山阴一中2012-2013第二学期总结和第二学期计划

第一篇：山阴一中2012-2013第二学期总结和第二学期计划

山阴一中2012—2013学年度 上学期工作总结和下学期工作计划

春华秋实，岁月流金。2012年是不平凡的一年，也是充满收获的一年。我校在县委、县政府的鼎力支持下，在侯书记和南县长的亲切关怀下，在县教育局的正确领导下，经过全体教职工的奋力拼搏，不但按计划圆满完成了各项既定任务，而且有效地开创了工作新局面，实现了学校教育规范、和谐、快速、科学的发展。现将上学期学校工作总结如下：

第一、圆满完成了六十周年校庆工作，扩大了知名度。山阴一中六十周年校庆是我县首届“边塞文化周”的一个重要环节，我校按照县委、县政府及教育局统一安排部署，全方位筹备，工作做到有条不紊，与会人员给予高度评价，收到了良好的效果。同时，与首都师范大学合作办学，举行了揭牌仪式，正式命名为“首都师范大学附属山阴中学”，提升了我校的办学品位。

第二、加强了领导班子建设，提高了管理水平。学校充分发挥了党总支委员会的作用，成为全县党建工作的示范点，全市党建工作例会在我校召开；充分发挥了年级部部长的作用，极大地改变了教风和学风；充分发挥了学生会的作用，形成了学生自我服务、自我教育、自我管理的良好氛围。由于各级领导分工负责，职责明确，形成了积极主动配合的和谐环境，从一学期的量化考核情况来看，领导认真负责，教工尽职尽责，学生积极上进。

第三、学校教学质量稳步提升，学生的整体素质持续增强。历年来招收的不同层面的学生，不仅都能留得住、学得好、成绩提高得快，而且山阴县外出的高分学生和周边区县的高分学生也纷纷来我校就读。省市统考我校各年级成绩都非常优秀，今年高考成绩在连年报捷的基础上，再上新台阶，再创新辉煌。全县达

内从未发生一起安全责任事故、民事纠纷和违法事件，实现了进京非正常重复访和赴省市集体访为零的目标。目前，整个校园呈现出健康、活泼、向上的喜人景象。在山阴县第四届中小学校园文化艺术展演活动中荣获“组织奖”，荣获“配乐朗诵”二等奖，荣获“健美操表演”二等奖，健美操《青春旋律》在首届阳光体育展演活动中荣获“优秀奖”。

第七、关注师生切身利益，全方位为师生服务。学校经过多方努力，调动各种积极因素：为全校教职工定制了校服，进行了体检；教职工家里有特殊事情，工会都派代表前往慰问；尽学校的有限财力最大限度地提高了教师福利待遇。同时积极开展了贫困生救助工作。共解决了1200多名贫困学生的实际困难，这些实实在在的做法，极大地调动了广大师生工作学习的积极性。

上学期我校各项工作硕果累累，多次受到国家、省、市、县的表彰；4月被山西省关心下一代工作委员会、山西省精神文明建设指导委员会办公室评为“全省关心下一代工作先进集体”。又被命名为（2012—2015）国家基础教育实验中心重点课题《中国学校心理健康教育行动研究》“实验基地学校”。并由全国人大常委会副委员长、全国妇联主席陈至立题写了校名。“龙去神威在，蛇来春意浓”。我们的光荣不仅仅是我们的过去，更在于我们的未来。凝聚希望的2013年乘着“十八大”胜利召开的东风，款步向我们走来。我们决心以昂扬的斗志，百倍的信心，科学的措施，扎实的作风，在新的起点上实现新的跨越。

特制定本学期学校的工作计划如下：

一、学校工作的指导思想：

以科学发展观和党的十八大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，深入实施教育规划纲要，以促进规范管理为重点，以“正风气，抓落实，求突破”为落脚点，以“学校发展、教师成功、学生成才”为宗旨，以打造优秀教师队伍为着力点，以全面提高教育教学质量为中心工作，以校本研训为支撑，以完善学校内部

四、学校工作的主要措施：

（一）完善队伍建设，发展师德师能，提高管理水平。

1、勇于创新，服务师生，形成大有作为的领导班子。学校班子领导要树立“吃苦耐劳，多干实事；乐于创新，多动脑筋；各司其职，多担责任；顾全大局，多受委屈”的“四多”精神，要立足本职，勤学习、勤思考、勤工作，每天落实“五个一”工作，即对分管的工作转一转、听一听、问一问、想一想、学一学，能以正确的思想引导人，以高尚的人格熏陶人，以实际行动带动人。使领导成为教师的合作者、服务者，使领导与教师之间做到思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”。

2、乐于活动，强化德能，建成敬业爱岗的师资队伍。我校继续在教职工中深入开展研究学生、研究教材、研究考纲的“三研究”活动，开展热爱事业、热爱学校、热爱学生的“三热爱”活动，提倡为学生服务、为家长服务、为社会服务的“三服务”活动。引导教职工确立正确的人生价值观，树立高尚的师德情操，能正确对待荣誉、地位和各种物质利益，既有脚踏实地、乐于奉献的工作态度，又有淡泊明志、甘为人梯的精神境界。加强青年教师培养，深入推进“青蓝工程”。通过学习培训、课堂教学竞赛、结对帮助、以老带新等方式，努力建设一支高素质的青年教师队伍。鼓励青年教师冒尖成才，对他们多信任、多关心、多压担子，让他们早日成为合格教师，进而成为优秀教师、骨干教师。能身心健康地投身紧张的教学活动中，互学互帮互进，扬文明校风、创和谐校园，树立教书育人，管理育人，服务育人的师德形象，形成“事业第一，学校第一，学生第一”的良好风气。

3、勤于落实，明确职责，形成制度管理的运行机制。学校要认真落实各处室、年级的职责，教师和行政管理人员要切实落实岗位职责，做到“谁主管谁负

等制度。（2）抓好养成教育。政教处、团委、学生会、年级部长、班主任、课任教师要齐抓共管，教育学生养成良好的行为习惯。加强对早操、早餐、课间操、午餐、午休、课间活动、住宿、内务、仪容仪表、早读和晚补等环节的检查，促使学生养成良好的学习习惯。（3）抓好班会课的实效性。班会课是学生德育工作的一块重要阵地，为此我们要进一步探索主题班会的模式，开展主题班会示范课的评比活动，积极从内容、形式、时效性等方面作探讨，以便真正触动学生的心灵，达到教育学生的目的。

