第一篇：纳入国民教育体系的自检报告
关于“大庆精神铁人精神”教育纳入国民教育体系的
自检报告
为了确保大庆精神铁人精神教育纳入国民教育体系工作全面落实到位，我校依据《大庆精神铁人精神教育纳入国民教育体系督导评估细则》进行了自我检查。现报告如下：
组织领导方面：我校领导非常重视大庆精神铁人精神教育工作，积极参与上级部门有关活动。把此项工作纳入到学校总体年度计划和总结中。将借助期中考试后的家长会组织开展校园开放日活动。由吕奎直接领导，由政治教师任课。支持任课教师参加有关培训、业务活动以及校际之间有关交流活动，积极开展校本培训。在教师中开展大庆精神铁人精神说课竞赛，教学设计竞赛，表彰奖励优秀者。
课程实施方面：我校在年度课程计划、教学进度表中安排一至三年级每两周上一节“大庆精神铁人精神教育”课。由政治教师兼任此学科的教学工作；主管本课程校长和教研组长深入课堂听课评课，利用期中考试和期末考试开展教学质量检查和教学质量分析。要求每位教师上课之前认真备课，依据课程要求、学生特点和自身优势进行教学设计，精心准备教学辅助材料。教学目标明确、重点突出、方法得当、思路清晰、评价科学、学生积极参与、学习过程快乐、学习效果较好、教学目标达成度较高。作业每课一次，内容为教材中“做一做”，我校三个年级定期组织集体备课。
班团队活动方面：由德育副校长负责协调安排班团队活动。有统一计划和要求，有活动方案和应急预案，有过程检查，有总结、反思。有效地利用班团队会、纪念日等开展丰富多彩的大庆精神铁人精神教育活动，针对性强，学生参与率高。在活动中，充分发挥学生的主体地位，强化自我管理、自我教育的作用。学生喜欢参加班团队活动，并在活动中理解、领会大庆精神铁人精神，内化为品质和行为，得到家长和有关部门的认可。
实践体验活动方面：周密计划学生的场馆和工业历史遗迹参观活动，充分考虑教育问题，提前给学生布置参观体验的任务，提前讲解背景知识；充分考虑安全问题，提前做好应急预案和安全防范，对学生进行必要的安全教育。在实践体验活动之后，及时总结反思，并有年度工作总结。在实践体验过程中，学生遵守公共秩序，用心听讲解员讲解，细心观看各种展品，专心思考相关的问题，并将自己感兴趣的、重要的内容，通过拍照、录音或纸笔记录下来。要充分运用展板展示、体验交流会、征文比赛等方式交流展示实践体验活动过程。
特色办学与校园文化建设：在管理、教学、德育、校园文化建设等方面形成比较稳定的、独特的、有价值的体现大庆精神铁人精神教育的学校特色。大庆精神铁人精神教育方面的学校特色在育人方面发挥了独特的作用，在学校整体办学方面凸显了价值，得到相关部门的认可。将大庆精神铁人精神元素融入学校的物质环境建设，教室、寝室、走廊、墙壁、雕塑、景观等体现大庆精神铁人精神教育作用。将大庆精神铁人精神教育融入学校的精神文化，体现于校风、教风、学风。构建师生学铁人、做铁人良好氛围。有领导责任制、任课教师岗位责任制、教学管理制度、学生学习情况评定办法、专项活动应急管理预案等，并在实际工作中认真落实。
老山头中学 2013-11-4
关于“大庆精神铁人精神”教育纳入国民教育体系的
自检报告
大同区老山头中学
2013-11-4
第二篇：将创业教育纳入我国国民教育体系
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将创业教育纳入我国国民教育体系
作者：骆沙鸣
来源：《教育与职业·综合版》2011年第08期
创业教育被联合国教科文组织称为学习的“第三本护照”，与学术教育、职业教育具有同等重要地位。美国大学生创业率达20%，我国仅1%，我国大学生的创业意识、创业能力和创业环境均落后于西方发达国家。因此，笔者建议将创业教育纳入我国国民教育体系，从小学、中学直到大学的教材课程中都加入创业教育内容，使创业教育真正为社会和现代化建设服务。建议如下：
