2017年小学语文教师专业考试试题及答案

第一篇：2017年小学语文教师专业考试试题及答案

2017年小学语文教师专业考试试题及答案（3）

一、小学语文教材教法（１０分）

⒈根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空（每空１分）

（1）语文是最重要的 交际 工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。

（２）阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。其中学生应当是对话的中心。（３）在写作教学中，应注重培养学生观察、思考、表现、评价的能力。（４）口语交际教学活动主要应在具体的 交际环境 中进行。

（５）综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调 和实施的能力。（６）语文课程评价应突出整体性与综合性，要从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观几方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。

二、基础知识与积累（22分）⒉填空题（5分，每小题1分）

（1）“任”和“种”用于姓氏时，读音分别为 和。（2）“佞”字和“衙”字的意符分别是 和。

（3）谜语“无角牛登上没峰山（猜一字）”和“跳远评分（猜一成语）” 最合适的谜底分别是 和。

（4）中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与 和 的合称。

（5）我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。其中，这个部分是各个地域的乐曲，也是《诗经》的精华； 这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。⒊辨析题（２分）

副词“还”作状语可以表示多种意义。下面句中的“还”字，请用意义相同或相近的词替换。（替换的词写在各句后的括号里）

①除了他们，还有谁支持你的意见？（）②他这个人当个一般干部还可以。（）③你走路还走不稳呢，就想跑？（）④这么棘手的问题，他还真解决好了。（）⒋默写题（１０分，第1小题4分，第2小题6分）（1）把成语补充完整

陈词 调 以 效尤 虚无缥 再接再

按

就班 颠 不破 床架屋 枕 待旦（2）把名言名句补充完整

①学而不思则罔。（《论语》）

②富贵不能淫，威武不能屈。（《孟子》）③亦余心之所善兮。（屈原）④感时花溅泪。（杜甫）

⑤了却君王天下事。（辛弃疾）

⑥千磨万击还坚劲。（郑板桥）⒌判断题（５分，对的在括号内打“√”,错的打“×”）

①叹号和问号都可以用于反问句的末尾。

（）②现代汉语词汇中，双音节词占优势。

（）

③“国家需要人才，人才需要教育，教育需要教师。”这里主要运用了“排比”和“层递”这两种修辞方式。

（）

④“绝句”是近体格律诗的一种形式。五言一般为四句，七言一般为八句。（）

⑤中国现代文学史上第一篇白话小说是鲁迅的《狂人日记》。（）

三、阅读能力考查（18分）阅读下列选文，按要求回答问题

（一）科学就是探求真理。在探求真理的过程中，人们对客观规律的认识往往要经历艰苦曲折的过程。常常有这样的情形，由于研究的角度不同，掌握材料的差异，以及认识方法的不同，就会出现“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的情况，以至引起学术争论。^……

6、本文的中心论点是（）（1分）Ａ.科学就是探求真理。

Ｂ.有作为的科学工作者都把反对的意见看做对自己的莫大帮助。Ｃ.赞同的意见未必正确，反对的意见未必错误。Ｄ.人们对客观规律的认识要经过艰苦曲折的过程。

⒎文中有四句名人名言。根据它们在文中的作用判断，可以做道理论据的两项是（）（2分）

Ａ.正如李四光所说：“没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激动。” Ｂ.“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”

Ｃ.歌德也说：“赞同的意见使我们处之泰然，反对的意见才使我们的思想获得丰产。” Ｄ.普鲁斯特说：“要不是你的质疑，我是难以深入地去研究定比定律的。” ⒏本文使用的论证方法有

、。（2分）⒐能否删去文中画横线的句子？为什么？（2分）

⒑第一段中加点词语“要经历艰苦曲折的过程”指什么？用文中语句回答。（１分）

答：

⒒第一段中加点的词“这”指代的具体内容是什么？用横线在文中画出。（１分）

（二）二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？” 陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。

⒓上文选自《陈涉世家》，作者是

。该作者用毕生精力著成了我国第一部

体通史（2分）。

⒔找出上文中的两个通假字，并解释其含义。（3分）①

通，含义是

②

通，含义是

⒕下面句中加点的“以”与“扶苏以数谏故”的“以”用法相同的一项是（）（1分）Ａ.或以为死，或以为亡

Ｂ.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 Ｃ.而吾以捕蛇独存 Ｄ.杀之以应陈涉

⒖下列对“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”一句理解正确的一项是（）（1分）

Ａ.今天逃跑也是死，举起大旗造反也是死，等着死，死在国家里可以吗？ Ｂ.现在逃跑也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死好吗？ Ｃ.现在死亡也是死，举旗起义也是死，与其等死，不如为国而死可以吗？ Ｄ.今天逃亡也是死，商量发动大事也是死，同样是死，死在国内好吗？ ⒗简要概括陈胜认为起义将会得到百姓拥护的两条理由。（2分）

