家长会3次总结[范文大全]

第一篇：家长会3次总结

家长开放日活动总结

一天的家长开放日活动在全体教师的配合下圆满结束，本次家长会学校从学生行为习惯、学校的办学思想等方面向家长做了汇报，学校特意安排家长学校的刘志亮老师做了《成功我们共同创造》的讲座，刘老师的讲座中举了很多的例子，从家长的掌声中就能感觉到讲座的实效性。科任教师从班级管理、学生期中考试成绩及学生学习状况与家长进行了交流，同时，学校以书面形式向家长下发了家长征求意见反馈表和对教师的评议表，从本次家长反馈意见来看，大多数家长对学校和教师的工作比较满意，为学校和教师也提出了更高的要求；从参会人数来看，家长对孩子的学习也非常重视，对优质教育的需求非常强烈，家校沟通达到了活动的目的。

本次活动存在的优点：

1.本次活动家长参会人数较以往比较多，特别是父母参会占有一定的比例。

2.刘志亮老师做《成功我们共同创造》讲座的时候会场纪律良好，时间紧凑，程序简单明了，目的性强。

3.班主任在本次家长会中，材料准备充分细致，形式多样，有的学生还在书桌里留下写给父母的话，有的学生因为家长不来参加家长而哭闹。

4.有的科任教师能主动配合班主任组织召开家长会，并能深入班级介绍自己和本学科教学特点和要求,让家长更多地了解学校的教育教学工作，如赵晓梅老师，利用了一个多小时的时间和家长沟通，低年级孩子的书写习惯。

存在的不足：

1.个别教师在设计中缺少创意，一部分教师组织过于平淡，组织活动的形式有些老化。

2.个别教师在语言交流上缺少艺术性，言词过重，角色地位把握不到位，没有把家长放在平等的位置上。

3.个别班级活动时间太短，没有真正和家长做好家校沟通工作。

4.对个别家长提出的问题，有的教师耐心解答不够。

以上不足，希望家长学校各位教师在今后的工作中要注意家校沟通的艺术性，要加强家长对学校工作的支持与理解，要把家长当成朋友，要有善意，对个别学生要本着解决问题出发，切忌指责和埋怨，真正实现家校共育的目的。

塔拉壕小学

二〇一一年十一月十八日

家长开放日活动总结

经过充分准备，充分酝酿，塔拉壕学校5月11日召开了家长学校一日活动，本次活动中安排了家长学校经验丰富的曹海燕老师做了《优秀的孩子是这样培养的》讲座，其次 各班班主任老师和任课教师与家长就教育孩子的方法、培养孩子良好的行为习惯等方面进行了沟通与交流，家长普遍反映这次家长会开得很及时，开得很好，家长会取得了圆满成功。现从以下几方面做一简要总结：

一、思想上高度重视

期中考试后，校委会经过充分讨论，鉴于多年来，学校教师与家长缺少联系，决定召开家长学校一日活动。教师们与学校领导达成共识：家长会有必要并且要及时开。教师们积极行动起来，想方设法，献言献策，精心组织，细心准备，保证了家长会的圆满成功。

二、组织严密

从通知家长到准备发言稿，到教室布置，再到安排家长入座，最后与家长沟通交流，整个过程组织严密，没有出现丝毫差错。

三、方法措施得当，形式多样灵活

全校十四位班主任老师与任课教师经过辛勤努力，尤其

是美术教师的密切配合，家长会取得圆满成功。各班班主任根据本班实际情况，因地制宜，因班制宜，采取方法措施得当，形式多样灵活，尤其是各班的欢迎语，都经过了班主任的精心构思：如“沟通从这里开始”，“孩子就是我们的希望”“让我们携手共创孩子美好的明天”等等，语出惊人，掷地有声。

四、存在的问题与不足

1.家长普遍反映，缺乏教育方法，需要与教师多沟通、多交流，在教育孩子的方法上需要教师的指导。

2.英语科是学生学习的薄弱环节，需要加强教学，学生会读，会背，不会写，不知道意思，是最大缺陷，需要我们引起高度重视，英语教师一年来取得的成绩与进步，学校领导与全校师生有目共睹，希望在此基础上，再接再厉，再上一个台阶，更上一层楼。

3.有些教师不善于和家长沟通交流，有些问题不敢面对家长，希望教师们胆子放正，讲究方法，注意策略，以理服人，以情动人。

塔拉壕小学

二〇一二年五月十二日

低年级家长会活动总结

2012年3月30日，我校组织了塔拉壕小学家长学校一日活动，我对本次活动总结如下：

一、家长会准备与到会情况

1.学校对本次家长会的召开格外重视，按照吕校长的要求，各班主任提前做了以下工作：准备了发言稿、做了课件、设计了欢迎词、摆了语数英作业，打扫了教室卫生等。努力营造一种亲切、和谐的氛围。从各班家长会签到表上来看，本次家长会到会人达到90%以上，个别家长没能到会却能及时请假，并会在最近几天到校与老师进行沟通。从这一点上可以看出家长对孩子受教育的重视程度明显提高。2.学校对本月教师和学生的剪纸作品进行装裱，并悬于每个楼道内，为学校的文化建设又添上重重的一笔。

二、活动情况

1.本次活动低年级的班主任焦健老师针对低年级学生的特点进行了《如何培养孩子的良好行为习惯》的讲座，这给低年级的家长很大的启发。

2.由班主任讲孩子本年龄段的特点和学科特点，让家长们更加了解孩子的在校学习和生活情况，也让家长更加有针对性和目的性配合学校去教育孩子。班主任还分门别类表扬

各学生，令家长看到自己孩子的闪光点，深信自己孩子在学校是学有所获，同时也肯定了学校和老师的工作。

3.每班找出优秀家长进行发言，与其它学生家长交流自己是如何教育孩子的。会议的最后各学科老师根据学生在校情况对家长提出具体要求，家长们并向各科任教老师了解自己孩子的学习情况。

三、活动效果

1.及时将学校的发展情况介绍给家长，让家长对学校有了更深入的了解，提高了学校的知名度，使家长对学校充满信心。

2.班主任和其它任课教师详细地将学生的近期情况向家长进行了汇报。

3.使家长明白家庭教育的重要性，并学习和掌握了家庭教育一些方法。以使自己在管理孩子时，能够选择一个最好的方法处理不同的事件。

4.教师也更详细地了解了学生在家的情况，让学校教育和家庭教育形成合力，有利于今后教育工作的开展。

四、家长的意见和建议

1.各科教师可以多利用校讯通和家长交流（不要让其只做为布置作业和通知的工具）。

2.加大学生思想教育力度，提出了“教师的话比家长的话管用”的观点。

3.学校和教师能多给每个孩子一些锻炼的机会。（家长提出有些孩子性格内向、个别有些自我封闭）

4.改进教室黑板质量，让每个学生坐在各个位置都能看的清。

5.更换桌椅，有些太陈旧。

这次家长学校活动开得比较及时和成功。从家长的意见和建议中我们看到了学生家长对孩子教育越来越关心，对学校管理也越来越关注。也看到了家长对学校工作的支持，使我们教育工作者由衷地感到欣慰。对于家长们提出的意见和建议学校会认真研究、努力改进。在今后的工作中我们会不断鞭策自己，尽最大的努力搞好教育教学工作。