3、拓宽德育教育新途径。根据学生思想动态，积极开展丰富多彩的德育主题活动，把枯燥抽象的说教变成主动参与、切身体验的自我教育活动。各部门要制定各种竞赛、比赛活动计划，做到每月有一次大型的活动，比如：通过各科知识竞赛活跃学科气氛，通过篮球赛、足球赛等体育活动增强学生的体质，通过广播、黑板报、流动红旗、光荣榜等形式激励学生学习的主动性，通过开展主题演讲比赛，校园歌手大奖赛，书法绘画展等形式陶冶学生的情操。要继续做好周一升国旗活动，安排学生代表进行国旗下演讲，增强学生的爱国热情；要继续坚持两操一活动，从而增强学生的体质；要继续办好《绿竹》校刊，有效地激发学生心灵深处的真善美。通过各种常规教育活动，丰富学生的课余生活，培养学生高尚的道德品质和奋发向上的精神面貌。

4、抓男女生不正常交往，促校风再上台阶。高中男女生不正常交往，是一个社会问题。处于这一阶段的少男少女，对异性的爱慕，这很正常，但要正确引导，发现苗头，及时引导，如经教育不改者，可请家长来协助，要杜绝学生在校园内谈恋爱的现象，使我校的校风再上一个台阶。

5、狠抓安全不放松。在安全工作上无小事，我们必须增强安全意识，落实定期安全巡查制度，对学校存在隐患的地方，要及时汇报，及时解决，做到防患

练多一点；简单再现少一点，方法指导多一点。

2、以责任分化为手段，加强年级和教研组建设。（1）推行分层管理制度，在行政管理上，从校级领导、中层干部、年级部长和教研组长、班主任和任课教师四个层面上逐层加强管理，每一个层面既要自主合作创造性的开展好各自的工作，又要为下一层做好服务与指导工作，尤其要为一线教师创造良好的工作条件和环境，提高工作效率；在业务层面上，坚持分类管理，以年级为单位实行年级部长负责管理制，以年级进行各种教学和活动，从而做到各尽所能，各负其责。（2）年级部长要对本年级的教学质量负总责，强化备课组纳入学科组、年级组的双重管理机制，为年级教学的正常进行保证良好的教风、学风，让学生想学、会学、乐学。特别是要做好分类指导的协调工作，扩大优生比例，花大力气提高合格率与优秀率。（3）教研组要对学科教学质量负总责。教研组要详细制定教研组工作计划，做好公开课、研究课、观摩课、教材研究等教研活动的安排，活动要保证做到：周周有活动，每月至少两次全组教学研讨，备课组至少两周一次；每一次教研活动要有主题，落实专人；建立教研组活动定期向教务处汇报制度；各教研组要定好师徒结对、学科教改等项内容和措施，各学科要结合学科特点和学生实际抓好抓实。

3、从完善奖惩机制入手，鼓励教师顽强拼搏。学校为了激发广大教师的工作热情和活力，特制定了《山阴一中毕业班教师绩效奖励办法》，以班为单位按入学成绩定指标，三年根据高考成绩对优秀班集体、教师和学生奖励；为了创建和谐、高效的管理机制和拼搏进取的竞争机制，特制定了《教职工考核方案》和《教学质量和教研成果奖惩制度》，考核方案从德、能、勤、绩四个方面对教职工进行量化考核，努力关心尊重每一位教师的工作生活与发展成长，为每一位教师最大限度地营造自身发展的空间，搭建施展才华的舞台，充分相信教师的潜能，激发

学校要建立层层分解责任机制。重点工作重点抓，常规工作规范抓，确保各项工作稳步推进。继续推行“事事有人管，人人都管事；管事凭效果，管人凭考核；问题要纠偏、结果要兑现”的目标管理策略，建立完善学校工作目标分解、承包、监控和考核奖惩机制，突出责任意识，提升落实意识、强化质量意识。

1、做好后勤常规工作。学校后勤工作人员要互相协调、互相配合，真正做到全员努力、全程服务，提供合力保障。一是做好教学各项工作的服务保障工作，为学校各种活动做好后勤服务，保证学校教育教学的需要；二是严格收费制度，严格按照上级主管部门的要求，按章收费，及时公布收费标准，抓好开学收费工作，同时规范收支两条线，做到帐目清楚，严格执行收费报批制度，积极应对社会监督；三加强水电管理工作。确实树立水电管理人员的服务意识和节约意识，对各项水电设施的管理要及时到位，对其维修做到及时、节省。对能修的一律维修，以避免浪费。继续加强师生饮用水的管理，做到有人管、有检查、有登记、有督促，确保师生饮用水安全。

2、加强校产管理。学校教学设施较全，我们要充分发挥资产的功能作用，明确校产管理职责，做到室有人管、物有人管，建立财产保管责任制度，做到开源节流，勤俭办学。要求后勤人员每天对学校设施进行检查，定期做好登记和核对，加强对低值易耗物品的管理，完善领用借用手续。强化维修管理意识，对学校各项设施定期检修，做好保养维修工作，延长使用寿命，提高使用效率。

3、完善教育教学设施，确保教学工作更好的开展。各部门人员努力做好本职工作，为教学一线服务。信息中心要克服硬件条件的不足，在软环境上找突破，加强对校园音响系统、校园网络的使用和管理，开辟校园网站，发挥教育网络资源的功效，使一线教师应用网络、远程教育资源和多媒体技术的水平再上一个新台阶。本学期想方设法继续筹集资金增添理化生实验器材、音体美活动器材，管

实行日检查，周通报，发现问题及时解决，实行“三开”、“三锁”制度，实施封闭式全天候管理。学生就寝能够做到五分钟以内安静入睡。学校要充分发挥学生会的主体性和积极性，让学生管理学生，每周检查各寝室的卫生、纪律，实行量化考核。各班要将学生宿舍卫生、内务、就寝纪律作为一项重要工作来抓，要选择认真、公正、负责的同学担任寝室长，负责本宿舍的一切，尤其对夜不归宿的同学，一定要做好记载，报告班主任，以便班主任及时对这些同学进行教育和处理。本学期学校要对住校生加大管理，使他们养成良好的生活和学习习惯。

总之，新的一年是我校向新的高度发展的重要一年，工作繁重，任务艰巨。新的形势、新的任务，呼唤着学校工作要有新的作为、新的业绩。我们要在这良好的势头下，总结经验，增强信心，认识差距，自加压力，与时俱进，开拓创新，借助优质资源倍增的契机，自觉主动地开展工作，以昂扬向上、拼搏进取的精神状态，在激烈竞争中求生存、求发展，力争把山阴一中建设成为一个环境优雅、管理科学、作风严谨、家长放心、人民满意、有良好社会声誉的品牌学校。

