创现前期自查报告

第一篇：创现前期自查报告

龙台小学教育现代化先进学校创建前期

自查报告

依据《宜昌市义务教育现代化先进学校评估标准》及创建教育现代化先进学校相关文件精神，我校群体师生积极开展创建宜昌市教育现代化先进学校活动，并以创建活动为契机，不断改善办学条件，深化教育改革，促进教育现代化。现将我校前期创建情况汇报如下：

1．建立教育现代化创建工作领导小组，召开推进教育现代化动员大会，使全校教职工深刻认识到实施教育现代化工程的重要意义，明确教育现代化的内涵及主要目标。

2．根据市局会议精神，结合本校实际，制定学校现代化创建实施方案，工作目标明确，组织召开创建领导小组、工作小组会议，落实分工，对照标准，排照差距，列出问题清单，确定了工作重点和努力的方向。

3．根据生源复杂性，我校有85%的学生是云贵川的山区自主移民，因此我校以养成教育为切入点，逐步完善校本课程体系，开展系列学生养成教育、阅读分享等活动培养学生良好的行为习惯和读书习惯，逐步提升学校办学理念。彰显出以自立自理为主题的校园文化。

4．邀请当阳市老干部十九大精神及讲好中国故事宣讲团和全国师德模范郑琦老师为全校师生宣讲十九大精神和雷锋故事，培养学生高尚的爱国主义情操。

5．社团活动有序进行，开展丰富多彩、室内室外相结合的社团活动，我校足球社团在当阳市第四片区足球赛中喜获佳绩。

6．强化教学教研，以校本教研为载体，重点抓好教研组教研，我校以四月份作为教学教研月，分语文组、数学组、综合组以听课、评课、讨论、总结反馈等方式进行教研活动，效果良好。同时建立值周领导巡课制度，值周领导每天不定时进行巡查并做好相关记载。

创现前期工作有序进行，但是也突出了一些问题，在后期工作中，我校努力方向如下：

1．进一步加强教师队伍建设，开展校本培训，提高教师自身素质、素养。

2．进一步加强教育教学管理，提高教师课堂教学水平，增强科研意识，以教育教学中的实际问题为课题，加大教科研力度，向科研与课堂要质量、要成效，切实提高教学质量。

3．进一步加强学校特色创建，开展特色鲜明的社团活动（足球、手工制作、全员阅读分享），并努力争取取得显著成效。

4．将学生养成教育作为校本课程逐步完善。

面对问题和不足，我校会进一步解放思想，开拓创新，与时俱进，在市教育局的指导和中心学校的直接领导下，我们今后的工作方向会更明确，思路更清晰，动力更强。我们全体师生一定会更加团结一致，开拓奋进，实施精细化管理，大力推进教育现代化建设，深入实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面和谐可持续地发展，把龙台小学越办越好，创社会满意的学校。

