教师自查报告3

第一篇：教师自查报告3

自查报告

为扎实推进教师作风建设,按照教育局及学校作风领导小组要求,结合本人在思想、学习、教育教学等方面的工作表现,对照学校作风工作实施方案的评议内容进行了自查，我尽量做到优良的得以发扬，失误、过失毫不遮掩。

一、从教生涯积累的一些经验：

在依法执教方面本人从教以来，认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论。学习《教育法》《教师法》《教师十不准》等，按照《中小学教师职业道德规范》《未成年人保护法》，严格要求自己，奉公守法，依法执教，用法律手段保护教师的合法权益。

爱岗敬业只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。在热爱学生方面爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生”，平等地对待每一个学生。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

二、在严谨治学方面要认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。

三、在团结协作方面我总是和同事良好合作，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律，我不单单注意自己在学生心目中的形象，主动调解班主任与学生之间的摩擦，同时也注意树立其他科任教师在学生心目中的形象，维护科任教师在学生中的威信，不在学生面前议论科任教师的“长短”。就是学生对别的老师有什么误解，我也主动帮助解决。

四、在尊重家长方面人常说父母是孩子的第一任教师，教育好孩子，离不开父母的教育。一个人所受的教育是多方面的，有学校教育、家庭教育和社会教育。教师要想教育好学生，就离不开与家庭联系，共同教育学生，只有主动与家庭联系，才能了解每一位学生的特点，因材施教。积极向家长宣传科学的思想和科学教育方法，共同教育好学生。

五、在廉洁从教方面我一直认真做为人民灵魂的工程师──教师。

六、在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。

七、经过自己的自查，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。自己还存在着诸多不足及根源:

（一）教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。

（二）业务有待提高，本人从事多年教学，教材变动过几次，似乎是对教材很熟悉了，其实只是很肤浅地照本宣科而已。

（三）很少使用多媒体教学，跟不上时代步伐，有现实条件的限制，也有个人因素。

当然我的缺点还很多，自己脸上的黑点自己看不到，恳请同志们给予帮助指正!

针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：

（一）认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。

（二）加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。

（三）加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。

第二篇：教师师德师风自查报告3

教师师德师风自查报告

洛南县职教中心

刘瑜

教师师德师风自查报告

孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。

教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。师德师风建设的核心应该是提高教师的素质。所谓教师素质，就是教师在教育教学活动中表现出来的、决定其教育教学效果、对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和。

1、立师德

师德是教师素质的重要组成部分，师德是教师素质的核心。教师劳动的知识性、专业性、艺术性、复杂性、长期性、示范性与创造性的特点决定了教师素质构成的特殊性。教师素质是顺利完成教学任务、培养人所必须具有的身心的相对稳定的潜在的基本品质。其本质特点是指教师自身的质量，即教师身心发展的总水平。其构成要素主要是教师的机体素质、文化知识素质、道德素质与心理素质等。

2、正师风

所谓师风，即教师从教的道德作风。师德师风建设要坚持以热爱学生、教书育人为核心，以敬业爱岗、为人师表为基本准则，以阶段性职业行为禁行规定为底线。我们要以“严谨、勤奋、求实、创新”的精神来要求自己。对教师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥戴。好的师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。在我看来，“一日为师，终身为父”是告诫教师：一是即使只当了一天的教师，对学生也要负责任。既然为“父”，就要遵循“子不教，父之过”的古训。二是当学生有了成绩或成了气候，不要借“父”名抬高自己或去借学生的“光”。三是当学生犯了错，应主动承担起 “子不教，父之过，教不严，师之惰”之责任。做到了这三条，才是理解了“一日为师终身为父”的真正的含义。

3、强师能

学高为师，学是师之骨。我们常问：21世纪需要什么样的教师？我认为，21世纪的教师应该是高师能的人，具体是：

① 终身学习的楷模。知识社会的显著特征就是知识像滚雪球一样急剧膨胀并快速陈旧。面对“生有涯，而知无涯”的现实，教师必须不断地学习方能胜任教师工作。终身学习者不是一个盲目的学习者，知识传播渠道和信息量的剧增，使教师受到来自四面八方信息的“狂轰滥炸”。一个好的学习者首先要具有批判性和选择力，学习对自己有用的知识。

② 学习技巧的传授者和学习障碍的诊断者。在未来的教育中，教师的作用主要体现在指导学生有效地学习方面，不是以知识权威者的身份向学生灌输知识，而是以学生为中心，根据学生的特点和需要，帮助学生发现问题，想办法解决问题，进而掌握学习技巧，养成自学的习惯。教师必须清楚地知道学生的学习过程，不断地观察学生在学习过程中的表现，敏锐地发现学生的学习困难，并能提出行之有效的解决办法。