答：一是

二是

四、作文（30分）题目：春风

要求：①除诗歌外体裁不限；②字数在８００字左右；③不得抄袭。小学语文试题参考答案

一、１、（１）交际；工具性与人文性的统一（２）学生、教师、文本；学生（３）观察、表现（４）交际情境（５）协调

（6）情感、态度和价值观；语文素养

二、２、（１）Rén；Ｃhóng（２）女；行

（３）击；从长计议（４）曹丕；；曹植（５）风；颂

３、①另外；②勉强；③尚且；④居然／竟然 ４、（１）滥；儆；缈；厉；部；扑；叠；戈

（２）①思而不学则殆；②贫贱不能移；③虽九死其犹未悔；④恨别鸟惊心；⑤赢得生前身后名；⑥任尔东西南北风 ５、①√ ②√ ③× ④× ⑤√

三、６、Ｂ ７、Ａ、Ｃ

８、引证法、例证法 ９、不能删；这样写可以使论证更全面

１０、研究角度的不同，掌握材料的差异，以及认识方法的不同，会引起学术的争论 １１、“有作为的科学工作者……歌德也说……思想获得丰产” １２、司马迁；纪传体

１３、①適通谪；含义是充军；②唱通倡；含义是倡导 １４、Ｃ １５、Ｂ

１６、一是“天下苦秦久矣”／天下的人苦于秦的统治已经很久了；二是以扶苏、项燕的名义倡导

四、略

第二篇：2011年小学语文教师专业考试试题及答案

2011年小学语文教师专业考试试题及答案（4）

1、新世纪教师素养部分

一、判断题（共5小题，每题1分，共5分）

1、教师职业道德是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求。（）

2、育人是学校教育的根本任务。（）

3、师生之间的伦理关系与情感关系是师生关系的核心。（）

4、教师对学生的爱是一种职业情感，也是一种个人情感。（）

5、新型的师生关系指师生双方在教育中的地位是平等的，谁也不能控制谁、操纵谁。（）

2、基础教育课程改革纲要部分

二、单项选择题（每题1分，共10分）

1、研究性学习的评价原则是（）

A、主体多元化；内容方法丰富性、灵活性；手段方法多样化

B、主体多元化；过程、内容程序化；手段方法多样化

C、以学生为本；内容方法丰富性、灵活性；手段方法多样化

D、以学生为本；内容方法丰富性、灵活性；结果多样化

2、本次课程改革的显著特征和核心任务是（）

A、促进学生、教师、学校和课程的发展B、学习方式的转变

C、淡化甄别与选拔的功能D、体现最新的教育观念和课程理念

3、新课程的核心理念是（）

A、创新精神和实践能力

B、以人为本

C、促进全体学生生动活泼地全面地得到发展

D、改革课堂教学

4、新课程培养目标中强调的“三观”是指（）

A、学生观、教师观、课程观B、世界观、人生观、人才观

C、人才观、审美观、价值观D.世界观、人生观、价值观

5、这次课程改革的创新点是（）

A、发展知识技能与发展学习方法和能力并重B、创造性地解决问题

C、注重培养学生的创新能力D.终身学习理念

6、新课程提出教育应该追求（B）

A.精英培养模式B.平等与高质量C.面向全体D.大众化、平民化

7、本次课程改革的灵魂是（）

A.课堂教学B.服务于社会 C.个性培养 D.学习有用的知识

8、新课程的区别于以往课程的显著特点是（）

A.强调能力的培养B.强调了学习方法的掌握

C.以综合课程为主D.以三维目标的综合发展为核心

9、新课程的管理模式是（）

A.国家、地方、学校三级B.中央、省、市三级

C.发行教材、自编教材、乡土教材三级D.省、市、县三级

10、校本本课程开发的目的是（）

A.有利于学生进行学习B.学生发展、家长参与、教师发展、学校特色

C.有利于学生全面发展D.有利于教师的专业化

3、专业基础知识和教材分析处理部分（共35分）

三、基础知识及运用（1—15题为单项选择题，每题1分；16题为填空题，每小题 2分。）

1、下列词语中加点字读音全都不相同的一组是（）

A.晨曦妊娠赈灾海市蜃楼振奋人心

B.凋谢惆怅碉堡风流倜傥稠人广众

C.飞镖漂白剽窃膘肥体壮虚无缥缈

D.湍急瑞雪喘息不揣冒昧惴惴不安

2、指出对加点字注音有错的一项（）

A.对面站着赵白眼和（hé）三个闲人。B.步其韵奉和（hè）

C.她是和（hé）面能手。D.在大是大非问题上是不能和（huò）稀泥的。

3、下列各组词语中，有两个错别字的一组是（B）

A.嘉奖誓死如归奏效越俎代庖

B.慰籍弱不经风整饬历久弥新

C.真谛既往不咎小憩举步为艰

D.体恤提纲挈领端倪磬竹难书

4、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（B）

①海外华侨华人纷纷发表声明或谈话，坚决拥护《反分裂国家法》。

②在灿烂的灯光中，由24名聋哑演员表演的“千手观音”精妙绝伦，人心。

③由于控制人口和实行计划生育，使我国13亿人口日的到来了4年。

A.制定振奋推迟B制定震撼推迟.C.制订振奋延迟D.制订震撼延迟

5、下列各句括号中，必须加“的”字的一组是（B）

①为了实施西部大开发战略，加快当地经济（）发展，国家将在西部地区新建十大工程。②天文学家在太阳系外一共发现28颗行星，他们()存在是通过间接渠道推断出来的。③风险投资的注入可以使你（）钱袋立即充盈，有实力去市场上拼抢厮杀，谋求新的发展。④他有“乒坛黑马”之称，具备直拍选手快、灵、狠、的特点，是欧洲高手取胜（）最大障碍。

A.① ② B.②④C.③ ④D.① ③

6、下列句子中没有语病的一句是（C）

A.海豚是海洋世界里最聪明的动物，它们有着丰富的情感和复杂的内心世界，与人类非常友好。

B.我国80年代高新科技开发区的创办，被誉为20世纪在科技产业化方面最重要的创举。

C.“耶路撒冷”是和平之城的意思。却又是遭受劫难最多的城市。可是长期的冲突并没有使其失去了迷人的魅力，从而使旅游者望而却步。

D.在中国，计算机五十年代就在军事领域里应用了，但是，它成为一种各个领域广泛使用的工具，还是最近十年来的事。

7、一次填入下列横线上的关联词语，最恰当的一组是（D）

①上千吨的轮船碰上这样大的风浪也得上下颠簸，这样一条小船。

②挖这样的井，占地多，不合算，井的四周都是沙土，容易塌陷。

③改革后，产品质量提高了，款式新颖了，包装也精美了，因此受到群众的欢迎。

A.况且何况而且 B.况且而且况且C.何况而且何况D.何况况且而且

8、以“ 梨花院落溶溶月“为上句，下面四个句子中哪个能作为下句与它组成对偶句？选出最恰当的一项（A）

A.柳絮池塘淡淡风 B.榆荚临窗片片雪 C.带水芙蕖点点雨 D.丁香初绽悠悠云

9、下列各项中，标点符号使用合乎规范的一项是（B）

A.张明把自己的烦恼，苦恼，一股脑儿地向王校长倾诉着，说话中间还不停地叹着气。

B.王三胜——沙子龙的大伙计——在土地庙拉开了场子，摆好了家伙。

C.“是谁找我们来凿墙的？是你老人家吧？先凿哪面强呀，是都凿了哇还是留下一面啊？”

D.她打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，买菜报花帐，好吃懒做，等等……真让人忍无可忍！

10、下列新闻标题中，语意明确的一句是（B）

A.数百名死难者的亲属出席了隆重的葬礼B.近期汇市美元对日元的比价有小幅攀升

B.教师节，老师希望学生别送礼品送祝福D.这是名模孙燕摄于2002年11月的照片

11、下列句子中，加点的传统礼貌称谓使用正确的一句诗（）

A.这是你家母托我买的，你直接交给她老人家就行了。

B.令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏你悉心指导，我们全家都很感激你。

C.我们家家教很严，令尊常常告诫我们到社会上要清清白白做人。

D.令郎不愧是丹青世家子弟，他画得马惟妙惟肖，栩栩如生。

12、下列句子中加点的词语在文中的意思，不正确的一项是（B）

A.故事，天子当挂服举哀故事：指先例B.得全首领以没全首领：指保持高位

C.而有司循常习故有司：指主管官吏D.公父母春秋高春秋：指年龄

13、填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（B）

他用两手攀着上面，；，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。①他肥胖的身子向左微倾 ②两脚再向上缩③显出努力的样子

A①③②.B.② ① ③C.③②① D.②③①

14、下面说法不正确的一项是（）

A.《陈涉世家》节选字司马迁的《史记》 B.《送杜少府之任蜀州》的作者是唐代诗人杜甫。

C.《藤野先生》选自鲁迅的《朝花夕拾》 D.,《竞选州长》的作者是美国作家马克.吐温。

15、下列与例子具有同样关系的一项是（）例：跳舞——唱歌

诗歌——A.阅读B.散文C.写作D.谈话

16、填空。（每小题2分，共20分）

①，引无数英雄竞折腰。

②不经一事，不长一智。

③山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

④请为图书馆的对联补写下联。学问藏古今，知识贯中西

⑤请以“和谐”为内容写三句话。要求每句话都使用比喻，三句构成排比。

和谐是家庭驶向幸福港湾的风帆，和谐是国家保持统一强大的砥柱，和谐是世界和平之花绽放的阳光。

⑥请以“爱护动物”为主题，运用比拟的修辞方法，写一句公益广告词（20字以内（呵护小鸟，放飞希望。劝君莫打三春鸟，子在巢中待母归）

⑦下面一句话有两处错误，请将修改后的话写在横线上。

重庆工艺美术的真正兴盛是明末清初。明末清初，重庆的挑花刺绣迅速崛起，与成都一道成为蜀绣的重要产地。

（重庆工艺美术的真正兴盛时期是明末清初。明末清初，挑花刺绣迅速崛起，重庆与成都一道成为蜀绣的重要产地。）

⑧根据下面句子的立意和表达，仿写句子。

吃饭穿衣是为了生活，但是活着并不仅靠吃饭穿衣。

⑨《论语》中阐述学与思关系的句子是：“学而不思则罔；思而不学则殆”。⑩用“儒、道、佛”作开头，重组下面句子，不得改变愿意。

苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。

四、阅读理解(20分)

（一）为青春喝彩

1.、第②段“但有一种失却很无奈“，产生“无奈”的原因是：青春的失却（2分）

2、第④段“令人艳羡的资本”指的是健壮的体魄、旺盛的精力和巨大的潜力(2分)

