2015年教育督导评估自评报告

第一篇：2015年教育督导评估自评报告

和平小学教育工作督导评估自评报告

和平小学 2015.11.和平小学教育工作督导评估自评报告

一、学校概况

和平小学占地面积4768平方米，生均占地4平方米；建筑面积4345平方米，生均建筑面积3.8平方米。学校现有一至六年级学生1196人，21个教学班。现有专任教师55人，教师学历合格率为100%（本科学历47人，占教师总数的85%；大专学历8人，占教师总数的15%），55名专任教师全部达到任职标准（中教高级教师1人，占教师总数的2%；小教高级教师42人，占教师总数的76%；小教一级教师11名，占教师总数的20%；小教二级教师1名，占教师总数的2%）。学生的入学率、巩固率、普及率均达到100%，毕业班合格率为100%。

二、以教育督导自评过程为契机，大力提升办学水平

为进一步巩固和提高学校的办学水平，我校依照《丛台区中小学校教育工作督导评估细则》，对我们的学校管理、德育工作、教学工作、体卫工作、办学条件、学校发展诸方面进行了全方位的自查和评价，以此促进我校更好地稳步发展。自评结果为89分。

三、主要成绩和做法

我校以“办人民满意的教育”为目标，以“严谨、求实、勤奋、创新”的工作作风，2015年在各级主管部门的关心和指导下，经过全体师生的不懈努力，学校集体、师生个人在国家、省、市、区级可比性活动中共获奖项555项次，其中国家级40项次、省级313项次、市级139项次、区级42项次、局级21项次。

（一）、学校管理（标准10分 自评10分）

学校实行校长负责制，领导机构设置健全合理、精简高效。班子成员职责分工明确，团结协作。领导班子注重教育教学研究，善于钻 研业务，经常深入课堂听课，参与课改研究，重视业务进修，按时完成提高培训任务。我校确立“创特色、有品味，创品牌、高层次”的办学思路，认真落实素质教育，建立健全各种规章制度，工作有章可循、有法可依。结合我校实际，各项工作规范化、制度化地开展，有计划、有安排、有活动、有效果、有总结。我校严格执行省教育厅有关严禁课后及节假日补课的规定，有效地控制班容量，体现“以人为本，师生素质同步发展”的管理理念。

涉及学校及师生重大事项，我校都能规范地按照程序交由教代会审议并通过。我校严格按照相关规定使用生均公用经费，使其更好地发挥、保障学校发展的积极效能。

我校安全管理的各项规章制度健全。有结合实际的校园意外伤害事故风险管理机制及突发事件应急处理机制。认真做好安全教育周工作。每学期伊始，召开了安全工作专题会，上好“开学安全第一课”，充分利用法制报告会、家长会、致家长一封信、校园广播、黑板报、疏散演练等形式，抓住有利时机，形成了全校师生共同学习安全知识的热潮，也切实提高了师生的自护自救能力。每个节假日前都要专门抽出一节课时间进行假前安全教育。放暑假和寒假前一周加强假期安全教育尤其是防溺水教育，发放寒暑假安全致家长一封信，做好家校沟通，共筑学生寒暑假安全防线。定期安全排查，及时上报。为有力推动学校安全工作，领导班子、班主任、任课教师每周定期对所分管的工作每周进行安全隐患排查，查漏补缺，防微杜渐。对存在的隐患及时反映，及时整改。在安全排查中我们坚持四不放过，即问题原因不查清不放过，问题责任不明确不放过，问题处理无结果不放过，整改措施不落实不放过。保持对安全工作的高度敏感性。

（二）、德育工作（标准15分 自评14分）

我校德育领导机构健全，做到人员配备到位、职责明确。严格按照课程标准和规定的教材进行德育课教学。开设艺术类(音乐、美术)课程，有专职艺术任课教师。建立和完善教师职业道德考核制度。我校坚持每学期对教师进行职业道德水平考核，开展师德反思活动。要求教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，采取教师自评、互评，学校综评等相结合的办法对全体教师进行考核。考核结果存入教师个人业务档案，把师德考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务评聘、年度考核挂钩。

加强和改进学校德育工作，构建和谐校园，促进学生全面健康发展。为了使学校德育工作顺利有效的开展，首先增强教师人人都是德育工作者的意识，同时在方法上给予辅导,为在学生中开展德育教育打下坚实的基础。各班教室里都张贴有《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》。少先队制定出符合我校实际的操行评分实施细则且认真实施，一周一总结，每周一颁发“优秀中队”流动红旗，学期末评选“优秀中队”、“优秀辅导员”。开办“红领巾”广播站，精心策划每周的国旗下演讲，融合文明礼仪教育、爱国守法教育、诚实守信教育，使之变成教育学生的大课堂；有计划有针对性地组织策划主题鲜明的队会；开展少先队员“红领巾相约中国梦”主题活动；结合社会主义核心价值观开展形式多样的思想品德教育及实践活动。以特色中队“王若飞英雄中队”为辐射点，清明节到晋冀鲁豫烈士陵园开展“传承革命精神 续走先烈道路”的主题教育。积极开展志愿服务与综合实践活动。综合实践活动形式多样过程记录完整。绝大多数同学养成了良好的社会实践活动的习惯，积极参加社会志愿者活动。我校充分利用社会德育资源，开展志愿服务活动，到街上清除小广告，擦洗公共自行车。带领学生走进养老院、孤儿院，为孤寡老人和孤儿献爱心。开展报纸义卖活动，植树活动，走进食品药品监督管 3 理局，走进消防队，走进医院，开展了丰富多彩的综合实践活动。

（三）、教学工作（标准45分 自评41.5分）

在上级部门的正确领导下，我校始终以教育教学为中心，扎扎实实地在提高教学质量上下功夫。在教学管理中，注重加强教学工作的科学化、规范化、制度化管理。

1、课程设置标准化

我校在教育部门规定的教学用书目录中选定教科书，各科教师根据课程标准制定学期教学计划和进度。

2、装备应用合理化

我校积极推进教育信息化“三通工程”，加大教育信息化投入，为21个班级教室装备上电子白板，实现多媒体教学班班通目标，并为每位教师配齐笔记本电脑，开通校园网络，实现校园网络学习空间人人通。利用好已争取到的专项资金，配齐音乐、美术、体育教学器材，满足日常教学和学生活动需求。图书资料、实验器材、文体器材、计算机和多媒体设施等能满足新课程实施的需要。

