黑水县扎窝乡中心校师德师风建设活动阶段工作总结

第一篇：黑水县扎窝乡中心校师德师风建设活动阶段工作总结

黑水县扎窝乡中心校师德师风建设活动

阶段工作总结

为全面贯彻落实黑水县教育局《关于在全系统开展师德师风建设年活动实施方案》的要求，结合我校实际，认真开展师德师风第二阶段的集中学习教育活动。现将此活动的学习教育阶段工作小结如下：

一、组建班子，加强领导。

为切实加强集中学习教育活动的领导，学校专门成立了“师德师风建设年活动领导小组”，由校长吉让塔同志任组长，更让、董舟任副组长，校班子成员及工会组长为成员。切实加强对师德师风建设活动的领导，把此项活动列入学校教育教学工作中的一个重要组成部分，并进一步完善了教师师德档案记录。

二、认真组织学习，效果显著。

在学习教育阶段中，学校召开了动员大会，组织全体教师学习了：黑水县教育局《关于在全县教育系统深入开展师德师风建设年活动的实施方案》、学校《师德师风建设年活动的实施方案》、《中小学教师职业道德规范》、《师德师风建设的内容》、《教师怎样提高自身师德师风》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《中小学教师职业道德规范》、《校长、教师“十个不”的承诺》等相关教育法律法规。我校在此阶段活动中，采取集中学习与个人学习相结合的方式，做到了学习有内容、有记载。我校在集中学习上级有关实施方案和会议精神的基础上，每月组织一次时间不少于一个小时的集中学习，教师人人配备了专用学习笔记，人人作出了师德承诺，并公示上墙，接受全体师生的监督。在5月19日，学校召开了师德师风建设活动学习教育阶段工作总结、经验交流会。

在学习教育阶段，我校做到了五个结合：一是与“开展争先创优活动”相结合；二是与校风建设和教风评议结合；三是与学校的具体活动要求相结合；四是要与加强教师常规管理相结合；五是与提高教师思想业务素质相结合。通过深入学习，全体教师把握了“师德师风建设活动”的精神实质，并将其转化为了内在的精神动力，促进了职业道德的自我完善、自我约束、自我提高，收到了十分显著的效果。

三、继续学习，从一点一滴做起。

今后，我们将一如既往的加强学习，集中学习上级有关师德师风建设的文件材料，并继续完善学习笔记，组织全体教师把学习理论和指导实践结合起来，促进教师树立正确的职业思想、职业道德、职业行为，树立正确的人生观。将继续注重平时工作中的一言一行，注重小事，管理亦如此，从点滴抓起，细致工作，注重平时的积累。进一步完善考核制度，使师德师风工作有法可依，执法必严。

四、存在问题

这次师德师风学习教育活动的效果显著，群众反映良好。但也存在一些问题：比如少数教师对师德师风学习教育的重要意义认识不足，认为是老生常谈，因而学习态度不认真，学习效果不理想;部分教师在进行师德承诺时避重就轻。

我校将在下阶段(查摆问题)开展对教师师德师风进行综合分析，整理校班子成员和教师个人的成绩和问题，并请社会各界人士和学生家长代表监督我校师德师风建设，进一步取得社会、群众的肯定和支持，提高全体教职工的自身素质，真正按照教师职业道德规范的要求，爱岗敬业，无私奉献，廉洁从教。做让人民满意的教师。

黑水县扎窝乡中心校

2018年5月20

第二篇：扎窝乡中心校限期整改工作汇报

扎窝乡中心校限期整改工作汇报

经县教育局及县安全局和食品卫生执法所一行到我校视察工作，对视察工作情况作了以下整改要求，整改内容我校及时作出了整改方案，通过整改方案完成整改工作如下：

1、对学生床进行了加固及维修。

2、在自来水池处张贴了“严禁饮用生水”。

3、对教职工进行了各种安全工作职责学习。

4、向上级申请需添置了灭火器。

扎窝乡中心校

2013年8月22日

第三篇：扎窝中心校开展教科研活动情况汇报材料

扎窝中心校开展教科研工作情况汇报材料

扎窝中心校副校长：更让

一、学校基本情况

我校地处四川省阿坝州黑水县扎窝乡西里村，距县城43公里，学校占地面积13400平方米，设施齐全设备基本完备。现有9个教学班，目前实际在校生405人（其中50人以上的班级有3个，班级学生人数最多的有57人，最少的也有35人。辖区内有3所村幼儿园。）现有专任教师22人（其中借调出4人，借调入2人），在校在岗教师20人。专任教师中小学高级教师11人，占50％，一级教师6人，占27％。大专以上学历18人，占 82％，中师（专）4人，占18％。学历达标率100%。

二、实际开展教科研活动情况

对一所农村学校来说，要保持发展的后劲，能够持续发展，重中之重就是要有一支具有现代教育观念、具有较高师德水平和较强业务素质的教师队伍！因此，一直以来，我们要求每位教师要认真抓好以下几个方面的工作：

1、理论学习。每位教师每年至少要有1万字的读书学习体验，学校经常搜集一些专家讲座录相（州县教育局组织的网络远程培训）、好的教育理论文章组织教师学习讨论，对教师进行理念灌输、强化先进的教育理念。

