第一篇：明德学校开展各项体育活动所取得的成绩和经验的总结
明德学校开展各项体育活动所取得的
成绩和经验的总结
在学校领导的关心和支持下，我校有条不紊的开展了多项体育活动，取得了一定得成绩。本学期体育组全体教师认真贯彻《学校体育工作条例》完成学校、科组各项工作和任务。在常规教学、教研教改、课外体育活动和业余运动训练、竞赛等学校体育工作中取得优良的效果。
一、加强常规教学的管理、提高教学质量
1、本学期继续加强常规教学管理各项工作的落实和检查，充分发挥体育组集体的力量与作用，保证教学各环节的顺利进行
2、在体育教学中，加强体育教学常规的建设和学生组织纪律性的要求、学风的培养。针对学生的特点，认真组织好体育教学的手段和组织方法，保证教学的质量、效果和教学任务的完成。
3、本学期加强体育课教学的各项安全措施和对学生安全意识的教育，消除体育教学中伤害事件的发生，保证学生的身体健康和体育教学的顺利进行。
二、开展教研、教改活动，提高教学效果
体育组本学期根据学校的工作安排，结合本组的特点和实际情况，积极开展各项体育教研、教改活动例如组织老师撰写教研论文，组织教学、训练公开课和各种裁判学习等等，提高教学效果和教研、教改的能力。徐壮老师参加泗洪县中小学体育教师基本功大赛中荣获二等奖。徐景老师参加宿迁市体育教师听课比赛中认真学习把好的经验带回学校和大家交流并运用到教学工作中去。
三、开展课外体育活动，促进素质教育
体育组认真计划、组织每天班级学生早操并把开展课外体育活动制度化、规范化和多样化。本学期学校开学阶段全校师生共同学习武术操“旭日东升”丰富大课间活动类容，并响应由国家体育局、教育部的号召“开展第六届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动通知”和“国家学生体质健康标准”，每天下午组织学生参加各类兴趣活动。先后开展全校的第一届跑操比赛比赛，及种类小型多样的比赛如冬季三项赛，组织教职工迎新春兵乓球比赛和排球比赛，充分调动师生体育活动热情丰富课余文化生活，对学生的课外活动起到了很好的引导作用。既提高培养了学生参加体育锻炼的积极性，又促进我校全民健身运动的开展又提高学生的身体健康水平，同时促进学校的素质教育发展。
四、课外运动训练取得优异成绩
在学校体育工作中我们坚持走普及和提高相结合的道路，坚持搞好各项运动队的建设，抓好校运动队的训练和管理工作。一方面推动学校体育工作的开展。另一方面运动员(队)在参加泗洪县的体育竞赛中发挥了团结拚搏的精神努力为校争光并力争代表泗洪县参加宿迁市比赛。
我们在今后的工作中还要再接再厉，争取做出更多的成绩，为学校增加荣誉。
明德学校体育组
2013/1/11
第二篇：浅谈如何有效的开展农村学校阳光体育活动
浅谈如何有效的开展农村学校阳光体育活动
前王小学：孙凤
一、为何要开展“阳光体育活动”
阳光体育活动可以增强体能,促进身体健康；在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到集体的温暖和情感的愉悦,培养创新精神；学会合作,培养团队精神；培养学生运动的兴趣和爱好,形成终身锻炼的意识和习惯；形成积极进取、乐观开朗的生活态度。而且还能训练学生的竞争意识、体育精神、具有培养学生严密的组织性、纪律性、集体责任感、荣誉感、民族进取心和奋发向上的精神。它是素质教育不可缺少的组成部分。
二、、影响阳光体育顺利开展的几个因素
1、对“阳光体育活动”不能全面了解其本质意义
阳光体育运动要和学校体育活动，与体育课紧密相连，不是另搞一个活动。开展阳光体育活动，其实是要鼓励学生走向操场，走进大自然，走到阳光下，积极参加各类体育活动，通过体育锻炼，掌握至少2项日常锻炼的体育技能，培养终身体育意识，养成自觉进行体育锻炼的习惯。
阳光体育运动以全面实施《国家学生体质健康标准》为基础，以“达标争优、强健体魄”为目标。开展阳光体育运动，是要通过这个运动营造浓厚的体育氛围，作为一个抓手，掀起体育锻炼的热潮，让“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的口号家喻户晓，深入人心。
