第一篇：2012年春一年级班主任工作总结
2012年春一年级班主任工作总结
时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担任的是一（1）班的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。下面我就介绍一下班级的一些具体情况和以及我所做的主要工作。
一、培养学生的良好习惯。
一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上，首先是利用班会课、思想品德课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比如：每天中午给学生布置了一定的作业，让学生养成先做作业再去玩的习惯。另外我利用班级的读书角，让他们做完作业一起看看课外书，这样既保持教室安静，也可以使学生增加课外识字量，对读书产生兴趣。还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不可以离开自己的位子，而且每天都有班长和副班长管理。
二、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。我带领学生积极参加学校的各项活动，这主要就是学校的四项竞赛，结合学校的各项规章制度，我结合一年级的学生实际，通过每天的班会课不断地向学生渗透在校的一日常规，让他们知道哪些事情能做，那些事情不能做，经常给他们讲讲班级的集体荣誉，比如：让他们看看展示台的红旗，哪个组最多，自己做得怎么样，哪些地方不足，是谁损害了小组的荣誉，我们应该向哪个组学习等等，使学生形成热爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
三、培养有管理能力的小干部
班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了3个班干部：班长、学习委员和体育委员。除了班长、学习委员和体育委员，我还在每天的值日生中选了一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫的检查，这样让更多的同学参与到班级管理，锻炼他们的能力。
四、平时加强与家长的联系
本学期我把学生的联系电话全部存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话也一目了然。一开学我把自己的电话也及时地告诉家长，让他们有问题随时可以打电话询问。当家长打来电话时，我总是耐心地和他们讲解、沟通。在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，取得家长的理解和配合，共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比较成功的地方。
一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已十分了解，大部分也能够做到，应该说学生还是比较听话的。下学期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建设得更好。
第二篇：2014春一年级班主任工作总结
2014春一年级班主任工作总结
一年级下学期工作在不知不觉中过去了，一个学年也许只是微不足道的一小段，然而对于一年级的学生来说，无论是行为习惯的养成还是学习方法的指导，都具有无足轻重的收获。回首一学期的工作，有成绩亦有不足,是一种说不出的滋味，酸、甜、苦、辣，杂味齐全。在这个学期里我从以下几方面做了：
一、思想教育工作
对于一年级的小学生来说，虽然接受了半年的各科教育，但在组织纪律方面还需要进一步的加强。因此，我在这学期对他们仍然进行了纪律上的严格要求，并在开学初组织学生又重新学习了《小学生守则》、《小学生行为规范》，学期到头，学生不但在卫生礼貌方面有了进一步提高，而且在拾金不昧方面也大大发扬起来了，班上的“小雷锋”也多了，学习的风气也变得更浓了。
二、时刻关心孩子
爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，要想管理好班级，必须关心、了解每一位学生的性格特点。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转。我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：问问他们周末去哪玩了;这漂亮衣服是谁买的等等;还告诉他们这几天都谁进步了!在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机，顺其自然的给孩子们提出一些要求，再鼓励鼓励他们的学习情况，会收到意想不到的效果。
