盘点一年工作历程

第一篇：盘点一年工作历程

木垒县第一小学教育教学工作总结

2014——2015学年第一学期

盘点一学期的工作历程，我们一小先后承接了自治区德育示范校、依法治校示范校、自治区平安示范校、自治区义务教育标准化建设、自治州精神文明单位、自治县双拥工作、自治县民族团结工作的验收，同时还接待了阜康市第一小学来校参观。在检查与参观中，代表们对我校别致的校园环境、人文和谐的工作氛围、阳光激情的师生团队给予了很大的评价。在大家的眼中，校园中最美的风景不是那优良的办学条件，而是师生们文明、有序、勤奋、活力的精气神。我们深知这是各位领导和朋友们对我校的鼓励和期待，我们会倍加努力。从中，我们也欣慰地看到全校师生正在用行动诠释着 “一小文明、勤奋的精神”

2014，我们在推进素质教育和实施新课程改革过程中，更加坚定地择地而耕，择向而行，大胆探索，积极创新，不断超越现实，向理想逼近。

2014，我们追求以人为本，打造具有人文情怀的校园。我们改变教师队伍建设的行走方式，提升教师专业素养，让教师得到充分尊重；搭建多层平台，让教师获得广阔发展空间；着力细节感动，让教师激发内在动力。

2014，我们努力让学校成为学生最向往的乐园、学园、家园，把每个孩子当作天使，把他们作为送给师者最好的礼物，让他们心灵的色彩和谐地展开，在每个微笑中荡起一抹明亮的阳光。

2014，我们精诚于心，锐意于行。2014，我们和谐于心，美丽于形。

2014，我们吸纳阳光，播种阳光，让生命因阳光绚丽多姿，让教育因阳光绽放异彩。

关键词：校园文化 优秀的学校文化是学校的灵魂，是学校蒸蒸日上的根基，是学校生生不息的力量源泉。2014，我校的学校文化建设，经历了一个不断进步、不断提升的逻辑过程。我们认为：校园文化要用教育的语言来表达；校园建筑或景致要为教育而存在；钱不仅花在“意思”上，更多的花在“心思”上，用于育人；好的学生不是教育出来的，是好的老师和好的环境熏染出来的。在此基础上，我们深刻总结了学校发展实践中凝聚并凸显出来的文化品质和文化内涵，以继承和创新为方针，倾尽集体智慧和力量，最终整合、提炼出“文明做人 勤奋做事”的一小之魂,正在把外显的、静态的校园文化内化为师生共同追求的价值观念的动态体现。

关键词：理想德育

如何在德育工作中不断提高其“针对性、实效性”，真正实现“以德育为灵魂”的办学思想，始终是我们在思考与研究的问题。在创建区级德育示范校的过程中，我们不断发现问题、解决问题，德育工作坚持“大处着眼，小处着手，近一点、实一点、贴近孩子生活一点”的原则，坚持德育创新，以基础道德和行为规范养成教育为基础，狠抓过程管理，做到全员育人，全程育人，德育亮点不断，成果不断，提高了德育的成效。具体做法有：

（1）以“道德讲堂”为主线，构建感恩教育活动体系。通过“感念师恩” “孝敬父母 心存感恩”的道德讲堂活动，使学生明白了拥有一民族团结育真情颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮助他人。拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，真爱自己。拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。我们就会明白事理更快地长大，我们就能够拥有一个美好未来。

（2）引导学生在道德细节的实践中“学会关心”，促进学生好习惯的养成。

（3）少先大队以活动为载体，把关心下一代工作做实做好。如开展环保教育、法制教育、感恩诚信、安全教育、团结友爱教育、文体活动、社会实践活动等。

（4）家校携手促进学生健康发展，建立有效家校合作关系，形成教育合力。在2014年家校联系中，我们更注重人文关怀、更普及教育理念宣传、更注意个性化意识、更倡导服务意识。

（5）加强班主任培训。本学期召开了5次班主任工作例会，与班主任一起探讨学校德育工作的方法，安排每月的工作重点和主题教育，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。还积极组织教师参加网络培训，不断提高班级管理水平。

