丹水三小2009——2010学年仪器管理工作总结

第一篇：丹水三小2009——2010学年仪器管理工作总结

丹水三小2011—2012学年第二学期仪器管理工作总结

丹水三小

丹水三小2011——2012学年第二学期仪器管理工作总结

在过去的一年里，我们树立效率和超前意识，继续实施目标管理，加强学校实验室建设、仪器配备、管理使用和学具工作、不断提高服务水平。使实验教学工作进一步规范。现将一年来的工作总结如下：

一、继续加强了仪器实验的管理工作

1、学校领导非常重视实验教学工作，按上级业务部门要求，制定一系列规章制度，并照章落实于工作中。

2、配齐工作人员，成立了工作领导小组。

3、彻底清查了教学仪器，解决了历年遗留问题。真正做到帐物相符。订购了部分紧缺实验仪器及用品，以满足实验教学所需。

4、学校仪器实验管理工作水平不断提高。实验利用率高，实验仪器准备及时，促进了实验教学的开展。

5、严格危险品管理制度。规范化学危险品的管理。化学危险品专柜存放，严格使用登记制度，保证实验室的安全。

二、加强了教学器材的配备与管理工作。

1、学校重视器材管理工作，各种帐簿齐全，规范。帐物签相符,借还手续严格。

2、各种教学器材存放整齐、有序。符合要求。

3、所有仪器按要求贴有大类标签。

三、开展自制创新教具评选活动

为推动实验教学工作的深入开展加强优秀自制创新教具的研制和应用。开展了实验技术成果、自制创新教具的评选活动。参评自制创新教具能满足有关学科的授课要求，结构简单，操作方便，形象生动，效果明显。

四、继续加强管理教师的自身建设。

1、管理教师刻苦钻研业务，不断提高工作能力和业务水平，以适应新形势下的工作要求。

2、增强服务意识，提高工作效率。工作中认真负责，及时与任课教师取得联系，提前做好实验准备工作。以保证课堂实验教学顺利进行。

3、落实工作职责，明确工作任务，做到份内工作不失误，团结协作，圆满完成学校安排的各项工作任务。

4、及时上报各种材料、信息、等。积极完成安排的各项工作任务。

第二篇：2013仪器管理工作总结

2013仪器管理工作总结

一个学年以来，我校仪器室工作在校长的精心指导下，依据学校目标管理方案，树立效率和超前意识，大力强化目标管理，努力创造条件，提高了管理水平，突出了仪器的使用管理环节，走科学化、规范化管理之路，使我校实验室工作从此走上了一个正规合理的台阶。现将2013年的仪器管理工作总结如下：

一、抓管理是负责人和管理员服务教育教学义不容辞的职责

1、实验室工作档案管理更加规范。为规范实验室的管理，整理好各种资料，实验室把每年的工作档案做进一步的整理和充实，装订成册、分类存放，便于查阅，充分发挥了档案在实验室工作中的作用。

2、严格制定教学仪器、设备借还制度，按照学校要求，学校领导的指示，我校始终以《教学仪器借还制度》为准则，各任课教师使用仪器需及时登记，用后督促归还，并检查仪器的使用情况，校外人员必须经校领导批准方可借用。

3、定期检查和维护，我们对教学器材实行定期检查和维护，每月进行一次，每学期期末清查一次。夏季气温高，空气湿度大，每周检查一次，开橱开窗通风，将易上潮的仪器进行晾干，以防霉变和生锈。损坏的仪器能维修的及时维修，保证不耽误教学需要。

4、严格仪器管理制度，每次使用仪器都必须登记，所有仪器要按要求贴有大类标签，各种教学器材存放整齐、有序，符合要求。

二、队伍是基础，管理是关键，使用更是关键的关键

不论是仪器的配备，还是仪器的管理，最终的落脚点还是在提高学生的整体素质。

1、组织完善实验教学计划为实验教学提供了有力地保证。学校为开展好实验教学，专门安排分管领导进行专项检查，遇到问题现场办公，就地解决。每学期初，我们都依据教材的变化情况，修订实验教学计划，鼓励教师自制教具，以便更好地适应新形势下实验教学的需要。

