营山县云凤实验小学赴南充参加校际学术交流活动5篇

第一篇：营山县云凤实验小学赴南充参加校际学术交流活动

云凤实验小学部分老师赴南充参加校际学术交流活动

营山县云凤实验小学

为增强班主任工作实效，提升班级管理水平，进一步促进校际交流，全面落实学校各项德育工作，助推学校良性健康持续发展，开创学校教育工作新局面，2017年5月26日，营山县云凤实验小学“共商德育策略、共建智慧校园”南营名校共育共建参观暨校际学术交流活动在南充市顺庆实验小学、南充市五星小学顺利举行。云凤实验小学校长何洪明及学校相关领导、学校德育中心干部带领全校小学部的八十三名班主任老师，参加了此次活动。

5月26日上午八点，学校一行人抵达南充市顺庆实验小学，顺庆实验小学校长唐丽英致欢迎辞。随后办公室主任带领大家参观了校园环境和校园文化建设。顺庆实验小学因地制宜建设，建筑错落有致，结构布局巧妙，文化育人，一步一景，一景一物皆会说话，学校本着“小学大爱，诗意栖居”的理念，将学校的育人资源利用得淋漓尽致。陶艺室、茶艺社、国学诵读区，给大家留下了深刻的印象。

校园环境参观结束之后，所有参与活动的老师分组体验了顺庆实验小学开设的特色校本课堂。有传承国学的经典诵读课，有陶冶情操的汉字书写课，有传统又充满东方智慧的茶艺课，也有锻造思维的数学课，在学术厅，国家二级心理辅导师罗立兰为大家呈现了一堂精彩的心理辅导课，为现场所有的老师和同学们带来了满满的正能量，包容、谅解、忍让，不正是我们呼唤的爱的教育吗？

课堂体验结束之后，顺庆实验小学分管教学的副校长做了简短的学术报告，与现场所有老师们分享了顺庆实验小学近年来的办学经验和成果。营山县云凤实验小校长何洪明发表讲话，向现场所有老师介绍了营山县云凤实验小学的概况和发展愿景，他风趣幽默的表达迎得了现场老师的热烈掌声，南充市教科所所长欧阳明到场指导。

5月26日下午三点，学校一行人抵达南充市五星小学，参观了学校的社团课之后，在学术厅听取了学校办公室主任的工作汇报，五星小学始建于1952年，历经半个世纪的风雨磨砺，而今的五星小学名誉巴蜀，正以打造“五星”好学生、“五星”好老师、“五星”好社区、“五星”好家长和“五星”好学校为契机努力前行！交流汇报活动结束之后，所有老师驱车前往五星小学新校区参观了分校建设及校园文化打造成果。

一天的活动在下午六点圆满画上句号。通过此次交流参观活动，班主任老师均表示收获满满，体验深刻，回去之后，一定把所学所感应用于实际工作，提升工作效率，创新工作思路，争取在平凡的工作岗位上创造更多的教育奇迹。

第二篇：英李小学参加新小校际交流活动心得体会（范文模版）

和谐校园硕果丰爱心呵护花更美

---新华路小学校际交流活动心得体会英李小学亢君

不论是着装得体、优雅亲切、面带微笑的老师；文明有礼、大胆活泼、充满朝气的学生；还是干净整洁的校园环境、布局合理有序的教学建筑；别出心裁、高效利用空间的教师办公室、走廊书吧等，这些色彩明丽的画面都鲜艳地印在我的脑海中，挥之不去。正如新华路小学校际交流活动宣传手册上写的那样：这一站，很幸福。那如暖阳般的字体传递的不仅是喜悦，更是一种氛围。和谐、多姿多彩，那里是孩子们求学的知识乐园，更是他们找到闪亮的自我、个性成长的精神家园。

作为一所学校，教授学生科学文化知识是首要任务。素质教育的今天，更要求学生能获得全方面的发展。新华路小学“兴趣自助餐”活动的特色开展，使每位学生在文化课学习之余，用心找到自身的兴趣、爱好所在，持之以恒地进行培养训练，以成为自己的一技之长。从而获得信心，增强克服困难的勇气，促进自己在文化知识学习及其它弱势方面更大的进步。新小设有围棋、舞蹈、合唱、绘画等多样的兴趣小组，看到学生们在自己喜欢的小天地里那专注的眼神、自信的脸庞，我心中倍感喜悦。

新小的课间操也是开展得有声有色。孩子们伴随着美妙的音乐，伸展摆动胳膊双腿，或轻快跑跳。他们沐浴着温暖阳光，呼吸着新鲜空气，整个生命仿佛都在跃动着，充满了勃勃生机。

