教师年度考核方案

第一篇：教师年度考核方案

红沙梁乡教学辅导站 教 师 年 度 考 核 方 案

为了正确评价教师的德才表现和教学效果、工作实绩,促进教师队伍整体素质的提高，为教师职务晋升,聘任和待遇分配等提供依据,现根据上级教育局关于中小学教师年度考核的通知精神,结合我乡教育实际情况,对教师考核工作,提出以下方案。

一、考核范围

全乡中小学教师

二、考核内容

教师的考核内容是德、能、勤、绩四个方面,重点是考核教学效果和工作实绩。

德：指政治思想和师德品质的表现；

能：指业务知识、教育教学的水平和能力；

勤：指勤奋精神、工作态度和出勤率；

绩：指教育教学的数量、质量和效果（包括教学目标评估、班主任和少先队工作评估、教研与成果、常规工作、差生转化工作等）。

三、考核标准

1、考核要以教师岗位职责和所承担的教育教学任务为基本依据,坚持客观公正、上下结合的原则。

2、教师考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。被考核审定为优秀等次的人数，一般控制在本单位教师总人数的15%。

3、四个等次的基本标准：

(1）优秀：能正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的各项法律、法令和规章制度,业务熟悉，工作勤奋，教育教学效果好，成绩显著。

(2)合格：能正确贯彻党和国家的教育方针和政策，遵守国家的各项法律、法令和规章制度，热爱教育工作，业务熟悉，工作积极，较好地完成各项教育教学任务。

(3）基本合格：政治表现与业务素质一般，勉强适应工作要求，工作积极性、主动性不够，基本完成教育教学任务，在工作中有失误。

(4）不称职：政治思想觉悟较低，不胜任教育教学工作，责任心不强，组织纪律性差，或在工作中造成严重失误。

四、考核办法

1、中小学校长的考核，由辅导站负责；中学教师的考核由中学校委会安排进行，小学教师的考核由辅导站统一组织进行。、教师的考核分为平时考核、学期考核、学年考核三种。平时考核可以随时进行。学期考核每半年一次，在每年1 月和7月份进行。学年考核每年进行一次，在每年7 月份结合学期考核同步进行。学年度考核以平时考核和学期考核为基础。、下列人员按以下办法进行考核

（1）因公离开现职岗位的，参加原学校的学年考核，其中时间超过半年以上，由其服务或学习单位提供详细书面表现情况。

（2）正式调动工作单位的，参加新工作单位的学年考核，其

中在新单位工作不满半年的，由调出学校提供详细书面表现情况。

(3）见习期、试用期教师参加考核，不定等次，转正定级后才评定等次。

（4）一学年内请病假（公伤除外）累计超过6个月，或请事假累计超过3 个月，或旷工累计超过3 天的教师，当年度的考核，只写评语，不定等次。

（5）离退休教师不参加学年度考核。

（6）因某种情况正被停职调查，以至立案审查未作结论的教师，不能参加当年的学年度考核。

（7）受行政记大过或党内严重警告及以下处分的教师，处分期间参加考核，但不定等次。

(8）违反计划生育的教师不能参加考核。

五、考核程序

1、被考核教师，根据考核内容，自我总结，填写《专业技术人员年度考核登记表》。

2、被考核教师在所在单位认真总结、汇报一学年来教育教学工作情况，自报考核等次，群众评议，各单位根据被考核教师平时教育教学工作情况和群众评议意见，写出考核评语，提出考核等次意见。

3、辅导站对学校考核小组提出的考核等次进行复核。

4、学校考核小组将考核结果以书面形式通知被考核教师。如被考核教师对考核结果有不同意见，应在接到考核通知之日起三天内，向辅导站考核小组提出复核申请。辅导站考核小组在认真

进行调查研究广泛听取各方意见的基础上，两天内提出复核的处理意见，并以书面形式通知其本人。

5、凡等次评定为优秀或不合格的，由辅导站考核小组评定，对不合格和因处分不定等次的，要给每个人写出书面报告。

六、考核结果的使用

（一）教师在学年度考核中被确定为合格以上等次的，具有晋职和晋升工资的资格。

1、教师年度考核被确定为合格等次以上的，具有晋升职务的资格。

2、教师在聘任期内，学年度考核连续两年被确定为合格以上等次的，在本职务所对应的职务工资标准内晋升一个工资档次。

（二）教师在学年度考核中被确定为基本合格等次的，按以下办法处理：

1、教师被确定为基本合格等次的，所在单位要安排人员进行帮带。

2、教师被确定为基本合格等次的，不影响调整工资（即在国家未作出明确规定之前，可视同合格等次按有关规定给予晋升职务工资档次）。

3、对连续两年考核确定为基本合格等次的教师，应调整其工作岗位。其中：属领导职务的，应改为非领导职务。

（三）教师学年度考核被确定不合格等次的，按以下办法处理

1、当年考核被确定为不合格等次的，在3 个月内作出辞职，调换工作或缓聘、短聘处理。

2、连续两学年考核被确定为不称职等次的,按我县教师聘任制实施办法和实施意见的规定,予以解聘或不聘。

七、审批权限

1、县直学校校长、教师考核评定等次,受奖励或短聘、缓聘、不聘等,送县教育局，按干部管理权限审批。

2、农村学校校长、教师考核评定等次,受奖励或短聘、缓聘、不聘等，由考核小组提出意见，报镇教委批准，县教育局备案。

八、考核机构

（一）各单位都要设立考核小组，由单位主要领导、主管人事政工的领导和骨干教师代表组成，一般3 一5 人为宜。

（二）县教育局设立考核领导小组，办公室设在人事股，负责处理考核工作的日常事务。各单位也要相应设立考核领导小组，负责本单位教师考核工作。

（三）县、镇、校考核领导小组职责、制定具体的考核方案和实施办法。

2、设立教师个人考核档案（档案内容包括：教育教学计划、总结；听评课记录；所教学科的竞赛、考试成绩记录；奖惩记录；教育教学论文；考查、考核总结及教育教学工作情况记录考核鉴定表等）。