（6）组织德育研讨。从本学期开始，我们要坚持做到每一学年组织1-2次德育研讨活动，研讨的对象是全体教职工，不管从事那个岗位，只要和学生打交道，就离不开德育。这一次的研讨我们从中选出了6位教师交流。大家从中感受到了小事中见精神的德育理念，对教师的发展大有裨益。实际上大家在观景、赏花、品茶的时候，自觉不自觉地就会聊到教育教学和班级管理，这种惬意的原生态交流的，加深了教师对学校的感情，也加深了你们们对教育教学的体悟和教师职业的理解，如果能够及时得到记录下来，那是多么宝贵的财富。学期末读着大家的“回眸转身细思量”对我来说，更是一次心灵的震撼，也以此为镜让我对14年工作进行深刻的反思。

关键词：心灵关怀

“孩子们来到学校里不仅仅是为了读书、考试，他们还需要被尊重、被关注、被赞美；教师们来到学校里，不仅仅是为生存、赚钱，他们更需要被理解、被提升、被发展、被认同。”我们以为学校发展的灵魂应以人为核心。人最需要的是心灵的关怀，温馨、柔软的力量才能真正抵达内心深处。在此方面，我们主要用几个“关键词”来体现。

心态：快乐，心就会晴朗，风景因此而这边独好。心情的质量就是生命的质量。

懂得：懂得——感恩——回报。我们彼此懂得，相互理解，共同支撑，大家始终在一起，营造“相亲相爱一家人”的氛围。

感动 ：人如果没有真正被感动过，真善美就没有了。能感动自己，才能感动别人。

幸福：幸福是心灵的感觉。工作是我们人生最花时间的事。喜爱所以投入，投入而乐在其中，幸福也在其中。

我们的财务室、图书室、档案室、文印室、宿舍、餐厅、门卫这些部门的老师，虽然没有教学生学习知识，却在与学生的相处中用自己的言行影响着学生，对学生的嘘寒问暖、谆谆教诲、关切的目光无不传递传递着做人的道理。从他们的身上我们也感受着快乐、幸福和感动。

关键词：教学常规

2014，我校加强教学常规管理与教学过程管理，积极推进3431课堂教学改革，努力使学校教学工作的各个环节制度化、规范化，使学校教学常规管理的有关规定真正落到实处。

2014，我们全力打造有效课堂,这学期我们通过听评课、集体备课、磨课、推课等形式，打造出了不同学科的好课。如数学学科《平行于垂直》《8的加减法》语文学科《颐和园》《》综合学科《寻觅信息的足迹》、《月亮是什么味道》和《电磁铁》等。

2014，双语教育不断提高。狠抓骨干教师队伍建设，充分发挥骨干教师的示范和带头作用，为同科教师上好指导课、示范课和组织好集体备课；积极组织教师参加教学比赛活动，打造名师；充分发挥有经验的老教师和优秀青年教师的传帮带作用。

2014，在日常工作中长期坚持值周领导、值周教师、班主任、“红领巾”监督岗齐抓共管。对各班的纪律、卫生、普通话的推广情况、两操、路队等情况进行量化考核，坚持每天通过“红领巾”广播站进行值周情况通报，每周一小结并颁发流动红旗，增强了学生的爱班意识、竞争意识，同时也规范了学生的行为，使学生文明礼貌、行为习惯、卫生习惯的养成又进了一步。

2014，工会组织走访慰问离退休教师、优秀教师、困难教职工。开演出等形式多样的活动，丰富了校园文化生活，教职工的身体得到锻炼，身心更加愉悦，同志间的感情更加融洽，增强了团队的凝聚力，推进了校园精神文明建设。

关键词：校本教研

2008，我校以推进“3431”为总目标，继续推进教研组建设，逐步把学科教研组打造成为“专业共同体”，推行“研、帮、赛、评、思、督”六字方针，创建新课程背景下的充满“合作意识、案例意识、成长意识”的新型教研组。语文组的磨课、数学组的推荐、维语文组的专题培训、综合组的学科整合要继续发扬下去，形成特色。教材解读、案例分析也将成为教研活动的主打之一。不断促进我校各教研组质的的飞跃。语文教研组成立了州级名师工作室，还被县级教研室推选为州级优秀教研组上报；数学教研组成立了县级名师工作室。