在版画楼的“森林书吧”里，我听了一节新小的校本课程《猜猜我有多爱你》。这是一节绘本课，讲课的刘老师教态亲切自然，多媒体课件的巧妙运用创设了逼真的教学情境，为孩子们再现美丽的绘本画面，引起他们极大的学习兴趣。教师清晰明确的教学思路、较强的课堂组织能力紧紧抓住学生的注意力，并进行巧妙诱导，实施知识拓展，让他们能够大胆想象、会话、创新。

新小的版画特色更是远近闻名。相信那每一幅精彩画面的背后更是有着一颗爱生活、天使般纯洁的心。

新华路小学能够收获如此丰硕的教学成果，离不开校领导的远见卓识、英明决策及不懈追求，同时也是全校师生扎实努力、辛勤付出的汗水铸就的。我想：作为一名普通的老师，在今后的教学工作中，也应结合实际情况，为自己制定明确的工作目标，并通过认真努力去达成，从而实现对自己的不断超越进步。还要时刻注意提高自己的专业教学技能，认真重视对待每一次学习机会，以丰富充实自己，从而

更好地服务于教学。对待学生，要注意因材施教。要相信关怀的力量是伟大的，用爱去呵护每一位学生。正如只有肥沃的土壤才能开出娇艳的花朵，学生只有拥有完整的人格和健全的心理素质，内心是温暖的，才能释放出自己最大的潜能去取得优异成绩。期许我能怀着一颗爱教育的热诚的心，在今后的岁月里，与学生共同成长，不断进步！

2011年4月

心得体会

---暨参加新华路小学校际交流活动英李小学吕金瑾

2011年3月，有幸参加了新华路小学举办的校际交流活动，感触颇深。

一进校门，干净整洁的校园立刻让我倍感身心舒畅。该校的老师、学生正热情地给外校老师指引会场地点。八点，校际交流活动正式开始。教体局领导、新华路小学的校长及相关领导相继发言，让我对新小现今之所以会取得如此辉煌的教学成果找到了答案。那是校领导及全体师生齐心协力、共同努力的结果啊！

接下我们参观了新小美丽的校园。最让我印象深刻的新小的版画特色。一幅幅作品色彩明丽，充满了儿童的大胆想象，令人应接不暇。爱因斯坦说过，想象比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是全部知识进化的源泉。一幅小小的儿童画，就是一个小小心灵对世界的探索。其想象之奇特，构思之大胆，手法之自由，尽情宣泄之色彩，不受任何的约束，这正是儿童画最动人、最精彩的价值。喜欢堆砌泥房的小手，将来很可能是建筑师的手；爱到处涂抹的小手，在将来就可能握上画笔。这是我不禁想到：教育工作者，尤其是作为一名美术专业的老师，都应该以爱心、热心和耐心，用诱导的手段，去启蒙蕴藏在儿童身上的对绘画艺术欣赏和制作，动心与动手的潜能。现代美育理论和先进教育理念的实践证明，版画创作过程适合孩子生理和思维情感的发展。版画教学是中小学美术教学内容的组成部份，根据大纲的要求早已纳入中小学美术教材，成为必修课，这一点是不容置疑的。然而，由于受教学条件限制的客观原因或观念方面的主观原因的影响，版画教学又往往是中小学中容易忽视、不便进行的教学内容之一，尤其在农村学校，存在的问题更为普遍。其实，版画这一画种不仅同其他美术样式一样，具有较强的审美性、实践性和创造性，更由于兼具绘画和工艺的特性，版画有更突出的动手的实践性特征和动脑的创造性思维特征。版画进行过程的多次转换、多次创造的功能是其他绘画种类所不具备，更无法替代的。这些功能和特性恰恰适合儿童的身心特征，对于发展学生素质的作用是十分明显的。这也使我明白了今后教学工作的前进方向，要最大可能地去发挥学生的潜能，促进孩子全面健康成长。

经过此次校际交流活动，让我深刻地认识到对学生多方面能力培养的重要性。作为一名教师，要用耐心、爱心去对待每一位学生，注

意发现他们身上的闪光点，因为每一个孩子都存在着巨大的潜能！

2011年4月

第三篇：云凤实验小学元旦歌咏比赛司仪稿

云凤实验小学高段元旦歌咏比赛司仪稿

各位老师、各位来宾、全体少先队员们：大家好！

我们的歌咏比赛马上就要开始了，现在宣读会场规则：

1、活动期间，不得高声喧哗；

2、不得来回走动；

3、请关闭手机及其他响闹装置或调整至静音；

4、不得乱扔垃圾或随地吐痰；

5、一切行动听从会务人员的指挥；

6、离场时请将垃圾带走；

7、本次会场纪律、卫生由德育处、大队部监督评分备案。

现在介绍担任今天歌咏比赛的评委：

他们是：云凤实验小学何洪明校长、彭立副校长、李成伟副校长、幼儿园李丹霞园长、德育室主任陈登华老师、刘恩波老师、冉小刚老师、陈明老师、杨翼红老师、文萍老师、王小英老师、周玉老师；教导处主任苟小勇老师、尹红老师、马依晨老师、掌声欢迎他们入座！！

