教育援疆创办黄冈中学农五师分校工作方案

第一篇：教育援疆创办黄冈中学农五师分校工作方案

教育援疆创办黄冈中学农五师分校工作方案 来源：黄政办发〔2011〕71号

【摘要】

●分校依托农五师高级中学现有教育资源创办，校长由黄冈市选派人员担任，其他管理人员由农五师高级中学干部和黄冈市选派的人员相互兼任，实行“一岗双职”的模式管理。2011年秋季，分校先期在新学年的高

一、高二年级各开设2个黄冈实验班，班额不超过45人。主要学科教学、班主任等工作由黄冈选派的教师担任。

●援疆支教人员在疆工作期间的工资福利待遇

1、在原单位享受的基本工资、绩效工资（按本单位同职务层次人员平均水平确定）、政策性福利待遇（包括教龄津贴、医疗保险、住房公积金、独生子女保健费、奖励工资等）和教职工共享性福利待遇不变。

2、每人每学年按5万元予以补贴。

3、每人每学年按有关规定报销往返两次差旅费。

4、一个援助周期内补助家属探亲路费7000元。

5、在疆住院治病享受在派出单位医疗保险定点医院治疗的同等报销比例待遇，由派出单位医疗保险经办机构按期结算。

6、进疆前由派出单位办理一次性保额不低于20万元的人身意外伤害保险。援疆支教人员工资福利待遇所需经费，由派出单位全额纳入财政预算。

●援疆支教人员在疆工作期间评聘专业技术职务的，援疆工作满一年后，按照符合条件的人数，由市教育局会同有关部门专项下达指标。结束援疆任务返回后，其在援疆期间获得的各种荣誉有效，挂任的行政职务供干部任用时参考。在今后的职称晋升、岗位聘任、评先评优等方面，同等情况下予以优先。

●援疆支教人员在疆工作期间，疆方发放的相关补助，按照《农五师援疆干部相关补助发放标准（暂行）》（师发〔2011〕7号）执行；租赁房屋费用、福利、活动经费等列入支教学校年度财务预算，由农五师统一核发。三年期援疆支教人员子女可在新疆参加高考。

正文：

市人民政府办公室关于印发《教育援疆创办黄冈中学农五师分校工作方案》的通知

黄政办发〔2011〕71号

各县、市、区人民政府，龙感湖管理区、黄冈经济开发区管委会，市政府有关部门：

《黄冈市教育援疆创办黄冈中学农五师分校工作方案》已经市政府第八十次常务会议讨论通过，现印发给你们，请认真组织实施。

二〇一一年七月二十六日

黄冈市教育援疆创办黄冈中学农五师分校工作方案

为贯彻落实中央新疆工作座谈会精神，根据《湖北省教育援疆重点任务工作方案》，切实做好我市教育援疆创办黄冈中学农五师分校（以下简称“分校”）工作，制订本工作方案。

一、工作目标

通过选派管理干部和骨干教师参与分校的管理和教学，力争使分校成为具有兵团五师、湖北黄冈双重特色的高中学校，较好地完成省分配我市的教育援疆工作任务。

二、管理体制

（一）行政管理

分校依托农五师高级中学现有教育资源创办，校长由黄冈市选派人员担任，其他管理人员由农五师高级中学干部和黄冈市选派的人员相互兼任，实行“一岗双职”的模式管理。

（二）教学管理

2011年秋季，分校先期在新学年的高

一、高二年级各开设2个黄冈实验班，班额不超过45人。主要学科教学、班主任等工作由黄冈选派的教师担任。

三、工作任务

（一）选派援疆人员

1、选派单位

市、县（市、区）人民政府。

2、选派人数

第一批选派20名教师到分校支教，其中，校长1名，中层干部5名，专任教师14名。第二批选派人数届时再由双方商定。

教育援疆人员名额分配，由市教育局统筹安排到各县（市、区）和市直学校。

3、选派人员条件

⑴遵纪守法，政治可靠。拥护党的领导，热爱祖国；坚持科学发展观，坚持党的路线、方针、政策，忠诚人民的教育事业；贯彻执行教育方针，遵守教育法律法规，模范履行教师职责。