我校开展信息技术与学科课程整合研究，每学期电教设备学科覆盖率均达100%。办公室、微机室成为教师、学生学习活动的理想场所。我校的专用教室仪器设备按一类标准配备，实验仪器实行盘架式管理，文体器材和电教设备到位，保证了教学的实际需要。

我校网站资源丰富，内容更新及时，信息师生喜闻乐见，为学校师生提供了服务。本着够用和用好的原则，今年我校尽力改善音体美装备，继续加大装备投入力度，全部按省标准完成各室配备，努力创建教育技术装备管理先进学校。

3、师资队伍优质化

我校加强教师队伍建设，提高教师整体素质。一是通过教师学历教育、岗位培训、考试考核等手段提高教师综合素质，锤炼一支“视 4 野开阔、勤于学习、乐于奉献、肯于研究、善于思考”的现代科研型教师队伍。教师继续教育证书年度注册率达到95%以上，普通话过关率达到100%，二是通过教师全员目标量化管理、严格奖惩机制，激发教师工作积极性。三是建立教师进修培训机制，按规定参加继续教育并完成继续教育任务。坚持学用结合，校本为主的原则，有计划地利用假期对全体教师进行信息技术与学科整合培训，让每一教师优化使用远程教育资源开展学科课程教学，还购置相应的培训资料。我校多次组织教师参加现代教育技术培训、观摩、研讨活动，促进教师专业成长。

4、常规管理精细化

我校根据区教研室的工作计划，依照《丛台区文教体局教学常规量化创新管理方案》要求，从《过程管理》、《备课管理》、《课堂教学管理》、《辅导管理》、《作业管理》《考试管理》六个方面，实施量化管理，做实做细，规范教学活动。每学期开始，主抓教学的领导组织全体教师认真学习《丛台区文教体局教学常规量化创新管理方案》，印发人手一册，严格对照执行，让教学常规落实到了每一位教师的教学行为中，落实到了教学的每一环节中，积极开展自查自评工作。

我校始终坚持以教学工作为中心，加强教学管理，规范教学行为，制定了切实可行的七项制度。学期初按照区教研室工作计划和活动安排，制订我校工作安排。组织各教研组集中研讨学科课程标准、教材内容及学情教情，要求各科教师认真写好教学“三表四本”。每学期教导处开学初、期中、学期末检查3次教案，学科主任做好了详细的教案检查记录。我校教师按照《备课管理细则》认真备课，板书设计美观实用，课后反思认真及时，有针对性。为督促作业管理，我校教导处每学期进行一次作业检查和“优秀作业展评活动”。教师能按照要求布置作业，及时批改，纠错再批改。作文的批语有指导性、针对 5 性。受到教研室领导的好评。为提高学生书写能力，12月份举办了1—6年级学生硬笔书法比赛，评选出一、二、三等奖，并在多媒体教室进行颁奖仪式，对110名获奖学生颁发了奖状，以资鼓励。

5、教研管理制度化

我校高度重视“一课一研”教研工作，建立了以校长为组长，教学副校长主抓，教导处具体实施的教研工作领导小组，形成了“校长—教学副校长—教导处主任—备课组长—科任教师”分层负责的校本教研网络，明确职责和任务，制定了计划和方案，促使一课一研制度化、常规化。我校开展了“一组一周，一课一研，一研一思”活动，整个教研活动保持前后衔接，体现由认识——实践——评价的过程。教导处开学初制定教研活动“一组一周安排表”，规定活动时间，活动地点，具体内容，每周教研活动主讲人。通过团组集体备课教研，更好地进行学科交流，展示良好的课堂教学。

我校注重课题研究，继续开展以提高阅读教学的有效性为突破口，探索语文阅读教学的有效性研究。结合子课题“抓关键词句、重点段培养阅读能力”，我们语文教研团组将课题的研究活动与学校的常规教研活动结合起来，围绕主题，每学期组织开展常规听评课活动。针对课题教研的热点、困惑，随时点评，及时反思，相互交流，共同提高。例如，王老师执教的《推敲》一课，设计巧妙，师生互动活跃。交流会上，大家畅所欲言，借鉴了王老师的教学经验，大家在碰撞中思考，在交流中促进了教学研究的提升。教师们不断在教研中反思，在反思中进步，在进步中总结，在总结中学习，教研之花越开越艳。

（四）、体卫工作（标准10分 自评8分）

在体育工作中，我校牢固树立“健康第一，终身体育”的思想，按照体育课程标准要求上好体育课，开展卫生保健课，课程表上体现出课程安排，一、二年级每周3节体育课、2节卫生保健课，三至六 6 年级每周2节体育课、1节卫生保健课。体育课和卫生保健课有教学计划和教案。全面推进阳光体育运动，保证学生每天“二操”和一小时的体育活动时间，体育运动场地和器材使用率较高，有记载。实施《国家学生体质健康标准》并建立体质健康档案，体育成绩和体质测定数据合格率在95%以上。在区运动会上，我校运动员奋力拼搏，取得佳绩，为校争光。

学校注重卫生防疫工作的落实和预防，并做到每日三清扫，达到保洁目的。学校密切掌控季节性传染病对学生的影响，发现问题及时按学校预案处置，以此为学生健康成长营造良好的学习环境。

我校认真按照上级主管部门的要求，适时为全体学生体检，关注检测学生健康状况，通过图解形式展现学生基本健康态势。我校注重通过班主任及时对学生进行心理辅导，达到了学生身心健康的良好发展趋向。

