第一篇：中学老教师经验教育教学工作总结
中学老教师经验教育教学工作总结
时光如水，转眼间，一学期很快就要过去了，这期间有很多的思考和感受，现特将本学期教学工作总结如下：
一、思想方面：本人有强烈的集体荣誉感，有无私奉献精神。工作中，我在思想上严于律己，时时以一个老教师的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上，在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一切服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好各项工作。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
1、备课深入细致，平时认真研究教材，力求深入理解教材，并凭着多年积累的经验,准确把握难重点，还要注意学生的实际情况，并不断归纳总结经验教训。为了每一节课的效率高，经常集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和同年组教师研究教学环节，研究教学规律，不断改进教学方法。
2、上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。要想提高优秀率，课堂40分钟是关键，既要培养学困生的学习兴趣，又要注意到优等生得到满足，还不能忽略了中等生，这样在一节课上就要分配好，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。做到因材施教，因人而异。
3、课后辅导是取得好成绩不可缺少的重要一环，在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。当然只靠老师还是不够，一定发挥优等生的作用，实行以优带差的帮助方法，多利用课余时间加强辅导，主要就是检查“学困生”的作业，辅导“学困生”掌握课本的基本知识和技能。
4、作业布置方面，根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。对学生的作业仔细的批改，对好的学生进行表扬，不好的学生进行教育，对存在的问题进行集中的讲解。在端正学生学习态度的同时，加强培养了学生的各种学习能力，更好地培养合理、灵活的计算能力，发展了学生的思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题能力。
教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
第二篇：中学教育教学先进单位经验材料
曲周县实验中学 教育教学工作经验材料
尊敬的各位领导，同志们：
实验中学创建于1995年，位于县城育才路中段，是曲周县唯一的
一所县办完全中学。学校占地105.6亩，校舍面积20000多平方米，学校建有初中、高中教学楼两栋，男生、女生宿舍楼各一栋，能同时容纳2000名学生就餐的大型餐厅一座，运动场、图书室、实验室均按国家标准配备，拥有校园局域网、多媒体教室等现代化教学设备。学校现有初中、高中42个教学班，在校生3164名，其中初中22个教学班，学生2064名；高中20个教学班，学生1100名；共有教职工205名，其中专任教师172名（初中98名、高中74名），学历全部达标。十余年来，学校坚持贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，与时俱进，开拓创新，办学规模不断扩大，办学条件日臻完善，教育教学质量正在逐年提高。学校是河北省“绿色学校”、“交通安全学校”，是邯郸市“安全文明校园”、“和谐校园”、“依法治校示范学校”、“爱国卫生先进单位”、“防震减灾科普示范学校”、“教育法制工作先进学校”、“安全防范红旗单位”、“优秀家长学校”、“五四红旗团委”，学校多次被曲周县委、县政府授予了“教育工作县长特别奖”；“先进教育单位”、“安全文明单位”、“教学常规先进学校”等荣誉称号。