⑵师德高尚，业务精通。严格遵守教师职业道德规范，教书育人，为人师表，关爱学生，团结互助。熟练掌握教育理论和科学的教学方法，精通高中各年级的课程体系和教学内容，对本学科教学的指导思想、目的、任务有深刻的理解。

⑶身体健康，吃苦耐劳。具有良好的身体条件，无传染疾病。工作勤奋努力，能圆满完成各项工作任务，教育教学效果好。年龄在30-50岁之间。

⑷获得黄冈市级及以上骨干教师称号，具有高级中学教师资格，中级及以上教师职称，专业和学段对口，有市级及以上示范学校任教经历，普通话达到二级甲等水平及以上（若有特殊原因，个别教师至少要达到二级乙等水平）。

4、在疆工作时间

分校从2011年秋季开始招生，结合高

一、高二年级黄冈实验班办班的时间特点，第一批援疆教师的工作期限分为三年期和两年期，其中，管理人员和高一年级任课教师的工作期限为三年（2011年8月至2014年6月），高二年级任课教师的工作期限为两年（2011年8月至2013年6月）。

第二批援疆教师工作期限均为三年。

（二）搭建优质资源共享平台

利用黄冈中学优质教学资源，搭建“楚星”远程教育资源平台，使农五师教师能够学习借鉴黄冈中学日常教学、试卷、复习备考等资料，降低学习成本，提高学习效率。

（三）接收教师、干部学习交流

1、做好农五师选派的教师赴黄冈市名校学习交流工作。采取“师徒结对”、“传帮带”形式，通过公开课、示范课、研讨会等活动，为提高农五师教师专业技能和课堂教学能力提供优质服务。

2、做好农五师选派的干部在黄冈市名校挂职锻炼工作。

农五师每年分学期向我市选派教师和干部，每次交流和锻炼时间为3-6个月。

四、政策待遇

（一）援疆支教人员在疆工作期间的工资福利待遇

1、在原单位享受的基本工资、绩效工资（按本单位同职务层次人员平均水平确定）、政策性福利待遇（包括教龄津贴、医疗保险、住房公积金、独生子女保健费、奖励工资等）和教职工共享性福利待遇不变。

2、每人每学年按5万元予以补贴。

3、每人每学年按有关规定报销往返两次差旅费。

4、一个援助周期内补助家属探亲路费7000元。

5、在疆住院治病享受在派出单位医疗保险定点医院治疗的同等报销比例待遇，由派出单位医疗保险经办机构按期结算。

6、进疆前由派出单位办理一次性保额不低于20万元的人身意外伤害保险。援疆支教人员工资福利待遇所需经费，由派出单位全额纳入财政预算。

（二）援疆支教人员在疆工作期间评聘专业技术职务的，援疆工作满一年后，按照符合条件的人数，由市教育局会同有关部门专项下达指标。结束援疆任务返回后，其在援疆期间获得的各种荣誉有效，挂任的行政职务供干部任用时参考。在今后的职称晋升、岗位聘任、评先评优等方面，同等情况下予以优先。

（三）援疆支教人员在疆工作期间，疆方发放的相关补助，按照《农五师援疆干部相关补助发放标准（暂行）》（师发〔2011〕7号）执行；租赁房屋费用、福利、活动经费等列入支教学校年度财务预算，由农五师统一核发。

（四）根据《关于印发<新疆维吾尔自治区2011年普通高校招生网上报名工作规定>的通知》（新教字〔2010〕11号）文件精神，三年期援疆支教人员子女可在新疆参加高考。

五、组织领导

成立市人民政府教育援疆工作领导小组，组成人员名单如下：

组

长：熊长江

市委常委、副市长

副组长：方光明

市政府副秘书长

成员：潘咏华

市发改委主任

王建学

市教育局局长

梅咏成市委组织部副部长、市人社局党组书记

孙楚强

市人社局局长

宋兰萍

市财政局局长

周文

市教育局副局长

王银芬

市教育局纪检组长

刘

祥

黄冈中学校长

领导小组办公室设在市教育局，周文同志兼任办公室主任。

六、工作要求

（一）开展教育援疆创办黄冈中学农五师分校工作，是贯彻落实中央新疆工作座谈会议和省援疆工作会议精神、促进新疆发展、保持新疆稳定的一项政治任务，各地各部门各学校要统一思想，提高认识，认真做好学校创办的各项工作。