3、组织、指导、监督本单位的考核工作。

4、审核本单位对教师提出的考核意见。、受理教师对考核结果不服的复核申诉。、发放考核结果的书面通知书。

九、加强领导和组织工作

建立教师考核制度，是加强我乡教师队伍科学管理的重要措施。中小学要加强领导，认真做好宣传工作，精心组织，积极实施，做到力求客观、全面、科学、实事求是、准确地对教师工作作出评价。

本方案从二00八年度起实施，解释权属辅导站。

第二篇：教师考核方案

教师考核方案

海坨乡学校 2013年3月

教师考核方案

为加强教师队伍管理，提高教师素质，调动教师教书育人的积极性，为教师专业技术职务评聘、评先、选优、晋升工资、奖励工资提供真实依据，特制定本方案。

一、考核领导小组 组 长：杜广银

组 员： 韩国华 李雪峰 赵中海 邹中阳

二、范围对象

在籍在岗的教职工，均属本次考核对象。本学年内连续四个月、累计六个月（法定假除外）不在岗人员不能参加考核，借调到外单位人员，由借用单位进行考核（但考核成绩只作为晋升工资的依据），校长由教育局党委进行考核。

三、考核内容：包括德、能、勤、绩四个方面。德为前提，以绩为重点。

德，主要考核政治思想表现和职业道德表现；

能，主要考核业务知识、技术水平、管理能力的运用发挥； 勤，主要考核工作态度、勤奋敬业和遵守纪律情况；

绩，主要考核履行本岗位职责、完成工作任务的数量、质量、成国及社会效益。

（一）学历（满分3分）

所有工作人员中专以上视为合格学历，取得中专学历者得基础分2分，取得本科学历者加1分，专科学历这加0.5分。学历不合格者不得分。

（二）考勤（满分12分）

全学年出满勤基础分为10分，病假一天扣0.2分，事假一天扣0.4分，漏岗一次扣1分，旷职1天扣2分，连续旷职7天以上，全年累计旷职25天以上，定为考核不合格，一学年内事假累计超过30天，考核不能评为优秀。

另外2分为出勤奖励分，全年出满勤加1分，一学期出满勤加0.5分；因工作需要，由领导安排休息日出勤者，酌情加分，每天加0.2分，加满1分为止。

（三）政治思想（满分8分，A等8分，B等6分，C等4分）根据教职员工在工作中的遵纪守法、职业道德、工作态度、教育事业心等方面的表现，有考核小组考核评定。

6分为基础分，出现以下问题者从基础分中扣除。

1、有违纪行为者视情节轻重扣0．2分——1分，严重违纪者、有违法行为者即为考核不合格。

2、有违反教师职业道德规范者视情节轻重扣0.2分——1分，给学校带来不良影响者扣2分。

3、工作态度不端正、工作不认真者，或怠慢应付影响学校整体工作者，或疏于对学生的管理给学生带来不必要的伤害者，或不服从组织的合理安排者，每次扣1分，直至扣满8分。

4、事业心不强，工作状态达不到正常要求者扣0．5——1分。2分为奖励分，此分奖励给按要求参加教师太极拳习练活动和教师读书活动者，每参加一项并且不影响学校整体成绩者奖励1分。

综合评定得分在7分以上者即为一等，得分在5—6．9分者即为二等，低于5分者为三等。

（四）工作量（满分18分）

1、基础工作量（满分10分）

根据市教育局文件精神和我校工作实际，将我校教职员工的工作量划分为A、B、C、D四等。中层以上领导、班主任及周授课节数20他以上的科任教师工作量为A等，周授课节数在15—20节之间的科任教师及其他行政人员、正常休产假人员的工作量为B等，周授课节数在10—15节的科任教师工作量为C等，周授课节数在10节以下，还没有其他兼职人员的工作量为D等。A等10分，B等9分，C等8分，D等7分。

2、其他工作量（满分8）

（1）可折合成课时的工作量： a、双休日值班每天折合4课时。

b、值周教师按要求履行职责者每周折合4课时，一天不合格扣除1课时；班主任组织晨扫、午扫、晚扫每周折合3课时，行政值班，按要求完成任务者，每周折合4课时。

c、体育教师组织间操每周折合4课时。d、教研组长按要求组织活动并完成相应材料者每周折合1课时。e、由于工作需要，满工作量后有其他兼职者，视工作量及屡行职责情况，每项每学期加2—10课时。

f、因工作需要，放弃应享受的假期，投入工作者，班主任每天折合5课时，科任每天折合4课时。

g、因工作需要，被教导处安排代班者，同一天既不误学科教学，又完成代班任务者，每天按实际课时加2课时计算；因代班而误本科教学者每天按实际授课节数加1课时计算。其它学科代课按实际代课节数计算课时。

H、学校开办的特长、兴趣小组，有辅导任务的教师按着人数、活动的次数、活动参与的级别等分别加分。具体规定：三十人以下，每周活动一次的校级活动，按实际活动的课时计算；三十人以上，每周活动一次的校级活动，每超10人，每次活动多加0.2课时；为参加上级比赛而组织的辅导训练班（队），视具体情况、根据人数及训练频率折合课时。同等情况下，比校级活动每次多加0.2课时；10—20人每天活动一次，每次活动时间能保证40分钟以上的，每周折合4课时.基础工作量不足者可以用折合课时的工作量补充，超出基础工作量部分，每五课时比照休息日出勤一天的标准加分，即：每天加0.2分。如果工作量加满18分仍有超出的工作量，每五课时计为一天，每天补贴8元钱，学年末一次性发放。

（2）奖励加分的工作量

a、教育信息：被国家、省、市、县等刊物采用，每篇加2、1、0.6、0.3、0.1。加满2分为止。

b、学生活动：学校组织的各项活动，按要求参加的班级酌情加分0.5—1分，参加上级比赛，视比赛成绩给指导教师奖励0.5—2分。

c、教师活动：代表学校参加教育局举行的各种活动，获得名次的奖励0.5—2分。

d、男教工工龄超过30年，女教工工龄超过25年的教职工，以本人当年考核累计得分为基数，工龄每超过1年，考核总分增加一个百分点，作为该人超工作量加分。

e、有晋中级资格却因名额有限未能晋级的教师，以本人当年考核分为基数，每延后一年增加一个百分点，计入考核总分。

(五)工作过程(满分20分)第一部分:一般教师

1、备课（2分）

按要求完成常规备课任务者即得备课的基础分1．8分，完不成备课任务者酌情扣分，形成自己特色的备课者奖励0．2分。

2、上课（满分4分）

（1）授课质量（满分2分）

教学评价小组每学期按照课堂教学评价标准对任课教师进行一次综合评定，达到常规要求者即得基础分1．8分，打不到常规要求者酌情扣分。被评为优质课的教师另外奖励0．2分。

