牡丹江市第二十四中学人民防空教育教学计划

第一篇：牡丹江市第二十四中学人民防空教育教学计划

牡丹江市第二十四中学人民防空教育教学计划

一、工作思路

认真贯彻落实《中华人民共和国人民防空法》、《中华人民共和国国防教育法》、《黑龙江省实施<中华人民共和国人民防空法>条例》，按照中共中央、国务院、中央军委关于重视和加强在校中学生的人民防空知识教育的要求，进一步搞好人民防空知识教育工作。

二、工作目标

以增强学生的国防意识和战备观念为目的，以培养学生创新精神和知识运用能力为突破口，坚持人民防空知识教育总体要求，认真落实各项制度，逐步实现人民防空教育的制度化、规范化，在我校初中部开设人民防空知识教育课，对初中二年级学生进行人民防空知识教育，完成人民防空知识教育工作目标。

三、实施措施

（一）明确要求，规范管理，努力做到“六个”落实 对在校学生开展人民防空知识教育是《人民防空法》赋予我们的任务和责任，也是全民国防教育的基础。帮助学生增长国防知识、教给学生正确应对各种灾害发生时的自救自护逃生技能，是实施素质教育、提高学生综合素质、促进学生健康全面发展的具体行动，也是我们

班要充分认识人民防空知识教育工作的重要性，积极行动起来，认真部署，加强常规管理，努力使我校的人民防空知识教育工作做到“六落实”。

1、组织领导落实。成立领导小组和教研小组，建立健全领导机构，真正做到分级管理，层层落实，按有关要求将人民防空知识课教学纳入学校教学常规管理中，督促教师搞好备、教、学、演（练）、考等各项工作环节。

2、授课教师落实。选派物理、化学、体育等学科教师担任人民防空知识课的教学，也可聘请部队和地方专业人员为兼职教师。为保证人民防空知识教师队伍的相对稳定。

3、学生教材落实。征订文字浅显易懂，具有较强的思想性、知识性、可读性、科普性、实践性，可以开阔学生视野，拓宽知识面，锻炼应变能力，提高身心素质，加强组织纪律观念，有利于理论联系实际的能力培养的人民防空知识教材，逐步做到初二学生人手一册。

4、教学课时落实。人民防空知识课排入课程表中；每期由学校统一采取多种形式进行人民防空知识考核。

5、教育内容落实。可结合物理、化学、体育、实践活动课，采取分散与集中结合、大课与小课相结合、理

参观、实践等活动，充分利用多媒体教室、电化教学设备和实验室，发挥人民防空知识教学光盘的直观性作用，以保证人民防空知识课程内容的全部落实。

6、检查总结落实。人民防空知识教育要做到学前有计划、学中有检查、期末有考评。制定和完善人民防空知识教育工作考核评估的内容，定期召开人民防空知识教育工作总结会。

（二）注重“六个”结合，以确保人民防空知识教育落在实处

要使人民防空知识教育既丰富多彩，又具有实效，需要大力推广和鼓励教师采用形式多样的教学方式，让学生乐于接受知识，培养能力。

1、课内教学与室外演练相结合

课内学习人民防空知识，室外进行防护技能演练，根据知识要点，教师示范，学生反复练习，理论联系实际，力争达到学与练的高度统一。

2、教师讲述与学生动手相结合

在人民防空知识教学课堂上，教师充分利用现有的教学器具，给学生展示、演示和示范。课下发动学生自己动手制作防毒面具、防毒口罩等器材，培养学生动手能力。、大课与小课相结合

