2010年度盖城小学工作总结（5篇范例）

第一篇：2010年度盖城小学工作总结

2010年度盖城小学工作总结

本学期我校教学工作以党的十七大思想为指针,以新课程改革为突破口,以让每一个学生都得到发展为出发点,以全面实施素质教育为根本宗旨,依靠全体教职工的共同努力,取得了一定的成绩,现总结如下:

一、关注课堂教学,抓好教学质量

学校的教学工作都围绕提高教学质量这个中心,学校本期制定了教学目标任务,各年级对目标任务向班级和学科教师进行了分解,制定了本期教学计划,拟定了措施。老师们向课堂要质量,大力进行教学改革, 教师精心设计教案,合理安排教学的各个环节,利用好教材中所蕴涵的思维发散点,充分展现学生的知识构建过程,培养学生乐思、善思的学习习惯,贯彻“先学后教,以学定教,自主学习,当堂训练”这一课堂教学模式。习题精选,题量适中,评讲及时,因材施教,重视学生的思想教育和学法指导,培养学生良好的学习习惯,关注学生的心理健康。

二、推进课程改革,实验好新教材

突出新课程改革工作重点。全体教师认真学习新的课程标准,领会其改革的精神实质,科任教师熟悉新教材,逐步摸索出适应新教材,适应我校学生特点的教学路子,重视学法指导,倡导学生主动参与,乐于探究,培养学生收集和处理信息的能力,获取知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，开展了形式多样的校本研讨活动。

三、强化教学常规管理,规范教学行为

坚持依法治教。严格执行课程计划。加强实施新课程的组织领导和新课程设置管理。继续细化教学管理。进一步完善和修订教学常规的要求,以加强教学工作的常规管理为重点,不断规范教师的教学行为,将教学常规工作落到实处。

四、开展校本培训,提高教师素质

开校初,学校对教师集中进行校本培训,首先是对教师进行师德培训,培训教师必须具有终身从事教育事业的决心;艰苦奋斗,不畏艰辛,开拓创新的进取心;对学生高度负责的责任心,热爱社会主义祖国,热爱教育事业,热爱学生。

五、重视教学反思,提高教研水平

反思是教师对教学行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程,它是校本教研最普通的形式,按教学进程,要求教师在教学前、教学中、教学后三个阶段进行反思。教学前,反思教材、学生、教法三大教学要素,使教学方案具有针对性和前瞻性。教学中,要求及时、自觉地对师生的行为进行反思,不断调整教学重心和教学方法,使课堂教学高质、高效地进行。教学后,对自己的教学行为进行批判性反思,使教学经验理论化。通过反思,教师的教学能力有了明显提高。

六、重视学情调查,研究学生情况

学校分单元、期中、期末对学生开展学情调,对学情情况分类进行归纳,及时反馈进行研究,及时调整教育教学手段,改进教学方法,特别注重对学困生和留守学生的调查,从生活情况、学习情况、心理素质多方面进行研究,准确地发现问题,及时地采取措施,这样,“从学生中来,到学生中去”,促进学生全面健康成长。

七、不足之处

1、今后还要进一步加强学习,不断探索和吸收科学的管理理念和方法,提高管理水平。

2、要进一步实施好校本教研和校本培训,建立和完善有关制度,落实检查和考核。

3、结合学校实际,加强课题研究,求真务实。

4、加强对新课程的培训、指导、检查,切实转变师生教学观念。

综上所述,是我们本期所做的一些的工作。学校工作,有时千头万绪,我们埋头苦干,默默无闻,许多时候工作是辛苦的,但我们心情是愉快的,我们始终相信,为学生服务,让学生、家长、社会满意就是我们工作的出发点和归宿。在工作中,我们始终明确干工作应团结协作,相互理解,以诚待人,把集体的利益放在首位,以大局为重。在工作中,我们很舒心、顺心,并且充满着信心。