关键词：专业成长

现代教师的脚步是匆忙的，如何让教师在专业发展中稳步幸福成长？

2014年，我校克服困难，积极争取国培名额，使教师从过去单一的语数学科拓展为语文、数学、体育、美术、音乐、书法、校园文化等科目，短期、中长期、长期、二次培训相结合，使教师的专业素质不断得到提升。这些教师的外出学习，不仅促进学习者的专业发展，同时带来了教育教学的前沿咨讯和宝贵经验，再通过学习汇报对学校的教学教研活动产生了深远的影响。在这方面，我们提出，只要老师想到的，对老师有帮助的，我们克服一切困难都全力支持教师学习。

2014年，网络培训普及到每一位教师，无论是教师，还是校长都要参加网络培训，这也是今后培训的一个主打形式，让大家能足不出户享受到优质的教学资源、全新的教育理念、专家的理论指导，从另一方面也对教师有了更高的要求，促使你天天学、常常学、不断学。从监管部门的反馈来看，我们的个别教师还有待于提高认识，正确对待学习。

2014年，我们打造以赛代培促进教师专业成长。语文组开展了“汉字听写大赛”，数学组开展了以数学基础知识，教学方法，案例分析、教案设计等为主要内容的教师技能大赛，维语文组开展了维语文听写比赛。老师们既体验到了实力拼搏的的成功喜悦，也感受到了由于不足带来的缺憾和反思。我们组织教师参加基本功比赛，检验平时所练成果。由教师自主申报两项，进行比赛，比赛分普通话、简笔画、粉笔字、钢笔字、毛笔字。获得综合个人奖的教师有：

在教师专业成长方面，我有以下三点比较突出的感受：第一点也是最重要的就是教师要有成长的愿望。教师专业成长目的，不仅仅是学生，也是为了自己，感情更加丰富，生活更有情境。第二教师的成长不是空洞，成长的空间应在课堂，这个课堂是广义的。我校白晓云老师作为青年教师的代表，体现了我们学校在进行教师专业培养方面的模式。提供机会、搭建平台、共同体交流、研究课堂、专家引领、反复打磨力、专业思考、反思再行„„在不断的培养和提升中，她把专业成长作为自己的人生追求，带上激情、思考、智慧、勤奋、责任、行动开始了一次次新的启航，一步步接近属于自己的美丽天空。李婷、曹婷、付欢等新生力量正在一步步崛起。第三教师专业成长一定会伴随着孩子一起，没有孩子就没有教师的成长。教师的爱生日记、我的教育故事、班级团队展示等，都彰显着学生的成长就是教师的成长理念。

关键词：艺术教育

2014，学校着力培养全面发展的人才，积极营造活动空间，以提高学生的艺术能力。在新课程理念下，我校充分利用学校资源、家庭资源、社会资源，为学生的全面发展创造最佳的环境。我们一是我们加大投入健全了管乐队的表演设备，规范训练；二是专项活动丰富多彩，运动会、文艺汇演、体育大课间展示等扎实有效，积极组织学生参加各级各类比赛，取得了优异的成绩，杨建勇、郭燕、张妮付出了艰辛的努力。另外，我们每年一次定期对学生体检和建立健康档案，“健康第一”理念深入人心，帕塔尔老师认真、细致的工作态度，使我校的卫生保健工作不因无校医的影响而滞后一点。

关键词：平安校园

2014，平安校园是我们努力的方向，是我们追求的目标，学校对安全工作加大人力、物力、财力的投入。学校安全工作领导小组人员分工明确，职责分明，确保组织力度。安全工作有预案，有应急措施，确保学校人员和财产安全，建立“人防”、“物防”、“技防”的安全体系。多次组织安全自查，地毯式检查校舍设施，及时排除安全隐患，加强学生安全自我防范能力和防火防灾意识，加强道路交通、“网络安全、网络文明”等安全教育教育学生注意食品卫生安全，教育学生讲究个人卫生，关注学生心灵健康。此外，后勤保障为平安校园奠定了扎实的基础。总务工作紧紧围绕学校教学中心，以“服务育人，环境育人”为宗旨，进一步强化服务观念，确立岗位意识、增强质量意识、创新意识、目标意识，为学校教育教学各项工作的顺利开展发挥后勤保障作用。坚持勤俭办学、严格财务管理，严格把好日常经费使用关、对经费开支采取二不：不违反制度，不铺张浪费；“三该”：该买则买、该用则用，该做则做；“五能”能省则省，能减则减，能修则修，能补就补，能代则代。严守财务制度，严格采办手续，积极推行财务公开，增强财务工作的透明度。

