关家营满族小学安全隐患排查自查报告

第一篇：关家营满族小学安全隐患排查自查报告

关家营满族小学安全隐患排查自查报告

关家营满族小学根据赤松教发[2016]102号、[2016]103号文件精神，成立了以校长为组长，总务主任、安监办主任、教导主任等人员为成员的安全工作检查小组，对学校安全工作进行了详细的排查。现将排查情况汇报如下：

一、责任落实情况：学校每学期初均对各类人员的安全工作职责进行明确，让教师明白一岗双责的重要性。学期初学校与各处室主任、各处室主任与相关教师、学校与学生家长等均签订了安全工作责任状，明确了职责，教师、学生和家长均明了自己的职责。学校教导处和总务处每月定期或不定期对所管辖教师进行安全工作履职情况检查。

二、安全教育情况：学校制定了教职工安全教育工作计划，每月对教师进行安全教育2次，有讲稿，有记录。学生安全教育做到了时时处处有安全教育，根据安全教育工作计划安排，针对重大节假日、安全教育周等活动，开展了丰富多彩的安全教育活动，学生办安全教育小报、写安全教育体会等，学校还以致学生家长的一封信等形式，对学生家长进行安全知识培训。学校认真开设安全教育课，做到了有专职教师、有教案、有作业、有考试。我校每月举行一次安全应急疏散演练，资料齐全。

三、校舍方面：成立了校舍安全工作领导小组，实行“一把手”负责制。校长为校舍安全工作第一责任人，总务处、安监办为校舍安全工作职能部门，校舍安全工作人员分工明确，做到校舍安全工作事事有人抓、处处有人管。

校舍内各类标识、标志、标线清晰、齐全，安全措施到位，安全设施完备。学校每学期开学初都组织相关人员对校舍进行安全检查，平时定期或不定期检查。每次检查均有检查记录，对存在的问题及时整改，整改不了的，都及时上报中心校。

四、饮食卫生工作：学校食堂具有有效的餐饮服务许可证，服务人员都有健康证。食堂严把进货关，严格执行索票索证制度。食堂工作人员严格食品加工操作流程，严把病从口入关。学校安排食堂管理员专门负责食品留样工作，严格按照食药监局的要求进行留样。我校公共餐具消毒采用集中统一消毒的方式，采取蒸汽消毒的方法消毒。学校不出售冷浑凉菜，不出售剩饭剩菜。每月对食堂从业人员进行培训，并留有培训记录。学校配有机电井一眼，有专人负责管理，防护措施到位，每年定期对水质进行检查，水质检测结果合格。

各位班主任负责各班学生的传染病防控工作，能做到及时发现，及时通知学生家长。严格执行疫情报告制度，做到了早发现、早报告、早诊断、早治疗。教室和宿舍都严格执行通风消毒制度，各班级都严格执行因病缺课追踪制度。

五、宿舍管理方面：学校配备了专职的生活教师男女各4名。男女宿舍相对隔开，分层住宿。宿舍内门窗、配电、监控、消防设施完善。楼道、台阶等处安全疏散标志明显。学校制定了应急处置预案，并定期进行演练。

六、教育技术装备设施、实验室及危化品管理工作：实验室、图书室、计算机教室各项规章制度及组织机构健全，各项制度齐全并上墙。安全防护措施、用电、用水等方面均无安全除患。学校定期对以上功能室进行安全检查。实验室内除有酒精外，没有其他危化品。

七、交通安全：我校认真开展了交通安全教育，加强了学生上放学的交通安全管理。部分住宿生乘坐校车上放学，校车运行流程规范、组织制度健全，并与相关人员签订了安全工作责任状。每周上放学时与校车的交接手续齐全、规范。多年来未发生任何安全事故。

八、消防安全：学校各楼层均配备了干粉灭火器，且均在有效期内。用电线路规范，照明设施设备完好。

九、周边环境治理工作：我校周边环境较好，没有游戏厅、网吧等影响学校正常教学的不良场所。

十、三防建设工作：学校校警能充分发挥工作职能，态度端正、履职尽责，安保器材齐全，且校警均能掌握器材的使用方法。门卫人员均能按规定认真填写各类登记表、值班巡查记录表等，工作交接清晰。学校监控设备运行正常，维修维护及时。