1.调整我国高等教育结构，大学教程增加创业文化内容。提升大学生实践能力是提高大学生就业的关键，通过开展就业培训和创业培训来提升大学生的就业能力和创业能力。政府在强化企业和社会接纳大学生就业的能力和扩大就业渠道的同时，应强化大学生毕业前实习与培训，力促普通教育职业化和健全高等教育普及化的就业机制。
2.可借鉴我国台湾地区“最后一哩学程”经验，提升大学生就业竞争力和满意率、专业对口率、稳定率。要为大学生配备职业教练提供一对一的全职培训和就业计划、创业规划等。通过各种网络资源帮助大学生创业。建立企业培训师制度和导师制、技师研修制度。
3.打造高校、企业、学生“三赢”的良性循环人才培养链。在良性人才培养链中，发展学生的认知、培养学生的兴趣、塑造学生的人格、开发学生的潜能。通过创意大赛、发明创造和申报专利等形式激发大学生创业激情。完善对大学毕业生的培养、评价、实习、聘用、奖励、激励，加强学生基本动手能力和创意创业能力培养，把实习当成最重要的教学环节来抓。
4.建立普通高等教育与职业教育互通的“立交桥”。推行大学生“成长导师制”，开发在岗教师的导师培训课程，建立成长导师网络平台。实施大学毕业生就业见习制度，提升我国“教育—产业—就业—创业”新课程设计能力、教育资源整合能力。
骆沙鸣全国政协委员，福建省泉州市政协副主席
第三篇：在投资者教育纳入国民教育体系工作培训上的讲话
在投资者教育纳入国民教育体系工作培训上的讲话
同志们：
刚才5家系统单位做了典型发言，其他一些单位补充了很多建设性意见，教育部同志介绍了高等教育和基础教育的相关要求，介绍了国际上的相关做法，很有启发意义，投资者教育纳入国民教育体系工作离不开教育部的大力支持。
习近平总书记指出，要把立德树人作为教育的中心环节。把投资者教育纳入国民教育体系，也是践行“四个意识”、做到“两个维护”的重要体现。去年12月，为推进这项工作，我与郭宁宁副省长进行了座谈，达成合作共识，见证了福建证监局与福建省教育厅签订《关于加强福建辖区证券期货知识普及教育工作的合作备忘录》。今天在福建举行培训，也是进一步推动落实这项工作。
证监会党委高度重视投资者教育纳入国民教育体系工作。易会满主席指出，加强投资者教育，推动将投资者教育全面纳入国民教育体系。我国资本市场成立刚刚30年，交易制度还不完备、市场体系还不完善、监管制度还不适应、交易者还不成熟。我们这个以散户为主的市场，有1.7亿中小投资者，解决“四不”问题，就必须抓投资者教育。借此机会，我谈两点体会和一点建议。
一、投教纳入国民教育体系具有深远意义
加强投资者教育，将投教纳入国民教育体系，是党中央国务院作出的战略部署，具有重大现实意义和长远意义。
一是提升国民金融理财素养的现实需要。美国是最早把理财教育纳入学校日常教学的国家之一，上世纪90年代已将财经素养教育作为公民教育的重要内容。党的十九届五中全会明确了到2035年基本实现社会主义现代化远景目标，首次提出“全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展”。实现五中全会提出的目标，实现共同富裕，从站起来到富起来到强起来，要靠提升国民金融理财素养来实现。在学校教育中加强证券期货知识普及，是借鉴了国际最佳监管实践的做法，有利于帮助公众培养正确的理财意识，从群众基础上防范金融风险，维护国家金融安全和社会稳定。
二是践行“以人民为中心”发展理念的生动实践。将投资者教育纳入国民教育体系，从源头上提升投资者素质，增强其自我保护能力，让投资者的知情权、参与权、分红权、交易权等各项权利能够得到充分保障和公平对待，合法权益受到侵害时能够得到便捷有效的监管保护和司法救济，关系到亿万人民群众的切身利益，是资本市场贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实“以人民为中心”发展理念的具体体现。