二0一三年二月二十八日

第二篇：第二学期计划总结

乌市24小与乌市42小2008—2009学年第二学期

民汉结对子计划

从我校教师队伍素质现状及教育改革和发展的要求出发，切实加强教师队伍建设，深化改革，优化组合，内强素质，外树形象，致力于培养和构建一支“师德高尚、爱校敬业、真诚奉献、严谨治学、业务较硬、教风优良、团结协作，为提高教育教学质量提供有力的师资保障。我校积极响应教育局号召按照沙区教研室的安排与教氛围浓厚教学质量较高的沙区中心小42小结成“民汉结对子”学校，为两校教师的沟通交流和促进我校双语教师的汉语水平搭建平台。本学期制定结对子计划如下:

一、抓好课堂教学研讨活动，提倡教师要用敬畏的心态对待每一节课的教学，立足两校各学科教研活动。开展“备课、上课、评课、改课和观摩课”等系列教研活动，同时，各教研组在每月的教研活动中要围绕课题，结合学校和学生实际，结合课堂实践，把实践中的疑问、困惑进行归纳、筛选，确定一个讨论专题，组织交流讨论，从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。

二、42小的教师在汉语知识及汉语课堂教学方面要给予民语教师帮助，在教学问题、教育经验方面结对子教师互相探讨，发挥教师群研意识，推动我们的教育教学水平不断上新的台阶。24小教师要主动将教学心得、反思、教学疑难记录下来，在参加结对子教研时积极发表自己的意见或提出疑虑大家彼此交流，研讨。

三、具体安排：

1、九月份24小汉语学科与42小语文学科各上一节低年级识字研讨课，课后评课研讨。

2、十月份24小科任学科参观学习42小的多学科兴趣小组活动，并与他们进行交流。

3、十一月份24小民语系数学学科与42小数学学科各上一节低年级数学课，研讨交流。

4、元月份24小民语系语、数部分教师到42小听复习课以及和授课教师交流如何上好期末复习课。

乌市24小学

2009年6月

乌市24小与乌市42小2008—2009学年第二学期

民汉结对子总结

结对子教研活动为我校教师提供了学习研讨的平台、锻炼的机会。

首先是促使一个边远且群研氛围淡、教研能力弱的学校所有教师自加压力自觉加强学习，从思想上提高认识。在听课、评课过程中增强了交流学习、取长补短的互动机会；同时大大促进了我校双语教师的汉语水平，也增进了42小教师与24小教师的彼此了解加深了友谊。

其次是激发了教师参加研讨热情，特别是在为本校授课教师集体备课时老师们各抒己见、畅所欲言、群策群力。打破过去那种各自为阵互不关心、不愿说、不敢说的僵局。再次是增强了教师的团队意识、集体荣誉感和提高了他们的比、学、赶、帮、超的竞争意识。在每次结对子教研时围绕研究主题双方学校都要出一节课，各校教研组里的教师都要为这节课出谋划策共同研讨，因为老师们清楚这节课的设计代表自己学校本学科教研组的水平。同时授课教师又不能掉以轻心，站在讲台上代表学校的课堂教学水平。

今后我校要继续扎扎实实地将这项活动开展下去。教导处把教研活动的重心下移，依靠各学科教研组长的牵头组织，教导处监控协调的方法与42校每月举行结对子教研活动。制定教研活动计划，保证时间、地点、内容。每次活动要有记录，授课教师要写出教学反思。

乌市第24小学 2009年7月1日

第三篇：高碑店一中2012-2013第二学期计划最终稿

高碑店一中

2012—2013学第二学期工作计划

一、指导思想

深入学习和全面贯彻党的十八大精神，以科学发展观为指导，以高碑店教育系统学习年为契机，以“提升学校品位,创建品牌一中”为目标，以提高教育教学质量为核心，全面落实“挖潜力、抓落实、促发展”的工作方针, 狠抓教育教学工作的规范管理、精细管理，力争做到教育管理有新思路，学生素质有新提高，高考指标有新突破，队伍建设有新举措，不断提升学校办学品位和综合竞争力，促使学校各项工作再上新台阶，实现新跨越、新发展。

二、工作目标

1、加大学校内部管理体制改革力度，明确部门职责，加强岗位管理，畅通渠道，强化执行，形成科学、高效的管理模式，促进学校管理工作的整体提高。

2、集中精力抓好高三毕业班工作，客观分析2013年高考出现的新特点、新要求、新标准和面临的新困难、新挑战，确保今年高考本二以上上线人数不少于1250人，争取达到1300人，培养出考入清华北大的学生。

3、加强干部教师队伍建设，着力增强学校发展的核心竞争力，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、求真务实的高素质专业化干部教师队伍。

4、完善教学常规管理制度，加大管理力度，突出过程管理，从严、从实、从细落实教学常规要求。

5、进一步深入推进以“教学案一体化”为载体的课堂教学改革，充分发挥教学案在教学过程中的积极作用，提高课堂教学的有效性。

6、以课堂教学改革和高考研究为重点，以校本培训和校本研究为载体，发挥教科研的先导、服务功能，努力提高科研质量，促进教科研工作向更高层次发展。

7、创新德育工作形式，拓宽载体，丰富内容，提高德育工作执行力和感染力, 狠抓德育常规工作的落实，增强德育工作的针对性和实效性，促进学生全面发展。

8、加强校园文化建设，以中华传统文化为主题，打造校园文化长廊，营造浓郁的文化育人氛围，提升学校文化品位。

9、加大对附属中学的扶持、管理力度，完善支教教师激励机制，全面提高附属中学的教育教学质量，确保今年中考成绩再上新台阶。

10、实行安全责任制和责任追究制，创建平安、和谐校园。

11、加强教辅、后勤人员的管理，强化工作的责任意识、主动意识和服务意识，提高工作质量，为教育教学提供优质服务。

12、积极准备，认真谋划，确保保定市2013年中小学生田径运动会的顺利召开。

13、增加投入，改善办学条件，完成新学生食堂的建设，尽早投入使用。

三、工作重点及措施

（一）、改进管理体制，促进学校工作

进一步深化学校内部管理体制改革，明确部门、年级职责，畅通渠道，理顺关系，协调联动，强化执行，促进学校管理工作的整体提高。

1、积极发挥各处室的职能作用，教导处、教研处、德育处在统筹安排学校各项工作的同时，全面督促检查年级工作。各年级整合年级力量，充分发挥年级、级部领导、班主任、年级干事、宿管、楼管教师的作用，扎实有效的开展工作。教导处、德育处干事，履行双重职责，在处室和年级的领导下完成日常的教育和管理工作。

2、加强级部工作。级部作为管理实体拥有教师评价、教师管理、学生管理等相对独立的工作权。级部领导要进一步增强责任意识、竞争意识，主动意识，拓展工作思路，创新工作方法，细化工作任务，努力提高管理质量和教育教学质量；处室、年级在适当放权的同时，加强对级部的有效调控、督查指导、评价考核，处理好级部间竞争与合作的关系，把握好竞争与合作的“度”，促进级部工作。

