2011.12校长述职(总结) 青龙三中工作总结 重改革抓质量聚众力创佳绩

第一篇：2011.12校长述职(总结) 青龙三中工作总结 重改革抓质量聚众力创佳绩

重管理 抓质量 聚众力 创佳绩

青龙三中2011---2012学年度第一学期工作汇报

我校在县教育局的正确领导和关怀下，紧紧围绕“建平安和谐校园，办优质满意教育”的目标，坚持“以人为本，让学生走向成功”的办学理念，创新管理、丰富内涵。教学上以课程改革为突破口，深入研讨高效课堂，教学质量连年提高；教育上以感恩教育和法制教育为切入点，开展了丰富多彩的感恩教育活动和法制教育活动，构建了健康、和谐、文明、向上的校园；学校办学声誉得到极大提高；全校教职员工精诚团结，兢兢业业，学生平安、健康、勤奋、快乐，各项工作都取得了明显的进步，正在不断地谱写着新的华章。简要总结为以下几点：

一、各项目标完成情况：

1、会议召开有实效。按教育局工作部署和本校实际情况，在8.29日召开全体教师期初工作会议一天。会上邵克田书记作了《全员参与、讲求方法、加强德育、提高教师德育水平》的讲座；韩铁松副校长讲解了以“节源、保障、服务”为宗旨的后期工作；张树江副校长宣布校务分工及学校管理制度；王宗平副校长学习教育局工作要点；张玉芹主任作了《加强课堂教学管理》的讲座；姜玉洁副主任作了《如何构建高效课堂》的讲座。此次会议内容充实，鼓动性强，教师听会态度认真，各项议程顺利完成，达到了预期效果。合校后，我校又召开了主题为“四校合一亲如一家，同心同德再创辉煌”的思想动员会和其它工作会，这些会议针对性强，起到了实效。

2、教学成绩创新高。今年中考，全县前三名都被我校学生夺得，全县前十人我校占4人，全县600分以上12人，我校占5人。26名同学考上一中实验班，56名同学500分以上。

3、课改教研成效好。我校以“三三三一”教学模式为突破口的高效课堂研讨如火如荼，大大地提高了课堂效率，校本研究课、综合实践探讨课、数语外生本教育课、语文整理课和整读课、作文指导课和讲评课、数字化教学管理课、实验课等课堂效果不断提高，教学常规管理不断加强；课题研究效果良好，到现在为止：已经结题的省级创新课题有四项，省级心理健康课题一项，县级课题十五项，正在研究的省级课题三项，市级课题一项，校级课题十多项，人人 都有小课题研究，市教育局教科所领导来我校检查时说“我市的课改在青龙，青龙的课改在三中”。

4、德育教育出新招。我校在重视校园文化育人、班级环境育人、行为习惯养成教育的同时，还开展了丰富多彩的教育活动。今年我们成功地开展了：新生军训、感恩教育互动活动、法制教育大会、校风建设大会、抗震减灾演练活动、抗甲流监控排查活动、保社会平安寻防演练活动、教师师德教育演讲比赛、家长座谈助学校发展活动，这些活动的开展，有力地促进了师生学习工作的积极性。我们抗甲流活动得到了县卫生局领导的好评；抗震减灾演练活动得到了省市地震局领导的高度评价，并命名为市级抗震减灾科普教育基地和省级抗震减灾先进单位。

5、艺术科技结硕果。在县中小学田径运动会上，全体运动员、教练员发扬拼搏精神，取得了好成绩，并获得精神文明奖；参加县中小学生艺术节的舞蹈、声乐节目获得二个一等奖，二个二等奖，并多次参加各种公益演出活动；小合唱《库斯科邮车》被教育局推荐到省、市参演；美术、剪纸及书法摄影13项作品均获得一、二等奖；我校的学生在科技创新活动中，九年级的杨浩楠同学参加县级模型比赛中的空气动力车获全县第一名，并参加市里比赛；有四名同学在县、市级科幻画比赛中获奖。

6、四校合一变现实。我校发展史上具有里程碑意义的合校工作圆满完成。现在教师团结、学生稳定，学校和谐安定，实现了优质教育资源共享。

7、信息工作大突破。我校向上级宣传机构投稿50余篇，被《青龙时报》采用5篇，有6篇在《教育局工作简报》上发表；县电视台记者5次报道我校先进事迹；我校合校后，《青龙时报》记者作了《步入绿色逸夫园，共享优质新资源》的专题报道；“感恩励志教育演讲会”照片被教育局挂在外网，校报《七彩三中》和《青龙三中工作简报》的创刊与发行都极大地提高了我校的知名度。