三是资本市场长期健康发展的必然要求。投资者是资本市场发展壮大的根基，他们的理念、行为、结构，一定程度上决定着资本市场的发展水平和功能发挥。实现投资者教育的“抓早抓小”，有利于从源头上为资本市场培育理性投资者，提高他们对市场的认同、理解和包容，理性参与市场，共享社会经济发展成果。同时也有利于促进上市公司、证券期货公司等市场经营主体树立投资者至上的理念，更好地服务投资者，助力资本市场服务实体经济。
二、投教纳入国民教育体系面临的问题
投资者教育纳入国民教育体系工作取得了良好效果，但也存在一些不足，与资本市场发展和人民群众要求相比仍有差距。
一是认识有差异，地区发展不平衡。这项工作虽然目前已有国务院和部委文件的明确要求，但实践中，对这项工作必要性的认识仍有差异。目前，金融证券知识教育纳入到义务教育和高中阶段教育地方课程体系的试点地区主要集中在上海、广东、浙江等发达地区的部分中小学校。在边远地区或其他资本市场发展相对滞后的地区，地方政府相关部门对资本市场发展以及投资者教育保护工作的重要性认识不足，投资者教育保护工作人力资源及经费有限，为工作有效开展增加了难度。而事实上，贫困地区更需要转变观念，认识到少儿财商素质教育可以从本质上改变人们对环境、对财富、对生活的认知，真正实现知识改变命运，有效阻断贫困代际传递。投资者教育纳入各地区各阶段国民教育仍需凝聚共识。
二是落实有差距，交流协作待加强。经过前期努力，一些证监局已与当地教育部门签订了合作协议，但协议内容尚未完全落地，还需要我们继续做工作，进一步加强沟通协作，积极争取支持，形成合力。同时还要广泛动员各类经营机构发挥主力军作用，加强与各地学校的合作，牢牢把握公益和普惠的本质要求，积极履行社会责任，不断加大投入，持续推出更加丰富的证券期货学习资源。
三是手段需创新，科技赋能还不够。现在投教产品的形式越来越丰富，投教宣传的手段越来越多，趣味性也越来越强，但资本市场改革发展日新月异，现代教育方式和传播手段不断变革，对投教工作不断提出新挑战。要善于利用大数据、人工智能等科技手段，制作“看得懂”“记得住”“有文化”的投教产品，使理财知识入脑入心，真正转化成理性投资理念和能力，提高投教纳入国民教育的覆盖面和影响力。
三、投教纳入国民教育体系工作要不断适应新形势新要求
今年施行的新《证券法》以保护投资者合法权益为核心目标和根本宗旨，增设了“投资者保护”专章，就投资者民事赔偿等问题做出诸多制度创新，投资者保护也是资本市场全面深化改革的重要内容，我们要以更大的决心、更强的力度、更扎实的举措在更高起点上做好投资者教育纳入国民教育体系这项工作。
一是抓适应性。党的十九届四中全会提出，健全具有高度适应性、竞争力、普惠性的现代金融体系。习近平总书记指出，要打造一个规范、透明、开放、有活力、有韧性的资本市场。投资者教育也要适应资本市场改革发展的需要。刘鹤副总理提出“零容忍、不干预、建制度”，中央深改委刚刚通过一系列资本市场重要政策文件，这些定位、要求和政策的落实都需要成熟理性投资者的积极参与、支持和配合，都需要投资者教育工作常抓不懈、久久为功。
二是抓普惠性。投资者教育纳入国民教育体系没有吹糠见米的效果，不是教了大家马上就发财，而要立足价值观教育，从小培养诚实守信、珍惜财富、克勤克俭的价值观。要着眼普惠性，让广大人民群众都从中受益，将这项工作矢志不渝地持续推下去。
三是抓系统性。五中全会将“坚持系统观念”作为“十四五”时期我国经济社会发展必须遵循的五项原则之一，投教纳入国民教育体系工作也要体现系统观念。这项工作涉及主体多、前期投入大，需要市场各方和社会各界的共同努力和参与，我们要进一步加强交流协作，寻求各方合力。
四是抓渐进性。投教纳入国民教育体系工作采取了先试点、再推开，先摸着石头过河、再进行顶层设计的路径，这是有中国特色的改革方法，也是符合国民受教育程度差别大这个实际的。教育是个潜移默化的过程，不可能毕其功于一役，从成熟市场的经验看，稳定财富观的形成要经过几代人的积淀。我们要持之以恒的努力，阶段性地进行总结、评估，相信一段时间之后，投教工作的效应就会更加显现出来。