③ 令人信任的心理医生。由于家庭问题、社会问题的共同作用产生了许多问题儿童，表现为行为异常，心理上有障碍。教师需要了解孩子们异常行为背后的原因，运用巧妙的方法予以疏导解决。

④ 课程设计的专家。社会的进步和教育民主化的发展，使教师不仅要参与教育决策和教育管理，而且愈来愈拥有课程设计的自主权。教师要根据国家和学校的教育教学目标，本着有利于学生个性自由发展的原则，了解知识产生和更新的状况以及学生的知识结构基础，设计切实可行的课程。

⑤ 现代教育技术的行家，信息资源的提供者。现代教育技术的发展为教师提供了许多新的传授知识的手段，尤其是计算机辅助教学和多媒体技术在教学中表现出强大的生命力和广阔的发展前景。教师要学会应用这些教学技术。教师应是新的料学技术的应用者和推广者，是这些方面的行家里手。教师应能帮助学生寻找自己需要的信息，并把这些资源吸收到自己的认知结构中去，变成自己的知识。

⑥ 团体工作和团队沟通的专家。教师职业的一个特点就是集体性，要求教师彼此协调，相互宽容，发挥集体的教育力量。教师还要面对学生团体，因为这种团体的活动指导可以提高教师的工作效率。但是众多个性鲜明的孩子组成的团体必然产生摩擦，所以教师必须是团队工作的专家，必须具备处理团体工作的能力和方法。另外，未来社会的劳动分工将更加细致，生产过程的技术含量更高，人与人之间的联系途径日趋多样。教师必须教学生学会宽容，发现别人的长处，学会与别人一起工作。

⑦ 客观公正的评价者。学习过程是一个复杂的过程，涉及到学生生理和心理的多方面。由于学生个体存在很大的差异，在学习的质和量上也就存在差异。教师必须了解和评估学生到底学到了什么。对其成绩的评估要尽可能运用多元化的评估技术、力求科学、客观、公正。

加强师德师风建设，是一项重大的建设工程，是一项需要每一个人民教师长期奋斗的艰巨任务。让我们每一位拥有人民教师称号的人，怀着对学生负责，对社会负责、对科学负责的态度，“立师德、正师风、强师能”，使自己无愧于人民教师的光荣称号，使自己能够担当起培养21世纪需要的合格人才的历史重任。

第三篇：自查报告3

信用社合规文化建设年个人自查报告

近几年来，我们国家加大了金融改革的力度，中国工商银行等到几家国有大型商业银行完成相继股份制改造，金融竞争日益激烈。面对激烈的竞争，作为农村信用社，我们将面临前所未有的机遇和挑战。开展“合规文化建设”是塑造良好的企业形象、参与有序竞争、有效开拓业务经营，是实现可持续发展的重要课程。

合规文化建设，必须有针对性地健全和完善制度管理体系，对无章可循或虽有规章但已不适应当前业务发展和基层行实际管理需要的，要及时修订完善，并确立“有章必循，违章必究”的原则。合规就是银行的经营活动必须遵循法律、法规的范畴，必须以准则、规章为准绳，这是客观规律，违背科学的发展观必然会受到严厉的惩罚。

所以，我觉得“合规应该成为信用社文化的一部分”。银行业作为高风险行业，只有在控制好风险的基础上才能谈发展。“合规应被视为信用社内部的一项核心管理活动”，人是银行经营管理的第一要素，人性的好坏，对信用社控制风险具有很大的影响，营建合规文化需要以人为本，人性管理合规化，同样能降低风险，对促进信用社合规文化的建设具有重要的意义。

其次，加强合规操作意识，并不是一句挂在嘴边的空话。有时，总是觉得有的规章制度在束缚着我们业务的办理，在制约着我们的业务发展，细细想来，其实不然，各项规章制度的建立，不是凭空想象出来产物，而是在经历过许许多多实际工作经验教训总结出来的，只有按照各项规章制度办事，我们才有保护自已的权益和维护广大客户的权益能力。我们的各项规章制度正如一架庞大的机器，每一项制度都是一个机器零件，如果我们不按程序去操作维护它，哪怕是少了一颗锣丝钉，也会造成不可估量的损失，各项制度的维护和贯彻是要我们广大的员工严格执行。

