分宜五中实验教学工作总结

第一篇：分宜五中实验教学工作总结

分宜五中实验教学工作总结

（2010—2011学年度上学期）

光阴似箭，转瞬间，繁忙中一个学期即将过去，日月如梭，回过头，工作的几点感受启示明天。一个学期以来，学校的实验教学工作在上级领导的指导下、各级领导的关心下，我校全体教师特别是实验教师及技术人员和实验教学教师的艰苦努力下，顺利完成本期实验教学任务，这个过程中有成功，有经验，也有教训，现将我校本期实验教学工作总结如下：

一、加强组织领导 完善规章制度

学校党支部和行政对实验教学工作非常重视，为了强化这项工作，专门成立了以校长为组长，分管校长和教务主任为副组长，实验教学专干为成员的实验教学工作领导小组，领导小组分工明确，责任到位，既有统一领导，又有具体责任，各抓一口，专人专责，使我校的实验教学工作得以顺利开展提供了强有力的组织保证。领导小组根据我校的实际情况和上级对实验教学的要求，制定了切合实际的工作制度及实施细则，加强了实验教师的管理，进一步落实了实验教师待遇，保障了实验教师队伍的稳定。

二、加强实验教师队伍建设

根据教委文件精神，“中小学实验室工作必须有一支素质高、相对稳定的实验教师和实验技术人员队伍作保证”的要求，为使我校实验教师和实验技术人员更好的掌握中小学实验教学方法、教学理论、熟练掌握仪器设备的操作方法、维修技术和管理制度，提高教学水平和管理能力，学校利用假期和周末，分批对我校3名实验教师和实验技术进行各级培训和上岗培训。缓解我校实验教师人数少，任务重的矛盾，确保“一室一人”，本学期进一步增强了我校实验教师队伍的力量，为实验教学的开展提供师资保障。

三、加强实验室建设 实验室的配套设施建设仪器配备

学校十分重视实验教学硬件设施建设，在上级支持下，本学期我校使原有的实验室、保管室、准备室浑然连成一体，大大地方便的实验教学，提高了实验教师的工作效益。

在配套设施方面，学校自筹经费，购置了消防设施，通风备用换气扇，对坏的装置进行了检修，学校自筹经费，更新了一批仪器及耗材，先后共采购了一些设备，同时不断的补充器材等实验教学仪器药品。保证了实验教学所需的仪器及药品。我校实验室的仪器药品品种配备均超过80%，数量配备超过配备标准，能保证我校实验教学之需。

四、加强师生实验技能训练 全面提高教学质量

按照学校的实验教学工作计划，实验教师必须加强演示实验的教学和学生分组实验的教学，以及实验室的规范化管理，为加强教师的技能训练，学校把教师技能作为对实验教师的重要考核目标之一。各实验小组采取了强有力的措施，对所有演示和分组实验人人过关，逐一考核，互相听课，互相评课，互相提高的方法以及通过实验教学研究，对大家都觉得有拿不准的进行相互探讨，甚至请教专家等，达到共同钻研，整体提高的目的。在科学化、准确化、规范化方面有了很大的提高。

在学生实验方面，要求每个学生应做实验人人会做，操作正确，了解实验原理，能分析实验结论，对较难理解的实验，通过多媒体教学手段，加强学生对实验的理解，使学生在操作技能方面有了较大的改观。

经过全体实验教师的共同努力，本学期我校共完成物理：演示实验95%，学生分组实验23个，补做实验6个，超过按教学进度及教材要求的100%。

化学共完成教师演示实验98%，学生分组实验21个，超过按教学进度及教材要求实验的90%。

生物共完成教师演示实验90%，学生分组实验18个，超过按教学进度及教材要求实验的90%。

五、加强自制教具制作 补充实验教学

为了更好地开展演示实验，广大实验教师利用周末，改进或制作了一批很有实用价值的教具，本期我校实验教师共制作教具14件，使我校自制教具达50件，经过认真筛选，认为确有使用价值，且整洁、美观的保留了16件，有3件在县教育局组织的自制教具评比中获奖。

六、加强实验室管理 提高仪器的完好率

依照对实验技术人员的管理要求，实验技术人员加强了对实验室及保管室的管理。要求真正做到对仪器等的“四懂三熟悉”。实验保管室的仪器药品帐、册、卡、物清楚，保管规范，按照方便、实用的原则摆放整齐，进出有帐，维护较好，各室仪器完好率均达95%。

