国家通用语言文字法 贯彻情况自查报告

第一篇：国家通用语言文字法 贯彻情况自查报告

国家通用语言文字法 贯彻情况自查报告

我校非常重视语言文字的工作，认真贯彻、落实《国家通用语言文字法》等法律法规，把规范语言文字工作渗透到学校管理、教师专业化成长、各项活动等方方面面，促进了我校教育教学工作的进一步提高，1.成立组织。

完善的制度可以有效地规范人的行为。因此，学校把制度建设作为语言文字工作的突破口，有针对性地采取得力措施，狠抓制度建设，将语言文字规范化工作纳入教育管理，融入学校日常工作，渗透到教育教学的各个环节，使之规范化、制度化。学校成立了语言文字工作领导小组，组

长：（校长）（书记）

副组长：（副校长）（副校长）

组

员：（教导处主任）（教导处副主任）（政教主任）

2.创设氛围

环境塑造人。我校注重语言文字环境创设。校园内设置了语言文字工作的“说普通话，写规范字”永久性宣传栏；各班建立了宣传园地，根据学生的年龄特点及本班特色，针对性地进行语言文字工作的宣传；校园内所有公示材料一律用电脑打印，严格避免错别字、繁体字、异体字、二简字的出现，发现问题及时改正。学校讲普通话，写规范字，已形成一个良好的氛围。

3.加强宣传

语言文字是重要的交际工具和信息载体，作为教育单位，做好语言文字工作，对我国教育事业的发展具有十分重要的作用。为了不断加强教师队伍建设，教导处先后组织教职员工学习了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，卢副校长还利用国旗下讲话时间给全校同学进行了《中华人民共和国国家通用语言文字法》的宣传工作，学校还布置每班同学围绕这一法出一期板报。

4、规范语言文字

课堂教学作为教育的主渠道，更应重视培养学生的语言文字规范意识和应用能力，教学中，要求各科教师必须做到用普通话上课，板书要规范、工整。同时结合学校工作、重大节日、国内外形势开展“美文朗诵大赛”等，学校还结合我校《诵读》校本课程，利用升旗仪式给每班展示诵读方面的节目，大大激发了教师开展此项工作的积极性。在语文教学中，要注重在听、说、读、写等方面全面渗透语言文字的规范使用；在口语交际教学、写字教学方面力求有更大的突破。

学生围绕课题在校园内对自己和同学的作业，对校园、班级的墙报、标语、专栏以及课外读物等广泛开展纠错行动，培养了学生与老师、与同学、与家人之使能用普通话交流的习惯；培养了学生在学习过程中自觉使用规范字的习惯，有效地推进了我校语言文字规范化活动的进程。

第二篇：社保法贯彻通知doc

关于学习贯彻社会保险法的通知 人社部发„2010‟79号

各省、自治区、直辖市人力资源社会保障厅（局），福建省公务员局，新疆生产建设兵团人事局、劳动保障局，各副省级市人力资源社会保障（人事、劳动保障）局：

《中华人民共和国社会保险法》（以下简称《社会保险法》）已于2010年10月28日由第十一届全国人大常委会第十七次会议审议通过，国家主席胡锦涛签署第35号主席令予以公布，自2011年7月1日起施行。为切实做好各项准备工作，保证《社会保险法》顺利贯彻实施，现就有关要求通知如下：

一、充分认识《社会保险法》的重大意义

《社会保险法》是建国以来第一部社会保险制度的综合性法律，是中国特色社会主义法律体系中起支架作用的重要法律，是党和政府履行“让人人享有社会保障”庄严政治承诺的法律保证。《社会保险法》的颁布实施，是我国人民政治、经济和社会生活中的一件大事，是深入贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重大举措。《社会保险法》以维护公民参加社会保险和享受社会保险待遇的合法权益，使公民共享发展成果，促进社会和谐稳定为宗旨，把党关于建立健全社会保障体系的一系列重大决策和战略部署转化为长期、稳定的国家法律制度安排，标志着社会保险体系建设全面走上法治化轨道，是我国社会保险事业发展史上具有里程碑意义的大事。同时，《社会保险法》的出台，与以前颁布实施的《劳动法》、《公务员法》、《劳动合同法》、《就业促进法》、《劳动争议调解仲裁法》一起，构成了我国人力资源社会保障法律体系完整的顶层架构，为人力资源社会保障依法行政提供了强有力的法律支持，对于发展统一规范、有利于人才自由流动的人力资源市场，对于促进劳动关系和谐稳定，对于推动人力资源社会保障事业在法制轨道上实现科学发展具有重要意义。