关键词：用感动为一小2015的春天开幕

2014年，必定会永远留在每个一小人的心底。感动，是本年度我校出现频率最多的一个词。

走进校门，一张张迎面问候的笑脸，回家时的挥动小手告别；唐伟主任冲洗厕所、挽起袖子掏厕所堵塞的下水管、蜷住身子拼力钻进锅炉管道扒灰、焊管道；公英老师带病坚持上班；秦红兰、杨淑萍老师临危受命，两天速成道德讲堂，为德育示范校达标添彩；李婷身兼两个班的数学教学、班主任，做材料、代表学校参加演讲比赛，毫无怨言，勇往直前；宁静校园里依然明亮的灯光下加班老师的身影；主动挽起衣袖擦教室玻璃的科任老师；风雪中神圣的升旗仪式；11月14日夜幕中的欢呼„„所有的一切历历在目，让我们一小人深深感受到“感动和每个日常的温馨记忆有关，和质朴真诚的生命体贴有关，和一切造访我们心灵的访客有关。”

我校创建了州级精神文明单位

2、我校被评为妇联州级优秀集体奖、3、我校被为工会上评为州级学习型组织

现在流传的一首歌《在路上》，这是一首可以让你静心聆听心灵能感到震动的歌曲。教师团队、领导关怀、阳光校园。人生犹如一条长路，事业更如一段赛道，而我们则是走在教育事业路上的人，行走成了我们共同的前进方式，在路上，我们不是为了证明自我，而是希望教育给更多的师生和我们所在的社会带来快乐和希望。在教育的路上，让我们因为爱，因为责任，因为梦想，彼此温暖，互相汲取力量，一路同行吧！用微笑和智慧克服当前的困难，心向着明亮方向，用阳光成就阳光！

第二篇：P2P理财监管历程大盘点

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P2P理财监管历程大盘点

中国的互联网金融蓬勃发展，作为金融改革中的重要力量，它已经开始愈来愈深入地介入了寻常百姓的生活。但是因为一度缺乏必要的监管和引导，这个行业正呈现出一片“野蛮生长”的迹象，因此也不可避免的出现了许多问题。所以，为了规范行业合法经营，正确领导P2P理财可持续发展，政府有关部门在P2P网贷行业监管方面做出了许多的努力。

回头看网贷行业的监管，应该是从2014年开始的，从2014年到2016年，按照时间轴来划分，我觉得可以把网贷行业的监管分成三个阶段，大致如下：

第一个阶段是网贷行业监管启蒙阶段，时间是从2014年4月21日到2015年7月18日。2014年4月21日银监会提出网贷监管的四条红线（一是要明确这个平台的中介性质，二是要明确平台本身不得提供担保，三是不得将归集资金搞资金池，四是不得非法吸收公众资金。）到2014年8月3日银监会官员提出P2P监管的五条导向（“明定位”、“不碰钱”、“有门槛”、“重透明”、“强自律”）。当年8月22日银监会的官员提出了P2P理财发展的六大原则（信息中介、行业门槛、银行托管、专业人才、资金规模、打击诈骗）。当年9月27日P2P发展的六大原则又被银监会的官员延伸为十大监管原则（在六大原则的基础上，增加实名制、不得担保、信息披露，收费机制和小额等内容）。

回头看第一阶段的网贷监管，多是一些政府或专业人士的意见和建议为主，并未上升到法律法规政策，也不具备法律效应。但是第一阶段的“红线”、“导向”和“原则”也算是为后面制定详细的监管细则提供了理论基础，也就是说无论是后来的“指导意见”还是“监管细则”都是在这个基础上发散或完善的。