2018年5月8日

当阳市半月镇龙台小学

第二篇：创现宣传标语

教育“创现”宣传标语

（一）1.百年大计

教育为本

科教兴县

教育为先

2.创建教育现代化先进县

建设人文龙川

3.优先发展教育

创建教育现代化先进县

4.经济要振兴

教育要先行

5.发扬尊师重教风尚 实施科教兴县战略

6.大力实施科教兴县战略 推进龙川经济社会发展 7.积极实施素质教育 促进学生全面发展

8.办特色教育 育创新人才

9.用经济支撑教育 用教育发展经济

10.坚持教育创新

深化教育改革 11.知识改变命运

教育成就未来

12.大力倡导尊师重教的社会风尚

努力营造支持教育事业的良好氛围

13.十年树木 今朝教育创现群策群力

百年树人 明日桃李满园争妍斗艳

14.实施素质教育 勇立时代潮头 落实科教兴国

谱写人文龙川 15.优先发展教育

全面提升人口综合素质

16.抓住机遇

乘势而上 全力创建教育现代化先进县 17.坚持内涵发展

优化资源配置

全面提升教育质量

（二）1．夯实教育强县基础 创建教育现代化先进县

2．尊重知识 尊重人才 关心教育 关心未来 3．国运兴衰 系于教育 教育振兴 全民有责

4．坚持教育优先发展地位 全面提升龙川市民素质 5.贯彻新发展理念

建设现代化教育体系

6．深化改革 开拓创新 促进教育均衡协调发展

7．全面推进素质教育 加快实现教育现代化 办人民满意教育

8．实现教育优先发展 努力构建和谐龙川

9．以教育信息化带动教育现代化 实现教育事业新的跨越 10.实现教育现代化 打造山区发展新优势

11.教育现代化是建设小康社会的基本内涵

12.教育现代化的核心是人的现代化

13.推进教育现代化

服务新时代龙川

14.群策群力 同心同德 努力开创教育现代化新局面

15.树立终身教育观念

构建社区教育体系 实现教育现代化

16.党以重教为先 政以兴教为本 民以支教为荣 师以从教为乐

17.丰富学校内涵 打造学校品牌

促进教育再上新台阶

18.创建广东省推进教育现代化先进县 办好人民满意教育

19.树立现代教育理念 引领教育内涵发展

20.实施精细化管理

提高学校教育质量

（三）1．加强教师队伍建设 促进教育事业可持续发展

2．坚持育人为本 深入实施素质教育

3．面向全体学生 全面提高学生素质 促进学生全面发展

4.推进教育创新 培养创新型的现代龙川人

5.弘扬现代教育思想 全面推进素质教育

6.树立现代教育理念 引领学校教学实践

7.教师是教育现代化建设的第一资源

8.教师是立教之基、兴教之本、强教之源

9.探索现代学校制度 实现学校主动发展

10.创建现代化学校品牌 提供优质化教育资源

11.贯彻依法治教方略 办好人民满意教育

12.全面贯彻教育方针 深入实施素质教育

13.加强教师队伍建设 促进教育事业可持续发展

14.大力实施名师工程 打造优秀教师队伍

15.开展有效教学研究 提高课堂教学效率

16.走教育现代化创新之路 为学生终身幸福奠基

17.打造高效课堂 全面提高教育教学质量 18.抢抓机遇 克服困难 开创学校发展新局面

19.立足常规 加强管理 促进教育质量再提升

第三篇：创现标准修改建议

《浙江省城市供水现代化营业所评价标准实施细则》修改建议 省水协供水委领导：

我们海宁市自来水有限公司市区营业所经过四年的努力于2011年底成功实现浙江省城市供水现代化营业所的创建。在整个学习、创建、提升的过程中我们对《浙江省城市供水现代化营业所评价标准实施细则》有一个从模糊到清晰的过程。根据我们在整个创建过程中的遇到的困难和感受，现就评价细则提出几点不成熟的改进建议，供参考：

1、建议将标题《浙江省城市供水现代化营业所评价标准实施细则》改为《浙江省供水现代化营业所评价标准实施细则》，细则内条款中的称呼也相应修改。随着全省城乡水务一体化的逐步实现，城市供水已开始深入城乡，供水营业服务已逐步深入到农村、乡镇营业所，城乡居民对供水服务的现代化需求越来越高。为此，各基层水务营业所的现代化管理水平也相应开始提升，创建现代化营业所的需求应运而生。作为提升现代化管理水平的评价实施细则理应顺应这一趋势。

2、对必备条件“营业所（分公司）为供水企业内部相对独立的工作机构，拥有客户（结算户）1万户以上或年售水量700万m3以上。”我们建议按照居民和企业客户占供水量一定比例调整。如90%以上为居民用户的8000户水量就可符合条件，而如果企业用户占50%以上年售水量700万m3也不够，建议适当调研后确定一个合适的比例，便宜更多基层的营业所向现代化营业所靠拢。

3、作为创建的主体我们理应追求实际的营业服务效果、用户的满意度和相关要求的 实现，减少机构设臵的机械化，允许不同模式的营业所形式的存在。由于历史的原因，我们省内存在着多种形式的营业所模式，比较典型的有绍兴地区的分公司独立运行模式和嘉兴地区的负担营业职能的营业所和管网抢修运行职能管线（抢修工程）所联合负责细则所要求的功能。既然我们细则“评分说明”中明确说明“通过了ISO9001质量管理体系和ISO14001环境管理体系认证（公司通过认证，覆盖营业所（分公司）也可）”那么作为一个管理体系的两个部门理应是一个有机的结合体，也完全能履行细则所要求的各项要求，相互之间的管理衔接也在内部作了明确规定，日常运行也是有效的。为此，我们认为这样的两个部门式的营业所只是内部岗位设臵的差距，没有必要对组织架构过于追求一致化，我们要允许南北差异的存在，从而使更多的基层营业所加入到“创现”的队伍中来，提升我们供水行业的整体服务水平。