三、及时表扬鼓励孩子
对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!„„当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又奖励了他几颗小红花，一脸兴奋，然后那几天在学校表现就会特别好。
四、重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我正在努力中。如根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。如：写字比赛、比一比谁的衣服最干净、下课看谁的小手小脸最干净、看看谁的位置周围最干净等等。
五、面向全体与因材施教结合。
面对这群调皮目中无人的孩子，有时不免会有些急躁。但是这学期来我在教学中不断地提醒自己，一定面对问题要冷静，要沉着，因为我面对的只是六、七岁的孩童，他们是天真的、无邪的，所以在班级管理和教学中我都要采取得当的措施，做好每一项工作。
六、安全教育工作
1.不准在操场、厕所逗留、玩耍，在校内外做到轻声慢步，不允许学生做危险的游戏。如；互相追打、奔跑等。
2.教育孩子不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上。
3、教育学生注意饮食卫生，不在摊点上购买任何不卫生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人给的东西。
4、不损坏学校的花草树木。
七、存在的问题。
1、班级管理工作虽然有条不紊，但还得再加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我在执行的时候总是心软，总认为他们还是小孩子，不能逼得还紧，以后的工作中要注意。
2、班级工作有布置，无落实，使个别学生容易钻空子。如每周的文明班级评比，有几次学校搞活动没顾上评比，这让有些学生很失
3、班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、路队、两操等，要天天讲，天天抓，要不厌其烦。
以上仅是我在班级工作中所做的一些努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我这一年来的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会成为名师，但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位学生，永不放弃。在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝聚在班集体的力量中，需要作为班主任的我不断开启思维，努力探索，掌握更多、更先进的经验和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验，争取迈上一个更高的台阶。
第三篇：2011年春一年级班主任工作总结
2011年春季学期一年级班主任
工作总结
我班在学校领导的统一带领、任课老师的大力支持和配合下，各项工作开展的较为顺利，学习方面有极少数同学任处在原位、班上的工作等方面都取得一定的成绩。现将我班班主任工作总结如下：
一、在学生的思想方面，学生具良好的道德品质，学生的心灵得到了净化，德智体等得到了全面发展。学生的思想工作:重视班会，开好班会，为了在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风;重视的是学生的共性；配合学校各项工作，我班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识；重视与学生的思想交流，多与学生谈心。
二、在班级管理方面，学生具良好的学风、班风。本期我班学生没有发生任何安全事故。但我班学生已经转走了两个，其中一个是刚开学不久就转走的，还有一个是最后一个星期才转走的。
三、在开展文体活动方面，学生养成了一个爱做课间操、眼保健操的好习惯，增强学生的体质，保护学生视力，提高学生的学习效率。本班有一名学生在后半期身体不正常。
四、存在的问题。我班有个别学生成绩较差，在卫生方面不够理想，原因是教师去进行家访时，在大多数家长没有在家，无法进行家访（家长已外出打工）。在管理上，本班纪律较差，班主任的管理不够完善。在班级中，学生没有良好的组织能力，在此方面，班主任工作没有做到位。在文体活动方面，本班没有让学生得到充分的发展。