（二）要精心组织，严格把关，认真落实好人员选派任务，让优秀教师特别是党员教师担当此重任。各县（市、区）人民政府和派出学校要对援疆教师给予特别的关注和关心，认真做好管理和服务工作，主动了解教师在疆的表现情况，掌握教师的思想动态，切实帮助解决援疆教师的家庭生活困难，解决他们的后顾之忧。

（三）各县（市、区）人民政府和派出学校要做好新疆农五师选派相应学科教师来我市学习交流的接收接待工作，安排好他们的工作和生活；要把最优秀的教师与新疆教师结对子，互帮互学，让新疆教师在我市快速锻炼提高，把黄冈教育经验传送到新疆，促进黄冈和新疆农五师教育教学水平共同提高。

（四）市人民政府教育援疆工作领导小组各成员单位要各负其责，各司其职，密切配合，共同做好教育援疆各项工作。市教育局牵头负责教育援疆的具体组织工作；市委组织部负责援疆人员中市管干部的培养、选拔和向上级主管部门争取政策支持工作；市发改委负责协调省援疆办争取政策支持工作；市财政局负责市本级教育援疆经费保障及督促县（市、区）财政落实援疆经费工作；市人社局负责援疆人员有关政策待遇的落实工作；黄冈中学具体参与分校的管理和业务指导工作。

主题词：教育

援疆△

方案

通知

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抄送：市委各部门，黄冈军分区，各人民团体。

市人大常委会办公室，市政协办公室，市法院，市检察院。

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黄冈市人民政府办公室

2011年7月26日印发

第二篇：兵团农五师以对口援疆工作为桥梁

兵团农五师以对口援疆工作为桥梁 加强基层医疗卫生服务体系建设 全国卫生系统对口支援新疆工作座谈会召开以来，五师卫生局以对口援疆工作为枢纽，加强基层医疗卫生服务体系建设。取得显著成绩。

积极主动与湖北进行沟通交流。在五师卫生局和湖北省卫生厅的共同努力下，推出了“双层全覆盖、有限和无限相结合、单方援助和发展互动相结合”的援疆机制，确定了湖北9个地市与我师9个中心团场（包括2个进入团场），湖北省人民医院对口支援五师医院，湖北省疾病预防控制中心对口支援五师疾病预防控制中心，湖北省食药监局和武汉市食药监局对口五师食药监局的援建模式。对口援建以来，湖北省卫生厅在资金、项目、人才、管理等各方面进行部署，重点在基础设施建设、重点专科建设、医护人员培训、卫生技术扶持等领域加大支援力度，以提高我师各级医疗卫生机构的技术和管理水平。截至目前，湖北卫生系统为五师各团场医院投入资金近600余万元，用于团场设备与基础设施建设。先后选派了28名专家，其中4名专家在五师医院，其他24名医疗专家分布在各团场医院，为五师各团场医院培养了一批“带不走的工作队”。湖北省食药监局为五师112所连队卫生室捐赠药品冷藏柜，使连队有条件保存20℃以下的药品，保证了基层连队的用药安全。