8、捐资助教立功劳。积极争取资金和捐资助教，改善了学校办学条件。

9、行风评议获好评。在全县机关、事业行风评议中，我校得到与会者高度肯定，在教育系统中名列前茅。

二、我们的工作思路和主要措施：

（一）班子引领，创新管理，提高实效

常言说：管理出凝聚力、管理出战斗力、管理出成绩、管理出精品，因此，我校十分重视管理工作，创立多种管理制度，校领导班子带头遵守执行，促进了学校的各项工作。团结务实的工作精神。学校领导班子成员带头讲团结、讲奉献、讲民主、讲科学、讲负责。一是身体力行，率先垂范，廉洁自律，吃苦在前、享受在后，在今年的合校工作中，我校所有班子成员以校为家，在长达一周的时间里，吃住在校，多次召开研讨会，为合校工作做准备，还亲自动手打扫21个办公室卫生、教室19个、与全体教师搬櫈安床等；二是转变工作作风，做教师的贴心人。深入课堂听课、了解情况，密切干群关系，关心他们的困难，及时排解教师的后顾之忧，班子的这种作风在全体教师中树立了良好的形象，形成了较强的凝聚力、战斗力，共同打造了“不忘职责、一心一意，牢记本分、教书育人，干好工作，不计报酬，让生成功、视为己任”的三中精神。

1.继续实行“三位一体”立体式管理模式

我校为了实现管理的有效性，学校继续实行“三位一体”立体式管理模式，即把一个年级组看成一个整体管理单位。同一个组织单位，分别由校长团队参与指导管理，年级主任负责牵头管理，班主任年级组长具体操作管理，在三级领导共同组织管理下，有效完成学校交办的各项任务的一种组织管理形式。其好处：管理力度加大，监督目标集中，操作范围具体，权利应用有效；可以避免校长一人专权，更好地发挥集体智慧，共谋学校大事；实现“级级有权，人人有责，层层谋事，事事有效”的目的。从而促进学校工作的有效开展，推动学校更快、更好向前发展。

2.建立学校安全无缝隙对接管理制度。

为加强学校安全管理，严格落实安全目标责任制，将校园划分为若干个安全责任区，分工负责，责任到人，学校领导干部全天24小时四组值班制。一组由值日领导负责，每天不定时对校园、班级进行巡视，并记录巡查情况，及时反馈到相关处室。二组值班由年级主任、任课教师负责，实行节节候课制度。四组值班由学生处和各班班干部值日，负责学生进校、活动、纪律等情况，发现问题，及时上报班主任和教育处。四级值班制使该校信息反馈、指令下达、责任落实的渠道畅通，从而实现了学校的无缝隙对接管理，实现此管理办法的好处是：时间管理无盲点；分片管理无盲区；责任管理无闲人。为学生的动态管理、校园的安全工作提供了良好的制度保障。

3、实行领导干部每周反思工作制。

要求学校领导干部在每天的学校管理过程中要善于发现工作亮点；发现那些值得表扬的优秀师生；自我剖析自身贯彻落实学校工作部署情况；结合分管工作，汇报自身开展的特色活动、自身存在的不足与下步整改思路；要善于发现学校管理中的漏洞，提出自己的整改建议。学校专门设计印制相关表格，要求干部记录在反思表上，然后，每周五进行集体交流，材料统一上交收存。

4、实行学校亮点展示制和漏洞曝光制。

学校领导在每天巡查过程中，对发现的工作亮点及时用数码相机拍下来；对存在的管理漏洞问题也用数码相机拍下来；然后在每周五的业务学习会上，集中进行展示点评，对好的典型，引导教师学习推广；对不好的现象，引导教师引以为戒，提醒相关责任人自行反思，落实整改措施。

5、实行学校各部门管理督查、监督制。

为改变过去各处室的自行管理，各处室管理干部工作惰性、积极性不高、上进心不强的弊端，学校校在管理机构上创新，专门设置督查部，对全校各个处室实行每天督查制。督查情况有的明确量化打分，有的模糊评价，所有评价结果对全校公示，接受全校监督，督查成绩作为管理干部评先树优和工作考核的重要依据。学校管理新举措的推出，有力的调动了各方面积极性，增强了责任心，营造了良好的发展氛围。