存在的问题：一是教学楼、宿舍楼虽然安装了消防水带，但因没有水源或水源压力不够，致使消防水带不能正常使用。二是教学楼地基下沉，存在一定的安全隐患。三是监控设备缺少，不能做到全方位、无死角监控。四是校园东西大墙均出现外倾现象，严重威胁着墙住户的安全。

关家营满族小学 2016年12月7日

第二篇：关家营满族小学教案打印要求

关家营满族小学教案打印要求

一、教案所有内容全部A4纸双面打印。打印设置方法一：所有内容设置好后，将光标放在要打印的第一页上，同时按键盘上的ctrl+p键，在出现的对话框中选中左侧的“当前页”，然后点确定。打印出来后将纸反着放进去，将光标放在要打印的第二页上，同时按键盘上的ctrl+p键，在出现的对话框中选中左侧的“当前页”，然后点确定。依此类推即可。

二、页面设置方法：全部选中要设置的文字，在选中的文字上单击右键，再单击“段落”，在出现的“段落”对话框中，将行距设置成“固定值”，设置值为“22磅”。

三、在网上复制过来的文字，在word中粘贴后时，往往会出现格式混乱。解决方法一是在粘贴时不要直接粘贴，而是选择“选择性粘贴”中的“无格式文本”。这种方法最好用。另一种方法是先粘贴过来后全部选中文字，在选中的文字上单击右键，再单击“段落”，在出现的“段落”对话框中，将所有内容设置成如右图所示即可。要特别注意的是左侧的“0字符”和“0行”，不能设置成其他值。

四、正文字体为“宋体小四号”，标题为“宋体四号”。

五、复制过来的教案必须认真审核一遍，文章中容易出现的“网址”和“校名”要删除。一般在“教具准备”中要将“课件”字样删除。总之要删除你上课时达不到的内容。

六、所有教案不能一次性打出来，要做到超周备课，随时装订。每次教案后要留有反思的位置。反思要求手写，不允许打印。

七、教案设置要注意每段段首退2格。

注：此篇文档即 是按照总校要求做的，做好后就是这个效果。

第三篇：关家营满族小学困难学生家庭情况说明

关家营满族小学一年级周旭昶同学家庭情况说明

我校一年级学生周旭昶，与区妇联领导正在联系救助的我校周佳欢同学系亲姐弟。该同学家住当铺地满族乡周家沟村，是一个偏僻的小山村，经济落后，交通不便。该同学于2016年9月份进入我校一年级就读，目前看该生学习较好。

周旭昶的父亲在2013年5月份因酒后骑摩托车来我校接周佳欢放学回家发生车祸，后经全力抢救，目前虽然能正常行走，但基本没有劳动能力。该生的爷爷、奶奶都已70多岁，没有了劳动能力。全家的生活来源全靠其母亲到处打工维持，几年来花在该生父亲身上的医药费等共20余万元，虽然想尽各种办法还款，但目前仍然有12万余元的外债没有还清。周旭昶同学还有两个姐姐，大姐在五三职中读书，其费用基本上靠姥姥家的接济来维持。

周佳欢同学有妇联领导的关爱，还有几位爱心人士对其进行帮扶，基本上能维持日常所需。但周旭昶同学上学费用，这个家庭就很难承担。其母亲一个人打工挣的钱除了维持一家人日常所需，还要还外债，日常生活举步唯艰！

恳请区妇联的各位领导能为这个无比困难的家庭伸出援助之手，让这个孩子能顺利完成学业！

关家营满族小学一年级夏佳琦同学家庭情况说明

我校夏佳琦同学是当铺地满族乡关家营村人，该生自入学以来一直品学兼优，可怜的是该生的家庭情况让人感到同情和心酸。

由于该生家庭困难，夏佳琦同学的哥哥年仅18岁就放弃学业外出打工，但由于孩子太小，没有生活经验，在打工时从施工的楼房上直接摔下死亡。父亲身体本来就多病，加上失子心痛，病情加重，现在是癌症、瘫痪等病集于一身，完全丧失了劳动能力，生活都不能自理。一家人的生活完全靠其母亲一个人打工维持。她母亲本人体质也不好，经常生病。因常年用药，收入又少，家里借了很多外债，学校为该生免除了校服等部分费用，但这也是杯水车薪。孩子的母亲也多次向校方申请，看能不能帮助她一下，因此，恳请区妇联领导能集社会爱心人士之大爱，救这个多灾多难的家庭一把，让这个懂事又品学兼优的孩子能安心学习，顺利完成学业！