充分发挥了湖北专家的作用。湖北省卫生厅先后选派28名专家赴五师各级医院。各位专家到团场医院后，很快进入

角色，充分发挥了自己的技术特长，为五师各族职工群众解除了病痛，受到了社会广泛好评。同时用他们的敬业精神感动着身边的医护人员，起到了表率作用。一是通过湖北专家对口援建，各团场医院设立了专家门诊。共接诊患者达18615人次；开展疑难病症讨论，处理疑难病症116例；进行医疗知识专题讲座达50次；带教医务人员达82人；积极开展新技术、新项目达46项，其中42项填补了受援单位的空白；二是师卫生局充分发挥行政协调职能。开展了经常性卫生系统湖北援疆专家座谈会，并组织专家组一行前往赛里木湖等博州景地，开展户外拓展运动，让专家们即享受到博尔塔拉的风土人情和美丽风景，又增加相互之间的交流。为做到资源共享优势互补，师卫生局积极协调各医疗卫生单位之间援疆医师相互交叉交流，开展巡回义诊。先后深入社区和边远农牧连队免费为牧民和民族同志义诊 33次，义诊人数达18122人次，赢得社会广泛赞誉；三是利用湖北专家的先进事迹，在全师卫生系统广泛开展了学先进、赶先进的热潮。并充分利用兵团日报、北疆开发报、兵师电视台、兵团新闻网及湖北各大媒体大张旗鼓地进行对外宣传，截至目前，已发表稿件120余篇，切实加强了五师与湖北的信息交流；四是积极协助湖北对口援建专家举行“奉献一片真情，解决患者疾苦”大型义诊活动，慰问了100余户贫困职工，送上免费药品和慰问金达30000余元。五是将各援建专家在五师期间工作、生活和学习情况刻成光盘，留作纪念，得到了湖北专家的一致好评。

积极开展民心项目对接工程。一是湖北投资3万余元在师疾病预防控制中心设立了远程医学教育系统已投入使用，并捐赠了10台电脑加强了传染病网络系统建设；二是为81团医院投资一套价值14.8万元的五官科综合治疗仪已投入使用；三是潜江市支援88团医院价值6万元的血球分析仪也相继投入使用；四是为89团投资260万元新建医技大楼，现已动工；五是鄂州市卫生局给84团医院捐助50万元（从今年起每年10万元，连续五年），孝感市卫生局给90团医院捐助5万元，天门市卫生局给91团医院捐助20万元已全部到位；六是武汉大学人民医院的董卫国教授将自己主编的《社区医学》和《临床基本技能学》2本书捐给了部分团场医院；七是湖北省食品药品监督管理局为农五师食品药品监督管理局援助总价值35万元共117台药品冷藏柜。捐赠的储存药品设备已普及到农五师各基层连队，极大的改善了基层卫生室药品储存环境，保证药品质量和职工群众的用药安全，提高了医疗服务水平。并为农五师食药监局捐赠价值2万余元的笔记本电脑1台套及10万元资金，用于改善五师局办公条件。

在过去的一年里，湖北卫生援建专家犹如一条条连接荆楚大地与五师的彩带，他们视五师为第二故乡，一棒一棒接力援博，谱写了一曲昂扬奋进的赞歌。针对五师基层医疗卫生机构基础设施建设滞后、人才缺乏等，大力实施人才战略和民生项目。形成了以专家援师为龙头，以交流互访为纽带，以智力、资金、物资支持为手段，以项目建设为载体，以促

进双方交流合作、共同发展为目标的卫生援师工作格局，为加强边疆和内地民族团结、共同繁荣发展奠定了良好的基础。

第三篇：农三师教育援疆小组工作总结

驻师市工作队教师援疆工作总结

谢振中

我们驻师市工作队教育援疆小组7人，从2011年2月到2012年6月在新疆农三师教育局、农三师第一中学和农三师图木舒克中学开始了新一轮的首批援疆工作。援疆期间，我们一人任师市教育局副局长，二人任学校副校长，其他 4人或任学科带头人或任教研组长或任副主任。根据工作安排，我们在工作队和师市教育局的领导下，既分工又合作，在更新办学理念、规范学校管理、加强教师培训、提高教育教学质量方面注入了新的理念，有力地促进了农三师教育的发展。现就一年半以来的工作总结如下：

一、规范管理，营造教学制度文化

农三师第一中学教育援疆小组受学校委托撰写了《农三师第一中学整体发展规划（2011—2015）》《农三师第一中学教师队伍建设规划》《农三师第一中学校园文化建设规划》《农三师第一中学特色学校创建规划》等文件。这4个文件的通过，必将对一中未来几年的发展产生较深远的影响。

图市中学教育援疆小组针对学校管理上的一些问题，提出了实行目标管理，开展学生全员评教和教师教学质量考核的建议，并制定了《学生全员评教方案》和《图木舒克中学教学质量评价方案》，通过学生全员评教，改善了师生关系，而《教学质量评价方案》则一改多年来对学生成绩的评价只有平均分、及格率、优秀率等评价指标的弊端。新的教学评价方案引入了基准成绩、离均值、离均比等评价指标，比较有效客观地解决了以往评价体系中出现的问题，教师的教学积极性明显提高，初步形成了良好的文化氛围，促进学校由粗放管理走向制度管理。