2009年11月7日，在县局领导关心关注、社会各界大力支持和全校师生的共同努力下，我们实验中学按照“相对稳定、相互对接、高度融合、全面发展”的原则，制定了以“校长统领、分部管理、年级自治、处室督导、人人参与、整体推进、全面提高”的工作思路，成功实现了融合无缝隙、齐心抓质量、合力铸辉煌的初步目标。目前，我校有初中、高中两部六个年级，56个班级，专任教师265名，在校生2900余名。其中，初中部38个班级全部在东院上课，高中部18个班级在西院上课，整合后的新实中，工作运行规范，教学秩序井然，全校教职员工广大师生精神风貌焕然一新，干劲充足，为提高教育教学质量，打造全新实中品牌奠定了坚实的基础。下面，我就学校下步教学工作总体思路向各位领导和同志们做一简要汇报，敬请批评指正。
一、强化教育，牢树品牌意识
实验中学实现大融合，寄托着县局领导和全县干部群众的厚望。融合之后怎么办，融合之后怎么干，面对新形势，迎接新挑战，从11月9日学校融合的第一天起，我们就制定并实施了“强化管理集中活动月”实施方案，利用一个月的时间，在全校开展以“严格督查、规范运作、人人参与、共创和谐、学生进取、教师拼搏”为主题的教育活动，大力倡导以创名校、顾大局、严责任、比奉献、讲协作、树表率、兴科研等为主题的“十大意识”教育活动，充分发挥全体教师自身潜能，树立大实中思想，以主人翁的态度来干事，校长做老师的表率，老师做学生的榜样，在活动中统一了思想，在活动中凝聚了力量，在活动中鼓足了干劲，在活动中实现了目标一致，团结一心。
二、创新思路，推进常规落实
工作中，我们瞄准课堂，抓在平时，严格落实四个“在一线”，确保教学常规的每个细节落到实处。一是坚持校长在一线，盯死课堂。新实中校级班子年富力强，各位副校长大都在基层学校任职多年，经验丰富，业务娴熟。为充分发挥优势，我们实行领导深入、校长把脉的思路，每个年级由两名校长指导教学。在广泛征求师生意见的基础上，制定了《教师教学成绩奖励办法》、《初
三、高三教师教学奖励办法》、《教案评比制度》、《作业评判制度》、《公开课、论文申报制度》、《校长听课、评课制度》等一系列常规管理办法，明确要求校级领导每天至少听课两节，每周不少于10节，深入课堂指导教学。科任教师除按规定参加教研组的听评课外，每周听课2-3节，相互学习，取长补短。
二是坚持教师在一线，实践课堂。两校整合后，学校教师资源得到了优势互补，师资力量更加雄厚，学生的整合，使班容量得到科学设置，班级管理得到优化，形成了规模效应，集体效应。教学的各个环节得到进一步强化和落实，作业批改由过去的半批半改转变为如今的全批全改甚至面批面改，常规工作进一步细化，学生对知识的掌握会达到堂堂清、日日清、周周清、月月清。
三是坚持科研在一线，拓展课堂。坚持分部管理、年级自治，大搞课堂革命，实行年级大教研。要求六个年级继续实施“三元课堂”教学模式改革，各年级着力打造自己的教科研评比平台，各教研组通过听评课活动产生本年级教坛精英，统一展示、统一评选，实施科研兴校战略和“名师工程”，培养一支科研型的教师队伍，造就一批教学名师，引领学校教科研发展。
四是坚持评比在一线，升华课堂。建立班级教学工作评比办法，实行年级大评比，以年级为单位，以优秀率、及格率、平均分率“三率”为标准，通过周测月考、期中期末考试等对各个班级进行考核，衡量教学质量，夯实课堂教学，整合后的各个班级，形成了比、学、赶、帮的浓厚氛围。
三、抓实备考，决战质量提高
为抓实两级备考，学校要将在人力、财力方面给予倾斜政策，在毕业班年级备考工作中舍得投入，坚持走出去、请进来，为中考、高考备考营造良好的环境。要结合最新的考试动向和本校学生实际，进一步修订完善初