塔拉壕小学

二〇一二年四月二日

第二篇：怎样开一次成功的家长会

怎样开一次成功的家长会

——给班主任的一些建议

家长会是学校教育与家庭教育保持密切联系，协调一致的一种重要形式。学校每个学期都会召开家长会，家长会上班主任和家长可以“亲密接触”。家长会是家长给老师各项能力直接打分的时候，其成功与否将直接影响到班主任和教师在家长心目中的形象。一次成功的家长会，不仅能促进班主任与家长很好地沟通，而且“家校合力”将对老师日常的教育教学工作起到“四两拨千斤”的作用，其重要性不言而喻。那么，怎样才能成功地开好家长会，建立和谐的家校关系。

一、准备充分。

首先，在家长会筹备阶段，要详尽准确地掌握学生和家长的情况，比如家长的文化程度、工作性质、家教情况、家庭成员等，要掌握学生在思想、学习、心理素质、体育锻炼等方面的进步和存在的问题，让家长及时了解学生的变化，针对具体症结，采取相应措施。要考虑怎样讲话才能引起家长的共鸣，这样的发言就会有的放矢。班主任老师要做有心人，将平时的观察、与学生座谈等了解到的情况，记录并注意归纳梳理，对每个学生做全面分析。班主任老师还应同任课老师联系，注意倾听与自己观点不同的意见。评价学生时，既不要自以为是，也不能盲目相信。

其次，开会那天，班级的会场要布置得井井有条。教室要清洁，窗户要明亮，桌面要整洁，在黑板上书写“欢迎„„”等字样。准备好黑板报、奖状、名言警句，向家长汇报、展示的各种材料、家长意见反馈单等，这样的环境布置，给家长以清爽、亲切之感。班主任和科任教师一起热情地接待每位家长，学生代表把到会的家长领到相应的座位上。

另外，在家长会上向家长阐述你的工作思路和教育理念，要让家长认同你，接受你的工作方法，就要把开学至今的班级情况、学生们的表现做一个大致的汇报，这些都要写出详细的发言稿，并制作成精美的课件，图文并茂、数据翔实、事例典型，但讲的时候最好能够脱口而出，让家长感觉到：班主任是认真负责的、有能力的，为这次家长会花了很多心思。把学生交给这样的老师，放心！

有的班主任觉得自己的工作只是一些繁琐的小事情，用不着向家长喋喋不休地汇报。这样想就错了，因为家长对我们的工作内容未必十分了解，因此我们要充分利用家长会这个与家长交流的好机会，尽量让家长了解我们工作的性质和细节，调动他们配合我们工作的积极性。

只有准备充分了，你才能够更自信地走上讲台，面对家长。

二、内容丰富

家长会上要向家长汇报班级建设的基本情况，可以包括：

(1)、开学以来班级整体发展状况、班级建设和管理有哪些措施、开展了哪些教育活动，效果如何。特别是新班级，学生的适应性学习和生活情况，班级在原有基础上的发展情况。

(2)、学生的成长进步情况。整体上，本年龄段的学生特点，认知能力的提高。个别上，学生集体生活、学习、应试能力、学科竞赛、特长发展、思想品行、道德修养、与人相处、工作能力等方面。

(3)班级学科教学基本情况。教师的敬业精神、教学的进度、难点、学生学的情况，问题和建议。

(4)班级和学生当前存在的问题。

(5)今后的工作设想和打算。

(6)家校合作教育前一时期的成果。对家长对学校工作的支持表示感谢。恳请家长今后继续支持和提出积极的建议。

一次家长会不需要面面俱到，不可能解决全部问题，但是，每次家长会要有一个鲜明的主题，在不同年级、不同学期、不同背景下，结合本班实际，班主任可提出一个中心主题，如“关爱孩子的心灵”、“学业进步、身心健康”、“为了孩子的明天”等等，然后围绕这个主题去设计家长会的内容程序。

家长会上不仅要向家长汇报学生的成绩，更应该提醒家长重视学生的身心健康，包括学生品德言行的进步、综合素质的提高等等。所以，会上展示的不仅仅是学生的作业本、考试成绩，还应该有具有典型意义的事例、学校举行的各项活动、学生们在活动中的表现和收获，让家长们感受到学生们的成长。有的家长因为工作忙碌，疏忽了学生的心理需求，班主任应该把这项内容也纳人家长会。

从家长会的反馈来看，家长更多的还是喜欢听有关学生的具体故事，而不是空洞的说教和指责。所以，班主任平时要留心学生们的行为细节，把要阐述的观点融入一个个小故事中。如果你平时有记录工作日记的习惯，其优越性就显示出来了，你所说的越是有根有据、真实可信，家长就越爱听，你在家长心目中的威信自然而然就提高了!

总之，在鲜明的主题下，班主任安排家长会的内容应该丰富。

三、形式多样

虽然每个学期才开几次家长会，但是从学生小学一年级开始到高中毕业，加起来就不少了。每次家长会如果都是一个模式，家长会烦，会不重视。因此，你开家长会的形式不妨“创新”一下，不要拘泥于一种。比如，采用座谈会的形式，拉近彼此的距离；再比如，请家长代表发言，可以请家庭教育有成效的家长谈谈他们的一些经验和做法、可以就目前学生中普遍存在的问题进行探讨、也可以就学生的潜质和特长进行探究、可以请他们说说他们各自的困惑和心里话、谈谈对学校、对班主任工作的建议或意见，交流经验，比空洞的宣讲更有说服力；还可以请学生对家长说说自己的心声，或者给家长写信，感谢父母对自己的关爱，也可以是自己当着父母面不好意思开口说而只适宜于笔头交流的问题，请家长回信，架起沟通的桥梁„„这会给家长和学生的心灵以极大的触动，增进理解。班主任可以从中汲取营养，也有利于学校教育工作的改进；还可通过多媒体的形式，把学生平时的学习生活情况用图像生动地反映出来，使家长对学生的校园生活有一个形象的了解等。

不同形式的家长会，会带给家长不同的感受，给大家留下美好的回忆，也会成为下一次相聚的期待!