七、加强实验室的开放 提高学生自主实验能力和科技活动能力

实验室开放，充分提高实验室的利用率，各实验室均在每天下午5：30—6：30，周六全天，周日全天向学生开放。在实验室开放期间，学生练习补做，自主实验共12个，600余人参与，达到实验室开放的目的。

科技活动是学生将课本知识用于生活实践的重要渠道，同时也是学生自主探索创新的手段。本学期来，我校共组织各级各科课外科技活动8个，参加人数达300余人次。在科技活动过程中，学生体验了科技活动的乐趣，提高了学习自然科学的兴趣，增添了自然科学的感性认识，在实践中开发了学生的认知能力。

八、存在的问题

总结过去是为了更好的开展下一步的工作，在本期实验教学工作中，为今后的实验教学工作提供了可借鉴的思路，但仍存在一些问题：

1、实验室面积偏小，不便学生操作；

2、科技活动范围小，涉及的项目不多，且深度也不够；

3、实验室开放效果不很明显；

4、多媒体实验教学不够理想。

以上问题都需要在今后的实验教学工作中不断加以完善和改进。

第二篇：分宜五中2017年节能减排工作总结

分宜五中2017年节能减排工作总结

为把建设节约型校园工作落到实处，不断提高资源利用效率和办学效益，促进学校各项事业全面、协调、可持续发展，根据上级文件的相关要求，结合我校实际，积极开展了行之有效的节能减排工作，取得明显成效，现总结如下：

一、广泛宣传，加强教育

充分利用学校宣传栏、黑板报等舆论阵地，宣传建设节约型校园的重要性、必要性和紧迫性，强化广大师生节能、节水、节电和资源综合利用的意识。通过发放宣传材料、倡议书、宣传横幅、宣传栏、开展以节约为主题的团队活动等多种形式的宣传，营造良好氛围，教育学生要懂得节约是一种修养，是一种文明的生活方式，更是做人的一种社会责任。积极发挥学校在建设节约型社会中的表率作用，从现在做起，从自身做起，从身边事做起，勤俭办事，厉行节约，养成自觉节约一度电、一杯水、一张纸的良好习惯，在全校形成“节约光荣，浪费可耻”的良好风尚。将建设节约型社会的理念纳入教育教学的过程中，进一步提高认识，增强做好节约工作的紧迫感和责任感。

二、抓住重点，狠抓落实

1.加强管理，节约水、电、暖等资源

加强用水管理，节约水资源。加强水网改造力度，定期检查、更换老化的供水管线和供水设备，防止跑、冒、滴、漏。尽量安装或更换节水型水阀和卫生洁；用完水随手关闭龙头，避免长流水现象发生。校园绿化做到节约用水，不直接漫灌吧，尽量减少损失。

加强用电管理，节约电资源。各办公室、会议室、实验室、阅览室、教室在自然光照较好的情况下要尽量不用或少用照明灯具，或根据实际情况打开较少的灯具；在校园中安装控电设备，定时开灯关灯；公共场所的照明系统采用声控装置；校内道路及广场照明灯具要有专人负责，定时开关，避免浪费。办公电脑电源等随走随关，要尽量减少计算机、打印机、复印机、饮水机等办公设备的待机时间；下班时要关闭办公室空调等各类电器设备的电源。禁止在学生公寓、实验室以及办公场所私自使用电炉子、电热器具等大功率耗电器具。要合理使用空调，夏季室外温度低于30℃，冬季室内温度高于16℃时，尽量不要开空调；春秋正常天气下不开空调。开空调时要关闭门窗，室内制冷温度应设置在25℃以上，制热温度应设置在20℃以下；提倡下班前半小时关闭空调，每天少开一小时空调，严禁室内无人时开机空耗。

加强宣传教育，节约每一粒粮食。食堂的显要位置张贴节约粮食的标语和宣传画，教职工、学生在就餐时，购买饭菜要适量，杜绝剩饭剩菜；尽量不要使用塑料袋和一次性餐具。食堂工作人员要强化节约意识，在食品制作过程中厉行节约、杜绝浪费。

