2014年秋至2015年春期教师继续教育工作计划（五篇范文）

第一篇：2014年秋至2015年春期教师继续教育工作计划

xxx 2014年秋至2015年春期教师继续教育工作计划

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，以全国农村教育工作会议精神为指针，根据《长期教育改革和发展规划（2011-2015年）》的总体目标，围绕教育局工作思路，全面总结上学期实验经验，在准确把握存在问题的基础上，进一步统一思想，坚定信心，明确方向，理清思路，继续下大决心，下真力气，下苦心思，以加强小学教学常规管理为中心，以深入课程改革、优化教学过程和提高教师队伍素质为重点，突出抓好课程改革；积极创造条件，努力构建我校教师的终身学习框架，造就一支结构合理，素质精良，乐于奉献，开拓创新，能够适应新时代要求的教师队伍，整体提升我校的师资水平，打造出一支优秀的教师群体；坚持教师队伍优先优质发展战略，以骨干教师队伍建设为重点，努力探索新形势下得教师队伍建设有效途径，全面实施素质教育、促进区域教育均衡发展，为我校提供强有力的师资保障。

二、工作目标：

（一）总体目标

进一步完善教师队伍建设的管理制度和工作机制，围绕“强化能力、提升素质、聚焦课堂、提高质量”的总体目标，以提高中小学教师师德素养和业务水平为核心，以“一德四新”（即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）为主要内容，以农村教师为重点，努力造就一支富有教育家精神、具有可持续发展教育理念、师德高尚、业务精湛、结构合理、配置均衡、充满活力的高素质专业教师队伍。

（二）具体目标：

（1）进一步更新教师教育观念，树立现代教育思想。

（2）使教师了解基础教育改革与学科发展动态，不断探索学科改革的突破点，提升教师创造性使用教材的能力。

（3）帮助教师进一步掌握教育科研理论和方法，增强教师教育教学研究意识，深入开展课题研究工作，不断总结科研工作经验，提高教师自我反思、自主发展能力。

（4）开展全校教师读书活动。使教师充分认识读书的意义，使教师乐读书、读好书、多读书，以读书活动为契机，构建学习型学校，努力营造一个热爱读书、尊重读书、读书光荣的良好氛围，使读书活动常态化制度化，大力开展教师读书活动，拓展教师的知识面，丰富教师的专业内涵，提升教师理论水平，推进学习型教师队建设。本年度读书主题为“读教育经典、养教育智慧”，必读书目《教师专业标准解读》，由教师根据自身实际情况，结合实际工作需要进行选读，选读书目有《学习评价》、《课堂管理策略》、《儿童学习与指导》、《班级管理》、《参与教学活动设计》等。

（5）提升在职教师的学历层次。

（6）强化教师基本功训练活动，在全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能训练。使全体教师都能达到现代教育技术的初级应用水平，提高教师获取、处理和利用教育信息的能力，逐步养成上网查找教育资源的习惯，具有应用现代教育技术开展课堂教学的能力，提高教师的现代信息素养。40%的教师能把信息技术教育与学科教学优化整合，形成自己独特的教学风格。

（三）重点目标：

（1）注重新教师的培训工作，以课堂教学为主阵地，努力提高他们的课堂实践能力。

（2）注重青年教师的培养，形成人才梯队建设，不断发现新人、培训新人、鼓励新人，造就一支能拿得出、打得响的青年教师队伍。

（3）注重骨干教师管理，实行动态管理，使骨干教师成为校本培训的重要资源，发挥其辐射和示范作用。（4）注重班主任队伍建设，加强理论培训和实践能力指导，提高我校班主任工作水平，争取有2名班主任获县级优秀班主任荣誉称号。

三、主要工作任务 1.努力培养名优教师

在抓好骨干教师培养的基础上，重点培养名优教师。结合《罗甸县“十二五”（2011-2015）中小学教师继续教育工程实施方案》”文件精神，推出校内名师，打造县内名师。注意发挥学校名优教师的示范引领作用和骨干教师的带头辐射作用。通过外出学习、学历提升、进行专题讲座等多种方式，创造名优教师、骨干教师成长的良好环境。2.深入开展教师教育技术培训

