2012—2013学年度第一学期数学建模工作总结

第一篇：2012—2013学年度第一学期数学建模工作总结

2012—2013学年度第一学期数学建模工作总结

数学模型是数学知识与数学应用的桥梁，研究和学习数学模型，能帮助学生探索数学的应用，产生对数学学习的兴趣，培养学生的创新意识和实践能力，加强数学建模教秒年学与学习对学生的智力开发具有深远的意义，现就如何加强初中数学建模教学谈几点体会。

一．要重视各章前问题的教学，使学生明白建立数学模型的实际意义。

教材的每一章都由一个有关的实际问题引入，可直接告诉学生，学了本章的教学内容及方法后，这个实际问题就能用数学模型得到解决，这样，学生就会产生创新意识，对新数学模型的渴求，实践意识，学完要在实践中试一试。

通过章前问题教学，学生明白了数学就是学习，研究和应用数学模型，同时培养学生追求新方法的意识及参与实践的意识。因此，要重视章前问题的教学，还可据市场经济的建设与发展的需要及学生实践活动中发现的问题，补充一些实例，强化这方面的教学，使学生在日常生活及学习中重视数学，培养学生数学建模意识。

二．通过几何、三角形测量问题和列方程解应用题的教学渗透数学建模的思想与思维过程。

学习几何、三角的测量问题，使学生多方面全方位地感受数学建模思想，让学生认识更多现在数学模型，巩固数学建模思维过程、教学中对学生展示建模的如下过程： 现实原型问题 数学模型 数学抽象 简化原则 演算推理 现实原型问题的解 数学模型的解 反映性原则 返回解释

列方程解应用题体现了在数学建模思维过程，要据所掌握的信息和背景材料，对问题加以变形，使其简单化，以利于解答的思想。且解题过程中重要的步骤是据题意更出方程，从而使学生明白，数学建模过程的重点及难点就是据实际问题特点，通过观察、类比、归纳、分析、概括等基本思想，联想现成的数学模型或变换问题构造新的数学模型来解决问题。三.结合各章研究性课题的学习，培养学生建立数学模型的能力，拓展数学建模形式的多样性式与活泼性。

四、培养学生的其他能力，完善数学建模思想。

由于数学模型这一思想方法几乎贯穿于整个中小学数学学习过程之中，小学解算术运用题中学建立函数表达式及解析几何里的轨迹方程等都孕育着数学模型的思想方法，熟练掌握和运用这种方法，是培养学生运用数学分析问题、解决问题能力的关键，我认为这就要求培养学生以下几点能力，才能更好的完善数学建模思想：（1）理解实际问题的能力；

（2）洞察能力，即关于抓住系统要点的能力；

（3）抽象分析问题的能力；

（4）“翻译”能力，即把经过一生抽象、简化的实际问题用数学的语文符号表达出来，形成数学模型的能力和对应用数学方法进行推演或计算得到注结果能自然语言表达出来的能力；

（5）运用数学知识的能力；

（6）通过实际加以检验的能力。

只有各方面能力加强了，才能对一些知识触类旁通，举一反三，化繁为简，如下例就要用到各种能力，才能顺利解出。

五、数学思维是学习数学知识的核心，是高度概括的数学理论．

数学方法是数学思想在数学活动中的反映和体现，在数学学习活动中，认识问题和解决问题，都是知识与方法相互作用的结果．初中数学中重要的数学思想有：字母代数的思想、转化与化归的思想、数形结合思想、分类的思想、方程与函数的思想、公理化思想等．数学方法有：类比法、归纳法、演绎法、配方法、换元法、待定系数法、数形结合法等．这些思想方法相互联系，相互渗透，相互补充，将整个数学知识构成一个有机和谐统一的整体．数学建模教学要重视数学知识，更应突出数学思想方法。

第二篇：2011年下学期数学建模协会工作总结（本站推荐）

数学建模协会学期工作总结

社团在整个学校中作为为我校校园文化建设和学生综合素质拓展的重要载体，在繁荣校园文化、丰富学生课余生活、培养学生团队合作精神等方面的作用。数学建模协会也不例外，在十月份数学建模协会本着为社团各成员服务的原则，一直在坚持着完善社团内部组织机构，组织活动为大家提供更广阔的舞台。