第二个阶段应该作为意见监管阶段，时间是从2015年7月18日到2016年8月24日，也就是从十部委正式出台《关于促进互联网金融健康发展的指导意见》开始，到2015年12月28日银监会出台了《网络借贷信息中介机构业务活动暂行管理办法（征求意见稿）》，2016年4月中央部署互联网金融专项政治，8月份银监会出台了“银行存管指引征求意见稿”，中国互联网金融协会也出台了关于信息披露指引和数据统计报送的标准文件。

这段时间的监管应该是从松到严的，如指导意见一度让很多人看到国家大力发展互联网金融的决心，适度监管和创新监管的原则也让人感觉到自己在做一件很有意义的事业，也是在网贷行业出现众多跑路、倒闭现象后，政府的被动监管，某种程度上说也算是一种亡羊补

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一直到2016年8月24日，国家正式出台了网络借贷信息中介机构业务活动暂行管理办法。也就是从2016年8月24日开始，可以理解成为政府监管的第三个阶段，我且叫做“法治监管阶段”，这阶段网贷的基本法正式出台，12禁的负面清单成为13禁，包含备案登记、银行存管、信息披露和借款上限等都做了硬性的规定，等同于网贷平台都知道自己要怎么整改才能合规发展，包含11月份散播于网络的网贷备案登记指引也是归于政府监管的第三阶段，同时也为网贷平台指明了合法整改的途径。但对网贷平台来说，随着合规成本的提高，以及业务范围的收缩，还将有很多网贷平台或将主动停业，或将被逼退出市场竞争，甚至走投无路、跑路的平台也有，可谓真正的大浪淘沙。

应该说这三个阶段是纵向发展的结果，网贷监管有点到面，由偏到全，从粗放管理到精细化管理，也就是由松到严的一个过程。我认为监管的意义也要从两个方面来看，一是确立了网贷平台的合法地位，并赋予网贷平台的信息中介的明确定位。第二是通过条条框框的监管细则最大程度上的保证了投资者的资金安全，也一定程度上加速了网贷行业的内部洗牌，充分发挥市场规律的作用，让网贷平台优胜劣汰。

除了政府监管，中国互联网金融协会的监管也起到了很大作用，严格来说中国互联网金融协会是一个自律组织，但自协会的成立包括协会制定的一些列文件确实很大程度上促进网贷规范发展。比如协会组织召开了多次网贷高管会议，启动统计报送制度，在此基础上协会先后下发了《互联网金融信息披露个体网络借贷》标准（T/NIFA 1-2016）和《中国互联网金融协会信息披露自律管理规范》等等，从自律的角度进一步加速了网贷平台的合法合规整改的步骤。

其实像上面的8.24新政，以及银行存管指引、信息披露指引、备案登记指引和国家的专项整治，这几个环节都是环环相扣，紧密相连的，我们最终从网贷的“备案登记指引”看到了网贷平台合法整改的路径，首先是地方金融办对网贷行业进行摸底排查，摸底排查工作已经于11月结束，然后是专项整治中的分类管理工作，到明年3月份结束。也就说网贷平台需要在地方金融监管部门的整改意见下完成合法整改并得到地方金融主管部门的肯定后，才能通过备案登记。网贷平台拿到备案登记的相关证明材料就能申办ICP证，在此基础上与银行签订资金存管协议，并借鉴8.24新政中关于“借款上限”的规定，完成对平台产品的合法整改。

将来，整个P2P理财行业还需要大的转型。这个转型趋势大体是朝这样两个方向走，一

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文章来源：上海长久贷

第三篇：年终工作大盘点

二0一一个人工作总结

2011年年终将至，2012年的钟声即将敲响，在新的一年来临之际，在院领导、学生处部门领导和同事的关心支持下，回顾个人一年来的工作生活学习情况，汇报如下：

一、个人思想政治方面

在过去的一年中，自己能够按照上级党组织的要求和院党委的具体安排积极参加各种学习教育活动，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极学习领会党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，注重培养自身素质与能力，思想认识水平有了新的提高，理想信念更加坚定，政治理论素养得到了增强。在“学三平精神，做三平教师”的活动号召下，我努力学习卢展工书记提出的“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热情，平常之中的强烈责任感”三平精神，将这“三平精神”贯穿到教书育人和日常的学生管理工作之中，积极提升个人素质水平。作为一名党员，2011年上半年还参加了学生处党支部的民主生活会，通过各种形式和途径听取了领导和同志们对自己工作的意见和建议，自己也认真梳理、查找了存在的不足和问题，并且分析了存在问题原因，也初步理清了下一步整改的思路和办法。

