149号文 城东区名师带教活动实施方案(试行)2010.10.11

第一篇：149号文 城东区名师带教活动实施方案(试行)2010.10.11

城东区“名师带教工程”实施方案（试行）

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师的素质和水平是实现学校持续、快速、和谐发展的关键。近几年，随着我区大批高学位但又缺乏教学经验的年轻教师不断地充实到教师队伍当中，出现了校际间青年教师发展不平衡的现象。为努力提高青年教师的教育教学水平和教科研能力，加快建设一支“数量足够，素质优良，结构合理”的高质量师资队伍的步伐，使青年教师都能尽快成长，早日承担起教书育人的重任；同时，也为充分发挥 我区“名师”的专业引领、示范辐射作用，实现优质教育资源共享，加速青年教师的成长，促进我区师资队伍整体水平的提高和我区教育的均衡发展，形成我区教师队伍梯队式发展的良好态势，从而实现我区教师队伍素质的动态提升，以更好地适应新课改的需要。现结合我区实际，特制定“名师带教工程”实施方案（试行）如下：

一、加强领导

为使我区“名师带教工程”工作落到实处，特成立城东区“名师带教工程”领导小组，成员如下：

组 长：曲 艳

副组长：李继胜 魏慧玲

成 员：陈 磊 祁永坚 马海渊 刘召春

王艳辉 张秋霞 葛 群 王文青 鲁 宁 张绪云 徐 航

二、总体要求

明确目标，讲求师徒结对效果，在传、帮、带过程中，多角度、立体式相互切磋，共同提高。其具体目标为：一年入门，通过一年的教学实践，熟悉教学常规；三年合格，经过三年的教学实践，较好地熟悉本学科各年级的教材，较熟练地掌握教育教学方法，能够进行循环教学，成为一名合格的教师，教育教学效果较好；五年成骨干，经过五年的教学实践，在本学科的教学方面有了一套比较成熟的教学方法，教学成绩突出，在备课组、科组能够独当一面。

三、结对对象条件

带教导师：获得“城东区名师”称号的教师为带教导师，每位名师必须带2名徒弟。

被指导教师：学校推出的徒弟人选为需要提升教育教学业务水平的青年教师（35周岁以下），热爱教育事业，积极要求上进，肯于钻研，工作认真的青年教师。

四、结对原则

1、自愿与统筹相结合。师徒双方通过双向选择，经报区教研室通过结成师徒对子，双方签订师徒结对协议书。

2、短期与长期相结合。

五、结对目标

“名师带教工程”是加强教师队伍建设，提高教育质量和办学水平的重大举措之一。主要针对自身素质好但教育教学能力欠缺、经验不足的青年教师，通过师徒之间开展听课、评课等研究活动，互相促进，共同提高。让青年教师在思想素质、业务水平、实践能力等方面全面迅速地得到提高。造就一批新的骨干教师和名师，满足学校培育人才的需要，达到教师队伍的群体优化。

六、工作安排

（一）宣传发动阶段

1、组织全区教师认真学习开展“名师带教工程”活动的有关的文件和制度，明确开展“名师带教”的重要性、必要性和紧迫性。

2、成立城东区“名师带教”活动领导小组，制订实施方案。

3、确定带教导师和徒弟。

（二）组织实施阶段

1、每学年初召开师徒见面会，明确双方职责，签订师徒协议。

2、协议签订后一周内，师徒双方共同制定师徒结对工作计划，填写《徒弟登记表》和《徒弟自我发展计划表》。工作计划要有针对性和可操作性，要有目标和达标措施。

3、指导教师按指导教师职责开展指导，徒弟按相应的

职责开展工作。

4、师徒结对工作小组将不定时召开师徒座谈会或下校走访，了解师徒双方工作进展情况，并提出意见和建议。

5、师徒结对工作领导小组每学期召开一次师徒结对总结会，总结反思师徒结对工作，制定下一步工作措施。

6、每个循环（两年）评选一批优秀导师和优秀学员，予以奖励表彰。

七、工作实施和要求

1、区教研室和师徒双方所在学校负责此项工作的实施，并搜集整理好相关的档案资料。

2、教研室每学年初根据我区青年教师的具体情况，指定“名师”作为导师。在确定“师徒结对”的对子后，在学年开学初组织拜师结对仪式，明确“师徒”关系及双方的职责、权利和义务，开始实施“师徒结对”工作。