（五）、办学条件（标准10分 自评8.5分）

为进一步改善办学条件，我校在文教局大力支持下，近几年共投资近137.9万元，对校舍进行改建和教学仪器补充。

我校注重从大处着眼、实处着手、整体推进、务求实效，创设文化墙、文化长廊。为了创造出一个净化、美化、理化性的人文环境，我们结合学校的实际及特色倾力打造了“三墙”（学校文化理念墙、教师风采墙、荣誉墙）“八廊”（体育长廊、科技长廊、师生作品长廊、爱与责任长廊、艺术教育长廊、书香长廊、情知教育长廊、法制安全教育长廊）从不同视角，图文并茂地展现了和平校园的风采、师生及家长的风貌，开展丰富多彩的校园文化活动。围绕社会主义核心价值观制作了展板、展牌、标语、提示语对师生进行教育。

我校十分重视专用教室的管理使用，专门成立专用教室工作领导小组，以校长为总负责，总务处、教导处负责具体实施，兼职老师负 7 责具体操作。我们从教育实际出发，本着“节约为本，合理投入、管好用好”的原则，制定了学期工作计划，明确工作目标与措施，强化工作指导与监督，对照配备标准设置好各专用教室，并采购好各类装备，并督促各室管好用好。

各专用室均有完善的管理规章制度，专用教室的老师经常对教学设备、设施等资源进行检查，做到了账目清楚。仪器室有明细账，做到柜有柜签，物有标签，账、物、卡相符一致。体育器材分类存放，整齐规范，做到定期保养，损坏及时购置和维修。实验室做到科学管理，配备，我校认真抓好实验教学的开展，并完成分组实验和教师演示实验报告单。在仪器设备的使用保管方面，继续完善实验室、仪器室、音体美室的管理制度，加强制度检查力度。加强专用教室的档案建设与管理，力争做到管理规范，记录详实，利用率高。

我校领导十分重视加强图书室建设。目前学校图书室藏书31000余册，生均图书达到26册。图书按规定及时剔旧更新，定期开放。我们积极组织学生开展多种形式的读书活动，有180多人次在读书活动中分别获奖省市级以上奖。我校教师积极参加2015年丛台区教师自制教具评比活动并获奖，把优秀教具作为共享资源。

我校按照《中小学校园管理暂行规定》为全部校舍做了抗震处理，并创设了较好的校园环境，凸显了学校的办学理念、校风、教风、学风，为教书育人、管理育人、服务育人、环境育人营造了良好的氛围。

（六）、学校发展（标准10分 自评7分）

以情知教育为特色，加强学生日常管理。在不断带领学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的同时，也要求教师根据这些细则对学生进行有效的教育，做到了有章可循。继续以情知教育为特色,在学生中实施《知荣辱、感恩情》养成教育，并围绕这一重点开展了感恩教育、文明礼仪教育、行为习惯养成为主题的一系列活 8 动，收到良好效果。

2015年，我校荣获国家级“全国小学生英语竞赛优秀组织奖”，省级“中国模范学生作文写作评选、书法绘画大赛、英语能力大赛、语文知识能力大赛、世界杯奥林匹克数学竞赛”优秀组织奖；我校学生获奖共计18项，人数共计261人次。50多名学生获得英语“全能王”国际少儿综合素质大赛金、银、铜奖；教师荣获国家级、省级、市级、区级奖项29项，人数共计150人次。其中，3名教师获“素质杯”全国数学邀请优秀辅导奖；3名教师获“希望杯”全国数学邀请赛优秀辅导员；张励老师荣获全国小学生英语竞赛辅导一等奖；18名教师荣获两岸四地中国青少年评选活动金奖；赵利芳老师指导作文《满目春景》荣获第十六届世界华人学生作文大赛二等奖；6位老师获“全能王”国际少年儿童综合素质大赛中国赛区（春季赛）复赛优秀辅导教师；马玲、魏秋英老师指导学生在丛台区中小学生“奋发向上，崇德向善”读书教育活动中获市级二等奖；史潇老师在邯郸市2015年信息技术创新应用系列评选活动中多媒体课件荣获一等奖。张贝贝老师在2015年“阅读，进取，圆梦”阅读指导录像课比赛中荣获特等奖、阅读指导教学设计一等奖。十几位教师获得丛台区书法比赛一二三等奖；张振芳老师在丛台区送教下乡，促进均衡”活动中被评为现场教研活动优秀教师；张晓瑞等五名教师荣获学科“教坛新秀”称号等。

四、存在问题及整改措施

存在问题：由于教师人员紧缺，以至于没能开足体育课；教师队伍中学科骨干教师的数量和比例不均衡，尤其数学学科方面明显薄弱；专用教室不足，因学校建筑面积所限，专用教室数量不够；学校周边环境有待改善，学生及家长的安全意识有待加强；德育教师队伍 9 建设有待进一步加强，学生每天体育锻炼一小时个别班级没有完全保证。

整改措施：加强德育、体育教师的培训，按规定开足开全体育课时，补充完善专用教室建设，达到上级规定标准，利用家长会、家访、致家长一封信等形式对家长继续教育，提高家长的安全意识，加大对学生在家期间安全的教育和监管力度。协调相关部门加大对校园周边环境的治理，还学生一个良好的学习和生活环境，确保学生在校一小时阳光体育活动的时间。

我校将以此次教育督导评估为契机，在学校实际工作中注重内强素质，外树形象，不断增强学校发展的内驱力，为“办人民满意的教育”而努力工作。

第二篇：教育督导评估自评报告

新坝中心学校2015-2016学自评报告

新坝中心学校

为了迎接县局督导评估检查，我校依照县教育局和督导室的有关文件精神，结合均衡发展工作，组织开展了自查自评工作。现将具体情况汇报如下：

一、成立自评机构

学校成立自评工作领导小组

组长：齐镇

副组长：程子玉

成员：吴应苗、檀应生、叶苗松、檀长苗、陈结和、曹广电、檀江雄、郑结应

二、基础性主要工作及目标达成情况

（一）规范办学

1、目标达成情况：

严格执行上级招生政策，实行六周岁入学，做好学籍的及时上报工作；认真执行国家收费政策，实行收费公示。除营养餐学生自筹资金外，学校未违规收取任何费用。

学校严格按照国家规定，开齐开足课程，课程管理和实施进一步规范，校本课程逐步成型。

学校坚持以激励为主的教育策略，坚决杜绝体罚学生；教师无有偿家教行为；实行全面的科学的评价，检测频率适度，作业量适中。

2、开展的主要工作

（1）规范招生行为方面

严禁招收不足龄学生。整个招生及编班过程做到公开、透明、规范。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。

