颍州区三塔镇中心学校标准化学校建设自查报告范文合集

第一篇：颍州区三塔镇中心学校标准化学校建设自查报告

颍州区三塔镇中心学校标准化学校建设

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颍州区三塔镇中心学校 2015年9月20日

三塔镇中心学校义务教育标准化学校建设自查报告

为了提高我校的办学标准，提升办学水平，有效提高教育教学质量，打造人民满意的教育，多年来，我校贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，坚持义务教育为广大群众服务，认真执行国家有关法律法规和教育方针，促进了学生德、智、体全面发展，我们依据《阜阳市颍州区义务教育阶段中小学办学标准》和《阜阳市颍州区义务教育标准化学校建设实施方案》，积极进行了自查。现就我校义务教育阶段标准化学校建设工作自查情况汇报如下：

一、学校基本情况

三塔镇中心学校与三塔镇政府、颍州区三塔中学毗邻，位于三塔镇解放街96号，学校占地面积24422平方米，建筑面积7607多平方米，现有19个教学班，58名教职工，在校学生1053人。教学成果显著，一直受到教育部门的表彰和社会的好评。

1996年以来，学校在区教育局及三塔镇政府的领导和支持下，先后建教学楼两栋、综合楼一栋、食堂一栋；校园绿化达700平方米。学校以“厚德、育能、固本、求新”为校训，坚持“为学生的终身发展服务”的办学理念，扎实推进素质教育，力争全面发展。学校融德育、智育、美育于一体，成为学生快乐学习、健康成长的心灵家园。

二、标准化学校建设情况

1、学校校舍建筑：学校在区教育局及三塔镇政府的领导和支持

下，先后建教学楼两栋、综合楼一栋、水冲式厕所一栋、食堂一栋。面积约7607平方米，生均建筑面积7.2平方米。

2、运动场地：我校运动场地总面积6500平方米，生均运动场地面积约6.17平方米。

3、学校图书：我校现有图书室和图书阅览室个一个，图书共计22400册，生均图书册数21.3册。

4、生机比：我校现有两个计算机室、一个多功能室，学生可用计算机122台，生机比8.6：1

5、互联网接入：我校现有互联网宽带为100M。

6、全体教师均以登陆安徽省基础教育资源网,登录率达100%。

7、实验室：我校现有一个标准的科学实验室，实验室设施齐全。

8、教师学历：学校现有教职工58名，专任教师中专科以上学历达到100％左右。合格率100％

9、多媒体教室：我校每个教室都配备有一套完整的班班通。

10、课程方案实施：我校全面贯彻素质教育方针，严格按照国家的课时计划，开全课程，开足课时，使用经教育主管部门审定的教材。

三、教师队伍建设

学校现有教职工58名，专任教师中专科以上学历达到100％。我们有健全的骨干教师培养机制，骨干教师以上人数达到20%。在标准化学校建设工作中，我们要采取“整合资源，横向调整”的措施，解决学校体、美、计算机等专职学科教师结构性短缺问题。同时，我们以教师专业化建设为重点，进一步加强教师队伍建设，通过师德建设、学习型团队建设、校本研修、教育科研等方式，促进教师专业化发展。学校还建立了完善的教师交流和培训的各项方案、制度。完善教师发展性评价机制，塑造良好教师形象。建立以教师自评为主教师业务档案制度，科学详实地记录教师的成长历程，确保他们健康成长。

四、经费投入与使用

我校加强财务管理，严格执行上级有关财务制度的规定。学校的一切资金，由学校财务人员按有关规定统领统支。认真履行报账制度，确保资金的规范使用，无挪用、挤占、截留等现象的发生。学校公用经费支出严格按照以校长为组长，公会主席为副组长，出纳、教师代表为监督员的财务领导小组进行把关。定期将公用经费的支出在校内公示栏公示。

五、教育教学活动情况

我校的教育教学活动是面向全体学生，关注每位学生成长，关注个性差异，因材施教，因势利导，促进学生全面发展。按照国家的课时计划，开全课程，开足课时，使用经教育主管部门审定的教材。我校成立了语、数、常识三个教研组，制定了切实可行的集体备课制度和听课制度，对如何上好课，评好课进行了深入的研究，积极开展教科研活动。艺术教育是我校实施素质教育的一大亮点，为我校的教育教学注入了生机和活力。

