数字设计与制作协会学期工作总结

第一篇：数字设计与制作协会学期工作总结

嘉兴学院南湖学院数字设计与制作协会学期工作总结

弹指挥间，逝者如斯！数字设计与制作协会又走过了一个学期。

在校团委领导和社团管理中心的关怀和本协会所以成员的共同努力下，数字设计与制作协会的工作在稳步中前进。立足我校实际，深化服务意识，积极参与校内外各类文化活动。现将工作总结如下：

一、内部建设井然有序

数字设计与制作协会以丰富校园文化，提高人文素质为宗旨，致力于校园文化氛围的营造，专业素养的提高；以作品感染人，用真情打动人为口号，时时刻刻展现着数字设计与制作协会人的青春活力，使众多机械爱好者有一个相互交流、学习、活动的平台；以推动校园文化事业的进步为目标，致力于校园机械设计的弘扬和探索，提高同学们的制图水平，推动校园机械设计水平事业发展。

招新板块。为了宣传数字设计与制作协会，吸引更多爱好机械的人加入，我们在新生到校后积极下班级宣传，大大加强了对数字设计与制作协会宣传，让更多的人知道和了解文学社。协会下设5个部门，2012学年招新于十月份进行，共吸引59名新成员加入，招新工作取得了成功。

成员素质建设。为提高成员机械设计水平，加强成员的素质建设，并让成员涉及和了解机械设计流程，社团老成员每月为新成员进行2~4次技能培训，内容包括手工制图、cad制图等。

思想建设。为提高成员的思想觉悟，充分认识如今的处境和树立长远目标，树立正确的价值观，我们举行了以大学生正确价值观为主题的内部会，本次交流会的成功举行为成员深切认识大学生如今状态和熟路正确价值观和人生目标起到了重要作用。

在这学期里，我们努力采取各种方式加强成员间的感情交流，提高成员素质文化水平，并取得了显著成效。

二、财务工作井然有序

协会的经费来源主要有学生自筹经费（会费）、有关部门拨款和外联赞助等。其中以会员缴纳会费为主，外联赞助为辅，协会严格按照规定收取会员会费，并接受社联监察部的监督。

协会在经费管理方面，主要由协会财务部负责，协会所有会费、赞助费用皆为协会公共收入，任何人不得私自占用、挪用。协会实行钱账分离制度，设立了账册及财务清单，由协会办公室相关负责成员详细列载经费收支，并定期向协会负责人进行汇报，并接受协会全体成员的监督。协会在经费使用上，协会经费必须用于协会的相关工作和活动，经费使用以高效和节约为原则。每次活动前由承办部门详列预算，活动过后提交正规、清楚的收据或发票等凭据，做到财务收支协调合理，并及时妥善的到社联监察部进行报账。

三、活动开展成绩斐然

本学年我们开展了大小多次活动，并始终以丰富校园文化，提高人文素质为宗旨，致力于校园文化氛围的营造；以作品感染人，用真情打动人为口号，时时刻刻展现着数字设计与制作协会人的青春活力，使众多机械爱好者有一个相互交流、学习、活动的平台；以推动校园机械设计的进步为目标，致力于校园机械设计的弘扬和探索，提高同学们的设计水平，推动校园设计事业发展。

社团每次活动已于活动之后提交相应的活动通讯稿，在此不再一一阐述。

四、工作经验收获丰富

总结本学期数字设计与制作协会的工作，我们可以得出了一些经验，以供下一届的后来人参考：

1、我们坚持展板、海报等宣传用品自己做，一来可以加强成员办事能力，体现协会自己不同于其他协会的独特风格；二来还可以大大节约经费。

2、加强和其他协会的合作，加深兄弟协会间的交流；尽量不与院上部门合作，因为其工作只看重形式，不注重实际，不够认真踏实。

3、加强和校外文化部门的交流合作，如到相关机械制造的企业参观。

4、常的打印复印等尽量到固定合作商店，更加实惠。

很多经验也无法用文字形容，只能在新一届的干部上任之期慢慢的指导，希望他们尽量少走弯路，将文学社带得更好。

五、协会工作中的若干问题和不足

1、指导力度不够

协会的各会长、副会长对各部门的各项工作的指导力度不够，很多部门的工作活动没有得到更好的实施，各部长、副部长和组长也没有更好的对部门干事进行相应的指导和监督，造成协会所提出的许多方针战略没有得到应有的实施效果。

