2010—2011年第二学期音乐组科研总结

第一篇：2010—2011年第二学期音乐组科研总结

2010—2011年第二学期音乐组科研总结

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观。认真贯彻教科所2011年工作计划的指导思想和总体要求，走内涵发展、均衡发展、优质发展之路。结合我校小学音乐教育现状，以科研促教研，通过开展《小学音乐欣赏课堂教学方法的研究》课题的各项研究工作，提升教师的教育科研理论水平和音乐学科课堂教学的整体质量。在全组教师的共同努力下，圆满的完成了本学期的教科研工作计划，现将今年的工作总结如下：

1、结合我校小学音乐学科教学现状，以提升教师的素质和提高教学质量为根本，开展了音乐教师欣赏课说课比赛。活动历时半个多月时间，整个活动的开展得扎实有效。

2、为了加强对音乐学科青年教师进行分层培养，进一步提高青年教师的课堂教学水平，举行了青年教师优质课竞赛和研讨活动。

3、进行全体音乐教师业务培训。

4、组织了课题《小学音乐欣赏课堂教学方法的研究》的实施工作。根据方案要求开展音乐教学；了解学生在学习活动中的行为表现，以及在不同学科、不同年级方面的个体差异，进行理性的分析，从而设计符合情境教学的指导策略。

5、加强学习，明确课题内容。建立课题组例会制度。坚持做到每周一次教研会，每月一次课题例会。

6、建立课题资料库，加强课题资料的管理工作。

第二篇：2017年第二学期音乐组活动总结

坝芒中心学校2016-2017学第二学期

少年宫音乐活动总结

在本学期的少年宫活动中，我担任了音乐兴趣小组的辅导老师。通过本学期的活动开展，使同学们掌握了一些基本的音乐知识、歌唱技能和舞蹈基本功。提高了学生学习音乐的兴趣，现将本期音乐兴趣小组活动总结如下，以便今后更好的开展工作，弥补不足，精益求精。

一、进行了简单的识谱教学，学生很想自己能够识谱唱歌，学习时积极性较高；教学了四二拍的节奏，教学时，选用了低年级教材上的一些旋律节奏来进行教学，经过多次训练，他们基本上都能正确掌握四二拍的节奏；教学了休止符、装饰音等音乐术语和记号。

二、加强科学发声训练，激发合唱兴趣。歌唱是以高位置的科学发声方法为基础的。在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，我采用了他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。比如像“闻花香”一样做深呼吸练习；用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙，放松下巴等等。另外，让学生将白声（大本嗓）和有气息控制的高位置的声音进行比较、分析、鉴别，以提高学生对声音的辨别能力，帮助学生建立正确的、科学的发声概念。特别是唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来歌唱，切忌大喊大叫，因为这样会损坏声带，而且会破坏声音的美感。在轻声歌唱时，要求注意音色、节、声部的和谐，学会有控制地发自内心的歌唱。

三、舞蹈基础训练部分。首先，从舞蹈基础训练课程开始就加进一些基础练习元素和律动，降低部分训练难度，使原本较为枯燥的基础强化训练变得更为轻松活泼，更为实用也更方便学生的掌握。并在音乐上也采用一些律动性较强的音乐，使学生对今后学习、编排舞蹈有一个整体的感受和理解。其次，为了从整体上训练学生克服身体的自然状态，获得正确的直立感，发展舞姿动作的协调性、灵活性、节奏感。在以往较为单一，更为注重学生动作完成质量的训练基础上，在组合中更多的加进一些方位、节奏变化的训练，来强化学生的整体适应能力和表演能力。再次，为了强化学生的自学能力，加强学生学习的积极主动性，改变传统授课模式中一个动作或一个组合正反方向都教的细化教学，在授课时只教动作或组合的一个方向，让学生自己把反方向动作或组合做出来，使学生较快的掌握舞蹈规律。既提高学生的舞蹈实际接受能力，又增强了课堂的教学互动性，使教学效果有了明显的提高。

经过这期的学习，本组成员大有收获，掌握了一些术语和记号，懂得了音的强弱规律，能识简单乐谱，在发声技巧和表演方面也有很大进步。我深信，有领导的正确指导，有小组成员的不懈努力，我们的兴趣小组会越办越好。

2017年6月22日

第三篇：2009——2010学第二学期教育科研总结

2009——2010学第二学期教育科研总结

每学期末写工作总结时,我都要写上这样一句话:“以忠诚于党的教育事业为准则”。如何做到“忠诚”呢？我想应该是：圆满完成教学任务，工作成绩突出。如何使自己在教育竞争的大潮中百战百胜，永站前列呢？我觉得应该是进行教育科学研究。因为教育科研是教育教学改革和发展的第一生产力。“科研兴数，科研兴校”，我时刻铭记心间。因而在自己的实际工作中自觉或不自觉地就进行了教育科学研究，下面就将自己在本学年中教育科研工作方面的情况总结如下： 一．大胆教改，积极探索教改之路