二、加强培训，构建学校研训机制

图市中学援疆小组根据学校的实际情况以数学和物理科组为典型，积极推进学科组和备课组建设。数学科组制定《图木舒克高中数学教学指南》，规范了各老师的教学任务和规程，明确了各个学期的教学内容，使备课由原来的盲目单独作战变为集体备课；物理科组利用每周三下午与本组教师集体确定教学进度、教学课后练习题，研讨一周教学重难点，教学方式和教学手段，开展物理校本教材和导学案的编写，在数学和物理科组的示范和引领下，图中的其他科组建设也开展起来了，并收到良好效果。

为进一步加强教师培训，谢振中副校长草拟了《图木舒克中学教师专业发展规划》，争取了35万元教师专业化发展专项资金。在此基础上，举行了“有效教学培训和研讨课”活动，组织学校高级教师上示范课，王建设老师在全校上了一节新课改的示范课，通过自制教学实验设备，充分构建情境，让学生体会“发现问题”－“分析问题”－“解决问题”，突出了学生自主学习和合作学习，向图中教师展示了东莞全新的教育教学理念；谭永席老师为全体教师作了题为《高中数学教学理念及实施》的培训，针对教师普遍关心的新课改的问题及如何应对作了深入的分析，还指导教师如何适当使用多媒体、怎样使用数学专用软件《几何画板》等；谢振中老师就如何开展高效课堂教学做了专题辅导，使教师们明白一堂好课的标准是看学生是否有收获，而不是教师表演是否精彩；要充分调动学生的积极性，而不是教师满堂灌或满堂问；此外，邀请陕西师范大学士生导师罗增儒到校讲学。

师中学的江波副校长分管学校教研工作，他组织制订了《教师专业成长方案》《学术领导小组活动章程》等6个文件。这些制度的制订和完善，对改变学校以往重教学轻研究的局面起到很好的作用，还利用校务会、教研组会、备课组会等教研平台，开设专题讲座，开展 2 专业理论学习。如向全校教师开设了《开展教育教学课题研究的一点思考》的专题讲座，向学校中层以上领导、各学科教研组教师开设了《如何实施感恩教育》《如何实施高效课堂》《好课要达到的基本要求》等专业学习共计16次。通过开展理论学习，鼓励一中教师在教学过程中发现问题，注重反思，培养校本研修意识。受到一中领导和教师的高度赞扬，取得了较好的教研效果。

江波副校长还先后两次组织实施了高中学校“同课异构”活动，两次活动共涉及12个学科，提供近60节研讨课课例，参与课后研讨的教师接近200人。江副校长除了担任活动负责人外，还担任语文学科主评。组织教师听课、评课，负责对课例进行点评。谢老师担任理化生科主评，阮老师也在活动中积极评课。图市中学的三位援疆教师也积极参与了这些活动。研讨活动不仅对一中，更对农三师汉语高中教育起到了很好的引导作用，让老师们感到提升自己的专业素养已经成为一种需要。

对年轻教师，两所学校都实施了“青蓝工程”，进行特别培养。师中学的江波副校长同时担任5名青年语文教师的“师傅”，其中一名“徒弟”王晓寅老师今年先后参加兵团和全国语文课堂教学大赛，分别获得一等奖。这是兵团唯一一个高中语文一等奖。图中的原高三年级组长王华老师，第一次主持高三工作，通过谢振中副校长传帮带，不仅高标准完成了高考任务（本科上线率达50.9%，比2010年增加23个百分点；重点院校上线人数41人，比去年增加21人），而且，使其迅速成长为可以独挡一面的教研室主任；原高三年级邵云梅、闫黎萍等一批老师也成长为优秀班主任及教学能手；王建设老师承担了 3 物理组四位教师的的对口培养，其中张玉峰老师在全师高中教师同课异构活动中所上的课得到了师教育局领导的大力表扬，在学校青年教师教学大赛中出类拔萃，被学校领导评为最有潜质的青年教师，王江浪、姬秉峰老师都成为学校高三的教学骨干；谭永席老师担任了五位年轻教师的指导教师，与他们分别备同一节课，使大家在对比中得到成长，要求相互听课，共同分析教材，理清结构体系，讨论每堂课的教法，使年轻教师很快掌握常规教学规律、方法，逐渐成长为学校的骨干，其中，颜婉菁在2011年学校举行的青年教师课堂大赛中获得一等奖。目前图中已在各个口子里面具备了至少有一名视野开阔、敢干肯干、不断创新的人才。