（2）常规要求（满分2分，扣至0分为止）

经过教学巡查，出现了一下违规现象者，每次扣除0．5分,分别是：不备课就上课，或不按教学进度授课；不按时上、下课，随意离开课堂；不经过允许就私自窜课；上课期间接待外人，接打电话或做与课堂教学无关的事；课堂纪律乱、教学秩序差，教师不加管理；没有按照课表安排进行教学活动、浪费学生的学习时间或者教师坐着讲课等。无故漏课一次扣1分，学期教学任务完不成者全部扣除。

3、作业批改（满分2分）

符合作业批改要求者得基础分1．8分，不符合批改要求者酌情扣分，作业批改有创新，并且收到良好效果者奖励0．2分。

4、辅导（满分2分）

有批改任务的教师，按要求制定辅导计划，坚持帮困补差，辅导效果明显，并认真记好记录者得分此分，完不成任务者酌情扣0．2——0．5分。

没有批改、辅导任务的教师根据学生对教师授课质量评价情况按照优加1．8分，良加1．5分，一般加1分，差不加分。5．考试、考查。（满分1分）班主任。

按照要求做好考试考查工作者得1分，完不成任务酌情扣0．2分——0．5分。

科任教师。

平时做好平时的检测（一学期两次），平时工作要有记录，有评价单，期末检测有方案，有原始材料及有情况分析，完成任务者得1分，否者酌情扣0．2分——0．5分。

6．教研、科研。（满分4分）

基础分2．5分：（1）按要求参加教研、科研活动者得1．5分（2）承担科研项目并积极开展实验研究者加0．5——1分，课题主持人另加0．5分。

奖励分1．5分：利用网络建立个人的教育博客，并且每周更新一次，每学期积累教育资源1万字者奖励1分，或坚持每周写一篇教育日记，每学期积累教育资源1万字者同样奖励1分；每学年完成两本教育剪报者奖励0．5分，四十五周岁以上的老教师每学年完成6本剪报者奖励1．5分。

7．学生管理。（满分5分）此项考核依据是政教处的平时检查和行政值周平时巡查情况。

班主任：

（1）按要求对学生进行正面教育，班风正，学风浓（1分）。（2）按时、按要求召开晨会、班队会，有计划、有记录（1分）。（3）认真管理班级物品，没有丢失、损坏现象发生，记好各项班级管理记录。（1分）

（4）认真组织学生参加少先队活动和社会实践活动（1分）。（5）积极开展大课间活动，支持学校专项队的训练（1分）。科任：

（1）对学生进行正面的引导、师生关系融洽、获得学生的信赖（2分）。师生关系紧张、失去学生的信赖不得分。

（2）组织能力较强，课堂秩序好（1分）。课堂上出现混乱无序的现象不得分。

（3）了解学生的年龄特点，用正确的方法处理课堂上发生的突发事件（1分）。经常把课堂上出现的问题推给班主任解决不得分。

（4）严格要求学生，帮助学生形成良好的习惯（1分）。不能组织学生按要求完成学习任务者不得分。

第二部分：中层以上领导。

1．认真履行本岗位职责。（满分10分）

（1）有计划（2分）。开学初根据学校计划制定出切合实际的工作计划。具体开展每项工作前要拟定出方案。

（2）有措施（2分）。各项工作有具体的落实措施，按计划有序地开展主体工作。（3）有检查（2分）。安排的每一项工作都要有检查、有督促、并认真填写有关的检查记录。

（4）有总结（2分）。注意总结自己的工作，做到每周汇报，每月小结，每学期做一次工作述职并写出详实的工作总结，定期召开有关人员参加的工作质量分析会。（每学期期中、期末各组织召开一次部门工作质量分析会）。不能及时总结工作，使工作出现被动局面者，视情况酌情扣分。

（5）有提高（2分）。所承担的工作每学期都有新进展，在上级组织的评比中呈上升趋势。工作没有新的突破，在各级评比中成绩不佳，该项不得分。

2．加强学习，注重自身素质的提高。（5分）

深刻领会国家的方针政策，及时准确地向教师传达上级文件精神。不断提高自己的政治敏锐性和政策水平（1分）。不能及时传达上级精神者不得分。

（2）加强教育教学理论的学习，坚持每周至少自学两次，并做好学习笔记（1分）。不能坚持学习的不得分。

（3）积极参加各级各类培训，并能按要求完成培训任务（1分）。不参加培训不得分。

（4）注重提高自己的业务能力，工作方法恰当，工作流程顺畅（1分）。因方法不当而使工作停滞不前或耗时低效造成人员和时间的浪费不得分。

（5）经常深入教学第一线，按要求上课、听评课（1分）。有丢课现象、上课不认真、听评课没达到要求等有一项出现问题就不得分。

3．爱岗敬业，树立良好的班子形象（5分）。

（1）洁身自好，秉公办事，不被利益所诱惑（1分）。

（2）组织观念强，说话做事顾全大局，讲团结，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做（1分）。如果有不利于团结的行为发生不得分。

（3）部门之间互相协作，彼此之间相互扶持，充分发扬团队精神（1分）。本位主义强，不协助他人或妒贤忌才，故意拆台者不得分。

（4）工作中主动挑重担，及时处理本部门发生的一切事情问题，如遇大事急事不分哪个部门必须主动积极地处理且及时向校长汇报（1分）。如果因知情的领导没有及时处理而造成不该有的后果，将视其失职，根据情节轻重酌情扣1—10分。如后果严重将被定为考核不合格。同时要承担其他相关责任。