2、成员的主人翁意识不够

协会的成员对自己的定位还不够清晰，对协会的发展方向和总体规划不是太清楚，将自己仅仅定位在听部长、会长的话，只知道做事而没有更好的思考为什么要这么做，怎么做得更好等，还过多的依赖于自己的部长，部长不通知做某些事，自己就没必要做，就不做，还没有一种以协会主人翁的态度和思想去做协会的各项工作。因此，更不能主动担当协会的各项大任，对协会所提出的各种战略方针没有进行过多的思考，考虑问题还不够全面。这些都是制约协会更好发展的诸多因素。

3、沟通交流不够

协会中的各成员间的沟通交流不够，导致协会没有达到最好的凝聚力。其中主要包括会长、副会长与部长间的沟通交流不够，部长与部长间的沟通交流不够，协会成员和会员间的沟通交流不够等。加强协会各成员间的沟通交流有利于团结协会的众多成员和力量，能够极大的增强协会的凝聚力和战斗力，为协会各种工作活动的顺利开展打下坚实的基础。

4、信息传达不够到位

部长、干事对协会所下达的协的各种工作活动、任务、消息等没有进行更好有力的传达。例如，协会的会议中的与会人员并没有将会议内容全面有效地传达给其相应负责和所在部门的人员，造成开会没有得到应有的传达信息的效果。许多干事在会议中，没有作应有的笔记，还只是竖着耳朵“悬听”，没有在思想上引起高度重视。因此，各部门需加强各部门的制度建设并将其作为重点工作。

5、自我批评

我从来都不是个有才能的人，即使是协会的会长，却并没有做会长的料，无论是在竞选中还是其他方面，最后凭自己的责任心和努力才走到了这一步。我能做的，就是尽自己最大的努力，无论有多大的困难和阻碍，将协会的各项工作做好，因此对协会成员的要求也比较高，很多时候没有充分与其他成员商量就自下决定，没有对部长、干事给予应有的信任和尊重。在此我也向他们表示道歉，在以后的工作中少一些催促，多一份关心，平时多关心他们的生活和学习，不能见面就说协会的事，毕竟对他们而言，协会只是他们生活的一部分而已。

通过对2012-2013学年第一学期工作的总结更加清晰的认识到了本学期协会工作的不足和长处，我们一定会吸取经验教训，将数字设计与制作协会发展得更好、更健康。

数字设计与制作协会会长：叶晖

2012年12月28日

第二篇：科学与研究协会学期工作总结

科学与研究协会学期工作总结

时间匆匆，光阴如箭，我们科协全体成员共同度过了将近一个学期快乐而充实的时光。在这个学期里，我们一起努力，一同拼搏，做出了很多斐然的成绩，也留下了很多美好的回忆！

9月初，我们科协全体委员积极参与了新生的接待工作。之后，为了让大家更深的认识、了解我们科协，我们科协和其他协会一起进行了以招收新会员为目的的宣传。也许是我们的宣传力度不够，也许也是在三大机构和新生见面会时我们科协的相关PPT材料播放不出从而导致了新生对科协的了解不够，所以在刚开始时宣传效果并不太乐观。但是，经过我们下宿舍宣传、印发科协的宣传单以及相关活动资料等的不懈努力下，再加上课后的积极宣传，我们成功地招到了接近一百名的新会员，从而为我们协会注入了新的血液。