3、师徒双方所在学校应为培养对象的成长创造条件，定期组织有针对性的专项培训，定期组织交流，观摩活动，为培养对象的学习提高搭建平台。

4、学校教科室要定期对“师徒结对”工作的开展进行督促、检查，适时组织相关人员听培养对象的课，组织培养对象进行说课或上公开课，并组织评议。

5、为了使这项活动扎实、有序、高效地深入开展下去，各校要把这项工作纳入年度考核，充分激发名师和青年教师 的积极性。

6、教研室每学年对“师徒结对”工作进行一次总结、评估。对工作负责、效果明显的导师和进步明显的培养对象每两年进行表彰。

7、青年教师应建立成长记录袋，记载自己的成长过程，作为教师个人和学校培养年轻教师的档案资料。

八、管理与考核

1、考核办法

（1）由教研室牵头，学校共同管理与考核。（2）师徒双方实行捆绑式考核，具体办法详见考核细则。

2、考核内容

教研室和师徒双方所在学校负责此项工作的督促检查，每学期进行一次通报。根据师徒结对协议，检查文字材料有：指导教师和青年教师的听课笔记、指导教师的工作报告、青年教师的学期计划、总结、论文、反思及平时交流探讨问题的记录等。3．总结表彰

每个循环（两年）结束，区教研室对“名师带教工程”实施情况进行总结表彰，并根据实际情况再签或者续签下一轮的师徒结对协议书。对于成绩突出的指导教师和青年教师培养对象给以表彰奖励。

第二篇：名师带教活动

名师带教活动

带教老师：刘春烨，学员：刘佩

人教版三年级上册《长方形和正方形》教学设计

教学内容：人教版三年级数学上册第七单元《长方形和正方形》四边形的第二课时。教学目标：

1、使学生在观察和操作的活动中，感知并初步整理长方形和正方形的基本特征，知道长方形长、宽以及正方形边长的含义；初步体会长方形和正方形的联系和区别。

2、使学生进一步积累认识图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。

3、使学生在学习活动中体会图形和现实生活的联系，感受平面图形的学习价值，增强对学习数学的兴趣，提高合作探究的能力。教学重难点“

初步认识长方形和正方形的特征，知道边和角的基本特征。

师生准备：多媒体课件、1张长方形和1张正方形、方格纸、一副三角板、直尺。教学过程：

一、创设情境，以游戏的形式激趣引新 出示一个信封，提问：猜猜我是长方形吗？

二、自主探究，发现特征

1、教师设疑提问：信封中的图形是不是长方形？用什么办法来验证你的观点呢？

2、探索长方形的基本特征。

（1）先让学生说说长方形角的特征。

谈话：你是怎么验证长方形四个角都是直角的呢？请大家想办法来验证一下。比一比：学生用三角尺的直角去比长方形的角，发现四个角都是直角。（指明回答并上台演示）

（2）同桌合作操作，那请你拿出事先准备好的长方形纸，和同桌先来验证长方形的角。（3）交流的出：长方形的4个角都是直角。

（4）游戏继续进行，引导思考：这个图形是长方形吗？

讲述：我们把相对的两条边叫对边，再验证长方形边的特征。

提问：你是用什么方法验证对边相等的？ 量一量：用尺子量发现对边相等。

折一折：将长方形纸对边对折，发现对边相等。（学生边说边折）

小结：同学们通过折一折、量一量、比一比的方法验证长方形的对边相等，四个角都相等，这就是长方形的特征：对边相等，四个角都是直角。

讲述：通常我们把长方形长边的长叫做长方形的长，短边的长叫做宽。（板书：长、宽）学生互相指一指长方形的长和宽，观察引出当长和宽相等时，得到特殊的长方形，也就是正方形。