总之，我通过以上几方面的努力，班级工作比较理想，但也有不足之处，这应该是自己的工作不到位而导致的。在学生的整体素质上也不断的提高。
总结人：石登武
2011年7月5日
第四篇：2011年春期一年级班主任工作总结
2011年春期一年级班主任工作总结
陈
洪
在忙碌而充实的时间里，圆满的结束了本期的班主任工作。感谢学校各位领导对我工作的大力支持，也非常感谢尹主任平时对我班务工作的指导。我深深的体会到工作的艰辛与重要，所以我不断学习心理学、教育学和德育思想理论。在实践中探索切实有效的班主任工作方法。有人说，班主任是最苦的主任，但我想说班主任是世上最幸福的主任。只要做一个有心的人，那你就会苦中有乐。
一、有爱心
爱是世上最好的沟通方式，也是世上最好的教育方式。经过几年的班主任工作，我深深的体会到：要想教育好孩子，首先得爱孩子。家长选择让孩子住校有着各种原因：有的是家里管不住孩子，让老师来管；有的家长忙，没有时间管；有的是离异家庭，孩子没有人管；也有一些家长是想通过集体生活培养孩子的独立自理能力。教师每天面对的是几十个孩子，每个孩子的家庭环境和生活条件不同，他们的生活和习惯也不同。在学校就读的孩子大多数都是留守儿童，不管他们有多大的差异。我都爱护他们，理解他们，急他们之所急，爱他们之所爱，做他们最亲近的人。
班里有一个特殊学生叫彭秋月，是一个智障孩子。本应该读小学三年级了，但现在却还在读一年级。刚刚来到学校时，没有什么自理能力，全要老师教她洗漱，一日三餐，要老师找着她到食堂吃饭。而且上课期间不进教室上课，一个人在操场上游荡，有时喜欢讲脏话，因为这样班上的孩子都有些排斥她。有一次，吃晚餐后，学校广播里播放着很动感的音乐，她就一个人站在音箱前，伴着音乐的节奏跳舞，而且跳得很有节奏感。舞蹈的动作都是她自编的，跳得很棒！看着她跳舞的老师和同学都对她竖起大拇指称赞她。她开心极了！表扬的力量就是大！上晚自习时，当我走进教室彭秋月居然也坐在她自己的座位上。当着全班的面，我表扬了她，并奖励了她两颗棒棒糖。我把她跳舞的事情给班上的小朋友讲了后，全班的小朋友不约而同的把掌声送给她。从那以后她开始进教室了，有时还给大家表演节目。关心她的孩子也渐渐多了起来。看到孩子们互帮互助，我这个班主任也感到很欣慰。
二、要细心
班主任工作要细心，最突出的表现在要细心的挑选班干部，精心培养，锻炼班干部。从低年级开始就选思想好，学习一般，在同学之间关系好且有一定能力的学生担任班干部。对他们进行分工，让他们明确自己的职责，并教给他们工作的方法，指导帮助他们开展工作。班干部有成绩时，就及时给予表扬和肯定。他们工作有失误时，就细心的引导他们工作，及时纠正他们的错误，鼓励他们努力克服自己的缺点，在班级中树立他们的威信。个别事情大胆放心的让他们去做，信任他们，支持他们，逐步培养他们的工作能力。平时多和他们交流谈心，严格的要求他们，让他们认识到，自己应该带好头，给同学们做好榜样。有了他们的帮助，班级管理井井有条，我的工作也轻松了许多。
因多数孩子都是住校生，孩子小离自己的父母远。所以对孩子们的身体照顾更得细心。我一直坚持：“用真心换家长的放心，用耐心换家长的称心。”在冬天的时候，孩子小不知道自己穿的衣服到底够还是不够。在学校的每一天我都在孩子们起床时到达他们的寝室及时给孩子们增添衣物。这样孩子少生病家长自然放心了。及时关心照顾生病的孩子，带他们看医生，守着孩子们按时吃药。班上的王旭是班上最小的很聪明，但是冬天总是咳嗽，又害怕吃药，如果不守着他吃药他就不吃药，像这样的孩子还有几个，所以一日三餐后就要守着这些孩子把要吃了。我把这群孩子真正的当成自己的孩子来教育。我常常打电话或发短信和家长交流孩子在学校的各种表现，让家长了解孩子在学校的学习生活情况。
三、有恒心
俗话说：“十年树木，百年树人。”班主任工作有恒心很重要，只要有恒心，石头般的心都会被你融化，从而达到教育的目的。班上有一个学生叫彭志康，刚来的时候就是一个野孩子，什么坏事都会去给你做一点。他犯了错误，找他了解事情的前因后果，他一个字也不说仿佛一个哑巴一样。而且总是自己一个人耍，刚开始还以为他有自闭症，在和他爸爸几次电话交流后，了解了他的家庭背景。他的妈妈在孩子一岁两个月的时候离家出走至今都没有一点音讯。爸爸为了一家大小的生计，一直在外打工。家里也就只有奶奶照顾他，奶奶上了年纪，只能说让孩子吃饱穿暖，也起不了多大的教育作用。孩子也从来没有上过学前班，就直接读一年级。最基本的数和简单的拼音也不会，刚开始我真有些不知所措，但是我并没有放弃。孩子从小没有接受过母爱，而父亲又常年在外工作所以和孩子沟通甚少。他很少和同学交流，都是自己玩自己的，有点自闭。我想打开他封闭的心灵，不仅从物质上关心他，更从精神上鼓励他。于是我每天都会给他一个抚摸，让他知道老师是关心他的，有时和他进行一些简单的对话。起初他就是闭口不答，时间长了，熟悉了他开始说话了，渐渐地上课也认真了，偶尔也会举着小手回答问题。下课时也爱和同学一起玩，班上的孩子也常常帮助他，有好吃的都会给他一点，有的家长了解了这个孩子的情况后，也对他伸出了援助之手，把自己孩子穿不了的衣服送给他。现在的他和刚刚来学校时比较进步大多了，学习上有进步，和老师同学交流也进步了，有时和他讲话，或者是表扬了他，他的脸上也会洋溢出同龄孩子一样的灿烂笑容。看到他天真无邪的笑容，听到他的无忧的笑声，是我最开心的事。