3、第⑤段中“朋友啊，青春是一笔弥足珍贵的财富”，青春“弥足珍贵”的原因是青春对每个人来说只能拥有一次

4、文中说：“拥有青春, 就拥有一份萧洒和风流。”你认为拥有怎样的“萧洒和风流”青春才值得喝彩？（5分）

所谓“潇洒和风流”，不是追求时髦，贪图享受，而是积极上进，乐于奉献，这样才不愧对青春，这样的青春才值得喝彩。

（二）学无止境

(美)斯坦伯格

这是美国东部一所规模很大的大学毕业考试的最后一天。

5、写出本文所叙事件的起因、经过和结果。（2分）

起因 :

经过 :

结果 :

6、画横线的语句表现了学生怎样的心理变化 ? 采 用了哪种写作方法 ?(2分)

7、简要分析本文最后一句话“随着时间的消逝 , 这位教授的名字也许会模糊 , 但他的训诫却不会模糊” 的含义。(5 分)

五、教材分析和处理(共30分)

（一）评析《钓鱼的启示》教学片断（15分）

评析：

二）按要求设计《一面五星红旗》的教学。（15分）

一面五星红旗（人教课标版三年级下册）

请你按照“紧扣语言文字，从一点切入，然后逐层展开，层层递进，引导学生揭示文本主旨。”的理念，设计一个教学简案。

第三篇：2023年中小学语文教师专业考试试题及答案

2023年小学语文教师专业考试试题及答案

第Ⅰ卷：选择题（50分）

一、公共知识（20分，每小题2分。

1．新一轮基础教育课程改革的理论基础包括

A．人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论

B．人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论

C．人的全面发展理论、合作学习理论、建构主义理论

D．人本主义理论、合作学习理论、素质教育理论

2．日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为

A．迁移

B．同化

C．顺应

D．模仿

3．在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视

A．传授学生知识

B．发展学生能力

C．培养学生个性

D．养成学生品德

4．小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生

A．感知能力不成熟

B．注意能力不健全

C．记忆能力不深刻

D．思维能力有欠缺

5．根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是

A．基本道德知识的理解与掌握

B．日常行为习惯的养成与实践

C．道德理想信念的培养与指导

D．人生观价值观的选择与确立

6．进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了

A．《中华人民共和国教师法》

B．《中华人民共和国义务教育法》

C．《中华人民共和国劳动法》

D．《中华人民共和国计划生育法》

7．小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。小敏心里咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得是在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀。整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏同学的心理问题是中小学生常见

A．焦虑症

B．恐惧症

C．强迫症

D．抑郁症

8．袁老师中途接手小学三年级3班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行

A．积极的情感教育

B．意志品质的培养

C．人际交往教育

D．良好性格的教育

9．教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是

A．发散思维

B．形象思维

C．抽象思维

D．直觉思维

10．健康是现代社会人们追求的重要目标，拥有健康并不意味着拥有一切，但失去健康则意味着失去一切。1989年世界卫生组织认为健康应包括

A．

躯体健康

B．

躯体健康和心理健康

C．躯体健康、心理健康和社会适应良好

D．躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康

二、学科专业知识（30分，每小题2分。

11．下列词语中带点的字注音完全正确的一项是

A、哺育（bǔ）

脑髓（suǐ）

撒谎

（sǎ）

羁绊

（jī）

B、吸吮（shǔn）

琴弦（xuán）

翩然（piān）

发酵（jiào）

C、字帖（tiē）

戏谑（xuè）

搭讪（shàn）

愤懑（mèn）

D、剖析

（pōu)

悄然

(qiǎo)

奖券

(quàn)

挑拔

（tiǎo)

12．下列词语中没有错别字的一项是

A、和衷共济

秀外慧中

龙蟠虎踞

塞翁失马

B、磐竹难书

原形毕露

荒谬绝伦

修葺一新

C、羽扇纶巾

大义凛然

千头万序

吐故纳新

D、提纲挈领

垂手可得

野心勃勃

如梦方醒

13．对下面句子主要信息的提炼，最恰当的一项是

中科院大气物理研究所在传统的天气预报计算模式中引入了沙源地的地表因素,包括沙粒大小、地表湿度、地表植被和积雪覆盖等，研制了“嵌套网络空气品质实时预报系统”，即沙尘暴预报系统，实现了沙尘暴的精确数值预报。

A.中科院大气物理研究所研制出沙尘暴预报系统，实现了沙尘暴的精确数值预报。

B.中科院大气物理研究所研制的“嵌套网络空气品质实时预报系统”能预报沙尘暴。

C.我国传统的天气预报计算模式不包括对沙尘暴的预报。

D.中科院大气物理研究所改变了传统的天气预报计算模式，实现了沙尘暴的精确数值预报。

14.对下列句子重音和停顿的处理，不正确的一项是

A.小李是从长沙来的。（“小李”和

“长沙”都可做重音处理，但强调的意义不同）

B.写作文时，要仔细地审题。（“仔细地”是语法重音，表示性状程度）

C.师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!（句中停顿分别在“不传”、“无惑”之后）

D.这个苹果不大好吃。（此句不同的停顿，表达不同的意义）

15、下列句中标点符号使用正确的一句是

A、他注意数着一声一声的鸟叫：“一，二，三，四……”一边数一边用手打着拍子。

B、“进化论嘛！”鲁迅微笑着说：“我懂得你的意思，你的舌头底下压着个结论：可怕的进化论思想。”

C、《实话实说》栏目主持人崔永元对冯小刚的贺岁片“手机”表示不满，而冯小刚对此则保持沉默。

D、电视以其强大的冲击力，推出了众多引人注目的明星——歌星、舞星、体坛明星、政坛风云人物……等等。

16．下列句中“之”是动词的一项是

A．蚓无爪牙之利

B．冰，水为之，而寒于水

C．由此观之，王之蔽甚矣

D．项伯乃夜驰之沛公军

17．下列各句中没有语病的一句是

A、积极发展现代农业,扎实推进社会主义新农村，是全面落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的必然要求。

B、非洲的自然景观是彩色的,非洲人的日常生活也无一不是彩色的。

C、第29届北京奥运会开幕式节目的整体设计，充分展示了传统文化与现代科技结合的完美体现。

D、在博览会上,展出了一种新型赛车。这种新型赛车，最高时速可达270公里/小时。

18．填入文中横线处与上下文衔接最恰当的一项是（B）

我们常用“诗中有画，画中有诗”来评论诗画之间的关系。最近读到一本书，发现德国文艺理论家莱辛的观点颇有新意。他主张，即不能用画的形象去理解诗，而应以诗意的幻想去欣赏画。

A、“诗中有画，画中无诗”B、“诗中无画，画中有诗”

C、“画中无诗，诗中无画”D、“画中有诗，诗中无画”

19．《荷塘月色》一文为了突出渲染清幽静谧的氛围，作者写道：“这时候最热闹的，要数树上的蝉声和水里的蛙声。”动静巧妙地统一起来。下列诗句中没有运用这种表现手法的一项是

A、蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。

B、桥响犬遥吠，亭空人散眠。

C、炉火照天地，红星乱紫烟。

D、鹤鸣楚山静，露白秋将晓。

20．下列有关文学文化常识的表述，正确的一项是

A.近体诗分为律诗和绝句两类；小说的三要素是时间、人物、地点。

B.《麦琪的礼物》是莫泊桑的代表作；《哈姆莱特》是莎士比亚的代表作。

C、汉字传说是黄帝的史官仓颉创造的，他根据万物的形象，创造了汉字。

D、《史记》是我国第一部编年体史书，体例包括本纪、世家、列传、书、表，共计130篇。

21．关于语文课程的基本特点，《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）的观点是

A、人文性与工具性的统一

B、实践性与综合性的统一

C、工具性与人文性的统一

D、工具性、思想性与人文性的统一

22．《语文课程标准》在“课程的基本理念”中指出：语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径是

A、课堂教学

B、课外阅读

C、课内外结合D、语文实践

23．《语文课程标准》关于学段习作目标要求中的“学习修改习作中有明显错误的词句”是在第几学段提出的：（）

A、第一学段

B、第二学段

C、第三学段

D、第四学段

24、在第一学段对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的教学目标要求是：（）

A、了解

B、基本掌握

C、掌握

D、不要求

25、《语文课程标准》“提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”要求六年课外阅读总量达到：（）