（2）规范收费行为

我校认真贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，实行收费公示。

（3）规范课程开设

我校坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持国家课程和地方课程、校本课程相结合，倡导课程多样化。

（4）规范教育行为

要求教师尊重学生人格，坚持以表扬和鼓励的方法对学生进行教育，不以考试成绩给学生排列名次或安排座位，积极开展丰富多彩、积极向上的班级活动。

（二）队伍建设

1、目标达成情况：

教师专业发展平台建设得到加强，教师专业发展的机制得到完善。

2、主要工作

（1）致力于师德工程建设：开展身边的师德典范评选、开展“我心目中的好老师”征文、评选“最美乡村教师”。

（2）开展青蓝结对工程。重视中老年教师的示范作用，以老年教师的言传身教，带动年轻教师的教学工作积极性。

（3）外出培训，回校展示。学校有计划地组织和安排教师参加业务培训，引导教师开阔视野，转变观念。努力抓青年教师授课、说课、评课等基本功，专人专管，量化考核。我们采取集中培训和个人自学相结合的方式，通过专项培训和通识培训，学历提高培训、继续教育、骨干教师外出培训、现场观摩与实践，骨干教师对教师的二级培训、网络与图书资源等多种形式开展新课标和新教材的校本培训活动，使教师真正做到了研究教材和学生，提高了师资队伍的实践能力，为教学质量的提升创造了条件。学校设置专项资金加大骨干教师外出培训的力度，充分发挥骨干教师的辐射带动作用，通过骨干教师的示范、引领，以点带面，促进全校教师共同进步。学校根据需要和教师专长等合理设置岗位，确保了新课程在我校的全面实施。

（4）课题研究，提升水平

开展各种形式的教学研究，提高教师的专业化水平。

以课题为抓手，不断提升教师教学设计能力、课堂驾驭能力、总结反思能力；开展有我校特色的校本教研活动，提高教师课堂教学水平。加强加强了教研组的建设，强化了听评课工作。

（5）科学配置小学科教师。学校重视小学科的建设，实行专业配置和转岗培训及教师兼课的方式，解决小学课的日常教学师资欠缺的难题，通过适度的教学研究，提高小学科课堂教学管理和教学质量。

（三）学校常规管理

1、目标达成情况：加强了对师生的德育教育，各部门工作的积极性和主动性得到提高，学校环境进一步优化、美化和文化，课程教学质量得到全面提高，一年来未出现大的安全事故。

2、主要工作

（1）落实校委会的研究和学习制度，坚持每周一集中研究和学习，教师每周集中学习一次；举行了教代会选举，落实民主管理。

（2）成立财务管理领导小组，统筹财务预算、审批和结算工作，坚持财务公开。（3）狠抓教学反思；

（4）向规范管理和常规管理要质量。强化月度的以村小为单位的自查，突出中心学校的期初、期中和期末的全面督查的效果，并辅之以专项检查项目的落实。在教学常规管理检查的基础上，增加学生计算能力、写字能力、阅读能力的专项调研，及时发现问题、解决问题。教务处还联合其它科室开展薄弱学校、薄弱年级的教学指导工作，大面积提高村小教学质量。建立教学质量监控体系，加强对学科教学过程过程的监督，确保教学质量；继续开展薄弱班级及学科质量监控；严格执行“作业书写规范”，开展书写竞赛活动；开展“班班通”资源应用培训，提高资源利用效率，开拓学生眼界；开展课堂教学评比和展示活动，提高课堂教学效率；开展毕业班教学质量月度监测，开展其它学科质量抽测；体艺学科质量检测和体艺学科教学观摩和研讨；设立学科教学质量转差奖，致力于大面积提高教学质量；开展计算能力竞赛，提高学生的基本计算能力。

（5）充分发挥教育技术装备对教学工作的支持辅助功能，促进了教育教学工作的开展。我校建有图书室、实验室、音乐室、美术室、微机室等功能室，仪器、设备管理规范，符合要求，设有兼职的图书和仪器管理人员，账目清楚，制度齐全，摆放整齐、干净、有序。技术装备能够满足日常教育教学工作的开展，为师生成长提供了支持和保障。

（6）加强安全管理，提高师生的安全意识和防范能力，杜绝事故发生。学校安全坚持安全监管和安全教育并重；坚持家校联系，社会监管；坚持规定动作和自选动作结合；坚持全员教育。学校每学期举行一次安全教育周活动，每年一次的安全教育月也认真组织实施并力争落到实校，每学期发放《给家长的一封信》，利用寒暑假对学生进行家访，不定期召开接送车司机会议。学校还结合重点安全时段，开展专项安全教育。在学校资金紧缺的情况下，还拨出一部分资金用于监控设施的修理、安全器材的更新、学校围墙等的修缮。学校建立了校长---二级机构和各村小校长---班主任和科任老师的三级校园内安全教育和防范网络，层层签订安全责任状，并利用各种会议强化安全意识。学校每学期还举行一到两次安全逃生演练，提高学生应急处置能力。

（7）加强后勤管理工作

1、学校进一步完成中心学校本部标准化建设，实现三丰小学的美化、文化工作。完善另外几所村小和幼儿园的校园安全和文化建设工作。

2、主要工作

（1）根据国家教育发展形势，结合学区实际，在学区规划的基础上进一步完善学校软硬件设施建设。

（2）投入资金对龙口小学、余山小学进行整体文化建设，同时三丰小学操场和，绿化工作取得阶段性成果。

（3）完善和规范所有学校的教室文化布置及校园平整、图书、电脑等硬件的添置。

（4）完善中心学校各种功能室设施的使用制度，提高使用效率。

二、自主发展主要工作及目标达成情况

（一）发展意识

我校重视自主发展工作，积极组织发展规划的制定和实施。规划的制定经历了几上几下、不断完善的过程。学校首先召开行政班子和村小校长会议，布置学习任务，接着召开全体教师会，动员广大教师积极为规划的制定工作献计献策。编制文本工作也是集合了各校管理人员的智慧，文本编辑完成后，又召开教代会会议，听取广大教师对文本的修改意见。可以说，现在的文本基本是全体教职员工共同智慧的结晶，有针对性，又有可操作性，目标达成可信！