6创立领导老师互评制度

为更好的调动领导和老师的工作积极性，提高工作效率，学校在本学期还创立了领导、老师互评制度。过去全体老师都由学校领导评价，而学校领导则由自己评价，本学期领导班子的每位成员都提前制定出下周的工作计划，每月汇总填报“工作汇报表”一次，上交校长，由校长亲自随机抽选教师代表，对领导班子成员的工作进行评价打分，记入档案和年终绩效工资挂钩，极大程度的调动了领导班子每位成员的工作热情，出现了你争我赶他超的势头。领导紧起来了，比起来了，教师的工作热情也被调动起来了，这样就走活了学校的教育教学这盘棋，人人争做主人翁的现象出现了，收到了良好的效果。

7、严格考勤制度

教师管理严格实行考勤和月业务检查制度，并于检查第二日及时反馈。每天早晨和中午两次签到，上、下午课间各查一次岗，每节课教学处都在楼道里 巡视教师上课情况，从没有空课和不认真上课现象，所有教师都能严格学校管理，没有一人次无故旷工、旷课。学生管理实行节节课点名制和月考制度，对无故没上课的学生，及时与家长取得联系，堵住了学生逃课的缺口。对住宿生晚自习安全、纪律、卫生全天候轮流值班看管。

（二）、牢固树立质量第一的目标意识

我校领导高瞻远瞩，牢固树立质量第一的目标意识，并认真落实到教育教学中去。

1、诸育德为首。学校认真落实“以德立校，创新育人”的教育主题，本着“防范于未然”的思路，构建平安校园。

（1）、认真做好常规工作，加强养成教育

把握校园环境的隐性教育功能，加强校园文化建设。楼道门上贴有“不比阔气比志气，不比聪明比进步，不必吃穿比进步”等标语，教室的名人字画“润物无声”，加大环境卫生的落实和检查，让环境会“说话”。狠抓环境卫生，校长带队，班子成员、年级组长、班主任共同参与环境卫生打分，检查督促卫生工作。利用升旗仪式的显性教育功能，组织好每周的升旗仪式，精心准备国旗下的讲话。本学年我校开展了丰富多彩的校园活动，如：咏经颂典、清明节扫墓、防震疏散演练、红歌颂党活动等，做到“五有四定三落实”，即有计划、有方案、有记录、有总结、有安全保障；定人员、定地点、定时间、定内容；落实经费、落实器材、落实责任。活动的内容和形式多样化，既有思想性的，如演讲比赛、各种评比活动等，又有知识性的，如学科知识竞赛、知识讲座等；既有娱乐性的，如各种体育比赛、文艺汇演、美术书法作品展、影视欣赏等，又有实践性的，如社会调查、社会服务等。

（2）、开展感恩教育，让学生学会做人。11月8日下午，我校诚邀的《感恩我们在行动》演讲团专家组一行八人来到我校，为全体师生及学生家长做了一次生动而感人的感恩励志教育演讲会。大会以大量真实而感人的案例；震撼心灵的学生与家长的互动、家长与老师的互动、学生与老师的互动，感染了现场的每一位听众，在演讲团苗涛老师的感召下，同学们满含热泪，勇敢地走上讲台，与深爱自己的父母和老师深情拥抱，大声地呼喊着：“我爱您，您辛苦了！„„”所有的教师再次体验到教师职业的高尚和尊严，会场的气氛达到高潮，迎来了阵阵掌声。此次演讲会成功地唤起了学生们的感恩的心，净化了学 生的心灵，使学生懂得了知恩、感恩、报恩，心中有爱，励志成才，同时，也为我校家长、老师、学生之间的沟通扫清了障碍，为学校德育工作的开展起到了推波助澜的作用。与会家长对学校搞这样的活动纷纷表示高度赞扬。（3）、开展了法制、安全教育活动。