此外，我们还参与农三师教育局组织的系列研讨活动。2011年11月师教育局组织的赴广东学习的领导教师回到新疆后的汇报论文交流大会中，谢振中副校长、谢中华老师受邀作评委，2012年3月，江波副校长、谢振中副校长和谢中华老师作为评委受邀参加农三师中小学办学理念、办学特色、教学模式的研讨论证会。活动中，他们凭借先进的教育理念、全新的思维角度、积极的工作态度，为农三师中小学校的教育发展建言献策，有力地推动了三师教育的发展。

三、狠抓高考，实现高考新的突破

图中援疆小组不仅负责学校的常规教学教研工作，尤其还要负责考三和高考工作。他们在全面调查调研的基础上，我们把工作的支点确定在帮助高三教师提高指导学生学习能力上。具体做法包括：

一是激情迎考，指导教师学会点火。把握了考前100天，考前30天和考前一天这三个时间点，分别举行“高考百日誓师大会”、“考前30天励志大会”和“考前一天心理调节活动”，让教师站在学生的面前进行统一宣誓，点燃学生学习的积极，激发学习热情；同时与学 生一起手挽手高声喊出自己的奋斗目标，让学生冲刺高考的心更加的坚定、决然。

二是高效迎考，指导教师科学复习。探索符合高考实际的游戏规则，突出综合科，狠抓尖子生、临界生、艺术体育特长生和民族考生等四类考生，优化课堂教学，发挥各学科骨干集体力量。在我的要求下，综合科每天都提前半个小时进行测试，并对试卷的出题做了详细的安排。为进一步落实到位，我每天晚上和高三教师学生一起；为了提高升学率，我推行了承包责任制度，将临界生、尖子生、特长生、民族学生分类承包给老师。为了进一步了解学生的状况，每周对高三班主任进行例会制度，总结一周情况并对下一周工作进行布置及安排。经过高三全体教师的共同努力，2011年高考学校取得了突破性的成绩，实现了新的历史跨越，全校高考学生共321人，其中500分以上9人，本科上线总人数为161人，比2010年增加61人；本科上线率达50.9%，比2010年增加23个百分点；重点院校上线人数41人，比2010年增加21人。在单科中，数学最高分137分，语文最高分124分，英语最高分126分。

四、当好“使者”，促两地学校校结成“对子”

为进一步加强对农三师图木舒克市的教育援助，我们充分发挥各自派出单位的优势，将单个的教师援疆变成校级之间的群体援疆，形成了校级援疆的新格局。江波副校长为一中捐赠教育云管理软件一套，谢振中老师促成惠州实验中学向图木舒克高级中学捐赠了一批电脑，并签订了友好学校协议；谭永席老师主动把塘厦中学全体教师精心编写的高中数学同步练习《名师指津》整套送给图中数学组，致使本组教学有了极大的改进和提高；王建设老师积极把东莞沙中近几年来开发的校本教材5个科目600多本资料交流到图中，供图中各科组 5 教师交流学习。

五、顶岗上课、上出了“广东教师”品牌

江波副校长刚到一中时，就接手高三（6）班的语文教学工作。在接手前，这个班已经连续有三位老师先后代过这个班的语文课。频繁更换老师，使复习备考很不系统，学生对语文学科也没有兴趣，教学成绩排在平行班最后。接手后，江老师多管齐下，通过艰苦努力，最终在高考时，将学生成绩提了上来。全班56人共53人达到本科分数线，语文单科平均分超过110分，超过年级平均分近7分。其中郭文浩同学还以129分获得平行班语文最高分。在高一年级，以阅读教学为着力点，捐建一个流动图书角，制订图书借阅制度，培养了学生良好的阅读习惯。通过努力，学生们逐渐养成了良好的学习习惯。上学期乌昌联考，优秀率高出平均线10.6%。