2、积极配合任课教师，给他们准备好所用的仪器和材料，使他们能按时上课。对掌握不准的实验预先试做一下，看是否成功，然后再在课堂上做，以确保实验成功率。

3、狠抓实验教学的开出率和合格率。为促进素质教育的开展，培养学生的动手操作能力，学校狠抓了实验教学的开出率和合格率，及时检查学生的实验情况，保证实验教学高效地完成。

4、继续做好实验室安全工作。定期地对实验室工作进行检查，及时消除安全隐患。

总之，本学年仪器管理为学生带来学习上的帮助，管理制度与以前相比更加完善、更加科学。

六都寨镇中心小学

2013年12月18日

第三篇：2009仪器管理工作总结

2009仪器管理工作总结

在过去的一年里，我们东马学校围绕仪器工作计划内容，树立效率和超前意识，继续实施目标管理，加强学校实验室建设、仪器配备、管理使用和学具工作、不断提高服务水平。使实验教学工作进一步规范。现将一年来的工作总结如下：

一、继续加强实验室的管理工作

1、学校领导非常重视实验教学工作，按上级领导要求，制定一系列规章制度，并照章落实于工作中。

2、配齐工作人员，成立了工作领导小组。

3、彻底清查了教学仪器及音体美器材，解决了历年遗留问题。真正做到帐物相符。

4、将新的仪器配备目录印发各班中使用。

5、学校实验室工作管理水平不断提高。实验室利用率高，实验仪器准备及时，促进了实验教学的开展。

6、严格危险品管理制度。规范管理。危险品专柜存放，保证实验室的安全。

二、加强了教学器材的配备与管理工作。

1、学校重视器材管理工作，各种帐簿齐全，规范。帐物签相符,借还手续严格。

2、各种教学器材存放整齐、有序。符合要求。

3、所有仪器按要求贴有大类标签，并涂清漆保护。

4、实验室建设逐步规范，已基本满足教学需求。

三、继续加强学具的征订、使用、研究工作

1、充分发挥学具在课堂教学中的作用，开发学生的智力，培养学生的动手能力和创造精神。

2、加强了学具的应用与研究工作，同期还举行了学生实验操作比赛活动。促进了学具的应用，充分发挥了其在教育教学中的效益。

四、开展自制创新教具评选活动

为推动实验教学工作的深入开展加强优秀自制创新教具的研制和应用。开展了实验技术成果、自制创新教具的评选活动。参评自制创新教具能满足有关学科的授课要求，结构简单，操作方便，形象生动，效果明显。性能可靠，取材容易，坚固耐用。解决了仪器不足的问题，收到了良好的效果。

五、继续加强自身建设。

1、刻苦钻研业务，不断提高工作能力和业务水平，以适应新形势下的工作要求。

2、增强服务意识，落实政府提速工程精神，提高工作效率。工作中认真负责，及时与任课教师取得联系，提前做好实验准备工作。以保证课堂实验教学顺利进行。

3、落实工作职责，明确工作任务，做到份内工作不失误，团结协作，圆满完成学校安排的各项工作任务。

4、及时上报各种材料、信息、等。积极完成学校安排的各项工作任务。

六、实验室档案管理

随着信息技术教育的进一步发展，我校在原有档案管理的基础上，逐步实现了微机管理，实行网上共享。方便简捷，大大提高了工作效率。

一年来，通过我们积极努力的工作，我校仪器正确使用和仪器室的建设已初见规模。

第四篇：仪器管理工作总结

城关二小2009-2010第一学期仪器管理工作总结

在过去的一年里，我们城关二小围绕仪器站工作计划内容，树立效率和超前意识，继续实施目标管理，加强学校实验室建设、仪器配备、管理使用和学具工作、不断提高服务水平。使实验教学工作进一步规范。现将一年来的工作总结如下：