同志们，我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，按照会党委的要求部署，在相关部门的大力支持下，在各位的共同努力下，共同将投资者教育纳入国民教育体系这一实事办好，推动资本市场改革发展和投资者保护工作取得更大成效！
谢谢大家！
第四篇：2011惩防体系建设及党风廉政建设责任制自检报告
二街村委会2011年惩防体系建设及党风廉政建设的
自
检
报 告
在街道党委、政委的领导，村委会总支书记以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，坚持党要管党、从严治党，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防，按照党的十七届四中、五中全会，中央、省、市纪委全会精神，紧紧围绕争科学发展之先，创和谐社会之优这个中心，切实抓好职责范围内的党风廉政建设，认真履行“一岗双责”。按照责任书的规定，切实抓好职责范围内的党风廉政建设和反腐败工作。按照《八街街道2011年推进惩治和预防腐败体系建设及落实党风廉政建设责任制“一岗双责”的责任书》进行考核，考核中按照工作落实情况进行逐项考核。村委会根据工作落实情况，通过自检自查，客观的进行自评分，具体评分情况如下：
一、履行“一岗双责”保证科学发展观贯彻落实情况。（本项总分值32分，自评分30分）
1、坚持“党委统一领导，党政齐抓共管，纪委组织协调，部门各负其责，依靠群众支持和参与”的反腐败领导体制和工作机制，把党风廉政建设纳入领导班子、领导干部目标管理，与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设及生态文明建设和业务工作紧密结合，一起部署，一起落实，一起检查，一起考核，一起奖惩。（本项总分值3分，自评分3分）
2、结合本单位实际，加强教育、完善制度、强化监督、推进改革、从严纠风、坚决惩治，积极构建惩防体系基本框架，整体推进党风廉政建设。（本项总分值3分，自评分3分）
3、结合实际，组织研究制定党风廉政工作计划、目标要求和具体措施，对党风廉政建设工作任务进行责任分解，明确各级领导班子在党风廉政建设中的职责和任务。（本项总分值2分，自评分2分）
4、加强领导干部党风廉政教育特别市党性党风党纪教育，组织开展专项督查全年不少于3次，结合各单位实际，研究新问题、制定新对策、采取新措施，积极推进反腐倡廉建设制度创新、实践创新。（本项总分值4分，自评分4分）
5、对本部门本单位的党风廉政建设负总责，专题听取党风廉政建设工作汇报，研究解决工作中的困难和问题，与班子其他成员签订党风廉政建设“一岗双责”责任书，并督促检查落实；与班子成员廉政谈话不少于1次；与班子成员谈心谈话不少于1次；有重点地与下属单位主要负责人进行廉政谈话、任前谈话和诫勉谈话；参加下属单位领导班子民主生活会。（本项总分值6分，自评分6分）
6、督促班子其他成员对分管单位每半年召集研究1次党风廉政建设工作，与分管部门签订党风廉政建设“一岗双责”责任书，督查分管部门落实责任书规定的责任；督促与不少于三分之一分管单位班子成员进行廉政谈话和谈心谈话；督促分管单位上1次反腐倡廉教育课；督促参加不少于三分之一分管部门领导班子民主生活会。（本项总分值5分，自评分5分）
7、组织领导班子及其成员开展半年及年终自检自查；班子及其成员的自评大分结果由班子集体审议评定，班子正职签字认可；并将半年及年终报告分别于7月10日和12月10日前一并报市党风廉政建设责任制工作领导小组办公室；年底主要领导和班子成员带队检查考核。重视考核结果运用。（本项总分值5分，自评分3分）