四、当众表扬

不仅学生喜欢表扬，成人也喜欢表扬。所以，班主任不要吝啬表扬，不要不好意思表扬比你年长的家长。表扬会起到引领方向的作用。比如，有的家长不关心子女，老师可以通过表扬一些模范家长的做法，让他们从中受到启发。

另外，在家长会上大力表扬学生所取得的荣誉，也是十分重要的。这时候，被表扬学生的家长是最自豪的。每个学生都有优点，所以每个学生都要有受表扬的机会。表扬学生就是表扬家长，让每个家长都得到表扬，有的甚至登台代表学生领奖。这样的家长会，家长不会怕参加，不怕来学校和老师交流。

对学生成长的介绍，要从积极的方面入手，以表扬为主，个别学生的不良问题，只谈现象不指人，不要当着家长们的面指名道姓的批评学生，个别同学的个别问题可以放到会后与家长个别交流解决。另外和家长的个别谈话，要讲究一点艺术。多赞扬，少批评，更不要随意给家长“告状”。

五、情感贴近

家长当然是爱学生、关心学生的，但是你要让他们感觉到你的爱并不比他们少，甚至超过他们。怎么才能做到这一点呢?你可以表现得更细心，比如学生身上有许多家长没有发现的问题，你可以一一指出；对学生个性化的发展设计，你可以和家长共同制定。这样，班主

任从感情上和家长更贴近了，家长自然也就会和你掏心窝子说话了。当然，这是建立在日常班级管理中你对学生深入了解的基础上。从某种意义上来讲，和家长感情贴近了，教育往往会达到一种和谐统一的境界，取得事半功倍的效果。

六、应注意的几个问题

1、对家长的态度：礼貌相待、平等交流、学会倾听，抛开教师的角色，把自己看作是为了学生的成长而与家长合作的伙伴关系。

2、交流方法：注意字词选择和讲话方式，不要以评论家、法官、道德家的姿态对待家长，注意选择让对方容易接受的语言方式，这样更有利于合作。

3、对家长提出的意见要做出回应，如表示感谢或表示理解。能回答的就回答，一时回答不了的表示向学校反映，争取解决。

4、留足时间，给予交流、沟通的时间与机会。召开家长会的时间有限，在这有限的时间时班主任要留出足够的时间供教师与家长进行交流与沟通，尽量避免班主任“一言堂”。因为一些问题的解决单靠教师或家长是无法解决的，或通过这样特别的聚会加以预防、加以解决的，必须在相互了解、信任的基础上形成共识之后，经双方的共同努力才能得到比较圆满的解决。

家长会到底怎样开，具体的模式没有定论。但基本的原则应该是有利于素质教育，有利于老师与家长、学生的相互交流与协作，有利于学生身心健康发展。

荣成三十八中学

2009.10

第三篇：第十九次助残日慰问总结

玉红残工委发〔2009〕2号

红塔区2009年第十九次法定“全国助残日”

活动工作总结

关注民生是党中央深入学习实践科学发展观的重要内容之一。根据国务院残工委、中宣部等12个部门联合下发的《关于开展第十九次“全国助残日”活动的通知》的通知精神要求，红塔区残联围绕“关爱残疾孩子、发展特殊教育”这一主题，于2009年5月8日在三楼会议室专题召开了各乡镇（街道办事处）残联及部分残工委成员单位会议，专门安排部署“助残日”系列活动工作。会后，区政府残工委及时转发了国务院残工委《关于开展第十九次“全国助残日”活动的通知》的通知（玉红残工委发[2009]1号）要求各乡镇（街道办事处）、区直各有关单位要认真领会通知精神，结合主题，开展广泛宣传，组织开展形式多样的系列助残活动。

1在区委、区政府的高度重视和领导下，2009年5月15日，尽管阴郁的天空下着小雨，区“四套班子”主要领导及区残工委相关部门领导26人分南、北两个片区，在人大主任毕继芬、区政协主席杨德运、区委常委、宣传部长普东海、区政府副区长黄云鹍、马跃武等领导的带领下，重点对一户多残、重度残疾及残疾人低保户、残疾人零就业家庭等特困残疾人家庭进行走访慰问，把党和政府关注民生的阳光及时洒向了特困残疾人，让他们充分感受到了社会主义大家庭的温暖。慰问组每到一户残疾人家庭，有关领导都亲切的拉着残疾人的手嘘寒问暖，认真地了解他们的生产、生活情况及医疗、就业和子女的教育情况，并鼓励他们要充分发扬“自尊、自信、自强、自立”的精神，做对社会有用的人，努力为社会做出应有的贡献。

对于生活在防治院的麻疯畸残患者来说，由于他（她）们是弱势群体中的特殊弱势者，尤其需要国家和政府给予特殊的照顾。5月21日下午，在第十九次“助残日”期间，区委常委、宣传部部长普东海、区政府副区长黄云鹍带领区残联、区卫生局、区疾控中心相关部门领导，一行10余人，不顾天气怎样炎热，深入红塔区防治院走访慰问全体患者，给长期居住在防治院的21名患者送去了节日慰问金和肉、蛋、油、糕点等日常生活用品。慰问组到达后，普东海、黄云鹍等领导不顾旅途的辛苦，首先视察了于2008年10月新

建并将在最近验收投入使用的总面积为760平方米的新的防治院居住工程，在听取区卫生、残联、疾控中心有关领导和工作人员的工作汇报后，区委、政府有关领导非常满意。随后，在集中对全体患者的慰问工作中，区人民政府副区长黄云鹍作了重要的讲话，他在讲话中要求生活在防治院的全体患者和工作人员要发扬“四自”精神，勇敢地面对社会、面对生活，在党和政府的关心和有关部门的帮助下，努力克服身体缺陷所造成的不便，树立起生活的勇气和信心，安度好晚年。黄副区长的讲话，使全体患者受到了极大的鼓励，赢得了热烈的掌声。

为使残疾儿童与健全儿童同样能过上一个欢乐的“六一”国际儿童节，在“六一”前夕，区残联、区民政局的有关领导带领相关部门的工作人员深入到玉溪市特殊教育学校、红塔区夕阳红托老（幼）园对79名（其中：特教在校学生51名、弃婴28名）残疾儿童进行了走访慰问，给他（她）们送去了节日的美好祝福。

根据省、市、区有关精神要求，“助残日”期间，我区各乡镇（街道办事处）、区直机关部门、企业单位也开展形式多样、内容丰富的助残日活动，如：区残疾人劳动就业站于5月20日组织17名残疾人参加了玉溪市“2009民营企业招聘周”残疾人就业专场招聘会；凤凰路街道办事处残联结合今年金融危机带来的就业困难、就业形势严峻，根据残疾人