招收新会员工作完成后紧接着我们科协等社团和三大机构的其他兄弟部门一样开始进行了紧张而有序的招收新干事的工作。但还是和在招新会员一样，在刚开始时情况不容乐观。也许是受到有关社团的一些负面消息的影响以及我们本身的宣传工作做得还不到位等的诸多因素的共同作用下，导致我们科协等社团这边招收到的干事很少。介于出现了这种不乐观的情况下，我们利用了同学们一个晚自习的时间进行了下班宣传。在我们五位委员认真、严格的考核以及共同努力下，我们科协最终招收到了五位优秀的干事，为我们的协会带来了新的力量。为了感谢干事们对科协的支持和信任以及这一学期以来对科协工作的积极、热情和耐性，在此我代表科协所有委员向他们道

声“谢谢”!

9月中旬，我们便召开了新一届会员的见面会，会员们表现得都很积极活跃，会员彼此之间、会员与我们委员之间和谐、积极的沟通与交流，成为此次活动的精彩亮点。

9月的工作已尘埃落定，我们迎来了忙碌的10月。10月上旬，科协全体成员积极举办了每年一次的“体育嘉年华”活动，并取的了圆满成功。在此次活动中我们开展了诸多的自我创新活动游戏，并赢得了新生们的热情参与和一致好评。以至于活动结束时新生们还玩得意犹未尽，很希望我们科协等社团在接下来的时间里多举办像这样有意义的活动。而我们也吸收了同学们的美好建议，努力举办更多同学们喜爱的活动，丰富同学们的大学生活。

10月中上旬，我们开始了与外校相关社团的联谊与交流活动。其中，与广西工业职业技术学校的化工协会一直都保持着紧密的联系。在此期间我们互相采访了对方的实验基地、交流了各自的活动方案并相应提出了建议，这为我们活动的更好举办做了相当重要的铺垫。同时，我们也发现了我们科协所存在的不足之处，化工协会的诸多地方很值得我们借鉴。在以后的工作、活动中，我们会取其之长补己之短，努力把科协办得更好。

10月中旬，我们便开始了我们科协富有特色的活动，即“开放实验室，引导会员做实验”，并按计划顺利地进行了为期五周的趣味实验培训。在培训期间，我们的会员基本都能按时到场，做实验的态度也很认真、严谨。尤其是一些会员还将每次实验的操作步骤、原理

及现象都了解得很清楚并记录了下来，甚至大胆提出了其他实验的设计方案，这是值得我们欣慰的事情。相对于往届而言，我们这届的会员趣味实验培训注入了更多的创新理念，制定出了一套创新整改方案。通过我们课后的创新研究，在实验中我们注入了几个与生活息息相关的趣味生物化学实验，而据我们所知这是往届所没有的创新。我们也希望下届的科协委员们能够对我们的特色活动进行更好的创新。可是，由于实验药品的欠缺，也导致了我们的实验内容过于单一和简单，以至于后面的有些实验会员们的参与热情程度不够高，没有达到我们预期的效果。但总而言之，本着“安全、严谨、创新”的理念，我们还是顺利完成本次的培训。

10月的金秋，是一个忙碌的季节。在忙碌中，我们找到了属于自己的快乐。接着我们也进入了更忙碌、更有意义的11月，11月中旬我们举办了在我们化生学院具有代表性意义的特色活动——“化学方程式大赛”，本次活动不仅有我们本院系的同学参加，还吸引了其他兄弟院系同学的积极参与。经过了初赛、复赛的激烈的竞争、严格的考试、公平公正的筛选，总共有10名同学进入了我们的决赛现场，经过了那么长时间的准备，我们终于在12月14日举行了激动人心的决赛，并取得了圆满成功，以至于得到了同学和老师的一致好评。而本次“化学方程式大赛”能取得如此好的活动效果必然是离不开各兄弟社团和部门的大力支持与协助的，我在此代表科协的全体成员向大家说声“谢谢”了。同时就会长的身份我也很感谢科协全体成员们的辛勤付出，相信科协有了你们的存在而更加精彩。尽管此次活动举办