第二篇：东盖小学实验教学工作总结 2

东盖小学实验教学工作总结

为了加强实验教学的普及推广,我校严格贯彻党和国家的教育方针，体现素质教育的重要思想，素质教育的重要精神得到了强化落实。

一.重视实验教学管理.认真完成实验教学所要求的每一个环节，认真整理平时所收集的资料；加强实验的常规管理，把常规管理的日程作好记录。开足开齐实验教学中所要求的每一个实验，并且坚持以实验课前教师先做实验、先钻研教材和熟悉课前准备的原则，也就是“课前准备课后整理”的原则。不断完善实验教学的思路。特别是对教学仪器的管理，使其得到了完善的保管。做到了使用率不断地提高，保证了降低损失率的目标。在学生学科学的兴趣方面，也大大的得到了提高学生的热情程度。使他们在学习科学知识方面打下坚实基础，促进了学生全面素质的发展。

二、全面完成实验教学目标

按原计划完成实验教学。开足开齐了原计划的实验课程，坚持实验课前先实验，实验课后作整理资料的原则，完善实验教学的思路指导实验教学工作。一学期以来，实验教学得到了明显的提高，使实验教学与常规化管理接轨的同时，也使“普实”工作中的资料得到了完善的收集与管理，也就是资料的有据可依的重要保障。实验老师在平时的教学过程中，能够不断钻研教材，不断地熟悉实验，使每一个实验都能顺利地完成，也使实验教学有了良好的发展。

三、确保仪器的使用率

由于实验教学的量足，所以仪器的使用率也非常高，学生实验，分组实验都得到了良好的开展，把一部分的易碎的仪器换到安全的柜中存放，把一部分的资料重新整理。今年以来，我校的仪器使用率高，损坏率低。保管的力度得到了有效的提高。

四、经常开展课外实践活动

学校领导重视课外实践活动，我校学生课外实践分为集体和个人，集体课外活动由教师领队到野外采集标本等，个人课外活动是自己按教师要求完成自制学具，自制实验仪器，自己做一些力所能及的实验，或做给其他的同学看，丰富了学生的课外活动，也增加了学生实验能力。

东盖小学科学实验教学工作总结

一、科学实验教学工作回顾

开学初，严格按上级拟定实验教学工作计划和学生分组定期完成实验进度表，按“普实”手册下发的实验目录认真开展实验教学工作，基本完成实验手册规定的演示实验和学生

分组实验，并填写了相关的表册资料，学生分组实验还填写了学生实验报告单。在认真开展实验教学的同时还注意培养学生爱科学、学科学的兴趣。不但在实验室里完成各项实验，还让学生走向生活、走向社会，使学生在生活中学习。为了上好实验课，每上一节课实验老师都要做好充分的准备，认真研究教材，熟悉实验的操作步骤，考虑实验中的安全因素，坚持“课前准备，课后整理”的原则开展实验教学。对实验仪器的保管和使用都有严格的规定，严格按有关规定操作，并教育学生在使用中加强注意，对易损、易坏仪器小心轻放，从而降低了仪器的损失率。

二、实验教学的具体做法：

1、实验教学完成情况

开学初，严格按县下发实验目录，结合本校实验仪器配备情况，拟定实验教学工作计划和学生分组定期完成实验进度表，理清实验教学思路，从而指导实验教学的开展，顺利完成了本册教材中的所有分组实验、和演示实验。并对学生实验操作能力进行了考核登记，评定了学生的实验成绩。

2、仪器的使用与保管 随着实验室的建成，实验仪器的保管有了良好的条件，进而更好的推动了实验教学开展，仪器开出率得到大幅度的提高。在教学中，实验教师对仪器的使用方法及注意事项给学生进行了详细的讲解，使学生了解仪器的正确使用方法，并且对易碎的玻璃等仪器要小心轻放。从而降低了仪器的损失率。同时还对学生进行实验安全教育，使学生注意实验安全事项，因而降低了实验安全事故的发生。

3、表册资料的搜集整理

对表册资料的搜集，主要采取了“课前填写，课后整理归档”的方法进行。因为实验管理员和实验教师为同一人，所以课前应填写的“实验通知单”、“仪器借（领）还登记表”等就没有填写，课后则对“学生分组实验记录表”、“教师演示实验记录表”等进行认真填写，对学生实验报告进行批改，然后进行整理归档，装入档案备查。