为提高中学生遵守法律法规意识、远离违法犯罪，实现平安、和谐、幸福校园，我校特邀请县武警中队赵明月队长和县公安局巡防大队张书清队长来校，作了“远离违法犯罪、构建平安校园”法制教育专题讲座，并聘张书清同志为我校法制副校长。召开家长座谈会，成立家长学校，加强家校联系；召开主题校班会，促进学生身心健康成长。加强学校广播室、校刊、文学社等宣传阵地建设，每天早、午间对师生及时播报时事要闻、校园简讯，丰富了校园文化生活。发挥橱窗、黑板报等宣传作用，营造正确的舆论氛围。

（4）、狠抓了住宿生管理。毫不夸张地说，住宿生管理相当复杂，甚至要耗费学校一半的精力，为此，学校高度重视，派两名学校领导和六名教师专门管理住宿生。校长多次亲自召开相关人员会议，严格要求当日值班领导带班，全程参与管理；宿舍管理人员认真负责，值班期间48小时吃住在校，实行无缝隙交接班。教育也处制定、实行了“文明宿舍”挂牌的评比管理方法，激励住宿生遵规守纪，规范学生行为，印发了致家长的一封信，签订安全责任状，向家长通告住宿生的在校表现，并征求意见，确保学生在校期间不发生意外，坚持每月召开一次住宿生会议，定期进行量化考核，提高了住宿生的自觉性，养成了良好的行为习惯，为学校的稳定起到了重要的作用。

2、教学质量是学校的生命。我校把教学常规管理与构建高效课堂有机结合，提高整体办学水平。

（1）、推行“三三三一”课堂改革的教学模式，建立课堂改革评价制度，实现高效课堂。

为了构建高效课堂，提高学生的综合素质，发挥教师的主导、学生的主体作用，让课堂活起来，学生动起来，我们大约用一个月时间进行了“三三三一”教学模式的研究和探讨并向每位老师下发了“三、三、三、一”教学模式的实施步骤及操作时的注意事宜，我们分年级给老师、学生培训新模式，强调课改就是改态度，只要符合新课程理念的方法，就大胆尝试，大胆做，我们组织了新模式研讨课，制定出符合新模式的评分标准。我们召开各学科教师会，研讨 方法，制定了“小组积分评价”制度，即小组成员等级评价（小组长把握）、小组课堂表现记分表（科任教师把握）、小组课堂表现汇总表（班主任把握）。教师们认真实施，小组竞争激烈起来，课堂气氛活跃起来，学生的学习积极性非常高。适时推出课改示范课，要求七、八、年级的老师积极尝试，现在可以说我们三中的课堂活泼、有序、生动、高效，实现了真正意义上的课堂改革，课堂呈现一派浓厚的学习氛围，一课一练，一课一得，收到较好的教学效果。（2）、集体备课经常化，校本教研制度化。

在备课上，采用同学科集体办公、集体备课的方法，集体备课经常化，尤其是毕业班老师每节都自发的进行集体备课，确定教学内容和重难点，研究解题思路和教学方法，把教学中的困惑解决在集体备课中，有时还把教学中的疑难问题拿到教研组去研究，通过研究，制订出解决问题办法和措施，使问题得到解决实行教案改革，实现有效备课。另外，我们依据教学计划的安排，我们在第六周举行了全体科任教师参加的现场教学设计大赛，优秀设计给以表扬和奖励，学校发给校级奖励证书，与年终绩效工资挂钩。（3）、进行教师培训，达到课堂高效

教学质量是学校的生命线，为实现高效课堂，提高学校整体办学水平，期初，教学处就对所有任课教师进行了构建高效课堂的培训，使每位教师都对“高校课堂”心领神会，在教学中做到心中有数，游刃有余。(4)、以毕业班管理为“窗口”实现新突破

首先，开展了毕业班教师的研讨会，根据学情制定有效的复习计划和毕业班学科教学建议。并在校长的带领下听了20名毕业班老师的推门课；其次，每周组织一次毕业班班主任和全体教师会，总结成绩提出不足，使老师们的工作热情较高；再次，组织10次毕业班的月考，考后及时召开学生会，认真分析试卷和成绩，引导学生进行反思，并要求老师对偏科学生进行课后辅导，根据学生理科较差的现状，4月份开始，我们利用晚放学和晚自习之间的时间，开设了开放性课堂，每天安排三名理科教师无偿为学生辅导，针对中考的难题进行1小时训练，学生任选课堂，都能争先恐后的学习，尽管学生生源和基础都不怎么好，2011年中考还是取得了很好的成绩，续写了辉煌（全县前三名都被我校学生夺得，全县前十人我校占4人，全县600分以上12人，我校占5人。26名同学考上一中实验班，56名同学500分以上）。(5).深入开展教研工作