（5）摆正位置，服从领导；多讲奉献，少讲索取；不以权压人，而以人格魅力带动人（1分）。以上三点如有一点做得不够好，则不得分。

第三部分：工勤人员。1．认真履行本岗位职责，严格遵守岗位纪律（10分）。工作不能尽职尽责，有违纪行为扣1—10分。

2．服从学校分配，及时高质量地完成学校领导临时交付的各项工作任务。工作积极想办法，不拖、不等、不靠（10分）。工作态度不端正，没有主人翁意识，工作散漫低效扣1—10分。

学校行政、工勤人员的工作过程分别由教导主任和后勤主任负责检查，并及时记录，凡出现严重责任事故者，定为考核不合格。

工作过程采取平时记载，按月通报存在的工作质量问题及已经明确的增减的分数。

（六）工作效果。（满分15分）班主任

1、教学效果。（12分）

按每学期期末考试成绩为评价依据，方法是：

（1）与平行班成绩比：单科四项指标统计年部第一名加2分，第二名加1.5分，第三名、第四名加1分，四项指标均高于年部平均线的班级每科加0.5分。

（2）与本班前一学期成绩比：平均分、优秀率、及格率、每项1分：根据公式“（本学期班级平均线—年部平均线）—（上学期班级平均线—年部平均线）=‘正值’加1分，=‘0’加0.7分，=‘负值’给基础分0.5分。”标准差比前一学期减小每减小1加0，2分，保持年部第一名的班级每科加0.5分。

（3）提高幅度（1分）：语文、数学均有提高的班级另加1分。2．育人效果（满分3分）讲文明、懂礼貌（1分）守纪律、秩序好（1分）讲卫生、习惯好（1分）

育人效果评价的依据就是“星级班级”的评比结果，三方面都做的比较好的加三分，有两项做得好的加2分，一项做得好的加1分，三项都做得不好的不加分。

学校领导

根据各岗位职责履行的情况赋分（优15分，良14分，一般13分）。另见具体的考评细则。

科任教师

（1）完成教学任务得基础分6分，学科知识技能有60%的学生达标加2分，每增加10%加0.5分，达不到60%只得基础分（每学期期末验收一次）。

（2）关注学生发展，深得学生爱戴加3分（每学期期末由学生测评一次）。

机关、工勤人员

视具体工作效果评分：优：12分，良11分，一般9分。

工作效果每学期评价一次，累计积分至学年末，求出两个学期的平均分即一学年的工作效果分。

（七）学额巩固率（满分3分）

学额巩固率达到省、市教育局规定的标准可得满分，低于标准1%扣中层领导和班主任0.3分，扣其它任课教师0.1分，扣至0分为止。

（八）继续教育（满分2分）按照上级主管部门要求，须参加相关的岗位培训、继续教育学习，并成绩合格者可得满分（不在培训范围内人员可得满分）。

（九）奖励（满分8分）

1、个人综合奖：国家级8分、省级6分、市级4分、县级2分（指各级政府、教育行政主管部门教师节表奖的模范、优秀、先进、师德标兵）。

2、个人单项奖：教育行政主管部门或教育教学业务主管部门，下属单位表奖的先进、优秀、教学能手、教学新秀、学科带头人等，按综合奖标准降一个级别加分，县级单项奖按同级综合奖一半加分（须加盖教育行政部门印章）。

3、大安市级以上骨干教师，按同级别个人单项奖加分（按发证时间只加一次分）。

4、优秀课：国家级5分、省级3分、市级1分、县级0.5分。

5、优秀论文：国家及1分、省级0.5分、市级0.3分、县级0.1分（市教育局、教师学校推荐呈报、教育研究学会发证的）。

6、由县以上教育行政主管部门的县级以上业务主管部门统一组织（以正式文件通知为准）的各项活动，所获证书，其加分标准与同级优秀论文相同。

7、其它非教育部门（市委、市政府之外的群团组织及其它各部、委、办、局）与教育行政主管部门量和组织的各项活动（须有下发的正式文件通知），所获奖励证书，其加分标准与同级优秀论文相同。

上述证书范围之外的各种奖励证书，不予以加分。

同类证书每年只加一次最高分，加分以发证时间为准（当年未发证的可顺延下年），奖励项加分不得超过8分。

（十）领导评价、群众评议（满分12分）

领导评价、群众评议各占6分，采取全员投票制，对每名工作人员的工作进行评价。去掉5%的最高分、5%的最低分，取剩余部分的平均值。

（十一）处罚

有下列情形之一者为不合格教师：

（1）在全市组织的大型活动中，违反规定造成恶劣影响或严重经济损失者。

（2）违反上级有关规定，乱收费、乱补课、乱订材料、非法经营或因酗酒、赌博、工作失职造成很坏影响者。

（3）打骂学生、侮辱学生人格、体罚、或变相体罚学生，造成很坏影响的责任者。

（4）经全面考核最后得分低于60分者。

三、考核办法

（一）学历：以当年的人事统计报表为依据。

（二）考勤：平时记载，按月公开，年终统计。

（三）政治思想：平时考察、自评、互评、综合评定。

（四）工作量：平时累计，年终统计。

（五）工作过程：常规检查、专项评定，数据统计等。

（六）工作效果：数据统计、量化考核。

（七）学额巩固：数据统计。

（八）继续教育：考查验收。

（九）奖励：成果评定。

（十）领导、群众评价：民主评议。

（十一）处罚：常规检查，社会反馈。

四、考核结果及使用

1、考核结果按优秀、合格、不合格分为三个等次。其中优秀人员不超过考核人员的20%。

2、考核优秀者，可作为教师评先选优、奖励工资的必要条件，考核不合格者，当年不能晋升教师专业技术职务、缓晋一档职务工资。

3、受行政警告处分的人员，对其进行考核，但在受处分的当年，考核结果不能定为优秀。

本方案由学校考核小组负责解释。

第三篇：2016教师考核方案

教师考核方案

为切实加强教师队伍管理，客观评价教师德才表现和工作实绩，不断提高教师政治素质，激励其积极认真工作，并为教师晋升、聘任、奖惩等依据。根据教育局2011【114】号文件精神，结合我校工作实际，特制订我校教师考核方案。