三、存在的问题

在实验教学中，还存在一些不足之处，主要表现在以下几方面：

1、学生基础差，在学生分组实验中，有部分学生对实验的方法步骤没有很好的掌握，从而导致操作的失误。对实验的结果不能很好的归纳整理。

2、有部分实验由于缺乏器材，不能开展，而且数量不足，导致学生分组人数过多，因而影响实验效果。

科学实验教学工作总结（2012-2013学第一学期）

东 盖 小 学

2013.1

实验教学工作总结（2012-2013学第一学期）

东 盖 小 学2013.1

第三篇：城后小学

城后小学

安全稳定工作信息报送制度

为进一步加强学院安全安全稳定工作信息的管理，规范和完善学校工作系统信息报送的范围和程序，建立畅通的信息反馈渠道，确保事故案件及时得到有效控制，维护校园安全稳定，制定此制度。

一、信息报送的范围：

（一）事故和隐患。包括教学事故、生产安全事故、交通事故、火灾事故、食品中毒及由管理不当造成的其它责任事故和隐患；

（二）不稳定因素。因对教学、管理、后勤而引发的不安定因素、心理障碍因素、肇事、学生出走、失踪、未经请假擅自离校未归，或未按时注册，或请假后未按期归校等；

（三）险情。因灾害性天气或意外事故引发的重大险情；

二、信息报送的程序：

（一）各类涉及校园安全稳定工作的信息应当在24小时内，以书面形式向保卫处报告。遇突发事件或紧急事件可先口头报告，再补书面报告。

（二）对于重、特大事故和影响学院稳定的紧急、重要信息，必须做到发生或发现后立即向学院报告，不得延误。

三、信息的处置：

（一）建立信息员报送制度。设立信息员，负责信息的收集、登记、筛选、加工、传递和反馈等日常工作。各班主任为学生信息报送责任人，政教主任的信息报送责任人。

在一般情况下，实行逐级上报。在紧急或特殊情况下，可以越级汇报。

（二）保卫应将获得的信息及时向领导和上级有关职能部门报告，积并续报事态进展、处置措施、事件的起因和后果及针对事件所开展的工作情况等。

（三）对于紧急、重要信息，必须全面、准确汇报。如出现漏报、迟报、瞒报等现象，视情节、影响和后果追究有关责任人的责任。

第四篇：戚城小学2011学年第一学工作总结

戚城小学2011学年第一学工作总结

本学期我校在中心校的正确领导与指导下，学校工作取得了重大进展。调整了领导班子，学校进一步明确各部门岗位职责，建立了健全的规章制度，狠抓岗位职责落实和规章制度落实，初步实现了“从严治教，从严治学，从严治校”的目标。

一、重视教学常规管理，努力提高教学质量、规范教学工作

本学期，教务处加强对教师教学行为规范的管理，并把工作重心放在于“认真备课”、“认真上课”、“认真布置与批改作业”三个环节和努力提高教育教学质量上。

⑴．认真制定教学计划。开学初，教务处就要求全体教师认真制定好本学期教学计划，要求教学计划要制定的合理科学具有可操作性。对教学进度、教学内容等切实起到规范作用。并及时收交整理归档。

⑵．认真备课。教务处期中、期末和不定期地对教师的备课笔记进行检查。就教学环节是否齐全，教学的重难点情况分析、教学目标的确定、课堂教学的方法和措施、是否有重难点突破的设计、课堂教学小结，老师备课有没有缺备的现象等进行全面地检查。并及时将检查情况向有关老师进行反馈，提出整改意见。⑶．认真上课。本学期教务处加强教学常规管理，禁止教师上课迟到早退现象发生，禁止教师擅自调课。采用推门听课和“打招呼，听课”的方法，加强对课堂教学的监控。

⑷．认真布置和批改作业。本学期在作业管理上采取不同时段对不同年级老师的作业进行检查。对教师的书面作业布置次数、每次布置的作业量、作业的批改情况、单元测试等进行检查。并及时将检查情况向有关老师进行反馈，提出整改意见。、规范教研、科研工作