得还不错，然而有喜也有忧，尽管我们的各项工作都准备充分，但还是存在一些不足，比如：

第一、由于我们审题考虑还不够全面的原因，导致决赛的试题有

些难度还是比较大，使部分答题者稍感困难。

第二、我们申请的教室设备出现了一些小问题，导致临赛时的准

备工作做得有点不够充分，这是我们的工作人员没有做好的一点，同时也是我们的疏忽。

第三、由于现场座位有限，在安排就座时也出现了一些小问题，我们应该在比赛前就应安排好人员做好相应的座位计划，不应等到了现场才手忙脚乱确定人数安排座位，显然这也是我们工作的一个疏忽。

第四、经费预算方面我们做得也不够好，在方程式大赛初赛中参赛的人数太多，从而导致经费超出了预算，最后还得重新申请。第五、我们科协委员和干事对于制作PPT这块也还很薄弱，使得决

赛的PPT还得辛苦学习部这边的人来做。

第六、据反应，在决赛时的第一环节部分现场气氛还是过于沉闷。这

一环节部分还是有待加强改进的。

第七、因比赛结束的第二天就是国家计算机一级的考试，还有也是因

为长岗校区过来当啦啦队的人数太多回去可能太晚的原因，在决赛中途中人员离场比较多。所以以后举办活动尽量不要开现场决赛教室的后门，以免拉拉队员随便出入，从而影响比赛效果。

第八、在清理决赛现场时，工作人员清理得不够全面，导致借回来做

为制作模版的几份奖状丢失，从而使得花了很多时间和精力去找回，最后找不到还得重新制作了。明显又增加了不必要的工作，而且也对我们科协影响不好。

以上这些都是我们做得还不到位的地方，希望能引以为戒，不要再出现类似的问题，尽量把协会的各项工作做得更好。

12月，进入了学期末尾，我们本学期的相关工作也进入了一个总结阶段，在全体委员和干事的团结、积极的努力下，我们为本学期的工作划上了一个圆满的句号。

最后，是我们协会对下学期工作的简要计划：

1.招收助理

2.举办“实验技能大赛”

3.积极配合其他部门或社团的相关工作。

以上就是我们协会的工作总结以及下学年的部分工作计划，尚有不足的地方请大家多多指教，谢谢！

化学与生命科学学院

科学与研究协会

2012年 12月30日

第三篇：演讲与口才协会学期工作总结

xx年9月,演讲与口才协会迎来了新一届的兄弟姐妹!为期三天的招新工作得到老一届成员们的积极配合以及管委会的大力支持,取得了圆满成功,为演协注入了新鲜的血液!

xx年9月11日晚七点在阶梯教室二举行第一次会员大会,演协200多位会员准时参加.我们一起唱会歌,举手宣誓.广大新会员们积极提问,增加了对演协的了解,激发了大家竞选理事会的热情.xx年9月12--15日,协会进行了开学之初的理事会竞选工作,老一届成员们与新一届成员们多次交流.经过为期三天的面试和笔试竞选,一批朝气蓬勃,心怀热血的10届成员加入到理事会这个大家庭之中!

xx年9月--10月,为筹办“社团杯”辩论赛积极做准备,各部门各团队各司其职,共同协作!为辩论赛做赛前准备.xx年10月16日,由会长团总负责在阶梯教室举办本学期的第一次培训课,辩论培训课!图文并用:示例展示、理论解说有机结合！

xx年11月5日在b309举行针对兄弟社团各参赛辩手的培训课。各位参赛选手积极发言，询问辩论赛的相关规则以及辩论技巧！

xx年11月，为期一个月的“社团杯”辩论赛紧张而有序的进行着。辩论赛一共五轮，分初赛、复赛、1/4决赛、半决赛、总决赛，得到了各兄弟社团及管委会的大力支持，演协的新老会员们齐心协力取得了“社团杯”的圆满成功！