2、硬件设施匮乏影响阳光体育活动的普及与开展。
身心健康是一个人成长成才的物质基础。没有健康的体魄，即使品德再好，学问再大，也难以报效祖国和服务人民，更谈不上有自己的幸福生活。现在，许多学校的学生人数越来越多，可学校面积一般
却没有什么变化。以至于有的学校连升旗仪式都要班级轮换，哪里还会有地方去让体育“阳光”。与此同时，我们农村地区有不少学校又缺少健全的体育锻炼设施及体育场馆。这些现实的问题将如何解决？要保证“阳光体育”的实施，体育场地、器材、体育教师、相关管理人员、配套设施也必须要完善。
3、“学生安全大于天”，学生安全是阳光体育活动顺利开展的又一重要因素。
学生安全这方面出现点问题，不仅会遭到当事家长的纠缠，学校整体工作也往往会遭到一票否决，在安全压倒一切的原则下，学生除了规定的体育课和体育活动课外，其余在校活动时间几乎为零，甚至部分学校体育课也得不到保证，双休日学校更禁止学生来校参加活动。别说什么春游、拉练之类的活动，连个学校运动会都开得小心翼翼、心惊胆战了。
三、如何更好的开展阳光体育活动
1、抓管理，完善阳光体育运动管理机制
（1）、学校成立阳光体育活动领导小组，校长任组长，政教主任和教导主任为副组长，各班主任、体育组教师为组员，全面监督检查活动落实情况。同时，成立实施工作小组，政教主任任组长，体育组长、班主任为组员，分级督促、检查活动的开展、效果等。
（2）、全体学生必须树立“增强体质、全民健身”的思想意识，以贵在参与，心身健康为目的，积极投入到阳光体育活动中去。
（3）、坚持出操，保证体育课，自觉报名自己喜欢的体育活动2至3项，并按时参加活动。
（4）、阳光体育应由体育特长生带头，懂体育的辅导老师全面负责实施和规划各项活动。
（5）、教导处负责安排活动内容、场地、辅导教师、时间、使用器材等有关事宜，确保各项活动有序进行。
（6）、由一名领导小组成员专门负责，定期自查、小结，并及时查找不足，不断完善阳光体育活动中不切实际或受种种条件限制的方案和步骤。努力提高阳光体育活动水平，使广大学生的综合健康素质得到明显提高。
（7）、加强协作、注重交流，定期不定期的开展班级之间、年级之间，甚至学校之间的交流比赛，并力求活动有声有色、健康向上，以达到增强团结、增进友谊，全体参与，全体健康的奋斗目标！
2、抓好“一个核心，两个基本点”
学校阳光体育活动的内容应将健身性、娱乐性、竞争性有机的结合。学校阳光体育活动在安排和编排上要遵循学生的生理和心理特征，要确立“一个核心，两个基本点”的原则，“一个核心”为实施素质教育，帮助学生树立“健康第一”的思想，“两个基本点”是发挥学生的主体作用，激发学生体育锻炼的兴趣，培养少年儿童良好的体育锻炼习惯，为健康身体打下牢固基础，确保学生每天一小时活动时间和活动质量。
可以通过大课间体育活动的形式将“快乐体育”、“养成教育”、“健康教育”、“艺术教育”引入体育活动，在上午和下午第二节课后组织，时间一般为30分钟，活动内容可以是游戏、舞蹈、散步、趣味活动和快乐乐园活动，这种大课间体育活动能够活跃学校气氛，能扭转沉闷的教育局面，促进了校园精神文明建设。
3、抓住校园体育文化的思想
校园体育文化是学校校园文化的组成部分，也是贯彻“健康第一”指导思想，培养学生终身体育锻炼意识和形成科学校园文化氛围的重要途径。通过全民健身月活动、学校运动会前、后期的宣传发动工作、体育卫生知识讲座、竞赛，体育主题班会，班级小报评比、校园黑板报评比，订阅有关体育类杂志、组织收看体育类节目等形式，形成合理的校园体育文化氛围，激发学生体育兴趣，强化体育意识。
4、抓特色，促进阳光体育运动的发展