教研和科研是提高教学质量的理论基础和有效手段，本学期的教科研工作，首先我们重新任命了具有一定能力的人作为教研组长。各教研组在期初制度好本组教研计划。各教研组根据自身的特点开展了不同形式的教研活动。各教研组开展上观摩课、示范课、开展互听互评等活动，老师在活动中表现出了非常高的积极性，在听评课活动中能把自己的听课感受和意见充分的表达出来，大家在一起畅所欲言，积极讨论，为上课的老师出谋划策，教师的教学能力也得到了共同提高。

3、注重素质教育、培养学生特长。

本学期，学校始终坚持每周一的升旗仪式和全体学生在国旗下宣誓活动，进行了全校性的演讲比赛。

4、加快教育装备，服务教育

本学期投资近10万元，配备了6台多媒体近教室，增设了一个电脑教室，给学生创设良好的学习条件；开学初斥资近万元对校门口进行改造，美化了校园环境，又提高了学校形象。

二、整合德育力量，注重德育实践

发挥学校、家庭、社会资源在德育工作中的作用，以“学生行为养成”教育为重点内容开展德育工作。、抓班主任队伍建设，增进管理能力和水平

这学期刚开始，学校对班主任队伍进行了调整，把热爱班主任工作、有奉献精神的老师充实到班主任岗位上来。学校以《时间管理》读书活动为契机，逢双周四晚上进行读书交流和探讨，相互促进，共同提高，增强了全体班主任工作的管理能力。事实证明，这学期班主任工作较以前有很大进步，工作成绩得到了领导的认可。、加强岗位责任制

学校遵行领导带班制度，每周安排了一名值周领导和每天一名值日教师的合作管理制度，各自明确职责，分工合作，确保学生在校的安全和上下班的秩序。3、加强管理力度，着力于学生行为养成教育

班主任工作积极负责，管理力度得到进一步加强。学校还利用集会、班会和个别谈心等形式对学生进行了校规校纪教育、行为礼仪规范教育。加强与学生家长的联系与沟通。对问题多、行为习惯不好的学生经常采用个别谈话的方式，教育他们要遵守校纪校规，注意自己的言行。工作是很辛苦的，但效果是非常明显的。那些有问题的学生这学期无论在学习上，还是在遵守纪律上都有很大转变。4、发挥学生管理学生的作用

学校开展了升国旗、“新队员入队宣誓仪式”等德育教育活动；组织学生干部检查卫生、卫生监督员不定时的巡逻，发挥学生会管理学生的作用。

三、做好后勤保障，提供优质服务、建立健全规章制度，抓岗位责任落实。为了能够科学规范管理，首先建立了公共财产管理制度、体育器材出借制度、实验仪器出借制度、环境卫生管理制度。分步抓岗位责任制落实。从实施情况看，已显现成效。、强化服务意识，抓好常规工作，努力提高工作效率。总务工作又是事无巨细，而且零、散、乱、杂，难如人意，为此在工作上我们提倡人性化、规范化管理，强化服务意识，办事勤俭节约，努力做到快、好、省。事事讲实效，件件讲优质，提高服务满意度。

3、加大财产管理力度。开学初对各班级财产进行登记造册，实行分管使用责任制，还与德育处配合加大平时监管，使财产得到了有效的管理，财产损失相对较小，同时培养了学生爱护公物的意识。

四、取得的成绩和不足之处

本学期戚城小学参加镇队角比赛，获得二等奖一名（卢玉英老师），三等奖两名（蒋明考、黄海燕）。参加镇小学生演讲比赛荣获2各一等奖。戚城小学女篮参加市小学生篮球赛获三等奖。经过一个学期的努力，戚城小学学生的行为习惯有了很大的改善，但是离小学生的行为习惯要求还差一段距离。我校经费不足，场地紧张学生的“两体一艺”没有很好的落实和推广。另外由于我个人能力不足，管理水平急需提高，请上级领导考虑。