（二）发展态势

1、发挥党团组织、家长委员会在学校管理中的作用。每学期的支部会、支部扩大会及党小组会议，都要讨论研究学习规划和发展工作，进一步提高大家对学校规划实施的重视程度。学校重视发挥学生自主管理的力量，中心学校和各村小的少先队组织在学校日常管理中发挥了重要作用，学生的主人翁意识非常强。

2、认真组织实施教师评价工作。开展教师师德互评和学生评教工作。

3、坚持随堂听课诊断与阶段性监测评价工作相结合，研究学生的学习兴趣、水平，及时组织有关人员对差班进行随堂听课和诊断，不断提高课堂教学质量。

4、规范教师的教学行为。学校采取定期和不定期检查的方式，对教师的教学行为进行监督和检查，强化广大教师的教育教学行为规范性。学校要求教师按课表上课，出台教师课堂教学行为规范，各村小的月度自评有序有用。

5、重视班级管理工作，这项工作由德育处组织实施。结合已经申报的“诚信教育”特色和“书香校园”项目，认真开展班级文化布置，班级读书活动，认真组织诚信班级、美好教室。美好办公室的评比工作。

6、教研组活动丰富多彩。学校一如既往开展多种形式的教研组活动，像校本研修课、教师优质课、教学开放周、外出汇报课及课题研讨课等大多由教研组组织实施，活动成效显著。

7、认真组织教师考核评比工作。学校坚持民主。公开、公平、公正的原则，组织实施教师评价和考核工作。评价又方案，考核有程序，结果有公开。

8、学校环境进一步优化。经过了标准化建设、薄弱学校改造和均衡发展验收的准备工作，学校环境进一步得到优化。教室、办公室粉刷一新，学生的创造性在学校文化布置中的作用得到有效发挥，校园的整洁度空前提高。学校看起来更像个学校了！

9、学校的德育教育工作。

我校一直重视师德工作。根据学校“诚信校园”特色建设和学生兴趣特长教育需要，开展教师特长展示和比赛活动，比如运动会、趣味运动会、乒乓球比赛、歌咏比赛、演讲比赛，参与教职工篮球赛等。

10、教研活动成效显著，提高了教师的教学能力，特备是教师的教学能力得到提高，教学质量有了保障。

11、学校制定了教师培训计划，计划的可行性和可操作性比较强。

12、定期组织班主任交流和培训，学校在这方面也舍得会钱。本学年先后三次组织三十人次赴合肥、安庆、扬州等地参加版主任培训学习。并组织第二次培训。班主任的管理能力得到显著提高。

13、德育工作有声有色。我校的德育工作和学校的特色发展项目相结合，通过少先队得到有效实施。学校利用广播站、宣传栏、黑板报、家长会及国旗下的讲话等平台，深入开展德育教育，每周一次的班会，每月一次的队会都得到很好的实施，学校先后举行诚信签名、拒绝零食签名多次；先后开展写好字、说好话、做好人系列活动；先后组织普法讲座、安全讲座多次；先后组织捐款一万多元，激发学生的爱心和同情心。诚信学生的评比每学期组织一次，起到了促进学生行为习惯的作用。学校还组织学生开展力所能及的劳动，增强学生体质，锻炼学生的体格，培养爱劳动的情操。

学校还重视学生的心理健康教育，布置了温馨的留守儿童心灵氧吧，聘请培训回来的有一定经验的老师开展心理咨询工作，还请了县内知名的心理专家来我校开展心理辅导。回首这一学年的工作，有喜也有忧。新坝的教师队伍在不断更新壮大，新坝人的理念也在逐步更新和转变。新学年的均衡教育达标创建工作，更让新坝小教人的心紧紧团结在一起。大家的想法很纯粹，那就是把新坝的小学办得“像个小学”。

第三篇：2012教育督导评估自评报告

步云桥镇人民政府2012年教育评估自评报告

祁东县步云桥镇辖68个行政村、3个居委会，人口7.2万。多年来，我镇始终把教育放在优先发展的重要位置，办学条件不断改善，办学水平不断提高，教育事业呈现出持续、协调发展的良好态势。

根据省人民政府关于教育工作督导评估通知，对照《湖南省县级人民政府教育工作第二轮督导评估实施细则》，结合我镇实际，我们按照县督导室颁布的《乡镇教育工作督导评估实施细则》进行了认真自检自评，指标满分为100分，自评得分92分。现将自查情况报告如下：

一、政府职责（10分，自评10分）

1、建立健全党委和政府定期议教制度，全面贯彻国家教育方针、政策，明确发展目标，做到辖区内各类教育统筹规划，义务教育均衡发展。（3分，自评3分）

近年来，镇党委每年议教1次以上，镇政府专题研究教育工作2次以上，重点解决了学校周边环境治理、合格学校建设、劝学控流、乘车安全等教育难点问题，记2分；政府制定实施了学前教育、义务教育具体规划，记3分。

2、建立健全安全责任制和责任追究制，无重大安全事故发生。（2分，自评2分）成立了由镇人大主席彭中华同志为组长，卫生、司法、派出所、交警、工商、防疫、学校有关部门主要负责人参加的学校安全工作领导小组，制订了《步云桥镇中小学校、幼儿园安全应急处置预案》，签订了学校安全稳定综合治理工作目标责任状。

3、优化教育发展环境和校园周边环境。（5分，自评5分）

镇党委政府经常深入学校就校园周边环境调研，每期组织派出所、工商、卫生等部门人员对学校周边治安、消费环境开展整治活动，做到了校园周围无营业性网吧、游戏厅。

二、队伍建设（13分，自评13分）

4、按编制标准配备教师，并建立中小学老师补充长效机制。（4分，自评4分）中小学教师按编制标准足额配备：2011年小学师生比为1：23，中学师生比为1：18.根据中小学老师补充长效机制，每年县教育局实施中小学教师招考，实施农村小学教师定向培养。