各学校除每年举办一次全校性的田径运动会，组织形式多样的体育比赛，包括广播操、足球、篮球、乒乓球、羽毛球、踢毽子、跳绳、拔河以及冬季长跑等活动外，还应创设各校的特色体育品牌。因为一项特色品牌，更重要的是可以调动全体学生的练习积极性，能激发他们的兴趣，达到较理想的锻炼效果，还能成为学校的一道亮丽风景线。比如我校的健美操就是一向特色品牌，在孙凤老师的指导下，全校学生都会做，配上音乐跳起来真带劲，不仅有朝气，而且更阳光，真像八九点钟的太阳。我校的健美操表演多次受到镇、区领导的好评。
5、体育竞赛内容与形式要体现全体参与为主题
体育项目设计和安排，要更新观念，更新形式，跟上时代的步伐，尽量安排更多更新的项目，使比赛变得多元化、全体化。可以安排一些娱乐性项目和健身性项目，如腰绕呼啦圈、简易保龄球、花样篮球、拔河、花样跳绳、乒乓球、羽毛球、溜冰等新兴项目。在组织比赛的同时，为烘托比赛气氛还可以组织场外观众进行啦啦队对抗赛，发奖时，可以模仿奥运会颁奖，升班旗、唱班歌，让更多学生体验到成功感和荣誉感，同时也可激发学生的爱国、爱校、爱班情怀。
6、阳光体育活动应与家庭（亲子活动）、社会的群众体育活动相结合学校应把推动当地社会的群体性体育活动开展作为自己的目标，学校体育也应与广大学生的家庭、社会联系起来，让学生的家长也来关心参与体育，推动社会对体育的重视。学校可以向学生家长开放场地和器材，满足他们对体育需求。学校可举行由家长参加的各种体育活动和友谊赛，从而调动学生的积极性。
7、加大投入，统筹资源
（1）、配置器材，改善场地设施。
俗话说“巧妇难为无米之炊”。场地、器材、经费、时间、领导的重视等五个基本条件是制约开展阳光体育锻炼的实效性。很难想象一个缺乏活动的场地、缺少必备体育器材、又缺乏教育经费的学校能解决学生的有效锻炼时间。如我校几年来购买了很多体育器材，硬化了篮球场地，铺设了炉渣跑道，基本满足了学生体育活动的需要。
（2）、就地取材，充分利用资源。
改造项目需要适当的资金投入，但学校财力有限，除篮球架等部分安全系数和制作技术性较强器材尚需购买外，不少项目均可就地自备、制作、就地取材或是利用周围建筑的场地。如在练习羽毛球项目时，因受外界环境的影响，特别是有风时影响训练，我校孙凤老师就把学生带到吴林石膏矿的大厅进行训练。这样就合理利用了周围的环境设施。
（4）、转换思维、开发新功能。
体育场地器材一般都具有多种功能，只要转换教学思维方式，就可以开发出常用器材的许多新功能。根据器材特点确定其多种用途，是解决器材品种少的好办法。例如：跳绳可以做绳操、斗智拉绳、三
人角力、夹抛绳、跳移动绳、绳投掷、跑蛇绳、二人三足、踩龙尾等。实心球可以用来投掷，也可以用作负重物、障碍物、标志物。大场地划分成若干小场地，可以让更多的学生能够使用，如足球场，小型的更适应学生活动的需要。做到活动项目新颖，丰富多彩，增强大课间活动的吸引力，真正达到人人积极参与、人人得到锻炼的目的。
六、小结
以上内容是我对阳光体育的浅显看法，不当之处敬请各位领导批评指正。谢谢大家！
第三篇：明德学校：千名师生开展共筑中国梦签名暨宣誓活动
明德学校：千名师生开展共筑中国梦签名暨宣誓活动
为推进“实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐四川”主题教育持续深入开展，激发师生追寻“中国梦”的积极性，6月12日，明德学校举行“中国梦〃明德梦，同心共筑见行动。”千名师生签名暨宣誓仪式。
活动中全校师生在“中国梦〃明德梦，同心共筑见行动。”的横幅上郑重签上自己的名字，然后，在王本富副校长的主持下，举行庄严宣誓：牢记使命，立足本职，吃苦耐劳，克难攻坚，坚忍不拔，奋勇当先，开拓创新，追求卓越，中国梦，明德梦，同心共筑见行动！表达自己对“中国梦”的感悟和对幸福未来的憧憬！通过此次活动，师生对“中国梦”的认识更为深刻，激发师生胸怀理想，脚踏实地，把伟大的中国梦与明德梦、个人的梦想有机结合起来，用青春和热血践行“中国梦”，为实现伟大的中国梦贡献自己力量。
遂宁市安居区明德学校王本富
2013年6月12日
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