2.加强办公管理，减少费用支出

加强办公用品管理，节约办公经费。严格审批和控制办公用品发放数量，推行办公经费和办公用品包干制度；对办公用品要正确使用，并加强维护，尽量保证电脑、打印机、传真机等设备状态良好，减少损耗。节约使用稿纸，提倡双面用纸。严格控制纸质文件的印刷数量；能传阅的文件、电报和工作简报要尽量传阅，减少复印。充分利用校园网、计算机等资源，加大网络办公平台的建设，推行无纸化办公，尽可能降低纸张消耗。3.严格资产设备管理，提高资产设备及实验室的利用率 严格执行学校关于教学、科研、行政设备添置和更新的审批制度，加强对设备的管理和利用，认真对现有设备进行盘点，提高利用率。加强对报废固定资产的管理，运用市场经济的一切手段增加残值回收数额，减少报废固定资产的处理和清理成本。

三、建立机制，确保实效 1.建立健全责任人制度

1、本着“谁主管谁负责、谁使用谁负责”的原则，明确责任单位和责任人。各处室主要负责人为本部门建设节约型校园的第一责任人。各处室要按照学校统一部署，结合本部门实际，创新工作思路和工作方法，抓紧制订具体措施，并报总务办公室备案，及时总结，检查实施效果。要明确各办公室、实验室、会议室、教室以及楼梯、走廊、卫生间、路灯等场所水电及耗材的管理者和责任人，注意每一个节约环节，堵塞每一个浪费漏洞，把各项工作和措施落到实处。2.建立健全监督检查机制 切实落实各项节约措施，坚决制止铺张浪费的做法和行为。各责任主体部门要定期不定期地自查。学校办公室、总务处、政教处等部门要对各部门节约措施的执行情况进行检查。总务办公室要对发现有浪费行为的要通报批评；对违反 规定或拒不整改的，要及时处理；情节严重的要进行相应处罚。

3.建立健全考评机制

将建设节约型校园纳入校内各单位的日常工作内容，并成为各单位工作业绩及成效的评定指标，与考核挂钩。对建设节约型校园过程中的先进事迹和典型事例要及时总结，及时推广，并对表现突出的个人和集体进行表彰。

分宜五中

2017年12月25日

第三篇：分宜二中2012年政教处工作总结

分宜二中

2012年政教处工作总结

2012年，在学校党支部领导下，政教处全体成员扎扎实实地开展了一系列行之有效的德育活动，顺利的完成了一年的各项工作，保证了学校的安全稳定，促进了学校的发展。现将2012年政教处工作总结如下。

一、重视德育工作，做到全员育人

1、加强师德建设，提高德育工作实效。

通过多渠道、分层次开展各种形式的师德教育，挖掘师德典型，大力弘扬人民教师的崇高师德，广泛宣传模范教师的先进事迹，展现当代教师的精神风貌，树立“学高为师，德高为范”的师德形象，为学生的健康成长创造良好的育人环境。

2、构建教育网络，完善德育体系。

就学校工作、反邪教、假期要求等内容，分别向家长发了致家长的一封信，每封信我们都要求家长写回执。加强家校教育互动，拓展育人渠道，增进教师与家长的沟通，积极构建社会、家庭、学校同步德育工作网络，进一步提高了德育工作实效性。

3．发挥学生作为教育主体的地位，发掘学生干部的骨干作用。德育工作离不开德育的主体。以学生会干部为骨干、班级以班干部为骨干，引导他们主动参与学校、班级的日常事务管理。

4、重视德育契机

坚持抓好主题活动，有“诚信，珍贵的品质”、“当文明生，做守法公民”、“向国旗敬礼，做一个有道德的人”、“从我做起，讲文明，守礼仪”、“崇尚科学，反对邪教”、“祖国在我心中”、“爱护公物，从我做起”、“让节约成为一种时尚”、“遵纪守法，做文明人”、“安全永恒的主题”等。结合时令节日，利用班会有针对性地开展各种主题、专题教育活动。５月份，我们组织参加了“初友”征文比赛，感恩母亲征稿活动和“助学政策，助我成才”征文活动，10至12月份，组织了文化节的“安全教育征文”、“常怀一颗感恩的心”诗歌朗诵、“我要安全的成长”演讲等活动，寓德育于活动，使学生在有益活动中受到教育。

二、充实完善周日主题教育课内容

每周一个主题，一次讨论，一个小结，为学生搭建了良好的思想教育平台，这是我校已经坚持近三年的特色德育教育模式。2012年共确立多个专题，学生讨论、演讲、游戏等以各式各样的学生喜闻乐见的形式吸引学生，内容包裹感恩、团结、文明规范、安全守纪等等贴近学生实际强化实效性，强化师生共同参与，从而调动了学生参与的积极性。尤其是下半年学校的管理月活动中对全体学生的严格规范管理，进一步落实分宜二中学生操行评定实施细则，积极学习各种规章制度参与学校的各种活动，使学生们遵规守纪和注重安全的意识增强了。