8、严格执行民主集中制原则，坚持重大决策、重大投资项目、重要人事任免和大额度资金使用等重大问题集体讨论决定，确保民主决策和科学决策。（本项总分值2分，自评分2分）
9、认真执行领导班子民主生活制度，领导干部勤廉公示、个人有关事项报告，诫勉谈话、函询、质询、罢免或撤换、干部选拔任用等制度。（本项总分值2分，自评分2分）
10建立健全推进惩防体系建设成立党风廉政建设责任制领导机构和工作机构；采取有效措施，解决本部门本单位制约和影响反腐倡廉建设的突出问题，为党风廉政建设提供必要的人、财、物保障。班子成员每半年向班子集体报告1次推进惩防体系建设和落实责任制的情况。（本项总分值2分，自评分2分）
二、贯彻落实中央和省、市委反腐倡廉的重点工作情况。（本项总分值38分，自评分35分）
1、加强对中央扩大内需、调整结构、自主创新、“三农”工作、保障和改善民生、节能减排和环境保护、规范和节约用地等政策措施落实情况的监督检查。（本项总分值2分，自评分2分）
2、将强领导干部党风廉政教育特别是党性党风党纪教育，着力解决党员干部在思想作风、学习、工作作风、领导作风和生活作风方面存在的突出问题；领导干部要模范践行“一线工作法”，坚持问政于民、问需于民、问计于民、问策于民，不搞沽名钓誉的“政绩工程”，力戒官僚主义和形式主义，坚决反对任何形式的铺张浪费，针对干部作风、廉洁自律等方面存在突出问题，健全完善相关制度和整改措施，形成用制度管权、按制度办事、靠制度管人的良性机制。（本项总分值2分，自评分2分）
3、按照有关规定和要求，结合本部门本单位实际，研究新问题、制定新政策、采取新措施，积极推进反腐倡廉建设制度创新、实践创新，认真履行好牵头单位职责，督促协办单位按分工抓落实。（本项总分值2分，自评分2分）
4、严格执行干部选拔任用工作规范，进一步营造风清气正的选人用人环境。认真贯彻和落实《党政领导干部选拔任用工作责任追究办法》第四项监督制度，健全完善事前报告、事后评议、离职要审计、违规失责要追究的干部选拔任用工作监督体系，匡正选人用人风气，防止和纠正“带病上岗”、“带病选拔”等问题，严厉整治跑官要管、买官卖官、拉票贿选等问题，严查处违纪用人行为，进一步营造风清气正的选人用人环境。（本项总分值3分，自评分3分）
5、组织深入开展治理商业贿赂和工程建设领域突出问题专项治理工作，认真贯彻落实《中共中央办公厅国务院办公厅印发<关于开展工程建设领域突出问题专项治理工作意见>的通知》精神，全面排查工程建设领域重点部位和关键环境存在的突出问题，严肃查处建设领域违纪违法问题。（本项总分值2分，自评分2分）
6、加强对社保基金、住房公积金、扶贫和救灾救济资金以及政府专项资金管理使用清理的监督检查，加强对大额资金的实时监控；加大对强农惠农政策落实情况的监督检查力度，开展对财政支农惠农专项资金的清理检查，坚决纠正和严肃查处截留、挪用、套取及贪污等行为；加强对各类学会、协会、基金会的资金管理，规范行业协会，市场中介组织，公共服务行业的服务和收费行为。（本项总分值3分，自评分3分）
7、深入实施法治社会、责任政府、阳光政府四项制度，认真落实效能政府四项制度要求。认真贯彻落实中共中央《关于党的基层组织实行党务公开的意见》、《中华人民共和国政府信息公开条例》，推进行政机关实施行政绩效管理、行政成本控制、行政行为监督和行政能力提升等效能政府四项制度，努力提高政府的执行力、公信力。深化政务、厂务、村务公开和公用事业单位办事公开，积极推进党务公开工作。精简行政审批事项，进一步简化办事程序、缩短办事时限、消减前置性条件，切实做到“两集中、两到位”和“四进中心”，实行“一站式办公、一条龙服务、一次性办结、一条鞭管理”，逐步推行行政审批项目网上审批，建立电子监察系统监控。（本项总分值2分，自评分1分）