本学期，在数学建模协会伙伴的大力支持与合作下，社干多次开会讨论社团的发展以及活动方面的问题，而且在开会期间多次讨论数学建模资料的完善问题。大概的规划了本学期数学建模协会的大致走向。十月是个收获的月份，在我们社团也验证了这一点，这一个月，我们社团举办了一次数学建模新生见面及社干选拔赛，我们社团总共成员53人，此次活动进行的比较成功，参加人数将近四十人，同时二十多人成为了我们协会重要的一员，他们是我们协会的佼佼者，担任着重要的职务。我也相信有他们的参与，我们协会将会越办越好！事实也证明了这个想法，在十一月四号，我们协会有幸和计算机协会举办了杨涤尘老师的数学建模讲座，在各社干的积极配合下，我们协会和计算机协会的联谊活动举办的还不错，扩大了数学建模在本月中，我们只举办了两次活影响，让更多的人了解了数学建模。在社团文化艺术节中我们社团有幸参加游乐会的关卡设置，针扎气球，大家都玩得很开心。接下里我们跟紫鸢文学社联谊一起看电影，并观看了一些有意义的视频，让我们学会了很多。

总体来说这个学期举办的活动不多，在下个学期我们会更多的举办活动，让会员在社团感受到家的温暖，也会更专注于数学建模资料的汇编，更会去花心思整理数学建模协会资料的整理，准备拿去参赛，希望我们社团将会越办越好！

社团规模的不断扩大，社团布局的不断合理，社团活动的日益丰富，校际联系的不断加强，社团发展不断向“规模化、精品化、特色化”的方向迈进，社团发展水平由追求快速发展的成长期向渐趋稳定、注重内涵式发展的成熟期过渡使我们全体成员的不断追求！

数学建模协会 2011年12月20日

第三篇：数学建模工作总结

数学建模工作总结

从创办至今，数学建模协会走过了风风雨雨的一年，在这短短的一年中，协会的成长可谓步履蹒跚。但协会的各项工作仍安排到位，落实到点，并取得了优异的成绩和师生的一致好评。本协会成立初，第一次面向全体在校大学生招新，就招入新会员一百多人，讯速壮大了协会的队伍。在理事的积极配合下，拟定本协会的章程，通过社团举办的各种活动和利用展板的形式积极宣传本协会，扩大协会在社团中的影响力。也给协会未来的发展奠定了坚实的基础。结合本协会的实际情况，各项工作积极落实，组织开展了一系列活动。较重大的活动举办了数学建模大赛；定期召开理事会议，指出以往工作中的缺点和值得改进的地方，并通过会上讨论得出改进方案；定期开课，对会员进行有关数学建模的培训；除此之外，协会还组织一部分理事与系青协成员一起到花江划竹排，极大丰富了协会活动的内容与形式。这些，都极大提升了协会内部的凝聚力。

数学建模大赛是本协会成立的初衷，也是本协会努力发展的方向。通过定期开课对会员进行培训，最终从中挑选出较优秀的会员参加全国数学建模大赛。上一次在校内举办的建模大赛，参赛人员就有一百多，说明会员参赛积极性高，也说明数学建模协会具有强大的号召力。在这次大赛中，理事发挥了积极的作用，竞赛开始前，就有一部分理事主动到比赛场地安排座位和做清洁

工作，挂横幅，赛前工作做得很好，到位。但协会也存在一些问题，协会中有一部分理事责任意识淡薄，参与活动积极性不高，工作效率低。同时，协会工作分配不均，不到位与不具体，一部分理事担任较多的任务，一部分理事则没有事干，在协会内部造成了一定的负面影响。在协会以后的各项活动中，希望协会带头人能够充分整合理事中各部分力量，分工协作，把协会的各项工作做得更好，更出色，并取得优异成绩！

到此，我的工作总结接近尾声，在这一年中，我有做得不好的地方，在工作中存在一些失误，下一年，我会尽职尽责，用我十分的精力来建设我们的协会！最后，我预祝本协会在以后的工作取得更优异的成绩，增添新成员，不断发展壮大！

实践部：陆世广

二Ο一二年六月八日

第四篇：数学建模工作总结

工作总结

一、数学建模协会发展的规划

为更好地活跃我校学术氛围，增强同学们的创新能力，本着一切服务竞赛，服务会员的宗旨，本协会特做如下规划：

1、完善全体会员的权利、义务制度，做好具体的培训，服务安排。做好会员及干事的管理工作，让干事学到全面的管理方法、工作制度和人事管路，能让干事得到更好的锻炼。

2、改进常规性工作进程，简化程序，落实会议制度和干部考核制度。

3、组织一系列活动，注重实效，扩大宣传，认真总结。通知每个会员都参加，不会再让他们感觉白交了会费。丰富校园活动形式，充分活跃会员的积极性。

4、培训选拔出大量优秀选手参加数学建模竞赛。

5、强化各种数学软件的应用，由老师或学长指导，并提供上机学习的机会。

简言之，完善管理制度，侧重会员及干事培训，进一步提高我校同学的建模能力。

二、个人总结

时间流逝，转眼间加入数学建模已经快一年了，在这一年里通过做事学到了许多。上学期我是科研部的，部门里事情不多。在这段时间里写了几份总结，学会了总结该如何写，虽然写的不是很好。再有就是参加了数学建模颁奖典礼的会场布置。