5、中小学教师队伍年龄结构合理，中小学各科老师配备齐全。（3分，自评3分）中小学教师队伍年龄结构合理，年龄50岁以上教师全镇为：小学6.63%，中学8.97%；

学科教师配备齐全，且学历合格率100%。

6、建立教师继续教育培训基地，制定和落实教师继续教育规划，按规划开展师德师风建设活动。（3分，自评3分）

在认真落实县教育局安排的教师继续培训计划前提下，各校开展校本培训，教师培训率100%。在教师中广泛开展了学习行为规范、“五爱”教育、师德标兵、优秀教师演讲、名师 工程等师德师风建设活动。

7、建立教职工奖励制度；无严重侵害教师合法权益的现象。（3分，自评3分）制定并实施了教师奖励制度，未发生教师合法权益受到侵害的情况。

三、经费统筹（10分，自评10分）

8、建立健全农村中小学校预算编制制度，各项收入统一编入县级财政预算。（2分，自评2分）

近几年来，学校预算编制制度健全，各项收入统一编入了县级财政预算。

9、学校制度健全，账目清楚规范，教育经费使用规范，有严格的资产管理制度，无乱收费行为，无克扣学生生活费现象。（2分，自评2分）

学校开支实行定期公开，民主理财，学校账目日结月清，接受教代会咨询制度。学校成立了由教师代表、管理人员、学生代表参与的伙食管理清算小组，保证了学生伙食开足开好。

10、建立健全家庭经济困难学生资助体系，各项配套资金足额安排。（2分，自评2分）严格执行上级贫困寄宿生生活费减免政策，实行学生自报、学校考查、张榜公示、打卡发放制度，做到了资金足额发放，让真正家庭困难学生得到实惠。每学期，各校还要开展献爱心助特困捐助活动。

11、义务教育阶段学校没有新的债务。（2分，自评2分）

目前，全镇中小学“普九”债务已全部化解。学校其他债务，财政已核实锁定，今年9月底将完成化债任务，达到评估要求。

12、上级下拨教育专款及时足额拨付，专款专用。（2分，自评2分）

四、办学条件（25分，自评21分）

13、校园建设、教学装备、功能室设置、生活设施等基本达到国家和省定标准。（8分，自评7分）

初中校园建设、教学装备、功能室设施、生均图书、生活设施达到国家和省定标准。完全小学校园建设、教学装备、功能室设置等还有一定差距。

14、中小学和幼儿园的班额控制在规定人数以内。（8分，自评7分）

2011年下期，中学、幼儿园班额基本控制在省颁标准以内，个别小学班额有超标现象。

15、乡镇办好了1所中心幼儿园，幼儿园达到基本的办园标准，办园规模在3个班以上，城镇小学不设置学前班。（3分，自评2分）

公办中心幼儿园正在规划建设中，待完成白水完小搬迁工作后，今年秋季可以招生开园。其余幼儿园达到了基本办园标准，办园规模3个班，但幼儿数较少，管理有待进一步完善，办园条件有待进一步改善。

16、校园干净整洁，无卫生死角；教室布置合理；宿舍生活用品摆放整齐有序。（6分，自评5分）

学生卫生、生活习惯未完全养成，特别是保持工作尚需努力抓好。

五、发展水平（32分，自评30分）

17、严格执行国家和省关于规范办学行为的政策规定，基本杜绝违法违规办学行为。（2分，自评2分）

全镇中小学执行国家和省关于规范办学行为的政策规定，无违规办学行为。

18、重视学生德育，基本形成学校、家庭、社会三结合德育网络。（2分，自评1分）学校有德育工作方案，并有活动安排、记录和总结；成立了家长委员会和建立了德育工作联系点或基地。

19、普遍开展“阳光体育运动”，学生体质健康测试合格率达80%以上。（2分，自评2分）

学校开展了“阳光体育运动”且学生体质健康合格率达到要求。

20、学前一年教育率达98%以上，学前三年入园率75%。（4分，自评4分）

2011年,步云桥镇学前一年教育率达99.7%,学前三年教育入园率达78.5%。

21、小学适龄儿童全部入学；有学习能力的三残适龄儿童入学率达到91.2%。（3分，自评3分）

2009年——2011年小学适龄儿童全部入学，有学习能力的残适龄儿童入学率达100%。

22、小学毕业生升入初中比例达到100%。（2分，自评2分）

2009年——2011年，全镇小学毕业生升入初中比例均为100%。

23、小学在校学生辍学率低于0.5%;初中在校学生辍学率控制在1%以内.(8分,自评8分)2009年——2011年,小学在校学生年辍学率分别为0.2%、0.12%、05%;初中在校学生年辍学率分别为0.89%、0.54%%、0.63%。

24、初中毕业学生学业水平考试一次性全科合格率达到70%以上。（2分，自评2分）

2009—2011年初中毕业学业水平考试一次性全科合格率分别为78%、86%、77%。

25、初中毕业生升入高中阶段学校比例达到90%以上。（2分，自评2分）

2009年、2010、2011年初中毕业生升入高中阶段学校比例达到要求。

26、每个乡镇办好一所农校；年农民培训达10%以上。（2分，自评1分）

年农民培训率均超10%。

27、青壮年文盲率控制在1.5%以下。（2分，自评2分）

自“两基”工程实施以来，经过多年努力，我镇已全部扫除青壮年文盲，青壮年文盲率为0%。

六、资料建设（10分，自评8分）

28、成立了迎检工作领导小组；制定了迎检工作方案；自评工作报告及汇报材料准备充分。（3分，自评3分）

29、各种迎检资料按评分细则序号整理到位；且按要求分类入盒，并贴好标签。（7分，自评5分）

我镇上述指标自评总分为92分，敬请上级督导部门评估验收。

步云桥镇人民政府

2012年4月

第四篇：教育督导评估自评报告

教育督导评估自评报告

我校始建于xx年，初为xx小学，后几经易名，xx年正式定名为xx县实验小学。学校下辖两所附属幼儿园、一所双语实验学校（南校区），原校区占地35亩，建筑面积9630平方米。南校区站地90余亩，建筑面积2万平方米。学校小学部共有教学班87个，学前部有教学班35个，学生共6500余名，教职工280名，80%为青年教师，55%为本科学历。