三、高三备考方案，靠方案统一思想，明确方向。高三要坚持文化特色、齐驾并驱，走特色办学之路。初三要推进整体提升，全面发展，形成品牌效应。通过全校师生的奋力拼搏，争取明年中考上线生人数、高考各类上线人数在今年的基础上提高5个百分点以上，中考上线生达到50%以上，再铸中考高考新的辉煌。
新实中，新征程，新起点，新发展，也必然成就新跨越，新辉煌。在全县教育大发展进程中，我们实验中学要敢当龙头，敢为人先，在今后工作中，我们一定要在县局领导的正确领导和大力支持下，借势大融合，谋求大跨越，靠全体师生坚持不懈的追求、朝气蓬勃的热情、脚踏实地的努力、持之以恒的攀登，同舟共济，劈波斩浪，抓安全、强教学、提质量、树品牌，事争一流，追求卓越，为全力打造优质、特色、均衡、和谐的曲周教育、建设邯郸东部教育高地做出实验中学新的更大的贡献。
谢谢大家。
去年11月，为了推动教育均衡发展，让优质教育资源共享，我们实验中学积极响应上级要求，按照“相对稳定、相互对接、高度融合、全面发展”的原则，与县城关中学合并，成功实现了融合无缝隙、齐心抓质量、合力铸辉煌的初步目标。整合后的新实中，有初中、高中56个教学班，在校生2900名，其中初中38个教学班，学生2088名；高中18个教学班，学生812名；共有教职工303名，学历全部达标。
一、校园文化
2010年,适逢实验中学建校15周年。我校以此为契机，筹措资金，大上项目，大力推进校园文化建设，改善办学条件。我校聘请了策划专家对学校的校园文化建设进行策划，开展了深入挖掘、丰富奋斗中学深厚的校园文化内涵、提升育人氛围的一系列活动：我们通过征集了校徽、校歌、校旗图案，请专家评选产生了实验中学校徽、校歌、校旗，提升、丰富了实验中学的文化品牌。我们科学归纳、精心提炼形成了实验中学校训，即“砺志、博学、善思、尚德”；我们完成了“三园两场两厅一区”重新规划建设。“三园”即绿色树人园、生态育人园、书香园；“两场”即和兴运动场、塑胶运动场；“两厅”即博艺厅、餐厅；“一区”学生休息区。校园每一处景观、每一尊造型、每一个角落，都能感受到奋中特有的文化的渗透、精神的熏陶。可以说，实验中学的校园就是文化的乐园。
绿色树人园：位于学校前院，面积10000平方米，分为硕果园、休憩园、绿化区、、三栋教学楼（智远楼、博远楼、修远楼）、一栋实验楼（探远楼）。硕果园位于前院左侧甬道南边，有苹果树160棵，树下种植草坪，铺设彩砖便道，建有石桌、石凳，是学生课间活动、晨读场所。休憩园位于前院右侧甬道南边，种植草坪、花草，铺设彩砖便道，建有石桌、石凳，适宜课间活动、晨读场所。前院右侧甬道北边为绿化区，主要种植冬青，中间铺设草坪，铺设彩砖便道，便于学生活动。生态育人园：生态育人园位于主教学楼（智远楼）后面，是学校花园绿化区。主要有体育快乐园地、荷花塘、宿舍楼西侧的文化墙长廊、樱花园、梅花园、合欢树、竹林两处、南北法国桐树林两处、题写“肩担天下”的风景石、樱花园、紫薇架两处，地面为草坪，铺设彩砖便道，建设投资60万元。两处紫薇架的两端分别书写对联四副，“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”、“桃李迎春满园锦绣迎蜂蝶，江山竞秀万里风光入画图”、“岁月峥嵘须博拼，年华潇洒莫蹉跎”、“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。书香园：书香园为学校图书楼，位于学校西院，书香园建筑面积700平方米，设计藏书40册。
书香园：为新装修装备的图书阅览楼，现配备图书六万余册。图书阅览楼采用我国古典式装修，室内有走向成功育人台，廊顶由学生蓝到中国红，昭示着人生从少年读书到报效祖国、肩担天下、一生奋进一路走红的过程；古枫树造型，预示着博览群书后的成功与收获；开放式扬帆起航型书架帆，预示着学如逆水行舟，只有不断努力、奋进拼搏，才能一帆风顺到达理想的彼岸；书简柱象征着中华文明源远流长、古枫树象征着经过学生时代的拼搏后而达到的成功与收获，与我县成功教育理念合拍。室内漓江名图、古典式阅读几案雅致、大方。
