第一篇：2011-2012下学期高英教研组工作总结
2011—2012下学期高英教研组工作总结
本学期我们英语教研组全体成员贯彻落实我校教学工作计划的要求，针对现状，明确工作思路，把握时机，以新课程实验推进为中心，深化校本教研，开展内容丰富、形式多样的教研活动，不断提高自身的教学能力和整体的综合素质。不断优化课堂教学，提高英语教学质量，强化英语特色，开展的英语活动，高素质高品位地推进我校英语特色的建设。现将本年度工作总结如下：
一、认真制定教研计划
以学校教研计划为指导，以提高课堂教学质量和提高英语课堂效率为目标，制定了切实可行的教研计划并组织教研组全体成员学习《英语新课程标准》，感悟《新课标》的理念，丰富组员的理论水平。
二、认真学习，转变观念，不断提高自身素质和业务能力。1）认真学习英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。采用理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学研究工作提供理论基础。
2）每周组织一次全组人员共同学习的活动，定期安排一名教师作理论主讲人，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习讨论，共同进步，并做好教研记录。
3）要求每位教师都制定一个小课题，深入研究并撰写课后反思。每课撰写一篇有质量的教学随笔，每月提供一份案例,每两周提出一个值得探讨的问题,期终上交一篇科研论文。通过这一系列的活动进一步转变教师的观念，促进教学的改革。
三、加强教学研究，注重实效，努力提高课堂教学效益和教学质量。
我们从自己现有的实际情况和客观条件出发，深入学习《基础教育课程改革纲要(试行)》精神，根据课程改革的目标，通过不断“调适”个人的教学习惯、行为方式、角色地位、教学策略，使自己的教育教学行为，落实到每位学生的发展上。并落实常规。进一步培训课程标准解读，倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中情感交融中健全学生人格。掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键。精心设计教案。
每课教案做到“五有”： 有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习。授课后及时反思本课教学的成功和失误；以便总结经验，改进教法，不断提高。
在制定详尽有效的计划下，我们的每一位成员都很年轻，充满热情，素质好，能力强，工作认真，负责。我们积极参加各种比赛，教研活动中，能积极主动的提出意见和创新见解，交流中乐于得到共同提高。英语学科蓝图紧靠教导处的指导思想，目的明确，针对性强，有条不紊，工作认真负责。
四．狠抓教学常规落实，深化英语教学改革：
1）抓课堂教学。
课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要积极开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教学地不断优化。本学期每位教师至少要上一堂研讨课。上课时要求教师精神饱满，着眼于培养学生运用语言的能力，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教学。同时我组教师能认真上好“三优课”。做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结。平时能经常互相听课，取长补短。在教学中昼运用英语组织课堂教学，充分利用各种教学手段，努力创设各种英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语能力。围绕“目标要准确，方法要得当，训练要落实”，扎实地开展了“三优化，一提高”的活动。通过这些活动，有力地促进了教师业务能力的提高。
2）抓集体备课。
本学期将加强集体备课并作记录。有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、讲座、教材分析等活动，备课时通过民主讨论，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。对照新课标,反思英语课堂教学。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身的业务素质。坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。
3）抓作业批改。
进一步完善作业批改制度，控制作业总量，规范作业批改，按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。
4）抓教学质量。
关心后进生，做好“成长记录”，做好不同层次学生的辅导工作。加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。认真分析试卷，及时总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改进。
五、开展有效教学工作，提高教学质量
1、认真学习教材内容，提高备课质量。备课前要认真钻研教材，分析教材，明确教学目标，了解教学内容。同时还要考虑学生的实际水平和理解能力，因材施教，突出以学生为中心。教材的使用要尽量做到具有趣味性、艺术性、科学性和创造性。在教学工作中，教师要相互交流、相互帮助，研究和分析教材，遇到困难共同解决，积累教辅资料，学习和探索新的教学方法和手段，团结合作。
2、开展丰富多样的教学活动，提高教学质量。本学期，为了英语的课堂教学能更加有效的开展，教师要开展多种形式的教学研究活动，根据小学生的认知特点，探索学生学习英语的规律和有效形式，倡导任务型的教学模式。教学中要激发学生兴趣，调动学生动机，培养学生意志，树立学生信心。首先，营造轻松、民主、和谐的教学氛围，建立良好的师生关系，尊重学生，平等对待学生；其次，通过听、说、读、写、做、唱、游、画、演等多种活动，让学生在学中玩，在玩中学，保持英语课堂的趣味性；再次，以有意义的教学内容激发学生的兴趣，以恰当的教学要求调动学生的参与热情，以积极的评价使学生产生成就感。操练的形式要多种多样，手、口、脑、耳、眼、肢、体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项与综合练习结合。通过大量的实践，使学生具有良好的语音、语调、书写和拼读的基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。再者，拓宽英语学习渠道，利用音像、网络、电视等不同渠道、不同形式接触、学习英语。
3、运用激励机制，评价形式多样化。评价应以形成性评价为主，以学生平时参与各种各样的英语活动所表现的兴趣、态度和交流能力为主要依据。
六、积极参与教研实践
本组共有成员8人，本学期在各项教研活动过程中，每位教师都能严守教研纪律，以认真积极的态度投入到教研活动中去。活动
内容主要有：教学研究课、英语沙龙、集体备课、座谈反思等等。每位教师抓住活动机会认真钻研教材，充分做好课前准备。平时，每位教师注重自身教学基本功的锤炼，自觉学习英语方面的论文和杂志，并做好笔记摘录。积极参加重庆西南大学教师远程培训；在新乡基础教研网上多次上传自己撰写的教育论文；参加省市优质课的听课评课活动。
七、抓英语特色，提高学生口语能力
为了突出人文教育、深化英语教学。本学期，我校的英语特色教学将以口语教学为突破口，通过大容量的教学，利用灵活、多样的教学方法，创设英语学习的氛围，逐步提高学生的口语交际水平，养成良好的学习习惯，从而达到人人主动讲英语，人人自觉用英语，在全校营造学习英语的氛围。
1)充分利用课前五分钟，进行英语口语常规训练。给学生提供锻炼和表现的机会，激发学生学习英语的兴趣。
2)让学生养成良好的自主学习习惯。
3)利用课堂和课余时间，加强学生英语朗读和英语口语训练，运用各种各样的教学方式和活动形式，给学生营造学习英语的良好氛围。
a、大力抓好英语早读
b、抓好课堂教学的朗读训练。
多种方法激发学生的朗读热情，利用教材训练学生有感情地朗读习惯，有效利用Chant，提高学生的朗读技巧，小组学习法，为后进生创造朗读环境，朗读训练和情景交际相结合。坚持间周一次的英语朗读课。
C、间周一次的校本教材口语朗读课。
八、加强集体备课，落实“最优化”教学设计。
努力做到“五备三鼓”：备课标、备教材、备教法、备学法、备练习。鼓励学生积极思维，鼓励学生大胆运用交际语言，鼓励学生勇于创新。并且要求同一年级英语教师做到“四个同一”。即备同一堂课，备同一教案，上同一堂课，保持同一进度。
九、教学教研，相得益彰，快速提高教科研能力。
向科研要效益，向科研要质量，我们在搞好教育教学工作的同时，积极投身于教育科研的活动中来，这是我们组教科研工作的重点和目标所在。