A、100万字以上

B、145万字以上

C、200万字以上

D、245万字以上

第Ⅱ卷：非选择题（50分）

三、公共知识（10分）

26、认真阅读以下材料，回答文后的问题：

材料一。“明亮的教室要干净，神圣的教室要安静。”不少教师强调课堂要鸦雀无声，追求课堂秩序井然。

材料二。“所谓教师之主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，非谓教师滔滔讲说，学生默默聆听。”——叶圣陶

材料三。

张同学从小酷爱天文，每次向家长和教师提出的问题都与天文有关，家长认为孩子满脑子奇思异想，对他们认为的主科语数外下功夫太少，会影响他将来的学习、升学与就业，多次横加阻拦。班主任则认为张同学有天文的潜质，便建议张同学自己做一个人生规划设计，并联合家长、自然学科教师共同指导，使张同学正确处理好了学科学习与业余爱好的关系。后来，张同学考上了北京师范大学，几年后硕士毕业，分配在北京天文馆工作。

（1）．分析材料一，反思“课堂上比安静更重要的是什么？”

你认为在新课程背景下应该树立什么样的教育观？（3分）

参考答案：①课堂里没有秩序、没有纪律是不行的，但秩序和纪律都是手段，不是目的；②过分地强调安静并不科学；（任答对一点记1分）③让学生喜欢学习、学习得更好（让学生健康地发展/让学生积极地思考/……）比让学生安静更重要。（1分）应树立育人为本的教育观。（1分）

（2）．教师是学生建构知识的忠实支持者。材料二，叶圣陶先生提出了什么样的教师观？在新课程改革的教学实践中，我们应该怎样落实这一先进的教师观？(3分)

参考答案：叶圣陶先生一语道破了教师主导的教师观。（1分）落实主导性的教师观。在新课程改革的教学实践中需要做到如下四个方面：①启迪学生做人；②引导学生学会学习；③激励学生会思考；④指导学生能实践。（2分）

（3）．材料三中，班主任有着什么样的学生观？请结合新课程改革的实际，略谈如何突出这一学生观？（4分）

参考答案：班主任老师有着主体性的学生观。（1分）

在新课程改革实践中，突出学生主体性要提倡学生全体发展、自主发展、全面发展和个性发展。（回答出三点记3分）

四、学科专业知识（40分）

（一）、根据诗文原句填空。

1、远芳侵古道，晴翠接荒城。

2、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

3、但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫

；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。

4、王国维在他的《人间词话》中谈到治学经验，他说：古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：第一种境界是“昨夜西风凋碧树,独上西楼,望尽天涯路”，第二种境界是

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴,第三种境界是

众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”

（二）文本解读：（10分）

“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”而教师对文本准确而深刻的解读则是决定这一过程品质高低的起点。请你根据人教版课程标准实验教科书五下第五课《古诗词三首》中的《牧童》一诗进行研读赏析。提示：可从“诗句解析”、“诗境描绘”等方面入手，字数在500字以上。

附课文：

牧

童

[唐]

吕岩

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

参考答案：

《牧童》一诗，向我们展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图：广阔的原野，绿草如茵；晚风吹拂，笛声悠扬；牧童归来，饱餐之后，和衣而卧。清风明月，好不惬意！诗中有景、有情、有人物、有声音，这生动的一幕，由远及近出现在我们的视野里。

①“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。”诗句给我们以视觉和听觉上的感受，放眼望去，原野上草色葱茏；侧耳倾听，晚风中笛声阵阵。一个“铺”字，把草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉，表现出来了；

一个“弄”字，更显出了一种情趣，把风中笛声的时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味，传达出来了。

草场的宽阔无垠为牧童的出场铺垫了一个场景，笛声的悠扬悦耳，使我们想象到晚归牧童劳作后的轻松闲适的心境。未见牧童，先闻其声，给人无限美好的想象空间。

②

“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。”诗人笔锋一转，开始写牧童休息的情景。把以地为床，以天为帐，饥来即食，困来即眠，无牵无挂，自由自在的牧童形象刻画得活灵活现。饱餐后的牧童，连蓑衣都不脱，就躺在月夜里的草地上。是累了，想躺下来好好地舒展一下身子？是喜欢月夜的景色，想好好地欣赏一下？仰望明亮的月儿，牧童心里会想些什么？或者什么都没想，就睡着了……诗人似乎只把他之所见如实地写了下来，却让我们不禁浮想联翩。

草场、笛声、月夜、牧童像一幅恬淡的水墨画，使我们的心灵感到宁静。《牧童》一诗，不仅让我们感到了田园生活的安然与恬静，也让我们感受到了牧童心灵的无羁无绊，自然放松。透过诗作，我们也看到作者心灵世界的追求，对远离喧嚣、怡然自乐的生活状态的向往。

评分要点：

1）能准确解读诗句意思，计5分。

2）能生动描绘诗歌意境，计5分。

3）字数不达标，酌情扣分。

（三）习题编制（10分）

编制练习与检测题是语文教师的一项基本功。1、请以下面这篇短文为材料设计一份六年级的阅读检测题。（共5题，每题计1分）2、结合习题谈谈阅读理解题应重点考察哪些方面的语文能力。（5分）

奇

迹

朱莉亚望着襁褓中的弟弟迈克，他躺在婴儿床里不住地哭，屋子里弥漫着一股药味。

评分要点：可从内容理解、情感体验、语言训练等方面进行编制，题型多样，角度不重复。习题与应考查的能力有对应关系。每题计1分，角度重复一次扣1分。

1）、习题设计示例（供参考）：

①查字典

如果你不认识“攥

”字，应按（）查字法查字典，先查（），再查（）画。

②、请在横线上填上恰当的动词概括全文基本情节

父母______奇迹，朱莉亚_______奇迹，医生_______奇迹

③、联系上下文，你知道“一头雾水”的意思是：

密

封

线

④、请你用一句话来评价朱莉亚和医生给你留下的深刻印象

朱莉亚：

医

生：

⑤.根据全文的情节脉络，请你推测一下收费凭单上该是一句怎样的话？

2）、应考查的核心能力有：

①、借助工具书识字解词的能力。

②、联系上下文理解词语和句子的能力。

③、概括文章主要内容的能力。

④、抓重点句和关键词理解内容、体会情感、领悟作者语言表达特点的能力。

⑤、联系生活实际理解内容、体会情感的能力。

四）、实践与思考（15分）

阅读教学片段，回答下面的问题。

《江雪》教学片段

师：读到这里，同学们还有什么疑问?

1、案例评析：你认为教师这样的处理方法可取吗？为什么？试运用新课程理念加以评析。（10分）

2、教学设计：如果让你来上这节课，你会怎样处理？（5分）

参考答案：

1、案例评析：教师的处理方法不可取。（2分）可从教师的角色定位、教师的教育智慧、课堂预设与生成、正确把握文本的价值取向和尊重学生独特体验之间的关系等方面阐述理由。观点明确，有理有据，计8分。每涉及一个方面计2分。

2、教学设计。能顺学而导，充分发挥教师的主导作用，使学生获得正确的、更深层次的文本价值。方法灵活，问题设计巧妙、有层次计5分。

设计示例（供参考）：①可因势利导，让学生走进文本，与作品中的人物对话，获得角色体验。如先充分肯定学生提出的问题有价值，然后提问：“请大家大胆地设想一下，假如你是这位老翁，你为什么要在天寒地冻的时节出来钓鱼？”②让学生走近作者，和作者对话，进行理性反思。如：同学们根据自己的生活经验，提出许多独到的见解，究竟哪一种比较吻合作者的心境呢?下面让我们走近柳宗元，和作者对话；同时请同学们反思刚才的理解是否正确？还有没有其他理解？能不能换个角度去想一想？

(出示：柳宗元生平简介及作品的写作背景资料)现在你比较赞同哪一种理解或者产生了什么新的看法?