六、远景目标

展望未来，我们争取把学校办成发展学生个性，提高学生整体素质，能适应和推动社会发展的农村小学，成为有一定特色的学校。

第二篇：颍州区三塔镇中心学校加强环境保护工作总结

颍州区三塔镇中心学校加强环境保护工作总结

2016年我校以《国务院环境保护若干问题的决定》为指导，在全面贯彻总书记系列讲话和视察安徽重要讲话精神，牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。进一步加强生态环境保护工作，全面落实环境保护教育。党员浓厚的绿色校园氛围，促进学校的克持续发展，使校园精神文明建设和环境保护教育上一个台阶，主要做了以下工作：

一、重视组织建设，建立领导小组

为了加快环保教育及绿色校园的创建步伐，中心学校成立了“环境保护教育工作”领导小组：

组长：王剑

副组长：张绍华

张涛

张恒

张魁三 成员：各办公室人员、自然校校长、幼儿园园长

中心校制定切实可行的环境教育工作计划，把环境教育工作列入教学工作计划，分工明确，责任到人，措施落实。

二、注重载体创新，充实特色内涵

我们一直注重环保教育于丰富多彩的活动之中，积极营建宣传氛围，培养师生和家长的环保意识。为了让每个家庭，每个公民都充实认识到我国环境问题的严峻性和环境保护的重要作用。从身边小事做起，让环保贯穿日常生活的方方面面，从而有效促进环境保护的可持续性发展，在环境保护教育工作中，通过“小手拉大手”带动家庭一起开展节能环境保护教育来影响整个社会的效果。

为了提高学生的环保意识，倡导全社会环保低碳的生活理念，让“大手拉小手”带动每个家庭乃至全社会一起参与节能环保，绿化环境。在秋高气爽，瓜果飘香的季节里，迎来了文明城市创建，结合此项工作的开展，中心学校举办了“师生共创，绿化校园”环保小盆栽活动，增强了环保意识。

三、加强环境管理，丰富创建成果

教育均衡发展使校园清洁优美，清新宜人，绿意融融，为了保护创绿成果。中心校非常重视环境的建设和管理。校园整洁、美丽。每所学校申请文明校园创建工作，做到了校园的绿化、美化、靓化。力争使每所学校都成为花园式学校。

四、开展环保工作，渗透学科教学

环境与发展是当今社会面临的最大问题。从小培养孩子的环境意识，形成敬畏自然的人生态度，是学校教育的目标，为此，根据环保部门提出的“环境保护，教育为本”的指导思路，把环境保护，教育为本的指导思路，把环境保护教育作为推进素质教育的重要抓手。通过课堂建设和特色活动，培养师生对环境负责的精神，树立热爱自然，敬畏自然和保护地球家园的高尚情操，形成健康、向上的生活方式，为推进社会的和谐发展作出应有的贡献。

通过创建工作的开展，我校虽取得了较好的成绩，但距上级领导的目标还有一定差距。今后，我们将在上级有关部门的指导下，从关系民族存亡和全面实施素质教育的高度，力争把工作做得更好。

第三篇：镇中心学校标准化建设工作汇报

镇中心学校标准化建设工作汇报

佛子岭镇中心学校的标准化建设工作在县教育局及基础科等相关科室的正确领导下，根据霍教字（2009）267号《霍山县义务教育阶段学校标准化建设工作规划（修订）》文件精神，结合我校九年一贯制的实际情况，加强组织领导，认真实施。按照“一扩三建四提高”的要求，努力改善办学条件，加强学校管理，着力体现科学化，民主化，制度化的要求，向管理要质量，坚持以德育为先，以教学为中心，坚持面向全体，促进学生全面发展，全面实施素质教育。学校的标准化建设工作取得了一定的实效，现汇报如下：

一、基本情况

佛子岭镇中心学校是一所九年一贯制学校，现有19个教学班，其中小学部12个，初中部7个。在校学生744人，在职教职工83人。学校占地面积20500平方米，校舍面积6951平方米。现有教学楼2栋，建筑面积2913平方米，教师宿舍楼一栋，建筑面积2183平方米，学生宿舍楼一栋，建筑面积888平方米，学生食堂餐厅475平方米，在建200米跑道的塑胶运动场一个，面积2220平方米。

学校配有校园广播系统、多媒体电脑教室。有图书阅览室1个，现有图书20100册，每年新增图书达2000多册。

二、主要做法

1、加强组织领导

从规划阶段开始，中心校高度重视此项工作，成立了以校长为组长的规划领导组和标准化建设工作领导组。今年，由于人事变动，立即调整了佛子岭中心学校标准化建设工作领导组。校长任组长，班子成员全员参与。并经常召开领导组成员会议，研究解决在建设过程中出现的新情况、新问题。