xx年11月23日在b307举行本学期的第二次培训课，主持培训课，为对主持非常感兴趣的会员们提供有关主持的必备理论知识和丰富的实战经验！

xx年11月28日在阶梯教室二举办“社团杯”辩论赛总决赛，邀请24个兄弟社团、管委会主要负责人、外校的友好社团负责人以及多次参与海峡两岸辩论赛的厦门大学特邀嘉宾前来指导！得到湖滨生态大酒店的赞助，各部门各团队各司其职，将场务工作细致完善的做好。

xx年12月，各部门以及团队一致要求举办元旦晚会，并且都自告奋勇要筹备节目，经过多次的排练，22日中午在b310进行了一次彩排！节目丰富而有趣，令所有人员都异常期待!xx年12月24日在b307举办元旦晚会！葛成做总负责人，新一届成员负责具体事宜，以期锻炼新人而又能让活动顺利有序进行！

本学期召开三次理事会会议，五次部长级会议，以期理事会所有成员能够相互认识并加强了解，方便以后工作，也能通过开会的方式广泛了解会员的心声，提建议解难题，真正让大家心系演协发展，做一个合格的演协人！

为了更好的适应这个越来越规范化的社团文化发展模式，协会还需要做更多更大的努力！增强各部门的综合实力，提高理事会的团结协作能力，提高个人的综合素质等等。

演讲与口才协会

xx.12.24

第四篇：数字广告设计与制作课程教学大纲

数字广告设计与制作课程教学大纲

2010年05月28日 韩玉梅

第一部分大纲说明

一、课程性质与任务

数字广告设计与制作是“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育”项目广告(设计与制作方向)专业（专科）的专业必修课程。本课程5学分，课内90学时。

本课程是广告设计与制作方向的一门重要的专业设计课程, 具有很强的实用性。首先，使学生深入浅出地了解广告设计过程中常涉及的基础理论问题；其次让学生初步了解广告公司的实际操作流程；最重要的是，该课程能传授学生一些经典的创意方法，让其站在巨人的肩膀上探寻一条学习广告设计之路。该课程同时还可培养学生的广告鉴赏能力，让学生在多读多看、多关心生活的基础上学会鉴赏实际的广告作品。

二、与相关课程的衔接、配合及分工

本课程体现了广告（设计与制作方向）专业注重基础性与实践性的特点。其内容任务与一些必修课程有一定程度的关联，但各自具有不学生设计意识的培养和提高。而《数字广告设计与制作》是一门将学生所学的基础知识和理论用创新的方法转化的一个学习过程。是专业设计的核心部分，在学习顺序上应在学习构成基础上学习广告创意．

三、课程教学基本要求

通过本课程的教学，使学生了解并初步掌握：

1．广告的基本概念和广告的基本构架。

2．广告创意的方法和视觉行销力的规律及运用。

3．结合一些成功的广告案例和赏析成功作品，让学生懂得学以致用。

4．本课程注重创新，重视实践教学，教学过程与形成性考核高度结合。同的作用。其区别是：《色彩》是对设计方向的学生进行色彩知识的具体教授,《素描》是对设计方向的学生造型能力的培养，《构成》是对

在上述教学要求中，本课程将以一定量的作业为前提，并在设计训练中不断使学生形成设计意识并注重创造性思维的培养，使学生的学习能在实践中和日常生活中完成，有助于学生把所学的专业设计知识运用到工作和生活当中。

学生的作业至少需完成7次，并将7次作业留在个人成绩档案中(按学习的单元进度同步完成)，这7次作业的平均分占总成绩的百分之七十，期末考试占总成绩的百分之三十。

四、教学方法和教学形式

自主学习与各种辅导、指导相结合；个别学习与小组讨论相结合；课堂指导与课堂实践相结合；理论学习与作业实践相结合；合理运用多媒体手段；结合设计名作欣赏有意识的深化学生对构成的理解。