第四篇：小学语文教师招聘考试专业考试试题与答案

小学语文教师招聘考试专业考试试题与答案

考生须知 1．本试卷共8页。满分120分。考试时间150分钟。2．本试卷共六道大题，23道小题。

3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。4．考试结束，将本试卷与答题卡一并交回。

一、选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡 上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。（共12分。每小题2分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是

A．胆怯（qiâ）

脊梁（jǐ）

脂肪（zhǐ）

惩恶扬善（chěng）B．符合（fú）

翘首（qiáo）

瞥见（piē）

贻笑大方（yí）C．处理（chù）

脑髓（suí）

自诩（xǔ）

惊涛骇浪（hài）D．滑稽（jī）

剔除（tì）

憎恶（zâng）

锐不可当（dāng）2．对下列各组词语中两个加点字的解说不正确的一项是 A．渊博

博学

解说：两个“博”字意思相同，都是“（量）多；丰富”的意思。B．无端

端正

解说：两个“端”字意思不同，“无端”的“端”是“原因”的意思；“端正”的“端”是“正”的意思。

C．焕然一新

一筹莫展

解说：两个“一”字意思相同，都是“一个”的意思。D．举一反三

举世闻名

解说：两个“举”字意思不同，“举一反三”的“举”是“提出”的意思；“举世闻名”的“举”是“全”意思。

3．依次填入横线处的词语最恰当的一项是

①地震时的汶川灾区，可以用

来形容；三年后的汶川，一座座充满明清风韵的 藏羌民居点缀在青山绿水之间，用世外桃源来形容一点也不为过。

②教育

可以改变一个人的命运、一个家庭的前途，可以决定一个民族的命运、一个国家的前途。所以，一个富有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个目光远大的政党，总是把青年看作推动历史前进的重要力量。

A．断壁残垣

细致

虽然/但是

B．流离失所

精致

虽然/但是 C．流离失所

细致

不但/而且

D．断壁残垣

精致

不但/而且 4．下列句子没有语病的一句是

A．最近，蔬菜、服装、鸡蛋等农副产品普遍涨价，政府正在积极调控。B．在实现中华民族复兴的征途上，我们迎来了中国共产党90周年华诞。C．首都南城经济圈迅速崛起，在全国乃至北京各区县造成了轰动效应。D．史铁生的作品给人们带来美的享受，同时也成为激励人们战胜苦难。5．下列句子的标点符号使用正确的一项是

A.“地球1小时”接力活动意义在哪里呢！在于唤醒人们保护地球的意识。B.当前复杂的国际形势表明，世界需要中美双方建立更好，更稳 定的关系。C.“五四”前夕，温家宝寄语青年：“要善于独立思考，继承发扬‘五四’精神。” D.2011年西安世界园艺博览会的显著特征是绿色、环保、低碳、时尚等„„

6.结合语境，将下列句子填入横线处，衔接最恰当的一项是

中国艺术的极境如空谷幽兰，似有若无，也无人注意。在这个寂静的世 界中，它自在开放。。

，其最大的妙处在于空灵中的实有，静穆中的崇高。

①正相反，中国美学认为，这样的美淡而悠长，小而永恒

②并不因其小而微不足道，并不因其不显眼而失去魅力

③小小的花朵散发出淡淡的幽香，似淡若浓，沁人心脾

④更不因为它处于无人问津的山谷而消殒意韵

A．③②④①

B．①③②④

C．②④③①

D．①②④③

二、填空（共8分）7．默写（5分）

（1）此中有真意。（陶渊明《饮酒》）（2），自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）（3）斯是陋室。（刘禹锡《陋室铭》）

（4）当朋友受到误解时，我们常用《论语》中的“

，”来劝慰朋友。8．名著阅读（3分）《孟子》是“诸子百家”中 ① 家经典著作之一，记录了战国时期孟子的言论、政治主张等。孟子在他的名篇《

②

》中认为生命与“义”对人们来说都是珍贵的，但是当生命与“义”不可兼得时，应该“

③

”。

三、综合性学习（共11分）“十二五”开局之年，“幸福”一词走红大江南北，“提升幸福指数”、“打造幸福中国”的话题温暖人心。学校开展了“幸福指数调查”的实践活动。作为小组成员，请你完成下列任务。9． 请你从小组提供的两则调查材料中提取信息，对“幸福感”进行简要介绍。（4分）【材料一】

幸福是人们的渴求在得到满足或部分得到满足时的一种感受。幸福指数，就是衡量这种感受具体程度的主观指标数值。按照常理，随着经济的发展，人们生活水平的提高，幸福指数应该上升才对。可是，事实并非如此，有人很有钱，却不快乐；有人居无定所，但照样幸福。从某种程度上说，幸福是一种主观感受。【材料二】

不同人群 幸福观

科学家 幸福=个性+需求+生存状况 农民 幸福=五谷丰登 教师 幸福=桃李满天下

学生 幸福=友谊+家庭+学业成绩 10．，请你阅读小组提供的两则材料，根据影响百姓“幸福感”的诸多因素，从个人和政府两个角度就如何提高百姓“幸福感”各提两条具体建议。（4分）【材料一】

中国民生指数课题组，日前对全国发展水平不一的24个城市4800名居民进行了调查。结果显示，在影响中国居民幸福感的19个因素之中，排列在前五位的依次为家庭和谐、健康、子女教育、生活安全和医疗服务。【材料二】

某网站关于影响百姓幸福感因素的调查结果 健康 经济收入 受尊重程度 医疗保健 住房 环境质量

75.3% 71.5%℅ 68.1%℅ 59.8%℅ 59.5%℅ 57.5%℅ 给个人的建议：____________ 给政府的建议：____________ 11．作为学生，你的“ 幸福观”是什么？请简述理由（3分）

答：____________

四、文言文阅读（共8分）

阅读《三峡》与《醉翁亭记》选段，完成12—14小题。醉翁亭记（节选）

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

三 峡（节选）

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 12．解释下列语句中加点词的意思。（2分）（1）晦明变化

晦

（2）沿溯阻绝

溯

13．用现代汉语翻译下面的语句。（4分）（1）野芳发而幽香 翻译：

（2）虽乘奔御风，不以疾也

翻译：

14．两文都表达了作者对山水的赞美之情，请从文中各摘录一个直接抒发这种情感的语句。(2分)答：

五、现代文阅读（共31分）(一)阅读《听雨》，完成第15-17题。（共15分）听

雨 季羡林

①从一大早就下起雨来。下雨，本来不是什么稀罕事儿，但这是春雨，俗话说：“春雨贵似油。”而且又在罕见的大旱之中，其珍贵就可想而知了。②“润物细无声”，春雨本来是声音极小极小的，小到了“无”的程度。但是，我现在坐在隔成了一间小房子的阳台上，顶上有块大铁皮。楼上滴下来的檐溜就打在这铁皮上，打出声音来，于是就不“细无声”了。按常理说，我坐在那里，同一种死文字拼命，本来应该需要极静极静的环境，极静极静的心情，才能安下心来，进入角色，来解读这天书般的玩意儿。这种雨敲铁皮的声音应该是极为讨厌的，是必欲去之而后快的。

③然而，事实却正相反。我静静地坐在那里，听到头顶上的雨滴声，此时有声胜无声，我心里感到无量的喜悦。这声音时慢时急，时高时低，时断时续。有时如弹素琴，有时如舞霹雳，有时如百鸟鸣„„我浮想联翩，不能自已，心花怒放，风生笔底。死文字仿佛活了起来，我也仿佛又溢满了青春活力。我平生很少有这样的精神境界，更难为外人道也。

④在中国，听雨本来是雅人的事。我虽然自认还不是完全的俗人，但能否就算是雅人，却还很难说。我大概是介乎雅俗之间的一种动物吧。中国古代诗词中，关于听雨的作品是颇有一些的。最有名的一首听雨的词当然是宋朝蒋捷的《虞美人》，词不长，我索性抄它一下： 少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到天明。