三、积极推行家校联系制度

一是积极推行家校联系制度，落实每月与家长通话或家访2次的规定，密切了学校与学生家长的关系，取得了家长的理解、支持。经过与家长的配合，班主任及时了解学生的思想动态，尤其对后进生的转化工作非常突出，起到了很好的作用。二是实行全程跟踪教育管理模式，开学时班主任及时清点人数，发现学生未到校及时与家长联系，确保做到无缝隙的管理。

四、完善全面督导管理制度

全面督导是我校学生管理的一个核心管理模式，明确细化了责任，全体教职工人人参与意识高涨，校级值日领导、各部门值日领导人员坚持巡视，白天在校园内流动巡视，夜间在校园、学生宿舍楼巡查。对学校安全管理、学生日常行为、违规违纪情况和教职工出勤坐班情况进行督查。切实做到与学生零距离接触，无缝隙管理，无死角拉漏。

五、养成教育和随时教育工作是永恒的主题

1、落实班级综合考评制度，抓好良好校风班风的建设，注重行为养成。政教处加强督促，对学生行为规范、黑板报、宿舍管理等情况，坚持检查评比，及时公布，利用公告栏表扬先进，鞭策落后。2、3月份举办了“行为规范教育月活动”，抓规范仪容仪表教育。开学第一天，政教处、对学生的仪容仪表进行了检查，以后每周一次进行定期检查。大多数同学都能保持中学生的风格，对于不符合要求的学生政教处要求其限期改正，还不符合要求的学生，政教处、班主任、家长联合工作，天气热时，规范同学们的穿着打扮，不穿背心和拖鞋进教室，不穿无袖衫、超短裙等不符合学生身份的衣服。

六、加强校园文化建设，创建和谐校园

1、抓校园文化建设。以先进的文化占领每一块阵地，清除思想教育的死角。本办宣传栏8期、黑板报12期；“历史的选择”、“心绣未来”“感恩父母”、“助学成才”、“我要安全的成长”、“一人安全系全家，全家幸福系一人”等内容的征文及创作活动14次，参加人数8000余人次，收到稿件700余篇，150多篇获奖，多人在市县获奖。

2、开展丰富多彩的文体活动，陶冶学生情操。政教处将协同团委、艺体组，组织开展丰富多彩的文体活动。举办学校田径运动会，取得圆满成功；大力推行大唱《校歌》、《歌唱祖国》等有益歌曲活动；5月举办了“校园之星”评选活动；6月开展了“经典诵读”活动；10月举行了“歌颂祖国、唱响校园”红歌大合唱，11月开展了学生羽毛球、乒乓球比赛；12月进行了“校园十佳歌手”比赛和元旦文艺节目汇演等活动，陶冶了学生情操。

七、严把宿舍管理关

认真落实宿舍管理制度，深入开展创建“平安校园”活动。宿舍管理室的人员坚持日检查、量化规则积累评分，作为评优及班级、班主任量化等级的主要依据。政教处不定期对宿舍、教室进行全面安全大检查，发现问题及时处理。宿舍管理工作，特别是宿舍卫生和内务整理，多次受到上级领导表扬，教育局领导带领全县部分学校领导干部到我校参观，并给予高度评价。

第四篇：分宜二中2011——2012学期工作总结

分宜二中2011——2012学期工作总结

已经过去的2011年秋学期，是我校教育工作在县教育局的正确领导和全体老师的大力支持下落实科学发展观，取得跨越式发展的一学期。这一学期来，我们认真学习贯彻党的教育方针、政策，努力践行“三个代表”重要思想，紧紧围绕提高教育教学质量的工作思路，切实加强学校德育工作和未成年人思想道德建设工作，强化学校管理，大兴科研兴校，不断创新进取，取得了显著的成绩。现将我校一学期来的工作总结如下：

一、德育工作

本着“以德育人”的宗旨，坚持贯彻党在新时期、新形势下的教育方针、政策，结合学校和学生的实际情况，统一认识，明确目标，强化措施，注重实效。一学期来，各方面工作井井有条，成效显著。