面临最根本的就业生存问题，认真贯彻十七大精神提出的以创业促进就业，及省、市、区出台的鼓励创业促进就业的优惠政策，以创业就业培训为契机，组织街道15名残疾人参加社会事务中心劳动就业服务站组织开展的创业培训。本次培训5月18日启动，时间为半个月。玉溪烟草劳动服务有限责任公司团委于5月15日举行了“手拉手，一助一”扶残助残活动启动仪式，仪式上31名青年团员与残疾职工签订了“手拉手，一助一”扶残助残协议书，全体共青团员纷纷表示要发挥好先锋模范带头作用，以实际行动主动帮助残疾人解决工作和生活中的实际困难和问题，从而实现残健共进；玉兴路街道办事处投入资金7200多元，组织27名想创业的残疾人到虫子鸡养殖园参加了“学典型、同进步”创业经验交流会，极大地调动了广大残疾人自主创业的积极性和热情；春和镇残联组织青年自愿者开展了一系列助残活动：一是重视残疾儿童教育，为让残疾儿童充分接受九年义务教育，对0—14岁的残疾儿童进行了调查、登记。二是在甲型H1N1流感和手足口病侵袭的高峰期，协同卫生、教育部门在镇属各中小学为残疾儿童进行免费体检。三是组织青年自愿者帮助一户多残、重残户进行玉米、烤烟等农作物栽种和浇灌，同时组织部分自愿者及残疾人参加“保护飞井海”行动，为建设我们的美好家园自觉做出应有的贡献；5月15日下午，研和镇残联紧密结合“关爱残疾孩子发展特殊教育”

这一主题要求，开展了宣传活动，发放900多份宣传材料，积极宣传2008年新修订并通过施行的《中华人民共和国残疾人保障法》、《义务教育法》、《残疾人教育条例》等法律法规，对于前来咨询的残疾人进行耐心讲解，并广泛宣传残疾儿童的合法权益，通过列举多项特殊教育范例，对残疾儿童家长进行讲解，让残疾儿童去接受特殊教育。区商务局于2009年5月13日组织召开了商务系统残疾人工作会议。会议要求各企业要确实抓好残疾人工作，对残疾职工及家属所反映的生活困难问题，要认真开展摸底调查，制定确实可行的方案，在区残联的指导下，做到反映情况件件有落实，并在会上传达了区残工委玉红残工委发[2009]1号，[转发国务院残工委《关于开展第十九次“全国助残日”活动的通知》的通知]文件精神；区电视台专栏部在“六一”儿童节到来之际，还根据《走进三乡》、《经济生活》的定位和特点，对我区重视改善特殊教育和倡导残疾人平等参与社会生活的工作进行了宣传报道。据统计，此次“助残日”慰问，红塔区共慰问残疾人家庭1127人。其中：市残联现金慰问10人、区级现金慰问225人（城镇93人，农村132人），残疾儿童577人、慰问轮椅 57辆、拐杖25副、盲杖10副；各乡镇（街道办事处）慰问223人，共计慰问资金达177250元

本次助残日活动，我区各级党政领导、人民团体相关部门负责人共计180余人参加了走访慰问送温暖活动，共出动

宣传车3辆（其中：区民政、研和、春和各一辆）从15日至20日在中心城区几个乡镇（街道）进行了声势浩大的宣传活动，宣传内容包括：《中华人民共和国残疾人保障法》、《义务教育条例》、《残疾人教育条例》、国务院残工委、中宣部等12个部门联合下发的《关于开展第十九次“全国助残日”活动的通知》的通知精神，同时全区共挂横标33条、粘贴标语口号612条、出黑板专栏20期、广播宣传、电视报道共计45次（条）、发放宣传资料4000余份。通过以上形式，较好的动员了社会各界扶残助残的热情，在全社会进一步营造了关心、支持特教事业、有利于特教事业发展的舆论氛围。

二00九年五月二十六日

主题词：全国“助残日”工作总结

抄报：市残工委办，区委办，区人大办，区政府办，区政协办，区法院、区检察院，区委宣传部普东海部长、区政府黄云鵾副区长。

红塔区人民政府残疾人工作委员会办公室2009年5月26日印发

（共印份）

第四篇：初三(10)次家长会发言稿2015讲解

初三第一次家长会发言稿

尊敬的家长：

今年是我第四年带初三，初三是学生两级分化最大的一年！从各种媒体大家也应该能注意到，学生如果犯错误出人命案了，都是在初

三、高一高二！我也不能说我多有经验，带的班级多好，学生多厉害！但是每年我带的班的学生过死档线和上睢中在平行班里不属一也数二，去年带的班级，语文在全县考了第二，也就是这个月份，我还没领到教育局和学校的奖励，先接到他们的批评了！更重要的是，我带这几年来，班级里从未发生过意外的安全事故，打群架的等！而且从来也没有中途辍学的学生！所以，我虽然不能算是什么专家，最起码这几年一直和毕业生在一起，能把握住他们的心里。所以，我接下来的发言，都是自己用心总结的工作总结，教育本来就是仁者见仁智者见智的事，我说的也不一定全对，但是也是我辛辛苦苦得来的。

而且，暑假的时候，我在徐州也找好工作了，学校又派人再三挽留我，我又回来的！从毕业第二年就一直在宁海工作，一直到现在，的确对学校有很深的感情！所以，我希望能做得更好。

从另一个方面来说，我也喜欢教师这个工作。让我实现了自己的人生价值！又为我带了家庭和生活资本。同时，又能为别人学生的成才尽一份力。当自己教的学生有所成就的时候自己是发自内心的替他们高兴。

第三个方面来说，我对每一个学生都尽心尽力，为什么呢？因为我和在座的大多数一样，也是在农村长大的，虽然现在在徐州市里安家落户了，但是我能体会到我们每位家长特别是农村家长挣钱的不容易，我更不希望我的学生以后毕业了还回农村，我希望他们有更广阔的天地，飞的更高，有更美好的前景。套用两句古话，王侯将相宁有种乎？但是现在不吃苦中苦，将来又怎么能成为人上人！

第四，虽然我对学生要求严格。并不代表我不爱他们，每次我和学生一起坐车的时候，都是我为他们付钱，学生有事联系家长，也都是让他们用我手机打电话。有时候走读生下雨下雪身上没钱吃饭或打车回家，我都给他们钱，也不计较他们还不还。

第五，学生学习的过程可能培养认真的习惯比最后取得的成绩更重要，认不认真，有没有礼节和教养，可能更重要！所以，我很注重对学生习惯的养成教育！所以，基于以上这五点，如果我在接下来的发言中，有不合适的地方，希望各位多多谅解，我这个人性格直！希望在我讲话的适合不要打断我，有问题我们会后可以交流！当然了，本人才疏学浅，更希望各位多多指正批评，希望各位会后可以用微信、qq、或者手机短信和我多多交流，这样家长会才有效果！我知道各位和我的目的都是一样的，都是希望为了孩子在中考中都能取得最好的成绩，所以我希望这次会议之后，我们能加强沟通，不要再经过第三方来和我

沟通了！说句实话，和各位沟通的确太少了。一般的小事情或者学生犯了小错误，我也都自己处理了。不喜欢麻烦各位，说得好听点，是怕各位忙。说的难听点，怕各位说小孩放学校就是让你教育的，怎么什么事都找我们当家长的，到底是为教育还是想向我们所要钱物！