第四篇：关家营满族小学班子成员职责分工明确

关家营满族小学班子成员职责分工明确

一、职责明确：

（一）、学校生活教师、门卫、炊事员、锅炉工、搞卫生人员、食堂管理员等所有后勤人员由总务主任负责管理，即后勤工作由总务主任负总责，实行责任追究制。其中具体分工如下：、门卫、宿舍楼、锅炉房、水房、煤屋子、厕所照明及安全（除卫生外）和由岳鹏管理的所有库房由岳鹏负责管理，包括卫生、档案、迎接检查、正常运转等一系列工作。校长负责监管责任。、师生餐厅、厨房、烧火间、积菜间的所有工作由张永东负总责，包括卫生、档案、迎接检查、正常运转等一系列工作。岳鹏及校长负监管责任。、学生放假及开学的“校车”司机放行与检查“校车”司机是否超员、司机签单等监督工作由学校班子人员轮流负责，具体分工如下：自2013年11月8日当日放假起算至下一次开学，由岳鹏负责，以此类推，分别由岳鹏、张永东、刘宝富、牛亚丽、仲未英轮流负责。责任分工以2013年11月8日起开始计算，放假即换人。有事的，自己去调换，出现任何问题追究原当事人责任。

此过程需要的档案材料由张永东负责监制，相关人员负责收集好并交张永东存档，在迎接检查以及责任追究的过程中，谁的责任时间段出问题由谁负责。学生放假与开学时的“校车”管理与纪律维护工作由岳鹏与张永东共同负责，上级对“校车”管理的过程材料由张永东负责联系与解决。

（二）、学校的安全工作档案由张永东负总责，即负责安全工作档案归档、档案分类与装订等工作。岳鹏、牛亚丽、仲未英、刘宝富负责协助安全工作档案的建立与组织实施。张永东、岳鹏负责学校安全工作的上级检查迎检工作。

（三）、由教导主任分管的教学工作、教科研工作、体卫艺工作、图书室、实验室、卫生室等一系列与教学相关工作由教导主任负责。与其他主任协调做好职责内的各项工作。

（四）、班主任及班级工作管理、领导带班与教师值班分配、少先队工作、学校卫生工作、学校德育工作组织与实施、各项活动的组织与策划等与政教有关的活动由政教主任负责，同时负责与其他主任共同做好职责内的各项工作。

（五）、班子成员负责早晚自习的人数核查工作，做好相关记录，出现问题马上进行解决，同时负责早操的活动组织工作。

（六）、校长职责：全面协调各主任之间相互配合，共同做好学校全面工作。

二、责任追究

以上内容召开学校班子成员会议讨论通过后，通报给所有教职工以便监督执行。学校校长全面监控各主任的工作状态，对成绩突出的予以表扬，对问题较突出的实行问责制直至上报中心校处理。

以上未尽事宜由学校班子成员共同研究讨论后执行。

最后希望全体老师对学校班子成员的工作予以监督，并能及时反映情况，以便我们及时改正工作。也希望全体班子成员对工作认真负责，多看多想自己的本职工作，能发现问题，更能及时解决问题。让我们共同努力，为营造一个风清气正的和谐校园而共同努力！

第五篇：关家营满族小学创建教学管理工作先进校工作汇报

关家营满族小学

创建教学管理工作先进校工作汇报

2011年下半年，我校根据教育局赤松教发[2011]138号文件要求，申报了创建教学管理先进校。两年来，我校在学区中心校的领导下，按照教育局普教股提出的“以实施素质教育为主题，以提高教育质量为核心，着力抓好课程改革，以良好行为习惯养成教育为突破口，开展德育工作和综合活动”的工作思路，认真组织开展教育教学工作。在基础教育股、教研室和学区中心校的大力支持和无私帮助下，经过全体教师的共同努力，取得了一些成绩，现汇报如下：

一、以文化为主导，处处体现新思想

关家营满族小学自建校以来，历代关小教师始终保持着优良的校风和传统，一贯重视贯彻教育方针，注重培养学生的全面发展。干群关系、师生关系是和谐的，工作作风是严谨的。经历了50多年的风风雨雨，沉淀下了浓厚的办学思想和教育理念。近年来，在认真分析研究学校发展现状，在继承传统的基础上，我校提出了一整套的办学思路，即办学理念是以人育人，多元发展；办学目标是为学生幸福成长奠基；校训是张扬个性，和谐发展；教风是诚信爱生，博学创新；学风是求实守纪，博学进取。