本着利于教学、服务教学、提高教学质量的要求，组织开展全校教师教育技术能力培训。经过一年的培训，使全校教师全部具有初级水平的教育技术能力，能够熟练使用计算机网络为教学服务，很好地实现计算机辅助教学与学科的整合，提高教育教学效果。

四、具体工作措施

1.加强教师专业道德素质的培养

一方面充分利用政治学习的机会，组织教师学习相关法律法规，学习关于师德师风建设的典型案例和文件，提高教师政策理论水平和道德水准。另一方面，通过开展丰富多彩的师德教育活动，学习典型教师模范事迹，引导教师树立良好的职业道德。通过开展专题培训，促进教师心理健康与自我心理调适。并结合年度考核做好考评工作。2.加强专业理论、专业知识与专业技能培训

加强教育理论学习。加强教育学、心理学、现代教育理论和学科发展前沿理论的学习，学习校内外课程改革的先进经验、课例。学习研讨“优秀课例”。学校将定期组织集中学习或下发学习材料，使教师掌握本学科新课程知识结构和编排体系，掌握课程改革新动态。

3、注重以下几个方面的培养培训

（一）全员培训 1.师德培训

加强教师职业理想、职业道德、和法制教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，提高依法执教的能力和水平。通过开展形式多样的师德教育，使广大中小学教师爱岗敬业，做到以生为本、关爱学生，尊重学生，平等公正的对待学生；关注学生全面发展和健康成长；为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。2.新理念

树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量关和学生观。把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展和个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。3.新知识

树立终身学习理念。认真学习、借鉴校内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化科学专业知识，更新知识结构。通过培训，使中小学教师了解学科专业发展动态，提高知识素养和科学知识水平，促进教育教学综合素质的提高。4.新方法

在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。通过培训，能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，加强团队合作探究，从分调动和激发学生学习积极性、主动性和创造性。5.新技能

以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能；提高教师指导学生有效学习的技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力；提高教师应有现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效配合，提高课堂教学有效性。

（二）专项培训

专项培训以打造骨干、倾斜农村为重点，努力构建一支师德高尚、业务精湛、结构合理的骨干教师梯队，推动农村学校校本研究有效开展。1.小学骨干教师按照“百千万”培训计划，加大培训力度，力争达到上级要求的培训指标。省级骨干教师能力提升计划，对已认定的市级骨干教师、县教坛新秀进行能力提升培训。通过培训，使骨干教师逐步成长为科学带头人和“教学名师”，在推进素质教育和教师培训方面发挥引领示范作用。

（三）学历提升以在职为主、脱产为辅。按照专业对口、学用一至、按需培训、对口提升的要求，推进教师学历提升计划培训。以“案例培训”促“新课程培训”。着力开展三个层面的案例培训，即：文字性案例培训、视频性案例培训、实践性案例培训。通过各种培训，真正实现“以案例展示理念，让理念回归课堂”的真谛。

以“师功训练”促教师教学技能提高。狠抓中青年教师的基本功训练，要继续利用好钢笔字、毛笔字、简笔画等练功本，苦练基本功，学校继教办定期进行检查。

以“课题研究”促教师科研素质的提升。学校以课题实验为载体开展教育科研，进行基本理论及方法的培训，指导教师有效地开展课题实验，将实验工作融入日常的教育教学工作中，逐步提高教师的科研素质。

（四）狠抓校本教研

（1）加大课题研究力度，重视过程，收集整理研究成果，使每个教师都能参与课题研究，人人都有自己的研究课题。

（2）扎实开展丰富多彩的教研活动。以课堂教学研究为重要载体，推动校本教研的深入开展。以“扩大交流、切磋研讨、共同提高”为宗旨，有效抓好校本教研工作。做到“四个结合”，即“自学与集中培训相结合，校本培训与校本教研相结合，自我反思与自我提高相结合，专业引领与自我发展相结合，注重实践性，推动教师专业化水平提高。我们就是要在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来。今年将开展每周一节公开课、教学开放日、青年骨干教师教学研讨系列活动等。（3）组织听评课活动，提升教师教育教学能力。狠抓评课、听课两个环节，在互听互评中，调动教师研究课堂教学的积极性，不断提高执教能力，真正要做到向四十分钟要质量。鼓励教师积极开展组内或跨学年、跨学科听评课。今年要关注听评课的效果，步步落实“备课—上课—评课”三个环节，切忌走过场，特别是评课，围绕“三个一”即：提一个亮点，找一个不足，给一个建议。努力做到“知无不言，言无不尽”达到共同学习，共同提高的目的。