4、对“评分说明”中“通过了ISO9001质量管理体系和ISO14001环境管理体系认证（公司通过认证，覆盖营业所（分公司）也可）。”该点内容除了是一个必备条件外，我们认为至少要在具体条款中设臵一栏核分值，查看体系运行的有效性，策划的合理性。从我们海宁水司整个“创现”过程的经验来看，ISO双体系的成功策划和有效运行是整个“创现”功败的关键，反之，引入评价实施细则是ISO双体系克服“两张皮”现象良药。我们公司作为传统国有企业曾经几十年一直都以潜移默化的企业文化维系着企业日常运作，尤其在上个世纪九十年代完全靠企业老总半军事化的管理运转。进入新世纪后伴随着水务事业的高速发展以及大量80后员工的出现，原有的传统管理模式遇到了前所未有的冲击。为此，2002年初公司原有的QC全面质量小组的基础上引入ISO质量管理体系。当时的程序文件依然照搬标准要求，结果经过多年的运行，“两张皮”现象并没有明显改观，毕竟我们原来的企业传统管理模式很有底蕴，虽然从表面上看似乎也很有效果，但离现代化的管理要求却存在很大的距离。2008年提出了市区营业所三年内创建浙江省现代化营业所的目标，并明确全公司三年内围绕这个目标开展管理工作。同时在专家带领下各部门紧紧围绕《浙江省现代化营业所创建细则》的加强基础管理、提高服务质量、保证安全运行、实施科技应用等四个方面，结合各部门的工作特点、与现代化营业所的差距、部门间的接口等实际情况在公司领导的协调下对公司新的流程和部门管理权限进行了策划，对ISO9001质量管理体系进行改版再造，将“三年内实现创现代化营业所，全面达到要求的16项考核指标”写入质量目标。有了目标就有了奋斗的方向，全公司上下齐努力，将标准要求结合到日常工作，基本克服了“两张皮”的现象。目前已将城建制划转的水务营业所也纳入了双体系管理，进一步提升了管理的有效性。

5、《供水客户服务满意率调查函》中建议增加必要的“用户意见或建议”栏。作为供水客户服务满意率调查的真正目的不是简单的百分率或结果，而是通过对广大用户对公司服务的评价收集并分析有关数据，以确定质量管理体系的适宜性和有效性，识别可进行改进的机会。作为供水企业自身或者第三方的用户满意度调查是一个很难得的与用户沟通交流的契机，我们理应在这份《供水客户服务满意率调查函》增设必要的“用户意见或建议”栏，给用户更多的交流，也给我们供水企业更多的信息。

6、“实现微电脑掌上机抄表，实现抄表智能化、无纸化”（4．2．1）条款，建议提倡巡更棒式的芯片抄表技术运用，以确保水表抄见率和监督抄表到位率，并提倡水费即抄即收技术的运用。在实际表务工作中水表的抄见率、抄见及时性和正确率都是难以控制的，从我们的实际经验看使用巡更棒式的芯片抄表技术，在每个水表上安装含有抄表信息和用户信息的芯片，掌上抄表机在收集数据的同时将抄表时间、地点等信息也收集进去，从而保证了水表的抄见率、抄见及时性。同时，可以试点使用抄表数据通过GPS传输服务器再经过处理后发托收银行扣款的水费即抄即收新技术，提高水费现金收款周期，提升企业资金周转。

7、“有管网巡检制度、检漏计划、巡检记录和维修记录。检漏计划完成率

≥98%，检漏自报率≥90%。”（3．4．2）检漏自报率指标即使在一个管理比较到位的营业所在实际操作中有一定的难度，建议降低标准或变通，以减少不必要的造假或刻意凑数。

8、对细则中“根据不小于1个/10 k㎡的标准设臵管网水压、浊度、余氯的在线检测点。”（3．3．1）和“城市供水管网应设臵专用排污口（每K㎡不少于1处）”（3．2．1）的要求，我们觉得针对供向市郊或乡镇的主干管供水管网建议增加按公里数设臵监测点的标准。因为在漫长的主干管输配水过程中一般不存在平方公里的概念，但如果不设臵这些在线检测点、专用排污口势必对所供自来水中的这几个重要指标难以控制和掌握，因此建议按公里数设臵较为合理。

9、针对ISO14001环境管理的相关内容条款，建议增设施工、抢修工地粉尘、堆土及残留物料的控制内容，进一步体现环保理念。作为公共供水行业的现代化营业所理应把保护环境，减少浪费作为一个重要的控制目标。在我们的细则中已提出了产销差率、漏损率、爆管安全事故等重要环境指标，我们认为理应增设维修后的废料、残料等回收控制，施工、抢修工地粉尘以及开挖的土渣堆放等控制要求，并在检查时抽样查看，以真正保证一个现代化营业所在环保方面的表率作用。