1、课题研究，促进教师成长。
我们组的教师积极参加课题研究，本学期将推进《帮助学生克服英语朗读障碍之策略的实验与研究》实验专题的研究和实践。通过研究，提高学生的英语朗读能力，促进学生应用英语的能力;改变教师传统的教学方法，重视朗读训练的导学设计，探索新型的英语课堂教学模式;规范教师的课堂用语，提高教师的朗读能力，提升教师的专业素养。
1．创造情景 搭建语言平台
语言学习需要一定的环境，缺少语言环境的外语学习，对抽象能力较弱的小学生来说具有一定的难度。这就需要教师把英语课堂设置成生动活泼、色彩斑斓的社会活动舞台，模拟真实情景，将枯燥、抽象的内容寓于一个悦耳、悦目、悦心的情景中，让学生在情景中学，在情景中用。为了给每位学生提供练习英语的舞台，我常常采用分角色朗读，师生朗读，小组赛读，男女对读等方式，满足他们的表现欲望。课上课下，创造条件让他们多说多听英语。
2．丰富手段 提高朗读兴趣 1)多种方法激发学生的朗读热情
激发小学生对英语朗读的热情是培养小学生英语朗读能力的首要一步。依据小学生的年龄、心理特 点，可以从以下着手：
一、教师的良好示范，英语教师的朗读水平对学生产生直接影响，教师深情并貌的朗读会引起学生的朗读欲望。
二、形式多样的朗读方法以及活动，带给学生朗读的乐趣。教师应根
据朗读材料的内容以及特点采用多样的朗读方式，开展形式多样的活动。尽力让小学生保持对英语朗读的持续注意，使学生乐于朗读。朗读方式有：分角色读、“开火车”读、小老师领、变化读、比赛读、游戏读等。尤其是各种形式的游戏读和小老师读，最受学生欢迎。比如学生充当小老师，这时教师成为学生学习的指导者和促进者。通过学生在讲台上领读英语单词、课文，不仅满足了学生的表现欲望，而且调动了学生的积极参与意识。当然，要提前让学生明确领读的内容，让学生有充分的准备，让每个学生有展示自己才华的机会。这样就迫使每个学生平时注意准确的发音，课后自觉地熟读课文，这样做，大大提高了学生的朗读能力。尤其是那些胆子小又不愿意开口的学生，说英语的能力提高很快。抓住小学生的心理，针对学生好动、争强好胜、爱表演等特点开展朗读活动，提高学生参与英语朗读的积极性。各种丰富多彩的朗读活动，对学生的心理有潜移默化的作用。当朗读活动成为英语学习生活的一部分时，学生就会表现出对朗读的极大兴趣。朗读活动有：“英语朗读明星”、“小小播音员”、“模仿高手”等。例如：在班级中设立“英语朗读明星”，评选出“英语朗读明星”，将照片帖在英语角里。
2)利用教材训练学生有感情地朗读习惯
教材是训练学生朗读的第一手材料，我们要多琢磨教材，用最适合的方法对不同的课文进行朗读训练。在教学中，要引导
学生 大胆地模仿教学录音，培养学生良好的朗读习惯是提高学生朗读水平的重要措施。
3)有效利用Chant，提高学生的朗读技巧
朗读要注意重音、节奏、连读和失去爆破等，做到不增不减，不误不倒。目前小学生朗读的最大问 题是节奏感的缺失，一部分学生朗读英语甚至拖音很重。“Chant”是指在教学中有意的将所教内容编成朗朗上口的英文儿歌，可以提高趣味性，拓展课堂内 容，训练学生的节奏感和语音、语调。学生还可以自己编新的的chant,既激发了学生的学习热情，又能训练学生对意群的理解，从而对学生进行朗读训练。4）小组学习法，为后进生创造朗读环境
小学生朗读习惯的培养离不开对学困生的辅导。学困生大多朗读有困难，帮助他们纠正错音，对个 别难读的句子，多领读几遍尤为重要。班级里采用 “一帮一”朗读法，后进生的同桌安排的是语音语感很好的学生，这样每次新课跟读录音后的自读时间，他们 的效率才能达到最高。就是朗读能力一般的学生，同桌“互帮”提意见，时间长了，朗读水平均见长。当然，对于学生的点滴进步，要及时肯定和表扬，使他们树立 信心，获得初步的成就感，产生进一步学好英语的动力。
2、教研相长，提高课堂教学水平。
教科研的主阵地是在课堂，在日常教学中，我们努力做到在教中研，研中教，教研相长。我们围绕课题研究，制定切实可行的实验计划，在课堂教学中实践和探索。对于在课题研究中出现的困惑，我们及时向专家和领导请教，更注重对实验过程中研究数据和资料的积累和收集，为撰写教育教学论文提供了良好的素材。在课堂教学中，我们倡导任务型的学习方式，充分利用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，运用电教媒体等多种手段为学生创设真实的语言交际情景，引导学生理解、模仿和运用语言，提高学生综合运用语言的能力，这在我们组每个成员的研究课中得到了充分体现。
3、以教育叙事为依托，提高科研水平。
每位教师都能积极认真撰写教育故事，不断对自己的教学行为进行反思，促进了老师们科研水平的提高。
十、改进与发展努力方向。
在教学研讨的实践过程中，也容易出现以下的问题：
1、英语课堂中所创设的情景脱离了学生的实际水平，只面向个别的优生，忽略了大部分学生的实际能力；或者情景表演过程中没有提供必要的指引和帮助，学生无法自主地发挥。
2、英语课堂中情景创设没有紧靠教学的主要内容，前后联系不紧密，没有注重整体性，各个情景片断分散而凌乱，学生难以把握重点。
3、课堂中所创设的情景任务脱离学生的生活实际，学生参与的兴趣不大。因此，我们要在教学中要时刻注意学生的反馈，及时调整自己的教学策略，以达到最佳的教学效果。努力的方向：
1.每一位教师深信 “三人同行，必有我师”。互相学习，向书本学习、向网络学习，向别科组、别的老师学习，共同协作，取长补短。2.不拘一格，使用多种教学手段，上课形式多样生动；并多落实在平时教学中。让学生成为获益者。生动活泼的教学程序下能落实教学基本技能目标。力求全面提高。3.多开展活动，形式丰富多样，让学生增加对这门学科的爱好，更增强兴趣。4.同时，扎扎实实上完每一堂课，努力达到新教材要求的一些小学英语的基本技能的落实；5.使学生有一些实际的英语技能落实、掌握，为其进一步提高、深入学习创造好条件、打好基础，学有真正所得所知；不只会几个学生，努力面向全体学生，小学时尽量少两极分化。.注重培优补差，狠抓教学质量
以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，我们
毕竟是个年轻的集体，在工作中还存在着很多的不足，这就需要领导和老师在今后的工作中不断地给予我们帮助、指导，我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们英语组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。
高英教研组
2012．6
第二篇：教研组工作总结(数英组)
数学英语教研组工作总结
本学期开学初数学、英语教研组制定了务实的工作计划，我们组每一位成员满腔热情的投入到各项教学活动之中，老师们以提高学科教学质量为目标，不断研究与实践，并默默奉献与努力着。下面对本学期工作做简要回顾：
一、注重学习与积累，提高自身素质和业务能力，服务于教学
我们组是个老同志居多的、有数学、英语组成的复合教研组。全组同志敬业精神良好、教学经验丰富，但知识结构有点老化。我们要不断的学习，汲取好的教育教学方法来充实自己，只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合以往工作中存在的问题与弱项，我组教师认真学习相关的教学理论、教学教法。通过学习,大家明确了减负增效的主要目标，增强了责任感和紧迫感，把积累到的知识与方法运用于课堂教学当中。通过教研活动、集体备课，大家互相帮助，取长补短，不断创新教学手段，从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，呈现出个性化的课堂，并努力提高课堂教学效率。
二、强化常规要求，规范教学工作
(一）加强集体备课，落实“最优化、最有效”的教学设计。
坚持集体备课制度是我们组一贯的做法，为使每一位教师都能养成自觉积极备课的习惯，我们从学科的客观实际出发，着手加强了同组备课，要求同年级教师齐心协力，共商教材教法。备课时要充分挖掘每一位教师的潜力，充分挖掘教材的内涵，对教材进行恰当的调整和重组；要做到备课标、备教材、备教法、备学法、备练习，备课中多考虑学生的实际情况，多腾出时间鼓励学生积极思维、鼓励学生运用交际语言、鼓励学生大胆创新，尽可能避免课堂上死气沉沉的气氛；备课时，同年级组成员对每一课都要写出详案，然后再进行不同构思的集体讨论，并且要求同年级的每一位英语教师保持同一个进度，切实将“最优化、最有效”的教学设计落实在课堂上。经过一学期严格的制度，老师们的教学设计有了明显的改善，教学设计更加精细、更加明了。张琳丽、李会敏、张转民、张亚斌张文莉等五位教师在这方面做的尤为突出，教学思路从学生的实际情况出发，使不同层次的学生学有所获，学有所乐。
（二）改善教学观念，进行有效课堂教学。