一、继续加强实验室的管理工作

1、学校领导非常重视实验教学工作，按上级业务部门要求，制定一系列规

章制度，并照章落实于工作中。

2、配齐工作人员，成立了工作领导小组。

3、彻底清查了教学仪器器材，解决了历年遗留问题。真正做到帐物相符。

订购了部分紧缺实验仪器及用品，以满足实验教学所需。

5、学校实验室工作管理水平不断提高。实验室利用率高，实验仪器准备

及时，促进了实验教学的开展。

6、严格危险品管理制度。规范化学危险品的管理。化学危险品专柜存放，实行严格使用管理，严格使用登记制度，保证实验室的安全。

二、加强了实验器材的配备与管理工作。

1、学校重视器材管理工作，各种帐簿齐全，规范。帐物签相符,借还手续严格。

2、各种实验器材存放整齐、有序。符合要求。

3、所有仪器按要求贴有大类标签，并归类存放。

4、各村小实验室建设逐步规范，已基本满足教学需求。

三、加强仪器的开发和使用工作

1、充分发挥仪器在课堂教学中的作用，开发学生的智力，培养学生的实验操作能力和创造精神。

3、加强了仪器的使应率，要求实验教师熟练的使用器材上课，充分发挥器材在教育教学中的效用。一学期来实验开出率达100%。

四、继续加强实验教师的自身建设。

1、实验教师刻苦钻研业务，不断提高工作能力和业务水平，以适应新形势下的工作要求。

2、增强服务意识，提高工作效率。工作中认真负责，及时与任课教师取得联系，提前做好实验准备工作。以保证课堂实验教学顺利进行。

3、落实工作职责，明确工作任务，做到份内工作不失误，团结协作，圆满完成学校安排的各项工作任务。

4、及时上报各种材料、信息、等。积极完成安排的各项工作任务。

五、实验室档案管理

随着信息技术教育的进一步发展，我校在原有档案管理的基础上，逐步实现了微机管理，方便简捷，大大提高了工作效率。

一年来，通过我们积极的努力，我校仪的器管理工作顺利圆满的完成。管理员：王之银

2010年1月20日

第五篇：龙水三小校本研修工作总结

龙水第三小学2016年校本研训工作总结

随着基础教育课程改革的推进，学校教师的专业化发展与缺乏专业指导的矛盾日益突出，教师专业素质的提高，仅靠专家的指导远远不能适应形式的发展，大规模送教师外出学习也不现实。因此，学校必须探索出与学校发展，教师专业成长相适应的校本研训模式尤为重要。回顾一学期的工作，我校立足实际，采用灵活有效的研训方式，在加强校本研训上取得了点滴成果，现总结如下：

一、建立组织机构，重视校本研训。

1.成立组织机构。由于我校是新组建学校，大多数教师来自偏远的乡镇学校，教师的专业水平参差不齐，校本研训成为“加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平”的有效和主要的途径，学校领导极其重视校本研训工作，我们成立了校长任组长、教学校长任副组长、教务主任为成员的校本研训领导小组。各教研组为实施者，每位教师为实际参与者的研训团队，定期召开教研组研训工作会议，落实相关的研训事宜。这样强烈的信号，把校本研训工作推倒一个高位。

2.规范管理制度。本学期，结合我校实际，成立了语文、数学和综合3个教研组，各组每周召开一次教研活动，做到研训有时间、有主题、有内容、有记录、有图片、有安排。做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记有反思，自主学习有记录的有效校本教研。