3、探究正方形的基本特征。

提问：你能用验证长方形的方法验证正方形边和角的特征吗？ 四人一组，互相讨论、动手操作，进行验证，教师巡视指导。指明讲述并演示验证的方法。

得出结论：正方形么的四条边都相等，四个角都是直角。讲述：正方形每条边的长叫做边长。（板书：边长）

4、体会长方形、正方形的联系区别。谈话：刚才我们一起研究了长方形、正方形的特征，你知道他们有什么相同的地方吗？又有什么不同的地方？

5、日常生活中你见过哪些物体的面是长方形和正方形的？（学生自由发言）

6、欣赏魅力图案。

三、引用拓展

1、体会长方形、正方形的联系与区别。

2、先让学生在方格纸上画出一个自己最喜欢的长方形，然后再让学生讨论如何在这个长方形中画出一个最大的正方形。

四、全课小结

如果你是长方形或正方形，你打算怎样介绍自己？

板书设计：

第三篇：广安区思源小学“青蓝谱新篇 师徒共成长”名师带教实施方案

广安区思源小学

“青蓝谱新篇 师徒共成长”名师带教活动

实 施 方 案

一、指导思想

学校的生命在于质量，提高教育教学质量的关键在于教师，做好教师的培养工作，是学校可持续发展战略的重中之重。当前，在课改环境下，充分发挥老教师、名优教师的传帮带作用，使青年教师在其指导下迅速适应并卓有成效地开展教育教学工作，不断提高教育教学水平，尽快成才，从而造就一批在地区有影响的学有专长、教有特色的名师，实现我校教师队伍素质的动态整体提升，以更好适应新课程改革的需要。

二、总体要求

明确目标，讲求师徒结对效果，在传、帮、带过程中，多角度、立体式相互切磋，共同提高。

三、结对对象

师傅：学校名师工程评选出来的名师；

徒弟：有后劲、有上进心、能打造的青年教师及刚走上教学岗位的新教师。

四、结对原则

1、自愿与统筹相结合

2、短期与长期相结合

五、结对目标

1.总目标 ：造就一批新的骨干教师，满足学校培育人才的需要。

2.具体目标：（1）入门式：主要是针对刚走上教学岗位的新教师的基础培养。通过结对，使其1－2年内能迅速地胜任自己的教育教学工作。

（2）协作式：主要针对虽有几年教龄有需求、有上进心、有后劲的后备型人才，通过师徒之间协作研究，互相促进，共同提高。开展听课、评课活动，互相切磋，互帮互学，共同提高教学业务，达到教师队伍的群体优化，为提高教师的培养奠定基础。

六、基本职责

1、师傅：

要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──掌握教育教学基础知识与技能；带师德──育德之道，为人师表。

（1）认真贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。

（2）耐心细致地做好青年教师的思想工作，以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师，使徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟健康成长。

（3）指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，指导他们在教育教学教科研上取得成果。帮助他们解决在教育教学中遇到的困难。

（4）调动和保护徒弟的工作积极性和主动性，及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向，并对徒弟提出评定意见。

2、徒弟：

要做到“三学”：学师德；学思想──教育教学理念；学本领——教育教学能力；（1）尊重指导老师，认真完成指导老师安排的每一项任务，主动向指导老师汇报思想工作情况，谦虚谨慎、勤奋好学，不断提高业务能力。

（2）认真学习新的教育教学理念，转变观念，在实践中自觉贯彻、主动探索。

（3）了解学生、热爱学生，耐心细致地做好学生的思想工作，以良好的师德影响学生。

（4）新教师力争一年胜任；二年提高；三年成为学校学科骨干；有几年教龄的徒弟力争一年内提高，两年在原有基础上有明显的进步，成为骨干教师。

（5）积极主动参加校内教科研活动和各类教学基本功竞赛。

（6）徒弟不但要注意总结师傅好的经验，把它上升到理性的高度，较多较快地了解、掌握新的教育教学信息、理论，与师傅形成优势互补态势，找同科同事教案中的特点、优点、教改中的亮点，促进自己较快地成才。