和兴体育广场：包括原城关中学与原实验中学整合标志建筑-和兴门、六个篮球场、二个排球场、二个羽毛球场、10处乒乓球台，2009年11月7日两校合并，资源共享。拆墙建门，优势互补，消肿规范，均衡统一。
塑胶运动场：投资400余万元，建设高标准400米塑胶跑道和足球场。博艺厅。投资60余万元，对原来的电教室进行改造和装备，是师生展示才艺的舞台。餐厅：学校投资160余万元，新建一座可容纳3000名师生就餐的大型餐厅。学生生活区：包括宁远楼（男生宿舍楼）、静远楼（女生宿舍楼）。是学生休息的场所。
塑胶运动场：我校是我县第一家拥有塑胶运动场的学校。塑胶运动场投资500余万元，包括400米全塑胶跑道、足球场、观礼台，适宜于学生日常体育锻炼，并可以承担大型运动会。
博艺厅：博艺厅是实验中学一座专为学生才艺表演、班级活动、社团活动、小型会议量身定造的艺术表演中心。博艺厅准备最具特色，也最为齐全的就是会议设备。博艺厅为两层建筑结构，气势恢弘，净高约9米的多功能厅，总面积达850平方米，可同时满足240人的会议及才艺展示需求。豪华的博艺厅，高大宽敞的无柱式设计，让师生可以灵活选择各种场地布置形式，堪称曲周之最；博艺厅内部装修投资90万元，配套设置移动舞台、多媒体、高级音响、电视直播系统、高档座椅240套等，有贵宾休息室、演员化妆间等区域，瑰丽堂皇的设计，时尚之光的气质，功能齐全的设备，是举办小型会议、表演、文艺晚会等活动的首选场所。
学生餐厅：学生餐厅位于学校西院北侧，建筑面积3200平方米，3000座位。餐厅门脸上书写“”餐厅有30个服务窗口，有大众化口味的10余种。学校秉承“量足价廉”之理念，让学生“花钱少，吃得好”。
扎实推进“双自主四环节”教学模式，让学生自主学习、自主发展，通过“诱思导学、自主研学、讨论展示、检测小结”四环节开展课堂教学。“双自主四环节””教学模式，符合新课程的教育教学理念，有利于充分调动学生的积极性，发挥学生学习的积极性和主动性，利于培养学生创新能力和应用所学知识解决问题的能力，学习的全过程都是让学生自学，教师由讲授者变为组织者。
二、专用教室
1、实验室
在原有一套理化生实验室的基础上，我们将西院东楼装为实验楼。实验楼共三层，建筑面积1100多平方米，位于学校西院。多年来，学校非常重视实验设备的的更新和完善，学校对实验室进行了多次改造。特别是2009年，投资40万元将西院东楼改造为现在的实验楼。实验楼现有物理实验室三套，化学实验室、生物实验室各两套。化学实验室每教室备25组实验台,水、电通风设备全部上实验台。物理实验室对电学实验室进行了彻底改造，配备了统一的试验台。为了适应现代化教育技术的需要，在物理和生物实验室配备了电脑、投影机、实物展台等设备。物理实验室配备两套DISLB数据采集设备。实验室师资力量雄厚，业务熟练，能够顺利完成各种理、化、生实验。演示实验、分组实验开出率100%。
2、微机室
目前学校拥有微机室4个，计算机300台，交换机5台，建有校园局域网，校园闭路电视系统，拥有校际通学校资源库。多媒体教学设备进入每一个教室；各种网络资源能直接进入每一个计算机终端。全校教职工100%能运用多媒体办公，能较好地利用学校局域网进行资源处理、传输、用多媒体进行教育教学，能较熟练地运作各种现代化手段，能运用现代化设备进行日常教学。
3、美术教室，共3间，室内配有微机1台，学生画架50个等设备
4、体育活动室，共3间，位于教学楼一楼，有各种体育器材，适宜于各种室内体育活动的开展。
5、音乐教室，共3间，位于高中教学楼四楼，是音乐学科中进行声乐、器乐的学习和欣赏，实践和彩排的场所。整体设计给学生营造一个音乐的天地，给人以美的感受。室内配有钢琴、电子琴各1架，多媒体教学系统全套等设备。