一、指导思想：

以邓小平理论、“三个代表”以及践行科学发展观的重要思想为指导，以创建高水平示范学校为中心，以强化师资队伍建设为重点，不断提升教师的政治素质及综合能力，努力建成一支高水平的教师队伍。

二、考核领导小组及分工

考核领导小组成员由七人组成，组长：李金莲，副组长：王维刚、王剑锋 专干：王华，成员：张慧媛，张霖，李占艳。村校校长参加村小的赋分，参加教工代表的赋分，刘向东、裴涛、王维峰参加教工代表赋分。具体分工如下：

李金莲：负责对考核的全过程的领导，制定考核工作方案。王华：负责辅导填表，制定各种表格，落实考核的各程序。王维刚、王剑锋:负责成绩汇总、核分等具体工作。张慧媛、张霖、李占艳负责村小赋分及装订。

村小校长：负责对教师成绩的公示、组织村小的群众赋分。

三、考核时间：为2015年8月1日-2016年7月31日。

四、考核范围：

1、指在编的全体教师。我校在编教师91人，借入3人，共94人。其中李金莲、房淑晶、王维刚、王剑锋、刘向东、林宏远、张俏、王美珍8人由教育局党办考核，房文、韩宝卫参加我校考核。参加本次考核的教师共86名。

2、比例分配：去尾法，86X20%,共17个优

各职级名额具体分配如下：中层6人，6x15%=0.9 个优，1个优；村小校长7人，7x30%=2.1个优，2个优；小中高2人，没有优；小高69人，69x20%=13.8个优14个优；小一2人，2x20%=0.4个优，没有优。

群众考核各校优秀人员比例分配，中心小学21人，4个优；矿洞小学10人，2个优；虫王庙小学10人，2个优；唐房小学10人，2个优；姚家小学11人，2个优，庙山小学11人，2个优。

考核委员会优秀人员比例分配：中层1个优，村校校长2个优，小

一、小中高没有优，小高教师中的班主任14X70%=9.8，10个优；科任14X20%=2.8，3个优；英语教师14X10%=1.4，1个优；

五、考核内容及方法

教师、村校校长的考核内容为德、能、勤、绩，具体包括思想政治表现和职业道德、工作表现、工作实绩、工作量化及继续教育等情况。群众赋分和考核委员会赋分各占50%。成绩为优秀和胜任，90分以上为优秀。

中层领导的考核群众赋分占40%，考核委员会赋分占60%，92分以上为优秀。成绩分优秀和合格。

六、考核程序

（一）个人总结，填写《考核评记表》

（二）公示成绩

（三）学校考核领导小组考核，并公示优秀人员名单。

（四）学校考核小组将考核结果以书面形式通知教师，并由本人签署意见。

七、考核原则

（一）坚持以人为本的原则。教师考核是教育人事制度改革的重

要基础和关键环节，事关学校的稳定、发展和全体教师切身利益。

（二）坚持客观公正的原则。在实施教师考核过程中，充分尊重教师的民主权利，严格实行评价标准、考核过程和考核结果三公开。

（三）坚持量化考核的原则。考核重在过程，明确考核责任人，并认真做好记载，为评议提供依据。

（四）本次考核实行一票否决制，凡是乱补课、乱办班经举报核实，不得评优。

八、考核工作日程

（一）辅导填表： 1、7月13日10:30 中心发放考核表，辅导填表。中午以村小为单位发表辅导填表。

2、学习通过考核方案。教工代表审核，上报通过情况。3、7月13日-15日前，教师填写考核评级表，校长填写教师综合评价。收齐全体教师的考核表,装入档案袋。

（二）群众赋分 1、7月18日9：50前在下面指定的教室公示成绩与评优数。所有教师到指定的教室内坐好。2、7月18日10:00群众赋分。主持群众考核领导安排：张霖到姚家在一年一班 李占艳到矿洞在一年二班 王维刚到虫王庙在二年一班 王华到唐房在四年二班 王剑锋到中心在四年一班 张慧媛到庙山五年一班 3、7月18日10：30教工代表为中层领导、村校校长无记名赋分。到六年级。裴涛、王维峰、刘向东参加赋分。过时不候，视为放弃赋分的权利。

注：（1）、负责考核的领导在每张考核表的左上角标上序号，按序号发给教师，多一张表作封皮，并在封皮的考核表上标上对应的序号。在黑板上写出评优数。

（2）、教师在赋分时，一定要认真仔细，小项分只写减分，再写出合计分。碳素笔填写。

（3）、优是90分以上，不得突破。只能少不能多，否则，此票作废。负责领导要一张一张的查，并标出作废票。

（4）教师在赋分时，尽量不并列，赋整数分。考核委员会赋分为整数分，统计平均分、加权分时保留两位小数。

4、校长上交教师考核评记表。

（三）考核委员会赋分 1、7月19日8：00—10：00小会议室考核委员会赋分。2、7月19日10:00 分组核分： 第一组：李金莲 中层领导 第二组：王伟刚 李占艳 张慧媛

第三组：王剑锋 张 霖 王 华

（四）公示成绩 1、7月20日7:30校长到中心小会议室，李金莲校长公布考核优秀人员名单。校长领取考核表。2、7月20日上午村校校长到本校公布优秀人员名单，考核成绩通知本人，教师签字。校长到中心交验表。

教 师 年 度 考 核 方 案

普兰店区太平中心小学

2016年7月6日

第四篇：教师考核方案

学校专任教师考核方案

2009-2010学

新民学校 学校专任教师考核方案

一、值周工作（10分）由带班领导和检查小组负责

1、带班领导、值周教师必须在早7：00前到校并签到（遵守者加1分），所有学生都退校后方可离校。

2、负责检查并督促学生回各自班级上自习。

3、检查各班级上自习情况，严禁学生大声喧哗、乱窜位及随便出入。

4、制止学生乱窜教室、乱出校门情况。

5、督促各班摆好自行车、打扫教室前卫生。

6、检查督促值周班清扫值周区域。

7、带班领导负责放学时学校大门交通的疏导工作，保障交通安全和顺畅。

8、带班领导、值周教师对所带班值周的全天情况负责，对当天所发生的问题做及时处理，对打架斗殴事件简单处理后可交政教处，带班领导作好记录。

9、带班领导或门卫中午负责新民本街回家或到住宿家吃饭学生的出门证的检查工作，没有出门证一律不准外出。中午到住宿家吃饭的学生必须由招宿人接送，保证学生的安全。中午学校南门学生出门证的检查工作由吴献辉、海丽艳、李树明负责（南门检查学生证值周轮流表）。时间为第四节课后11：55—12：15，12：15后仍由女值周教师负责巡视。