二、工作情况汇报

2011年春季学期，在领导的细心指导下，协助领导具体开展学生管理工作如下：

（一）、加强辅导员思想政治教育工作：辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分。加强辅导员队伍建设，严格按照教育部相关文件规定配备专兼职辅导员，目前，我院共有一线专兼职辅导员23名，其中专职19名，兼职4名，基本达到200：1的比例要求，而且绝大多数辅导员通过努力已经取得硕士学位，队伍的整体素质得到了提高，一年来，我院辅导员相继在CN刊物上发表论文20余篇，独立或合作完成厅局级科研项目20余项；我院13名专职辅导员全部接受过省教育厅组织的辅导员培训，获得了大学生思想政治辅导员职业资格证书。我院大多数辅导员都担任就业指导课的教学工作，其中相继有8名同志参加了河南省教育厅大中专学生就业服务中心组织的就业指导师资培训。为提升就业指导课教学水平，我院还积极组织了就业指导课教师教学大赛，收到了良好的效果。同时，我院积极响应国家号召，已出台相关政策支持辅导员报考研究生，其中1人考取硕士研究生，1人考取博士研究生。从2009年开始，我院辅导员的职级评定工作道路基本畅通，根据《郑州大学体育学院岗位设置与聘用实施方案》，辅导员按照高校教师序列评聘职称，这些政策的落实为辅导员队伍建设创造了良好环境。目前我院已有四名辅导员取得中级（讲师）职称，今年又有两名辅导员申报中级（讲师）职称。做好辅导员评先评优工作，进一步完善《郑州大学体育学院学生政治辅导员量化考核细则》，更好地鼓励先进，树立榜样。艺术系辅导员李中山同志经我院推荐被河南省委高教工委、河南省教育厅评为“2011河南省高等学校优秀辅导员”。

（二）、以高尚的精神引导人，切实加强学生的思想政治教育。一是开展“我为体院添光彩”主题教育，其中有“宣传展板”集中展示周活动，“妙笔生花”漫画比赛活动，“书写体院，增光添彩”征文活动，“我为我家锦上添花”宿舍文化展示周活动，“健康心理强体魄”心理健康教育知识普及讲座活动；二是根据《郑

州大学体育学院庆祝中国共产党成立90周年活动方案》安排，组织学生参加“党在我心中”主题征文活动；这些活动的后期工作由于本人秋季学期休产假，交由学生工作部（处）的其他同志继续完成。

新的201２即将到来，我一定以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”为指导，深入学习实践科学发展观，进一步学习领会学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》文件精神，探讨新形势下大学生思想政治教育和管理工作的新途径、新方法，努力开创我院学生工作的新局面。

二0一一年十二月二十八日

第四篇：盘点工作流程

盘点工作流程

1.盘点前各库房应对货物进行整理，码放应成行成列、过目见数。

2.财务部牵头组织盘点工作沟通协调会议，各部门负责人应按盘点工作会议布置做好部门内的盘点工作安排。

3.盘点均应安排人员进行抽盘，抽盘人一般由财务人员组成，在财务人手不够的情况下，可由其他部门抽调人员组成。

4.盘点前，各盘点表制表人应提前准备盘点表并分发给盘点人。

5.各盘点人向行政部领取足量盘点卡。

6.盘点人点数后记录盘点卡和盘点表，一个物品编码有多张盘点卡的，应分别记录，最后计算出盘点汇总数填在盘点表的一盘数栏，实盘数有修改的，填在二盘、三盘栏，实盘数以最后一个盘点数为准。分色管理的单品，盘点卡应写明颜色。