五、课程教学要求的层次

知识性内容：按了解、认识、掌握 三个层次要求。

实践性内容：按观察、领会、掌握 三个层次要求.。

第二部分 媒体使用和教学过程建议 1．学时分配

本课程5学分，课内学时90，其中建议面授60学时，录像课12学时，IP课件10学时，2008年春季开课。

教学时数具体分配

学时分配

序号

教学内容

面授 2 3 4 5 6 合计 广告的基本概念 广告的基本构架 广告创意方法 视觉行销力 公益广告方式 国际市场的广告方式8 10 20 10 5 5 60

自学 10 10 20 10 10 10 70

录像

作业

IP

2．多种媒体教材的说明

（1）文字教材：本学期数字广告设计与制作课程暂时借用《广告创意与实训》（江绍雄著 河北美术出版社 2008年1月份第1印刷）作为文字主教材。文字教材作为主媒体，要完成基本教学内容的传授和教学与自学指导、课程练习设计与指导等主要教学任务。

（2）录像教材：录像教材作为辅助教材，要做到强化重点、分解难点、逐步示范，以使学生直观理解并很好地掌握教学内容。

（3）IP课件:要做到强化理论教学内容，起到辅助和导学的作用。它们是文字教材的补充，而非简单的多种媒体的反复。3．教学环节

本课程原则上按以下环节进行教学。

1．教学要求明确课程性质及教学目标。

2．在文字教材指导下了解课程内容框架及学习方法，并安排教学进程。

3．通过IP课件拓展课程的知识点。

4．组织或个别收看录像教材，增加感性认识，深入领悟并消化重点、难点。

5．面授辅导与答疑、根据大纲要求组织作品研讨等。

6．建立课程网页，开展网上教学，通过发布网上辅导，定期的教学活动和不定期网上答疑等解决教学过程中的问题，进行教学监控；利用e-mail、电话、信函等进行师生对话，进行个别化指导。