10、“水量购销差率≤16%（1．4．3）”和“营业所管辖区域供水管网的漏损率达到国家标准。”（3．5）结合我们省这几年的管理提升和整体趋势，建议适当提高要求。从我们海宁水司的实际情况来看，只要操作得当管理有效，这两个指标理应可以低于目前的标准。2010年6月至今，海宁市自来水有限公司经过上下员工的共同努力与付出，以城乡水务一体化为契机，以“创现”为载体，多管齐下狠抓供水漏损率控制，供水产销差率从2009年底的19.91%，下降到2010年底的12.96%和2011年的9.46%，实现了一次次质的飞跃，为推进海宁市供水发展循环经济，建设节约型社会的进程，构建环境友好型社会作出贡献。这中间我们公司从严抓好企业基础管理，严格按照质量管理体系和“创现”标准的要求，做细工作，相互协调，务求实效，大力实施综合管理，研究采取了多项措施，控制管网漏损，降低产销差率。从基础管网信息排查开始着手，开展管道状况排查摸底、分类排序和逐步构建GIS系统基础信息工作，及时做好旧管网改造，落实排气阀的加装，加强管道施工异物进入管道的清理和检查，从源头上减少水量的浪费。结合专业和非专业查漏人员的业务素质训练，采取“以帮带传，帮传结合”的方式，在下派查漏技术人员到各营业所辖区协助开展现场查漏排查的基础上，将先进经验和技术手把手教授给各基层查漏人员。通过产销差率绩效考核、评比先进、技能晋级等各类激励措施变被动查漏为主动查漏，加大查获漏点的奖励力度，采取累进积分奖励的办法鼓励多查漏点，并且将查漏奖励扩大到所有员工，加大群众提供漏点线索和违章用水的奖励力度，鼓励全员参与。各营业所注重从强化计量管理着手，提高购水售水计量准确度；从强化管道材料和施工质量着手，保证供水管网合格完好；从强化管网巡查（采用巡更棒）着手，落实管网设施巡查并制止野蛮施工损坏供水管网；从保证抢修及时率着手，减少供水管网的漏损。落实快速巡查区域内的明漏，合理运用检漏方法和检漏设备，普查区域内的暗漏，及时修复已查出的漏点，合理调整区域内的服务压力，开展客户信息档案大清查，核对、健全区域内的客户信息档案，对区域内的大口径水表进行精度校验及匹配性分析，采用精度较高的水表或将水表改为合适的口径，加强对抄表工作的管理，逐个核对大口径水表的指数，抽检核对小口径水表指数，开展辖区用水大户周抄和大表隔天监管，做好未计量用水的统计工作并及时进行计量。同时，针对镇级水务营业所由于人员、管材材质、管理等原因造成的漏损率较高的情况，公司发动专业队伍、管理部门和管网运行人员开展了春秋季专项查漏工作；在各辖区划小核算单位，安装监控总表、分表，定人定时监测、比对、分析，根据监测结果，采取针对性查漏，并组织开展夜间排查、区域停水、分段排查、流量分析、管边泥地开挖等多种查漏手段传统工作方式控制漏损率外。公司在充分应用水压、水量、水质在线监测和供水调度等系统的基础上，在盐官、丁桥水务营业所区域内构建了区域在线水量监控系统，将村组的瞬间用水量进行比对，进一步提升了区域产销差率的控制。从我们实际控制来看产销差率是可以有效控制和提升的。控制产销差率是降低供水成本，提高经济效益的最有效途径，是衡量供水企业漏失率的标杆，反映着供水企业的内部管理水平，是当前造就低碳节能环保型供水企业的最关键步骤和必由之路，因此我们认为作为现代化营业所理应把如何控制和降低供水产销差率，作为一项重要的工作，摆在一个突出的位臵。

11、“对日用水5000M3的用水大户或趸售单位的用水，实行实时远传监测等现代化的抄表手段。”（2．4．6）,除了细则要求的检查方法外，建议增设查看数据分析比对的有效性，曲线分析，常量控制等内容，以进一步提高实时远传监测的有效性理念。从我们的实际经验来看仅仅实行实时远传监测和按规定周期校验两次仪表和一次仪表对那些日用水5000M3的用水大户或趸售单位的实际用水监管是远远不够的。在我们水司近两年对大用户远传水表的定时数据收集和非远传水表的每二至七天定人抄表，将收集的数据及时实施数据导入系统，通过生成的曲线图与该大用户的常量数据曲线比对后，对超出控制线的进行实际现场核查。这样的监控分析是我们在产销差率控制上取得了显著的成效。