小课是以教学班为单位上课的常规教学，在特殊情况下，通过国防形势报告、人民防空知识讲座、观看光碟等形式，以整个年级为单位上大课，保证人民防空知识教传授到位。

4、校内教学与校外教育相结合

在实施人民防空知识教育的过程中，要积极与市、区人防办联系，带领学生了解人防工事的结构、设备及功能，使学生在提高兴趣的基础上加深对人民防空知识的理解。

5、人民防空知识教育与爱国主义教育、政治思想教育相结合

把人民防空知识教育渗透到晨会、班会等活动中去，在对学生进行爱国主义教育、思想政治教育、革命传统教育的同时穿插人民防空知识教育。

6、常规教学与现代化教学手段相结合

采用生动活泼的教学方式，在人民防空知识教学过程中，把挂图、光碟、电脑、录像机、投影仪等配合使用，并鼓励教师设计制作课件，充分挖掘电教功能，提高课堂教学效果。

结合实际开展丰富多彩的教学活动，在努力深化课堂教学的同时，将教学与创新素质实践行活动有机结合起

来，让学生自己想办法，查资料，作社会调查，尝试学生自己做课题研究，撰写小论文，设计小制作，挖掘学生自我教学的方法。通过教育提高学生“平战结合”的思想认识，增强“平时防灾”的能力。

第二篇：人民防空与人民防空教育

人民防空与人民防空教育

一、人民防空

人民防空(简称人防)是国家根据国防需要，动员和组织群众采取防护措施，防范和减轻空袭危害。人民防空实行长期准备、重点建设、平战结合的方针，贯彻与经济建设协调发展、与城市建设相结合的原则。人民防空是一项全民性的长期的战备工作，关系到国家的安危、民族的生存和人民生命财产安全，历来受到党和国家的高度重视。

人民防空是以阻碍敌人空袭兵器发挥效能和消除敌空袭后果为手段的防空。主要防护手段是“走”、“藏”、“消”。“走”就是疏散。在战争到来之前将战时不宜留城的居民和对支援战争具有重要作用的厂矿企业疏散搬迁到相对安全地区，以避免和减少不必要的损失。“藏”就是隐蔽。在敌人对我进行空袭时，组织留城坚持战斗、坚持生产、坚持工作的人员转入地下，将各种重要的战备和生产、生活物资转入地下，利用人防工事进行隐蔽，减少人员和物资的损失。“消”就是消除空袭后果。遭空袭后组织人防专业队伍和人民群众，迅速

消除空袭后果，抢险抢修，恢复城市功能，保障城市生产、生活的稳定。

二、人民防空的任务

人民防空的根本任务是根据现代战争的特点，动员和组织人民群众采取防护措施，与敌人的空中袭击作斗争，保护人民生命安全．避免或减少国民经济损失，保存战争潜力。

战时任务是：做好紧急情况下的宣传动员；适时发放空袭警报；及时组织群众疏散、隐蔽；指导群众开展自救互救；组织群众防空组织开展抢险抢修工作，消除空袭后果；配合城市防卫作战，协助有关部门恢复生产和生活秩序。

平时任务是：宣传、贯彻人防法规；组织制定城市防空袭方案、人口疏散计划及各项保障计划；组织城市重要目标的防护建设；组织编制人防建设与城市建设相结合规划；加强人防工程、通信警报、群众防空组织的建设与管理；开展人民防空知识教育；积极参加城市重大自然灾害和突发事故的抢险救灾等。

三、人民防空教育

《中华人民共和国人民防空法》规定：“国家开展人民防空教育，使公民增强国防观念，掌握人民防空的基本知识和技能。”所谓人民防空教育，就是组织教育人民，使之学会在各种危害应急条件下的防护知识和生存技能。

开展人民防空教育具有重要意义：

（1）人民防空教育是扎实的爱国主义教育。人民防空教育的目的是告诉人民，我国还面临着各种潜在的战争威胁。随着高技术兵器装备的发展，敌人空袭兵器的投射能力和破坏能力日益增强，核武器、化学武器、生物武器(以下简称核化生武器)性能不断改善，敌对势力利用领土、领海争端，挑起民族、宗教矛盾，破坏祖国的团结和统一等。通过人民防空教育，可以使广大市民关心人防建设，增强全民团结，激发全民斗志，增强爱国主义意识。

（2）人民防空教育有利于形成和提高城市的整体防护能力。人民防空的各项准备工作要通过广大群众积极而正确的行动，才能形成整体防护能力，实现防空的目的。教育效果越好，防护能力就越强，敌空袭造成的损失就越小。因此，人民防空教育在形成整体防护能力方面具有重要作用。

（3）人民防空技能能在平时灾害事故中直接发挥作用

战争灾害和自然灾害都对人们造成突然性危害，人们必须具有应急意识和技能。常规炸弹爆炸和核冲击波对人员和建筑物的毁伤效应与地震有相似之处，核爆光辐射效应和火灾危害，放射性沾染和核泄漏事故，生物危害和传染病流行，化学武器袭击和工业毒物泄漏等都有相同的地方。所以许多防护知识和技能是通用的。

