为组员的家长学校领导小组。并明确各自的职责：学校为家长学校提供必要的场所、设备及其他物质条件；学校政教处进行管理和具体负责；班主任具体负责给本班学生的家长办班；学校负责人员和班主任作相关的专题讲座。

2、结合山区实际情况，组织特色教育活动

我校的特点：学生生源的特点：几乎来自农村，交通不便，信息闭塞，视野狭窄，书本上和现实生活的科学知识、道德、准则接受较慢，甚至于少数学生反而对一些‚新奇‛的恶习接受较快，对于此少数民族学生更甚——这也是办家长学校的另一个重要意义之所在。我校学生家长的特点：几乎是农民，文化偏低，分布广泛，山高箐深，交通不便，农活繁杂，松闲时间较少。为此，学校相应采取措施，举办教育活动：一是将时间安排尽量选择在农活松闲、天气晴好的夏初和秋末期间（期中考后）的街天。二是建立学生通讯录，对有些家长确实因特殊原因不能来上课，学校就采用家访、通电话、书信等联系方式开办家长学校的延续和补充，使这些家长也尽可能地及时获取教育子女的信息和技巧以及子女在校的表现，促进学校与家长的相互沟通，有利于家长对学校教育管理的意见和建议反馈。三是每学期期末考试结束即发家长通知书，要求家长认真填写意见栏，待开学时反馈给班主任，促进共同教育学生。

3、进一步完善管理制度，着力提高思想意识

办好家长学校，首先应从提高教师、家长的思想意识入手。因此对教师，特别是班主任，把‚定期办班‛、‚进行家访‛列入了常规工作管理，制出‚建兴中学家长学校出勤登记表‛、‚建兴中学家访记录表‛，年终按登记表的情况进行量化考核，考核方案中规定：从本年级、本班实际出发，每学年最少要开办两期家长学校，并有记录；家访在10次以上，有记录。对家长，由学校进行宣传举办家长学校的目的，给家长传授知识，提高家长素质，使家长能配合学校教育学生。明白举办家长学校的好处，办家长学校干些什么，家长心里有底了，就会积极来校学习。同时，为引起社会的关注和家长的重视，每次办班学习都打出通知下发到每位应到校的家长手上，并严格考勤制度，让到位的家长自己签名。结果家长们反映都不错，说学校看得起他们，重视他们的子女，他们一定要努力支持学校工作。

4、重在具体落实，努力提高办学效益

家长学校的基本任务是宣传国家的教育方针、政策、法规，传授科学的家庭教育知识，帮助家长改进教育方法，沟通与各类教育的联系，促进青少年的全面和谐发展，推动家庭、社区社会主义精神文明建设。我校紧紧围绕举办‚家长学校‛的基本任务和总体目标，确定每次活动的具体目的，明确分工，真诚合作，把任务具体落实到班级，并由政教处组织，学校统一确定教学专题，班主任收集好相关材料，作好充分准备，使办班效益明显，办出特色。

5、最具特色的家庭教育培训会：

（1）、2006年4月15日上午10：30——12：30举办‚家庭教育培训班‛，参加培训家长七年级有71人、八年级有52人、九年级有64人。家长的到校率达90%以上。培训班以年级组为单位进行，政教主任张有强老师负责七年级组作题为《重视家教 提高家教艺术》的专题讲座，丁光祥副校长负责二年级组作题为《我身边家庭教育的误区二》的专题讲座，总务主任潘绍昌老师负责三年级组作题为《重视初三年级的家教工作》的专题讲座，杨校长分别到各年级组进行‚三免一补‛的政策、《建兴中学学生学习奖励办法》的宣传。培训班上各年级组还学习了关于安全的《建兴中学‚十个严禁‛》，在三年级组上还传递了2006年中考信息。最后，分班级进行班级座谈会。

（2）、2007年6月15日，举办‚家庭教育培训班‛，培训班以年级组为单位进行：

1、各年级组主任讲话（专题）；

2、《建兴中学‚十个严禁‛》；

3、《建兴中学关于违规违纪处分条例》；

4、杨校长：关于‚三免一补‛及

优惠政策；

5、三年级：曾颖珍传递‚中考信息‛。2007年11月20日上午10：30——12：30举办‚家庭教育培训班‛，培训班以年级组为单位进行，首先，杨雁校长作总体动员：