你们好！今天，你们带着对子女成长的殷切关怀、对学校工作的极大支持来参加我们组织召开的家长会，我谨代表初三（4）班教育团队对你们的支持和信任表示衷心的感谢！初三一年将基本决定每一个学生在学习、升学方面的前途命运。初三的每一位教师也都深知责任重大，都千方百计把教育学生的工作干好，所以开学以来，我们的任课老师也都很快的进入状态，了解学生，落实常规要求。（幻灯片2）

下面我就根据初三的学生特点和班级管理理念做一个简单说明，并且希望家长能配合我做好学校教育工作的同时做好家庭教育工作，很多教育家都说，家庭教育是最重要的教育，所以各位家长和我同样任重道远！

现在我先说说我们班级的三种常规管理制度：（幻灯片3）第一，首先介绍小组合作制。

现在你们看到的座位是按照六人一个小组划分的，每六人一个学习小组，每组一位组长，负责组内的一切事务。每一大周小组要轮换一次座位，也就是说各位不要担心孩子的座位问题。你的孩子在初三四班的一个学年里，会轮换的坐到教室前后的每个角落。这样，就最大的保证了教育资源的公平---这也是我一向坚持的原则，争取最大程度的对每一位学生公平，不抛弃、不放弃任何一位学生！这样的做法也便于老师上课的时候监督学生。前后两块黑板在上课时会同时使用，也保证了每节课能让更多学生到黑板上进行练习，增加学生训练量！

这样的分组打破了原来班级授课制的局限，同学们真正的成为了学习的主人，每一个组内，都有各个阶段成绩的学生，小组长会成为小老师、小先生，他们不仅可以带领组内同学学习，而且每次考试之后还会进行组与组之间的评比，这样会在一定程度上激发学生学习的积极性，创造性！

这样的小组，有助于改变学生内向的性格和不敢说话的特点，能很好的培养学生与人交流沟通的能力、合作解决问题的能力、小组合作学习的意义远远超出了学习的本身！现在社会不管到哪里，不会说肯定是不行的。语言能力大过一切！

小组合作学习会培养同学之间的团结能力，合作意识！不仅会让学生各方面的能力得到锻炼，更重要的是让每位同学在班级里都会有存在感，会感觉到自己有别人无可取代的作用，会为自己培养出成就感！

第二，组长管理制。

每大周在校11天，11天由每位组长各负责一天。也就是相当于我们有十一个班长相互制约相互监督全班同学。每天值日的班长要通报一天学生学习生活各方面的情况，表现不好的小组和成员要扣分，表现好的小组和成员要加分！扣分的小组要负责第二天的班级卫生工作，表现好的小组会在一大周结束被评为优秀小组，优秀小组的学生会在评选“三好学生”、“优秀团员”等荣誉的时候优先考虑！而且会象征性的奖励文具等学习用品。

可能有些家长会存在疑虑，这样的管理方式会不会给学生造成更多的矛盾甚至影响他们的学习。这个担心绝对是多此一举的！因为原因有以下几点：

1、所有的班级条例都是组员自己与组内同学谈论产生，不是我强行加给他们的，当他们犯错误组长或者我用他们自己的规矩教育他们时，他们也不好意思不遵守，时间一长，学生的自觉性就会提高。

2、每个组都会为了荣誉和成绩在一起比，在一起拼，当其中一名同学想掉队的时候，他的队友会提醒他。当他想犯错误的时候，他的队友也会帮助他改正。我连续带几年初三毕业班班主任，每年都会有一些同学因为打架、谈恋爱、上网等因素辍学，其中还不乏在初一初二的时候成绩姣姣者。但是我可以毫不夸张的说，在我带的班级里，从未有过这种现象，因为他们有组长和班级这种科学制度的制约，很多错误都可以防患于未然。

3、组长管理制也能很好的锻炼学生能力，培养领导型人才。我选拔组长是有要求的，每次考试之后都会从新进行组长竞选，前提条件只有一个，班级前三十名同学，班级三十名开外的同学只要在年级进步30名以上都可以参加竞选。

开学到现在已经三个月了，有些同学已经锻炼成为了很优秀的组长，比如彭光胜同学，平时班级里的一些课外活动都可以由他来组织。就像这个班级的小主人一样！由于责任感强了，他的成绩不仅在年级还是在班级，都是不错的，相信在下次考试中他会取得更好成绩！

当然，我认为伴随着责任心的增长，让成绩进步最大的是梁晨同学。梁晨从开学初我就认为这个小伙子不错，但是性格稍微有点内向。于是我也安

排他当组长。当了组长之后也被我批评两次，我批评过他的地方他不会再次犯错，而且积极改正！很让我感动的是轮到他为班级值日的时候，身为走读生的他平时可以5:30左右就到校，那个时候全学校都没有几个人！而且那天很冷，也是巧了！因为太冷，我没回我宿舍住，我在办公室睡的。准备开教室门的时候发现他已经来了，我当时心里十分感动，我就想，这样的小孩怎么可能学习不好！果不其然，在期中考试中，梁晨考了班级第一，他这个成绩继续保持上睢中肯定是没有问题的！

当然，梁晨并不是每天到校都这么早的！他平时到班里的时间也是在六点之前！而且天冷了，我也已经让学生和家长商量了孩子每天到校和放学的时间，他能这样做，完全就是自己的态度！我觉得这是做大事的人必须有的态度。

其他的组长，也有几个不错的，比如蝴蝶，蝴蝶做事情也十分认真，虽然是女生，但是能把自己的小组管理很好，可见，孩子虽小，但是只要自己用心思考，不仅能让自己进步，也能带动其他人进步！用农村的话说，你只要正干，想学好的路千万条，要是自己不想学好，清华大学教授教你也没有用！

还有一位组长成绩也很好，十分能理解家长的辛苦，这位同学叫胡梦妍。我觉得班里很多同学缺少的是自尊，如果班里多一些像胡梦妍这样的同学，班级的管理就根本不要管理了。

有一次，胡梦妍作业写得很潦草。我说：梦妍，我说你家长给你取的名字太美好了。梦是梦想的意思，妍是美丽的意思。你父母希望你将来可以实现一切美好、美丽的梦想。但是，我又说，你虽然成绩不错！但是这么粗心没耐性，连最最简单的字儿都写不好，那你的名字如果和你的姓氏和在一起就不好了！胡梦妍当时就哭了，并且从那之后真的是更加认认真真的学习了，不然又怎么会取得那么大进步，由20左右变成了前几名！你别说她成绩进步了，就是她退步了谁还忍心去批评他、体罚他！还有朱慧敏同学也是组长，这位组长的领导组织能力应该是众位组长中最出色的！特别是在运动会的时候，能够让一组同学都在自己的组织下进行活动！一个小组五六个人，现在你能团结好，就是能力！现在能管好五六个人，将来才能管理好更多的人！并不是说只有学习好才重要，我认为语言和组织能力更重要！