本学年的上半年，接任这届学生后，发现这届比以往任何一届学生都差，都懒，这可怎么办呢？与其这样下去，倒不如来个改革，想个办法解决当前面临问题。我深知：团结就是力量。就试用“小组合作学习”的方法进行教学及班级管理工作。实践证明：效果较好，不仅创造了一个团结向上、文明进取的“文明班集体”，而且更重要的是班中各个不同层次的学生在原来基础上都有很大的进步。二．不断学习，逐步提升专业水平

为了使自己的教学改革逐步走向成功。自己在课余时间从未间断过学习。本人每天坚持读书看报，学习教育专著等。在这一年中，我读过李镇西著的《作最好的老师》、《作最好的家长》、《心灵写诗》，李希贵的《最管用的家教》、《为了自由呼吸的教育》，周虹的《 赏识你的孩子》。目前，我正在读王坦著的《合作学习的理论与策略》。通过读书，确实能提高自己的理论水平。三．进行教育科学研究

参与了“阅读教学„读、品、探、补‟四字教学模式”的课题研究工作。

这一课题的研究目的是：通过“阅读教学„读、品、探、补‟四字教学模式”在实际教学中的运用，提高语文教学效果，努力呈现出诗意的、七彩的语文课堂。

四．常作反思，使自己与名师靠近

在教学实践，一定要时常反思自己的教学行为：怎么做效果才能更好。而且还要随时纪录下自己的“足迹”，不断总结“得”与“失”，不断改进自己的教学，这样做，相信自己不会离名师太远。有位专家说过：教书10年，不一定成为名师，写教学反思3年，你不想成为名师都不行。我既然选择了“教育”这一行，我一定会把“教育”这个事业干好。因我为教育而生，我爱教育！！

郭英

2010年7月2日

第四篇：2013-2014第二学期科研总结

科研工作总结

2013年----2014年第二学期）

孟家中心校

在教科所的领导下，我们严格按着教科所的工作计划开展教育科研工作，紧密围绕新课程改革，以课堂教学为中心。突出教育科研的引领作用。结合本乡教育教学工作实际，积极开展教育科研，完成开学制定的教育科研计划，有步骤地开展各项活动,在全乡掀起教育科研热潮。做到了课题研究和教学密切联系。拓展了本校的校本课题开发,注重科研与教学实际相结合,教育科研与岗位练兵相结合，实现人人重视科研,人人参与科研,为此总结如下:

一, 发挥科研先导作用，教育科研是现代教育的主要载体和研究的主题，面对飞速发展的教育，使教育科研十分重要，本这学期在中心校的领导下,各个学校都非常重视教育科研工作，成立了教育科研领导小组。结合区教育科研所的工作会议精神，我乡由中心校各小学领导认真研究课题的确立工作,培训了科研骨干教师，培训年轻教师。研究怎样设立课题,结合本乡实际,大家认为我们所设立的课题也要切合实际,要与时俱进,跟上时代的步伐,当前应该把课题改精神怎样和现有的教材有机的结合在一起,实现新旧教材的平稳度过为课题研究,确立”十二,五”科研目标进行研究.有是二名教师申报的课题，有一名教师申报了市级课题。积极参加教育科研培训，在培训中得到很大的收获。带动全乡教师投身于教育科研之中.二,确立科研兴教意识

在结合教师岗位大练兵的同时，我们抓好教师的教育科研工作，要求教师立足于本学科，本学年，结合课堂教学总结经验，撰写有价值的科研论文和科研成果。本学期各学校要紧紧围绕自己学校的实际,确立本学校的课题,围绕着本学校教材的开发进行研究,全乡有2名教师的课题被确立为区级科研课题,中心校对此进行了鼓励，按照教学计划的要求，本学期我们认为做好教育科研工作，积极开展教育科研工作，中心校集中举行几次大的教研活动，活动中给 给带来展示自身的机会，孟家中心小学的朱宏伟、是年轻教师，教育科研的积极性还是很高涨，还有年轻教师李飞龙、范红山等教师参加了区里举办的科研骨干预备班的学习。通过以上一系列教研活动，极大的激发了教师的热情，全乡上下掀起了人人搞科研，人人关心教研的风气，在活动中积累了很多经验，并把这些经验反馈于教育教学之中，提高了教学成绩。

三、抓好课题研究工作

教育科研骨干教师，在教育教学中起到了良好的作用，成为学科带头人。为全乡教师作出了表率，优化了课堂教学稳定了教学秩序，教学质量逐步提高，规范的教学行为是保证学校教研活动顺利开展的前提，是提高质量的保证，为了使我们的工作更规范，中心校又结合区会议精神，制定了孟家中心校教师管理条例和教学五大环节管理制度及量化管理细则。中心校全体深入各个学校进行检查教学工作，把在教育科研中总结的有价值的论文装订成册，下发到各个学校，用于

指导各个学校的教学工作。发现了很多好的典型，孟家小学的郭哲，马洪文，他们能认真组织好学校的教育教学和教育科研，积极备课、努力探索，实施新课程改革，上好每一节课，学生成绩很高。比较好的学校有：孟家、八家等学校，这些学校的管理完善，工作细致，教学成绩优秀，在全乡起到表率作用。