（二）、加强干部队伍建设

1、加强学习。本学期进一步健全和完善领导干部理论中心组学习制度，围绕中心议题进行研讨，切实提高中心组的学习质量，不断提升领导干部的研究能力、超前谋划能力，不断提高工作的原则性、预见性和创造性，着力建设学习型、研究型、开拓型领导班子。

2、加强制度建设。一是健全领导班子议事决策机制，完善决策权、执行权与监督权相互制约又相互协调的运行机制。二是完善领导干部的聘任、考核制度，突出德才兼备的导向，突出工作实绩的导向，突出群众公认的导向，着眼于提高干部选拔聘任的公信度。三是逐步加大干部交流轮岗工作力度，实现优势互补，促进干部在不同的岗位经受锻炼。

3、提高领导干部的执行力。一是强化大局意识。班子成员作为学校规章制度的制定者和执行者，要讲政治，切实把思想和行动统一到学校的决策部署上来，一切工作都要服从服务于学校发展的大局，做到思想同心、目标同向、行动同步。二是强化责任意识。坚持实干就是能力，落实就是水平的原则，建章立制，细化问责，形成层层有目标、层层有责任、层层抓落实的工作格局。三是强化服务意识。逐步树立领导就是服务、管理就是服务的理念，注重刚性制度与柔性管理并举，要关心职工生活，多理解沟通，多鼓励帮助，努力做到思想上知心同德，工作上知难同进，生活上知足同乐。四是强化“样板”意识。突出干部引领，要以理服人、以德服人、以情感人，修身立德，发挥好模范和表率作用。五是强化团结协作意识。每一名领导者要想尽办法，凝聚人心、化解矛盾、理顺关系，努力营造团结合作、奋发向上的氛围。六是树立奉献、吃亏意识，不争私利，不谋私利，工作在前，名利在后，体现领导干部宽厚、豁达的精神境界。

4、降低工作重心，深入一线。一是落实好领导兼课、听评课制度，领导干部听评课一学期不少于40节，听课后及时评课，要有听评课记录；二是进一步细化领导包组制度，每位领导分包一至两个备课组，积极参加备课组活动，真正成为备课组活动的参与者和督导者。

（三）、加强教师队伍建设

1、加强师德建设。本学期，学校将进一步建立健全教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设工作机制。一是开展各种形式的师德教育，引导教师树立关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律的职业观。二是健全师德建设的激励机制，树立典型、彰显先进，促进形成重德养德的良好风气。三是组织好教职员工强身健体、怡情励志的业余文体活动，构建和谐的同事关系、师生关系，增强教职工的职业幸福感。四是完善学校、家长、学生和社会参与的师德监督机制，规范教师的师德行为，对违反师德的教师进行批评教育，师德考核不合格，不许评优、评模、晋职、晋级等。

2、加强学习和培训。一是采用“请进来”与“走出去”相结合的方式，邀请省、市有关课改专家到校进行培训指导和专题讲座，选派一批骨干教师到省、市参加培训，到课改实验区考察学习，使广大教师广开视角、汲取内化，促进教师专业成长；二是定期组织学科讲座、教学研讨会等活动，针对教师自身教育教学实践搞好反思，做好反思笔记，学校定期检查。三是建立校园教育博客群，交流学习体会，发表真知灼见，积累见解观点。四是以高碑店市教育局读书行动计划为契机，继续推行教师阅读工程，借鉴先进的教育教学方法，有效的指导自己的教学实践。五是每位老师都要认真研究《5年高考3年模拟》中的试题，明确高考方向。

3、抓好骨干教师。一是进一步加强骨干教师培养、管理、使用制度的制定与落实。二是评选校内“学科首席教师”和“优质课执教者”，树立多层次先进典型，依靠典型引路，充分调动骨干教师的积极性，带动教师队伍的整体成长。三是鼓励名师、骨干教师在校内开展课改论坛、做公开课、专题讲座，发挥其示范、导向和辐射作用；四是利用宣传栏、学校网页建立学校名师风采录，加大对名师、骨干教师的宣传力度，调动潜能，激励其自我发展。

4、抓好青年教师。一是建立科学、合理、激励性和导向性强的青年教师培养和评价机制，促进青年教师成长。二是引导青年教师制定专业发展规划，尽快形成自己独特的教学风格，明确自己的职业理想。三是实行青年教师培养导 师制和培养目标责任制，聘请师德高尚、经验丰富的优秀教师担任青年教师的指导老师，从思想进步到业务成长进行全面指导，搞好“传、帮、带”。四是建立青年教师业务培训与破格重用相结合的激励机制，促使青年教师在学习中成长，在实践中成长，在反思中成长；五是搭建教师提高和展示的平台，开展青年教师 “过关课”、“汇报课”、“基本功比赛”和 “教学诊断会”等活动，评选教坛新秀、优秀青年教师、加快培养，树立典型。六是在政治上引导、工作上信任、生活上关心，定期召开青年教师座谈会，了解他们的思想和需求，不断改善青年教师的工作、学习和生活条件，坚定青年教师长期从教、终身从教的信念，为青年教师的成长创设良好外部环境。

5、加强办公室文化建设，营造积极、和谐的办公室文化氛围。一是定期清除无用办公室物品，营造洁净的办公室环境。二是定位设臵办公物品、课程表、教师座右铭。三是张贴“组训”、高碑店市教师职业行为“十不准”、奋斗目标等相关标语。

6、狠抓教师工作纪律，规范教师行为。本学期学校将严格执行《高碑店一中教职工请销假管理制度》继续实行教师缺勤通报制，严格教师签到、签退、请销假、坐班管理等制度。对严重违反工作纪律，影响学校工作和未有正当原因长期不上班的教师，学校领导对其进行诫勉谈话，情节严重的给予黄牌警告直至调离一中。

（四）、加强教学工作

1、全面总结、客观分析新课程教学和新课程高考的成功经验，准确的理解新课改的科学内涵与精髓，加强新课程教学的体悟，注重宏观要求与微观知识能力的把握，努力实现新课程教学与新课程高考的高度统一，实现新课程背景下的有效教学。

2、狠抓教学常规管理，强化“有效教学”

一是加大对教学常规工作的监督和检查力度，突出抓好教师有效备课、候课、有效上课、有效辅导、有效作业批改、有效训练和教学质量分析等教学各环节的过程管理，切实使教学常规工作落实到位。二是实行教学常规工作总结通报制度，定期检查及时反馈，做到有岗位就有工作细则，有布臵就有检查，有检查就有评价，对教师的教学工作进行过程性评价，多角度评价，评价既要注重结果，更要注重教学环节的有效性。