7.抽盘人对所抽单品在盘点卡上记录抽盘数量，在抽盘表的“盘点卡数”一列记录盘点人的盘点卡记录数，在“抽盘数”一列记录抽盘数量，计算出差异，并与盘点人确认差异。

8.抽盘人对未抽盘单品的盘点卡数量在抽盘表上进行盘点数量的记录，一个物品编码有多张盘点卡的，先分别记录，最后计算出盘点汇总数填在盘点数一栏。

9.抽盘发现盘点人记盘点卡记录错误的，应通知盘点人进行核实。经双方复查确认盘点卡记录错误属实的，盘点组应调整更新实盘数量，以求双方上报的实盘数一致。

10.盘点完成后，盘点人和抽盘人计算各单品的盘点数量，并进行核对，盘点数核对一致后，双方在盘点表和抽盘表上签字。抽盘人负责把未使用的盘点数列划“--”封口。封口后的盘点数有变动需要改动的，需要盘点人和抽盘人共同在改动数旁边签字确认。

11.双方对盘点数核对确认完毕后，抽盘人应将抽盘表随身带走，并在复核系统盘点单时使用。

12.盘点完成又发现盘点错误的，盘点人不得单方改动盘点数，必须通知抽盘人一起核实实盘数，双方一起改动盘点表和抽盘表上的实盘数并签字。并由抽盘人通知盘点报告制作人修订盘点报表。

13.所有盘点表由盘点人和抽盘人双方确认后，应报部门负责人签字。

14.盘点表由部门负责人签字后，由系统盘点单据制作人当天录入系统。

15.系统盘点单录入完毕后，应由审核人进行细致的核对，经确认无误后，审核

人方可在系统内进行签字审核。

16.系统录入完成后的盘点表，应转交财务存档。

17.盘点日后一个工作日内，各部门应将盘点盈亏结果进行报告。

18.盘点中的重点注意事项：

16.1中央投料罐在盘点前要加满，按标准容量计入中央混料盘点库存。16.2原材料库的库存按约定的盘点时点数进行计量，配料房应将已从原材料

库领出、未倒入投料罐的原材料进行盘点记录，盘点时将该部分库存数加在独立原材料库库存中。

16.3 辅料库存按约定的盘点时点数进行盘点，配料房应将已从辅料库领出、未使用的色母进行盘点记录，盘点时将该部分色母库存数加在半成品库库存中。

16.4 单独投料的混料，以约定时点各机台边混料容器内剩余量作为盘点数。

剩余量应称重，容器重量占比超过5%的，应减去容器重量作为盘点数。

16.5 在约定的盘点时点，各机台边生产的半成品全部拉走并计入盘点的半成品库存数。生产统计人员注意：约定的盘点时点以前产出的半成品的入库，以及耗用混料的配比出库，一定要在半成品和混料的盘点单录入前处理，不得从盘点后的混料库存中进行混料出库处理。

16.6 约定的盘点时点前产生的的边角料、水口料、料头、料块、次品等，盘点前按要求清理，拉到粉碎房称重，并记入粉碎房的盘点库存数。约定的盘点时点前产生的废料一定要在混料盘点单之前进行混料出库处理，不得在混料盘点库存中做出库处理。

16.7 除车间即期生产的半成品外，已从辅料库领出、管理责任归属于车间的半成品，包括轮子、把子、柜柱、提手、拉手等小件半成品，以及包装材料如塑料袋、纸箱、纸盒、商标、条码等包装辅材，一律清点数量并记入各车间库存。

16.8 盘点日各车间所有包装完成可以销售的产成品，一律拉到成品库，办理

入库手续，记入成品库盘点库存。各半成品库注意：当天的成品入库和半成品配比出库，一定要在盘点单录入前处理完毕。

成前未经总经理批准，不得办理任何销售发货业务。

16.10 退货处在盘点前前将所有残品入到粉碎房并办理入库手续，粉碎房对

未粉碎残品全部估重记入盘点库存。

16.11 退货处在盘点前将所有成品正品入到成品库并办理入库手续，成品库16.9 盘点以后出库的产成品，一律视为次日出库并按次日日期开单。盘点完

对盘点前退入成品全部计数并记入盘点库存。

16.13 成品盘点要求非混色包装的一定要分色，所有成品全部分条码盘点。

对于一品多码的，用空白盘点表的请手写货号和条码。

16.14 盘点单录入时注意有帐面数量没有盘点数量的，一定要把帐面数量通

过盘点单调整为零。

16.15 车间混料的盘盈盘亏，不使用盘点单进行调整，而是用领料单兰字或

红字调整。

16.16 抽盘人在记录、计算实盘数时，必须以盘点卡为依据。系统盘点单必

须以抽盘人签字的盘点表为依据。盘点表不能涂改。已经抽盘或者已经对盘点表进行确认以后，盘点卡的改动必须通知抽盘人一起确认。16.17 抽盘组进行系统盘点单复核时，直接以抽盘表为依据，凡与抽盘表不一致的，需要和盘点单录入人、盘点人共同重新确认。