“教研和科研使确保教育腾飞的双翼”。由此我们加大了此项工作的力度，成立了教科室，扎扎实实的搞教研工作，有效的提高教育教学水平。我们坚持点名公开课与研讨课相结合的方法，引导教师苦练内功；通过广泛的听课、评课活动把教师的工作热点引导到搜索课堂教学艺术方面来。每位教师都有课题，促使教师由传统的“教书匠”向“科研型”教师转变。近年来，我校在认真研究、集体讨论的基础上申报了一系列省、市、县级科研课题。其中“十一五”课题有：省级课题：（6项），市级课题（9项），县级课题（13项），多数均已结题。“十一五”课题申报15项，3项课题已获批准。目前，在我校已掀起一个“人人搞科研，人人参与研究”的高潮。一手抓教学，一手搞科研已成为我校全体教师的自觉行为。

(6)、校级名师评选，推动了学校教学工作的发展。我校本学期开展了校级名师评选，学校根据本人提出申请，通过基本条件、民主测评、即兴演讲、现场授课、小组评审、综合评价等环节的全面考核，评选出五位教师为我校校级名师，此项工作激发了教师比、学、赶、超的热情，大大的推动了教学工作更快更好发展的步伐。

(7)、有效开展综合实践和校本课程。

本学期学校根据学生情况和学校实际，开设了校本课程，小学的古诗为学校自编教材，七、八年级的《走进满乡青龙》也是学校自编教材，做到有教师、有教案、有教材、有课时、有计划、有总结。本学期我们学校还组织了七、八年级学生读名著表演比赛和咏经诵典知识竞赛，给学生充分展示自己的机会，调动了学生读书的热情。

（三）、开源节流的后勤保障

积极争取资金和捐资助教，这一做法是我们三中领导班子一贯的做法，我们每年都到上级和各级各部门争取和捐资，用于学校改善办学条件；精打细算，做好后勤保障。今年学校由于改扩建工程，我们前后共搬了四次家，后期精心组织，师生共同参与，最大程度地节省了开支，保证了学校各项工作的正常运行。

（四）、党政工团同携手，紧密联合为发展

我们学校的快速发展，与党团工作密切配合是分不开的，我校的党支部 经常召开党员会议，学习党章，过组织生活，党员们都时刻以党员身份要求自己，吃苦在先，享受在后，还不断发展新党员，为党输入新鲜血液；王宗平校长主管行政办公室和信息教育工作，积极主动为领导和老师服务，事事想在前面，及时解决问题，经常节假日不休，有时加班至深夜；王可彦主席主抓工会工作，关心每位老师生活，尤其是贫困老师，积极与校长联系，为老师谋福利；团委书记鲍华多次召开团员会议，发展新团员，指导校园广播站，号召全校师生为罹患重病的同学捐款。这些都是他们各自工作，然而为了学校的发展，他们还紧密携手，不分彼此，可以肯定地说，三中这届班子不论是教育处、教学处、后勤、工会、团委中的每个人，没有把自己当作官来对待，甚至是摆设，图有虚名，他们真正是一届改革创新干事的领导班子，归结为“三气”、“三力”、“三不”即：讲正气、讲人气、讲底气；有胆力、有魄力、有眼力；不调皮、不推委、不扯皮。团结一心，脚踏实地，核心唯一，目标专一，真想事，真干事，干成事。一年来，所有的目标均很好地完成。现在的三中是人人有事干，事事有人干，时时找事干，人人业绩好，事事效率高，时时展风采！名校已成事实！

以上是我校年度开展的工作及取得的收获，自我总结：实绩突出。然在成功的背后我们也清楚地看到了工作中存在的一些问题和不足，如管理尚需更精细，个别教师部分教师的教学理念、教学方法有待于进一步改进；资金严重不足，影响教师培训的广度，阻碍学校正常发展。找出来，以便吸取教训，努力克服，为今后工作的顺利开展奠定坚实的基础。

“展宏图于盛世，创伟业于当前”，青龙三中将以合校为契机继往开来、追求卓越，把学校建设成为高品位、有特色、有良好声誉的省级示范校，走向新的成功，走向新的辉煌！