谢中华老师注重在备课上下功夫。不但备教材，还备学生。由于我对教材比较熟悉，驾驭教材的能力较强，使学生能在轻松愉快的状态下掌握应该掌握的知识。在教给学生知识的同时，还注意培养学生自觉学习，主动学习，独立思考，独立解决问题的习惯和能力。在教法上，能因材施教，尽量使用多媒体课件上课，为学生提供大量的信息。在作业布置上，能根据班级学生的实际，分层次安排作业，尽量精而少，保证正确率，既不让学生费时费劲，又让学生的所学得到巩固。这样的检测效果是，优等生自觉钻研兴趣愈来愈浓，同时又能影响中等生们不敢怠慢，逼迫差下生穷追不舍。在多次平时考试中，都在年级中排名靠前。在全疆学业水平考试中优秀率高出同类班级10%，6 得到学校和同事们的认可。

谭永席老师能因材施教，方法灵活，注重实效，大胆引导本组教师在教法上狠下功夫，以备教材、备学生为主导，对教材烂熟于心，使学生尽可能在轻松愉快的环境下掌握知识，构建适合学生的独特教学模式。在课堂上，善于激发学生积极性，提高学生的求知欲望，增强学生自信心。并大胆地采用分层教学，使优等生自觉钻研，中等生没有懈怠，学困生穷追不舍，所带高二（8）班数学成绩在2011至2012学年上学期期末考试中平均成绩提升了近20分。

以上是我们一年半以来的主要工作，作为援疆干部，我们怀着对当地群众的深情厚谊，自觉把新疆作为第二故乡，当成造福新疆人民、实现自身价值的广阔舞台，奋发有为，无私奉献，克服各种困难和问题，树立援疆干部的良好形象。

第四篇：农兴中学2017级高一新生入学教育工作方案

农兴中学2017级高一新生入学教育工作方案

新生入学教育是高中阶段教育的第一课，是教育和引导新生尽快适应高中阶段学习与生活的有效途径，也是高中阶段综合实践活动的重要组成部分，是高中阶段必修课程之一。为切实践行我校“全面贯彻教育方针，以人为本，科学管理，培养品德优良，学业广实，体魄健康，人格健全，具有创新精神、实践能力和竞争意识的新型人才”的办学理念，扎实做好新生入学教育，全面促进新生健康成长，现制定农兴中学2017级高一新生入学教育工作方案。

一、指导思想

在学校办学理念的指导下，以促进新生又好又快成长成才为目标，以入学教育的方式，上好新生入学第一课，为今后的教育教学打下坚实的基础。

二、基本内容

主要围绕行为规范教育、高中适应性教育、生活自理自立培养教育等主题进行。

三、时间安排

2017年9月1日至9月2日

四、领导机构

为确保入学教育的顺利实施，学校成立农兴中学2017级新生入学教育工作领导小组：

组长：杨德林

副组长：吴善年 李德根 韦章标 余兵 史咏竹 成员：徐昌存 张守金 黄德根 谢守爱 李刚 代永聪 陈孝升 谢守奎 程学森 吴河生 李唯 程德富 各班主任

五、组织实施

采取学校、年级部、班级三级相结合的办法进行，主要内容为爱国荣校、理想信念、校风学风、行为规范教育方面：

1、校长报告：就学校战略发展教育，向新生介绍学校历史、办学特色、发展前景和近年来学校取得的各方面成绩等，使学生明确学校的要求和自己所肩负的光荣使命。

2、行为规范教育：通过开展形式多样的行为规范教育，促进新生了解学校教育教学管理的各项规章制度，教育新生遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，促进新生将外在的约束内化为自觉的行为，使自律与他律有机结合。

3、教学管理和学法指导。

4、“优秀学员”、“内务标兵”和“文明寝室”评比。

5、入学教育个人总结。

六、总体要求

年级部要高度重视本次入学教育，切实将此项活动作为高一教育教学工作的起点，认真筹划，各班主任要深入班级，了解学生，真正将此项活动作为形成年级新风尚的契机。

农兴中学2017级新生入学教育工作领导小组

二○一七年八月三十日