总之，任重而道远，在新的学期里，我们一定要坚定信心、振奋精神、努力拼搏、狠抓落实、抓住机遇，乘势而上，努力做好各项工作再上新台阶而努力奋斗！

第五篇：清城小学体育工作总结

清城小学2017------2018学下学期

体育工作总结

学校体育工作是学校工作的重要组成部分，也是实施素质教育渠道之一，多年来，我校在上级领导大力支持下，认真贯彻《学校体育工作条例》加强对学校体育工作的领导，逐渐改进办学条件和办学思路，以增进学生健康为指导思想，以全民健身为学校体育工作的宗旨，积极开展多种形式的体育活动。

一、领导重视

首先，我们成立了阳光体育活动领导小组，组织有关人员认真学习《学校体育卫生工作条例》和《学校体育工作的政策和法规》，全面贯彻党的教育方针、坚持德、智、体三育并重原则，把素质教育和提高学生健康水平当作学校体育工作的根本任务。认真制定学校体育工作计划，把学校体育工作列为学校的重点工作来抓，做到有计划、有检查、有评比、有总结。

充分发挥学校各部门的职能作用，定期召开学校体育工作会议，研究讨论学校体育工作，做到议而有决,决而必行。严格按《暂行规定》配备体育教师，开足开齐体育课，主持和指导体育教师做好学校的体育工作，关心体育教师的思想进步，业务学习和生活。

严格按照有关规定合理使用体育经费，满足教学和竞赛工作的需要。认真制定严格的体卫工作管理制度，确保《体育教学大纲》的贯彻和执行，把贯彻体育工作条例与评先相结合，把贯彻体育工作条例与升级相结合。保证学生每天一小时的体育锻炼时间，把学生健康水平的提高，作为评选先进班集体的重要条件。主管领导，以身作则，经常听取和广泛征求各方面的意见和反映，指导和监督学校的体育卫生工作，充分调动体育教师的积极性。

二、认真贯彻体育教学大纲，落实体育工作条例

认真贯彻体育教学大纲，落实体育工作条例和全教会精神，大力推进素质教育，切实做到教书育人，以德育人，以体育人，促进学生德、智、体全面发展。

在教学中，认真学习教学大纲，刻苦钻研教材加强基础教育，改进教学模式，力求创新，努力提高教育教学能力和水平，严格按照教学大纲的规定，制定好教育教学计划、单元和课时计划，认真上好每一节体育课，加强对学生的指导，努力提高学生的身体素质和运动能力。使我校的体育教学工作更加规范化，教学方法多样化。选择符合学生心理和生理特点的教学方法，努力提高学生的兴趣，明确体育课的目的。几年来我校的体育教学工作有了较大幅度的提高，教学水平和学生的身体素质也有了明显的转变。

三、认真抓好课间操和课外体育活动，保证学生每天一小时体育锻炼时间。

课间操是学校体育工作的重要组成部分，必须创造出自己的特色。课间操是反映学校体育工作的一个窗口，也是实施素质教育的具体体现，小学生正是长身体的时候，在这个阶段更需要参加体育活动，通过课间操达到锻炼身体的目的，通过课间操来培养学生的整体意识和集体主义观念。如何上好每天的课间操，怎样才能使学生既有兴趣又能达到锻炼身体的目的。我们改变了做操的模式，采用了广播操和广场舞相结合的方法进行每天的课间操，使我校的课间操向着娱乐化、趣味化的方向发展。

在课外活动中，我们以提高学生的身体素质和健康水平为指导思想，保证学生每天都有一小时体育活动时间，并认真组织和辅导课外活动，形成了有布置、有检查、有专人负责的管理体系。本学期我校开展一次学生竞技运动会，大大提高了学生对体育运动的热爱，取得了良好的效果。多年来，我校的学生坚持常年锻炼，经过刻苦的训练，使我校的运动成绩有了很大的提高。

总之，我校的体育工作在上级领导的关怀和支持下，有了很大的进步，但也存在着不足之处，在今后的工作中应更加努力。

清城小学

2018年6月27日