以上建议尚不够成熟，仅供参考，具体情况有待进一步探索和研究。海宁市自来水有限公司

2012年4月29日

第四篇：创现评估资料目录索引（范文）

A3素质教育与学生发展

C20

1、实小东方巴黎城分校德育工作领导小组名单、网络图

2、实小东方巴黎城分校德育工作计划

3、实小东方巴黎城分校“师德师风”问卷调查表、汇总表

4、“三心”德育系列教育活动实施方案资料

5、实小东方巴黎城分校“弘扬和培育民族精神月”活动方案资料

6、“常怀感恩之心 拥抱生命阳光”演讲比赛表彰决定

7、实小东方巴黎城分校“三生”德育系列活动方案资料

8、实小东方巴黎城分校法制讲座资料

9、实小东方巴黎城分校文明习惯养成教育活动实施方案

10、清明爱国主义教育活动方案

11、举行“拥抱经典 爱我中华”诵读活动方案

12、德育科研课题——农村小学“勤”文化校本研究 C21

1、教师工作手册复印件

2、德育工作宣传月活动方案——诚信教育主题活动方案（2份）

3、法制教育活动工作计划、方案相关资料

4、国旗下讲话计划、内容、图片

5、“红领巾广播站”图片、资料

6、开展德育教育图片

7、实小东方巴黎城分校环保专题教育系列活动资料 ①环保教育工作计划 ②环保基础知识讲座稿

③实小东方巴黎城分校环境教育校本教材 ④环保教育活动图片 ⑤环保教育工作总结

8、实小东方巴黎城分校禁毒教育活动资料 ①禁毒活动方案

②实小东方巴黎城分校禁毒教育演讲稿——珍爱生命，远离毒品 ③实小东方巴黎城分校禁毒教育活动图片 ④实小东方巴黎城分校禁毒教育活动总结 C22 1、2009、2010、2011学教师一览表 2、2009、2010、2011学日课总表