七、奖惩

1、奖：对师徒结对工作中配合、协调好，徒弟教育教学有明显提升并获奖者，期末设立“优秀对子”奖，给予一定的奖励。

2、惩：对师徒结对工作持消极态度、敷衍了事的给予批评，并进行谈话。

广安区思源小学

2015年3月10日

第四篇：新泰市职业中专“暑期教师大走访”及“名师进社区”志愿服务活动实施方案

新泰市职业中专

“暑期教师大走访”及“名师进社区”志愿

服务活动实施方案

为进一步加强教师职业道德建设，全面落实党的群众路线教育实践活动，切实解决在“教学质量、教师表现、学校管理、收费情况、安全工作、教育总体状况”方面存在的问题，积极引导教师服务社会、奉献社会，加强学校与家庭的联系，深入了解社情民意，查找和切实解决影响教育事业科学发展与和谐稳定的突出问题，努力维护教育的良好形象，推动职教事业健康、快速和可持续发展，根据新泰市教育局“暑期教师大走访”及“名师进社区”活动文件精神要求，我校积极开展家访活动。

一、活动目的通过家访，切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，使家长了解学生在校表现，教师了解学生的家庭状况和成长环境，宣传正确的家庭教育思想，宣传实施素质教育的理念，宣传职业教育政策和法律法规，倡导树立正确的人才观、教育观、质量观，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，营造尊重教育规律，因材施教，激发学生潜能、张扬学生个性的育人环境，引导学生树立远大的理想和崇高的信念，增强学生社会责任感和民族使命感，使学生身心健康得到良好发展。通过家访进一步推进师德师风建设，强化教师服务意

识，提高教师育人水平，树立教育优良形象。

二、指导思想：

以着力打造以家庭教育为基础，以学校教育为中心，以社会教育为依托，目标一致、内容衔接、功能互补、和谐互动的三位一体教育网络为目标，形成对学生全方面了解，全员化管理，全方位育人的格局，畅通教育渠道，拓宽育人路子，建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系，促进各类学生健康和谐发展，促进教育教学质量与效益的大幅攀升。

三、组织机构：

【家访活动领导小组】

组长：杨中伟

副组长：张亮 田烈波

成员： 徐加鹏方逵泉徐纪平

【家访活动工作小组】

组长：田烈波

成员：徐峰 仉学金 各专业部主任 各班班主任 任课教师

四、活动内容：

（一）了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；

（二）向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家

长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观；

（三）宣传国家对职业教育的各种扶持政策和山东省现代职业教育体系建设的相关政策，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作；

（四）了解掌握特殊家庭学生（贫困生、单亲生、农民工子女、留守子女等）和行为偏差生（学困生、有不良行为习惯的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进、健康成长；

（五）讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全（出行安全、网络安全、人身安全等）防范意识；

（六）征求家长对学校的意见和建议等。

五、活动细则：

（一）家访形式

家访主要采取登门走访的形式，班主任、任课教师全部参与，各人依据走访对象自行安排家访时间，结合学校和学生家庭实际，辅之以电话沟通、个别谈话等方式进行。

（二）活动安排

1．准备阶段（7月4日至7月10日）

（1）积极发动。成立活动领导、工作小组，制定实施方案，召开相关会议，周密部署，对包片领导、带队组长、任课教师提出工作要求，落实责任。

（2）开展培训。对家访教师进行培训和动员，培训内容主要是家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该达到的效果和注意事项等，对教师提出纪律和安全要求。印发《教师家访活动记录表》。

（3）制定计划。学校协同班主任和任课教师要确定家访对象，制定家访计划，确定家访时间和内容。按县教育局文件要求，访问前，学校通过学生告知家长，做好访问前的准备工作。各班班主任根据本班情况确定家访学生名单及详细通联信息，于7月10日下午前交学校，学校汇总后，统一分发到家访教师手中。

2．家访阶段（7月11日——8月21日）

（1）预约安排。教师按照计划，对家访对象提前预约，合理安排时间。

（2）做好记录。教师要对每个家访对象做好记录，认真撰写家访记录，并做好访后分析。对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理，并在日常工作中调整教育教学方法。

（3）反馈交流。家访结束后，要把家长的意见和建议及时向学校反馈，根据家访情况对教育工作提出有见地的建议，将家访结果与其他任课教师进行交流，共同制定促进学

生发展的具体措施。

3．总结阶段（8月22日——8月27日）

集中家访结束后，各家访小组要认真总结，特别要总结家访活动对于促进提高学校教育水平、强化家校合作共同育人和有效落实因材施教等方面的作用和成效，家访教师要写好家访活动记载。