三、班级管理
我校现有56个班级，班级文化由学校统一设计，各年级又有自己的特色。每个教室前黑板上书写校训，左右两边张贴“三表”、“眼睛保健操图解”；后黑板为书写班风目标；教室两边张贴名人名言两幅，学生成长感言和班主任寄语各一副。
1、抓班主任队伍建设
班主任使班级管理工作的直接管理者和第一责任人，是搞好班级管理工作的关键和核心。学校挑选责任心强，业务能力和组织能力较强的教师担任班主任工作。对班主任的要求为“爱”、“勤”、“细”、“全”、“严”、“法”、“学”、“心”八个方面。“爱”就是爱教育事业，爱教师职业，爱自己的学校，爱自己的岗位，更爱自己的每一位学生。“勤”就是要勤观察，勤发现，勤了解，勤走访。“细”就是细心，我校在这方面有严格的制度，晨会、班务日志，心里咨询等均有记录，“全”就是不让一个学生掉队，从各方面狠抓班级的全面管理。“严”，不是苛刻的要求，而是根据班级通过的管理制度遵章而行。“法”就是方法，通过得当的方法来教育鼓励学生大胆管理，“学”，积极请教学习，我校有8年以上班主任经验的老师不少，成了我校一笔宝贵的财富，班级管理交流会，成了全面学习的好场所。“心”就是带着热心来教育孩子，对学生养成的不良习惯，还得靠我们耐心的教育，让他们转变。
2、抓班级建设
班级建设好，有了良好的学习氛围，学生才能在班级中健康成长。各班必须都有责任心强的班干部队伍，并对班干部进行培养；每班有激励的严格警句；每月有新办的墙报，作为宣传本班的阵地。班干部在班级管理中，严格遵守管理的民主化、个性化和多元化、。
3、工作中有创新
面对不同的班级，不同的学生，需要在工作中有创新，要不受“模式”限制，灵活对样的采取管理，通过各种宣传窗，各种大型活动增强学生的集体荣誉感，通过小组交流，互帮互助，使其共同提高。
班级的管理离不开制度的约束，离不开教师的主导，更离不开学生的积极主动参与，作为学校，老师都应该大胆尝试学生自主管理，教师主导，这样才能使学生养成独立自主的生活，学习能力，养成一种班级“主人翁”的责任感。
四、成人继续教育
成人继续教育是一所新型的农民学校，作为学校就必须发挥学校的功能和作用。学校拥有成人继续教育专用教室，配备专职教师，从而为办好职业教育，促进农村劳动力转移，服务三农经济，提供了有力保障。我们把教职工的思想政治教育、业务培训作为学校总体工作的首要任务，有计划地开展学习活动：
（一）用多种形式学习有关文件精神，把握机遇，构建多元化、多层次、多形式的成职教办学体系，沟通普教、职教、成教之间的相互联系渠道。
（二）安排教职工分期分批到外地学习经验。
（三）每周的政治、业务学习时间是全体教职工交流的舞台。
（四）网络、报刊、杂志等媒体又是学习的有益补充和拓展延伸。
（五）筑巢引凤，提高办学效益。依靠一支作风正派、素质优良、技术过硬的优秀教师队伍，我们与青岛、苏州等地的企业联合，以“2+1+2”人才培养模式为依托，为本地人才培养和经济发展提供了有力保障，收到了较好的经济效益和社会效益。
工作中，我们加强基地建设，完善培训网络。一是抓好教育基地建设。成人教育是农村成人教育重要阵地。我校采取“两手抓，两手硬”的管理方式，使得培训面增大，培训效果增强。二是抓好农科教结合示范基地建设，充分发挥了实用技术培训和新品种新技术的试验示范等优势。三是抓好农科教网信息站建设，积极开展向农村进城务工人员的职业教育培训工作。
扎实的工作，赢得了显著成绩和社会的认可。学校连年获得河北省“绿色学校”、“三星级企事业单位”、“交通安全学校”；邯郸市“安全文明校园”、“和谐校园”、“依法治校示范学校”、“爱国卫生先进单位”、“防震减灾科普示范学校”、“教育法制工作先进学校”、“安全防范红旗单位”、“优秀家长学校”、“五四红旗团委”、“食品卫生工作先进单位”、“学校卫生保健工作先进单位”；多次被曲周县委、县政府授予了“教育工作县长特别奖”；“先进教育单位”、“安全文明单位”、“教学常规先进学校”等荣誉称号。