3、各年级、各学科部分教学进度表

4、教学资料检查部分记录表

5、教师备课检查部分记录表

6、学生作业检查情况部分记载表

7、课程方案执行情况检查记录表

8、学科教学常规学习情况记载表

9、实小东方巴黎城分校行政值日表（课程计划执行情况）

10、三至六年级综合实践活动教学设计

11、综合实践活动过程资料

12、综合学科能力考查方案（包括综合研究）

13、综合学科能力考查统计表（包括综合研究）

14、象棋校本教材

15、足球校本教材

16、环境教育校本教材

17、安全教育校本教材

18、毛泽东诗词校本教材

19、滚莲湘教材 20、诵读校本教材

21、写字校本教材

22、校本教材备课（部分）

23、校本课程学生活动图片（部分）C23

1、实小东方巴黎城分校专题教育领导小组成员分工表

2、实小东方巴黎城分校环保专题教育系列活动资料 ①环保教育工作计划 ②环保基础知识讲座稿

③实小东方巴黎城分校环境教育校本教材 ④环保教育活动图片 ⑤环保教育工作总结

3、实小东方巴黎城分校禁毒教育活动资料 ①禁毒活动方案

②实小东方巴黎城分校禁毒教育演讲稿——珍爱生命，远离毒品 ③实小东方巴黎城分校禁毒教育活动图片 ④实小东方巴黎城分校禁毒教育活动总结

4、实小东方巴黎城分校“三心”专题教育系列活动资料 ①“三心”专题教育系列活动方案

②“三心”专题教育系列活动过程及表彰图片

5、实小东方巴黎城分校“常怀感恩之心，拥抱生命阳光”专题教育活动资料

6、实小东方巴黎城分校“三生”专题教育活动资料

7、实小东方巴黎城分校法制宣传教育活动资料

8、实小东方巴黎城分校举行“良好行为习惯养成教育”主题队会评比活动报道

9、实小东方巴黎城分校安全教育活动资料 ①安全教育国旗下讲话

②实小东方巴黎城分校安全教育校本教材

③实小东方巴黎城分校进行紧急疏散演练以及学校获泰州市平安校园荣誉称号的图片

10、实小东方巴黎城分校对学生进行爱国主义教育系列活动资料

C24

1、学生社会实践基地挂牌

2、实小东方巴黎城分校学生社会实践基地签约书

3、学生到实践基地——天资奶业有限公司实践图片

4、学生实践记录表（部分）

5、泰州市教育局文件——关于认定泰州市首批“三进”工作合格学校的通知 C25

1、开展模式教学研究的教学案

2、课堂教学评价表

3、“有效课堂教学”情况反馈

4、校级、区级、市级研讨活动记录 ①数学教研组研讨活动 ②区级“同课异构”活动

③市级教研周三服务日研讨活动 ④市级“一日开放”研讨活动

5、课堂教学达标情况统计表

6、作业校本化资料 ①校本化作业的要求 ②校本作业展示

7、参加市局“教学研讨活动”的结果

8、优课获奖证书

雷文俊：省级、泰州市级、姜堰市 许小桃：泰州市级

9、优课研讨活动报道

10、面向全市“一日开放”活动安排表 C26

1、实小东方巴黎城分校培养学生个性特长工作方案

2、实小东方巴黎城分校发展学生特长经验交流材料

3、实小东方巴黎城分校学困生帮扶计划及措施

4、实小东方巴黎城分校各学科补差工作要求

5、实小东方巴黎城分校“四清”教学过程管理

6、实小东方巴黎城分校学困生帮助情况统计表

7、实小东方巴黎城分校学困生调查表

8、实小东方巴黎城分校教师走访学困生，指导学困生学习的图片

9、实小东方巴黎城分校学困生过程性检测成绩记载表

10、实小东方巴黎城分校补差工作检查资料

11、实小东方巴黎城分校合唱、舞蹈、剪纸等共16项兴趣小组活动方案

12、实小东方巴黎城分校兴趣小组活动学生安排情况登记表

13、实小东方巴黎城分校兴趣小组活动剪影以及学生艺术作品展示图片

14、实小东方巴黎城分校部分学生才艺获奖证书

15、实小东方巴黎城分校转化学困生工作总结

C27

1、全国基础教育统计系统图片

2、江苏省中小学教职工信息管理系统图片

3、义务教育学籍管理系统---小学版图片

4、学校财务软件图片

5、图书管理系统图片

6、学校网站图片

7、学校论坛图片

8、资产与教育管理信息系统图片

9、腾讯通用户分级管理台照片

10、优秀校园网站评比登记表

11、优秀校园网站评比自评比

12、信息技术与语文学科整合示范课图片

13、信息技术与数学学科整合示范课图片

14、信息技术与英语学科整合示范课图片

15、信息技术与音乐学科整合示范课图片

16、雷文俊老师参加省信息化教学能手比赛图片

17、“江苏省信息化教学能手”竞赛活动通知、报名表、获奖证书 18、2009年实小东方巴黎城分校课堂教学课用课件调查表、汇总表 19、2010年实小东方巴黎城分校课堂教学课用课件调查表、汇总表 20、2011年实小东方巴黎城分校课堂教学课用课件调查表、汇总表

21、电子白板培训材料、PPT资料

22、信息技术校本培训PPT资料

23、姜堰市实小东方巴黎城分校教育技术水平考试培训报名表

24、姜堰市2009年各学科信息技术应用情况考核表

25、姜堰市2010年各学科信息技术应用情况考核表

26、姜堰市2011年各学科信息技术应用情况考核表

27、“龙芯”电脑建设和应用的自查报告

28、姜堰市实小东方巴黎城分校教育技术装备工作自查报告

29、姜堰市实小东方巴黎城分校教育技术装备工作评分表 30、语文组优质课评课跟帖情况统计

31、数学组优质课评课跟帖情况统计

32、姜堰市实小东方巴黎城分校教学质量监测实施方案

33、实小东方巴黎城分校2009年学科能力考查通知、方案及成绩统计

34、实小东方巴黎城分校2010年学科能力考查通知、方案及成绩统计

35、实小东方巴黎城分校2011年学科能力考查通知、方案及成绩统计

36、实小东方巴黎城分校2009年期末考试安排及成绩录分表

37、实小东方巴黎城分校2010年期末考试安排及成绩录分表

38、实小东方巴黎城分校2011年期末考试安排及成绩录分表

39、实小东方巴黎城分校2009年期末成绩统计表 40、实小东方巴黎城分校2010年期末成绩统计表

41、实小东方巴黎城分校2011年期末成绩统计表

42、实小东方巴黎城分校2009学生素质教育评价

43、实小东方巴黎城分校2010学生素质教育评价

44、实小东方巴黎城分校2011学生素质教育评价

45、实小东方巴黎城分校一年级汉语拼音测试情况反馈

46、实小东方巴黎城分校一年级汉语拼音测试录分表

47、实小东方巴黎城分校三年级英语口语测试录分表 C28 1、2009-2011年日课总表 2、2009-2011年体育教学计划 3、2009-2011年综合学科能力考查方案 4、2009-2011年综合学科能力考查统计表 5、2009-2011年阳光体育活动实施方案 6、2009-2011年课外体育活动安排表 7、2009-2011年大课间活动安排表 8、2009-2001年运动会秩序册 9、2009-2011年体育节活动方案 10、2009-2011年运动会活动图片 11、2009-2011年运动会成绩统计表 12、2009-2011年运动会、足球赛获奖统计、奖状