当然了还有其他几位组长也不错，他们分别是：。

当然，每种管理方式、方法都难免存在疏漏之处，如果各位有什么高见，可以会后多多指教！

班级管理的第三种制度是坐班制。

可能大家已经看到后面有张桌子和椅子了。只要是没有老师在班级上课的情况下，我都会深入班级，监督学生亲自学习，并且及时的为学生释疑解惑。每天早上我会在五点半到班，学生读书我就在那儿备课或者写作业，六点二十吃早饭，早饭25分钟之后就要进入班级，通常每顿饭后的时间我会比学生提前进班，督促学生打扫卫生读书。中午饭后半小时的时间我也会提前进班，然后看学生上午自习，因为中考数学分值高，所以每天的午自习都会安排学生学习数学，自习课结束学生午睡之后自己才能休息。下午活动课之后会安排学生默写外语单词或者放听力题，在听力题之后的时间里会安排学生做物理或者化学作业，然后还有一节班会课。班会课我几乎每天都开，思想教育是班会课的重要内容，成才先成仁，所以不管一个学生学习怎样，必须要教会学生做人、懂理，知法，尊老爱幼，孝敬长辈，在这些工作的基础之上，再对他们进行理想前途等人生观价值观的教育。每天晚上有三节晚自习。走读生晚自习九点下课的时候可以回家也可以继续留在学校，当然了这个需要走读生和家长商量来决定。在这半小时的时间里我会检查提问学生当天的学习情况，或者让学生处理作业！不仅会提问语文，如果听哪位任课老师、学生干部反映某位学生有什么问题，我也会提问学生该科，因为中考是考学生八门成绩，你就要保证学生的每一门功课都好，这不是8-1=7，而是8-1=0！班主任必须要统筹管理！九点半之后一般来说还要把学生送入宿舍安顿之后自己才能休息！

作为初三班主任就必须这样，不这样能怎么办，因为肩头不仅担负着学校中考的荣誉，更重要的是担负着在座的和没来的六十个家庭的前途命运！去年我母亲阑尾炎手术，我也仅仅请假一天，今年十月份的人情来往特别多，我也仅仅请假一天！

开学的这段时间之所以要这么辛苦，就是要为了给学生养成良好的习惯，天天看着他也是为了不看，天天管着他也是为了不管，让学生能早日养成独立的人格和自我约束的能力！

目前来看，学生的自觉性比开学时候大大提高了许多！

说了那么多，还是为了学生在中考中能取得优异的成绩，中考是学生第一次命运的转折点，至关重要。现在我给大家介绍一下中考分值：（幻灯片11）现在再为大家分析下各学科特点：（幻灯片12、13）

每位家长都希望学生能取得好成绩，在此次期中考试中，也的确有不少学生成绩优秀，前景光明，他们是梁晨、卓乐乐、仲佳楠、赵琼、蝴蝶、彭广胜、胡梦妍、王硕、孙赛男、孙子凡。

还有同学在此次考试中进步显著，只要继续坚持，成绩会更上一层楼，他们是胡锦、朱雪、宋雅雯、王金玉、陈耀东、王思玉、胡雨萌、艺文艺、乔敬宏、李东晓、王先志、戴璐璐、谢冉、廖亚楠、刘晓龙、沈海潮、王乐、时也、薛梦奎、梁洪川。

但是听到这个表扬名单的家长也不要高兴，事情要分两面看：在这些同学里面，有些人可能本该取得更大进步的，但是平时对自己要求不严格，导致现在即使进步了，也没达到我对他们的期盼。他们主要表现在自习课好讲话，上化学、物理课上好讲话，早自习好打盹，这些同学是朱雪、王思玉、王金玉、陈耀东、胡雨萌、王先志、刘晓龙、薛梦奎。

这些同学中有的人还有包括不在名单中的同学，自律性极差！在我十月份请假的那天，有三位同学居然在晚自习的时候把手机拿到教室来玩！

我这个人呢说话直接，以上的同学虽然成绩不错，加大努力步伐有上睢中的希望，但是稍稍不努力甚至迷失方向的话，也可能连初三都上不完。这种情况很危险，只要校外有什么人一给他吹耳边风，可能就会有辍学的念头，期中考试之前，班里面就有一粒这种情况，很好的成绩，就是因为也带手机到学校，思想经受不了诱惑，非要退学不可，最后我给做了一个上午的工作，然后又让班级同学劝说，才返回学校！即使返回学校，也不在状态，又谈了几次话，恩威并施，把家长的种种辛苦告诉他，并且吓唬他说再不认真听课就让家长陪同你学习，你在教室里面听，你家长在外面听，这样才起效果！这位同学现在状态就很好，坚持下去，睢中肯定不成问题！所以说手机肯定是不能带的，除了玩除了和不三不四的人交流能给家长打几个电话？有的同学带手机到学校甚至出现这种情况，家长什么时候打都打不通，还不敢和老师说带手机来了。但是只要同学打就能打通，去年还出现这样的一个情况，他妈花三千块钱给他买的手机，然后找个人说是他爸，说家里有事，需要请假回家，我就同意了，然后又想想他在学校的一些可疑行为，又给他妈打电话问问，她妈在南通上班，听说一月才两三千块钱，也就是说他妈一月不花一分钱才能给他买这个手机，但是他妈说家里根本就没这事，但是他的确回家了，回家了偷了家里仅有的一千块钱中的八百，他爸说从过年到五月份一分钱没挣！而且，他自己买个手机，交给我。更多的时候是和同学之间有矛盾了，打电话找人帮他打架，或者是晚上在宿舍不睡觉拿着手机与别人骂爹骂娘骂奶骂姨骂姐等等，再或者就是谈恋爱，反正我在检查宿舍没收手机的时候，只要是学生用手机和人聊天的，看到的都是这些内容，没有一句正话！

可能也有的家长认为与学生联系不方便的确需要带手机，我也允许，像我们班的花兵同学，每个星期天手机带来都是放在我这，周五回家的时候再把手机拿走，我不仅为他免费保管，还负责给他免费充电！而且我也不会无聊的去偷窥

学生手机里的隐私！

当然，以上这些同学中，除了带手机的。还有些同学对自己要求不严格，经常迟到，特别是早上，这里就不点名了！

据有同学和老师给我反应，有同学早恋的，我也没什么证据证明，所以现在也不好说，等真有证据可能就晚了，于事无补了！只能希望家长严密把握住学生回家、返校的时间，如果出现经常性的晚回家等现象，肯定不是好事！

如果有这种现象一定不要怠慢，应及时和我联系。我记得有个家长学生生病请假回家，可能父母不在外地，一般学生回家之后我会让给我打电话，报个平安。但是他没打电话，于是我打电话给他家长，他母亲接的，接过之后问这问那，就跟我给小孩打跑了一样。可是当他联系过家里知道小孩平安回家之后，竟然不给我说了！过了一会之后又是我打电话去问他的。竟然不接，过了一会之后给我发个信息说小孩到家了！你的号是外地号码，我打电话还是长途，我也没说吝啬电话费，不还是担心你孩子的安全吗？我觉得这样的做法让我心冷！

