源汇区实验中学民盟汇报材料烛光指方向教育显成效

第一篇：源汇区实验中学民盟汇报材料烛光指方向教育显成效

“烛光”指方向 教育显成效

尊敬的各位领导，各位同仁：

大家好！非常感谢民盟漯河市委给我这次和大家一起交流分享的机会。现将我校一年来在民盟漯河市委领导、专家的鼎力支持下，我校在素质教育、教育教学等方面取得的成绩、烛光教育实施情况，向与会领导、专家、同仁做如下汇报：

一、制定《民盟烛光教育基地漯河市源汇区实验中学五年发展规划》。根据民盟漯河市委的要求，结合我校实际，制定了《民盟烛光教育基地漯河市源汇区实验中学五年发展规划》。规划明确了烛光教育基地的指导思想，提出了年度工作任务，使各项工作有条不紊的展开。

二、组建各种社团，培养学生的核心素养

为培养学生的创新能力，提高学生的核心素养，组建了舞蹈社团、“春之声”音乐社团、书法社团、美术社团、体育社团等多个社团。同学们利用课余时间，在老师的精心指导下，开展了丰富多彩的社团活动。通过活动，同学们的特长得到了发挥。

三、开展形式多样的活动，提高师生素养

1.学校教师“走出去”拜师学艺，学习先进的教育教学理念。为提高广大教师的教育教学水平，学校实施了“走出去”发展战略，于2016年3月到6月，组织全校教师赴郑州73中进行蹲点学习。老师们通过同班主任座谈、深入课堂听课、听报告、同学生座谈等形式，学到了班级精细化管理、先进的教学方法和教育理念。老师们回来后，把学到的先进教育理念和先进的管理方法，结合自己的实际，有效地借鉴和运用，收到了良好的效果。2.“请进来”，学习心理疏导知识 指导学生健康成长。

学校根据中学生进入青春期以后，心理上、生理上发生巨大变化的实际情况，聘请民盟专家组成员李秀清老师为学生做了心理健康教育报告。她用科学的道理，阐释了青春期少男少女的生理和心理特征，分析了产生情绪变化无常、心理冲动的原因，用生动的案例，说明了其危害，并向同学们提供了克服的方法。通过报告会，同学们纷纷表示：定会坦然面对烦恼，做一个充满活力、充满梦想、拥有美好未来的青少年。

3.举办校园文化艺术节

为充分发挥社团组织的引领作用，展现同学们的聪明才艺，学校举办了第四届校园文化艺术节。艺术节上，文艺社团的同学们，用歌曲、相声、小品、舞蹈、合唱、戏曲等节目，展现了源汇区实验中学积极向上、青春洋溢的精神风貌。美术社团的同学们充分发挥想象能力，创作了素描、国画、水彩画、剪纸等作品。同学们把这些作品分类，用版面进行了展示。通过展览，进一步激发了社团同学的创作积极性和创作热情。

四、烛光教育显成效

在民盟漯河市委领导、专家的大力支持下，在社团老师的精心指导下，我校的社团工作取得了优异的成绩：在2016年4月，漯河市第二届市长杯校园足球联赛中取得了第四名的成绩；在2016年 源汇区第十二届田径运动会上，获得了团体总分第一名的好成绩；2016年10月，体育社团指导教师高 帅，在河南省体育教师基本功大赛中，荣获一等奖。在2016年6月，源汇区教科体局举行的“童心飞扬庆六一”活动中，美术社团选送的硬笔书法作品，分别被评为一等奖和二等奖。在2016年的中招考试中，我校被省、市级示范性高中录取的特长生多达47人。一年来，我们虽然取得了一些成绩，但离上级的要求还有距离。在今后的工作中，我们定会在民盟漯河市委的指导下，努力进取，把各项工作做得更好，圆满完成上级领导交给的各项任务。