这一整套办学思路的提出，是对关家营满族小学传统教育思想的继承与革新，是在新在历史条件下对学校教育提出的更高要求，是使学校教育更加适应当地社会发展的迫切需要，也是实现社会和谐发展的必由之路。我校在2012年9月份编印的校本教材《诵读经典，传承文明》一书中，对这一整套的办学思想进行了详细的解读，此书印发到每一位师生手中，让他们对学校的办学思想有了一个深刻的认识。

在此基础上，学校全体教师在全面、客观分析学校现状的基础上，科学合理的设计了学校的2011-2014年学校发展规划。2012年，在中心校的大力支持下，投入大量的财力、物力、人力进行了校园文化建设。校园的围墙上 重新书写了学校的办学理念、办学目标、校风、教风、学风。结合学校开展的经典诵读活动，在东大墙制作了10幅以儒家教育思想为主的字配画，在宿舍和餐厅里布置了大量的以良好行为习惯养成、道德教育、安全知识为主的宣传图板，真正做到了“校园处处是文化，处处文化育新人”。现在，整个校园干净整洁，全体师生人心思进，教师爱岗敬业，学生遵规守纪，一个催人奋进的校园文化氛围业已形成。

二、以制度为导向，管理实现人文化

2011年10月份，我校出台了符合校情的《各类人员岗位职责、制度汇编》，做到了规章制度有章可循，各处室、各类人员职责明确。每学期初，各处室均制定出具有可操作性的工作计划并按部就班的予以实施，学期末写出详实的工作总结。教导处和政教处每月对教师业务进行抽查，并及时反馈，学期末进行汇总，加上对教职工的出勤统计、教学成绩等因素，综合起来作为对该教师的业务考核成绩。此成绩即作为评聘职称、评优评先的依据，又作为绩效工资发放的依据。由于考核过程公开透明，公平公正，历年来，教师对此项工作满意度较高，即调动了教师的工作积极性，教师也从中找到了幸福感。

我校建立了以“小组捆绑式”为主要评价方式，有班主任、任课教师等共同参与的多元化学生评价方式。各班主任还充分利用《学生综合素质评价与成长记录册》的激励和导向功能，多管齐下，共同促进学生良好行为养成和综合素质的发展。

我校严格按照教研室要求，认真组织期中期末考试，对音体美等非考试科目，则以局组织的各类竞赛活动的参与度和获奖情况对任课教师进行评价。近年来，我校的教学成绩逐步提升，得到了家长们的高度认可。

三、以德育为窗口，德育教育网络化

多年来，我校根据学校和学生实际，整体构建了系统的德育教育目标，积极开展了一系列德育活动，形成了德育教育网络化。

每学期初均组织开学典礼，认真组织收看《开学第一课》，学生毕业举行 毕业典礼。结合重大节日、纪念日，开展以爱国主义为核心的“五爱”教育、中华传统美德教育、法制教育、感恩教育、文明礼貌教育、诚信教育、安全教育、禁毒和反邪教教育等，积极开展弘扬和培育民族精神月活动。每学期，各班均召开以安全、习惯养成等为主题的主题班队会。学期初，各班均召开家长座谈会，同时还充分利用校信通、家访等形式及时与家长沟通学生在校表现。学校还认真组织开展“四评”活动，真正做到了以学校教育为主导，学校教育与家庭教育、社会教育相互配合的育人网络，形成了全员育人，全程育人的良好局面。

学校一贯重视学生良好行为习惯的养成教育。根据普教股的要求，低中高段均设计了符合学生年龄特点的养成教育目标，通过开展各种德育系列活动、利用每周一国旗下讲话、板报、手抄报、红领巾广播站对学生进行德育教育。还结合班级学生的特点，创造了丰富多彩的教室文化、走廊文化。积极开展“德育导师制”，充分发挥了典型引导、导师引领的育人功能。

每学期，我校都有针对性的对班主任进行培训，举办班主任沙龙等活动，加强了对红领巾岗成员的教育与培训，切实发挥其监督与示范作用，提高了广大德育队伍的整体素质。

在基础教育股的大力支持下，我校2010和2011年分别被教育局评为“行为习惯养成教育先进校”和“德育特色校”，中心校2011年被评为“德育管理先进单位”。

四、以质量为核心，教学体现新理念

我校严格执行《内蒙古自治区义务教育课程计划》，结合学校实际开齐课程，开足课时，全面落实国家课程计划，认真上好综合实践活动课程和综合活动课，积极开设自治区课程，确保了学生在校时间、体育锻炼时间和睡眠时间，严格控制作业总量，切实减轻了学生的课业负担。