3、聚焦课堂，提高学校核心竞争力

聚焦课堂，打造精致课堂是提高教学质量的根本途径。一是学校领导增加听评课密度，加强对教学工作的监督、检查和指导。二是举行 “三课”（研究课、示范课、过关课）活动，尝试同课异构，老课新上，研中学，学中做，做中思，思中改的观课评课互动模式，真正发挥公开课交流研讨、诊断问题、改进提高的功能；三是各备课组要建立循环听课制度，在课堂中发现问题，解决 问题。四是开展 “精彩课堂”学生评课活动，调动学生参与课堂建设的积极性，提高课堂教学质量。五是注重评课。坚持“听课必评课，重研讨，轻评价”的原则及时有效的进行评课，要评出问题，评出方向。六是多听多评推门课，促使教师在常态教学上下功夫，切实提高每节课的教学效率。

4、积极探索总结艺体生培养的成功经验

在专业课、文化课时间的合理设臵，教学方法的有效选择，教学内容体系的科学确立，学生的系列化管理等方面，进行全面、认真、系统的总结和探索。一是将艺体生的专业成绩和文化成绩列入班级竞赛，用以评价班主任、专业课教师、学科教师。二是班主任和专业教师详细记录和分析特长生专业和文化的变化，建立特长生成长档案，根据文化成绩和专业水准制定科学可行、家长、学生满意的教育目标；三是把好招生关，逐步提高特长生的文化成绩门槛。四是以省联考标准为依据考查和评价专业教学水平，建立专业教学质量评测体系。五是加大专业课教师专业指导能力、常规教学能力、组织管理能力的考核评价力度，促进专业课教师的全面进步。六是艺体专业教师、文化课教师、班主任三者要通力协作，对艺体生严格管理，促进艺体生的全面进步。七是各年级要设立专门机构，安排专人，加强对特长生培养的管理与指导。

5、加强励志班、普通班的教学研究

打造学校品牌，提升学校品位，在高考中保持高升学率，向重点班要质量,向普通班要数量，励志班要出精品、出名牌，普通班要大面积丰收。本学期学校将出台《加强励志班、普通班建设指导意见》，各年级励志班、普通班教师要加强研究与交流，在认真总结成功经验的基础上，严格落实《指导意见》，切实解决目前励志班、普通班在教学难度、教学进度、教学要求、教学方法中存在的问题，努力探索更有效的教学和管理模式。

6、继续深化以“教案学案一体化”为载体的课堂教学改革

“教学案一体化”模式已逐渐成为我校课堂教学改革的总思路，总抓手，要认真总结反思，努力改变目前工作中的肤浅、粗糙、小儿科的现状，一定要将此项工作推向深入，达成精优，形成我校课堂教学改革的突出亮点，在高碑店乃至更大区域内起到示范引领作用。学校将开展系列活动，深入推进以教学案一体化为载体的课堂教学改革，找到学案与课堂授课的结合点，进行有效整合，充分发挥教学案导学、诱思、导练功能。为此要着重做好以下工作：（1）开展优秀“教学案”评选活动；（2）组织“研究课”、“观摩课”，在观摩和探究过程中完善教学案一体化教学模式；（3）开展“教学案一体化”教学模式系列培训活动；（4）教学案的设计、编制要成为集体备课的研究重点。（5）进一步健全“教学案一体化”教学模式的各种制度。

7、实行低重心教学策略

实行低重心教学策略是目前教育形势变化的需要，也是新的学生观的需要。教师要树立“降低教学重心、降低练习重心，降低考试重心”的低重心运行意识，要勇于向下看，看到成绩单上排在后面的学生。教导处、各年级、级部要采取各种措施发挥教学评价的导向和调控功能，引导教师在教育教学中关注更多的学生。

8、加强备课组建设

（1）抓好备课组长

一是抓好备课组团队建设。备课组长要协调同组教师积极创设相互帮助、相互学习、相互尊重的工作氛围。二是督导教师落实好教学常规工作，搞好集体备课，实现资源共享、智慧共享。三是对学科教学做出宏观的规划，确定好学科教学的方向。四是学校将进一步提高备课组长的地位。

（2）进一步规范集体备课制度 一是备课组活动要做到“三定”（定时间、定地点、定中心发言人）、“七备”（备深教材、备透学生、备好教法、备准学法、备活过程、备优教学案、备全自己）、“三统一”（统一教学内容，分层统一作业练习，统一检测与分析），二是集体备课要按照“个人初备—主讲人发言—集体研讨—主讲人上观摩课—修改完善—形成个案的程序进行。三是集体备课要做到有活动内容，有研讨记载，注意备课组资料的保存。四是包组领导全程参与，加强督导检查。

9、加强实验课教学工作

一是将实验教学内容列入教学工作计划，并按教材要求开齐开足演示实验和学生分组实验。二是加强实验室建设，实行科学化、规范化管理，使实验室工作更好地为教学中心任务服务。

（五）、加强教科研工作

1、坚持“全员参与、点面结合、注重过程”的教科研工作原则，结合学校实际，立足课堂改革，注重科研工作的基础性、针对性、先导性，逐步建立以案例分析、教学反思为载体的校本教研模式。

2、建立激励机制，狠抓课题研究的过程管理，不定期的对课题进行阶段性评估检查，促进课题研究科学化、规范化。

3、在总结、反思新课程教育教学经验的基础上，开展好以教学案一体化为载体的课堂教学改革的研究，找准教学案与课堂教学的契合点，更直观、更有效的提高学生的学习效率。

4、充实教研处力量，完善管理运行机制，切实发挥教研处职能作用，选拔一部分素质高、业务精的骨干教师成立了评课、导课小组，在教研处的领导下开展活动。

5、根据校情、学情，开发校本课程。整理、编配好新课程的配套习题，以便形成具有我校特色的配套习题资料库，减少重复性劳动，提高工作效率。

6、搞好高三复习与新高考研究工作，总结2012年高考成功经验，研究2013 年高考新动态。

7、继续办好《教研简报》，搞好经验交流。

（六）、加强德育工作

1、更新理念，改进方法，确立德育工作新思路

一是全体干部教师要树立以人为本全员德育的理念，多方渗透、全员参与。二是加强新形势下德育工作的新特点、新困难、学生新变化的研究，努力提高德育工作的针对性和实效性。三是围绕新课改，积极探索新课程背景下学科教学的德育功能和途径，达到最佳德育效果。四是提高德育工作执行力, 狠抓德育常规工作的落实。五是妥善处理好德育活动与日常管理工作的关系。德育活动要注重提升感染力和过程体验性。日常管理工作要体现教育管理者形式上的严厉与权威和内心的宽厚与包容，实现师生最大程度上的相互认可与尊重。六是要善用激励与表扬，提高学生的幸福感。