⑤蒋捷听雨时的心情，是颇为复杂的。他是用听雨这一件事来概括自己的一生的，从少年、壮年一直到老年，达到了“悲欢离合总无情”的境界。而我已经到了望九之年，鬓边早已不是“星星也”，顶上已是“童山濯濯”了。要讲达到“悲欢离合总无情”的境界，我很有资格。我已经能够“纵浪大化中，不喜亦不惧”了。

⑥可我为什么今天听雨竟也兴高采烈呢？这里面并没有多少雅味，我在这里完全是一个“俗人”。我想到的主要是麦子，是那辽阔原野上的青青的麦苗。我生在乡下，虽然６岁就离开，谈不上干什么农活，但是我拾过麦子，捡过豆子，割过青草，劈过高粱叶。我血管里流的是农民的血，一直到今天垂暮之年，毕生对农民和农村怀着深厚的感情。农民最高希望是多打粮食。天一旱，就威胁着庄稼的成长。即使我长期住在城里，下雨一少，我就望云霓，自谓焦急之情，绝不下于农民。北方春天，十年九旱。今年似乎又旱得邪行。我天天听天气预报，时时观察天上的云气。忧心如焚，徒唤奈何。在梦中也看到的是细雨蒙蒙。

⑦今天早晨，我的梦竟实现了。我坐在这长宽不过几尺的阳台上，听到头顶上的雨声，不禁神驰千里，心旷神怡。在大大小小高高低低，有的方正有的歪斜的麦田里，每一个叶片都仿佛张开了小嘴，尽情地吮吸着甜甜的雨滴，有如天降甘露，本来有点黄萎的，现在变青了；本来是青的，现在更青了。宇宙间凭空添了一片温馨，一片祥和。

⑧我的心又收了回来，收回到了燕园，收回到了我楼旁的小山上，收回到了门前的荷塘内。冬眠刚醒的荷花，正准备力量向水面冲击。水当然是不缺的。但是，细雨滴在水面上，画成了一个个的小圆圈，方逝方生，方生方逝。这本来是人类中的诗人所欣赏的东西，小荷花看了也高兴起来，劲头更大了，肯定会很快地钻出水面。

⑨我的心又收近了一层，收到了这个阳台上，收到了自己的腔子里，头顶上叮当如故，我的心情怡悦 有加。但我时时担心，它会突然停下来。我潜心默祷，祝愿雨声长久响下去，响下去，永远也不停。

1995年4月13日（原文有删改）

15.作者在写听雨的过程中，既写了眼前的雨景，又写了想象的雨景。阅读文章③-⑨段，把下面的内容补充完整。（4分）

① → 评价雅人听雨 → ②

→

③ →

④ → 盼望雨声长响 16.结合上下文，品味第⑦段中的“竟”字都写出了什么。（4分）

答：

17.季羡林先生曾说：“散文的精髓在于‘真情’二字。”请你谈谈本文是怎样抒写“真情”的。(不超过150个字)（7分）

答：

（二）阅读《绿色建筑》，完成第18-19题。（共8分）绿色建筑

①绿色建筑是一个宏观的概念，是一种崭新的设计思维和模式，它提供给使用者有益健康的建筑环境，并最大限度地保护环境，减少能耗。建筑师应该着眼大局，将其放在整体规划中进行思考。绿色建筑中出现的许多技术问题，比如建筑材料的的选用、污水的处理、太阳能的采集和利用，需要建筑师和其他专业的工程师相互配合，共同解决。

②从设计理念上看，绿色建筑在[A]满足功能和空间需求的前提下，应该强调[B]节约资源，减少污染。正确处理节能、节水、节地、节材、环保及满足建筑功能之间的辩证关系。注重建材的可再生、可回用性，避免使用易破坏环境、易产生废物的建筑材料。综合考虑建筑的直接污染和间接污染，尊重生态环境，增强对自然环境的理解，使人们的行为与自然环境的发展协调统一起来。③发展绿色建筑，也要注意因地制宜地利用一切可利用的因素和高效地利用自然资源。建筑师在设计过程中，应当结合公众的需要，注意建筑空间的灵活性，坚持越小越好的原则，将建设运行的资源和不利因素降低到最少。可按照当地的气候采取相应的设计策略，利用简单的实用技术，使用节能的建筑材料，加强对自然资源的综合利用，营造舒适与健康的居住环境。

④发展绿色建筑，还应注重地域性，尊重民族习俗，创造出具有时代特点和地域特征的绿色建筑。尊重当地的历史，加强对已建成环境和历史文脉的保护和再利用，尽量在建筑中融入当地独特的人文风情，充分展示人文与建筑、环境及科技的和谐统一。18.请说出第②段中[A][B]两个划线语句不能颠倒的两个理由。（2分）答：

19.根据文章内容，说出下面两则材料分别体现了绿色建筑的哪方面设计理念，并结合材料内容作简要说明。（6分）

【材料一】近年来建筑工程上尽可能不设置大窗户，窗户大小以满足采光要求为限。门窗多采用透光率高的普通透明玻璃或淡色低辐射镀膜玻璃的中空玻璃。门窗型材多采用具有良好的透气性、水密性、隔声性和抗风压性的塑料型材、断热铝合金型材。

【材料二】皖南民居以徽式民居为代表，它适合皖南山区多雨潮湿而冬季寒冷的气候。用内天井四落水屋面、敞厅堂两厢房、回廊或半廊、外墙高直、小外窗。内部装修极具匠心，砖、木、石雕刻堪称艺术品，从中足可领略传统民居建筑的精妙。外观褐瓦白墙，朴实无华，且冬暖夏凉，舒适大方。【材料一】

【材料二】

（三）阅读《乐趣的果实》，完成第20-22题。（共8分）乐趣的果实

①各种各样的乐趣时时处处充盈在我们的生活里，真可以说是像自然界五颜六色的鲜花的品种一般多。【甲】每个人都因有自己的乐趣而生活得有滋有味。有的人把读书当作乐趣，在繁重的工作之余，还要从时间的隙缝中偷光苦学；有的人把运动当作乐趣，每天不跑跑跳跳，舒舒筋骨，就觉得老不自在；有的人把劳动当作乐趣，到了不能劳动的时候，还要撑持着起来干点活；自然也有人把吃喝玩乐、闲游浪荡，当作最大的乐趣。

②乐趣，可以说是一颗生命力很强的种子。你从自己所热衷的乐趣中得来的欢娱，便是它的花朵了；你从自己为之陶醉的欢娱中，得来善的或恶的、美的或丑的、好的或坏的结果，便是它的果实了。不同的乐趣，结不同的果实。能够结出什么果实，完全是由它的种子——乐趣本身来决定的。

③乐趣这颗种子可以结出甜美的果实。就以“运动”这种乐趣为例吧。运动是一种乐趣，健康则是它的果实。热衷于运动的人们，在科学方法指导下，长期坚持锻炼，体验着律动的生活，陶醉在汗水带来的欢乐中，健康的果实自然而然地呈现在面前了。④乐趣这颗种子自然也可以结出恶苦的果实。【乙】现实生活中，的确有人常常被俗艳的花朵——从低级趣味中得来的欢娱所迷，从而陷入困境，以致看不清 自己所倾心的乐趣蕴藏着恶的因子；自然也预料不到它要结成的果实是恶果和苦果。就以安逸这种“乐趣”为例吧。热衷于安逸的人们，在轻飘飘的环境中，享受着软绵绵的生活，沉浸在感官的欢娱里，逸乐所开的花朵使他们变得醉醺醺了，还怎能使他们看到这种“乐趣”所潜藏的危机，和它必然

要结成的名叫“空虚”和“腐败”的恶果呢？

⑤人人都需要有生活的乐趣和从中得到欢乐。【丙】我们需要和寻求的是高尚的、有积极意义的乐趣，和从中得到使自己为之激越振奋的那种欢娱。因为这种乐趣有利于健康、有利于成长。千万不要被俗艳的欢娱之花所迷。当你为各种各样的乐趣而心花怒放的时候，得多想一想花朵的种子，并且预见到将要结成的是什么样的果实才好。