六、活动要求：

1．教师要按照与家长的约定时间，按时家访；

2．教师家访时要衣着大方，态度和蔼、诚恳，对学生的情况要一分为二的与家长进行交流，注意方式方法；要根据学生情况，向家长建议或商讨促进学生发展的方式方法；要积极向家长宣传学校的发展和取得的成绩，通过与家长地沟通，要使家长了解和支持学校教育；

3．教师要虚心、认真听取家长的各种意见和建议；

4．教师家访不允许接受家长的宴请，不允许接受家长的礼物等。

5.家访期间，各位教师要把安全放在首位，配合学校采取的各种安全保障措施，确保家访活动顺利进行。

6、开展“网上助学”活动。充分利用学校网站、邮箱、QQ，开展实时网上助学活动（教师与学生在指定的时间内同时上网交流）和非实时网上助学活动（教师与学生根据自己的时间表进行网上教与学的活动，学生的问题在一定时间段

内得到解决），实施好网上答疑活动，结合暑期作业设臵，指导学生高质量完成暑期作业，提高暑期生活质量。

7、组织各级教学能手、学科带头人、名师、教坛英才、教学新星、优秀教师以及各级优质课评选获奖者为骨干力量的名师团队，进社区（村居）、解疑答惑进家庭为活动内容，指导各社区（村居）组建地缘性学习互助小组，并提供义教服务，指导好学生暑期学习生活。

8.教师家访结束后，要把家长反应的问题、建议及时向学校汇报；要认真做好家访学生情况记录；要及时把了解到的学生情况，与其他任课教师进行沟通，以便各任课教师更有针对性的对学生进行教育；要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及时给以相应地教育；总结经验、找出不足。

新泰市职业中专

2013年7月4日

第五篇：古发〔2011〕号 关于印发《中共古坊乡委员会关于开展“书记带头大走访”活动实施方案》的通知（写写帮推荐）

古发„2011‟号

关于印发《中共古坊乡委员会关于开展“书记带头大走访”活动实施方案》的通知

各总支（支部）：

现将《中共古坊乡委员会关于开展“书记带头大走访”活动实施方案》印发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。

中共古坊乡委员会

2011年9月10日

中共古坊乡委员会关于开展“书记带头

大走访”活动实施方案

为深入贯彻落实党的十七届五中全会和胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神，切实加强和改进新形势下的群众工作，进一步密切党群干群关系，根据省委开展“五级书记带头大走访”活动的统一部署，乡党委决定，从2011年9月开始，至2012年2月底，在全乡深入开展“书记带头大走访”活动，现提出如下实施方案。

一、目标任务

“书记带头大走访”活动，即乡、村党组织书记带头，乡党政领导班子成员、乡直单位领导班子及广大机关干部和村“两委”成员共同参加，进农村、进社区、进企业、进学校，访民情、汇民智、释民惑、解民忧、惠民生，扎实做好联系群众、宣传群众、组织群众、服务群众、团结群众工作。尤其要深入到建设项目多、矛盾比较集中、问题比较复杂、历史遗留问题较多的地方，了解群众所思所盼所忧，着力解决群众持续稳定增收、加强和创新社会管理、优化发展环境等重点难点问题，凝聚推进经济社会发展的强大合力。

二、活动内容

（一）深入走访群众，掌握社情民意。要坚持“带题下访”，进村入户，与群众零距离接触、面对面沟通、心贴心交流，了解群众意愿，倾听群众呼声，把握群众诉求。乡党委书记及党政领导班子成员和村“两委”成员要重点走访上访户、困难户、老党员、老干部、老模范、外出务工人员、农村致富带头人、留守人员等，深入了解群众生产生活中的实际困难和问题，为定政策、作决策、抓工作提供依据。乡直单位领导班子要重点走访服务对象，认真听取服务对象的意见和建议，切实提高工作的针对性和实效性。各级领导干部走访时，要认真记录走访日志、民情日记等，填写群众意见登记表，梳理群众反映的问题，建立解决问题的台账。

（二）广泛集中民智，推动科学发展。要向群众问计，坚持解决问题的方案从群众中来、办法从群众中找，通过走访、接访、座谈、书记信箱、网上征集等途径，向社会广泛征集促进群众持续稳定增收、加强和创新社会管理、优化发展环境等问题的“金点子”，并认真梳理，登记造册，逐步研究制定落实措施。要进一步完善决策机制，畅通民意表达渠道，开发民智、集中民智、运用民智，使决策真正建立在科学、民主的基础之上。