10、带班领导、值周教师严禁学生骑电瓶车、摩托车上学，禁止学生在校园内骑车，上学、放学雇车时要作到不安全的车不坐，不安全的人开的车不坐，严禁乘坐三轮车、小凉快。

11、负责课间、午休时间学生的纪律、卫生、安全的检查工作。带班领导值周教师课间及时到位，并在所管辖区域内巡视。带班领导和值周教师负责的区域分工是：凉亭区域（即凉亭前后两排教室之间）、学校宿舍、木工组、总务处由值周男教师负责；大花坛区域（即大花坛前排办公室、微机室一排房之间）、前办公室到南门区域由值周女教师负责；双杠、厕所、铁塔、联通机房、球场、大门东西两排房前、整个操场由带班领导负责。

12、带班领导、值周教师巡视时间的规定：所有课间及午休时间：①包括早7：00—8：00；②早自习后至第一节课前；③第一节课后至第二节课前；（间操时间学校另有安排）；④第三节课眼保健操后至第四节课前；⑤第四节课后11：55—12：15李树明、吴献辉负责，（李树明周二、周四，吴献辉周一、三、五）；⑥12：15—第五节课前；⑦第五节课后至第六节课前；⑧第六节课眼保健操后至第七节课前；⑨第七节课后至第八节课前。学校安全检查小组检查时，带班领导、值周教师在巡视区域的，每次每人分别加1分。

13、带班领导负责当天的检查记录，值周结束后送交政教处统计。

14、学校成立以校长、书记为组长、主抓安全的副校长为副组长、政教主任、团委书记、保卫人员为组员的安全检查小组，对当天带班领导和值周教师履行职责情况进行检查。

15、对发生的意外事故视其情节，学校将追究带班领导、值周教师、保卫人员等相关人员的责任。

二、考勤工作（10分）由董江、吴献辉负责

1、出缺勤管理，每日不出勤，不加分，每日出勤加2分。

2、每日迟到不加分，每日不迟到加1分。

3、每日早退不加分，每日不早退加1分。

4、迟到、早退时间分别为每日的8：00—8：

15、16：15—16：30，超过上述时间在15分钟—4小时之内记事假半天，4小时—8小时之内记事假一天，半天按第2项操作，一天按第1项操作。

5、晚签退提前签，签退教师及负责签名领导不加分。其他人加1分。

6、每日用小黑板及时揭示。

三、查岗工作（10分）由冯佰军、胡晓峰、董江、黄支军、吴献辉负责

（一）、说明

1、检查组成员：冯佰军 胡晓峰 董江 吴献辉 老师

2、检查时间：早晨上自习铃响开始到下午下班铃响止。

3、检查方式：不定期检查，每次检查小组成员不少于3人。

4、量化加分：每次查岗，在场的得1分，不在场不得分。

（二）、注意事项

1、教师已到校上班，中途有事请假，由管理签到的领导填写离校的时间、事由、返校时间。

2、领导公事外出，必须亲自到主任室签在学校设置的记录本上，教师公事外出，由批示的领导或查岗小组组长填写在签到簿或查岗簿上。

3、每月累计给8小时外出办事的时间。

4、集体随礼，由学校统一安排时间，管理签到簿的领导掌握。

（三）、小组成员坚决做到以下几点

1、从我做起，以身作则，虚心接受群众的意见和监督。

2、平时检查勤、记录准，以事实为根据，分分有据。

3、有问题及时向领导汇报

四、教学工作（10分）由王江、黄支军负责

为进一步规范学校教师教学活动，我校本着在教学考核上循序渐进的原则，首先将在教学中最具可操作性的部分常规教学工作内容纳入教师考评中，具体考察项目及赋分标准如下：

1、教师上课【40分】

教师上课查教师是否按时上课，以上课铃声为准，上课按时到班级上课加8分（八节课计），发现一次未按时上课得7分，两次得6分，依次类推。漏课加倍递减。学期末统计教师得分，以满分40分折算得分。