20．选文的题目“乐趣的果实”及第⑤段中加点的词语“俗艳的欢娱之花”各指什么？（用文中语句作答）（2分）答：________ 21．举出你的一种乐趣带给你的果实，并结合文章第③或第④段内容简要分析。（3分）答：________ 22．根据文意，将下面三句话分别填入文中【甲】【乙】【丙】处（只填序号）。（3分）①孙中山曾经说过：“我一生的嗜好，除了革命之外，就是读书。我一天不读书，就不能够生活。”

②古语有云：“乐此不疲。”也就是说，做自己感觉有乐趣的事情，那么自然不会感觉疲惫和劳累。

③英国诗人弥尔顿说过：“切莫将乐趣当作目的，因 为乐趣唯有在顺便享受时才是乐趣，一旦本末倒置，便会立刻陷入永不满足的困境。”

【甲】处应填：

【乙】处应填：

【丙】处应填：

六、作文（50分）

23．请以“倾听

”为题目写一篇文章。

要求：

（1）请在横线处填上恰当的词语，构成你的作文 题目。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数在600～1000之间。

（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

大兴区2011年初三质量检测

（二）语文参考答案及评分标准

一、选择（共12分。每小题2分）1．B．（A ．脂肪zhī 惩恶扬善chãng C．处理chǔ 脑髓suǐ D．剔除tī 憎恶zēng）2．C．（焕然一新的“一”是“都”的意思）3．D．（断壁残垣：形容房屋遭受破坏后的凄凉景象。流离失所：到处流浪，没有安身的地方。精致：精巧细致。细致：精细周密。不但/而且：表示递进关系。虽然/但是：表示转折关系）4．B．（A项不合逻辑，“服装”不属于“农副产品”。C项语序不当，“全国”和“北京各区县”前后失当。D项成分残缺，谓语“成为”残缺宾语）5．C．（A.叹号应为问号

B.后一个逗号应为顿号

D.“等”与省略号不能并用）6．A．

二、填空（共8分）7．（1）欲辨已忘言（2）不畏浮云遮望眼（3）惟吾德馨

（4）人不知而不愠，不亦君子乎？

（共5分。每空1分）

8．①儒

②《鱼我所欲也》③舍生取义（共3分。每空1分）

三、综合性学习（共11分）

9．幸福是人们的渴求在得到满足或部分得到满足时的一种主观感受，不同的人幸福感不同。（共4分。“人们的渴求”、“ 得到满足”、“ 主观感受”、“幸福感不同”四个要点每个1分）

10．答案示例： 给个人建议：

①营造和谐的家庭氛围

②积极锻炼，强健体魄 给政府建议：

①提高百姓的收入水平，改善生活质量 ②完善医疗保健体系，解决百姓就医难问题（共4分。每条1分）

11．答案略。幸福观要积极向上，符合社会主流价值观。（共3分。幸福观1分，理由2分）

四、文言文阅读（共8分）12．（1）阴暗

（2）逆流而上（共2分。每个词语1分）13．（1）野花开放，发出清幽的香味。

（2）即使骑着飞奔的快马，驾着风，也不如这样快。（共4分。每句2分）14．（而）乐亦无穷（也）

良多趣味（共2分。每个语句1分）

五、现代文阅读（共31分）(一)（共15分）

15．①喜听雨滴妙音②叙述喜雨原因③神驰雨中麦田④欣赏雨中荷花（共4分。每空1分）16．答案示例：

久旱未雨，作者急盼下雨，忧心如焚；现在终于下雨了，难以控制喜悦情怀。（共4分。两个要点，每个2分）17．答案示例：

本文用虚实结合的手法来抒写“真情”。（1分）作者先写眼前本来令人“极为讨厌”的“雨敲铁皮”声却变得异常悦耳；（1分）再写想象中辽阔原野上青青麦苗尽情吮吸甘露似的雨滴的情景 ；（1分）最后又回到眼前，写小荷蓬勃的生命力，并盼雨声一直响下去。（1分）表达了作者心系农民和农村的宽厚博大真情，也表达了积极进取、乐观向上的人生态度。（1分）

（共7分。写作手法1分，结合文章内容具体赏析4分，具体采分点见答案标注；语言表达2分）

（二）（共8分）18．答案示例：

如果颠倒两者位置，其一，就不符合先说明建筑共性，再说明绿色建筑特性的顺序；其二，就使绿色建筑“节约资源、减少污染”特性与后文对其解说脱节。（共2分。每个理由1分）19．答案示例： 材料一：体现了发展绿色建筑要注意因地制宜地利用一切可利用的因素和高效地利用自然资源的理念。建筑物窗户大小设计注意采光要求，门窗采用透明玻璃，体现了利用太阳能资源的理念；门窗采用断热彩钢、注意气密性、抗风沙性等，体现了使用节能的建筑材料的理念。材料二：体现了发展绿色建筑，注重地域特征，尊重民族习俗的理念。皖南民居用内天井四落水屋面等设计，适应皖南山区多雨潮湿而冬季寒冷的气候特点，体现了地域性。内部装修雕刻精妙，外观褐瓦白墙，充分体现了尊重民族习俗的理念。（共6分。每个材料3分：说明理念1分，分析说明2分）

（三）（共8分）20．（1）善的或恶的、美的或丑的、好的或坏的结果。（2）从低级趣味中得来的欢娱。

（共2分。每空1分）21．答案示例：

爱读书是我的乐趣，知识是它带来的果实。热衷读书需要科学的方法，需要长期的坚持；读书过程中享受充实的生活，沉浸在思考带来的快乐里，知识自然就积淀在头脑之中了。（共3分。具体乐趣1分，具体果实1分，结合文章内容分析理由1分）22．答案：【甲】②

【乙】③

【丙】①（共3分。每空1分）

六、作文（50分）

参照《2011年北京市高级中等学校招生考试考试说明》的作文评分标准及试卷评分表中的赋分评阅。

附：作文评分标准

项目

等级 内容、表达（46分）说

明

书写（4分）一类卷

（50—43）要求：符合题意，内容具体，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，有2处以下语病。

赋分范围：46—39分

以42分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。

4分

书写工整，标点正确，错别字2个以下，格式规范。

二类卷

（42—37）要求：比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有3—4处语病。赋分范围：38—33分

以36分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。

3分

书写工整，标点大体正确，错别字3—4个，格式规范。三类卷

（36—30）要求：基本符合题意，内容尚具体，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有5—6处语病。赋分范围：32—26分

以29分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。

2分

字迹不够清楚，标点错误较多，错别字5—7个，格式大体规范。四类卷

（29—0）要求：不符合题意，内容空洞，中心不明确；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有7处以上语病。赋分范围：25—0分

以17分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。

1—0分

字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，错别字8个以上，格式不规范。

说明: 1．字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。2．作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣4分

第五篇：小学语文教师专业试题

小学语文教师专业知识

1、语文课程的基本理念有（全面提高学生的语文素养）、（正确把握语文教育的特点）、（积极倡导自主、合作、探究的学习方式）、（努力建设开放而有活力的语文课程）

2、语文课程的基本特点是（工具性与人文性的统一）

3、（语文素养）是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。

4、应该让学生更多地接触语文材料，在大量的（语文实践）中掌握运用语文的规律。

5、语文课程目标根据（知识和能力）、（过程和方法）、（情感态度和价值观）三个维度设计。

6、语文学科个阶段目标分别从（识字与写字）（阅读）（写作）（口语交际）五个方面提出要求。

7、自然风光、（文物古迹）、民俗风情、（国内外的重要事件）、（学生的家庭生活）以及（日常生活话题）等也都可以成为语文课程的资源。

8、教学建议：充分发挥师生双方在教学中的（主动性）和（创造性）；在教学中努力体现语文的（实践性）和（综合性）；重视（情感）、（）、（）的正确导向；正确处理（）与创新能力的关系；遵循学生的（）和（），选择教学策略。