第三篇：教育教学经验工作总结
教育教学经验工作总结
本的工作已经结束，回首这一年以来走过的路。有得也有失，有成功的喜悦，也有失败的懊恼。下面就这一年以来的工作作以下的总结，以供以后借鉴。
一、留守儿童工作
留守儿童是当今教育的一大难题，特别是在农村。由于农村广大青壮年外出打工，留下了大量的孩子在家读书，我们班上的孩子全部来自农村。所以班上的留守儿童也很多，这些孩子或者父母双方在外打工，或者一方在外打工。常年和爷爷奶奶或外公外婆等在一起生活。缺少父母的关爱，长期在爷爷奶奶或外公外婆的溺爱下成长。所以感情缺失，或过度偏激，给人感觉怪怪的。在教育中如果掌握不好，往往会造成不良的后果。所以对于这类孩子的教育一定要掌握好适当的方法，才能做到行之有效。在本期的留守儿童工作中，我首先是投其所好，和他（她）们交上朋友，慢慢的走进他（她）们的内心世界，在慢慢的将他（她）们引上健康成长的道路。逐渐地教他们做人的道理，使他们在我的引导下能够健康成长。
二、后进生辅导工作
后进生在我班占了很大的比重，如果后进生的工作做得不好，将影响到全班的成绩。我们班的后进生的情况大致分为以下两种：一种为人比较聪明，但比较贪玩，在家缺乏有效的监督与辅导。比如牟虎、张明付等就属于这一中类。另一种为学习努力但比较迟钝，在家没有人辅导。比如张莲、王文珍等属于这种。对于后进生的辅导，我首先对他们多关注，上课时对他们多提问，多向他们提一些简单的问题，提起他们的学习积极性。课后多与他们的家长交流。让家长对他们多关心，多注重他们的学习。
三、关于班上纪律问题
纪律是成功的保证，没有好的纪律，就没有好的教学效果。因此在班上的首要问题是管好班上的纪律。首先是管好班上的几个调皮学生，只要把班上的几个调皮的学生管好了，班级的纪律自然就好了许多。因此，一旦发现有学生捣蛋的苗头，及时制止，对他们作了严厉批评。只要把这几个调皮的学生管好了，班级纪律也就自然好了。
四、存在的问题
由于班上的学生多，自己以前没有管理这么多学生的经验，所以出现的问题也很多，造成了部分学生的厌学情绪，上课时产生了抵触情绪，干扰了正常的教学工作。比如我们班的周文龙和艾伟就是这样，他们下课是很乖，也爱帮助我做事情，经常给我抱作业本……。但上课时就是不爱学习。虽然经过多次的努力，但都得不到效果。其次，班上的纪律也没有管理好，上课时班上特别是坐在后面的同学经常爱讲话，没有认真听课。
五、今后努力的方向
通过本期的努力，既为自己积累了一定的经验，也为自己的今后提供了努力的方向，首先向对班级纪律管理好的老师学习他们的好的管理法，把班级纪律管理好。其次，继续加强自身的学习，提高自身的教育教学能力和班级管理能力。
第四篇：教育教学经验工作总结
教育教学经验工作总结
冯井镇白庙初级中学
付应武
我92年8月步入工作以来，不管是在教师匮乏教学困难期的包班制，还是普九的学生入学高峰期；不管是那乡镇拖欠工资的灰色期，还是改革经济浪潮的冲击与诱惑；不管是个人疾病带来的伤痛，还是家庭灾难的袭击；都没有动摇我当一名合格教师的决心，没有改变我教学上孜孜不倦的追求，没有偏离我对自己充电的目标。近二十年的教学中，我始终站在教学第一线，勤勤恳恳，兢兢业业，为家乡的教育事业尽一份力。在教学中，从同行、专家、学生处学习、完善自己教务艺术，使自己在教学上有所进步，与年轻同事共同进步。
一、工作从“心”开始
我个人认为，我认识到自己工作的意义；我是在为“变人口压力为人才优势”献一份力；为培养合格建设人才而努力。由于思想上认识到位，我不羡慕权力和金钱，安贫乐教；忠诚党的教育事业，热爱本职工作，通过各种媒体学习党的路线、方针、政策，使自己不落伍于社会，积极参加社会公益事业，并把社会新思潮渗透到教学中去；用自己微薄薪水扶贫救难，树立人民教师形象。有人说只有“爱”了，才能有行动，才能有目标，有用不完的力量。