二、广泛开展《社会保险法》的宣传工作

各级人力资源社会保障部门要把宣传《社会保险法》作为当前新闻宣传和法制宣传教育的重点内容，并及时纳入“六五”普法规划，按照统一部署，结合本地实际，制定切实可行的宣传计划，做好《社会保险法》宣传普及工作。重点宣传《社会保险法》颁布实施的重大意义、立法宗旨和基本原则、建立覆盖城乡居民的社会保障体系的目标、各项社会保险制度的基本内容、劳动者和用人单位社会保险权利义务以及法律发展完善现行社会保险制度的主要亮点等。要针对不同对象，广泛采用宣传画、宣传册、宣传片、宣传栏、标语横幅等各种方式，将《社会保险法》中与人民群众切身利益相关的基本内容，转化成通俗易懂、简明好记的形式，送到企业、单位、乡村、社区、家庭中去，送到广大人民群众中去，引导群众知悉自身的社会保险权益，引导用人单位遵守社会保险法律义务，增强全社会学法、懂法、用法的自觉性。有条件的地区，要开展集中的宣传活动。

坚持正确的舆论导向，积极主动宣传，把握宣传口径，正确解读；坚持舆情分析研判，及时掌握各种舆情动态，有针对性地释疑解惑和正确引导，为《社会保险法》的顺利实施营造良好的社会氛围。

三、认真做好《社会保险法》的学习培训工作

人力资源社会保障系统的全体工作人员都要认真学习《社会保险法》，全面准确把握立法宗旨、基本原则和制度内容。要通过学习，对《社会保险法》确立的我国社会保险制度建设的总体框架和发展方向，各项社会保险的覆盖范围、制度模式、资金来源、享受待遇的条件，以及用人单位和劳动者的权利义务关系等有总体的了解，并结合各自工作贯彻落实。

各级人力资源社会保障部门要有计划、分层次地组织学习培训。领导干部要以身作则，带头学习，带头参加培训；要抓好骨干培训，培养一支宣讲《社会保险法》的骨干队伍；分管领导和各业务部门的工作人员要结合本职工作深入学习研究，做到精确掌握，运用自如。此外，还要积极会同国资委、工会、工商联、企联等单位抓好对企业负责人、工会干部、企业人力资源管理人员的培训。近期，部里将举办系列培训班，对省级人力资源社会保障部门负责人以及从事社会保险、法制业务工作的同志进行培训。

为了保证《社会保险法》学习培训内容的准确性、规范性和权威性，人力资源社会保障部会同有关立法机构已经专门组织编写、编辑了《中华人民共和国社会保险法释义》、《中华人民共和国社会保险法讲座》及《社会保险法配套法规规章选编》，作为统一的学习培训教材。

四、抓紧完善《社会保险法》配套政策法规体系

要根据《社会保险法》确立的社会保险制度以及确定的原则和授权，抓紧研究制定养老保险、医疗保险、社会保险基金管理与监督、社会保险经办服务等方面的配套法规，修订失业保险、社会保险费征缴和社会保险监督检查方面的法规规章，逐步形成以《社会保险法》为基础、以相关配套法规规章为支撑的社会保险法律法规体系。

要对照《社会保险法》规定，抓紧清理现行社会保险方面的法规、规章和规范性文件，与《社会保险法》不一致或者相抵触的，要在法律生效实施前予以修订或者废止，以维护法制统一。清理工作要注意做好新旧制度衔接，实现平稳过渡。