第三篇：防空教育教学计划（最终版）

城关镇中“人民防空教育”教学工作计划

根据《人民防空法》及其实施办法，按照湖北省人防办，湖北省教育厅，十堰市教育局，县教育局等部门的有关文件精神，结合我校人防教育的实际情况特制订人防教育工作计划：

一、成立人防知识教育领导小组 组 长：鲍道芳

副组长：钟德江

魏建军

卢桂华

组 员：陈伶俐

余祖娇

八年级各班班主任

二、指导思想和原则

以《中华人民共和国人民防空法》、《中华人民共和国国防教育法》为根据，坚持“充分准备，积极稳妥，注意实效，逐步提高”的原则，在巩固“十五”教育的基础上，按照国家规定的教育内容组织实施，把人防知识教育与推进素质教育有机结合起来，通过人防知识教育引导，提高分析问题和解决问题的能力，促进学生全面发展，并逐步做到规范化、制度化、正常化。

三、教学目标

在八年级学生中进行系统规范的人防知识教育。通过教育，使学生懂得现代新技术条件下局部战争的一般常识，懂得现代常规武器和核能，生物武器的基本防护知识，达到会做防护动作，会制作简易防护器材，会自救互救和在紧急状态下如何使用人防工事的目的。学生受教育普及率100%，考核合格率达到95%以上。

四、教学重点

1、传授现代高新技术条件下人防知识与防护技能。

2、提高学生平时防灾自救，互救的能力,贯彻“平战结合”的要求

3、使学生掌握对核、化、生物武器基本防护方法。

4、通过人防教育引导学生分析问题，解决问题，多动手，多实践，使开展人防教育与推进素质教育有机结合，促进学生全面发展。

五、教学时间

1、每学年安排人防教育课，12课时，八年级开课。

2、每2周一课时，实行单双周排课。

六、教学方法

根据学生的特点，注意提高趣味性，做到教学方法灵活多样，教育方式生动活泼。课堂教学可与挂图，模型、小型实践，室外演练相结合，也可组织专题讲座，参观，课外活动和多媒体演示等多种形式进行教学，可以班级为单位上课，也可以年级为单位组织上大课。课程结束后，要对学生进行考核。

七、教材和教具

1、教材：八年级年级的人防教育教学使用国家统一的课本，要依照湖北省教育厅《送到试用初中<人防知识教育>课本的通知》文件精神,选择课本《人民防空》人手一册。

2、教具：学校开展人防教育所需器材，器具。应本着勤俭节约，因陋就简的精神，充分利用学校现有的教学设备，仪器。与课本配套的教学片，挂图，教育箱和个人防扩器材等教具。

八、教学要求

1、人防教育小组成员应各负其责，共同合作，共同搞好人防教育教学工作；定期组织座谈会进行教学探讨研究和交流。

2、按照文件规定，教学计划的要求，主讲教师认真备课（有教案），认真上课，认真批改作业（每学期5次），认真测验（每期一次）。

3、结合学校实际情况，进行室外演练（每学期1次）

4、每学期举办1期人防知识宣传。

九、教学检查

1、教导处定期检查主讲教师的教案，作业和测试。

2、教导处对八年级学生进行抽查、考查学生对《人民防空》知识的掌握情况。

3、组织学生进行防毒面具制作小能手比赛。

4、组织学生开展穿戴防护服比赛。

城关镇初级中学

2017年9月1日

第四篇：人民防空与人民防空教育

人民防空与人民防空教育

一、人民防空

人民防空（简称人防）是国防的级成部分。国外一般称民防。国家根据国防需要，动员和组织群众采取防护措施，防范和减轻空袭危害。人民防空实行长期准备、重点建设、平战结合的方针，贯彻与经济建设协调发展、与城市建设相结合的原则。人民防空是一项全民性的长期战备工作，关系到国家的安危、民族的生存和人民生命财产安全，历来受到党和国家的高度重视。