根据学科的特点，以激发学生的学习兴趣为目的，创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实的交际中理解、模仿和运用语言，要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演手法，生动活泼地进行英语教学，充分体现学生是课堂的主人，是学习的主人，让学生在快
乐中感受语言的魅力。同时，努力提高学生的数学思维能力。每位教师以此为目标，努力构建个性化、有效性的课堂教学。本学期积极开展共研课活动，老师们运用不同的教法，呈现出丰富多彩的课堂。李会敏老师根据所教授内容，创设了生活化的教学情景，为学生学习和运用语言搭建了良好的平台。张琳丽老师从数形结合方面，采用了新颖、巧妙的教学手段，提高了学生的数学能力，使学生受益匪浅。
（三）严格执行计划，使教研活动开展到位。
教研组要严格按照学期初制订的教研计划，安排好每位教师的教研活动内容，使每次教研活动形成一种充满民主、生机、讲究实效的教研风气。教研组要给每一位教师施加压力，要求每一位教师每学期至少上一堂公开课。然后再通过民主讨论、深刻分析、相互比较、相互探讨，使所上课的教学目标更加明确，教学内容更加详实，教学要求更加浅显，教学方法更加体现教学内容，教学效果更加突出。教研组的这种利用集体力量进行教学研讨的方法，使得组内每一位英语教师更加自觉学习，相互探讨、钻研业务的风气更加浓厚，由此带来的是每一位教师的综合素质的提高。其次，利用多种渠道努力提高自身的业务能力，规定每次教研活动学习与教学相关的知识，如学习数学、英语课堂用语、观看优质课视频和英语歌谣游戏等。
（四）教研组成员对课题保持高度的研究状态，使课题研究开展到位。
为切实搞好该课题的研究，课题组全体成员统一了思想认识，哪怕工作再忙，课题研究不能丢，哪怕困难再大，也要持之以恒，努力克服，扎扎实实地做好课题研究；每学期初制订切实可行的计划，期末实事求是地进行总结，围绕主题，注重过程的研究，研究应不离学生，不离课堂，使每一位教师都处于研究状态，积极撰写课题小结，以课题研究为契机促进课堂教学的改革。
（五）完善评价机制，保证学生的书写质量。
作业书写质量差是本组的共性问题，更是急于解决的问题，所以学期初大家积极讨论如何提高学生的书写能力。老师们在作业的设计、作业的布置和评价表格上花费了很多心思。从学生的书写情况来看，有了明显的改善，与以往相比作业书写更加认真，更加有效。教师们都能做到作业布置适量、适度，及时批改，及时讲解，部分作业有针对性的评价语言。个别教师还根据学生的年龄特点，采用了适合学生的评价手段，给学生以学习数学、英语的动力。张琳丽、张文莉两位教师在对作业的评价上利用了生动有趣的方法，以此来激励学生展开竞争，使学生呈现出积极向上的良好势头。
三、工作中存在的问题及改进措施
问题：1.部分学生的作业批改后学生没有及时订正错误教师要特别注意这个细节。学生不及时改正错误，就很有可能延续错误，造成失误，影响教学质量的提高。教师需要注重培养学生及时订正错误的良好习惯，有错就改。2.要充分利用好基础训练与配套练习册基础训练是学生练习、巩固知识的有效途径，教师要做到全批全改，及时讲解。对于配套练习册教师们可以灵活处理，如果班级程度较好，学生的接受能力较好，可以要求学生全做，当做一种检验学生、巩固知识的手段。如果学生学习能力一般，可以选择其中的一部分题目做。要求教师们充分利用好这两本教辅资料。
改进：1.完善教学设计。教师只有先备好课，课前做好充分的准备，才能上好一堂课，真正实现高效课堂。在备课时，对教学环节的设计要反复打磨，充分考虑到学生的兴趣、接受能力、基础水平和实际生活经验。只有所学的知识与学生的生活紧密联系在一起，学生才有兴趣学，才能学得更快更好。2.作业批语要有针对性。教师批改完作业后，要针对学生的作业情况和近期的学习情况写出有针对性的批语，明确的告诉学生存在的问题。语言要规范、清楚，给学生以榜样示范。3.对学生进一步进行学习习惯的培养。从检查的作业情况看，部分学生还是没有养成良好的学习习惯。例如字母书写不规范，句子首字母没有大写，单词书写错误等等，都是因为没有养成良好的学习习惯，上课没有认真听讲，下课潦草写作业。只有养成良好的学习习惯，才能真正提高学习效率和成绩。
本学期的工作取得了一些进步，这和领导的信任鼓励和全体组员的努力是分不开的。当然，我们毕竟是个年老的集体，在新的教学理念方面还存在着很多的不足，还需不断努力。今后的工作还等待着我们去思考、去探索、去实践。在新的一年，我组将以崭新的精神面貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战！
第三篇：高英个人简历
篇一：高英简历
姓名: 高英 政治面貌: 共青团员
性别: 女 出生日期: 1987年11月
院校: 西南大学 毕业时间: 2012年6月
专业: 化学教育 英语水平: cet 4 甘肃省陇南市文县第二中学
2002.9-2008.6
? ? 化学化工学院团委学生会干事 2009 灾区学生联盟社团活动部副部长 2009 化学化工学院与文学院共同举办的“飞扬的青春”学生才艺大赛活动中获得优胜奖 2009 西南大学化学化工学院第五届团委学生会“明星干事” 2009 西南大学三好学生 2010 西南大学优秀“共青团员” 2011 化学化工学院教育实习中荣获“优秀实习生”
2011 西南大学二等奖学金 2008—2009
? ? ? ? ? ? ? ? ? 持续两年暑期与同学在甘肃省陇南市文县碧口镇合办辅导班
? 2010年暑期参加化学化工学院三下乡对重庆市北碚区中小学受教育情况进行调研 ? ? ? 普通话二级甲等 “三笔字 ”三级乙等 熟练操作office办公软件及化学金牌等专业软件
? 热爱教育事业，责任心强，有耐心
? 积极主动，喜欢交流，与人友善，热情大方
? 勤奋好学，脚踏实地，有良好的适应能力，能吃苦耐劳，勇于迎接新挑战
? 西南大学 高英 篇二：个人简历
个人简历
自荐信
尊敬的领导：
您好！
首先感谢您在百忙之中浏览我的自荐信。
我叫高英，是兰州职业技术学院就读机电一体化专业，作为一名毕业生，我深刻地认识到打好专业学科知识基础对日后教学工作的重要性。在校期间，我充分地利用大学优越的学习条件和浓郁的学术氛围，认真学习了本专业的基础知识，系统地掌握了专业知识。同时，我一次性地通过了全国大学英语ab级考试，具备基础的英语听、说、读、写等能力；具有良好的语音面貌，自然大方的教态。在课余时间，我大量阅读了与专业有关的书籍，开拓视野，积累了大量的知识。此外，我还不断拓展知识面，注重提高计算机应用水平，能熟练制作教学课件，通过了计算机ata考试，并慢慢形成适合自己的高效率的学习方法，以确保跟上日新月异的知识时代。
在学好文化课程的同时，我积极参加社会工作和暑期实践。在实习期间，我积极锻炼自己，与此同时，我利用一些课余时间和寒暑假时间做兼职，我积极投入工作，认真负责地完成学院开展的每一项任务。虽然工作过程艰苦了一些，但是却锻炼了我吃苦耐劳和细心谨慎的精神。与此同时，我的组织能力、与人沟通的能力和与人合作的能力都得到大大的提高。
经过大学两年锤炼，在面对未来事业的选择时，我对自己有了更清醒的认识,由于我在大学中锻练了较好的学习能力,加上“努力做到最好”的天性使然。大学是学习与积累的过程，为了更好适应日后的工作，还不断地充实自己，参加了大学英语ab级考试，并顺利通过。我虽然只是一个普通的大专毕业生，但大学两年教会了我什么叫“学无止境”，我相信，在我不断努力刻苦的学习中，我一定能够胜任这份高尚的职业，因为我一直坚信“天道酬勤”，我的人生信条是“人生在勤，不索何获”。给我一次机会，我会尽职尽责。一个人惟有把所擅长的投
入到社会中才能使自我价值得以实现。别人不愿做的，我会义不容辞的做好；别人能做到的，我会尽最大努力做到更好！发挥自身优势，我愿与贵单位同事携手共进，共创辉煌！
以上是我的一些简单的个人情况，在面临毕业的重要阶段，我希望自己能够迈出踏入社会的第一步，因此把贵单位作为我长远发展，努力回报的地方。相信您的慧眼，相信我的选择！奉上我的简历，期望得到您的青睐，热切期望着您的回音。
感谢您在百忙之中读完我的自荐信，诚祝事业蒸蒸日上！此致
敬礼
自荐人：高英
篇三：简历模板(外语系)学 院 概 况
湖南第一师范学院，其前身为南宋时期张栻创办的长沙城南书院，1903年始立为湖南师范馆。1912年和1914年相继改为湖南公立第一师范学校和湖南省立第一师范学校，解放后更名为湖南省第一师范学校。2000年升格为普通高等专科学校。2008年升格为普通高等本科院校，并更为现名。
新中国成立以来，党和国家领导十分关心学校的建设和发展。毛泽东称赞“一师是个好学校”，亲笔题写了“第一师范”校名，并题词“要做人民的先生，先做人民的学生”。徐特立6次来校视察，并题词“实事求是，不自以为是”。江泽民1993年为矗立在校园内的“青年毛泽东”铜像题名。党和国家领导人邓颖超、宋任穷、宋平、李岚清、李长春、李铁映、彭佩云、陈至立、周铁农、路甬祥、刘延东等来校视察。并有多位外国元首来校访问。