13、体育、艺术“2+1”调查情况登记表 C29

1、实小东方巴黎城分校艺术类学科教学计划

2、实小东方巴黎城分校兴趣小组活动相关资料 ①实小东方巴黎城分校兴趣小组活动一览表

②实小东方巴黎城分校合唱、舞蹈、剪纸等共16项兴趣小组活动方案 ③实小东方巴黎城分校兴趣小组活动记载

④实小东方巴黎城分校兴趣小组活动剪影以及学生艺术作品展示图片

3、实小东方巴黎城分校艺术节活动资料

①艺术节活动方案 ②艺术节演出活动串词 ③艺术节演出节目单 ④艺术节活动图片

4、实小东方巴黎城分校部分学生才艺获奖证书

5、实小东方巴黎城分校莲湘特色介绍

6、实小东方巴黎城分校校本教材-滚莲湘

7、实小东方巴黎城分校师生风采——滚莲湘活动报道及活动剪影 C30

1、学生学习情况评价表

2、学生素质报告单

3、学生成长档案

4、校园艺术活动图片 C31

1、学生课业负担监测与问责制度

2、学生课业负担监测小组工作职责

3、执行“五行”规定，规范办学行为实施方案

4、落实泰州市“减负”八项规定实施方案

5、减负工作 目标责任书

6、“五严”规定宣传材料

7、禁止向学生推销或订购教辅资料责任书

8、学校落实“减负”工作的会议记录

9、教师学习“减负”文件的心得体会

10、暑期校本培训测试题

11、执行“五严”规定，减负增效提质工作汇报

12、学生“减负增效”情况问卷调查表

13、学生“减负增效”情况问卷统计表

14、学生家庭作业问卷调查表

15、学生作业检查记录表

16、实小东方巴黎城分校作息时间表 C32

1、学校期末考试安排表

2、试卷分析表

3、期末考核班级录分表

4、近三年学生成绩统计表

5、一年级学生汉语拼音过关测试有关资料

6、学生学习情况评价表

7、课堂教学评价表

8、学生作业检查情况记载表

9、综合实践活动安排表

10、泰州市春蕾宣传员登记表

11、学校各科补差工作要求

12、学困生情况统计表

13、学困生阶段性检测成绩统计表 C33 1、2009年学生社会实践记录表（部分）2、2010年学生社会实践记录表（部分）3、2011年学生社会实践记录表（部分）4、2012年学生社会实践记录表（部分）

5、学生社会实践活动图片（部分）C34 1、2009-2011年日课总表 2、2009-2011年兴趣小组活动安排表

3、各兴趣小组活动方案

4、各兴趣小组点名表

5、各兴趣小组活动检查表

6、各兴趣小组考核汇总表

7、艺术节活动图片展示

8、各兴趣小组活动记载

9、各项兴趣小组活动图片

10、学生艺术作品展示图片 11、2009-2011年学生参加各级各类竞赛获奖证书

12、体艺“2+1”调查统计表 C35 1、2009-2011年日课总表 2、2009-2011年大课间活动安排表 3、2009-2011年阳光体育活动安排表 4、2009-2011年学生体质健康标准测试成绩登记表 5、2009-2011年学生体质健康标准测试成绩统计表

6、学生举办冬季流感预防知识讲座报道

7、卫生健康知识讲座稿

8、健康教学设计

9、学生健康体检报道

10、学生健康体检登记表 11、2009-2011年足球获奖情况统计、奖状

第五篇：(XX镇)创现工作汇报2017.10.25

XX镇创现工作汇报

XX镇中心学校

继“创强”、“创均”后，我区又紧锣密鼓地“创现”，我镇积极响应区委、区政府的号召，坚持教育优先发展，全力推进“创现”进程。近期，我们主要开展了如下工作：

一、建立“创现”工作领导机构。

镇政府成立了“创现”工作领导小组，以镇党委XXX书记为组长，以XXX镇长为常务副组长，以XXX主任科员为副组长，以镇政府班子成员及中学校长、中心学校校长为组员。负责全镇“创现”的统筹、规范、领导、指导、部署、督导工作。

镇“创现”工作领导小组下设办公室，以XXX主任科员为主任，以中心学校XXX校长为副主任，从全镇中小学校抽调骨干教师为工作人员。负责全镇“创现”日常工作。

二、健全实施方案和工作制度。

镇“创现”工作领导小组经多次实地调查、召开班子会议反复研究，制定了《XX镇“创现”工作实施方案》、《XX镇“创现”工作规划》、《XX镇“创现”绩效考核办法》和《XX镇“创现”资金使用、监督、管理制度》、《XX镇“创现”工作责任追究制度》等，确保我镇“创现”工作迅速、有序、规范推进。