1、学校发展格局及发展变化。

2、关于‚三免一补‛；其次，各年级组主任讲话（专题）：

1、《建兴中学‚十个严禁‛ 》；

2、《建兴中学关于违规违纪处分条例》；

3、年级管理方案、计划等。其

三、班级座谈会；班级座谈会； 各班情况介绍；班级管理专题；指定学生作专题发言。此两次统计家长的总出勤率率达95%以上。

（3）、2008年 3月25日：12：30——3：40，举办全校家庭教育培训班，由于这天天下大雨，地点在乡政府文化站，准确数字难于统计，估计到会家长280人左右，占校学生数的78%左右。主讲是青少年文明礼仪教育标兵、全国著名感恩教育专家、青年演讲家、南宁关心下一代教育研究所所长李英庆老师，主讲内容：一是认识感恩，感恩是中华民族的美德。是感恩父母，孝顺为责；感恩老师，进步为责；感恩社会，奉献为责；感恩自然，环保为责；感恩挫折和失败，走向成功。三是学会感恩，让我们的生命充满爱。

四、当前家庭教育存在的困难和问题

由于由于我乡彝族、汉族、哈呢、拉祜、白族等多种民族杂居，长期观念落后，虽然现在大多数家长都意识到家庭教育的重要性，认为良好的家庭教育对孩子的健康成长起着至关重要的作用，但是尚缺乏正确的家庭教育理念和家庭教育方法，造成他们在家庭教育中存在着种种不容忽视问题，具体表现在：

1、家长认识不到位。家庭更多地关注孩子‚成才‛而不是‚成人‛，过度看重学习成绩的好坏、名次的位置，部分家长对孩子的期望值过高，望子成龙、望女成凤心切，忽视了对孩子品德修养和心理素质的教育。家

庭教育目标的偏离，使不少家长落入‚重身体轻心理，重智育轻德育，重物质满足轻精神需求 ‛的误区。

2、家长教育方法不得当。部分家庭教育的方法失当，弱化了教育的效果。有的家长对孩子采取物质刺激，考试取得名次或完成某件事情，均以物质奖励；有的家长封建家长作风严重，家长至尊，不顾孩子的自尊，有的甚至认为 ‚棍棒下面出孝子‛，对孩子动辄打骂、训斥、体罚；有的家长过分溺爱，纵容子女，更有甚者在充当‚反面教员‛。有些家长由于工作节奏快，强度高，压力大，或忙于生意场而无暇顾及孩子，更谈不上与孩子一起玩耍、交流、沟通，疏于对孩子的教育管理。有些家长对市场经济新形势和未来社会竞争的认识偏激，对于孩子好斗逞强、贪小便宜、耍小计谋等行为倍加鼓励，助长了不正当思想意识的形成。有的家长过分纵容子女，对于子女不正确的言行不管不问，放任自流。由此养成了孩子重享受的不健康的心理，有的孩子甚至养成不求上进、粗暴蛮横的不良习惯。特别是部分单亲家庭、流动人口家庭、贫困家庭子女教育问题相对突出。

3、缺少专项经费。没有专项经费，无法经常地、有效地开展活动，探索家庭教育的新趋势、新规律，使家庭教育工作的针对性、科学性和实效性有待于进一步加强。

五、对家教工作的设想和建议

1、高度重视家庭教育。各级领导要切实担负起指导和推进家庭教育的责任，建立起社会——家庭——学校相互连通的家庭教育网络。

2、深化社会实践实践。以体验教育为基本途径，充分利用每年9 月20 日全国‚公民道德宣传日‛和‚五四‛、‚六一‛、‚七一‛、‚八一‛、‚十一‛等节日，以及历史人物和重大历史事件纪念日，按照实践育人的要求，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。党政机关、企事业单位和社区、村镇要整合并利用各种教育资源和活动场所，运用黑板报、宣传栏、讲座、讨论会、座谈会、知识竞赛等多种形式，引导干部职工、居民重视对子女的思想教育和道德素质培养，把引导教育未成年人的工作落到实处。

建兴中学

2009年4 月20日