1、深入开展爱国主义教育、集体主义教育，人生观教育、法制教育、道德品质教育，使学生的德育素质得到不断地提高，对高

一、初一新生加强入学教育，特别是校纪校规教育，并组织高一新生进行军训，通过军训提高学生的思想政治觉悟和纪律观念，激发学生的爱国主义热情，增强学生的综合素质。

2、努力做好树立典型、宣传典型、学习典型的工作，在本学期初召开了开学典礼颁奖大会，评选出了一批优秀班主任和优秀学生。

3、积极采取各项措施，加强学校安全管理，加大安全意识宣传力度，大大的提高了学生自我保护意识，从根本上杜绝了安全事故的发生。

4、通过努力逐步建全了家庭、社会、学校三结合的教育网络，进一步密切学校与家庭的联系，进一步发挥教育整体的功能，为学生的进步创设良好的内外部环境，提倡讲文明、讲礼貌，保持良好的仪容仪表。本学期开展了两次仪容仪表整理活动大检查，经过大力地整顿，学生的仪容仪表得到了规范，做到不穿奇装异服、不带首饰、不染发烫发，男生不留长发。

5、加强了学校的寝室工作管理、坚持每天住宿生晨跑，锻炼了学生的意志品质和身体素质。并把寝室卫生、财产管理落实到人，使寝室的面貌焕然一新。

6、本学期，我处制订了政教处每周简报，继续抓住黑板报、各班学习园地这几个阵地，发挥舆论导向和宣传发动作用，以生动活泼的形式对学生实行潜移默化的教育。让学生了解国内外大事，学会关心政治，陶冶学生情操。各班黑板报要求定期更换，内容和主题要求能反映学生的思想、学习、生活等实际，成为展示班级风貌的一个窗口。一学期来通过出版黑板报、各班学习园地，创设了学校深厚的文化氛围，丰富了学生的课余生活，也极大地提高了学生的学习兴趣和热情。

7、加强教师德育理论学习。教师是学校教育教学工作的主体，因此要达到“以德育人”的目的，就必须提高教师整体的德育理论水平。本学期来通过教师例会的政治学习，通过组织教职员工参加教师普法考试，提高了教师的思想认识和觉悟，把师德建设提高到一个新的水平。

8、本学期召开了多次班主任工作会议，让班主任在工作中不能有丝毫马虎，发现问题及时处理，并让班主任进行讨论和自我总结，写出心得体会，作为以后工作的指导。同时也要求班主任做好学生成长记录，学期结束交政教处，做为考评班主任的一项依据。

9、本学期也加强了对班主任的考评管理，制订了新的班主任考评管理方案，并在实践中不断的完善，取得了很好的效果。

二、学校管理工作

学校管理工作的好坏直接影响学校的教育质量和学校发展，因此我们加大了学校创新管理力度，大力倡导“以人为本”的管理理念。

1、加强学校内部管理，全面提高管理水平。

在内部管理中实施校长负责、中层领导参与、教师监督的民主治校的管理体制。凡学校重大事情，均要通过校务扩大会讨论，教师会通过，确保了决策的准确性。发挥教代会和工会的职能作用，保证了学校管理的透明、公开。

2、加强领导班子建设，增强中层主动服务意识，使领导班子成为学校工作的坚强核心。在领导班子建设中，实行参与领导，分工协作，责任到岗，谁主管谁负责，进一步增强校长为中层服务，中层老师服务，老师为学生服务，一切工作为学校发展服务的主动服务意识。使领导班子成为了一个敬业勤政，团结协作，作风踏实、办事公正，有强烈责任感和事业心的集体。加大对中层人员的考核力度，提高要求，为其他教师树立良好的榜样。

3、大力加强师资建设，提高教师综合素质。

学校在强化师德师风修养的同时，利用校本资源优势，进行计算机应用、课件设计制作、网络应用等校本业务培训，同时抓好教师在职学历提高。学校还通过派教师外出学习提高教师业务水平，使教师的业务能力普遍得到提高。

三、教学工作

始终咬住教学质量这个根本，不遗余力地抓教学。加强了对毕业班教学的管理与指导，使毕业班的教学工作扎实有效，在2012届中、高考中顺利完成了学校下达的各项指标任务。通过加强教师队伍建设，提高了课堂教学质量。采取多种形式加强对青年教师的培养，开展了如有效性课堂教学一日等形式的活动。充分利用现有教育技术资源，开创性地开展教师继续教育工作。不断完善教学反馈及绩效评价机制，加强过程管理与考核，重细节。通过多种形式开展课堂教学改革和校本教研，形成“自我反思、同伴互助、个性张扬、和谐发展”的学习氛围。加强了对学生学习方法的指导，营造善学、乐学的良好风气。