谢谢大家！

第二篇：湛江农垦实验中学2017年农垦教育汇报材料

湛江农垦实验中学汇报材料

在湛江农垦局教育处的正确领导和兄弟学校的大力支持下，我校2016—2017学各项教育教学工作任务顺利开展，2016年高考从2015年省一级学校的第12名跃居2016年省一级学校的第7名（全市省一级学校22所），2016年，我校高考重点本科29人，重点本科完成市下达的重点本科任务的133.3%，本科317人，大学总上线1030人，完成市下达的总高考任务的109.8%，高考质量总评价跃居全市22所省一级学校的第7名，促使我校第10次被评为湛江市高考先进单位。我校连续4年重点本科人数占麻章区90%以上和本科人数占麻章区80%以上，连续三年重点本科及本科人数居赤坎、麻章两地所有高中的前三名。很多学生被名校录取，其中何琪君同学被中国美术学院录取。学校共青团2015、2016年被评为湛江农垦“五四红旗团委”，高二级团总支被评为湛江市五四红旗团总支，学校2015、2016连续两年被评为麻章区平安建设暨综合治理工作优秀单位，我校高考考点连续10年实现平安高考。现将具体工作汇报如下：

一、领导班子廉洁自律，威望高。

我校坚持和完善党委中心组的学习制度，每半年为4次，学校领导干部及各部门负责人参加垦区和学校“两学一做”8次，每双周举行工作例会，组织纪律教育月学习教育活动，深入贯彻“两学一做”精神，认真落实党中央“八项规定”，严格执行“三重一大”议事规则和决策程序，坚持和发展民主集中制，加强纪律教育和作风建设。学校领导口碑好，在教代会民意测评满意度达到90%以上，2016年底学校党委委员换届选举，学校领导均高票当选。

二、管理上放手与检查相结合，强化责任。我校实行年级管理，实行以年级长为核心的管理模式，放手给职能部门开展工作，让年级、科室敢于担当、敢于负责、有责任感、有危机感。

我校许文玉校长如是说：分管校级领导能做的事，校长不要去做，科长能做的事，副校长不要去做，年级长能做的事，科长不要去做，班主任能做的事，年级长不要去做。总起来，就是“三个放手”，“三个检查”。

三个放手

第一个放手就是校长放手给分管校级领导开展工作，校长每学期初在学校开学工作会议做全校工作部署及工作计划，分管学校领导就根据校长的要求去开展自己分管的工作，校长一般不过多干涉，更多的是检查落实。

第二个放手，就是放手给年级长开展工作，我校每个年级年级长设一正两副，年级长全面负责本年级工作，教师任课、评优评先、考核、本年级教研活动、班主任安排，学校拨给年级长一定的工作经费，让年级独立开展工作。

第三个放手，就是放手给教研组长、备课组长开展教研活动，我校从经费上支持教研组长、备课组长外出参加高考备考及其他教研活动。

三个检查。

第一个检查，就是每月现场检查评比各科室、年级工作，检查过程中重点检查存在问题。

第二个检查，月考检查，平行班相差4分的要找主观原因，重点分析差距在哪科，班主任要与科任老师沟通，取得一致的意见，多次月考相差4分的老师要更换老师。

第三个检查，学生行为规范、宿舍卫生内务，德育处、年级每周检 查2次，检查结果作为“双优班”评比的主要依据。

三、教学教研互促进，效果显著。

1、每周四下午第三节课，备课组活动雷打不动，常抓不懈，集体备课中心发言人轮流发言。

2、以名师工作室为龙头，与湛江一中、湛江二中开展教研交流活动。语文组开展中华经典诵读活动，政治组开展一带一路论坛活动。

3、邀请湛江市教研室专家到我校指导高考备考活动，每学期一次，每次一天时间，听课2节，评课2节，反馈时间，把脉高考，及时点拨，教师从中得到提升。

4、班主任培训，为班主任提高专业任责化素质提供平台。一年来，组织全体班主任参加本校培训60人次，选派郑丽云、胡翠吉两位老师参加名优班主任工作会学习，选派黄平辉老师参加市级优秀班主任的培训，选派7位老师参加心理健康B证的培训。通过培训，提高了班主任的专业化水平。