（五）积极开展校本研修

学校成立了校本研修领导小组，结合本校实际，制定学校校本研修计划，并认真组织实施。xxx校本研修领导小组 组长：孙德佐

副组长：朱世刚 苏志勇 朱远财

组员：聂玉清 罗顺松 钟成 黄艳 孙容 肖玲 刘长友

（1）、开展全方位培训

组织全体教师学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要》《四川省义务教育条例》《教育法》《教师法》《义务教育法》《未成年人保护法》教育法律法规，提高教师的理论水平；学习《国务院关于加强教师队伍建设的意见》《教育部关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》和《中小学教师职业道德规范》，培养教师的崇高师德，使教师敬业、勤业、精业，从而形成一支踏实工作、乐于奉献的教师队伍是校本培训的重要内容。二是进行业务学习。

三是组织教师参加读书学习、网络学习。四是加强教师基本功训练，全体教师都要坚持练习“三笔字、朗读等”，提高教师教学基本功。

五是积极开展课题研究，每位课题组成员都要做好相关的研究记录，学期结束提交个人或小组的研究报告，学校适时组织课题组做好专题研究，总结阶段成果。（2）、培训形式多样

一是自主学习：教师自学，记读书笔记，书目自选，要求教师认真读书学习、交流研讨。让读书成为教师的自觉行动，学习成为教师的深厚兴趣。

二是开展专题讲座：结合教育热点和教学实际，针对我校共性“问题”，同时发挥校内骨干老师的作用，举行专题讲座。

三是组织小组研讨：以教研组、年级组为单位，利用教研活动时间研讨学习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学、研讨教学管理等。四是开展校本教学观摩：利用教研课、展示课等课堂教学活动进行课堂教学研究，开展好评课活动；教师之间要经常听“随堂课”；组织教师外出参加课堂教学观摩活动，在校内观看名师录象。

五是在教师中开展师徒结对子活动：继续以师徒结对的形式，定期开展活动，在业务上加强指导，帮助青年教师走上成才之路。

五、保证措施

1.建立组织、加强领导、明确职责、有序管理

（1）成立以校长室、教导处为领导机构，共同组成学校继续教育工作领导小组。加强层级管理。xxx继续教育工作领导小组组 长: xxx（校长）

副组长：xxx（教务主任）组 员： xxx（2）明确分工：组长是继续教育工作第一负责人。副组长负责宏观调控和指导方案的落实，定期组织领导小组成员汇总工作进展，研究改进措施。成员是校本培训的具体负责人，负责方案的制订和修改工作并组织和协调培训方案的落实；组织考核工作，并做好培训记录，整理存收档案资料。2.多部门联动，形成合力。

教师专业发展关系教师人生质量，更关心学生的前途与发展，同时决定学校的声望。本校将组织教导处、教研组等多部门协调工作，采取集体备课观摩、每周一节公开课、上观摩课、听推门课与评课、组织专题讲座等方式，将教师专业发展工作真正落到实处。3.奖励与批评相结合。

对于积极学习，关注自身专业发展，同时教育教学效果明显提高的教师给予奖励，对于懒散、等、靠、拖的教师进行批评教育，勉励其更新观念、提升自己。

附：2014年到2015年岗位素质培训活动安排表 xxx校

2014-06-28 2014年到2015年岗位素质培训活动安排表 xxx 2014——2015学年教师

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第二篇：09年秋教师继续教育工作计划

彭州市白鹿镇小学

2010年秋教师继续教育工作计划

教育大计，教师为本。为加快推进基础教育信息化，努力使我校教师适应全面实施素质教育和基础教育课程改革的要求，促使教师尽快掌握和运用现代教育技术手段，提升课堂教学效果，我校决定从08年开始加强对教师的继续教育培训，根据教育部和省市要求，结合我市实际，本着分步实施、效益最优的原则，特制订本计划。