希望学到更多的东西，干事竞选时选则了办公室，后来真的成为了办公室的一员。既然是自己的选择那就要好好干，虽然事情增多了。这学期活动比较多，写总结已经成了家常便饭。几乎每份总结都写了，如工作总结与计划、食堂质量问卷调查报告以及其它各种活动的总结。数学建模比赛是我们的骄傲，在初始报名阶段设立咨询台，我有幸去站了两次，还发了宣传单。原来发宣传单也是有很多技巧的。比赛结束后让我去打扫实验楼教室，为此还逃了一节课。打扫和我真是有缘，学联检查时又一次打扫了办公室。这些都还好，最累的就是食堂问卷数据统计，一直干了三四个小时到晚上六点多，眼冒金星。统计结果得到认可很有成就感。其他协会也举办了许多活动，每个社团要出几个人去看。我很高兴代表协会观看了创业协会举办的创业讲座和学联办的辩论赛及协会颁奖典礼。不过遗憾的是我们协会并没有得到奖，原来是因为食堂问卷调查报告那时还没交。以后办事效率要提高，争取获奖。

三、建议

1、内部联谊活动要尽量早办一些，让协会里的人尽早认识、熟悉。策划、举办活动时学长、学姐要从中指点。如果完全靠大一的学生自己来做，可能会想的不全面、不到位。因为没什么经验，有些细节做得不够好。

2、关于打分制度，将负责打分的人进行明确的分工。一个人专门负责查班，为公平起见，由两个人专门负责记录干事参加了什么活动或例会迟到、未到等事情。这样负责人只要将名单和他们说就可以了，便于记录，不会有漏记的情况。

3、数学软件辅导：可以在周末选时间开放实验楼的教室，让有意愿的干事到里面学习必备软件，由学长指导。会长也说了让每个部门掌握一种软件，但一直都没执行，希望下一届可以试着做。

希望协会越办越好，能成为五星级协会。部门划分不是界线，大家共同努力！

办公室

第五篇：数学建模工作总结参考

工作总结

摘要

缺点：

1.没有说明模型的特色，包括模型优点、算法特点、创新点等，即没有体现工作的亮点

2.没有说明模型检验的方法，如灵敏度分析等

3.没有完全回答问题重述中的全部“问题”

4.没有说明正文中的两个模型的区别和联系

5.没有具体阐述改进方向

优点：

建模思想或方法清晰

一、问题重述

缺点：

已知条件和数据不太明确

优点：

解剖问题较详细，明确了需要解决哪些问题

二、问题分析

缺点：

1.没有说明问题的性质、特点和建模目的2.缺乏发散思维，即仅仅展示了假设的合理性分析，没有体现由浅入深的分析过程：

a.提取重要因素

b.将问题重述中的问题进行融合c.探讨解决问题的方法

d.方法可行性分析

e.为建模给出大致的方向和理由

3.未能准确体现两个模型的递进关系

优点：

根据实际对象的特征和建模目的，用精确的语言提出一些恰当的假设，从而对问题进行了必要的简化，并且对这些假设进行了合理性分析.三、基本假设

缺点：

思考问题的角度不够高，导致某些假设太强、有些假设太片面

四、参数及符号说明

缺点：

同一变量代表了不同的含义，这违背了论文规范

五、模型建立与求解

优点：

模型建立和求解过程准确详细

六、模型分析与检验

缺点：

求解结果缺乏具体分析

优点：

详细分析了问题重述中的一个问题

七、模型评价与改进

缺点：

1.只说明了模型需要改进的地方，没有给出具体的改进方向

2.模型改进中没有提到推广情况

优点：

模型评价客观具体，并对两个模型进行了比较

八、总体情况

缺点：

1.论文没有完全准确反应全队所做的工作

2.工作提纲没有列好，导致工作滞后

3.标点、符号不统一,逗号、分号、句号、均用宋体,冒号用黑体或宋体,括号、数字用Calibri(西文正文)字体

4.没有运用Word的拼写和语法检查功能，出现了明显语法错误

5.时间分配和工作安排不太具体、合理

6.摘要写作时间太短，几乎没有时间修改

7.看得太少，经验不足

优点：

1.问题分析和模型求解较具体

2.所采用的理论和数据均参考了权威文献