5、教师业务培训，一年来，分期分批组织教师参加各类培训。派出8名教师参加省级骨干教师培训，10名教师参加市级骨干教师培训，2名教研组长参加市教研组长培训班学习，符宏毅副校长语文名师工作室通过考核，郑文昌主持的课题《全国卷理科综合备考策略》被湛江市教育局确定为“十三五”课题。郑文昌、梁浩、郑丽云、林珏杏、温天龙、梁子乐等人各自主持的小课题被省继续教育学会顺利通过结题。郑文昌老师的课题成果被推广发表在北师范大学《化学教育》与南京师大《化学教与学》，陈彩云老师的论文被中国人民大学推广资料《中学英语教与学》全文转载。

6、派出教师到垦区雷州片、徐闻片、廉江片开展教研活动，派出17人分2批到湖北荆州北门中学学习学校管理及教改经验。今年有9个 人被广东省教育考试院抽调参加2017年高考评卷。

四、德育工作常规与创新并举，成效显著。

1、德育常规工作，就是学生行为规范，宿舍内务卫生，以及安全教育，一年来我校没有发生安全事故。

2、家长会，形式不断创新，2016年下半年，我校到湖光镇、太平镇、湖光农场召开学生家长会，扩大了我校的影响，2017年上半年，我校家长会在学校召开，高一级、高二级来参加的家长有1000多人，内容丰富，形式多样。同时，还建立了家长委员会。

3、我校每班班主任都建立了家长微信群，及时将各自班内的教育教学工作及学生的表现发布在学生家长微信群中，非常便捷，深受家长欢迎。

4、以榜样引领学生。每年将考上名牌大学事迹发布在学校文化长廊，激励学生。我校高三（1）班洪广潮、高三（2）班林金梅两位同学获得了2016年广东省宋庆龄奖学金。

五、后勤工作改善环境，服务为主。

1、在办学经费严重不足的情况下，学校争取上级的支持，加大学校硬件建设力度。投入23万元改造教工食堂，投入10多万元改造三个年级办公室共9间，投入一定资金给国本班宿舍安装了空调。

2、每月召开学生座谈会，了解学生对学校后勤工作的意见，在学生中民主测评学校的后勤工作。

2017年6月10日

第三篇：阜阳实验中学教育信息化建设汇报材料

阜阳实验中学实施教育信息化试点建设

工作汇报

为落实《国家教育改革与发展规划纲要》和教育部刚刚公布的《教育信息化十年发展规划》精神，经过积极申请，我校于2012年8月被确定为全国教育信息化试点校，并开展了相应的工作。

一、我校教育信息化建设的基本情况

阜阳实验中学是阜阳市教育局直属学校，是阜阳市首批教育信息化示范学校，现有33个教学班，100多名教职工，近2000名学生。经过不懈的努力，学校先后获得全国“和谐校园先进学校”、安徽省“语言文字规范化示范校”、“家长学校示范校”、阜阳市“文明单位”、“先进集体”、“特色示范初中”、“校本教研基地校”、“平安学校”、“依法治教示范校”、“家教名校”等荣誉称号，成为阜城义务教育阶段学校中一道亮丽的风景线。

硬件建设方面： 现有标准计算机教室2个，多媒体教室5个，有计算机200余台，各年级配有笔记本电脑2台，学校建有具有5个独立的IP地址百兆校园局域网、教师专用电子备课室、电子图书馆、电教录课室，数字化校园软件已安装应用。教室建成了配备有大屏幕背投的多媒体班班通设备，基本满足教育管理和教学活动需要。

软件建设方面：全体中青年教师通过培训并参加了人事部组织的“全国专业技术人员计算机能力水平测试”，合格率超过98%。我们积极组织教师参加全市多媒体教学大赛和电教学术评比活动，近两年共有159人次获得各级大赛一、二、三等奖。我校有11位老师被推选为首批安徽基础教育资源网学科审查员（阜阳市总共21人）。

学校重视资源建设，每年都配置一定数量的教学资源，并积极开

1发校本资源，收集教师自制课件，建设自己的教学资源库，以丰富教学资源，满足教育教学需要。

二、信息化建设指导思想

我校教育信息化建设的指导思想是坚持以“统筹规划、分步实施、注重实效”为原则，以学校网络及信息化基础设施建设为基础，以教育资源、信息交换平台和应用软件建设为重点，以提高教师教育技术能力和教育教学应用水平为核心，以优质技术和服务为保障，以全面改革学校教育教学手段、创新教育模式、提升教育质量为目的，大力推进教育信息化，实现教育信息的交互、共享、开放、协作、高效，全面提升学校信息化水平奠定基础。