一、指导思想

21世纪的教育应该是开放的、创新的教育，中小学教师必须树立适应新时代要求的教育观、人才观和质量观；必须掌握必要的现代教育技术；必须能够积极参与教育科研，在教育教学中勇于创新，否则将无法适应21世纪教育改革和发展的需要。因此，学校继续教育工作要以十七大精神和“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导，以《中小学教师继续教育规定》《成都市教育局关于实施中小学教师素质能力建设“三大计划”的意见》为依据，围绕“一个中心，两种意识，三种思想，四条主线，五项工作”的要求，求真务实、开拓创新，扎实开展中小学教师继续教育工作，不断提高中小学教师的专业化水平和任职能力，努力推进彭州教育事业沿着均衡、公平、和谐的方向又好又快发展。

二、领导重视：

建立、健全学校继续教育工作领导小组，校长李忠任组长，分管安全工作的教导主任郭强任副组长，学校行政其它成员、团支部书记、少先队辅导员等任成员，德育办老师陈福奇任登记员。领导小组认真组织、制定、完善、落实学校继续教育工作各类制度、计划，实行工作责任制，将继续教育纳入学校的评优晋级的奖惩中。

三、主要工作

1、继续开展教师职业道德教育。

广大教职工要认真学习《中小学教师职业道德修养》、《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师礼仪规范》、“教师八要八不准”等；并搜集有关优秀教师的影视资料组

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织教师观看。在全体教职工中开展爱事业、爱学校、爱学生师德系列教育活动。要进一步规范教职工学习制度，保证学习时间，写好学习心得。学习中要联系学校和个人实际，认真总结教育教学的经验教训，明确努力方向，达到自我教育、自我提高，明确新形势下教育教学创新工作的新任务和学校的新要求，为全面提高教育教学质量打下坚实的思想基础。努力塑造自己良好的形象，杜绝体罚或变相体罚学生、训斥学生、不经学校允许擅自收费、随便接受学生家长宴请的现象。增强为学生服务、为家长服务、为社会服务意识，提高服务质量。开展师德建设标兵评选活动。

2、鼓励教师参加各种形式的学历提高培训。

遵照教育局制定的2012年以前，教师的合格学历比例小学达90％以上，初中达80％以上。我校根据本校的特点，提出具体的要求，中小学教师“40岁以下的任课教师在3年内必须取得专科学历，已取得专科学历者，3年内力争取得本科学历”的教师继续教育目标。要继续支持鼓励教师参加各种形式的学历提高培训，争取到2012年，我校专任教师的学历达标率将达到100%，具备本科学历者占到专任教师的70%以上。

3、今年，要按上级要求，继续组织好骨干教师培训，学校要为参训教师提供经费保障，支持教师参加各级部门组织的成都市骨干教师培训，彭州市骨干教师培训和学校的骨干教师培训，不断提高学校教师的整体素质。

4、进一步加强计算机和多媒体教学设备和计算机课件制作培训，到2012年，争取45岁以下的任课教师能够自制课件，并能够较熟练地运用现有设备辅助教学。

5、继续搞好校本培训。

一要狠抓基本技能训练，提高教学艺术，包括：了解与分析学生的技能、班级日常管理技能、组织班级教育的技能、对学生进行评定的技能、普通话口语表达技能、书写规范汉字和板书的技能、教学设计的技能、电化教学技能，对学生进行科学考核的技能等等。并采取以下措施，加强技能训练：①、组织教师参加教学基本功竞赛或才艺展示，规范教学基本功标准；②、指导教师总结教育教学的典型案例；③、开展说课活动和公开课、评优课、展示课、课题研讨课、示范课的评课活动。二要进一步加强计算机和多媒体教学设

备和计算机课件制作培训。三要认真抓好教师的继续教育工作，努力提高专任教师中本科学历者比例，积极组织教师参加成都市及彭州市骨干教师的培训工作。四要制定”名师、骨干教师”和青年教师培养计划，多给他们提供锻炼学习的机会，以”名师、骨干教师”培养带动学校建设；加强对青年教师教育教学工作的指导，落实好“拜师带徒”活动，使青年教师尽快成长起来。对新调入和新分配教师进行必要的入校教育，以使他们尽快融入实验中学这个大家庭，尽快跟上学校教育教学改革的步伐。

6、学校还将继续采取“走出去，请进来”的方法，继续支持干部、教师外出参观学习，开阔眼界，或邀请名家名师来校指导，不断提高教师的教育教学水平和教科研能力。

7、新一轮基础教育课程改革，在优化课程结构、调整课程门类、更新课程内容、改革课程管理体制和考试评价制度等方面，都取得了突破性进展。要组织老师认真学习新的课程标准，积极推进课程改革，全面实施优质教育，适应未来发展，培养身心两健、学创俱能、知能双全、五育并举的合格人才。