2、强化德育处的职能作用。明确职责，理顺关系，统筹安排、全面督察三个年级的德育工作。

3、加强德育队伍建设

一是德育处实行德育领导干部周例会制度，统一工作思想，形成工作合力。二是加强班主任队伍建设，定期组织班主任工作经验交流会、班主任工作论坛、班会观摩课等活动，为班主任提供学习、交流的平台，提升班主任的理论水平和工作能力。三是进一步完善班主任工作量化考核与评价方案，公正、客观地评价班主任工作。四是建立年级干事、宿管、楼管教师的考核评价机制，强化干事、宿管、楼管教师的服务意识、管理意识。

4、开展系列活动，促进德育工作

以班会、国旗下讲话、版块式跑操、班级宣誓、唱班歌、励志报告会、背诵践行《弟子规》等系列教育活动为载体，坚持“重过程、抓细节、强体验”的原则，从大处着眼，从小处做起，从宏观思考，从细节入手，做到主题活动系列化，活动开展常规化，主题班会常态化，全面增强德育活动的感染力、吸引力、亲和力。

5、深入开展班级竞赛和“四个一”活动

以班级竞赛为主要抓手，切实做好常规德育工作，进一步丰富班级竞赛内涵，提高班级竞赛标准，转变班级管理及学生管理方式，力争做到励志班管理创特色，普通班管理求规范。

6、加强校园文化建设，提升学校发展软实力

结合新时期学生的新特点，以弘扬中华优秀传统文化为主题，充分发挥校园文化的导向功能、凝聚功能、激励功能，加强教室文化、宿舍文化、食堂文化、长廊文化建设，营造氛围，熏陶学生。

7、继续开展传统文化进课堂活动。选取《大学》、《论语》、《中庸》、《弟子规》中具有现实教育意义的精粹部分，让学生学习领悟践行，积极塑造学生爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强的道德观，不断提高学生的人文修养和道德水准。

8、加强新形势下问题学生的研究与转化

一是严格执行《高碑店一中违纪学生的处理规定》，规范对违纪学生处理的程序、权限和形式，做到严之有理、严之有情、严之有度、严之有法。二是注重后进生转化研究和实践，动之以情、爱心感化，晓之以理、正确引导，激发和调动后进生的积极性；

9、加强对学生会的督促和指导，充分发挥学生会的桥梁纽带作用

学生会要配合德育处抓好学生管理，继续实行学生会周点评制度。指导学生会办好《扬帆》文学社，丰富内容，创新形式，发挥其宣传教育作用。

10、注重学校德育科研，做智慧型的德育工作者

组织、指导相关人员参与课题研究，撰写德育案例，寓严肃的话题于具体的事例之中，通过生动的事例引发班主任的理性思考。继续完善《德育园地》整理和编辑工作，及时总结积累经验，推动学校德育工作的开展。

（七）、加强毕业班工作

1、奋斗目标。2013年高考本二以上上线人数确保1250 人，争取达到 1300人，培养出考入清华北大的学生。高考目标要层层分解，细化到班，细化到学科，细化到人,层层签订责任状，严格落实奖惩。

2、狠抓管理。高三年级工作领导小组要加强对高三复习备考的领导与管理，抓住方向，抓牢基础、抓实常规、抓活课堂、抓好习惯、抓细环节、抓出状态，保证高三备考工作扎实有效开展。

3、勤抓总结。一是要及时回顾反思，适时调整工作思路，改进工作措施，提高工作质量。二是要注重推广提升。要注意发现典型，利用各种方式及时推广来自备考教师的鲜活经验。对工作出色的教师和备课组要及时表彰，对工作不力的要进行批评、整改。

4、科学备考。一是坚持“学案引领，狠抓基础、训练提升、查疑反思、分层推进、培养尖子”的备考思路，用新课程改革的理念、要求和标准全面引领高考备考工作。二是全面总结、客观分析2012年高考，通过研究今年高考试题考查的角度、考查的方式、题目变化的走势等内容，进一步优化复习备考的方略。三是反复探究 “两纲”，见微知著，准确解读考试说明，把准脉动，确保复习内容的全面性，复习深度的合理性，资料选用的实效性，复习策略的科学性。

5、优化课型。积极构建复习课、讲评课的最优课堂模式，提高学习效率，扎实有效地搞好二、三轮复习。

6、培优补差。一是通过高考目标激励、单独布臵作业、优秀生学习交流、学科讲座，在狠抓双基的前提下，加大训练强度，拓展优秀生的知识深度，努力提高高分段学生的数量和质量，把励志班的建设与尖子生的培养有机结合起来，充分发挥励志班的优势，明确励志班的培养目标，争取励志班学生全部上本一线。二是通过“谈心、面批、单练、单个过关、补救作业”等办法，在态度上重视，方法上指导，知识上构建，能力上提升，做好目标生的推拉工作。

7、统筹兼顾。结合考试开好成绩分析会、学情分析会，加强对教育教学工作的监控、调研和反馈，在整体提高的同时，重点抓好薄弱学科和薄弱班级。在不放松复习生的同时，大力抓好应届生和艺体生，加大艺体生文化学习的督导力度，确保专业和文化双过线。

8、营造氛围。组织召开2013年高考誓师会，主题班会，明确目标，激励斗志，制定并落实好高考再创佳绩的新举措。

9、坚定信心。面对高考竞争的严峻形势、各级领导和社会各界的更高要求，学校要求全体高三干部教师振奋精神，克服困难，砥砺奋进，扎实工作，全神贯注抓教学，一心一意谋高考，认认真真抓管理，实实在在求质量，确保2013年高考再上新台阶。

（八）、加强附属学校建设

本学期，将继续加大对附属学校的帮扶力度、管理力度，全面提升附属中学的教育教学水平，确保今年中考成绩再上新台阶。

（九）、抓好安全保卫工作

1、认真落实好二十四小时值班制度，认真履行值班职责。

2、按照安全工作“十制”管理和“一岗双责”制度的要求，健全安全工作管理体系，全面落实安全工作责任制和责任追究制，层层签订责任书，牢固树立安全工作无小事的意识，切实做到“安全第一，预防为主”，全体师生共同参与，齐抓共管，杜绝重大安全事故的发生。

3、认真开展安全工作的“三个一”活动，切实落实德育处、后勤、年级的联合排查制度，加强对学生安全的专项教育，包括交通安全、饮食卫生安全、运动安全、消防安全等方面的教育。