8、严格执行《昆明市领导干部问责办法》制度，对行政不作为、慢作为、乱作为等损害投资发展软环境以及严重损害群众利益的行为实施更加严格的问责。（本项总分值1分，自评分1分）
9、认真贯彻落实中央、省、市有关党政机关厉行节约的各项规定和目标。建立健全党政机关、事业机关、社会团体、国有及有控股企业防治“小金库”工作长效机制，进一步巩固和深化清理“小金库” 工作成果；规范经营性资产和非税收入管理，继续开展规范公务员津贴补贴工作。（本项总分值2分，自评分2分）
10、加强农村和城市社区党风廉政建设。认真贯彻落实《昆明市深化农村党风廉政建设实施意见》精神。认真落实农村党风廉政建设联席会议制度，各涉农部门及联系会议员单位要密切配合、努力构建齐抓共管的良好态势。进一步加强对推进农村改革发展稳定的重大原则、各项制度和强农惠农政策落实情况的监督检查；健全完善农村集体“三资”管理制度；创新城市社区党风廉政建设方式方法，推进农村惩防体系建设。（本项总分值2分，自评分2分）
11、完善信访工作机制，调解工作机制，开展领导干部大接访、大下访活动和领导干部大下基层活动，落实科技领导干部包村联系制度，畅通诉求渠道，严肃查处损害群众合法权益和破坏影响经济社会发展软环境的违纪违法案件，切实维护社会稳定。（本项总分值3分，自评分3分）
12、纠正损害群众利益的不正之风，严肃查处在食品药品安全、医药购销、医疗服务、教育消费、教育收费、环境保护、征地拆迁、安全生产和农民减负、企业减负等方面发生的违规违法问题，继续巩固治理公路“三乱”工作成果。（本项总分值2分，自评分2分）
13、深入开展社会主义核心价值体系学习教育和主题实践活动，突出抓好党性党风党纪、廉洁从政和艰苦奋斗教育，结合本地实际，有针对性地开展示范教育、警示教育和岗位廉政教育，以廉文化蒙学读本《莲廉镰》为主要内容，大力推进廉政文化“七进”活动，完善反腐倡廉“大宣教”工作格局，每年向纪委报送反腐倡廉信息和经验材料不少于20篇。（本项总分值4分，自评分2分）
14、全面推行廉政风险防范管理，针对权力运行中的风险和监督检查管理中的薄弱环节，深入排查权力风险、制度机制风险、岗位责任风险，制定预防、监控、处置措施。按照上级要求，积极稳妥推进公务车制度改革。（本项总分值4分，自评分4分）
15、认真贯彻落实《昆明市关于加强对党政正职监督的暂行办法》和我市贯彻意见，严格执行党政主要领导“六个不直接分管”，凡“三重一大”党政正职实行末位态度，实行干部任免票决、干部选拔任用工作责任监督书、任职回避、“四责联审”等12项制度。（本项总分值2分，自评分2分）
16、严格执行领导干部勤政廉政公示制度、民主生活会制度、中心组理论学习等制度，大力弘扬谦虚谨慎、团结干事，批评和自我批评，艰苦奋斗的优良传统，促进领导廉洁自律。（本项总分值2分，自评分2分）
三、执行廉洁自律规定的情况。（本项总分值14分，自评分14分）
1、严格执行《中国共产党员领导干部廉洁从政若干准则》及廉洁自律有关规定，促进领导干部廉洁从政。（本项总分值2分，自评分2分）
2、管好本人、管好配偶子女身边工作人员，严禁发生下列行为：违反规定收送现金、有价证券、支付凭证和收受干股，以赌博和交易等形式收受财物、大操大办婚丧喜宴等贪污、洗钱、受贿行为。（本项总分值2分，自评分2分）
3、严格执行公务接待有关规定，加强公务用车管理。（本项总分值4分，自评分4分）
4、坚决反对党内生活庸俗化，坚决反对不求进取、坐而论道和“好人主义”等不良风气。严格执行《昆明市党员领导干部民主生活会规定》，落实群众来信摘抄提醒诫勉、述职述廉群众“点题”，维护班子团结，营造风清气正良好环境。（本项总分值2分，自评分2分）
5、认真执行党员领导干部报告个人有关事项、配偶子女均已移居国境外暂行管理办法、谈话和诫勉等制度；把落实党风廉政建设责任制、遵守《廉政准则》和有关廉洁自律规定的情况列入民主生活会和述职述廉报告。（本项总分值2分，自评分2分）