四、工作措施：

1、加强组织领导，狠抓落实。为进一步搞好教师继续教育工作，学校继续教育工作领导小组，要加强对工作的组织领导，确保教师继续教育工作的落实。

2、提高认识，努力做好教师继续教育工作。国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确提出，要“开展以培训全体教师为目标、骨干教师为重点的继续教育，使中小学教师的整体素质明显提高。”因此要引导教师充分认识继续教育的重要性和迫切性，积极参与教师继续教育工作，努力提高自身的综合素质。

3、完善激励和制约机制。把教师继续教育与教师考核和岗位聘任结合起来，充分调动广大教师参与继续教育的积极性；对违反规定，无正当理由不参加继续教育培训的教师，视情节轻重给予批评教育或在岗位聘任时给予低聘或缓聘。

4、成立“科研组”，认真组织新课程实施，研究工作中出现的新问题，保证课程改革的顺利实施。

5、开展创建“学习型校园”活动，积极营造勤于学习、善于思考、勇于创新的浓厚氛围。

学校坚持每周例会学习制度，经常组织教师论坛、集体备课、课题研讨、论文评比、才艺展示、教学比武等活动，以促进教师教育教学和科研水平的提高。

五、现代教育技术培训内容：

学校除了加大对教师的理论学习培训外，10年重点加大对教师的现代教育技术的培训。

（一）培训时间：9月1日——2010年1月10日

（二）培训要求：

1、全校男教师55岁以下，女教师50岁以下，必须参加学校规定时间的继续教育培训；

2、学校值周领导负责组织，登记员严格考勤；

3、培训期间参培教师要服从学校的安排和管理，并在学习记录册上填写学习内容；

（三）培训地点：学校微机室

（四）培训内容：

1、Windows操作系统的应用；

2、office2007办公软件的使用与维护；

3、计算机网络的使用与维护；

4、Flash动画制作；

5、office中的PPT的制作；

6、Authouware课件制作

彭州市白鹿镇小学

2010年8月29日

第三篇：小学2011至2012学年教师继续教育培训工作计划

XX县XX镇上坝小学2011至2012学年教师继续教育培训

工作计划

一、指导思想

为深入贯彻落实科学发展观，以实施素质教育为核心，以提高教师队伍整体素质为重点，加大培训力度，提高培训质量，促进教师不断学习和专业发展，面向全体教师，突出针对性和实效性，面向全员，突出骨干，打造学习型教师组织，加快教师专业化成长，为促进教育改革发展提供强有力的师资保障。

二、工作目标

紧紧围绕“强化能力、提升素质、决战课堂、提高质量”的总体目标，以提高教师师德素养和业务水平为核心；以“一德四新”（即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能）培训为主要内容；以“中小学教师国家级培训计划”（简称“国培计划”）为引领；以“中小学教师省级培训计划”（简称“省培计划”）和地级培训为抓手；以市级培训为基础，以校为本，积极探索创建网络环境下的校本研修新模式，不断增强教师工作能力，实现教师职业需要和个人成长需要的统一。

三、组织机构与职责

（一）继续教育工作领导小组 组 长：李 岿

副组长：杨远霞 侯素勇 李 钦

成 员：周 煜 王志勇 母先涛 张兴静 苟昌桂 邓慧茹

穆昌琴 赵集荣 杨平胡晓燕 卢利娟

领导小组下设办公室在教导处，杨远霞同志兼任办公室主任，周 煜、王志勇同志负责日常工作。

（二）继续教育培训工作小组

李 钦（负责“师德教育”方面培训工作）杨远霞（负责“新理念”方面培训工作）张兴静（负责“新知识”语文科培训工作）苟昌桂（负责“新知识”数学科培训工作）邓慧茹（负责“新知识”英语科培训工作）穆昌琴（负责“新知识”体育科培训工作）卢利娟（负责“新知识”美术科培训工作）胡晓燕（负责“新知识”科学科培训工作）杨平（负责“新知识”音乐科培训工作）赵集荣（负责“新知识”信息技术科培训工作）周 煜（负责“新方法”方面培训工作）母先涛（负责“新技能”方面培训工作）