下面，有请何洪明校长致开幕词，掌声欢迎！……

下面有请寇玲丽主任宣布比赛规则，大家欢迎！……

下面我们的活动正式开始！！——有请主持人闪亮登场！！

主持人：串词略。

比赛现在暂时告一段落，评委们正在忙着统计分数、排名，一会就会将成绩公布与大家。现在有请彭立校长作总结讲话，掌声欢迎！！

经过评委的紧张工作，最激动人心的时刻到了，下面有请李成伟校长宣布比赛结果。

有请学校领导为本次比赛获奖的班级发奖。

主持人：尾声略。

云凤实验小学艺体室

2012年12月20日

第四篇：云凤实验小学“三爱教育”教学案例

小学生养成教育

——他学会听课了

小学是基础教育中的基础，小学教育的质量或体现在学业成绩或体现在全面而有个性的发展上，如孩子学习成绩高，特长突出，但是这一切外在的结果，都需要一个内因起决定性作用，那就是学生良好行为习惯的养成。

我担任六年级的语文教学工作，李文龙是我的学生，上课的时候他总是听一会儿，就不自觉地东瞧瞧、西看看，桌面上有什么东西就不停摆弄，每堂语文课，我都要提醒他好几次。自然，没少挨批评，家长方面也很重视。可是，他还是老样子。一堂课上要溜几回神，等到老师提醒而转过神来听课时，由于前面的知识没听全，一知半解，就又忍不住做小动作，平时的作业自然拖拉，成绩总是不理想，真是让我着急。

记得一次我评讲语文试卷时，看见李文龙眼神暗淡无光，一手拿铅笔，一手拿直尺摸来摸去。于是，我装作无意间走到他跟前，看了他一眼，他马上意识到，停下来，认真听讲。讲完后，同学们都在练习，李文龙咬着笔杆，一字不写还讲话。我看着他，当他再次意识到我在注意他时，拿着本子跑过来，慢吞吞地说：“老师，这道题目怎么做？”“你刚才认真听讲了吗？”我问他。没想到他低头不语，我知道他没有听讲，很生气，我忍住怒气拍拍他的肩膀说：“老师再给你讲一遍，这次可要注意听啊！”于是，我又耐心地给他讲起来„„从此以后，上课他都能全神贯注地听课了，学习成绩也慢慢地上去了。

简析：

课后我翻阅小学生心理学书籍，知道从心理学的角度讲，小学六年级的学生虽已发展了有意注意，但还是容易受其他事物的影响而分心。这个年龄的孩子自我控制能力还是较差。上课不专心听讲，有其自身的年龄特点。李文龙虽是六年级，却还未养成上课专心听讲的良好习惯。另外，客观因素方面也会影响他上课专心听讲，例如，对上课所讲的内容不感兴趣，不适应教师的讲课形式或不喜欢任课教师，或者，平时他很少受到教师的关注，而教师的批评对于他来说也许正是一种关注，潜意识想得到教师的关注，所以不认真听讲。不管是主观原因，还是客观原因，像李文龙这样的学生是不会听课的学生，这点对他们的成长是极为不利的。我想培养学生上课认真听讲的习惯是一个缓慢的过程，也需要我教师更多的耐心与付出……