五、切实加强学习贯彻《社会保险法》的组织领导 各级人力资源社会保障部门要统一思想，提高认识，把学习贯彻《社会保险法》作为当前工作的首要任务，切实加强组织领导。部里已经成立了贯彻实施《社会保险法》领导小组，制定了贯彻实施《社会保险法》工作方案。省级人力资源社会保障部门也要成立由主要领导牵头、各相关业务部门负责人参加的领导小组，制定具体工作方案，明确任务、明确责任、明确时限、明确要求，并要加强督促检查，确保落实到位。请各地于11月底前将贯彻实施工作领导小组成员及联络员、贯彻实施工作方案及清理配套法规政策计划等报送我部。

各地贯彻实施过程中遇到重大情况，要及时向我部贯彻实施《社会保险法》领导小组办公室（设在法规司）报告。

二○一○年十一月五日

第三篇：国家通用语言工作汇报材料

XXX国家通用语言文字学习

汇报材料

回顾近一年的工作，对照德能勤绩四项标准，深入贯彻落实当的十九大报告精神，XXX教育党总支协调各学校各部门尽心尽力做好本职工作，紧紧围绕社会稳定和长治久安总目标，坚定不移推进国家通用语言文字教学，积极开展各项国家通用语言文字学习活动，不断提高国家通用语言文字教学质量，使少数民族学生基本掌握和使用国家通用语言文字，切实增强“五个认同”意识，为实现新疆工作总目标奠定坚实的基础。现将我乡2017年国家通用语言文字学习工作作如下汇报：

一、基本情况

XXX现有各级各类学校X所，其中幼儿园X所，小学X所，九年一贯制学校X所。在校学生X多人（其中幼儿园 人，小学 人，中学 人）。有在编教职工 人，专任教师 人。所有学校均使用国家通用语言授课。为弥补我乡国语师资不足的短板，2017年秋季共计引进教师 人。

二、工作开展情况

（一）健全组织，有序创建

为了全面加强我乡国家通用语言教育教学工作，提高对国家通用语言的认识，明确要求和做法。建立XXX国家通用语言工作室，责任落实到人。XXX各学校期定期召开国家通用语言工作会议，研究

各学校实际教育教学工作，暑期开展了师生国家通用语言强化培训工作，召开国家通用语言学习培训动员大会，动员全校民族师生集中，参加了学校组织的国家通用语言学习培训班。按摸底具体情况将参加培训的师生分分别为基础班、强化班、提升班三个层次进行国家通用语言强化培训，培训学习时间为一个月。每周一到周五，对参加培训学生全封闭式管理，每天早晨组织学生开展半个小时的晨读，晚上组织学生进行一个半个小时的晚自习，为了适应目前实施的国家通用语言授课的要求，进一步提高师生的国家通用语言综合能力。

2.学校通过优化环境建设，营造浓厚的学国家通用语言、用国家通用语言的氛围。一是在楼道、教室设置小标语牌，时时提醒全体师生使用国家通用语言。二是教师QQ群中开设语言文字专题栏目，加强内容的建设和创新，增加国家通用语言方面的知识，供师生学习。三是通过每期的黑板报，制作了国家通用语言学习专题宣传栏，并在校园内悬挂学习国家通用语言宣传横幅，在周一升旗仪式上，学生代表以“学好国家通用语言”为题做国旗下演讲，营造浓厚的宣传氛围，扩大推广国家通用语言的宣传力度。

（四）多管齐下，提高水平1.结合常规抓工作

学校是教师和学生用国家通用语言的主阵地，提高教师和学生国家通用语言的应用能力，必须与教育教学相结合。首先，要求全乡师生在校用国家通用语言交流，力争准确、生动；其次，教师的

三、存在的问题和努力方向

国家通用语言工作，只有起点，没有终点，只有更好，没有最好。我乡国家通用语言教育教学工作中尚有不足，主要有：

1、师生对推广普及国家通用语言文字的重要意义认识不够充分，对国家通用语言文字学习工作不够重视，在国家发展大局中的重要作用。

2、责任制度不够完善，各学校各级部门对规范使用国家通用语言文字的督查、惩处力度不够。

3、师生对国家通用语言文字学习缺乏兴趣和主动性。

4、培训形式过于单一，开展的相关活动较少。

5、集中培训时间较短，教师们对待培训疲于应付，不够重视，三天打鱼两天晒网，培训没有取得实效。

四、今后的打算

认真贯彻落实党的十九大报告精神，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，制定好2018年推进国家通用语言文字学习工作实施方案，强化组织领导，加大督查指导力度，统筹全乡发展，全面推进国家通用语言文字教学工作。