一年来，通过全体教师的辛勤努力，教学质量有了显著提高，教师业务素质得到了较大提升，学生素质得到了全面发展。2名教师获得省级特级教师称号，1名教师获得省级优质课执教者称号，5名教师被评为县级教学能手，并全部推荐到市里参赛，12名教师获得县优质课执教者称号。教师在省级以上报刊公开发表论文25篇。有3个科研课题已经结题，另有3个各课题正在申报中。学校荣获xx县“供销大厦杯”爱党爱国爱家乡感恩演讲比赛优秀组织奖、xx县第三届“供销大厦杯”少儿才艺大赛最佳组织奖、济宁市第十一届中小学生航模建模比赛团体铜奖，先后被评为山东省艺术教育示范学校、山东省少先队工作先进单位、济宁市素质教育示范学校、济宁市家庭教育工作先进单位、第六批全市“崇尚科学、反对邪教示范社区（村、学校）、xx县XX——xx学教学工作先进单位、xx县德育工作先进集体等。

根据xx县人民政府教育督导室下发的《xx县小学办学督导评估方案》的要求，我校成立了自查自评工作领导小组，自查自评工作于xx年12月22开始，至xx年12月27日结束。现将自查自评情况汇报如下：

一、明确办学方向

更新管理理念

学校积极贯彻教育部《基础教育课程改革纲要》《义务教育课程设置实验方案》《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》等有关文件。通过寒暑假集训、教师大会、教研活动等形式组织教师学习新课程理念，学习《教育规划纲要》和全国教育工作会议精神，每学期对教师学习内容和笔记量都做了硬性规定，从而保证了学习效果。通过《校园简报》、《小海燕报》、广播台、学校网站等多种渠道和形式向全体师生和家长宣传科学的教育发展观。在校园文化建设方面着意体现新管理理念，如走廊里充满人文关怀的名言警句，花廊立柱上富有诗情画意的经典语句等。都是新管理理念的集中体现。

学校确立了

“为学生的终身幸福与发展奠基”的办学宗旨，以加强研究型师资队伍建设为中心，以德育工作为先导，以科学化、民主化、人性化管理为手段，遵循“以人为本、德育为首、打好基础、培养能力、张扬个性、全面发展”的办学理念，加强课程改革和课堂教学改革，努力营造学习型、信息化的校园氛围，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。

结合学校实际，我们制定了《xx县实验小学发展规划》，规划分远期目标和近期目标，工作计划措施有力，切实可行。遵循依法治校、开放管理、可持续发展的人本理念，与时俱进求突破，深入细致抓落实，确保了学校可持续发展。

严格按照《义务教育课程设置实验方案》《山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见》开全课程，开足课时，并努力尝试开发校本课程，开设了写字和经典阅读课等校本课程。学习并落实《学校艺术教育规程》和《山东省普通中小学管理基本规范》等国家、省市区相关文件要求，落实艺体科技“2+1+1”项目工程，即让每个学生掌握两项体育运动技能，具备一项艺术特长和一项科技活动项目技能，促进学生全面发展和健康成长。开展“阳光体育”活动，确保学生每天1小时的体育锻炼时间。学生课外作业符合有关规定，不布置机械性、重复性、惩罚性作业，学生课业负担适当，有充足的时间发展个人兴趣和爱好。

积极开展教育行风建设活动，通过签订师德承诺书、检举投诉、一票否决等手段制止教师搞有偿家教和摊派学习资料的行为。严格按照规定收取有关费用，做到收支公开，切实维护教育的社会形象。

二、加大教育投入

改善办学条件

设备保障到位，是教育发展的前提。xx年，我们继续加大基础设施建设的投入，逐步实现教育手段现代化、育人环境最优化。

进一步加强了南北校区的校园环境整治、校园文化建设，载香樟，种花草，使校园四季有绿色，三季有花香，景色更加优雅宜人。开辟宣传栏，建立文化长廊，悬挂经典诗词镜框，让每一面墙壁说话，让每一处景点启智。

加强了各功能室设施设备的补充和更新。卫生室、图书室、实验室、微机室、综合实践专用教室及各类器材室，严格按照《山东省普通中小学基本办学条件标准》配备齐全，建筑面积达标。各功能室内，课桌椅配备齐全，教学设施齐备。操场规范平整，设有标准田径场、篮球场、羽毛球场、乒乓球台等，为高质量实施素质教育提供了有力保障。

第五篇：教育督导评估自评报告

张义镇上泉九年制学校

教育督导评估自评报告

一、学校基本情况

1、学生基本情况。我校为九年一贯制学校，现有在校学生数为690名（其中住宿学生285名），共14个教学班。

2、教师基本情况。学校现有教师36名。专任教师中中学一级教师4名，中学二级教师23名，中学三级教师7名，未聘教师2名；专任教师学历达标100％

3、办学条件。学校校园面积为18320平方米；建筑面积3609平方米；建有物理、生化实验室、现代远程教育教室（计算机室、多媒体室、光盘播放室、卫星收视室）；拥有微机33台，图书室藏书总量7800册，生均13册。

二、主要成绩与做法。

（一）明确办学方向，确立办学思想

我校认真组织学习现代教育理论、教育思想，坚持正确的办学方向，以培养“学会认知、学会做事、学会与他人共同生活、学会生存”的现代型人才为目标，牢固树立“为家长和学生提供优质教育和优质服务”的办学宗旨，以师生共同发展为本，本着“质量求生存，创新求发展，科研求品牌，特色求声誉”的办学方针，遵循依法治校、开放管理、可持续发展的人本理念、科研兴校、民主合作的管理理念、与时俱进求突破，深入细致抓落实，强化了人文教育，培养了创新精神，提高了综合素质，指导和促进了学校工作全面开展。

（二）强化师德建设提高育人水平

我校以“以人为本全面发展”为目标，以“树形像、铸师魂、重师能、展师风”为核心，以发扬“敬业奉献、勤业爱岗、乐业爱生、精业钻研、创业开拓”五种精神为教育的主要内容，对新形势下如何进行师德建设方面做了积极探索，使全校教职工精神面貌焕然一新。（三）整体推进校本培训，提高教师队伍素质。