第五篇：云凤实验小学低段元旦歌咏比赛串词

云凤实验小学低段元旦歌咏比赛串词

男：尊敬的老师们！

女：亲爱的同学们！

合：大家下午好！男：2011年即将远去，回忆过往，美丽的新校园，欢声笑语还在空中荡漾！

女：2012年的钟声即将敲响，我们欢欣，明日的暖阳依旧高挂，我们的生活依旧阳光！

男：在这洒满阳光的日子里，在这充满希望的操场上。

女：我们听到了新春的旋律，我们看到了春天的曙光，男：我们伸手欲揽，我们放声歌唱！

女：同学们，你们准备好了吗？让我们马上奏响承接希冀的新歌。

男：云凤实验小学2012年“庆元旦，迎新春”学生歌咏比赛现在开始！

女：首先出场的是一年级八班，他们参赛的歌曲是《祖国祖国我们爱

你》和《好大一个家》。请一年级一班和一年级六班准备。

男：现在出场的是一年级一班，他们参赛的歌曲是《祖国祖国我们爱

你》和《快乐的节日》。请一年级六班和一年级三班准备。

女：现在出场的是一年级六班，他们参赛的歌曲是《祖国祖国我们爱

你》和《我的好妈妈》。请一年级三班和一年级二班准备。

男：现在出场的是一年级三班，他们参赛的歌曲是《祖国祖国我们爱

你》和《大家来劳动》。请一年级二班和一年级七班准备。

女：刚才一年级八班的最后得分是 分；一年级一班的最后得分是 分；

一年级六班的最后得分是分。

男：现在出场的是一年级二班，他们参赛的歌曲是《祖国祖国我们爱

你》和《幸福的孩子爱唱歌》。请一年级七班和一年级五班准备。女：刚才一年级三班的最后得分是分；现在出场的是一年级七班，他们参赛的歌曲是《祖国祖国我们爱你》和《国旗，国旗真美丽》。请一年级五班和一年级四班准备。

男：刚才一年级二班的最后得分是分；现在出场的是一年级五班，他们参赛的歌曲是《祖国祖国我们爱你》和《小青蛙找家》。请一年级四班和二年级六班准备。

女：刚才一年级七班的最后得分是分；现在出场的是一年级四班，他们参赛的歌曲是《祖国祖国我们爱你》和《虫儿飞》。请二年级六班和二年级三班准备。

男：刚才一年级五班的最后得分是分；现在出场的是二年级六班，他们参赛的歌曲是《祖国祖国我们爱你》和《举行音乐会》。请二年级三班和二年级一班准备。

女：刚才一年级四班的最后得分是分；现在出场的是二年级三班，他们参赛的歌曲是《祖国祖国我们爱你》和《小小螺丝帽》。请二年级一班和二年级五班准备。

男：现在出场的是二年级一班，他们参赛的歌曲是《祖国祖国我们爱

你》和《小鸭子》。请二年级五班和二年级二班准备。

女：现在出场的是二年级五班，他们参赛的歌曲是《祖国祖国我们爱

你》和《种玉米》。请二年级二班和二年级四班准备。

男：刚才二年级六班的最后得分是 分；二年级三班的最后得分是 分；

二年级一班的最后得分是分。

女：现在出场的是二年级二班，他们参赛的歌曲是《祖国祖国我们爱

你》和《过新年》。请二年级四班和三年级一班准备。

男：刚才二年级五班的最后得分是分；现在出场的是二年级四班，他们参赛的歌曲是《祖国祖国我们爱你》和《小拜年》。请三年级一班和三年级六班准备。

女：刚才二年级二班的最后得分是分；现在出场的是三年级一班，他们参赛的歌曲是《我们是共产主义接班人》和《天地之间的歌》。请三年级六班和三年级五班准备。

男：刚才二年级四班的最后得分是分；现在出场的是三年级六班，他们参赛的歌曲是《我们是共产主义接班人》和《下雨真好》。请三年级五班和三年级四班准备。

女：现在出场的是三年级五班，他们参赛的歌曲是《我们是共产主义

接班人》和《井岗山下种南瓜》。请三年级四班和三年级七班准备。男：现在出场的是三年级四班，他们参赛的歌曲是《我们是共产主义

接班人》和《采山谣》。请三年级七班和三年级二班准备。

女：刚才三年级一班的最后得分是 分；三年级六班的最后得分是 分；

三年级五班的最后得分是分。

女：现在出场的是三年级七班，他们参赛的歌曲是《我们是共产主义

接班人》和《一只鸟仔》。请三年级二班和三年级三班准备。

男：刚才三年级四班的最后得分是分；现在出场的是三年级二班，他们参赛的歌曲是《我们是共产主义接班人》和《喜欢春天》。请三年级三班准备。

女：刚才三年级七班的最后得分是分；现在出场的是三年级三班，他们参赛的歌曲是《我们是共产主义接班人》和《一只短笛轻轻吹》。

男：刚才三年级二班的最后得分是分；

司仪：略

司仪：刚才三年级三班的最后得分是分。

女：在这里，有默默耕耘的辛勤园丁，有孜孜以求的莘莘学子。

男：在这里，飘逸着梅兰竹菊的清风，散发着云凤书院的门第书香。女：在这里，有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望！

合：因为：我们始终相信，明天会更好！

男：今天的活动到此结束！

女：再次祝大家——

合：新年快乐，万事如意，心想事成，合家欢乐！再见！！

云凤实验小学

2011年12月20日