1、组织开展各项国家通用语言文字学习活动，寒、暑期开设国家通用语言文字培训班。

2、学校举办教职工、学生学习国家通用语言文字动员大会等活动以激发学校教职工和学生学国家通用语言文字的热情。

3、严格执行考勤制度，对无故迟到、旷课、早退的教师和学生

XXX教育党总支 2018年1月8日

第四篇：国家通用语言实施方案

2017—2018学年克令乡中心幼儿园

国家通用语言教学实施方案

为贯彻落实《学校强力推进国家通用语言开展教育教学工作通知》精神，积极稳妥、科学有序推进我校国家通用语言教育，建设一支与国家通用语言教育发展相适应的教师队伍，进一步加强教师培训工作。特制定我园“国家通用语言”教学工作实施方案：

一、我园教职员工基本情况：

积极稳妥、科学有序推进国家通用语言教育，是党和国家的一项重大战略任务。当前，我园现有教职工有22名，专任教师有14名，保育员6名，管理岗位2名。其中学前教育专业教师有9名，专任教师能担任国家通用语言教学达100%，但保育教师无法完全使用国家通用语言组织活动，为了把全园教职工国家通用语言使用普及无缝隙，我园全力以赴抓好教师国家通用语言文字水平和国家通用语言组织教学工作。

二、工作重点：

（一）继续加大对“国家通用语言文字”组织教学工作的组织领导 1.学校“国家通用语言文字”教学工作领导小组继续履行职能，一把手亲自抓落实、到位情况、任务分解到小组成员个人以及个班的“国家通用语言文字”教师。加大对“国家通用语言”教学工作的指导、检查、督促力度，及时解决工作中存在的各种问题和困难，为促进“国家通用语言”教学工作的正常顺利地进行而打下基础。

2、进一步抓好制度建设，充实和完善“国家通用语言”培训教育目标责任和学习制度。将学习教学与技术职务普升，考核，评优和评选先进挂钩，用制度来进一步规范“国家通用语言”教学工作。

（二）继续加大宣传教育力度

1、通过加强宣传教育力度，提高广大教职工和幼儿对“国家通用语言”教学改革重要意义的认识，进一步提高广大师生对汉语教学重要性的认识，使广大师生能够充分认识学习汉语的重要性、必要性和迫切性，增强他们做好并学好“国家通用语言文字”教学工作的信心，努力提高“国家通用语言”教学工作的水平和质量。

2、开展正常的政策、文件的学习宣传和贯彻加深对上级党正对“国家通用语言”教学工作的理解和把握，进一步搞好组织教育教学工作。

（三）做好国家通用语言文字教师培训工作

1.当前我园普遍存在专业教师普通话水平低，教学能力欠缺的问题，这直接影响了国家通用语言教育教学质量。加强国家通用语言教师培训，提高国家通用语言教师教育教学能力，建设一支合格的通用语言文字保教队伍，是贯彻落实教育规划纲要。

2.以园级为单位切实做好教师、保育员国家通用语言的培训，每周为是教师的业务学习，每周三是保育员的业务学习，以老带新，以母语为汉语的教师用传、帮、带的方法帮助少数民族教师和普通话薄弱的教师学习和书写使用国家通用语言文学。

3.“国家通用语言文字”老师经常互相听课，交流互动，学习经验，提高教学质量。

（三）高度重视提高幼儿的国家通用语言水平1.精心备好每一堂活动，提高教学质量。充分备课是上好课的前提，提高课堂教学质量和效果，首先要抓好备课这一环。教学实践表明，教师在备课上所花工夫的多少直接影响授课的质量。就同一教师来说，进行公开教学时，教学效果一般都比平时好，原因并非公开教学时，教学能力提高了，而在于教师备课比平时充分得多，进行了认真的筹划和精心的设计。可以说，任何一堂成功的课，无不凝结着教师备课的心血。