(十)、体育、卫生、艺术工作

1、规范体育课常规教学和“两操”管理，避免发生责任事故。加强对体育特长生的教育管理，规范训练，提高体育训练质量，进一步提升特长生的体育竞技成绩。

2、认真落实《学校卫生工作条例》，建立卫生保健制度，开展学生健康教育，加强卫生的监督检查，搞好常见病、多发病、传染病的防治工作，建立学生健康档案。

3、按课程标准上好音美课，提高学生艺术鉴赏水平。提高专业教师的业务 素质，推进专业课教学改革。抓好音美学生的教育和管理，管住思想，规范行为，以达到音美特长和文化知识的双丰收。

4、配合教育局，积极做好保定市2013年中小学生田径运动会的准备工作。

(十一)、党建、团建工作

1、围绕学校中心工作，党支部要不断加强自身建设，严格按照《党章》规定开展组织生活，坚持“三会一课”制度，加强党员的教育和管理，发挥党组织的战斗堡垒和先锋模范作用。

2、校团委要围绕学校的中心工作，建组织、建机制、抓规范、抓活动，在志愿服务、社会实践、校园文化建设和学生自身管理方面抓好落实，使团委会真正成为学生自我管理、自我约束、自我发展、施展才华的阵地。

3、做好工会、教代会和妇女工作。完善管理机制，保障广大教职工的合法权益，调动教职工的工作积极性。

（十二）、教辅、后勤工作

1、建立教辅人员例会制度，加强学习，提高认识，进一步提升教辅人员的综合素质和工作积极性。

2、进一步完善后勤工作制度，明确 “两个”服务：为教育教学服务，为师生生活服务；落实“三个”到位：认识到位、责任到位、措施到位。要从学校实际工作需要出发定岗、定责，做到事事有人管，事事有人干，事事有记录，事事有落实。

3、后勤继续坚持日检查、日维修制度，将检查出的问题告知年级、级部或班级，并与班级竞赛挂钩。

4、加强水电管理及检查力度，杜绝浪费现象的发生。

5、加强对食堂、小卖部及饮用水的管理和监督，规范各项操作程序，确保饮食、饮水卫生安全。

6、严格请购、审批、验收、入库、报销制度，建立健全实物账和出入库手续，确保国有资产不流失。

7、完成西校区新学生食堂建设，保证进度和质量，提前搞好调研，为合理投入使用做好准备。

（十三）、加强对内对外宣传工作，引导舆论导向，传递正能量

一是全力做好一中教学网站建设，提升学校的影响力。二是及时、准确、全面向上级报送学校各方面工作的重要信息。三是进一步加大对学校办学思想、办学理念、办学业绩的宣传力度，努力做好宣传解释工作，真正让社会各界了解一中，认识一中，以争取上级领导、广大家长和社会各界的支持。

高碑店一中 2013年2月23日

第四篇：第二学期计划

伊宁三中高一年级2007—2008学年

第二学期工作计划

指导思想：

在学校领导的关心、支持，各部门配合下，（1）转变教育观念，树立为师生服务的思想；（2）全面贯彻党的教育方针，加强德育工作，继续抓好学生的养成教育，一是行为习惯，二是学习习惯；（3）加强教师队伍建设，营造一个和谐、团结、积极进取的氛围。工作思路：

本学期高一年级的工作将继续以抓常规管理，落实各项检查工作，完善年级组管理为主。（1）常规检查制度化，继续推行教学常规年青教师周周查，全体教师月月查；德育常规工作天天查。（2）认真组织好教育教学工作，搞好几次大型考试工作，做好两门会考的复习准备工作。（3）按学校整体工作安排开展好相关活动，继续以学科活动做为年级活动的主体，让学科活动成为年级工作的闪光点。（4）牢固树立与高中课改相适应的新思想、新观念，努力强化机遇意识，发展意识和创新意识；不断提高教育现代化水平。工作安排： 1.工作重点

本学期主要工作：（1）加强年级常规管理，继续培养学生良好的学习和行为习惯。（2）完善年级组管理制度，形成一整套较为完整的体系。（3）各学科组结合本学科实际，抓住课改学习机遇，努力学习多媒体教学技术，开展课件学习比赛活动。（4）安排好几次考试，即一次月考，期中，两次会考模拟、期末考试，做好会考的复习工作。(5)开好家长会，做好分班前的准备工作；（6）抓好班主任常规工作和学科组长的教学管理工作；（7）组织好几次大型活动，一是“远足”活动；二是春季植树活动、三是春季运动会；四是“红五月带歌会”活动；五是班级篮球赛。2．工作要求

1.加强组内师德建设，以师德建设为核心，全面深入贯彻落实本学期各项工作，强化本组教师的合作意识、质量意识、竞争意识、创新意识，扎实开展教育教学活动；引

导全组教师树立正确教师观、学生观、教学观和质量观，形成和谐、健康、向上的工作氛围。以教师努力工作的良好形象教育学生、影响学生，形成和谐、健康、向上的年级组氛围；优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，一定要注意讲练结合。课后认真做好培优补差工作，教师要对自己所教的每一个学生做到心中有数，任课老师之间要经常沟通情况，认真研究学生情况，制订可行措施，使教育形成合力，狠抓落实。每天的早读、晚自习都安排到人，强化辅导工作。努力上好每一节课、保证每节课的质量；让每一个学生快乐的学习。

2.加强学生常规管理，组织好学校组织的一切教育活动，如升旗仪式、眼保健操、课间操、大扫除、各项活动等，使学生们德、智、体、劳全面发展。利用班、团会，年级组各项活动，及时进行规范教育，抓好班级管理，形成良好班风和学风。3.结合课改的实施，加强学科组的教学研究，推动各学科组的活动的深入开展，一是加强学科组的教研、教学工作，强化质量意识，积极发挥集体智慧，打好团体仗。集体备课要做到定时间、定地点、定内容、定主讲人,全员参与。坚决改变集体备课流于形式、管理和操作上不作为的状况。二是互听课后必须进行严肃认真的评课工作，着重指出存在的问题并阐述自己的见解。三是以“青蓝工程”活动为载体，使组内年青教师的发展落实于日常教学之中；从听课、评课、阶段性考试成绩、师徒之间成绩差值等各方面加强综合考核，以促进师徒之间真正的交流和“比、学、赶、帮”，加快青年教师的成长步伐，并促进老教师观念的不断更新。四是多媒体的使用，课件的学习、制作和使用。

4．用活动充实教学，用丰富的活动作为教学的有效补充，本学期依然将学科活动作为年级工作的一个闪光点，按学校整体要求和安排，制定相关的活动内容。明确学生是教学的主体，一切教育活动都是围绕学生而开展的，我们要注重学生各类活动的开展，提高学生各方面的素质，抓好养成教育，培养学生优秀的习惯和品质，让学生在活动里成长。