（一）强化课堂教学，以质量求根本

1、引进调研机制，加强教学研究与管理。组织了对教研组的调研活动，分析总结近几年在提高教学质量方面的成功经验和做法，发现和解决制约教学水平进一步提高的问题，探索深化课堂教学改革、进一步提高教学质量的途径。校领导及中层干部通过听课、检查作业批改情况、检查教案和对学生的问卷调查、座谈等形式对教研组的教育教学活动进行调研，形成调研报告及时反馈给教研组，取得了满意的效果，对提高我校教育教学水平起到了积极作用。

2、落实强化训练，提高教学成效。在校内全面推行限时训练，各年级、各学科改革了训练方式，开展限时间、限地点的限时训练，严格控制训练总量。各年级每月至少坚持了一次月考，考后都认真进行试卷分析，重点分析培优补差的效果，考试后详细分析学生变化的轨迹。高、初三备考管理做好后期的针对性训练和心理疏导。训练精选精练，精批精改精分析，稳扎稳考。

（二）以教师队伍建设为重点，全面提高办学质量

1、在教师队伍中树立质量意识和忧患意识

本学期教务处召开了各种形式的会议(教研组长会、年级教师会、班主任会、备课组长会等等)，其主要目的是让教师树立质量意识和忧患意识。本学期我们重点强化质量意识，建立和完善质量监控体系。让教师认识达到质量是学校发展的生命线，强化教职工的质量意识。进一步加强师德教育，倡导奉献精神，进一步增强教职工的责任感、使命感，不断强化发展意识、危机意识，使广大教职工将自身发展与学校发展紧密结合起来，促使教职工不断追求，积极进取，将精力投入到教育教学和服务上来。

2、加强管理，运用激励机制、竞争机制，培养高素质教师队伍。加强教学常规管理工作，建立优良的教学秩序是确保素质教育的全面推进的根本保证，也是进一步提高我校教育教学质量的根本保证。每个干部蹲点一个年级，深入教育教学第一线，发挥示范作用，有效促进了学校教师队伍的建设。

3、抓教研组建设，树立团队意识。

倡导教研组内相互尊重、相互协作，相互促进，树立团队意识。本学期组织新、老教师拜师结队、以老带新，制定优秀教研组评比方法，明确教研组长责任制，加大教研组内考核，努力加强组内建设，做到政治进步、业务过硬、师德优良，关系和谐、行动统一。不定期检查教研组活动记录和教师的教案及作业批改情况，发现问题及时指出。

4、加强师德建设，倡导敬业精神。

学校倡导爱岗敬业，无私奉献，排除外界干扰和诱惑，全身心投入教育教学工作，使自己真正成为灵魂的铸造者、知识的传播者，成为学生的良师益友。使广大教职工主动将个人发展与学校事业的结合起来，增强献身教育，甘做人梯的内驱力。

（三）科学安排，务实创新，切实抓好毕业班工作

我们高、初三教育教学工作的总体思路是：尊重规律，降低教学起点，夯实基础，拓宽知识面，注意学法指导，培养学生自我学习的能力和综合素质。

1、加强领导，目标明确，落实有力 定期召开高、初三毕业班领导小组会议，较早的明确奋斗目标。及时交流学生思想动态、学习情况、研究教育教学中存在的新情况，及时调整教学安排，做到分阶段定措施，每一阶段工作有重点，突出高、初三毕业班工作的针对性、实效性、科学性。

2、加强学习与交流，发挥备课组整体功能

学科备课组集体备课，依靠群体优势，对学科知识进行疏理、重新进行定位，对所用的资料重新审视，正确定位课堂复习的深度、广度，减轻学生过重的不必要的课业负担。同时，加强了与兄弟学校进行教学交流，学习有效的教育教学经验，获取高、中考最新信息。努力寻找自身教育教学中的不足，及时调整复习策略，改进教学。

3、加强对学生进行理想教育、爱国教育，激发学生的学习热情。教育学生树立正确的世界观、人生观和价值观，树立远大的理想，把个人理想与国家的前途命运联系起来，唤起学生对国家、民族的责任感、使命感并转化为勤奋学习的内驱力。