你们看到的班级后面的照片，这些是挑战胜利者，每次考试之后，我都会组织学生向比自己成绩好的学生发起挑战，挑战胜利的同学会被学校班级表扬，并且失败的同学要为成功的同学承担卫生扫除任务，其实这种奖惩并不重要，重要的是培养学生不服输的品德，让他们找到成就感和存在感！就算是班级最后一名的同学，也不喜欢像别人低头，每个人都不会心肝情缘的成为失败者！我 以上是部分学生的学习情况，还有些学生在各方面也很突出，就不再一一表扬了。下面我在介绍下班级现状（幻灯片19）

有些学生思想有问题，主要表现在以下几个方面：

1、举例

我们班没有出现这种情况，在宿迁出现的，两个女生半夜和一个中年男士在大排档约会，那个男的对两个女孩左拥右抱，竟然在周末的时候去和网友约会，而且彻夜不归！想想多可怕！这样的学生就是家庭教育出现了严重问题，我经常对班级学生说，遇到事情先问问老师，如果不信任老师就问你的亲人，其他人不要信！信了准每好结果，难道你父母养你十几年的恩情比不上你你刚刚认识一两天的所谓网友，哥了姐的什么的！还有的同学轻信别人，说不上就不上，说和人外出打工，邳州今年就有四个女生，上学的时候不去学校去广东！说找到什么发财的路了！

2、想法不一，情绪波动大，主要体现为养尊处优的学生。前一天还好好的，可能第二天受了家长或者老师的批评就会闹情绪，严重的也会出现离家出走或

者辍学现象，所以在学生青春期的时候！一定要了解学生动态，预防这些事情的发生！

3、学生的审美观与家长的审美观有很大的关联。有些同学的审美观就出现了严重偏差，不穿校服、留奇异的发型就是典型的特征，学校周边的不良小混混只要一找女生谈恋爱、一问男生讹诈，肯定先找这样的学生！因为他们有共同点，都跟正常人不一样，所以我在学生着装上对学生要求特别严格！

4、还有个问题不得不说，从开学到现在，在班级里和宿舍里发生过三四起偷到他人钱物的事。有时候这些事情和别的事情处理起来特别麻烦，希望各位家长配合我做好两点，一、控制孩子零花钱，别给太多；二，学生突然买了不是他能力范围之内的东西，你不要轻信他的话，只有两种可能占的比例最大，要么是异形送的，要么是不正当行为获得的！这时候要及时和我联系。

不管这个班里的哪位同学，犯了错误只是希望他们能知错就改，不把他的错误放大，替他遮丑，使他的这种行为消灭在萌芽状态！我是一直坚持这样做的，孩子毕竟是孩子！你像有些学生的错误，如果上报的学校，可能就会被处分，被批评，那就在全学校都丢人了、出臭名了，所以我平时把学生管理的很严！就是为了他们不被学校处分，记入成长档案，或者甚至进到派出所里！现在年满十四岁就要追究刑事责任的！总而言之，不能让学生搞特殊，别人怎样，就要他也怎样。我女儿上幼儿园，我老婆也在那学校工作。他每次吃饭的时候就不想在自己的小班，就想在我老婆的大班和他妈妈一起吃饭，我知道以后就和他说，人家怎样就让女儿怎样。就是前两天下雪，我也坚持让女儿去上学。其实，不在于学到什么，而是培养一种认真的习惯！

5、还有一点就是，我觉得很多学生对家长缺少理解关爱。我曾经看到班里的两个同学，家长辛辛苦苦的给送衣服来，零食来，拿着衣服就进入班级了，你说你不能和家长说句感谢、注意安全之类的话也就罢了。但是到了班级之后，根本就没想着好好学习，报答家长，上课的时候该讲话还是讲话，作业该不写还是不写！

针对以上这些情况，希望家长做到以下几点：

1、要从思想和行动上重视孩子的学习。

①思想上重视起来，我们现在面对的是孩子一辈子的前途，孩子中考的前途比挣多少钱都重要，对一个家庭来说，今年孩子的中考这是你家庭中最大的事情。没有再大过孩子前途的事情。

②行动上重视，1多送饭（坦率的讲，学生的学校的吃饭不是很理想，（简单介绍）），所以有条件的多来学校看看孩子和老师交流，顺便给学生送点饭，也有利于你和孩子之间的沟通！你的付出也必将换来孩子对学习的重视。2要保证孩子的营养，保证孩子的营养并不是多给孩子钱，也不是大鱼大肉。

2、如何对待初三的学习？

（1）、去年我带的初三八班除了考取睢中的之外，除了五个人没有达到普通高中分数线之外，其他的都被高中录取！一个班63人最后上高中的54个，是去年那一届上高中最高的班级，今年我有信心把学生带的更好，但是也请各位能高度重视，时刻关注学生变化！

（2）、初三的学习有可能会出现分化。为什么会分化呢？原因就是一个因为你的孩子放弃了，我们不害怕学生不会，不会我们可以慢慢的教，可以辅导，但我们怕的是学生不学。怕的学生自己放弃。自己放弃了，神仙也没有办法，当中考后，很可能会发现原先不如自己的反而考上了学，悔之晚亦。所以一定不要放弃，（这句话也对我们学生讲）

可以说在学习上，每个同学都是平等的，关键是学生学不学的问题，任何一个同学只要想学习好，都能成功，学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念同时也需要家长来给学生灌输。可以说学生读书的好坏很大一方面取决于家长对待学习的态。

家庭教育是第一位的，然后才是学校教育。

我曾经问班里的学生梦想是什么，班里居然大多数同学说没有梦想！这是很可怕的，家长应该为他们树立梦想！不然，他就没有奋斗的方向！

当然了，有的家里感觉经济条件不错，甚至认为，我家的经济条件好，孩子不需要学习。于是有个家长跟学生说，学习不要太累，作业写不完就别写了。偶尔老师管理严了，还得找老师麻烦。去年他上初三的时候也是我带的，初一初二的时候不是。初一初二反正他家长经常来找老师麻烦，到初三没来找过我，不过他小孩成绩已经是班里倒数的几名，最后连高中都没考上。然后想上高中，问我能不能买高中学籍，说花钱也不碍事！关键有些事是花钱也办不了的！

（3）、进步最光荣，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。也不要寄希望一步大成，即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。就象我们门上写的一样。一天前进一步，累起来就是一大步，每次考试能进步二、三个名次，最后你就一个胜利者。所以我们在这里要特别强调进步最光荣。每一个家长都要鼓励孩子进步，我们不求一口吃成个胖子，只要能进步就最好。

（4）、让亲情助跑。家长、学生共同制定奋斗目标，共同进步。从现在开始，作为家长要时刻关注孩子的学习，学生的进步就是我们的进步，学生的落后就是我们的倒退。(计划表问题)（6）孩子是家长甜蜜的责任，再好的老师也永远只是家长教育孩子的助手，我常说，一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多家长认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。这种观点是不对的，你想，同样一个教师在