学院占地面积1346亩，校舍建筑总面积42万余平方米，教学仪器设备总值7100多万元，纸质图书127万多册。现有在职教职工923人，其中专任教师728人。专任教师中有教授89人，副教授236人；博士49人，硕士328人；享受政府特殊津贴专家3人，荣获曾宪梓教育奖教师4人，荣获湖南省首届教学名师奖教师1人。学院现有19个本科专业，27个专科专业，专业覆盖了教育学、文学、理学、工学、管理学、法学六大学科门类。有省级特色专业3个，国家级精品课程1门，省级精品课程12门，省级教学团队2个，已形成教育学、文学和理学3个优势学科。
学院校风、教风、学风优良，人才培养质量好，毕业生基础知识扎实，实践能力强，综合素质高，普遍受到用人单位的欢迎，毕业生就业率历年保持在90%以上。
学院为全国重点文物保护单位、全国爱国主义教育示范基地、国家级小学骨干教师培训基地、全省小学教师培养培训和教研教改基地。
外语系简介
外语系现已开办英语（本科，师范类）、英语（本科，非师范类）、英语教育（专科，师范类）、商务英语（专科，非师范）、应用英语（专科，非师范）等专业，且正在筹办日语本科专业，下设基础一教研室、基础二教研室、文化翻译教研室、高级教研室、专业教研室等5个教研室。截至2010年4月，全系共有专任教师80人，其中教授4人、副教授15人，硕士研究生以上学历36人，全系在校学生3600余人。
在学院领导的支持下，外语系教学仪器设备齐全，配置先进，形成了一套先进的语言教学系统。系专业设备有语音实验室16间896座，商务英语模拟谈判室，视、听、说室4间，办公自动化模拟实验室2间，可移动多媒体教学设施等。系专业图书资料藏书4000余册，外报外刊30余种，多媒体课件、软件音像制品2000余件，涵盖英语语言学、英语文学、英语教学论、英汉翻译、商务英语及相关学科专业领域，能满足专业师生的教学、科研要求。外语系教师严格治教，严谨治学，现已形成英语语言学、英语文学、翻译、英语教学论、特殊用途英语等五个学术团队，并在团队的组织下积极开展教学研究与科学研究，成绩斐然。近年来，全系教师省厅级立项课题16项，省级精品课程一项，出版专著、主编教材、教参70余部，发表学术论文400余篇。
外语系重视实践教学工作，注重培养学生理论联系实际和解决问题的能力。外语系现有教育实习基地58个，均为长沙市各区较具规模和办学效益的重点小学。非师范专业已与多家星级酒店、旅游服务社、外贸公司、外资企业、外语培训中心、翻译公司等单位建立了合作关系，为学生提供了较好的实习场所与环境。
外语系专业简介
一、英语（本科，师范类）
1.本专业培养热爱教育事业，德、智、体、美全面发展，基础知识宽厚，英语专业知 识扎实，综合素质高，具备创新精神和一定教育教学研究能力的小学英语教师。
2.本专业修业四年，授文学学士学位。
3.本专业主干课程:基础英语、英语语音语调，英语口语，英语阅读，英语视听说、英 语国家社会与文化、英语写作、语言学基础，英语教学论，英美文学选读、英汉互译，儿童发展与教育心理学，教育概论，日语。
二、英语（本科，非师范类）
1.本专业培养德、智、体、美全面发展，基础知识宽厚，英语专业知识扎实，语言实 践能力强，综合素质高，具有创新精神，能在事企事业单位从事与英语相关的工作的实用 型中高级英语人才。
2.本专业修业四年，授文学学士学位。
3.本专业主干课程:基础英语、英语视听说、英语口语、英语语音语调、英语阅读、英 语写作、英语语法、英语国家社会与文化、翻译理论与实践、毕业论文。
三、英语教育（专科，师范类）
1.本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握英语语言的基本知识和英语教育的基础 理论，具有熟练的英语语言基本技能和初步的教育、教学研究能力，能从事小学英语教育、教学的教育工作者。2.学制三年。
3.本专业主干课程:综合英语，英语听力，英语口语，英语阅读，基础英语写作，英语 语法，英语国家概况，英语语音语调，小学英语教学论，基础英汉翻译，英美文学选读，日语等。
四、商务英语（专科，非师范类）
1.本专业培养德、智、体全面发展，掌握英语语言基本知识、商务活动基础知识，具 备从事涉外商务活动基本能力，能用英语从事贸易、营销、翻译等商务活动的应用型人才。
2.学制三年。
3.本专业主干课程:商务基础英语，商务英语阅读，商务英语视听说，商务英语写作，外贸电讯电函英语，国际贸易实务（英），西方社会与文化，电子商务，商务英语谈判，商务报刊选读，社交礼仪，办公自动化。
自 荐 信
尊敬的领导：
您好！
首先，向您辛勤的工作致以深深的敬意！同时也真诚的感谢您在百忙之中抽空垂阅我的自荐材料。
经过长期努力拼搏，今天我怀着满腔热血站在了人生的又一个起点。在这个机遇与挑战并存的时代，强手如林，然而我坚信我自己不是弱者。竞争时代，实力为先，学历不等于能力，努力才会有成绩。
在大学期间，我以做一名新世纪的建设者为目标，我不断积极进取，立足基础扎实，努力学习专业知识，成绩优异。积极参与学校组织的各种活动，担任班干职务使我的组织领导能力和团结协作精神得到了锻炼，同时也得到老师和同学们的认可，学习上我刻苦认真，成绩优异。
我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了中文学、语言学及教育学等理论，在各科的结业考试中，成绩优异。同时也具备了英语听、说、读、写等能力，可以说对从事教育工作所必须掌握的相关知识有了相当程度的理解和掌握。同时，强化“三字一话”的基本技能，顺利通过了普通话等级考试，并以优异的成绩获得二级乙等证书；通过了省计算机水平考试、且能操作word等办公软件及cai课件的制作。此外，我还积极进行各种社会实践，提高了自己的综合素质，尤其是今年十、十一月份教育实习中，我获得了宝贵的教学管理经验，这将使我受益终生！！诚然，我不具备最高的学力，但我有达到最高学力的好学勤奋与务实，“玉在椟中求善价，钗于匣内待时飞”渴望学成之后的大手施展，更急盼有伯乐的赏识与信任。我会用我的实际行动回报您对我的选择，用我的青春与才智为贵单位的快速发展作出贡献！不必在乎我取得什么，请关注我的未来！！
简单的几面纸，只是我的“包装”和“广告”，自身的“质量”和“能力”有待于您通过使用来证明。
最后十分感谢您对我自荐书的审视。期待您的回音！
诚祝贵单位事业蒸蒸日上，兴旺发达！此致
敬礼
自荐人： 2008年12月
个人简历
篇四：高英翻译
1.scramble：the diary, whose copyright status was uncertain, became the object of a publishing scramble.这本日记虽然不版权归属尚不确定，但已成了出版社炙手可热的争抢对象。hectic: things have been so hectic here his week, we hope they’ll simmer down after the holidays.这个礼拜事情闹得沸反盈天，但愿假期过后情况会平静下来。
dwindle: the ongoing investigation dwindled and died, finding no evidence that laws had been violated.所作的调查没有发现任何人违法的证据，最后不了了之。
want for: she was kind enough to see that we wanted for nothing.她很热心，尽量使我们什么都不缺。fraught: the field of corpus linguistics is fraught with unsolved questions.语料库语言学领域有着许多尚未解决的问题。
let up: slow down the doctor has been working for fifty hours without letting up.那医生已连续工作了50个小时没有休息。
disorient: he seems disoriented since he left the army, and doesn’t know what to do next.自从退役以来，他似乎茫无头绪，不知下一步该做些什么。
carve out: he carved out a name/ place for himself in the engineering business.他在工程技术领域干出了名气（争得了一席之地）。
burn out: stop working and have a rest, or you’ll burn out.停下来歇歇吧，不然要累垮的。
act out: psychiatry.to express unconsciously(a repressed impulse or experience)in overt behaviour in the enclosed life of this small village, many passions are brought to the surface and acted out.在这个与世隔绝的小村庄里，人们的七情六欲溢于言表，又表现得淋漓尽致。