在平时班级管理中，恒心尤为重要，班主任工作繁重。每天不仅管学生的学习生活，管思想品德，管纪律，管卫生。学校是寄宿学校，所以非常注重学生的养成教育，低段养成教育更是重中之重。所以开学初，我就抓学生的行为规范和学习习惯。用生动形象的卡通人物作为切入点编故事来教育孩子们。从而让学生逐步知道作为一名一年级的学生，我应该怎样做才是一名优秀的小学生。充分利用表扬鼓励他们上进，利用班级文化让孩子们互相监督，让他们从小就有竞争意识。利用班会课和开课仪式以及课余时间，培养学生的文明礼仪、上课习惯、听课习惯、作业习惯、卫生习惯和劳动习惯等。班主任每天面对的是活泼好动的孩子，他们身上经常会有一些意外事情发生，对此，班主任不能急躁，粗暴，更不能对孩子失去信心，放弃他们。而要有恒心和耐心做好他们的思想工作，让学生认识自己的错误并改正自己的坏毛病。后进生的转化工作是最难的，后进生不是一日形成的，他们的坏习惯是长时间养成的，转化他们是一个巨大的工程，得打持久战，有信心的教育后进生。
四、将心比心
班主任有时要“将心比心”。想想自己给孩子制定的目标能不能做到，要求学生做到的老师必须先做到，要求学生不做的，自己带头不做。因此，要求学生不迟到，不早退，教师自己先做到，每天早上吃完早餐后就赶到教室，等待孩子们回来读书，学生亲眼看到老师所做的，久而久之孩子们吃完早饭后也回到教室读书。要孩子们不乱扔垃圾，老师就要做好带头不乱扔垃圾。每天晚上我都坚持等孩子们入睡了才回到自己的寝室，让孩子们香香睡好每一晚。每天下午监督孩子们打扫卫生。班级的大小事班主任都应该过问，检查，这样让孩子在做事上就会认真的完成，不存在偷懒的现象。无形中，学生会以老师为榜样，做好每一件自己应该做好的事情。
正因为班主任的工作繁琐，所以班主任才更要把工作落到实处，做好，做细。在近期召开的家长会上，我给各位家长介绍的我的班级管理方法和教育教学方法，得到了各位家长的认可和称赞。工作上兢兢业业，勤勤恳恳也得到了各位校领导以及各位教师的好评和肯定。有人说：“给人以阳光，你心中必须有太阳。”班主任是教育者，是引路人，只要我们班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理。对学生的教育动之以情、晓之以理，持之以恒。班主任工作一定会做得更好。
第五篇：09春一年级班主任工作总结
一年级班主任工作总结
（2008－2009学第二学期）
一学期的工作在紧张而有序的工作中结束了，现将本学期工作做出如下总结，以总结经验，达到承前启后，扬长避短的目的，争取把教学工作搞得更加深入，更加的发挥优势，使学生的学习成绩不断提高。首先，本学期的工作中取得以下成绩：
1、班风明显好转，在本学期一年的时间里，学生的课堂纪律，到校情况有了明显的好转，刚开始时有旷课、迟到现象，上课时还有学生打闹，到本学期结束时，这些现象已基本上杜绝，所有学生都能按时到校，按时作息。
2、学习成绩有所提高，本学期以来，学生的学习成绩有了明显的提高，大部分学生都能按时完成作业，完成教师布置的各种任务。
在学期末的全班成绩测评中：语文平均成绩93.29 分，比上学期提高1.8分；优秀率100%，比上学期提高12.6%；及格率达到100%。数学平均成绩87.43分，比上学期下降了4.8分；优秀率和及格率都达到100%。双科合格率达100%，比上学期提高12.6%。
3、学生的集体观念有志增强。
能过本学期的教育教学工作，学生的集体观念有了明显的增强，每一位
同学都能以集体荣誉为至高，努力为班集体争光，尽台能不做有损于班集体荣誉的事，出勤率较好，在卫生打扫除时都能尽职尽责，努力争得先进班集体的流动小红旗。
但是在本学期的工作中也存在以下几点不足：
学生学习的主动性和积极性并没有完全调动起来，很多时候都是教师跟在后面督促，作业也是在应付教师的检查，而并没有起到其应起到的作用，也就使得教学工作有能顺利地开展下去，所以作出以下的奋斗目标，以使教学更上一层楼。
继续加强班风学风建设，培养一支得力的班干部队伍协助教师搞好教学工作，养成学生主动，积极的学习习惯。
六年级班主任
2009年7月9日
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