2、努力改善办学条件

佛子岭中心校原只有小学部，2009年撤并佛子岭中学成立初中部，形成九年一贯制学校，办学条件特别是硬件设施相对薄弱，针对这一情况，中心校积极争取项目，争取上级和社会各界的支持，筹措资金，新建了初中部教学楼，教师宿舍楼、学生餐厅食堂。今年六一期间，学校抓住县主要领导来校慰问的机遇，现场办公，争取迎驾集团、佛子岭电站等单位的支持，筹集资金80万元，新建200跑道的塑胶运动场，篮球场和羽毛球场，请来省级专家，对校园建设进行整体规划设计，进行美化、亮化、硬化和绿化。同时，结合新学期全县教学开放日活动，投入经费近万元，用于校园文化建设，制作了标语、标牌、宣传栏等，在教学楼、走廊、教室、食堂和宿舍等处悬挂和张贴，着力营造浓郁的文化气息和良好的育人氛围。和无锡市金马爱心协会结对联系，由对方捐建价值2万余元图书室一个，新增图书2000多册。本购置了电脑、打印机、电子琴、跳绳、呼啦圈等文体器材，用于改善办学条件。

3、加强学校常规管理

严格规范办学行为，没有节假日违规补课现象。实行校长负责制，实行学部负责制，明确了初中部和小学部、幼儿部负责人，同时，调整充实了教务处、总务处和团总支等二级机构，并明确了各学部和各处室的岗位职责，学校组织健全，运转协调通畅。

实行民主管理，每周召开领导班子例会，每周五下午，学校定时召开校长、副校长、学部负责人和二级机构负责人会议，总结上周工作，谋划下周，并集体研究解决在工作中出现的问题。每周一定期召开学校教职工例会，进行政治、业务学习，并由三个学部总结和布置工作，工作思路清晰，工作方法得当，运行以来，效率显著。

每学年召开一次教职工代表大会，听取和审议学校工作报告，讨论通过学校的一些重大决策，同时，认真做好校务公开工作，形成制度，充分落实广大教职工的知情权、参与权，发挥民主管理和监督的作用。

建立健全各项规章制度。安全管理制度、财务管理有章可循，规范有序，校长一支笔审批。制定了多个突发事件应急预案，加强门卫室建设和值班值日制度，形成了一套安全工作的领导和应急机制。同时积极开展安全教育和心理健康教育，学校配备了兼职的卫生技术人员和心理健康教育教师，设有心理咨询室。及时疏导师生中的心理问题，有力地促进了教育教学工作。

注重学生的身心健康发展。科学合理安排学生的在校作息时间，充分保证学生的休息与睡眠。体育教师经常对学生进行体质监测，并留有数据，及时更新。学籍管理科学规范，严格实行学区内适龄儿童、少年就近免试入学，杜绝择校生现象，严把学生流动关，做好学额巩固工作，入学率小学、初中均为100%，小学辍学率为0，初中也严控在省颁标准之内。

4、突出教育教学的中心地位，提高教育质量

严格按国家规定开足开齐各类课程。及时调整学校德育工作领导组，制订学校德育工作计划和工作行事历，坚持德育为先。抓紧抓实校本教研，教师的集体备课以及听、评课活动。今年，小学分语、数、综合，初中分语文、英语、数学、理化、政、史、地、生、小综合科，成立教研组，每周定期开展活动，采取上公开课、研讨课、精品课、同课异构等多种方式，使教研活动真正落到实处，取得实效。

“六一”儿童节期间，学校在镇政府前面广场举办了佛子岭中心学校校园文化节，丰富了校园文化生活，展现了师生的精神风貌，受到了学生家长和当地群众的一致好评。积极开展校园阳光体育活动，大课间活动和课外活动丰富多彩。2010年春学期，举办了全镇中小学生运动会。让学生在学校里感受到生命的活力，在运动中得到了艺术的熏陶，接受心灵的洗涤，从而使学生身心健康成长。

积极做好“留守儿童”进城务工子女的教育工作，成立了“留守儿童之家”，配有电话、电脑、图书、文体器材和生活用品，成为了留守儿童的乐园。注重家校合作，建立长效联系机制，定期家访，并通过“校讯通”和家长进行沟通，特别是在外打工的学生家长，能通过“校讯通”，及时了解、掌握孩子在学校的学习、生活状态，使家庭教育做到有的放矢，形成了合力。加大对班主任工作的管理、考核力度，制定了班主任工作职责，量化考评办法和月考核细则等。小学部结合少先队开展文明班级评选和“四星”评比。学校每学年都要对全校班主任进行考核，教师节表彰一批优秀班主任，使广大班主任工作有目标、由考评，激发了他们的工作主动性和积极性，收到了很好的育人效果。在评价考核班主任工作的同时，学校十分重视学生的综合素质评价工作。成立了专门的组织机构，并由专人负责，开展综合评价，建立评价档案，促进了学校各项工作的开展。