二、成于思，践于行 我是国家基础教育的一分子，有目标，以教书育人为己任。我选择了教师这一职业，国家培养了我，家乡父老这片热土养育了我，我应尽平身之力多做贡献。刚上岗时，我周课时大多在20节课，还兼任班主任工作，曾一时周课时达到28节。到后来，周课时多在14节左右，曾一时还达到18节，且兼有班主任，最多学生一班达到85人。繁重的教学活动，使许多农村青年教师过早地白了头发，近视了眼，显得苍老了许多。可大多人课余的言语中喊累后，在上课铃声一响，他们又精神抖擞地步入教室，开始一节新的教学。
在城乡教育资源严重不均衡的现今，有的找关系，寻路子，到回报丰厚的学校去，我“安于现状”，不做“努力”。而随着经济改革深化的到来，农民的腰包鼓了，学生转入城里，农村学生生源少了，可我们在不断完善自己提高自己教育教学水平，关爱留守学生，不受外部环境的影响，工作热情与积极性更高了。
三、教学相长
自从踏上三尺讲台，成为一名教育战线新战士以来，我在教学中是精益求精。我先向老教师学经验，再向同龄人探讨教法，后向年轻教师请教新思路、新信息，自订了语文报、作文报；认真备好每一节课；上好每一堂课。积极主动地听有经验的老教师课，教坛新星课；并邀请有经验教师听自己的课，将别人的好意见、好思路、好作法，用在自己的教学中。在授课时，更注重学生主体作用的发挥，注重师 生互动，沟通师生、生生、学生与课本的联系与交流，讲究学习语文过程，讨论学习语文的感受，讲究综合素养的提高。
教学中更关注学习成绩差的，我真心向他们学习其身上的闪光点，不以班主任与语文老师的身份，以朋友们身份谈心。从交流中互动，学习到许多我忽略的或不曾注重的知识和道理，那既是一个视角，又是一颗心的感悟；我爱他们，他们感受了；直到他们说：我喜欢语文和语文老师，也就是我教学的成功。
四、教学艺术在课堂上升腾
课堂教学是教育教学的主渠道，随着素质教育的推进，对教师特别是中年教师是一个很大的挑战，给语文课堂多点激情，多点欢乐，多点精彩。有生命的语文课堂，老师不单要备《课程标准》、备课文，还要备学生，备课堂上的变数，留有课堂生命空间。
利用现有的多媒体引入教学课堂，利用好有限的45分钟，并进行好语言的阅读教学，处理好学生、教师、文本之间的对话；构建开放的、发展的、生成的课堂；还主角给学生，培养学生独立阅读的能力，注重情感体验，通过丰富个人积累，形成良好的语感，由知识教育形成养成教育。
五、用“爱”呵护学生成长
教师是人类灵魂的工程师，是太阳下最光辉的职业。身教胜于言传，而语文教学的思想素质的提高是教学重难点。教师面对的是感情 丰富的青少年，作为班主任兼语文教师，做好学生思想工作至关重要，不仅要细致周到，而且要注意方式、方法。教师要有个博大的心胸，无私的情怀，向对待自己孩子一样对待每一个学生。青少年可塑造性大，随意性也大，但他们情感真切，只要教师真心实意地，情真意切地以心换心，他们会有感觉的。
94年3月份，我班陈骄阳母亲病重，我骑自行车把他送到十五里外的家中，又是我把想辍学的他找回学校，几趟路上我们谈生活、谈理想、谈现实学习困难。他经过自己努力，学业一路风顺，现成为一名工程师。95年6月临近初三招生考试时，我在新盖的教师寝室里批作业而熟睡，被农田飞来的飞蚂蚁叮满全身，又加之未成家、生活没有规律而犯下胃溃疡，使我病倒了，可我心里清楚在这关键时刻不能欠学生一节课，拔下吊针硬是拖着病体上课。同学们也有感觉，上课秩序出奇的好，使我也感动了。
就在今年，我班洪亮同学从小丧母，父亲在外打工，又娶了一个外地的女人，平时靠爷爷奶奶照应；可他经常缺课，上课讲话、乱窜位。我先后作了5次家访，与他谈过多次，在办公、在校园、在他家、在游戏室门口。他只是自控能力差，我经常监督他，提醒他，有一点成绩及时表扬，我们间零距离接触，朋友间的交心，使他改变了自我，逐渐成为一名好学生。