因此，让我们从每个人，每一件小事，每一个岗位，每个操作环节做起，确立合规的理念，倡导“法治文化”摒弃“人治文化”。秉承“三铁”传统，致力集约经营，共同营造合规的氛围，创造合规环境，实现“人人合规”，“事事合规”，“时时合规”的目标，达到“不愿违规，不能违规，不敢违规”的目的。在整个农行形成合规光荣，违规可耻的风尚！

第四篇：自查报告3

自查报告

本店在2013年自觉遵守《出版物市场管理制度》中的每一条规定。不发行，散发、附送出租含有反对宪法，危害国家利益和主权，违反国家民族政策，不宣传淫秽、迷信、暴力及法律、法规禁止内容的出版物。不出租、不盗版、盗印非法出版物。

关于2013年如下：进货在唐山新天地书城，每月销售约600册，全年利润约40000元。儿童读物、学生参教书、工具书、社会科学书及武侠小说。全年总销售约7200册，利润约40000元。

以上属本商店2013年遵守法规，进货、销货和存货情况。一年来我店没有违反国家法律、法规及各项发行管理规定的行为，没有被处罚记录。

此致

迁安市杨店子镇金招商店

2014年4月22日

第五篇：自查报告3

安全大检查活动自查报告

——电检车间主任许小军

按照铁路局、段领导要求，深入学习领会“6.11”全路安全电视电话会上盛光祖部长、胡亚东副部长讲话精神，现将活动开展以来自查情况汇报如下：

一、活动开展情况：

1、车间收到铁路局《关于开展安全大检查活动的紧急通知》和供电处《关于开展供电系统安全大检查活动的紧急通知》后立即行动起来，将文件及要求传达到各工区。组织车间干部和职工认真学习文件，按照“三点共识”和“三个重中之重”的要求，以查安全管理、查干部作风、查安全风险管理落实情况为主要内容的安全大检查活动，车间立即成立以车间主任、书记为组长的安全检查小组，按照车间的包保对管内各工区活动开展进行宣传和检查。

2、包保干部到各工区组织开展一次安全反思座谈会，车间6月28日开展车间安全大检查反思剖析会，将高铁、客车、防洪、施工等安全为重点，查找存在的风险点及排除措施。

3、制定电检车间干部岗位安全风险控制表，明确各自岗位的安全风险控制表。

4、开展车间6月份安全分析会及资阳变电所A相电容器组电抗器烧损的专题分析会。

二、主要完成工作：

1、开展安全大检查活动。

2、组织更换资阳变电所A相电容器组电抗器。

3、组织管内变电所安装避雷器在线监测仪。

4、完成防洪值班5次，特运值班2次。检查工区4个，发出安全监督检查表6张。

三、发现的问题及解决方案

1、内江变电所27.5KV母线驰度过大，调整27.5KV软母线。

2、盐津变电所因地基下沉造成221、222、202B、231、211触头错位。根据现场情况，申请停电调整221、222、202B、231、211的触头位置，已恢复正常运行。

3、班组试验报告有漏项，未采用新格式。技术员协助工区更改试验报告。

四、存在的问题及解决措施

1、内江临检工区办公区年久失修办公区易进水。绵阳临修工区因无排洪系统暴雨办公区容易进水。建议段上修理。

2、人员结构老化，技术水平参差不齐。采取“一帮一”的措施，技术能力强的帮带技术差的职工，有经验的老职工带新职工，重点培养青年职工，加快青年的业务培养，使之快速成长为技术骨干。

3、车间助勤人员管理难度大。建议段上采取助勤人员所在车间对助勤进行考核。

4、班组基础管理较薄弱。车间将加强班组的基础资料的管理，每月对工区进行检查，并加大考核力度。

5、由于工区分散，与职工沟通有待加强。将增加下现场次数，采取多种形式如电话、邮件、路途中与职工沟通，关爱职工，解决职工难题。

6、内江临检工区人员少，不能将车间要求及时反馈。内江临检工区共15人，担任着成渝线、内六线检修施工及缺陷处理工作。工作任务较重，劳动强度大，对安全工作不利，班组管理工作也有所减弱。建议段上增加人员。

五、下一步工作重点：

1、继续开展安全大检查活动，促进干部作风转变，提高现场管理水平，提高发现和解决现场实际问题的能力。

2、将安全风险管理作为工作的重点。提高干部职工对安全风险的识别能力，深入分析安全隐患，进行风险排查。

3、完成检修任务，抓好施工安全、高铁安全。严格执行干部跟班作业，做好干部现场作业的安全卡控。

4、做好防洪工作，细化应急预案，组织各工区开展应急演练。

5、加强班组基础管理工作，规范基础资料台账。

2012年7月1日