9、语文教学要注重语文的（）、（）和（），注重（）的训练，给学生打下扎实的语文基础。

10、汉语拼音教学尽可能有（），宜以（）和（）为主，与学说普通话、识字教学相结合。

11、阅读是（搜集处理信息）、认识世界、发展思维、（获得审美体验）的重要途径。阅读教学是（学生）、（教师）、（文本）之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学生具有（感受）、（理解）、（欣赏）和评价的能力。

12、（写作）能力是语文素养的综合体现，在写作教学中应重视培养学生（观察）、思考、（表现）、（评价）的能力，要求学生要说（真话）、（实话）、（心里话），不说（假话）、（空话）、（套话），激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物。

13、精读的评价，要根据各学段目标，具体考察学生的词句理解、（文意把握）（要点概括）（内容探究）（作品感受）等方面的表现。

14、写作的评价要根据各学段的目标，综合考查学生作文水平的发展状况，应重视对写作的（过程与方法）、（情感与态度）评价，如：是否有写作的兴趣和良好的（习惯），是否表达了（真情实感），对（有创意的表达）应予鼓励。对写作的评价还要重视对（写作材料）准备过程的评价，重视对（作文修改）的评价，采用（多种）评价方式。

15、古诗名句填空：欲穷千里目，（）。（），死亦为鬼雄。（），西湖歌舞几时休。（），要留清白在人间。

16、小学阶段要认识（）左右的常用汉字。九年课外阅读总量应在（）万字以上。

17、精读的评价，要根据各学段目标，具体考察学生的词句理解、（）（）（）（）等方面的表现。（以上16各小题出自语文课程标准）

三、阅读理解（20分）

阅读下面的文章，按要求做题。

《最后一头战象》

西双版纳曾经拥有一队威风凛凛的象兵。所谓象兵,就是骑着大象作战的军队。士兵骑象杀敌，战象用长鼻劈敌人,用象蹄踩敌。一大群象,排山倒海般地扑向敌人,势不可挡。

1943年,象兵在西双版纳打洛江畔和日寇打了一仗。战斗结束后，鬼子扔下了七十多具尸体,我方八十多头战象全部中弹倒地,血把江水都染红了。人们在打洛江边挖了一个巨坑，隆重埋葬阵亡的战象。

在搬运战象的尸体时,意外地发现有一头公象还在喘息,就把它运回寨子，治好伤养了起来。村民们从不让它搬运东西。它整天悠哉游哉地在寨子里闲逛,到东家要串香蕉,到西家喝筒泉水。

它叫嗄羧，负责饲养它的是波农丁。

二十多年过去了，嗄羧五十多岁了。它显得很衰老，整天卧在树荫下打瞌睡。有一天,嗄羧躺在地上拒绝进食,要揪住它的鼻子摇晃好一阵,它才会艰难地睁开眼睛,朝你看一眼。波农丁对我说:“太阳要落山了,火塘要熄灭了,嗄羧要走黄泉路啦。”

第二天早晨,嗄羧突然十分亢奋,两只眼睛烧得通红,见到波农丁,“欧欧欧”地轻吼着, 象蹄急促地踢踏着地面,鼻尖指向象房堆放杂物的小阁楼,像是想得到小阁楼上的什么东西。

小阁楼上有半箩谷种和两串老玉米。我以为它精神好转起来想吃东西了,就把两串老玉米扔下去,它用鼻尖勾住,像丢垃圾似的丢出象房，继续焦躁不安地仰头吼叫。破篾席里面有一具类似马鞍的东西,我漫不经心地一脚把它踢下楼去。没想到，嗄羧见了,一下子安静下来,用鼻子呼呼吹去蒙在上面的灰尘,鼻尖久久地在上面摩挲着,眼里泪光闪闪,像是见到了久别重逢的老朋友。

“哦,原来它是要自己的象鞍啊。”波农丁恍然大悟,“这就是它当年披挂的鞍子,给它治伤时,我把象鞍从它身上解下来扔到小阁楼上了。唉,整整26年了,我早把这事忘得一干二净,没想到,它还记得那么牢。”

象鞍上留着弹洞,似乎还有斑斑血迹,混合着一股皮革、硝烟、战尘和鲜血的奇特气味；象鞍的中央有一个莲花状的座垫,四周镶着一圈银铃,还缀着杏黄色的流苏。二十六个春秋过去,象鞍已经破旧了,仍显出凝重华贵；嗄羧披挂上象鞍,平添了一股英武豪迈的气概。

波农丁皱着眉头伤感地说：“它要离开我们去象冢了。”

大象是一种很有灵性的动物,每群象都有一个象冢，除了横遭不幸暴毙荒野的,都能准确地预感到自己的死期。在死神降临前的半个月左右,会独自走到遥远而神秘的象冢里去。

嗄羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨,男女老少都来为嗄羧送行。许多人泣不成声。村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾,四条象腿上各绑了一块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑,送到嗄羧嘴边。它什么也没吃,只喝了一点凉水，绕着寨子走了三圈。

日落西山,天色苍茫,在一片唏嘘声中,嗄羧上了路。

我和波农丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看个究竟。嗄羧走了整整一夜,天亮时,来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着

哗哗流淌的江水,走到一块龟形礁石上亲了又亲。许久,才昂起头来,向着天边那轮火红的朝阳,“欧欧”发出震耳欲聋的吼叫。这时，它身体膨胀起来，,四条腿的皮肤紧绷绷地发亮,一双象眼炯炯有神,吼声激越悲壮,惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。

“我想起来了, 26年前,我们就是在这里把嗄羧给抬上岸的。”波农丁说。原来嗄羧是要回到当年曾经浴血搏杀的战场！

太阳升到了槟榔树梢，嗄羧离开了打洛江，钻进一条草木茂盛的箐沟。在一块平缓的向阳的小山坡上，它突然停了下来。

“哦,这里就是埋葬八十多头战象的地方,我记得很清楚。喏,那儿还有一块碑。”波农丁悄悄说道。我顺着他手指的方向望去,荒草丛中,果然竖着一块石碑,镌刻着三个金箔剥落、字迹有点儿模糊的大字:百象冢。

嗄羧来到石碑前,选了一块平坦的草地,一对象牙就像两支铁镐,在地上挖掘起来。它已经好几天没吃东西了,又经过长途跋涉,体力不济,挖一阵就站在边上喘息一阵。嗄羧从早晨一直挖到下午,终于挖出了一个椭圆形的浅坑来。它滑下坑去,在坑里继续深挖,用鼻子卷着土块抛出坑。我们躲在远处，看着它的身体一寸一寸地往下沉。

太阳落山了,月亮升起来了,它仍在埋头挖着。半夜,嗄羧的脊背从坑沿沉下去不见了,象牙掘土的咚咚声越来越稀疏,长鼻抛土的节奏也越来越慢。鸡叫头遍时,终于,一切都平静下来,什么声音也没有了。

我和波农丁耐心地等到东方吐白,走到坑边去看。土坑约有3米深,嗄羧卧在坑底,侧着脸,鼻子盘在腿弯,一只眼睛睁得老大,凝望着天空。

它死了。它没有到祖宗留下的象冢去。它和曾经并肩战斗过的同伴们躺在一起。

1、全文按___________顺序来写，请把课文分成四段，写下每段的始末自然段序号和段意。（5分）

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2、文章以充满深情的笔触歌颂了战象嗄羧___________________________的情怀，表达了作者_________________________的感情。（4分）

3、读文中加粗的句子，联系上下文，请你想象从“久久凝望里”，嗄羧仿佛看到了什么？从“震耳欲聋的吼叫”声中，你又仿佛听到些什么？（6分）

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4、文中还有许多处描写嗄羧动作、神情的句子，请抄写下嗄羧让你感动的动作或神情的语言，再谈谈令你感动的理由。（5分）

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