dispense: the red cross dispensed food and clothing to the flood victims.红十字会向水灾难民分发食品和衣物。druggists must dispense medicines with the greatest care.药剂师配药必须一丝不苟。
modify: human action can be modified to some extent, but human nature cannot be changed.人类的行为可以作一定程度的改变，但人类的本性是不可变的。
provided: i’ll forgive her for her mistake provided that she apologizes to me.只要她向我道歉，我就原谅她的过失。
atrophy: skills atrophy from lack of practice.技艺不练就荒疏。
diminish: familiarity with the routine did not diminish his horror of living in prison.尽管他对铁窗生活的一套常规耳熟能详，但也没有减轻身陷囹圄的恐惧感。
at heart: he seems friendly, but he is just a ruthless businessman at heart.他看上去面善，但骨子里却是一个心狠手辣的商人。
precarious: the national leadership in the country was in precarious hands.该国国家的领导权掌握在一些危险分子的手里。
predicate: the publicity predicated the novel’s success.这部小说的成功取决于推广宣传。embark: our paper is embarking on a nation-wide campaign for increased circulation.我们的报纸正在全国掀起一个扩大发行量的运动。
mary embarked on her marriage with many hopes and fears.玛丽怀着许多希望和忧虑开始了婚姻生活。actuality: a trip to the moon is now an actuality.登月旅行现在已成为事实。endow: nature endowed her with beauty and wit.她天生才貌双全。
subservient: he was subservient and eager to please his girlfriend.他一味迁就，急于讨好女友。enormity: we were really not aware of the enormity of that problem.那个问题涉及的范围之广是我们所始料未及的。
the bombing of defenseless population was an enormity beyond belief.对手无寸铁的老百姓狂轰滥炸是令人难以置信的暴行。
shadow: a slight bit;a faint semblance;a suggestion;a hint there was not even a shadow of remorse on his face.他脸上甚至连一丝悔恨之意都没有。
there wasn’t a shadow of a hope that the buried miners would be recovered alive.没有一丝希望能把那些埋在地下的矿工活着救出来。
breed: careless driving breeds accidents.开车不小心往往酿成事故。
hallmark: his hallmark in work is his full involvement.他在工作上的突出特点是全身心的投入。a free press is one of the hallmarks of democracy.新闻出版自由是民主的显著特征之一。
3．in effect: his silence is in effect a confirmation of the rumour.他的沉默实际上是对这则谣言的确认。clamour: his family and friends clamoured against the man’s wronged imprisonment.他的家属和朋友纷纷抗议对他的非法监禁。
titillate: this tabloid survived through titillating the reader with gossips.这家小报靠刊登小道消息得以生存。
emulate: it is impossible for me to emulate her at the piano.我要在弹钢琴方面超过她，压根儿就没门。some smaller cities now emulate the major capitals in their cultural offerings.如今一些小城市在提供文化设施方面与大都市不相伯仲。
your eyes would emulate the diamond.你的眼睛真可与宝石媲美。
mediate: the united nations is trying to mediate between the two warring countries.联合国正努力调解两个交战国之间的争端。
4．cipher: an obsolete name for zero;nobody;at bottom: or at the bottom: jealousy is, at bottom, the lack of self-confidence.妒忌实质上是缺乏自信。
lose sight of: under no circumstances should we lose sight of our main objective.在任何情况下，我们都不能忘记自己的宗旨。
potent: he faced the most potent challenges to his leadership.他面临着对其领导地位最强劲的挑战。patch: mary and tom are still trying to patch up their marriage.玛丽和汤姆仍试图弥合他们婚姻的裂痕。droop: in the summer vacation, his daughter drooped around the house because all her friends went to camp.暑假里，他女儿在家团团转，精神十分沮丧，因为她的朋友们都去了夏令营。
confer: certain cars have always tended to confer status.某些轿车总能显示主人的地位。assent: his parents grudgingly assented to the marriage.他的父母勉强同意了这桩婚事。incur: women under 55 years normally incur more health-care expenses than men of the same age.55岁以下的女子一般要比同龄男子支出更多的健康费用。
his exam results fell short of my expectations.他的考试成绩未能如我所愿。replicate: investigators have been unable to replicate the reported result in a controlled environment.调查者们不能在控制环境中重复报告的结果。
debut: two new boutiques that were scheduled to open the next day had put off their debuts until july 3.原定于次日开张的两家时装商店把开张的日期推迟到7月3日。
loathe: i particularly loathe having to get up early in the mornings.我特别讨厌早晨早起。context: look at your own job in the wide context of the whole department.从整个部门的大局出发来考虑你的工作。