人民防空是阻碍敌人空袭兵器发挥和消除敌空袭后果为手段的防空。主要防护手段是“走”、“藏”、“消”。

二、人民防空的任务

人民防空的根本任务是根据现代战争的特点，动员和组织人民群众采取防护措施，与敌人的空中袭击作斗争，保护人民生命安全，避免或减少国家经济损失，保存战争潜力。

战时任务是：做好紧急情况下宣传动员；适时发放空袭警报；及时组织群众疏散、隐藏；指导群众开展自救互救生；组织群众防空组织开展抢险抢修工作，消除空袭后果；配合城市防卫作战，协助有关部门恢复生产和生活秩序。

平时任务是：宣传、贯彻人防法规；组织制定城市防空袭方案、人口疏散计划及各项保障计划；开展人民防空知识教育；积极参加城市重大自然灾害和突发事故的抢险救灾等。

三、人民防空教育

《中华人民共和国人民防空法》自1997年1月1日起正式实行。它是有效的组织人民防空，保护人民的生命和财产安全，保障社会主义现代化建设顺利进行的法律，也是开展人民防空教育的法律依据。

所谓人民防空教育，就是组织教育人民，使之学会在各种危害应急条件下的防护知识和生存技能。

开展人民防空教育具有重要意义

1、人民防空教育是扎实的爱国主义教育；

2、人民防空教育有利于形成和提高城市的整体防护能力；

3、人民防空技能在平时灾害事故中直接发挥作用；

4、人民防空教育有利于学生素质的全面提高。

第五篇：《人民防空知识与技能》教育教学计划

乌鲁木齐市第五十二中学

三防教育教学计划

一、指导思想

认真贯彻党的十七大精神和“三个代表”重要思想，以国家《中华人民共和国人民防空法》和两委《通知》精神为依据，以实施素质教育为动力，在我校三防教育工作已取得较大成绩的基础上，加大工作力度，改进教学方法，充分利用电教手段提高教学质量，注重三防课与其它学科渗透教学，抓好综合演练，加强常规管理，提高我校三防教育规范化建设合格率。

二、主要任务：

1、对学生进行防核武器、防化学武器、防生物武器有关知识技能教育即“三防”的教育，是提高民族综合防护素质和实施素质教育的需要。

2、加强对学生的防空常识和三防（防核武器、化学武器、生物武器）知识的普及教育，使学生丰富知识，增强人防意识和国防观念，激发忠于祖国、热爱祖国的情感，树立崇尚科学的良好风尚，弘扬自力更生、艰苦奋斗的精神。

3、拓宽人防知识教育内容，将人防教育和地震、火灾、抗洪抢险的救生、逃生、互救等知识和实践整合在一起，将战时防空和平时防灾相结合，使学生不仅掌握人防技能，而且培养自救互救、应付突发事件（事故）的自我保护能力，全面提高学生的防护素质和安全意识。

三、教学对象七、八年级全体学生,总人数330人

四、课时安排

每周一课时

五、授课教师

仲明堂

六、教学安排：

1、授课时间：2012年2-2012年7月

2、授课内容：

第一讲人民防空教育与防空心理素质（2月中旬）

第二讲战争灾害与平时灾害（2月下旬）

第三讲现代常规空袭时的防护（3月上旬）

第四讲对核武器袭击、核事故的防护（3月下旬）

第五讲对化学武器袭击、化学事故的防护（4月上旬）

第六讲对生物武器袭击、传染病的防护（4月下旬）

第七讲人防工程与个人防护器材（5月上旬）

第八讲地震与火灾（5月下旬）

第九讲应急生存技能与外伤救护（6月上旬）

第十讲防护技能综合训练（6月下旬）

3、考核形式：开卷考试

4、考核时间：

第一次2012年7月上旬（考核前七讲内容）

七、教学措施：

1.认真做好教学计划和有关工作的准备，增强教育教学的目的性、计划性。

2.课堂上教学与实际操作相结合，使学生掌握“三防”的实际基本技能。

3.运用多媒体教学手段，使教学直观、有趣、生动，充分调动学生的学习积极性。

4.基本教学完成后，进行系列的基本练习，使学生对所学的“三防”知识得到巩固。

八、课程表

见附页

乌鲁木齐市第五十二中学

2012年3月10日