四、工作任务

1.利用每周教师会时间认真组织全校教师学习国家教育教学相关法律法规，加强教师政治思想和职业道德建设，认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《仁怀市师德师风量化考核方案》等法律法规，进一步提高教师从事教育工作的师德水平。同时，加强学科渗透法制教育培训，确保本学每位教师接受不少于8课时的集中培训。

2.认真落实以“一德四新”为主要内容的中小学教师全员培训。即“师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能”为主要内容，组织全校教师进行继续教育全员培训。采取集中培训为主，个人自学为辅的学习方式推动教师培训工作的开展，使每位教师在本学内接受不少于38学时（师德教育6课时、新理念8课时、新知识8课时、新方法8课时、新技能8课时）的集中培训，确保讲稿和教师培训记录质量。总之，通过集中培训、自主学习、专题讨论、撰写心得等形式，扎实开展专项全员培训。

3.以“决战课堂，新教材比武练兵”为抓手，以校本研修为主渠道，全面推进新课改。课堂是实施新课程的主阵地，课堂教育教学质量直接关系到新课改的成败，直接关系到素质教育的全面实施。密切结合课堂教育教学中的实际问题，以提高教师队伍素质和提高课堂教学质量为落脚点，以《课程标准》的解读与应用；新课程背景下学科教学定位的新特点；新课程背景下的学科教育教学方法训练；新课程背景下的学科课堂教育教学创新；新课程背景下的学科教育教学评价；课堂教学中的师生互动与交流；校本研修中的同伴互助等内容为训练专题，制定切实可行的实施方案，深化和拓展各学科课堂教学的技能训练，通过卓有成效的集中学习、自我读书、课题引领、骨干示范、同伴互助和公开课、示范课、展示课、研究课等多种有效方式，使全体教师实现教育思想、教育角色、教学方法的转变，熟悉和掌握新课程背景下的教学思路、教学目标和教学技能。

4.认真完成“国培计划”规定的各项培训任务。“国培计划”旨在充分发挥示范引领、促进改革的作用，促进教师队伍素质全面提高。进一步健全培训和管理机制，细化工作措施，强化过程管理，严格按照上级教育部门的文件要求，认真完成中小学骨干教师短期培训、骨干教师远程培训和紧缺薄弱学科等项目的培训任务。

5.进一步加强骨干教师队伍建设。规范校级骨干教师队伍专门档案，建立各学科骨干教师队伍。修改完善《仁怀市周林学校骨干教师管理考核办法》，落实骨干教师的职责，抓好骨干教师的培训、考核、管理工作。通过承担教师培训、上示范课等工作任务，使其在本校内充分发挥示范、引领、带动作用，促进全体教师专业发展。

6.立足课堂、注重实效的原则，建立“以校为本”的教研机制，开展好“读书交流活动”，不断提高教师课堂教学能力。继续实施好骨干教师帮扶年轻教师的活动，建立以老带新、能带新为重点，缩短青年教师的成长周期。认真组织教师进行课题研究培训，按时申报语文组《大量阅读，以读促写》、数学组《如何在数学课堂上巧用激励性语言》、英语组《小学一年级英语口语教法研究》和艺体组《教材的处理与创新》的课题，确保课题研究的质量。引导教师在教育教学改革的实践中加快自身发展，努力成为教育观念新、教学水平高、教科研能力强的创新型教师，使之能适应素质教育、新课程改革及教育创新的要求。

7.认真选拔教师参加国家、省、遵义市级骨干教师培训。加强校际交流合作，促进共同进步。有计划地选送教师参加外出培训，回校后做好校内培训。对年轻教师做好培训与帮扶工作，力争短时间内提升其教育教学水平。