reciprocate: he expected his generosity to be reciprocated.他希望自己的宽宏大量能得到回报。herald: his rise to power heralded the end of the liberal age.他的掌权预示着自由时代的结束。
ensemble: she was wearing a beautiful ensemble by one of the french designers.她穿着一套由一法国服装设计师设计的漂亮女装。
liability: your employer’s liability does not cover accidents that you have on your way to work.你的雇主对你在路上发生的意外不负责任。
exalt: the retiring professor was exalted by his colleagues.同事们交口称赞这位即将退休的教授。
embrace: a teacher should embrace every opportunity to fulfill himself.作为一名教师，应当抓住每一个机会来充实自己。
at odds: her version of the accident is quite dramatically at odds with his.她对事故的陈述与他的说法大相径庭。
appropriate: he often appropriates other people’s ideas.他时常剽窃他人的观点。
purport: the study purports to show an increase in the incidence of the disease.这项研究意在显示这一疾病的发病率有所上升。
allure: rewards allured men to brave danger.重赏之下有勇夫。
embellish: joanna embellished her story by adding a few imaginative details to it.乔安娜增添了一些想象的细节润色她的短篇小说。
the events of his life were heavily embellished by his biographers.他的生平事迹已被传记作家们添油加醋地大加渲染。
it is a somewhat embellished truth, though not a falsehood.这事实真相虽说不假，但也多少有所发挥。enchant: he is a performance artist whose readings enchant audiences who may not understand what he is saying.他是位表演艺术家，他的朗诵竟能使对朗诵的内容不甚了了的听众们如痴如醉。
summon up: she wept, suddenly summoning up all her old grief and sense of woe.她啜泣着，旧时的哀怨合忧愁一下子涌上心头。
篇五：英语教师个人简历盼阅谢谢您
个人简历
☆ 籍 贯：广东.广州.南沙 ☆ 专 业：英语
☆ 出生年月：1989.3 ☆ 政治面貌：中共党员 ☆ 学 历：大学本科 ☆ 婚姻状况：未婚 ☆ 求职意向：英语教师 ☆ 联系电话：*** ☆ 电子邮箱：fengyanfei89@yeah.net ☆ 毕业学校：湛江师范学院
☆ 爱 好：翻译、游泳、瑜伽、电脑、话剧、冷笑话
☆ 家庭地址：广东省广州市南沙区珠江管理区珠江北路25号（511462）
奖学金 大一三等奖学金、大二三等奖学金、大三二等奖学金、大三国家励志奖学金、大四一等奖学金
2008-03-23 信息科学与技术学院与外国语学院首届大学生形象设计大赛二等奖
2008-05-20 湛江市第三小学环保宣传教育活动中获“环保宣教积极分子”称号2008-06-20 湛江师范学院学校本科教学工作水平评估“先进个人奖”
2009-03-29 在外语院第七届特色女生节活动“创意photo show”中，获最受欢迎奖 2009-09-22 被评为学生工作部外国语学院优秀工作助理 2010-05-08 外国语学院07英教2班双语模拟课堂大赛二等奖 2010-12-20 在2009-2010学年中，荣获品行优秀奖。2011-06-14 在2010-2011学年中，荣获三好学生奖。
2007-09至2008-09 学校公寓信勇苑楼委干部
2007-10至2010-07 外国语学院辅导员助理（工作出色，连任三年）2009-03至2009-07 信勇苑512栋319舍长 2010-09至2011-07 英语教育2班班长
2010-09至2011-12 大学英语口语实验教学组长
2008-03至2008-06 兼职小学六年级学生的英语家教，效果显著：学生成绩由80多分提升到90多分；
2008-05-20 湛江市第三小学环保宣传——《珍惜水资源》；
2008-07-21至29 湛江市麻章区太平镇第一初级中学“三下乡”，教授科目：
英语写作和文化； 2008-12-23 湛江师范学院附属中学初一义务宣教——《圣诞节》；
2010-07 参加湛江市高级技工学校见习实习活动，教授科目：文秘英语； 2010-09至2011-02 于湛江昂立外语学校当英语作业辅导老师，辅导年级：小学三
四五年级，在此期间熟悉小学英语教材，初步了解小学生学习心理；
2010-09至2011-02 为湛师电脑维修员和外教当口头翻译，将专业和爱好结合； 2008-03至2008-07 任湛江师范学院一条街综合服务中心营业员，负责班服、相机、学士服、等租赁。期间的2008年暑假参加全校100多名学生的火车票订购工作并得到同事、上司、学生的肯定； 2008-05至2009-04 任湛师番禺南沙区学子同乡会会长（非盈利组织），期间成功组
织：新生见面会，大四欢送会，友谊篮球赛，冬至聚会，安排同乡集体乘车等；
2010-02-08至13 以团队形式，在春节期间自主创业卖假花，创造纯利润人均每
天200元的效益，增强了团队合作意识；
2010-09至2010-12 参与湛江师范学院外国语学院承担的教育部大学英语教学改革
示范点项目，具体承担本校2010生物本科班大学英语口语的教学并担任07英语2班所有教员的组长； 2011-01-30至02-04以团队形式，在春节期间自主创业卖气球，创造纯利润人均每天 150元的效益，增强了交际能力；
2011-03至2011-7：化龙中学初一9班、10班英语代课老师，在此期间工作严谨，积
极探究适合学生的教学方式。熟悉广州版英语教材，熟悉七年级学生学习心理，交往心理。备课组长、级长、教务主任、校长对我的工作能力非常满意，特别是在教学和管理学生方面。所教的两个班级的学期级名次均比上学期有有进步，特别是初一10班，从上学期的倒数第二上升至本学期的第三。
2011.07-2011.08： 创立化龙阳光英语辅导社
等）
◇分析教材能力（懂得最大限度地利用教材、整合教材，删减教材内容；网上搜索能力强，能积极运用图片、视频进行输入等等）课堂掌控能力以及把握学生的能力
语言能力： ◇良好的沟通技能，交际能力，解决矛盾能力
◇中英粤语流利 ◇日语日常用语
计算机能力：◇熟悉office办公软件，特别是word和powerpoint（制作课件能力纯
熟，深受备课组长表扬）◇计算机网络及多媒体知识
◇能基本使用会声会影、flash、athoware、photoshop和dreamweaver软件
（擅长整合视频、电子相册，编辑班级集体视频。
第四篇：高英翻译
高英汉译英
第二单元
1、And secondly, because I had a lump in my throat and a lot of sad thoughts on my mind that had little to do with anything a Nippon railways official might say.其次，则是因为我当时心情沉重，喉咙哽噎，忧思万缕，几乎顾不上去管那日本铁路官员说些什么。
2、The very act of stepping on this soil, in breathing this air of Hiroshima, was for me a far greater adventure than any trip or any reportorial assignment I'd previously taken.Was I not at the scene of the crime? 踏上这块土地，呼吸着广岛的空气，对我来说这行动本身已是一套令人激动的经历，其意义远远超过我以往所进行的任何一次旅行或采访活动。难道我不就是在犯罪现场吗?