（三）大力宣讲政策，着力凝聚民心。要大力宣传 党的路线方针政策和党委政府的重大决策部署，特别是要深入浅出地宣讲胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神、市、县、乡党代会精神。党的十七届六中全会、省第九次党代会召开后，要认真做好宣传和解读工作，确保党的政策家喻户晓、深入人心。要加强对国家法律法规和各项惠民政策的宣传，特别是要集中宣讲群众关心关注的政策法规和城乡建设的新变化新成效，让广大群众及时知晓本地本单位改革发展的目标思路、重大决策和主要举措，不断优化社会环境和人文环境。

（四）积极化解矛盾，促进社会和谐。要把解决群众反映的突出问题作为大走访活动的着力点，积极化解人民内部矛盾，最大限度增加和谐因素，最大限度减少不和谐因素。要拿出更多的时间和精力，认真排查群众在社会保障、教育医疗等方面反映强烈的突出问题。要把解决信访积案、信访突出问题和涉法涉诉信访问题作为本次活动的重点，维护社会大局和谐稳定。

（五）竭诚为民办事，真诚服务群众。要着眼于群众得实惠，在走访活动中尽力帮助群众解决在就业、上学、看病、行路、饮水等生产生活方面存在的实际困难。开展走访慰问活动，把党和政府的关怀与温暖送到千家万户。“两节”期间要组织开展好送温暖活动，重点对基 层老党员和困难群众进行慰问和扶贫济困。要进一步完善结对帮扶工作，入户谈心、实地察看、想办法出主意，采取有效方式帮助困难群众、低收入家庭改善生产生活条件。要围绕群众增收致富，帮助群众理清发展思路，破解发展难题，科学制定发展规划，从根本上增强自我发展能力。每名参与走访的领导干部要从实际出发，坚持尽力而为、量力而行，力争为群众办1-2件看得见、摸得着的实事。对自身不能独立解决的问题，要及时汇报并提出意见建议。

三、时间安排和走访形式

活动从2011年9月开始，至2012年2月底结束，分四个阶段进行。

（一）动员部署阶段（2011年9月底）。研究制定“大走访”活动实施方案，细化任务安排，并充分运用电视、网络、悬挂标语等方式，广泛宣传，层层发动，统一思想认识，形成浓厚氛围。

（二）摸底排查阶段（2011年10月上中旬）。各级党组织要对群众反映强烈的热点难点问题进行全面分类整理，政法、信访等部门要对全乡信访积案进行全面梳理登记，确定走访活动的目的和重点，为“带题下访”、“带案下访”做好准备。

（三）走访调研阶段（2011年10月中下旬至2012年2月上中旬）。

在采取上门走访、民情恳谈等方式走访调研的基础上，根据实际情况，提倡采取“夜访”、“夜谈”等方式，拓宽联系群众渠道，听取群众意见建议，及时研究办理并予以回复，进一步丰富大走访活动内容和形式。

1、开展集中调研。活动期间，乡党委书记调研不少于一个半月，走访不少于50户，其他人员不少于20户（该内容为增加部分）；村党组织书记要把知民情、解民忧、化民怨、暖民心作为经常性工作，基本做到重点走访对象全覆盖。要认真解决调研走访中发现的问题，乡党委书记、村党组织书记要做到发现一件解决一件，切实让群众感受到新的变化。

2、开展开门接访和带案下访。活动期间，乡党委书记每周至少安排一次接待群众来访；村党组织书记要经常性接待群众来访。要认真落实领导包案和带案下访制度，带案下访量应占包案量的30%以上。

3、建立完善矛盾问题联合调处机制。要建立联度会议制度，及时会商解决调研走访、开门接访、征求意见中群众反映的突出矛盾和问题。要坚持“属地管理，分级负责，谁主管，谁负责”的原则，制定措施，落实责 任，努力做到件件有回音、事事有结果，确保社会和谐稳定。

4、实行定期回访。通过电话、函复、公开信等多种方式，与重点走访人员、重点对象保持经常联系，了解掌握思想动向。及时将反映问题的解决情况向群众反馈，对已办结的事项和已调处的矛盾纠纷全部进行回访，通过回访及时掌握新情况，确保问题不反弹，真正做到案结事了；对于没有解决到位的问题，向群众说明原因，做好解释工作。