同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？只其中关键在于家庭教育。

3、对家长的几点要求：

(1)、家长应该为学生创造安静的学习环境。

1、不能让学生边看电视边写作业！学生学习的地方最好能避开电视的声音。

2、凡是能把学生的成长和学习放在心上的家长都不会在家里打扑克、打麻将，也不会在学生面前吵架，这样对学生的影响较大。

(2)、提高学生星期天的学习质量。

一周下来，学生自然就会松一口气，大部分学生这一天的效率很低。而我们认为这一天应当成为学生查漏补缺的最好时机，学生应该利用这一天的时间把一个星期学习过的课程整理一下，找出学习中可能存在的遗漏，然后想办法补上。这种做法对于学生的学习太重要了。作为家长应当及时提醒自己的学生：除完成自己的作业外，一定把一周学习过的知识进行一下梳理（复习巩固）。应该帮助学生养成良好的学习习惯，不能忽视了对学生的管理，更不能放任自流，听之任之。如：不能让学生无节制地看电视（严禁）、睡懒觉；不能让学生个人或结伴随意外出，不能让学生滑旱冰、打游戏机、去网吧等。这段时间学生可以多读一些书，读书的作用是很多人预想不到的，不只是对学好语文，对学好其它学科都有很大作用。

(3)、本学年，学生面临毕业，一定要严格注意学生的交往

①学生在任何时候都不能随便在外住宿,即使有特殊情况要在外住宿也要及时与家长联系，并得到证实。如有学生不能及时回家住宿，请及时寻找并与班主任取得联系。千万不要以为学生偶尔在外住宿没什么大问题，而不在乎，当发生问题的时候就悔之晚已。

②对寄宿的学生，家长应当随时与学校取得联系，把学生的表现及时与学校沟通。

③家长应当随时了解学生的交往情况，无特别情况，要禁止学生跟社会青年或别班同学交往。

4、有关与学校、老师的协调配合问题。

①家长应当保持与学校、老师间的必要联系，准确了解学生的在校情况，及时沟通交流信息，以达到更好的教育效果。家长应该积极配合老师做好学生的教育工作：老师家访时家长应如实向老师反映学生的表现和近期动向，不能偏袒学生，这样对学生是有利的。家长如果接到学校或老师的电话，要按要求尽快与学校取得联系，以免延误了对学生进行教育的最好时机，而最终酿成苦果。

②关于学生请假，在学生请假问题上，如果家长和老师不能很好配合的话，很容易造成家长以为学生在校上学，老师以为学生有病在家，而事实上学生在

外玩耍的情况。所以对于学生请假，学校有严格的规定，请家长配合。如果学生在校请假，学生会有一张打印的请假条，上面有班主任的签名，当学生病好了以后，家长要在这张请假条上签名，并由学生带加销假。如果学生在家请假，则必须由有家长到校请假或电话请假（严禁捎假）。学校电话

4、有关安全问题。

学生的安全最重要。作为家长，要时刻把安全放在心上，教育学生防火、防水、防电、防人、防交通。一定不能让学生乘坐农用车、三轮车等不合要求的交通工具，不乘坐超载车辆。希望每个学生在安全上都不会出事，可事与愿违的事情一旦发生，就会直接影响到整个家庭，影响到学生的一生。管制刀具。

5、有关零用钱的问题。

学校是严格按照上级规定收取各项费用的，凡学校收取的费用都会向家长发放收费通知单，如无通知单，则家长就要考虑是否存在问题，可及时与班主任取得联系。家长应该注意你学生的花销,这是对你的学生负责。有责任心的家长应该严格控制学生的零用钱（尤其是在校住宿的学生），你想，学生能吃饱饭、衣服不要自己买，文具都有，要钱做什么?你意识到没有，学生会把这些钱用到其它地方。这样对学生是不利的。

6、每次考试后，你都应该问问孩子到底成绩怎样！

第五篇：家长会总结

家长会总结

家长会结束了，特总结如下：

一、家长会发言稿

发言稿，它是架起家校沟通的桥梁，也是展示自身素质的最佳平台。我在最初设定的大体框架上，重点穿插了“期中试卷分析”这一板块，让家长们深深地感受到他们的孩子小学仅仅两个多月的时间里，学习及行为习惯变化的有多么的大，几易其稿，反复修改，终于完成了一份令自己和家长满意的答卷。

二、家长会基本情况

首先，针对四年级学生，学校要求我们教师围绕学生的行为习惯的养成召开敬爱张会，开学到现在也已经有两个多月了，召集家长来学校也是为了让家长更好的配合学校抓好教育工作，我班本次家长会的主题是：好习惯，好人生。全班有一位学生的家长未到校参加会议。会中我就怎样使四年级的孩子有一个好的习惯谈了自己的看法，与家长聊了孩子的学习习惯和行为习惯，从早上起床到孩子晚上睡觉前提出了需要家长配合完成的纪律、学习、生活方面的要求。还从各个学科谈论了怎么就爱哦与好孩子，以及家长该如何配合好，家长都特别支持。会上还就学生作业问题做了讨论，家长提出了宝贵意见，我们老师及时采纳意见，给每位家长分发了作业记录本，还要求以后每次作业家长要有签名，认真做好没一次作业，抓好学生作业这一关键程序！这一作业监督方式获得了家长们的一致好评。会后老师还就个别学生与其家长做了谈话，让敬爱张了解孩子在学校的具体表现，希望家长更加配合老师，搞好教育教学工作。

三、成功教育经验总结

在召开家长会会后，部分家长还介绍了自己教育孩子过程中一些成功的经验，现在简要总结如下：

1、在家庭教育中要求孩子做到什么，必须自己先做到，这就是所为的“身教重于言传”。

2、让孩子养成良好的生活习惯：讲究个人卫生、公共卫生、爱劳动。

3、培养孩子的自立能立：自己的事情自己做，自己整理房间、床铺、书包准备学习用品，积极独立地完成家庭作业。

4、在学好文化知识的基础上，培养孩子的各种兴趣，利用孩子的兴趣，培养孩子的各种能力。

5、部分家长反映学生没有家庭作业情况，对此做了解释。

四、总结反思：

从会后与家长的交流和学生的反馈情况来看，本次家长会开得相当成功，有效地加强了家长和老师的联系和交流，通过报告会学生家长也认识到了家庭教育的重要性，并从中学到了一些有效的教育方法，家长纷纷表示今后一定要改变自己的家庭教育观念，无论多忙也抽出时间来陪陪孩子，让孩子养成一个好习惯，并要学习先进的家庭教育方法，加强和老师之间的联系，共同配合，抓好孩子的养成教育，让孩子有一个好的人生好的未来。

巴仁乡库干中心小学 2015年 月 日

巴仁乡库干中心小学2015-2016学年 第一学期六年级家长会工作总结

班主任：木合提瓦.阿吉木