3、The tall buildings of the martyred city flashed by as we lurched from side to side in response to the driver's sharp twists of the wheel.出租车穿过广岛市区狭窄的街巷全速奔驰，我们的身子随着司机手中方向盘的一次次急转而前俯后仰，东倒西歪。与此同时，这座曾惨遭劫难的城市的高楼大厦则一座座地从我们身边飞掠而过。
4、Quite unexpectedly, the strange emotion which had overwhelmed me at the station returned, and I was again crushed by the thought that I now stood on the site of the first atomic bombardment, where thousands upon thousands of people had been slainin one second, where thousands upon thousands of others had lingered on to die in slow agony.出人意料的是，刚到广岛车站时袭扰着我的那种异样的忧伤情绪竟在这时重新袭上心头，我的心情又难受起来，因为我又一次意识到自己置身于曾遭受第一颗原子弹轰击的现场。这儿曾有成千上万的生命顷刻之间即遭毁灭，还有成千上万的人在痛苦的煎熬中慢慢死去。
5、Seldom has a city gained such world renown, and I am proud and happy to welcome you to Hiroshima, a town known throughout the world for its---oysters“.难得有个城市像广岛这样闻名遐迩。我既高兴而又自豪地欢迎诸位来到广岛。令广岛如此举世闻名的乃是它的——牡蛎。
6、There are two different schools of thought in this city of oysters, one that would like to preserve traces of the bomb, and the other that would like to get rid of everything, even the monument that was erected at the point of impact.我之所以对您讲起这些，是因为我已差不多步入老年了。在这个以牡蛎闻名的城市里有两种截然不同的意见，一种主张保存原子弹爆炸留下的痕迹，另一种则主张销毁一切痕迹，甚至要拆除立于爆炸中心的纪念碑。
7、”If you write about this city, do not forget to say that it is the gayest city in Japan, even if many of the town's people still bear hidden wounds, and burns.“ “假如您要描写这座城市的话，千万别忘记告诉人们这是日本最快乐的城市，尽管这里的市民许多人身上还带着暗伤和明显的灼伤。”
8、But later my hair began to fall out, and my belly turned to water.但到后来，我的头发开始脱落，腹内开始出水
第四单元
1、The fundamentalists adhered to a literal interpretation of the Old Testament.The modernists, on the other hand, accepted the theory advanced by Charles Darwin--that all animal life, including monkeys and men, had evolved from a common ancestor.原教旨主义者坚持严格按照字面意义去理解《旧约全书》，而现代主义者则接受查尔斯•达尔文的进化论——认为一切动物，包括猿和人，都是由同一个祖先进化而来的。
2、During one such argument, Rappelyea said that nobody could teach biology without teaching evolution.有一次辩论中，拉普利亚说，任何人要讲授生物学，就不能不讲进化论。
3、People from the surrounding hills, mostly fundamentalists, arrived to cheer Bryan against the ” infidel outsiders“ 附近一带的山区居民，其中多半是原教旨主义者，也纷纷赶到镇上来为布莱恩呐喊助威，打击那些“外来的异教徒”。
4、He is here because ignorance and bigotryare , and it is a mighty strong combination.” “我也知道他为什么会被带上法庭。那是因为愚昧和偏见还很猖獗，而且这两者又结合在一起，形成一股强大的势力。”
5、“The Bible,” he thundered in his sonorous organ tones, “ is not going to be driven out of this court by experts who come hundreds of miles to testify that they can reconcile evolution, with its ancestors in the jungle, with man made by God in His image and put here for His purpose as par t of a divine plan.” “《圣经》，”他用洪亮的嗓音大喊大叫道，“是不会被那些千里迢迢赶来作证的学者专家们赶出这个法庭的。这些专家们来到这里的目的是想证明主张人类祖先来自丛林的进化论和上帝按照天机，依其形象创造人类并安排到这个世界上来的看法，是并行不悖的。”
6、The truth does not need Mr.Bryan.The truth is eternal, immortal and needs no human agency to support it!“ “真理从来都是胜利者——我们并不害怕这一点。真理不需要布莱恩先生。真理是永存的、不朽的，而且并不需要依靠人的力量去维护它!”
7、But although Malone had won the oratorical duel with Bryan, the judge ruled against permitting the scientists to testify for the defence.然而，尽管马隆在同布莱恩进行的这场舌战中取得了胜利，法官还是决定不许在座的科学家们为辩方作证。
8、“ I am examining you on your tool ideas that no intelligent Christian on earth believes.” “我只是在考验你的那些愚蠢的想法，世界上没有哪个有知识的基督徒会相信你的那些想法。”
9、Dudley Field Malone called my conviction a “victorious defeat.” 达德雷•费尔德•马隆称这次庭审结果对我来说是一次“胜利的败仗”。
10、The oratorial storm that Clarence Darrow and Dudley Field Malone blew up in the little court in Dayton swept like a fresh wind through the schools and legislative offices of the United States, bringing in its wake a new climate of intellectual and academic freedom that has grown with the passing years.由克拉伦斯•达罗和达德雷•费尔德•马隆在戴顿镇的小小法庭上掀起的那些辩论风暴犹如一股清风吹遍了美国的学校和立法机关，随之而来的是日渐增长的思想自由和学术自由的新气象。第八单元
1、The rocks looked more like an ancient ruin than the building blocks of a new school.这些石头看上去更像是古老的废墟而不是新学校的建筑石板。
2、The previous winter ,before leaving Korphe, Mortenson had driven tent pegs into the frozen soil and tied red and blue braised nylon cord to them, marking out a floor plan of five rooms he imagined for the school.前一个冬天，当摩顿森离开科尔飞村时，他把固定帐篷用的木桩打进冻土，并系上红蓝两色编织的尼龙绳，来标记他心中有五间房子的学校的范围。
3、Korphe’s mosque had adapted to a changing environment over the centuries 科尔飞的清真寺在过去的几个世纪里根据环境的变化而变化，如同挤在寺里的人们一样随着时间改变了他们的信仰。
4、With Motenson ,he measured out the correct length ,dipped the twine in a mixture of calcium and lime ,then used the village’s time--tested method to mark the dimensions of a construction site.他和摩顿森一起测量了确切的长度，把绳子浸在钙和石灰的混合液里，然后用村子里经过时间考验的土办法标出了工地的长宽范围。
5、Haji Ali and Twaha pulled the core taut and whipped it against the ground ,leaving white lines on the packed earth where the walls of the foundation facing Korph K2.哈吉•阿里和儿子塔瓦哈把绳子拉得紧绷绷的，然后朝地面上用力的弹了一下，在夯实的地面上留下白色的线条，那些线条就是将来学校的墙壁竖立起来的地方。
6、When the trench was done, Haji Ali nodded toward two large stones that had been carved for this purpose, and six men lifted them, shuffled agonizingly toward the trench, and lowered them into the corner of foundation facing Korphe K2.当沟挖好时，哈吉•阿里冲两块切割好了的大石头点点头，这时，六个男人抬起石头，艰难地移动着步子朝挖好的沟移动，然后将石头慢慢放到面向乔戈里峰的科尔飞村的地基角落处。
7、“It was so big that it was dragging Twaha, who was doing his best just to hold on as the animal led him to its own execution.“公羊太大了，以、以致于即使塔瓦哈用尽最大的力气，也是公羊拽着他往前走，一步步接近公羊的屠宰者。”
8、“watching this scene straight out of the Bible stories I’d learned in Sunday school, I thought how much the different faiths had in common, how you could trace so many of their traditions back to the same root.“目睹这个和我在主日学校学到的《圣经》故事一模一样的场面，我不禁想到不同的信仰之间有着如此多的相似之处，并且，人们可以将其传统追溯到同一个根源。”
9、After the last bone had been beaten and the last strip of marrow sucked dry, Mortenson joined a group of men who built a fire by what would one day soon, he hoped, become the courtyard of a completed school.在最后一块骨头被敲碎、最后一条骨髓被吸干后，摩顿森加入到一群男人中，他们点燃了一堆篝火，那里正是他期望的不久将竣工的学校的院子。
10、A thousand feet below, Korphe, green with ripening barely fields, looked small and vulnerable ,a life raft on a sea of stone.在他们脚下一千英尺之处，即将成熟的大麦田将科尔飞染成一片翠绿色。它看上去如此渺小和脆弱，就像在一片石头海洋中漂泊的一叶小小的救生筏。
11、“Long after all those rams are dead and eaten this time this school will still stand;“那些公羊很快就会被吃光，但这个学校将会长久地屹立着。”
12、“I realized that everything ,all the difficulties i’d gone through ,from the time I’d promised to build the school, through the long struggle to complete it, was nothing compared to the sacrifices he was prepared to make for his people.”