我校加强了三级课程体系建设，先后开发和推广了《中华字经》、《各年级课后生字随文习字本》。2012年9月份编写了《诵读经典，传承文明》校本教材。本教材集小学全部必背古诗文、对办学理念、办学目标、校风、校训、校园文化的解读及格言警句于一书，得到了中心校的高度认可，已在学区内推广使用。

我校认真落实了《松山区义务教育阶段综合活动设计（试行）》，积极开展了综合活动课程。制定了综合活动制度、职责，成立了领导组织，出台了实施方案。以培养学生创新精神和实践能力为重点，组建了科技、简笔画、剪纸、创意贴画、篮球、田径、文艺、书法等8个兴趣小组，全体师生全员参与，每个小组均有2-3名教师参与指导。每个小组还科学地制定了活动目标和活动安排，每周五下午为雷打不动的综合活动时间。我们的口号是“快乐星期五，快乐一下午”。2011和2012年，学校文艺队参加松山区中小学生文艺汇演，均取得了当铺地赛区第三名的好成绩；2011年我校男子篮球队取得了松山区小学男子组篮球比赛第一名；2012年我校组队参加松山区第19届中小学生田径运动会，在18个小学代表队中名列第10，甄臻同学取得了女子跳高第一名；在松山区科技作品制作活动中，我校选送的作品获得了优秀奖；我校每年均举办一次艺术节、秋季运动会；2012年10月份，我校成功举办了首届校园科技文化节。

我校认真落实《松山区中小学教学管理规程》，学校对教师的备课、上课、辅导、作业留批、质量检测等有明确规定，教师们都能按要求去做。各教研组积极开展集体备课活动，同时组间开展互相听评课活动，教师间开展了“师徒互助互学”活动。教学中，全体教师能切实转变教学方式，认真实施小组合作学习的教学方法，充分发挥了小组长的带头和管理作用。

我校每学期都积极外派教师参加各级各类培训。现在，我校有3名教师分别获得了去年教研室组织的课堂教学基本功竞赛一二三等奖，先后有30多人次去结对帮扶学校松山八小听课，共有13人获得了市区两级教学能手称号，有9名教师参加了赤峰市骨干教师网上培训，有3名教师参加赤峰市学科带头人网上培训，有1名美术教师参加国培计划的置换培训。

近年来，我校功能室一直紧张，我们想方设法在班级建设了“图书角”，实现了图书共享。因陋就简开通了班班通，建起了局域网，每周三晚都为住 宿生播放电影。本学期，教育局投巨资为我校新配备了50台电脑的微机室、12套多媒体设备、8000多册图书和全套的数学、音体美卫、科学器材及高标准的实验室一个，这些新设施设备的到来，无疑为我校的教学工作增添了浓墨重彩的一笔，我们绝不会辜负局领导的期望，会尽最大努力管好用好这些器材，让农村孩子充分享受知识的快乐。

五、以队伍建设为保障，接力教育长远发展

我校班子成员都有强烈的事业心和高度的责任感，每天都早到校，晚离校，以校为家。我们以“管理就是服务”为管理理念，平时注重学习，以提高自己的决策能力和工作凝聚力，工作讲究团结，以增强我们的向心力。

在师德建设方面，一是加强师德师风建设，以《中小学教师职业道德规范》为指导，以政治业务学习和教师会议、开展“四评”活动和其他形式的师德教育活动等方式，营造健康向上的师德师风氛围，加大师德考核力度，将其结果作为职务评聘等的重要依据。二是充分利用各种机制，激励并鼓励教职工在不同的岗位上，以饱满的精神状态发挥自己的最大潜能。三是加强班主任队伍建设，定期召开班主任工作会议，加强对班主任的业务培训和工作指导。四是建立科学的考核评价体系，以制度推进工作。多年来，我校从未出现过“三乱”现象。

百尺竿头，更进一步，展望未来，我们充满信心。在教育局基础教育股、教研室和中心校的大力支持下，在全体师生员工的共同努力下，我们全体教师一定会团结一致，不内讧，不折腾，不敷衍，协力共为，抢抓机遇，迎难而上，为实现关家营满族小学各项事业的新发展做出我们新的更大的贡献。