3.提供物资保障。为了调动教师参与教学研究的积极性，促进校本研训深入持久地开展，学校购置了许多帮助教师成长的书籍，以改变教师的教育教学观念，开拓教师视野，提高教学水平，把研训提升与奖惩、教师评优等挂钩，促进教师不断进取，转变教育观念，改变教学行为，提高自身理论水平，从而推动以校为本研训活动有效实施。

三、采取多种模式，落实校本研训 1.专题培训模式

为了提高全体教师的专业水平，开学前，我校专门聘请了市、区内教学名师进行了为期一周的教师专业发展、班主任管理、学科教学等方面的专题培训。

2.师徒结对模式

学校重视青年教师成长，启动了“结对共进、互助提升，教师成长互助工程”，由市、区级骨干教师结对帮扶中青年教师，并要求指导教师从理念到实践进行全方面指导，把老生常谈的师徒结对做细做实。

3.教学实践模式

教师的工作是教学，校本研训的目的是为了促进教学，因此，为进一步落实校本教研，深化课堂教学改革，有效促进教师专业成长，学校努力搭建教师展示平台，创设机会让他们进行实践。我们组织开展了多种形式的实践研训活动：通过“我进龙水三小第一课”教学展示研讨课，让教师们实践；推出学科带头人引领课，让教师们学习；采用教研组公开课，让教师们探索；开展语文、数学、科学、英语学科竞赛课，让教师们提升，满足了不同成长阶段教师的发展需求。

4.教研组活动模式

各教研组每周定期召开教研活动，教研方式多种多样，活动精彩纷呈：学习新课标、新理论、新教材，转变教师的教育观念，并以新课改为契机，利用集体备课、集体学习、课例研讨、网络教研等形式，针对教师在实施新教材中遇到的问题，研究新教材的特点、教学方法、学习方式，努力探索新的教学模式。

5.课题研究模式

学校以日常课堂教学研究为载体，各学科组根据本学科的特点确立研究主题，以教研组为核心开展课题研究活动。从选题到申请立项，学校校本研训小组高度重视，认真筛选课题，召开课题申报准备会，申报了中国教育技术协会重大课题攻关项目基于游戏化学习的教育教学创新实践研究，课题《游戏化对学校德育的影响研究》成功立项，极大调动了教师参与课题研究的积极性。

4.自主学习模式

学校引发“校本研训记录本”，购置书籍，推荐教师看。5.网络交流模式

校建立qq群、微信群，供教师交流学习。

三、校本研训成效

1.上学期共上交培训心得体会22篇。

2.上学期共上交论文22篇。

3.我校教师参加语文、数学、科学和英语学科赛课，获片区一等奖两个，二等奖两个。4.以课例为载体，提高研训实效。国家级课题申报立项一个。

5.师徒“结对共进，互助提升，教师成长互助工程”成果显现，充分发挥了骨干教师示范引领作用，被帮扶指导青年教师快速成长起来。

我校教师团队虽组建时间不长，但校本研训机制基本完善，校本研训活动扎实开展，校本研训形式丰富灵活，使我校逐步形成人人爱研训、大家共研训的学习局面，教师综合素质有了显著的提高，促进了教师专业化发展，带动了课堂教学水平的提高，促进学生整体素质的发展。

四、问题与思考

在教师研训过程中，重复强化 “灌输式”的研训活动，制约着教师的主观能动性的发展。在研训过程中，“研训者主讲，被研训者旁听”的研训方式，易使研训者失去学习的兴趣。那么，如何使校本研训逐步走上规范化、常态化，如何协调各种水平阶段的教师研究能力，这是我们以后校本研训亟待解决的问题。

总之，通过开展有计划、有组织、有步骤的一系列培训、学习工作，使校本研训工作切实为教学教育提供了理论基础，同时提高了教师的教育教学能力，提升了个人的自身素质。但我们在实际工作中也存在很多不足之处，今后我们将采取积极有力的措施，与时俱进，探索校本培训的新思路、新形式、新内容，为建设一支合格稳定、业务精良的教师队伍而不懈努力。