6、全面落实工程建设“八个百分之百”的要求。（本项总分值2分，自评分2分）
四、加强对查办案件工作领导的情况。（本项总分值6分，自评分6分）
1、重视支持纪检监察机关依纪依法严查处发生在领导机关和领导干部中滥用职权、贪污受贿、腐化堕落等严重违反政治纪律和组织人事纪律等方面的案件，不压案、不瞒案。（本项总分值2分，自评分2分）
2、积极协助纪委开展各类督查督办专项监察工作，严肃查处有令不行、有禁不止的人和事，推动工作落实。（本项总分值2分，自评分2分）
3、健全督查督办工作协调机制和整改落实责任制，认真落实《云南省纪检监察机关“一案双查”暂行办法》精神。（本项总分值2分，自评分2分）
五、执行责任追究规定的情况。（本项总分值8分，自评分8分）
1、严格执行《昆明市党风廉政建设责任制责任追究的规定》及《昆明市领导干部违反党风廉政建设责任制“一岗双责”规定问责办法》，对违反或未能履行党风廉政建设责任制规定的领导班子和班子成员，要严肃追究责任，维护党风廉政建设责任制规定的严肃性。（本项总分值4分，自评分4分）
2、重视推进惩防体系建设和党风廉政建设责任制检查考核结果的运用，将其作为对领导班子总体评价和领导干部业绩评定、奖励惩处、选拔任用的重要依据。（本项总分值4，自评分4）
2011年，二街村委会在党委、政府的正确领导，切实抓好职责范围内的党风廉政建设，认真履行“一岗双责”。工作方面取得了一定的成绩，本着客观公正的评分标准，量化评分。总分值100分，扣5分，自评分95分。
二街村委会 2011年12月
第五篇：语言文字应用能力纳入教育教学体系
语言文字应用能力纳入教育教学体系
我校把推广普及普通话作为实施素质教育，提高教育教学质量的一项重要内容来抓；把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入学生的培养目标，作为教育、教学和学生技能训练的基本内容；还把语言文字规范意识的培养纳入学校课程标准，在学校培养目标中明确规定：“学校全面推广国家通用的普通话（以《汉语拼音方案》为准），推行规范汉字（以《汉字简化方案》为准）。各年级开展普通话培训，将语言文字规范化渗透到教育教学的各个环节，加强学生普通话训练和书写规范化训练，提高学生文化素质和文化修养”。学校规定，教师在课堂教学中使用规范的普通话。学校教师之间、教师学生之间对话交流使用规范的普通话，在网络交流以及平时领导开会、做报告、召开年段会、班会管理会议上，都使用规范的普通话，尽管人际交往中存在着口语、俗语、甚至口头禅，但都统一采用标准的汉民族语言文字，努力使交流顺畅，不存在语言沟通上的障碍。切实发挥语文课的主渠道作用，加强对学生语言文字应用能力的培养。并将语言文字规范化渗透到教育教学的各个环节，加强学生普通话训练和书写规范化训练，提高学生文化素质和文化修养。从学校实际出发，我校就各年段分别从口语表达、写作，课内训练等方面制定学生语言文字能力要求和各项培训工作，并认真落实，效果良好，我们有培训内容，有能力目标，在师生努力下，学生口语表达能力提高了，能复述课文，情景对话，即兴演讲，能写好各种文体的作文。同时，在课堂教学中，我校注重听说读写能力训练的常规化，重视语文习惯养成，狠抓预习常规，诵读常规，明确提出诵读要求，加强听课常规和作业常规检查，开辟阅报栏，开放图书馆，办手抄报，课前三分钟练习说话，多写精评。
在写字教学与训练方面，我校做了以下工作：
1、明确规定写字教学的要求和各年段重点。
2、全体老师应重视写字教学：每学期举行一次写字基本功比赛，举办书法讲座。
3、加强写字教学常规管理，为写字教学创造良好环境。
4、开展学生书法比赛系列活动，如毛笔、钢笔、硬笔书法比赛或书法作品展。
龙门中心小学 2007年9月
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