第五篇：如何开展盘点工作

一、对仓库物资进行盘点的目的

对物资仓库进行盘点的目的主要有两个：

1、控制库存，以指导日常经营业务

为了确定现存量，并修正料帐不符产生的误差，通常物资在一段时间不断接收和发放后，容易产生误差，这些误差的形成主要原因有，库存资料纪录不确实，如多记、误记；库存数量有误，如损坏、遗失、验收与出货清点有误；盘点方法选择不恰当，如误盘、重盘、漏盘等。这些差异必须在盘点后察觉错误的起因，并予以更正。(为了保证库存数量与质量，减少库存物质浪费，）

2、掌握损益，以便真实地把握经营绩效，并尽早采取防漏防损措施

物资的损益与总库存金额有相当密切的关系，而库存金额又与库存量及其单价成正比。一旦发觉库存太多，即表示物资公司的供应受到压迫。同时，为稽核物资管理的绩效，使出入库的管理方法和保管状态变得清晰。如呆废品的处理状况、存货周转率、物料的保养维修，都可以通过盘点发现问题，从而提出改善的方法。（防止长时间占用资金而带来的风险）

1、盘点前准备

盘点作业的事先准备工作是否充分，关系到盘点作业进行的顺利程度，为了使盘点在短促的时间内，利用有限的人力达到迅速确定的目标。盘点前除应把握由公司总部所确立的盘点基础工作规范外，还必须做好盘点前的准备工作，以利盘点作业顺利进行。事先的准备工作内容如下。①决策准备

明确建立盘点的程序方法、配合会计决算进行盘点、库存资料必须确实结清。②人员准备

由于盘点作业必须动用大批人力，通常盘点当日应停止任何休假，并于一周前安排好出勤计划。经过训练的人员必须熟悉盘点用的表单。③环境整理

环境整理工作一般应在盘点前一日做好，包括：检查各个区位的物资产品陈列或仓库存货的位置和编号是否与盘点配置图一致；清除不良品，并装箱标示和作账面记录；清除作业场死角；将各项设备、备品备件及工具存放整齐。④准备好盘点工具

若使用盘点机盘点，须先检查盘点机是否可正常操作；如采用人员填写方式，则需准备盘点表及红、蓝色圆珠笔计算器等。盘点用的表格必须事先印制完成。⑤盘点前指导

盘点前一日最好对盘点人员进行必要的指导，如盘点要求、盘点常犯错误及异常情况的处理办法等。盘点、复盘、监盘人员必须经过训练。

1、仓储管理人员须具有丰富的商品知识，应充分熟悉所经营的商品，掌握其理化性质和保管要求，能根据商品的特点有针对性地采取管理措施。

2、仓储管理人员须掌握现代仓储管理的技术，应了解和掌握仓储管理的相关技术和知识，并能熟练运用，特别是现代信息技术的运用。

3、仓储管理人员须熟悉仓储设备及其性能，能合理和高效地安排和使用仓储设备。

4、仓储管理人员须具有较强的办事能力，能分轻重缓急、有条有理地处理仓储事务。

5、仓储管理人员须具有一定的财务管理能力，能查阅财务报表，进行经济核算、成本分析，正确掌握仓储经济信息，学会进行成本管理、价格管理和决策。

6、仓储管理人员须具有一般的管理者的素质，有包括组织协调能力在内的一般管理素质。

7、仓储管理人员须具有现代物流管理的相关知识和较强的物流运作管理能力。

保运通提醒：总而言之，一个好的优秀的仓储管理人员对于仓储公司企业来说，无疑是一笔巨大的财富，他的能力素质决定了仓储管理活动的成功与否。所以，要想成就仓储管理人员的自身素质，相应人员就必须根据时代发展要求，不断完善自身的素质，提升自己的要求，应时应需而动。