8.学历进修。按照专业对口、学用一致的要求，进一步完善实施方案，落实激励机制，做好学历排查，确保本校教师学历达标。

9.其它工作

广泛动员教师积极参加遵义市普通话水平测试、计算机能力测试，以达到新时期对教师要求的新标准。

建立校长、校级分管领导、教导主任参加继续教育学习的专门档案，使学校领导成为抓继续教育工作的内行，保证学校继续教育工作的落实。

按有关文件规定落实教师继续教育工作专项经费，确保继续教育各种培训的落实。认真完成市教科局中小学教师继续教育办公室安排的各项工作任务。

五、具体工作安排

十一月：

1.召开继续教育工作会。

2.制定工作方案、工作计划、实施细则和管理办法。3.教师拟定继续教育工作计划。4.召开“十二五”教师继续教育启动会。十二月：

1.开展“读书交流活动”。2.教师上交继续教育工作计划。

3.开展“决战课堂，教材比武练兵”教学研讨活动。4.建立继续教育档案和教师个人继续教育档案。5.迎接市教科局主要工作目标考核。三月：

1.进行师德教育培训。（6课时）2.继续开展“读书交流活动”。

3.继续开展“决战课堂，教材比武练兵”教学研讨活动。四月：

1.进行新理念培训。（8课时）2.继续开展“读书交流活动”。

3.继续开展“决战课堂，教材比武练兵”教学研讨活动。4.进行新方法培训。（8课时）五月：

1.进行新知识培训。（8课时）2.继续开展“读书交流活动”。

3.继续开展“决战课堂，教材比武练兵”教学研讨活动。4.教师上交继续教育工作总结。5.完善继续教育档案。六月：

1.进行新技能培训。（8课时）2.继续开展“读书交流活动”。

3.继续开展“决战课堂，教材比武练兵”教学研讨活动。4.迎接市教科局学教育教学考核。

仁怀市周林学校

二0一一年十一月十八日

第四篇：2014至2015学教师继续教育培训提高工作计划

2014至2015学教师继续教育培训

提高工作计划

为了继续深入推进学校的基础教育课程改革，努力加快教师队伍建设步伐，建设一支思想素质高、业务水平强，适应时代的教师队伍，使教师牢固树立终生学习的观念。现根据《贵州省“十二五”中小学教师继续教育工程实施意见》、《六盘水市市教师继续教育工程实施方案》和“保田镇中心小学教师继续教育工程实施意见”的有关要求，结合我校实际，拟订保田镇中心小学教师培训提高工作计划：

一、工作思路：

根据盘县教育局教育局《关于“十二五”（2010-2015年）中小学教师继续教育工程实施意见》的精神作好教师继续教育工程第二阶段的工作部署和安排；继续在上级部门的领导下，面向全体教师，以更新教育思想，转变教育观念为指导，以提高教师实施素质教育、总结“十一五”规划“十二五“为重点，以提高教师的整体素质为目的，开展继续教育工作。

二、组织建设：

为确保我校继续教育和校本教研工作顺利健康发展，继续坚持以校长为组长，分管副校长为副组长，各处室负责人及教研组长为成员的继续教育工程领导小组的领导：

组长：莫峰

副组长：黄龙、王鸿杰 成员 ：刘丕、马颖、任金珍、汤辉、牛起柏、邱勇

三、目标与任务：

1、总体目标：力争将全体教师培养成一支乐于奉献、结构合理、业务素质优良、一切关注学生发展的教师队伍；提高教师实施素质教育的能力和水平为目标。

2、具体任务：转变教师思想素质，提高教师的业务能力；做好迎接省、地、市对“十二五”教师继续教育工程进行评估验收工作。

四、工作及培训对象：

继续完善教育启动阶段的工作，总结前期工作的得失，不断完善自我；作好全面推广阶段的工作部署。培训对象为我校全体在册教师。

五、培训形式和内容：

培训采取集中培训与业余自学相结合、理论学习与教育教学实践相结合的办法。主要内容：新教师培训、新知识培训、多媒体教学培训、教师职业道德培训、骨干教师培训和课堂教学培训、校本课程的开发培训。

六、培训要求：

1、培训人员拟订出具体培训计划。

2、各教师也制定计划，坚持自学自练，按时参加培训。

3、加强理论学习，强化学以致用。

3、期末对教师进行考试考核，兑现奖惩。

七、具体培训内容：

1、网络资源检索

2、电子白板的使用

3、课件制作

4、学生试卷的制作

5、电子表格在制作及批处理学生成绩单

保田镇中心小学

2014年3月

第五篇：继续教育工作计划2012(秋)