2.掌握正确的学习方法能产生事半功倍的效果。学习得法者，成绩不断进步，积极性更高，求知欲更强。而学习不得法者，虽然花的时间和精力不比别人少，但成绩就是不理想，并逐渐产生厌学情绪，失去进取的信心。可见，成功的学习依赖于正确的学习方法。教师在教学过程中不仅要研究教法，而且要研究如何指导学生的学法，从而达到减少两极分化，提高教学质量的目标。

3.切实做好幼儿在日常生活中使用国家通用语言交流的。

为进一步加强教师和幼儿之间学习、相互竞争，强化“国家通用语言”学习，提高“国家通用语言”水平定期和不定期的举办备课展览、教师演讲比赛、幼儿国学经典诵读等形式多样的活动，通过举行各类活动，提高师幼的“国家通用语言”水平。

克令乡中心幼儿园 2017年9月6日

第五篇：国家通用语言规章制度

兰干乡其宁巴克村双语幼儿园国家通用

语言规章制度

一、指导思想

根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》，为贯彻落实教育部、国家语言文字工作委员会《关于进一步加强学校普通话和用字规范化工作的通知》和教体局语言文字工作会议精神，结合我园具体情况，积极稳妥、循序渐进地推进我园语言文字规范化工作，加大语言文字工作的宣传力度，进一步抓好普通话的推广活动，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与校园文化、精神文明建设、师生文化素质教育和幼儿园的各项教育工作结合起来，更好地为幼儿园的教育事业服务，特制定本制度。

二、人员组织：

1、成立幼儿园语言文字工作领导小组

领导小组由园长阿米拉担任主任，快班由孜白旦担任组长，组员为全员教师；慢班由穆秀兰担任组长，组员为保育教师。该领导小组全面负责语言文字规范化工作。

2、健全幼儿园语言文字工作网络

幼儿园语言文字工作在园长领导下，由语言文字工作专管人员安排协调。

三、管理及职责 为确保幼儿园语言文字工作的正常开展，各相关人员应履行的职责：

语言文字工作领导小组职责

1、贯彻落实国家通用语言，执行国家语言文字工作方针及各种规范标准，负责幼儿园的整体工作，管理幼儿园通用语言文字的应用。

2、制定幼儿园语言文字工作中长期规划、计划、推普周活动计划。

3、制定各级目标，建立幼儿园推广普通话，规范用字检查制度，督导、检查各组语言文字的应用情况，做好幼儿园教职工使用字规范化工作。

4、指导推广普通话工作以及组织教师参加普通话培训、测试工作。

5、布置幼儿园“推普”宣传环境，创设推普宣传氛围。

6、强化幼儿园用语，把普通话作为教学、工作、交流和交际用语。

7、做好幼儿园语言文字工作总结、推普周活动总结、表彰工作。语言文字工作专管人员职责

1、宣传贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》，提高师生员工语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识。

2、切实采取长效管理机制，对班级加强语言文字工作的管理。

3、对推普工作和用字规范的班级、个人进行推荐表扬。

4、督促普通话尚未达标的老师积极自培，争取早日达标。

5、认真组织积极开展“全国推广普通话周”活动。

6、积极完成幼儿园语言文字工作领导小组布置的各项工作。

7、做好各项档案资料整理工作。各组长职责

1、落实幼儿园语言文字工作领导小组的安排任务。

2、认真组织积极开展“全国推广普通话周”活动。

3、组织好年段和各班语言文字工作的各项活动。

4、监督执行校园文明语言的实施。

5、组织安排年段、各班的各项普通话比赛活动。

6、及时向上级反映班级语言文字工作中的问题。

7、严格要求自己，以身作则。

四、师资管理

1、将普通话合格作为录用教师的条件、教师继续教育的内容。

2、把语言文字应用能力作为对教师业务考核的一项重要内容。

3、将普通话和规范汉字使用能力纳入教师业务学习、职后培训、教学基本功训练的基本内容。

五、幼儿的管理

1．幼儿在校园内讲普通话。

2．幼儿中开展多层次的讲故事、朗诵等活动。

3、每月幼儿进行考核，幼儿考核成绩与教师业务考核直接挂钩。