三、召开“创现”动员大会。

随后，我镇在XX中学阶梯教室隆重召开XX镇“创现”工作动员大会。镇政府全体领导班子成员、各部门负责人、镇属站所负责人、各村（居）委会主任和党支部书记、各中小学校长、幼儿园园长出席 会议。镇党委XX书记亲自作动员讲话，部署我镇“创现”工作。

四、改建、维修校舍和设备设施

在区“创现”专项拨款尚未到位时，镇政府未雨绸缪，抓紧实施校舍维修工程。

在暑假里，镇领导XXX镇长和XXX主任带队多次下到各校调研视导，根据各校实际，做好校舍改建、维修和设备设施维修规划。拟投资160多万元，改建XXX小学教学楼1栋；拟投入150多万元，全面维修各校校舍、门窗、校道、运动场等。

镇领导还主动牵头，动员3名工头带资提前进校设工。目前，已有3个工程队，分别进驻XX小学、XX小学、XX小学进行门窗、卫生间、校道的建设。

各校也千方百计，自筹资金进行校舍和设备设施的修缮。XX中学投资3万多元，已改造换新第10幛学生宿舍卫生间门60多副，已全面批新旧校区围墙。XX小学投资2万多元，粉刷校舍一遍，并为教学楼的外墙加砌墙砖。XX小学和XX小学各投资1—2万元，给每个教室和功能室安装了窗帘。

五、加强校园、班级文化建设

全镇各校均以校园、班级文化建设为抓手，大力整改校园绿化布局，加强校园、班级文化建设，创设处处皆文化的育人环境。

XX中学不仅校园内植树种草，还对横跨东、西校区的公路两侧都已搞好绿化。生龙小学铲除老化绿化带，重新规划、栽种花草。

学期初，中心学校组织全镇各小学校长和中心幼儿园园到XX市XX小学等学校参观学习，深入体验这些学校的校园、班级文化建设成 效。

参观后，各校积极行动，踊跃动手，大搞校园、班级文化建设。XX小学、XX小学、XX小学、XX小学、XX小学等学校各投入1—3万元左右，为每间教室添置花架、图书架等。中心幼儿园教师齐齐动手，将校园装饰一新。XX小学、XX小学、XX小学、XX小学等学校各投资约5000元，制作有机玻璃宣传栏。

六、加强学校精细化管理

各校坚持“全体参与，全员管理，全面育人”的“三全”管理基本理念，不断健全《班主任工作量化管理制度》、《科任日常教学量化管理制度》、《德育、安全工作管理制度》、《教学质量管理细则》、《教研教改工作管理制度》、《教师绩效量化管理细则》等一系列管理制度（细则），努力营造人人都是管理者又都是执行者，人人都是教育者又都是教育对象的大环境。责任到班、责任到人，全员参与、全程参与，使学校管理真正做到了纵到底、横到边、联成片。从课内到课外，各环节都创设育人环境，做到处处育人，时时育人，使精细化管理成为一种理念、一种文化、一种思想，并把它渗透到全员管理的每一个环节，每一个细节中去。

本月初，中心学校先后组织各小学校长到XX小学、XX小学、XX小学参观学习，组织各幼儿园园长到XX幼儿园、XX幼儿园参观学习，在全镇范围内推广这些学校（幼儿园）的精细化管理经验。

七、努力打造特色教育学校

创建学校特色教育是深入贯彻落实素质教育的要求，是“创现”的主要目标。各校积极挖掘本校潜力，努力创造教育特色。XX中学确立以艺术，特别是以书法为学校艺术教育特色，并逐步开展书法培训，取得了初步成效，师生在各类书法比赛多次获奖。

XX小学积极发挥XXX老师的才能，以书画为学校教育特色，目前，已有多名师生在省、市、区书画比赛屡获殊荣。其中，XXX老师先后参加区、市、省教师基本功比赛分别获得区一等奖、市一等奖、三等奖；学生书画、手抄报作品在区书画比赛中多人获奖。

XX小学开展舞蹈特色教育，学校舞蹈队在广东省新农村建设舞蹈展演中崭露头角，获得金奖。

此外，XX小学开展书画特色教育，XX小学开展书法特色教育，XX小学开展国粹特色教育„„均取得成效。

八、积极实施强师提质工程

一方面，各校组织教师参加信息技术应用能力培训，使每位教师都学会使用多媒体，实施信息化教学，以适应新时期教育发展需要。

另一方面，镇政府积极筹建奖教奖学基金，大力表彰奖励先进学校、优秀校长、优秀班主任、优秀教师。XX村委会、XX村委会、XX村委会等村委会也相继建立奖教奖学基金，重奖优秀班主任、优秀教师和优秀学生。积极营造尊师重教社会风气，激励师生勤教勤学，全面提升教育教学质量。

2017年10月25日