三、存在问题

1、学校占地面积过小，一定程度上制约了学校的发展。

2、音、体、美器材稍显不足。

第四篇：韦州镇中心学校公共机构节水型建设自查报告

韦州镇中心学校开展公共机构节水型单位建设

自 查 报 告

根据《同心县公共机构节水型单位自查评分标准》（同政办发〔2016〕56号附件），针对我校节水型单位建设情况进行自查，以确保建设工作的进度和质量。

一、开展公共机构节水型单位建设情况

（一）班子队伍建设

为确保节水型单位建设顺利开展并取得成效，我校成立了由校长苏润军为组长，各完小校长和中心学校处室负责同志为成员的领导小组，专门负责节水型单位的建设，日常工作由各完小校长负责，具体负责水资源消费统计、完善节水管理规章制度，落实各项节水措施等。

（二）管理制度建设

紧密结合工作实际，制定和完善各项节水管理制度，建立有利于节水的制约和激励机制，以制度约束用水行为。制定相关节约用水标准，量化、细化责任目标和任务指标，确定专人做好具体工作，确保组织到位、管理人员到位、工作职责到位。

（三）日常用水情况

规范用水行为，采取多种形式，对实际用水情况进行监督检查，要求每所完小都针对存在的问题和薄弱环节，认真整改，找出存在问题的原因，及时进行弥补，坚决制止一切浪费用水的行为，确保各完小节水工作取得实效。

（四）节水技术

我校共辖完小5所，每所学校都安装有独立的水表，4所完小都有水井，各校用水主要是学生食堂和绿化用水。各校食堂都是新建建筑物，设计比较科学，相关设备符合国家节能标准。绿化用水采取渠道灌溉，建有树池和花池，避免了水的浪费。

（五）节水宣传等工作开展情况

在中心学校的统一安排下，各校积极开展节水宣传教育，利用主题班队会，重大节日等宣传节水，在用水器旁张贴节水宣传标语，引导人人参与节约用水，保护水资源，切实把节水型公共机构的创建工作落到实处。

二、节水技术标准、节水管理标准

（一）节水技术标准

1.水计量率（水表安装、使用、维修、更换情况）各完小均安装有独立的水表，餐厅用水器具均符合国家节能标准，属政府采购专用品。女子小学还装有绿化喷头。

2.节水器具普及率

5所完小都是2009年之后所建，学生餐厅更是2012年之后所建，所以所有用水器具均满足国家节能标准。

3.用水器具漏失率 由于管网及用水器具安装时间不长，各完小也管理到位，所以未出现漏损情况。

4.锅炉冷凝水回收率

三所完小所用的锅炉都是最新节能锅炉，在2015年安装，两所完小在锅炉冷凝水回收上做的到位，没有造成浪费。

（二）节水管理标准

1.建立科学严格的管理制度，要求所有用水部门和个人遵照执行。

2.安排总务处专门负责管网的检查和维修，杜绝浪费现象。3.做好节水宣传工作，树立节水意识，号召全体师生共同节约水资源。

韦州镇中心学校 2016年6月14日

第五篇：三塔镇中心学校校长岗位职责

三塔镇中心学校校长岗位职责

1、全面贯彻党和国家的教育方针，把握办学力向，全面提升教育教学质量和办学整体效益及水平；依法治校，保证学校正常的教育教学秩序；接受上级教育行政主管部门的管理、指导和监督，对上级党委和教育行政主管部门负责。

2、依靠中心学校党组织和教职工领导和管理学校，坚持民主办学，保障教职工参与学校民主管理和民主监督的权力。

3、负责学校内部人事管理，组建高效精干的领导班子，聘任教职工，确保学校人员数量和素质符合学校工作要求，建立科学管理系统，调控好各项工作环节，同心同德实现办学目标

4、制定和完善学校的岗位职责，全员考核评价、奖惩、教育教学常规等各项规章制度，规范各项管理，创造安定和谐工作局面。

5、全面规划、统一安排学校各部门的工作，制订学校发展规划及奋斗目标。

6、听取各部门工作汇报，研讨改进和改革举措。

7、抓好教师队伍建设，关心教职员工，及时了解教职工的思想、学习和工作情况，熟知教职工的业务能力及工作成效，有计划地组织教职工的政治和业务学习，加强师德师风建设，不断提高教职工队伍的整体素质。

8、创造良好的外部环境，加强与政府部门联系，多渠道筹措办学经费，严格管理学校经费，巩固舆论阵地，加强校际联络，抓好校园文化建设，树立良好社会形象。不断改善办学条件,提高教职工经济福利待遇.