注：活动安排另附。

年级组长：刘世民

2008-2-24

第五篇：2012—2013学第二学期计划

三亚市崖城中学“中华诵·国学经典诵读”活动

实 施 方 案

（2012—2013学第二学期）

一、指导思想

《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》指出，中小学各学科课程都要结合学科特点融入中华优秀传统文化内容；在社会教育中，广泛开展吟诵古典诗词、传习传统技艺等优秀传统文化普及活动。开展中华文化经典诵读对社会、对学校、对个人都具有重要意义。

开展国学经典诵读活动，有益于传承中华文化。在诵读中亲近经典，感受到民族文化渊远流长；在亲近中热爱经典,从经典中去吸取民族精神的源头活水，在热爱中弘扬中华文化,不断增强对中华民族优秀文化的认同与自信；有利于提高人文素质。能够引导学生接受优秀文化和人文精神的熏陶，在潜移默化中提升境界，丰富内涵、净化灵魂、启迪智慧，为终生发展奠定基础。

二、经典诵读的活动宗旨

1、传承中华文化

通过国学经典诵读活动的开展，让学生与书为友，与大师对话，寻根问祖，感受民族文化渊源流长，儒家思想博大精深，从经典中吸取民族精神的源头活水，获得古圣先贤的智慧之光，修复文化传承的断层缺失，让学生接受实实在在的“中国人”的教育。

2、陶冶性情品德

与圣贤相伴，与经典同行，美心美文，嘉德懿行。在诵读经典中潜移默化，培养仁义敦厚的性情，自信自强的人格，感恩图报的品质，勇于担当的胸襟。

3、提升语文素养

在诵读熟背中，扩大阅读量，增强语感，感受精华，增加经典储备，扎下语文学习的厚实功底，促进《课程标准》关于课外阅读、记诵任务的落实，提升学生语文素养。

4、推进素质教育

诵读经典，培养心灵，汲取营养，启迪心智，使学生在道德、文化、智能等方面的素质得到全面提高，进一步推进我校素质教育，构建儒雅校园、精神家园、和谐乐园。

三、经典诵读活动的主题

本次活动以“诵经典品诗香塑人格 我与经典同行”为主题，旨在弘扬中华优秀传统文化，展示我校广大学生诵读成果，激发爱国热情，增强民族自豪感和使命感。

四、经典诵读活动的组织机构

组长：黎奋

副组长：钟友雄

成员：叶经飞、黎灵伟、林小丽、莫腊梅、邱孟珞

活动责任人：各班语文教师、音乐教师、美术教师、班主任

五、经典诵读活动的口号：

诵经典品诗香塑人格 我与经典同行

六、经典诵读的内容

“中华诵.经典诵读行动”诵读教材

诵读进度与诵读篇目：

1、三月： 古典诗词专题诵读：爱花情怀

2、四月： 古典诗词专题诵读：光阴之伤

古典诗词专题诵读：田居之乐

3、五月：古典诗词专题诵读：愁绪之苦

古典诗词专题诵读：赠别之词

4、六月：古典诗词专题诵读：奉献之歌

古典诗词专题诵读：民惟邦本

七、经典诵读活动的对象

八年级全体学生

八、经典诵读活动的时间

2013年3月——2013年6月。

九、经典诵读活动的实施步骤

诵读活动按照“前期策划、中期推行、后期比赛”三个阶段运行。

活动进程及具体实施安排：

1、筹划准备阶段：2013年3月1日—2013年3月15日

实施内容：成立经典诵读活动领导小组；讨论并制定活动方案。

2、宣传动员阶段：2013年3月16日—2013年3月28日 实施内容：

（1）举行活动启动仪式；

（2）营造氛围。要让整个校园处处弥漫着浓郁的书香气。班级精选古诗文、名言警句布置楼道、橱窗。在校园广播、橱窗、板报等媒介开辟国学经典诵读专栏，让学生时时处处沐浴其中，得到熏陶、感染、浸润。

3、深入开展阶段：2013年4月1日—2012年6月30日 实施内容：

① 每次语文早读的时候，要抽至少10分钟的时间进行诵读。② 每周一节的语文活动课，语文老师组织学生诵读，指导学生理解其中的精彩内容。

③ 在周二的小组教研活动时间，语文老师一起交流教学经验，备好授下一周的教学内容。

④ 多种形式来感受国学经典。在阅读课时，语文老师积极引导学生查阅国学经典中的相关内容与故事，了解国学经典，热爱国学经典；指导学生制作小抄报写国学经典的学习收获，积累经典文学；每天布置有关国学经典方面的家庭作业，让父母子女齐背，形成浓浓的家庭文化氛围。

十、活动要求

1、我校经典诵读活动，是体现学校办学特色的主要途径之一。全体教师要在思想上高度重视本次经典诵读活动，从学校大局出发，以主人翁的态度，积极主动地去筹备，完成学校分配给自己的任务。要从思想上形成共识，行动上全面铺开。语文教师、班主任要充分认识此次活动的重大意义、目的和要求，认真做好活动的动员、准备、安排和实施工作，确保活动有序、有效开展。教师必须身先士卒，先“下水”示范，以读触读，形成制度，形成风气，让诗意行走在教室内外，让诵读声回荡在校园上空。

2、各班要保证诵读时间，追求实效不应付。坚持好“课中读 ”、“课后省”、“勤总结”、“讲实效”。

3、语文教师要精心准备，认真指导，充分调动学生的积极性和创造性，配合音乐、图像增强感染力；要创造性的开展丰富多彩的诵读活动，要把经典诵读活动与读书游园活动紧密结合起来，在注重活动效果的同时，更要注重活动的过程，力争使每个学生都有参与和展示的机会。要把握好学校、家庭、社会“三位一体”相结合，课堂教学和课外诵读相结合的原则，做到不增加学生课业负担，不增加家长经济负担。

4、充分发挥班委、大队部等的作用，确保国学经典诵读活动开展得有声势，影响力大。

5、学校将制定国学经典诵读的考核评价机制，安排人员对各班活动的开展情况进行检查，作好记录，对活动开展得好的班级、工作负责的语文教师、表现优秀的学生将予以表彰。

6、充分发挥各种媒体的宣传效应，努力办出特色，为校园文化建设增添浓墨重彩的一笔。

中华经典诗文是中国文学的精华汇聚，对中国人的影响是无法用语言估量的。诵读中华经典美文对陶冶学生的情操，培养审美能力，提高文化素养显得至关重要，也是对学生进行道德品质教育的有效载体，有利于学生树立正确的人生观和道德观。我们将按计划并根据实际情况以满腔的激情开展此项活动。把开展中华经典诗文诵读活动，作为增厚学生文化底蕴、建设书香校园、开展语文综合性学习、建设校本课程的一种策略。努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。

三亚市崖城中学

2013年3月1日