我意识到我经历的所有困难，从承诺盖一所学校开始，到为建成学校而进行的长期斗争，所有这些与他为自己的村民准备做出的牺牲相比都是微不足道的。
第十三单元
1、I can observe her without her knowing, and this gives me pleasure, for it is as in a moving picture that I can note the grace of her gestures, whether she raises a glass of wine to her lips or turns with a remark to one of her neighbours or takes a cigarette from her case with those slender fingers.我可以观察她而不让她发觉，这使我觉得开心，因为我可以像看电影一样地欣赏她优雅的动作，不论是举杯送到唇边，还是扭头与邻座交谈，抑或是用她那纤细的手指从烟盒中夹取香烟的动作
2、I ventured to say something of the kind to her, when she laughed at my clumsy compliment and said I had better take to writing fashion articles instead of political leaders.当我不揣冒昧地将这话对她讲时，她对我这种笨拙的恭维报以开心的大笑，还说我最好不再写什么政坛人物的述评文章而改行专写时装评论算了。
3、Doubtless some instinct impels me gluttonously to cram these the last weeks of my life with the gentler things I never had time for, releasing some suppressed inclination which in fact was always laten.这无疑是自己受某种本能的驱使，要贪婪地用一些过去无暇享受的赏心乐事来填补自己生命中的最后几周，释放那些在过去虽受到压抑但一直潜伏在自己心中的欲望。
4、Geographically I did not care and scarcely know where I am.There are no signposts in the sea.我不知道也不想知道自己身处何方。茫茫大海无路标
5、at all but only the lazy satin of blue, marbled at the edge where the passage of our ship has disturbed it.倘是在白天，我们凭栏远眺大海，只见海面上时而翻卷起白色的浪花，时而平静得宛若一幅微微飘动起伏着的蓝色缎面，完全见不到翻起的浪花，只有我们的轮船驶过之处才泛起一道道如大理石般的波纹。
6、What I like best are the stern cliffs, with ranges of mountains soaring behind them, full of possibilities, peaks to be scaled only by the most daring 我最喜爱的是岸边的那些悬崖峭壁及其背后的那高耸云端、神秘莫测的峰峦叠嶂，那山峰只有最英勇无畏的人才能够攀登上去
7、So do I let my imagination play over the recesses of Laura's Character, so austere in the foreground but nurturing what treasures of tenderness, like delicate flowers, for the discovery of the venturesome.我也这样地让自己的想象力尽情地探索劳拉性格深处的秘密。她的性情表面上严肃冷峻，但她内心里却蕴育着丰富温柔的情感，宛如娇嫩的花朵，等待着勇士去发现。
8、His woman meets him;they are young, and their skins of a golden-brown;she takes his catch from him.In their plaited hut there is nothing but health and love.他的女人马上出门迎接他。他们都很年轻，皮肤是金褐色的。她从他手中接过捕捞的鱼，他们那间茅草编成的棚屋里充满着健康和爱。
9、Laura and I amuse ourselves by watching for the green flash which comes at the instant the sun disappears below the line of the.horizon.劳拉和我还有一种白娱的方法，就是等着观看太阳从地平线上消失的那一瞬间产生的一道绿色的闪光。
10、In the ship's library stands a large globe whose function so far as I am concerned is to reveal the proportion of ocean to the landmasses of the troubled would;the Pacific alone dwarfs all the continents put together.船上的图书室里放着一架巨大的地球仪，照我看来，它的作用就是展示海洋与动荡不安的世界上的陆地之间的比例，仅一个太平洋就比所有的大陆加在一起还要大
11、I have been exhilarated by two days of storm, but above all I love these long purposeless days in which I shed all that I have ever been.两天的暴风雨使我欣喜万分，但我首先喜欢的还是这漫长的无所事事的日子，在这些日子里，我抛弃了旧我，脱胎换骨，获得了新生。
汉译英
第2单元
1)There is not a soul in the hall．The meeting must have been put off．
2)The book looks very much like a box.(The book looks much the same as a box.)
3)Sichuan dialect sounds much the same as Hubei dialect.It is sometimes difficult to tell one from the other.4)The very sight of the monument reminds me of my good friend who was killed in the battle.5)He was so deep in thought that he was oblivious of what his friends were talking about.6)What he did had nothing to do with her.7)She couldn't fall asleep as her daughter's illness was very much on her mind.8)I have had the matter on my mind for a long time.9)He loves such gatherings at which he rubs shoulders with young people and exchange opinions with them on various subjects.10)It was only after a few minutes that his words sank in.11)The soil smells of fresh grass.12)Could you spare me a few minutes? 13)Could you spare me a ticket?
14)That elderly grey-haired man is a coppersmith by trade.第7单元
1)A big fire burned to the ground more than 300 homes in the slum neighborhood.2)If you are upright and not afraid of losing anything, you will be able to look anyone in the eye.3）This blouse doesn't match the color or the style of the skirt.4）Let's talk about the matter over a cup of coffee.5）He couldn't imagine why people were opposed to his suggestions.6）Stepping off from the car, the official was confronted by two terrorists.7）As long as we stick to these principles, we will surely be successful.8）She was shocked at the news, but before long she recomposed herself.9）It is very difficult to trace the origin of the allusion.第8单元
1.When he was saved from the river, he was more dead than alive.2.In my previous visit, there was no school, but now one stands on the mountain.3.As he came to himself, he opened his eyes, trying to figure out what had happened and why he was lying there.4.At the exhibition there were many novel electronic products that attracted the attention of visitors.5.People were keen on taking pictures of the many exotic flowers and plants in the greenhouse.6.This writer came from a large, prominent family whose genealogy stretches back fifteen generations.7.Before killing an animal, the indigenous ethnic people usually hold rituals to request permission from their God.8.The fact that the villagers are poor doesn’t mean they are ignorant or stupid.9.The volunteers made concerted efforts and got the project off the ground.10.The climber felt so dizzy that he could hardly stand up, as much from over exhaustion as from starvation.第13单元
第五篇：高英讲课稿
Advanced English Lesson 3 Pub talk and the King’s English
Paragraph: 19-21
大家好，我今天要说课的内容是Lesson 3 Pub talk and the King’s English 的18段到21段，属于全文的最后一个部分，是对前文内容的简单小结和呼应。教学目标：
知识目标：熟悉和掌握文中出现的生词和短语，并能进行运用，了解文中出现的相关知识和人物，熟悉段落的结构和语篇意义。能力目标：通过学习，掌握说明文段落的结构，并能实际运用。
通过问题的设置，培养分析能力和理解能力。教学方法：讲授法，提问法。
Para.18 :
1、Even with the most educated and the most literate, the King’s English slips and slides in conversation.① slip and slide : slip : accidentally sliding a small distance, fall down slide: smoothly across a surface rhetoric devices: alliteration metaphor: slips and slides →the educated people make mistakes when they are talking.② paraphrase: Even the most educated and literate people do not use standard, formal English all the time in their conversation.Even the most learned people make mistakes in their conversation.2、When E.M.Forster writes of “the sinister corridor of our age”, we sit up at the vividness of the phrase, the force and even terror in the image.① ② E.M.Forster : P38 the sinister corridor of our age:the road we travel---compared to a corridor.Foster's metaphor refers to the ugly and frightening world of the 20th century which has indeed been a sinister corridor for mankind to walk down, fraught as it has been with danger on every side.③ Sit up : to make sb notice of Ex: Why don't you threaten to resign,--that would make them sit up.In this paragraph, which sentence is the central sentence ? In this paragraph ,the author put up with the main idea ,then using some examples to support the idea , make it more vivid convincible.Para.19
1、lofty：（mountain，tower）high ；(spirit)elevated
High: refers to sth a high mountain
Lofty: refers to sb a lofty style
Tall: refers to sth sb a tall man
2、great minds： people with great minds
3、salons :A salon is a drawing room or large room for entertaining guests.In 18th century France, such salons of the rich were often gathering places for persons of social and intellectual distinction.art exhibition "the Salon“.Parlor :a beauty salon
literary salon
4、The last sentence:
①Henault: P39 Pairs Parlement: P39 Mme.Deffand: P39
②paraphrase: At the salons of Mme.Deffand, Henault complained about the poor quality of the sauces, saying that the sauces prepared by Mme.Deffand’s cook and the supreme chef , Brinvillier were equally bad.The only difference between the two cooks perhaps existed in their intentions.5、What does this paragraph want to tell us? Great minds use informal words in the daily life which is different from their writing.Para.20
What does the last sentence mean in para.20? Para.21 What does the last sentence mean in para.21? Use a sentence to conclude the paragraph 20 and 21.Those people who ruin the conversation by trying to talk sense are just like chimpanzees who are not capable of conversation.
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