学校建立校本教研制度，成立校本教研行动指导组，形成校本教研网络，学校校本培训工作抓得实，抓得细，确立了“立足校本教研 深化课堂改革 促进师生共同发展”的校本研究理念，促进了教师专业成长。教师们的教研能力得到了大幅度提高，取得了突出的成绩。

1、强化学习，准确定位校本教研

（1）采用“集中式接受性”学习，引导教师结合教育教学改革进行校本教研的自悟反思。

（2）认真反思过去学校教研中存在的问题。通过研究，弄清了新课程倡导校本教研中存在的一些弊端，面对传统校本教研的弊端，学校为教师创建教研平台，营造一个教研氛围，引导教师们走上从事研究的这条幸福的道路上来。

2、深化课题实验，使校本教研充满活力。

通过校本教研，我校涌现出了赵海云等优秀科研型教师。

（四）加强和改进学校德育工作,构建和谐校园,促进学生全面健康发展

1、学校始终把德育工作放在首位。成立了德育领导小组，全面负责学校的德育工作。

2、德育室、黑板报、宣传栏、广播站等宣传阵地齐全，学校重视“三风”建设，在实施过程中，从抓教风入手，推动学风的培养和校风的形成。

3、发挥团支部的作用，从大处着眼，把“赞美教育”作为灵魂，贯穿于各项活动的始终，引导团员树立远大理想和志向。从身边做起，从点滴做起，培养爱的真情实感，培养良好的思想道德和意志意质，增长知识本领和才干，为祖国在新世纪中实现现代化作好准备。

4、在抓好班主任在德育工作中的作用的基础上，突出了科任教师在德育中的作用，要求科任教师要有全局观念，从有利于教育学生的角度出发，对学生高标准、严要求、与班主任协调一致，形成德育合力。

5、重视家庭教育与学校教育的结合，成立了家长学校，定期召开家长会。开设“家长信箱”、开通校长热线（办公室：09353589278或校长：***），努力营造家校畅通工程，使家庭教育与学校教育同步。针对单亲、无亲学生，学校及时更新观念，提高认识，积极探索教育孩子的新方法，新思路。通过多种途径，依赖多种形式，形成以德育大纲为依据，以学校教育为主体，以社会教育为导向的新格局。

（五）加强教学管理，提高教学质量

在教学工作的管理中，我校“以教学为中心，以质量为根本”为主线，结合实际认真实践，树立新形象，建树新业绩，实现了教学工作的新发展、新飞跃。

1、抓思想——全体教师认识到位

为提高广大教师的思想认识，我校召开了全面提高教学质量动员大会，多次组织教师学习全国模范教师邹有云先进事迹，全体教师进一步认识到提高教学质量的紧迫性和重要性。

2、抓常规管理——逐步规范

我校加大常规教学管理力度，在备课、上课、批改、辅导、考核评价各环节均提出具体措施，并制定《上泉九年制学校教学常规》。

3、抓学生——促进培优转后工作

通过采取分层次教学、做好尖子生的培养提高工作和“学困生”的补习辅导转化工作。

4、抓教学评价，优化教学过程

由于我们狠抓了教学全过程的管理，在学校工作中突出了教学的中心地位，把教师的教学能力、教学效果与评职晋级、评先、考核挂钩，使全体教师全身心地投入教学工作，搞好教学过程的每一个环节。

（六）贯彻落实体卫艺术工作条例，培养全面发展又有特长的人才

（1）体育卫生工作

认真贯彻落实《学校体育卫生工作条例》，按新课程要求设置体育课，严格执行《学生体质健康标准》。为加强体育卫生工作条例的贯彻落实，学校坚持做到:一是成立体卫工作领导小组。二是提供必要的活动场地和配足器材设备，并保证活动经费的投入。三是健全体卫工作的各项规章制度。

学校每年有计划地组织校内运动会，丰富了学生的生活。

（2）艺术教育工作

学校重视劳动艺术教育工作的开展，学生初步形成了健康的审美情趣，培养了良好的审美能力，提高了审美的综合素质。学校按艺术课程标准，设置艺术课程，并配有专用的美术室。

（七）合理运转资金，不断改善办学条件

1、依照上级规定认真做好财务及校产管理工作，做到经费使用合理、帐目清楚，实施收费公示制度，无乱收费现象，做到学校资产产权明晰、管理规范、物尽其用。

2、积极改善办学环境，对操场、食堂、路面、学生宿舍等校园内外进行了硬化等综合整治，使校园育人环境焕然一新。

二、存在主要问题。

1、学校的发展和目标的达成度还不适应家长的需要及社会的期望。主要表现在学校特色创建等方面有待强化，学生个性的发展和整体教育质量的提高有待不断努力。

2、由于新教师多，教师变动频繁，教师自身素质现状在一定程度上影响素质教育的深入实施。

3、教师学科搭配不合理，部分学科没有专业课任教师。

4、尽管学校积极争取危改项目，但目前校舍任然不足，教师、学生住宿紧张。

5、原有的理化实验室被占用，无法开展实验，同时理化仪器不足，影响实验教学。

6、校园环境仍需绿化、美化。

三、改进措施

1、进一步加强教师队伍建设，提高教师自身素质。

2、进一步加强教育教学管理，提高教师课堂教学水平，重点是把握课程改革这一主题，转变教育教学观念，增强科研意识，加大教科研力度，向科研与课堂要质量、要成效，切实提高教学质量。

3、进一步树立服务意识，继续改善办学条件与环境，为学校可持续发展创造可靠的物质和技术保障。

4、抓好学生思想道德建设和良好习惯养成。

5、继续推进学校各项改革，积极创建现代学校管理制度。

6、积极争取项目建设，解决校舍紧张问题。

回顾过去感慨万分，展望未来任重而道远。我校今后将进一步探求适合学校发展的成功之路，不断提高办学质量和效益，办好人民满意的教育，为实现科教兴国而努力拼搏。

张义镇上泉九年制学校

二00九年九月