新舟镇民主小学

2012年秋小学教师继续教育工作计划

新学期开始了，根据《贵州省“十二五”（2011-2015年）中小学教师继续教育工程实施意见》要求，继续教育登记管理办法（试行）的通知，黔教师发„2011‟263号文件，各位教师在以前的继续教育学习中受益匪浅，为教学工作打下了坚实的基础，教学中有了航标，工作中有了信心。为了巩固现有的成绩和获得更多的理论知识，结合我校实际，特拟订本期小学继续教育学习工作计划如下：

一、基本情况

全校共11名教师，男教师7名，女教师4名。全校教师均已是大专文平以上，总体水平较高。上期教学效果好，在片区教学效果中共10科第一名。虽然如此，但我们还需努力，使之成立一支强有力的、高素质的教师队伍。

二、工作目标

1、我校根据实际情况，选派参加县级及其以上教育行政部门或教研机构组织的教科研培训活动。

2.学校自己集中组织各类继续教育培训、教科研活动，校际间联片教研活动等。

三、具体措施

（一）健全领导机构，明确职责。

组长：何颖（审核员）

副组长：尹明江（登记员）

成员：王琼、陈令玉、付强、骆颖、黎安林

汪辉晏、聂曲安、任玉霞、吴应兰

1、学时登记采用由省统一印制的“贵州省中小学教师继续教育培训登记证”。学时登记由学校负责。学校设继续教育学时登记员和审核员登记员和审核员对登记结果负责。教师参加符合登记范围的培训后，登记员根据培训的有关文件、通知、学习记录和培训单位颁发的结业证、合格证或学时证明等进行相应的学时登记并签字（盖章），经审核员审核后签字（盖章）认可。

（二）学时计算

1.集中培训：

县级及其以上集中培训计为“集中培训”学时。按实际培训天数计算。全天计8学时，半天计4学时。五年累计集中培训登记学时数不得低于240学时，其中学科培训登记不低于200学时，师德培训（含法制教育）不低于40学时。

2．远程培训：

完成学习内容，取得合格证，按培训模块规定学时数的50%计算为“集中培训”学时。五年累计登记学时数不高于50学时。

3．校本培训：

校本培训按1课时为1学时计算为“校本培训”学时。五年累计校本培训登记学时数不高于120学时，其中学科培训登记不高于100学时，师德培训（含法制教育）不高于20学时。

4．其他培训

（1）学历提高培训：五年内，教师参加学历提高培训，在取得与其任教学科同专业的学历或学位证的当年，一次性记入“集中培训”学时。其中，小学教师取得大专学历、初中教师取得本科学历、高中教师取得硕士学位的按60学时计；小学教师取得本科学历、初中教师取得硕士学位的按80学时计。

（2）脱产学习：经组织安排教师参加离岗脱产学习，取得合格证后，按实际培训天数计算“集中培训”学时，但学时数最多按20天计为160学时。超过的培训时间不再计算学时。

（3）主讲教师：中小学教师担任教育行政部门或学校组织的集中培训、校本培训的主讲教师，凭承办单位证明、课程表（加盖公章）及讲稿等资料计算相应学时。担任县级及其以上教育行政部门组织的集中培训、送教下乡、巡回讲学等授课的，按其实际授课时数3倍计算“集中培训”学时，其登记学时数累计不超过150学时；担任校本培训授课的，按其实际授课时数2倍计算“校本培训”学时。

（4）新教师培训：新入职教师参加岗位培训的120学时实行单独登记，不记入集中培训360总学时。

四、组织管理

（一）实行培训备案制度。校组织符合登记范围的中小学教师培训，将培训文件和方案（含培训时间、培训学时、培训内容、课程安排、师资配备、食宿安排、经费预算等）等至少提前15日报上一级中小学教师继续教育工程办公室（简称“工程办”）备案。

（二）学校对登记结果进行审查。我校及时、如实地登记和审查教师培训学时，做到内容翔实、资料完备、数据准确。

每学期末，学校对学时登记情况进行一次校内公示，公示无异议后加盖学校公章。学校每学年对学时登记情况进行一次汇总并填写汇总表，将汇总情况报县一级工程办审核。

中小学教师继续教育培训登记是我省中小学教师继续教育工程管理的重要内容，是教师提高素质的一条途径。我校将做好些项工作，迎接省工程办的检查，完成“十二五”中小学教师继续教育的评价。2012年9月，我校的吴老师和陈老师参加了国培计划。在本学年中，我校将根据上级领导部门的安排意见，让我校教师参加各种培训。

2012年9月5日