三、试点选题：数字化校园建设与教育教学深度融合数字化校园是以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技术

上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用，使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。通过实现从环境建设（包括设备，教室等）、资源建设（如图书、讲义、课件等）到实际应用（包括教、学、管理、服务、办公等）的各方面数字化，促进教育技术与教育教学深度融合，拓展现实校园的时间和空间维度，提升校园现代化管理运行效率，扩展校园各方面服务功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高管理水平和效率的目的。

四、总体目标：实现“六个一”

1、建设一个高效、全能的数字化校园管理应用平台；

2、健全一支技术精良、服务优良的技术保障队伍；

3、建设一个基本满足教学应用需要的资源共享平台

4、构建一整套教育信息化管理、应用、服务、支撑体系；

5、培养一批积极应用、敢于创新、促进专业发展的优秀骨干教师；

6、探索一整套校园信息化管理模式和试点经验，五、实施步骤

我校计划分四个阶段分步实施。

（一）2012年完善基础设施，建设数字化校园平台

我校于今年暑假派遣4位教师到数字化校园软件开发公司——北京合众天恒科技公司接受培训，回来后组织了多次培训，务必使教师学生能熟练使用数字化校园平台。在近期已完成以下工作：

1、建立数字化校园管理应用平台。

2、建设覆盖全校的统一电子政务平台和电子校务平台，包括教育机构管理、学生管理、教师管理、教育质量监控与评估以及其他教育业务管理的网络支撑系统。

3、建立信息发布平台。实现统一的信息发布和管理，完善互联网开放管理日志、校园网中心机房维护日志，实现各部门分级信息管理。

（二）2013年完成全校教师教育技术能力50学时的培训，达标率达到98%。

（三）2013-2014年健全学校数字化资源共享平台

（四）到2015年教育信息化达到国家要求的基本标准

六、保障措施

教育信息化建设是一项系统工程，涉及基础设施、信息管理、资源建设、人才培养、技术保障、教学应用等各个方面，直接关系着学校现代化管理和教育教学质量的提高、影响着学校教育改革与发展的全局。为此，必须采取强有力的措施，超常规的发展思路予以推进，才能保证试点工作的顺利进行。

（一）健全组织机构，落实试点任务。

为做好试点工作，学校成立专门的教育信息化试点工作领导小组。负责指导学校各部门和老师教育管理应用、资源应用，组织开展

各项电教活动和教师教育技术能力培训等。

（二）加大资金投入，保障建设需要。

逐步加大对教育信息化建设资金投入力度，积极争取上级对我校教育信息化建设的支持，广泛吸纳社会资金参与，拓展投资渠道，想方设法解决教育信息化建设经费问题。保障我校教育信息化试点工作顺利进行。

重点加强学校信息化基础设施建设工程、数字化校园建设。教育信息资源共享平台建设、教育电子政务及公共服务平台建设。实施信息化人才培养工程、网络教育体系建设工程。加快推进学校教育信息化进程。

（三）加强培训，通过应用水平。

教育信息化建设成败的关键在人。我校一定高度重视信息化人才队伍的建设，切实采取措施，有计划地开展对干部、教师、技术人员师资信息能力培养培训工作，经常性地组织开展教师信息技术培训和教学研究活动，定期组织教师在市内外及校内参加信息技术培训和教学研究活动。学校每年制定人才培养计划，有目的、有针对性地分批培养各岗位的技术人员，使每位教师均达到一专多能，做到人尽其才，才尽其用，确保教育信息化建设人才队伍的相对稳定。

七、预期效果

用业务管理软件来代替各部门的手工操作，利用现代信息技术将教学、科研、学科建设、管理、服务等活动移植到一个数字网络空间环境下，从而达到提高教职员工的工作效率、人才培养质量、教学质量、科研实力和管理水平的目的，全面提升我校教育信息化水平。使教师的信息化应用能力达到我市乃至全省一流水平，使学生应用教育信息化资源学习的能力得到大幅提高，使教育信息化成为我校教育教学质量提高的重要手段。