六、完善自我 我们要树立终身学习的观念，加强业务进修，进行教学研究。“教到老学到老”是我始终不渝的信条。只有学习新知识，不断提高业务水平，充实自己，才能更好地搞好教学，才能满足学生不断增长求知欲。也只有不断地获取新知识，才能适应日新月异的现代教育发展，每次的继续教育都使我受益匪浅。
平时业务学习和教学探索，主要是尽可能多地阅读语文教育类杂志，《语文天地》、《人民教育》和一些相关书籍，并对阅读的新书进行摘录、整理归类，并用在语文教学实践中。
其次积极主动参与校内外公开课教学和教研活动，取人之长补己之短，逐渐形成适于本地区教育教学的有个人特色教学素养。
最后，利用业余时间，致力于教改探讨，和同行交流教学体会，探讨教改方向和方法，积极撰写教研论文，同时定期与教育对象主体学生进行课堂教法探讨。
七、班主任角色
班主任应是孩子王，协调班与校、班与班、班与师之间关系，更好地提高这个班。我自走上工作岗位以来，只间断二次、两学年不是班主任。我知道班主任应积极主动配合学校做好班级工作和学习思想工作，协商学生与代课教师的亲密关系，及时传递师生间的意见和要求，对学生既严格要求体贴关心，尤其对学生成绩不好的和身体差的同学更加关心。班主任要及时注意学生的思想动态，经常到代课教师、学生家与他们谈心交流思想，把思想工作做在前面，让学生轻装上阵，一心一意的搞好文化课学习和参加班集体各项活动，引导好学生不发生网迷、早恋、网恋等行为，加强学校与家长的联系，让家长及时完整的了解学生在校情况，也把学生对家长的及时反映给家长，争取家长的配合。注意培养学生干部，在工作上多指导，目前班级基本上放手让学生自己管理自己。
以上是我多年教育工作的一点体会与回顾。
回想过去，心潮澎湃；展望未来，我信心百倍。我十年如一日，孜孜以求，矢志不渝，为党和人民的教育事业辛勤地耕耘着，奉献着，以平身所学，全力以赴，以苦为伴，安之若素。“红笔批岁月，白笔描春秋”。我看到一批批学生健康成长，走向社会，成为新一代的有用之才，感到无虚度此生，找到自己存在的社会价值。
第五篇：教育教学经验工作总结范文
教育教学经验工作总结
自从我任职以来,始终教语文，数学和常识等学科，并兼任班主任职务。一开始由于缺乏教学管理经验，加之一些繁琐的班务事，使我不知所措。于是我请教了许多老师，在他们的帮助和指导下，我得到了许多宝贵的经验。为了丰富自己的理论知识，提高自己的业务水平，我订了<<小学语文教学>>、<<人民教育>>、<<教育文汇>>等刊物，尽量地把所学到的知识应用到教学实践中去。
在老师的帮助下，我的工作得到上级领导的认可。1999年我被区教育科技局评为“先进教育工作者”，2002年和2003年两个，经区工委组织人事部考核为“优秀”等次，并受到领导们多次表扬。这时我深深地感受到,教育只有以身作则，才能为人师表。于是我坚持早到校晚回家，为学校做好事，办实事。在我的影响下，学校的工作形成齐抓共管的局面，各项工作开展的有声有色，所教的班级每学期都被评为“文明班级”，受到了领导和老师们的一致好评。
为了更好地搞好教学，提高教学质量，我始终坚持课堂教学与课外教学、辅导相结合，传授知识与培养能力相结合，把传统应试教育向轻松愉快的素质教育转化。这样的教育方法即活跃了课堂气氛，又调动了学生的学习积极性。
为更好地搞好教学，我还利用业余时间钻研教材及有关教学方面的书籍。为了探讨教学经验，我还经常参加学校组织的丰富多彩的教
研活动。为了征得社会、家长对学校的配合与支持，达到共同教育学是的目的，我常常利用节假日对学生进行家访，对后进生进行补课。根据学生的不同特长，开展丰富多彩的课外活动，使学生学有所长,学有所爱，学有所存，学有所得。当然这点点成绩应当归功于上级领导和同志们的热情帮助。成绩只能说明过去,将来更需要加倍努力。为了振兴教育事业，为了祖国的未来，我愿甘当人梯，生命不息，奋斗不止。
二00六年九月
点击咨询 