高中地理的本体知识主要呈现在高一阶段的基础型课程中

第一篇：高中地理的本体知识主要呈现在高一阶段的基础型课程中

2015—2016学年第二学期政史地教研组工作总结2016、6、29 在学校领导和教导处的领导和帮助下，完成了教学和教研任务。从整个工作和教研活动看来，我们组的老师能够始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，全面总结经验、吸取教训，更好、更有效的开展今后的教研工作，从而进一步提高教学质量，现将本学期的教研工作总结如下：

一、主要工作

1、开学第一周召开了本组会议，制定了史地课堂教学规范，该方案的制定对课改的实施提供了上课评课依据，同时也给予处在徘徊边沿的代课老师提供理论性的指导。

2、制定了本组的教研组工作和备课级工作计划，教研会议每两周一次，备课组活动每周一次。

3、认真组织“听课评课活动”

从“备课组”到“全组”集体备、讲、评，都闪烁着“集体智慧的光芒”。

4、及时做考后分析总结。

高三历史一模、高二地理等级考模考的基础上，认真做考后分析。历史学科确定了着重培养学生“提取信息的能力”，复习中要侧重对知识的理解，不能生搬硬套。培养解题思路是考场制胜的法宝。

地理学科形成扎实稳固的知识体系，既给自己的加三选科留下宽裕的选择空间，又使高二阶段的地理等级考学习能轻松应对。

5、历史、地理的学业水平考、高考、等级考都取得喜人成绩。

6、教育工作 吴桂平、蒋叶、武颂华、皋万莉、张苹都担任班主任工作。吴桂平带教的高三（3）班被评为杨浦区优秀班集体。

二、教研组建设

我们的教研是为课改进行的，促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上”，朝着完美的课堂目标努力，1、加强思想政治理论学习，全面提升师德修养

根据学校的安排，全组教师积极撰写学习笔记和心得体会。组织组内教师积极参加学校组织的各种教研活动，包括语文组、数学组公开课，本组老师在后来的全校基本功大赛中，体现出教师到了极高的水平。

2、高考新政下，优化完善教学过程管理

高考新政下，增强学科新课标的再次学习与理论学习，全面掌握教科研的基本要求和有效方法。对现有教材进行更大胆的整合和处理，使学生在活动中既提高能力，又灵活运用课本知识。（1）明确教学计划

为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。每学期开始，各个备课组均在讨论基础上制定出教学计划，然后再由教研组根据计划制定教研组工作计划，并认真落实计划的实施，不让计划留于形式。

（2）定期集中备课

我组坚持定期集中备课制度，以老带新，一起钻研教材，研究教法。在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。我组教师都有一个习惯，都十分注重资料的积累，把报刊杂志上有用的信息以剪报形式收集起来，作为备课资料。平时，又注意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感，总结每次课的得失。（3）更新教学方法

针对新高考，组内部分教师总结出了导学式教学模式，通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。还利用学校多媒体教学设备，积极制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果。

（4）作业精心设计并做到适量。在作业布置方面，教师应根据内容精心设计题目，以达到进一步对知识的巩固和消化，同时尽量控制题量，不增加学生作业负担。教师及时批改作业，并作好讲评，及时纠正学生中的作业问题。由于重视了教学过程的研究，找到适宜的教育策略，学生的思想道德水平有一定的提高。

以上是本期教研组的工作情况。由于新高考刚开始，教师在完成教学工作的过程中，不规则要对新高考进一步探索，为适应新高考，专业知识和技能的提高成为我们的新的追求，在新的一学期我们一定要多努力，克服困难，创造条件使教研工作取得更大的进步。