2、批改【10分】 按教导处学期初规定作业量，100%完成得10分，完成95%得8分，以此类推，低于80%不得分。

3、备课【10分】

按大纲要求完成备课课时总量的80%以上得10分，其后每降低5%依次得8、6、4、2,完成60%以下不得分。

4课记录【10分】

按学校要求每位教师听课16节，以听课记录为准，完成10次得10分，15次得9分，以此类推。

5、阅卷【10分】

监考得分以学校安排监考人员及考试科目确定监考阅卷总量，教师按要求完成监考阅卷任务10分，缺席1次得9分，缺两次得8分，以此类推，无故不参加不得分。

6、材料【10分】

以教导处规定期末应上交材料为基准，每交一份材料得一分，交全者得10分，不交本项不得分。

7、公开课【10分】

学校组织的教师公开课，按要求上公开课者得10分，不上不得分。

以上七项总计100分，学期末统计每位教师总分，以10分权重计入学校总体考核。

五、师德工作（10分）由秦玉文、李树宏、敖凤泉负责

1、政治学习及有关会议不参加不加分，参加加1分。

2、学习等相关材料上交及时加1分，以点名册为准（若有课，学校没有特殊要求，视为参加）。

3、查备课教室和微机室，在备课教室除浏览新闻、教学资料或制作课件外，从事其他活动的不加分，不从事的加1分。

4、个人卫生部分，要求桌面物品摆放整齐、利索，不整齐、不利索不加分，整齐、利索加1分。

六、间操工作（10分）由齐福臣、海丽艳负责 教师上间操考核方案

1、全校教师上间操（韩占国老师除外），白青山老师在门卫处。

2、第二节下课铃响后，全体教师及时站在学生后面，站两排，人均1米距离，班主任可以站在班级学生后面，对本班做操情况进行管理。

3、其他老师按要求站在指定地点，站在办公室前或角门处、迟到、早退不加分。其他老师加1分。无故不上操的不加分。其他人加1分。

4、学生做操结束，教师方可回办公室。

5、出缺席按教导处签到簿为准。

综上六项内容，教职工会议通过后即实施。另外，每个检查组至少那派两名教师参与检查，做到民主管理、民主治校。附：教师上间操站排顺序 第一排：

1、敖凤泉

2、李树宏

3、王 江

4、冯佰军

5、秦玉文

6、齐福臣

7、高宇飞

8、马贺林

9、姜春国

10、韩永青

11、吴丽红

12、王凤华

13、季守艳

14、沙红梅

17、海丽艳

18、白洪斌

21、胡艳红

22、高玉红

25、于淼 第二排：

26、董 江

27、吴献辉30、安丽艳

31、敖春辉

34、马淑平

35、黄支军

38、胡晓峰

39、王秀杰

42、宋跃新

43、马洪林

46、李丽丽

47、韩 露指定地点：

49、刘北阜 50、王立宇、李荣刚

16、韩艳丽、敖淑凡 20、胡玉芹、张艳霞

24、胡学林、李树明

29、王桂云、韩玉芳

33、敖建华、白红艳

37、李艳军、王淑艳

41、王彩霞、唐凤铃

45、高大英、王秀杰（小）、黄兰军

52、白青山8

19 23 28 32 36 40 44 48 51

第五篇：教师考核方案

文水县第三实验小学

教师绩效工资考核分配实施办法（初稿）

按照《省事业单位工作人员收入分配制度改革实施意见》（人发[2006]18号）“事业单位在上级主管部门核定的绩效工资总量内，按照规范的分配程序和要求，采取灵活多样的分配形式和办法，自主决定本单位绩效工资的分配。绩效工资分配应以工作人员的实绩和贡献为依据，合理拉开差距”之规定，在事业单位绩效工资政策没有出台前，为落实义务教育阶段学校教育阶段学校教师绩效工资分配，维护广大教职工利益，稳定基层教师队伍，明确内部分配政策，特制定本办法。（初稿）

一、指导思想

以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学，规范的收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进教育事业持续健康快速发展。

二、考核分配原则

1、坚持“不劳不得，多劳多得，优绩优酬”的原则，绩效工资的工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。

2、坚持“公正，公平，公开”的原则，绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公正，公平。

3、坚持“科学合理”的原则，全校义务教育学校绩效考核工资分配方案要力求科学合理，绩效工资差距不宜过大。

三、绩效考核内容及量化计分办法

考核共计500分，其中师德50分，考勤150分，工作量50分，教育教学过程150分，教育教学业绩100分。（附加分：教学成果）。

（一）、师德（50分）

在师德方面主要考核教师遵守教育部和中国教科文卫体工会全国委员会颁布的《中小学教师职业道德规范》（教师【2008】2号文件）的精神，特别是为人师表，爱岗敬业，关爱学生的情况。在考核中，要把教师不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益等内容作为教师绩效考核合格的必备的基本要求。

考核形式：每学期学校组织一次评议，分民主评议、领导评议两种形式。民主评议占40分，领导评议占10分。

（二）、考勤（150分）

为严肃学校工作纪律，维护学校和广大学生的根本利益，保证教学活动的正常有序，确保工作任务的完成，创建和谐三小，特制定本制度：

1、签到

1）、教师上班签到时间为：早到教师早到铃响前，其他教师预备铃响前，下班时间为放学铃声响后。时间以学校铃声为准。

2)、签到以自动人像指纹签到机的记录为依据。3)、教师如因特殊情况需要中途外出者，须向值班领导请假，因公外出向值班领导和主管领导请假。上班时间内，如发现不在岗又未打招呼者，每次计作旷工半天。

2、奖励

每月有机动假期一天。当月无一次迟到、早退、病事假、旷工者，另加奖励分10分。

3、具体考勤细则：

1）、一学期请假5天之内（含五天）不扣分。超过五天（6—10天）有一天扣10分，超过10天，有一天扣30分。扣完为止。

2）、教师因病或因事不能到校者，须履行正常的书面请假手续（病假须县级医院证明），如遇特殊情况不能事先请假者，须先口头请假，回校后及时履行补假手续，否则计作旷工。

3)、教师须严格执行课程计划，一般不得私自调课（公开课、听课或处理公务需调课者及时报回教导处）。

4)、婚假、丧假、计划生育假按有关文件规定执行。

4、批准权限

时间在一天以内的向当天值班领导请假。超过一天的向校长请假，半个月以上的校长签字后报局领导审批。未处理好课程的告知教导处按每节10元由本人付给代课教师。一天之内的课程必须自己做好调整后方可离校。

5、要求

1）、全校教师要加强责任意识，倡导奉献精神，自觉遵守本制度。2）、值班领导要按纪律认真操作，严禁弄虚作假，要认真做好考勤记录，每周一由教导处公布核对。

6、本制度与《文水县教体局关于教职工请销假制度的暂行规定》一并实行，如有抵触，以教体局有关规定为准。

（三）、工作量（50分）

量化出学校所有岗位周工作量，全体教师周工作量相加，得出学校教职工周人均工作量。教职工实际工作量除以学校教职工周人均工作量乘以工作量即为教职工工作量得分。计算公式为：

教职工周人均工作量=学校各个岗位周工作量总和÷教职工总数 教职工工作量得分=教职工周实际工作量÷教职工周人均工作量×30分

每学期结束由教师周工作量得分计算出教师学期工作量得分 语文、数学和其他学科的工作量积分都为1分，语文教师0.1的积分作为附加分，在考核分数中不体现，和教学成果奖励一起直接算成奖励金额。

（四）、教育教学过程（150分）

主要考核教师在教育教学过程中的工作岗位职责履行情况和安全管理职责履行情况，工作态度和责任心。专任教师重在考核教师备课、教育活动、学生作业批改和作业辅导、教育教学研究和学习培训等常规教学落实情况和各项活动的参与情况。鼓励教师把教学工作落实到平时，积极参与教学研究、培训学习活动。提高课堂教学效益，实施素质教育，促进教师业务水平的提升。为成为研究型、学习型教师奠定基础。从事非教学工作的人员的此项考核另行制定相应的细则。