四、完善教育科研管理

抓好教育科研立项工作，对已经立项的科研课题要进行跟踪问卷，调查、深入各个学校检查课题研究的情况，写好科研阶段性总结，我们还认真检验了教育科研在教学中的作用，由于领导重视，组织得力，安排周到，使得我们的教研工作有很大起色。

五、今后努力的方向

1、提高教师的教育科研意识，2、加强教师的教育科研培训，有的教师的认识不够，也不知道关于教育科研是怎么回事，也不知道怎么立项，所以，我们还要加大对教师的科研培训。

总之，我们要更新教学理念，加强对教师的理论和业务培训，提高教师对教育科研的认识，提高教师的业务和理论能力，把我乡的教育科研工作做好。

孟家中心校

2014年7月15日

第五篇：2013-2014第二学期音乐组工作总结

2014下学期无锡市夹城里中心小学音乐工作总结

音乐教研组

本学期，在上级领导的关心与校领导的指导下，我们音乐教研组老师在思想上严格要求自己，踏实勤奋开展教育教学工作。

一、规范行为，提升修养。

以更新观念、提高音乐教研组教师的教育教学、科研意识为目的；以抓课堂教学质量，提高组员的团队意识为方法，促使我组各项工作在原有基础上不断完善、稳步提高，能够促使音乐教研组每一位成员从思想、理念、教学水平有一个新的跨越。爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、为人师表，做学生的良师益友，用真诚的心面对每一位学生，关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。坚持以审美为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。音乐课不居于老套，而是与学生融为一体，朋友式的交流、鼓励性的教学评价，让学生喜欢音乐课。这是我组教师的共同追求。

二、科研引领，深化研究。

认真领会新课程标准，结合学校课题“与礼同行”，积极开展教研活动，一周一次业务学习和集体备课，教研气氛良好。

1、与“与礼同行”共成长。

课堂是教学的主阵地，“与礼同行”的实施与推进，让学生焕发出新的姿态。我们结合学科特点，创设生动活泼、切实有效的课堂，以人为本，引导学生各种生活礼仪，激发学生学习潜能，提高学生艺术修养。

全组教师严格执行教学六认真，认真上好每一节课。通过“推门课”、“研讨课”、“竞赛课”等提高自身课堂教学质量。通过组内听课、评课，促进教师的成长。在实施校本课程的环境中，教师和学生共同营造了新的课堂，教师不断实现自身的发展，与“与礼同行”共成长。

2、与“锡剧特色课程”共提高。

锡剧是我校近年来着力打造的音乐特色课程，通过几年来的发展，学生对锡剧的兴趣渐增，表现能力有很大提高。今年，我们商定了各年级段学生的普及曲目：低年级《双推磨》；中年级男同学：《荣归》、女同学：《我为小姐珍珠凤》；高年级男同学《祖国好山河寸土不让》、女同学：《红花曲》。期初制定教研计划，认真细致地备课，并严格按照计划进行教学。联合体育组，将课间操与锡剧有机结合，进行锡剧课间操的编排与学习。每周五进行校级的锡剧社团活动，进行锡剧的提高性培训。同时，周二或周三聘请锡剧团的老师过来专业性指导。如此分层次地进行各种活动，做到普及与提高齐头并进，教师与学生共同提高，使锡剧课程得以有效而明显的提升。

三、热心辅导，培育桃李。

1、明确分工，团结协作。

我校音乐教研组现共有专职教师四人：季秋萍、费燕、章燕萍、范敏敏。具体分工如下：

季秋萍：全面指导学校音乐教育教学工作。备课任务：三年级音乐教案。费燕：组织教研组活动，制定教研组及有效教学研究各项计划和总结；

备课任务：五年级音乐教案；负责舞蹈社团训练。

章燕萍：备课任务：

四、六年级音乐教案，负责锡剧社团训练。范敏敏：备课任务：

一、五年级音乐教案，协助锡剧社团训练。

2、积极活动，效果良好。

本学期，市、区、校组织的各类活动、比赛较多，我校老师积极投入各种培训、观摩、比赛、演出等活动，特别是锡剧主题的各类演出与百灵鸟的比赛训练，是我们本学期的工作重头。

2014.3.26 无锡市礼仪活动启动仪式

2014.4.20 无锡市“市花小天使”颁奖演出 2014.5.2 南长宜居文化周锡剧专场演出 2014.5.3 穆桂英粽子节开幕活动演出 2014.5.13南长区百灵鸟综合语言组比赛 2014.5.15南长区百灵鸟舞蹈组比赛 2014.5.29 学校校园艺术节闭幕 2014.6.6锡剧周周演成果汇报演出

在今后的音乐工作中，我们音乐组将不断改进教学和辅导方法，丰富课外活动的形式和内容。在有效地完成教学任务的同时，提高学生的音乐素质和艺术修养，只要我们平时能够扎扎实实地加强本教研组的管理建设，努力提高本教研组教学教研工作的计划性、常规性、特色性和实效性。做出自己的特色，创出自己的品牌。

2014.6