5、建立“三有三评”制度。以大走访活动为契机，全面完善乡、村群众工作机构，并开展好“三有三评”活动，“三有”就是有群众工作信息员，负责收集群众意见建议，及时向本村走访部门或干部反馈；有群众工作明白卡，明白卡要注明走访干部姓名、职务、分管工作、联系方式等；有《群众工作日志》，翔实记录走访时间、走访对象以及相关问题的处理意见建议。“三评”就是乡对驻村干部一月一讲评，乡及乡直单位每季度进行一次自评；乡党委对各村、乡直单位进行测评；村民对驻村干部和联系乡直单位开展评议。

（四）总结完善阶段（2012年2月下旬）。活动结束后，组织开展一次“回头看”，认真总结 大走访活动开展情况，及时总结推广“金点子”行动、“驻村蹲点调研”、“夜访夜谈”等好经验和本次大走访活动中形成的有效做法，建立健全相关工作制度，形成长效机制，不断提高群众工作经常化、制度化水平。同时，要认真做好大走访活动的考评工作，把考评结果作为目标责任考核的重要内容，并作为党组织负责人年终述职、考评的重要内容。

四、有关要求

（一）加强组织领导。乡党委成立“书记带头大走访”活动领导小组，党委书记任组长，乡长任第一副组长，协管党务工作领导任常务副组长，其他领导干部为成员，领导小组下设办公室，抽调专人与创先争优活动办公室合署办公。各级党组织要高度重视，切实加强组织领导，定期研究和部署工作，狠抓各项任务落实。要把大走访活动作为各级党组织新一任领导班子做好民生工作的重要抓手，树立形象，取信于民。各级书记要担负起第一责任人的职责，身体力行、当好表率，充分发挥示范引领作用；各级党政领导班子成员要积极参加大走访活动，切实抓好分管部门的活动开展；广大机关干部要踊跃参与，找准岗位职能与服务群众的结合点，真正把工作重点转到深入基层、服务群众上来。

（二）营造舆论氛围。要充分运用各种媒体及活动简报，加强对开展活动的动态、安排部署以及有影响的活动事项进行宣传报道，总结推广好经验、好做法和先进典型，形成强大的宣传声势，引导活动健康发展，努力营造广大党员干部尤其是领导干部深入基层、服务群众、创先争优、推动发展、促进和谐的浓厚氛围。

（三）严明工作纪律。要统筹安排走访活动，特别是要统筹安排走访地点和时间，避免过于集中和频繁。走访要严守群众工作纪律，不增加群众的负担。要实行“驻村蹲点调研”制度，与群众同吃同住同劳动，做到亲民不扰民，帮忙不添乱。活动期间，乡干部每月在基层走访调研时间原则上不能少于21个工作日，乡包村驻点干部每月到村工作不能少于10个工作日。乡活动领导小组办公室要加大对大走访活动和乡干驻点工作情况的督查检查，发现问题，及时提出整改意见。

（四）创新活动形式。实行“五晒”，通过网络、公开栏等平台，晒民情日记，真实反映民情；晒调研报告，切实破难解惑；晒金点子，广泛集中民智；晒解决问题结果，努力取信于民；晒群众满意度，强化群众监督。

（五）注重取得实效。要把大走访活动与“创先争 优”活动、“万名干部下基层，争当群众贴心人”活动和“访民情、解民困、聚民心”活动紧密结合，既要坚持已有好的做法与经验，又要突出大走访活动的特点，在巩固活动成果中提高大走访活动的针对性和实效性。要把大走访活动与推进年内各项重点工作、完成工作目标任务紧密结合，以大走访活动推动工作开展、检验工作成效，促进经济社会又好又快发展，努力实现“十二五”良好开局。各级党组织要根据实际，积极创新活动方式，丰富活动载体，注重取得实效。

各村党支部、乡直各党总支（支部）要结合自身实际，于10月中旬向乡活动领导小组办公室报送活动安排方案，每月底报送民情日记、群众意见和解决问题台帐以及“金点子”登记表和活动进展等情况。