具体考核项目： 教案20分，作业20分，教研活动40分，听、评课活动40分，培训学习活动30分。说明：

1）、教案（20分）： 按各学科的评分标准记分（评分标准表见附1）。教案每学期至少检查两次，由教研组长组织进行教案检查。学校领导可不定期抽查每位教师的教案，以督促教师做好课前准备工作。

2）、作业（20分）：每学期至少检查两次。随时或不定时抽查一个年级或几个年级的作业。语文：每课作业一次，字、词、句、段；作文每单元至少一片。数学：每课作业一次。英语：每单元作业两次。）每个项目根据具体的考核细则为教师记分，学期末记入教师绩效考核汇总积分内。

3）、教研活动（40分）： 按学校和教研组工作安排，每周每个教研组有一次同科教师的教研活动，每次活动时间不低于两个小时。数学组周二，语文组周三，综合组周四，要求教师按时到指定的地点参加活动，活动开始十分钟不到的为迟到，迟到一次扣1分，缺活动一次扣2分。参加次数和学习笔记相符，缺一次扣2分。参加次数以各教研组长的记录、学习时的签到记录为依据，学习笔记以检查为准，学习笔记每次必须写清参加学习的时间、地点和学习主题。

4）、听、评课活动（40分）： 参与讲课的教师记5分，要求同科教师必须参与听课、评课活动，每缺一次听课扣2分，每缺一次评课扣2分。以教研组长记录为依据。

5）、培训学习活动（30分）：学校或教研组组织的学习培训，要求教师积极参加，每缺席一次扣5分，以《培训学习签到表》为依据。学习时做好相应的学习笔记，学习笔记缺一次扣2分。以学习笔记检查为依据。

（五）、教育教学成绩（100分）

主要考核教职工的工作任务目标完成情况和工作的实际结果。专任教师根据考核计算本项得分。非专任教师的教育教学成绩考核，依据岗位任务或行政管理工作制定详细的考核细则，认真严格搞好考核并量化为分数。

1、语、数、英、科学、品德教育教学成绩考核细则：

（1）、优生积分：（30分）

单科、总分进入优生的学生积分。所进学生为年级前（20%）的优生积分。

（2）、合格率积分：（40分）

各年级合格率统一为85%，在此基础上每增加一个百分点记+0.5分，降低一个百分点记-0.5分。

（3）、学生均分积分：（30分）

语文：均分两班在1.5分之内为同一档次得30分，每超过一个档次递减2分。

数学、英语：均分两班在2分之内为同一档次得30分，每超过一个档次递减2分。

四、考核程序

1、教师述职。以年级组或学科组为单位，组织教师对履行岗位职责情况，主要业绩和师德表现作出符合客观实际的自述自评。

2、考核评议。学校考核组结合平时考核记载，采用多种评价方法实施考核评议。

3、确定考核结果。考核组根据教师平时考核量化得分，在打分量化的基础上，综合分析，逐一确定考核得分。根据考核得分确定考核等次，分优秀，称职，基本称职，不称职四个等次。

4、公示考核结果。考核结束在本校公示5个工作日。公示无异议的教师，按考核等次兑现绩效工资。

五、考核结果

1、按比例确定绩效考核等次，优秀等次的数量一般控制在参加考核教师总数的20%

2、凡有下列情形之一的，绩效考核确定为不称职等次： ①违反教师职业道德规范，师德考核不合格的。

②本学期无故旷工累计达5个工作日（含）以上的，病假，事假超过2个月（含）以上的（婚，产假按有关政策规定执行）

③当年所带班级发生较大影响事故的。④因违法违纪或其它有关规定停发工资的。⑤其它应该确定为不称职等次的。

教师对考核结果有不同意见，可以向考核组和学校主管部门申诉。

六、奖励性绩效工资分配

1、根据规定，奖励性绩效工资（30%包括年总奖励工资，10年只考核30%的）主要体现工作量和实际贡献等因素，由学校在核定的总额内根据规范的分配程序和要求，采取灵活多样的分配形式和方法，自主决定分配，合理拉开差距。

2、参加绩效考核且考核等次在称职及其以上的教职工及按规定批准提前离岗的人员按本人核定的奖励性绩效工资的70%发放；绩效考核确定为不称职的人员不享受当年奖励性绩效工资；借调到义务教育学校以外单位的不享受2010年奖励性绩效工资；本脱产学习满3个月（含）以上的不享受本奖励性绩效工资。

3、奖励性绩效工资的余额的发放办法

①班主任津贴，每人均每月50元，按实际考核结果分配。②岗位津贴：学校领导每人每月50月，中层领导每人每月40元，其它岗位人员每人每月20元。

③实绩分配，按量化记分办法的个人得分：

（奖励性绩效工资的余额÷全校教职工个人总得分}×个人得分

七、考核工作的组织、领导、和监督

1、学校要成立教职工绩效工资考核分配工作领导小组，负责考核分配具体实施工作。工作机构由学校领导和教职工代表3—-9人组成，校长任组长，考核小组成员中教职工代表不少于1/3，考核小组成员可由学校行政会议提名或民主推选，经教职工大会或教代会通过的方式产生。学校考核组成员，必须严格执行考核规定，实事求是地进行考核。对不按规定程序考核的，责令按照规定程序重新进行。在考核中徇私舞弊、打击报复、弄虚作假等情况的，将从严处理。

2、学校考评方案必须在经过职代会或教师会讨论通过（有半数以上的与会人员到会，且得到到会人员三分之二的多数人员同意。）考评方案一旦经过全会通过，一般不再改动，如果运行时发现方案有明显漏洞或显失公允，则修正案仍然通过上述程序通过，考评的各项得分必须有原始依据印证。

3、实施考核的全过程要公开、透明，随时接受教职工的监督和咨询。考核量化分数揭晓后，要在本校进行公示。公示期限不小于3天。有意见的要及时核实，考核分值有误的，必须重新确定考核分值。考核分值偏低的，要将考核结果及时反馈本人，并告知可在规定的时限内提出复核。各部门严格执行规定，认真做好考核，复核工作。

2014年7月