4、以人为本因材施教，尊重规律，留给学生足够的时间。教学中，确立以人为本的思想，充分发挥学生的学习主体作用，引发学生思考，教给学生自我学习的方法，根据学生的认知规律和教学实际安排课时，课内外留给学生足够的自主思考、学习的时间，每天保证一节活动课，安排教师答疑，培养了学生好问、善问的学习习惯，答疑中教师的耐心热心，使师生间建立了很好的情感，也营造了良好的学习氛围。

5、注重心理引导，做学生的良师益友

班主任和任课教师主动关心学生，引导学生正确对待考试，消除他们对考试的焦虑，帮助他们学会转移压力，使他们始终保持愉快轻松的心境，提高学习效率。

6、加强学校与家长的联系，形成教育合力

本学期召开了多次毕业班学生及家长会，汇报毕业班工作安排，广泛听取家长的建议和意见，指导家长科学安排学生的生活、有效督促学生的学习、积极营造一个宽松和谐、民主的家庭学习氛围，班主任与家长共讨制定教育方案，形成教育合力。

7．民主管理，加强研究，注重学法指导

形成每次模考后，毕业班全体任课教师例会制度，及时交流，从学生的认知规律和学习实际出发，科学安排进度和练习，做到精讲、精练，针对不同时期的特点制定阶段措施，突出了毕业班工作的针对性、科学性、计划性。对学习资料严格把关，对作业量严格控制，切实减轻学生不必要的学习负担。注重学生学习能力的培养，指导学生自己发现问题、解决问题。每学期安排学生座谈会，及时整理反馈意见，对教学中存在的问题认真反思及时改进，使广大学生和教师共同参与，群策群力，目标一致，思想统一。毕业班工作更科学、更有针对性、更具实效

回顾一年来的工作，在领导及各位老师的共同努力下，完成了教育教学工作目标。但是我们的教育教学工作距离老师、家长、领导的要求还有很大差距，为此，我们将不断反思，努力改进工作，为二中的发展做出自己应有的贡献。

第五篇：初稿分宜县情简介

分宜县情简介

分宜县位于赣西中部，国土面积1389平方公里，下辖6镇4乡1场1办事处和1个省级工业园，128个行政村和20个居委会，总人口33万。分宜虽是一个人口小县，却是一个文化古县、资源大县、工业强县、农业特色县和经济发展上等县，被誉为赣西明珠。

人文历史悠久。自宋雍熙元年〈公元984年〉建县已有1000多年的历史。这里是江西历史上第一个状元卢肇，明朝太常侍卿黄子澄，内阁首辅、大学士严嵩的出生地。宋应星的科技巨著《天工开物》也成书于任分宜教谕之时。

矿产资源丰富。拥有丰富的煤、铁、钨、钼、铋、石灰石、石英石、高岭土等矿产资源30余种，是江西省11个重点产煤县之一。

工业基础扎实。是全省40个重点工业调度县之一，现有规模以上工业企业72家，基本形成了以水泥建材、电力能源、苎麻纺织三大传统产业和新材料和动力与储能电池、电子信息、精密机械制造及城市矿产四大新兴产业为主导的“3+4”产业集群。

农业特色鲜明。是国家商品粮基地县、“中国夏布之乡”、全省第一个科技兴农示范县，是全省优质稻发展重点县和全国现代农业示范区。

近年来，在省委、省政府的正确领导下，牢牢把握“稳中求进”总基调，以新型工业化为核心，以城乡一体化为主线，突出抓好项目建设招商引资，倾力改善和保障民生，切实加强党的建设，经济社会发展呈现良好态势。已连续10年荣获全省“工业崛起贡献奖”，连续4年荣获全省综 1

合发展先进县，先后荣获全省推进新型城镇化和城市建设工作先进县和全国科技进步先进县，是全国“城市矿产”示范基地、国家节能减排财政补贴综合示范基地、国家资源枯竭型城市和全国、全省“创先争优先进县”。2013年，全县生产总值完成160亿元，增长7.3%；财政总收入完成26.5亿元，增长1.9%；规模以上工业增加值64亿元，增长3%；主营业务收入275亿元，增长2.7%；固定资产投资完成145.5亿元，增长5%；社会消费品零售总额35.6亿元，增长12%；城镇居民可支配收入22300元，增长11.2%；农民人均纯收入11000元，增长11.8%。