7．对平常练习进行形成性考核，课程学习结束进行综合考评。

第三部分教学内容和教学要求

第一章 基础理论

1．教学内容：

第一节

广告基本概念

（1）广告设计的概念与要素

（2）广告设计的功能与原则

（3）广告的分类

第二节

广告的基本构架

(1)广告代理公司

(2)广告目标客户

(3)广告与市场营销

(4)广告与多种媒体

(5)广告与品牌

2．教学要求：

（1）从理论上了解广告的概念、要素，广告的类型、功能与原则。

（2）理解并消化广告理论知识，通过身边的广告创作来加深和巩固理论知识。第二章 创意方法篇

1．教学内容：

第一节

广告创意方法

(1)广告创意的过程

a．创意的形成依据

b．有创造力的思维

c．广告创意的好几种模式

(2)广告的策略思考

(3)广告创意的方法

a.广告创意中的视觉传达

b.广告的创意方法

c.广告创意的头脑风暴

d.旧元素，新用途

(4)广告创意的执行

a.执行的重要性

b.执行过程中的问题与方法

(5)广告的测试与评估

2．教学要求：

(1)掌握广告创意的方法，能更有效的发挥创意在广告创作中的作用。

(2)结合成功案例分析，了解广告从创意到执行，到评估的过程，提出广告创意中需要注意的问题，训练学生的创意能力、执行能力。

第二节

视觉行销力

1．教学内容：

（1）视觉行销与认知规律

a.广而告知

b.互惠与双赢

(2)视觉行销与信图年代

a.读图年代、图霸年代、信图年代

b.越单纯越成功

（3）视觉行销与互动时代

a.影响力持久力 认知率 和文化上的冲击力

b.创意优化生活

2．教学要求：

(1)掌握视觉行销力的规律，有助于广告的设计更贴近生活和市场，让学生靠近实践。

(2)通过对视觉行销力的研究，让广告创意能发挥其真正的作用，锻炼学生洞察生活和市场的能力。第三章 广告创意欣赏与分析

1． 教学内容：

第一节 多读广告，方能悟出其道

（1）公益广告方式

（2）国际市场的广告方式

（3）娱乐大家

a.广告好玩七法

2．教学要求：

(1)对公益广告知识的了解，告知设计者的公德责任，让学生知道广告不仅仅是商业层面的还有一层社会责任。

(2)通过大量的国际优秀广告欣赏，提高学生的欣赏水平，培养学生的鉴赏能力。

第四部分课堂教学建议

1．系统学习并重视习作练习。本课程需要在接触大量作业练习的基础上积累对创意的理性认识，教学中应该注意观摩和分析优秀作品，避免空洞的纯知识教学。

2．在练习过程中特别需要在老师的指导下进行学生集体练习。

3．紧密联系教学实际，因材施教。力求联系学生的兴趣、需求和实际能力，教学联系实际有助于增加构成课程的吸引力。

4．充分利用多种媒体教材，注意各种媒体教材所担负的特定任务和功能，相互配合使用，帮助学生在生动形象的多媒体教材引导下愉快地完成学习任务。

5．重视学习伙伴之间的交流和研讨，引导学生利用自身经验并在与他人的多边交流中深入学习和掌握课程知识内容。

附：推荐参考书目

1.《平面设计艺术》芦影编著，中国人民大学出版社 1991年版

2.《创意撩人》江绍雄著，中国传媒大学出版社 2006年1月版

3.《美国广告设计实用教程》（美）罗宾·蓝达著，上海人民美术出版社 2006年11月版

4.《广告创意表现》胡川妮著，中国人民大学出版社，2003年6月版

5.《广告与视觉传达》何洁 等著，中国轻工业出版社，2003年2月版

第五篇：数电课程设计数字电子钟的设计与制作

一、设计目的

数字电子技术是工科专业的一门专业基础课，该课程理论与实践联系密切，系统性强，课程设计是本课程教学中必不可少的环节，通过设计可以使学生初步掌握基本的数字电路设计方法和技能，进一步加深对数字电子技术课程的理解，掌握数字电子系统的组成和设计方法以及系统的调试方法，熟悉常用数字芯片的功能及使用方法，为后续课程的学习奠定坚实基础。

二、设计任务

1、用给定的数字集成电路设计制作一个数字电子钟。

2、基本功能：具有时、分、秒计时功能，用六位数码管和LED显示“XX：XX：XX”（最大显示23：59：59），要求计时准确，能够调整时间。除电源外其它部分均需自行设计制作。

3、扩展功能：有整点报时功能；时分秒之间的间隔符“：”按秒跳动。

三、设计要求

基本要求：

1、根据给定的器件设计电路，画出电路原理图，仿真实现所设计功能。

2、制作实际电路并测试，用自己设计的秒脉冲源作计时脉冲，+5V电源由实验室提供。要求制作工艺良好，电路能正常稳定工作。

3、写出设计总结报告，除报告封面和电路图可以打印外，其它内容均必须手写（复印、打印的一律不及格）。

扩展要求：完成扩展功能

四、所需元器件及材料

IC：CD4518三块、CD4040、CD4060、CD4081各一块、CD4543六块，DIP16IC插座12个； 其他器件：共阴数码管（CL5011AH）6个，红色LED4个，石英晶振32768HZ一个，电阻220Ω44个，220K、10M各1个，51P瓷片电容2个，轻触开关4个，8针接插件3个，4针接插件1个，9cm*15cm万能板两块、红、黑色导线各1卷，黄、蓝色导线各2卷、焊锡2卷。

实验室准备数字电路实验箱、数字万用表以及实践所需工具。

五、日程安排

周一：接受任务，收集资料 ；设计电路，画出电路图，仿真

周二：制作显示板并测试

周三：制作时间计数器和秒脉冲板并测试 周四：总体调试与测试 周五：教师检查验收，写总结报告

六、制作步骤

1、查找资料，设计电路，仿真；

2、制作显示及驱动板，输入8421BCD码验证；

3、制作计时器，先用实验箱或信号发生器输出秒脉冲计时，输出用做好的显示板显示，或用实验箱显示；

4、制作秒脉冲，先用LED测试，可行后接入计时电路测试；

5、连接电路，总体测试。

七、注意事项

数码管、电阻、电容、开关等安装前一定要测试检查，确定没有问题再焊接，数码管不能用5V电源去测试，用数字万用表的二极管档可测试是否发光，集成块和晶振不便测试可不测。

先要画出电路原理图和接线图，安装时首先考虑好元器件布局，先装IC插座，接好电源线和地线，但不要通电，然后按图依次连接，连好后仔细检查没有问题再通电，连好一个单元测试一个单元，逐次完成，然后再将各单元连接起来，两块板之间用接插件连接。特别注意集成块不要接反！

八、设计报告内容

设计原理思路：

数字钟实际上是一个对标准频率（1HZ）进行计数的计数电路。由于计数的起始时间不可能与标准时间一致，故需要在电路上加一个校时电路，同时标准的1HZ时间信号必须做到准确稳定。通常使用石英晶体振荡器电路构成数字钟。数字电子钟由以下几部分组成：石英晶体振荡器和分频器组成的秒脉冲发生器；校对电路；六十进制秒、分计数器、二十进制时计数器；以及秒、分、时的译码显示部分等。

各部分原理：十进制同步加法计数器

CD4518是二、十进制（8421编码）同步加计数器，内含两个单元的加计数器。每单个单元有两个时钟输入端CLK和EN，可用时钟脉冲的上升沿或下降沿触发。若用ENABLE信号下降沿触发，触发信号由EN端输入，CLK端置“0”；若用CLOCK信号上升沿触发，触发信号由CLOCK端输入，ENABLE端置“1”。RESET端是清零端，RESET端置“1”时，计数器各端输出端Q1～Q4均为“0”，只有RESET端置“0”时，CD4518才开始计数。

CD4518采用并行进位方式，只要输入一个时钟脉冲，计数单元Q1翻转一次；当Q1为1，Q4为0时，每输入一个时钟脉冲，计数单元Q2翻转一次；当Q1=Q2=1时，每输入一个时钟脉冲Q3翻转一次；当Q1=Q2=Q3=1或Q1=Q4=1时，每输入一个时钟脉冲Q4翻转一次。这样从初始状态（“0”态）开始计数，每输入10个时钟脉冲，计数单元便自动恢复到“0”态。若将第一个加计数器的输出端Q4A作为第二个加计数器的输入端ENB的时钟脉冲信号，便可组成两位8421编码计数器，依次下去可以进行多位串行计数。译码器

CD4543是一个用于驱动共阴极 LED（数码管）显示器的 BCD 码—七段码译码器，特点：具有BCD转换、消隐和锁存控制、七段译码及驱动功能的CMOS电路能提供较大的拉电流。可直接驱动LED显示器。

时间计数器电路

（1）秒计数器

秒的个位计数单元为10进制计数器，当QDQCQBQA变成1010时，通过与非门把它的清零端变成0，计数器的输出被置零，跳过1011到1111的状态，又从0000开始，如此重复。秒的十为计数单元为6进制，当QDQCQBQA变成0101时，通过与非门把它的清零端变成0，计数器的输出被置零，跳过0110到1111的状态，又从0000开始，如此就是60进制。同时秒十位上的0101时，要把进位信号传输给“分”个位的计数单元。

（2）分计数器

分的个位和十位计数单元的状态转换和秒的是一样的，只是它要把进位信号传输给时的个位计数单元。

（3）时计数器

当“时”十位的QDQCQBQA为0000或0001时，“时”的个位计数单元是十进制计数器，当他的QDQCQBQA到1010时，通过与非门使得个位74LS90上的清零端为0，则计数器的输出直接置零，从0000有开始。当十位的QDQCQBQA为0010时，通过与非门使得该74LS90的清零端为0，“时”的十位有重新从0000开始，此时的个位计数单元变成4进制，即当个位计数单元的QDQCQBQA为0100时，就要又从0000开始计数。这样就实现了“时”24进制的计数 电路图

原理框图

6位显示驱动电路

数字钟计数及秒脉冲电路

CD4543

CD4518

CD4081