2、撰写教学心得，教育论文。提倡教师写有自己思考、有自己见解的论文，而不是东拼西凑，泛泛而论、没有一点自己 东西的那种论文、文章。对多数教师而言，要写出有质量、上水平的论文是比较难的。但老师们尽力用心去写，多篇文章在州级、省级，乃至国家级期刊上发表过。

3、教学环节的管理。

（1）学校严格落实国家课程方案，落实课程标准，开齐课程，落实好地方课程（民族团结教育、我的草原我的家）的开设与管理，加强校本课程的开发（黑水锅庄等）。

（2）学校加大对科任教师的备课、作业、单元检测等“六认真”过程材料的督查力度，注重督查的实效性。分管副校长、教导主任亲自参与督查，分工明确：教导副主任负责检查登记工作，教导主任负责分析评价总结，评价结果纳入绩效考核，严格兑现奖惩。及时召开教师会公布检查结果进行总结、反馈，提出下一步的工作要求。

（3）、抓实听评课和校级集体备课活动，努力构建高效课堂。听评课时全员参加，人人发言，取长补短，共同提高。校长每学期听评课不少于30节，分管校长不少于35节、教导主任不少于30节，教师听评课每周不少于2节。集体备课做到定时间、定地点、定内容，定主讲人。研讨教学重点、难点、目标；研讨教法、学法、评价、设计；研讨教学反思，总结经验交流，剖析案例，探讨方法，并做好登记工作。

（4）、学校督促所有任课教师及时进行单元检测的测试和批改。尤其是要认真填写试卷分析，认真讲评，搞好补教补学，发 现问题及时纠正。（每月一月考一质量分析会，科任教师交一份书面分析材料提出整改和补救措施。教师办公室挂有月考质量分析统计图。）

（5）、重视分类辅导，特别是学困生培优补差工作。教导处督查时不仅要看培优补差记录，还要通过了解学生，看学生有没有进步，从而增强辅导的实效性。

（6）、写课后反思笔记。教师反思课堂教学，把课堂上的得失及时真实地记录下来，每个课时都写有课后反思，篇幅不限，使教师养成思考的习惯，做反思型的教师。要求教师经常问一问自己，有多少课时是自己满意的？又有多少课时是学生满意的？并在期末教研总结时进行教学反思。

（7）、努力做好“高效课堂”“开放课堂”的构建工作。根据县教育局的指导意见，结合我校的教学实际。加大对教学对象与教学内容的研究，努力做好相关的教学研讨，及时总结成功与不足。学校定期或不定期对教师的开放课堂，包括多媒体、电教器材、教具，学具等的使用情况进行指导，检查。认真组织“一师一优课”、“公开课”、“观摩课”，优质课的评选和上传工作，促进教师在活动中不断地成长。

三、加强毕业班工作

每年的毕业班检测也是社会评价学校教学质量好坏的一个重要标准，能体现一所学校的竞争力，反映出一所学校的管理水平。为此，我校加强对毕业班工作的领导和管理，有针对性地制 订毕业班的工作目标、复习计划等措施。

四、当前存在的问题

（1）、师资力量不足，专业参差不齐。教师队伍中坚力量不足，导致我校的课题研究跟不上。

（2）、教师教育教学观念仍需要进一步转变，实践中我们发现部分教师的教育教学观念停留于过去的模式中。

五、建议

（1）、注重优质教师分配的均衡化。

（2）、教师培训重点向年轻教师倾斜。

总之，教育科研不是一朝一夕的事，它需要学校和广大教师大量的学习积累和不断的反思实践。我校将充分认识教育科研的重要性、艰巨性、长期性，用不断创新的精神抓好此项工作，使我乡的农村教育得以长久的发展。

谢谢大家！

第四篇：中心校师德师风建设年活动总结

中心校师德师风建设年活动总结

2011-10-13 16:55:00（阅读次数：

70）

为深入落实《济源市教育局关于进一步加强和改进师德师风建设工作的实施意见》，切实提高全镇教师的师德师风水平，本我们把师德师风建设年活动做为我镇教育工作的重点，扎实有效地开展了一系列师德师风建设活动，各中小学校根据中心校的要求，认识到位，措施得力，广大教师积极响应，广泛参与,使我镇师德师风建设年活动运行有序，效果明显。

一、成立组织，提高认识，确保活动顺利进行

为保证该项活动开展得扎实有效，中心校成立了师德师风建设年活动领导小组，各中小学校也成立了相应的组织机构，并根据教育局的具体要求，结合我镇实际，研究制订出了《王屋中心校师德师风建设年活动方案》,《方案》分宣传、学习、查摆、整改、总结等工作步骤，各中小学校按要求制订出了各单位的活动方案和工作制度，从而保证活动健康有序的开展。

伴随活动的开展，我们认真召开了三个会议，一是中心校班子会议，研究制订出各项工作制度。二是及时召开了全镇中小学校长会，学习《济源市教育局关于进一步加强和改进师德师风建设工作的实施意见》，并对活动作了具体安排。三是召开了全镇中小学教师参加的学习动员大会，会上首先传达了《济源市教育局关于进一步加强和改进师德师风建设工作的实施意见》，着重学习了《济源市教师行为“十要十不要”》和《王屋中心校教师十不准》。会上还布置了我镇开展活动的具体要求和安排，使每位教师都清楚在活动中应该怎样做，具体做什么，并深刻领会活动的意义。

二、加强学习，丰富内容，提高教师师德师风素养

根据《济源市教育局关于进一步加强和改进师德师风建设工作的实施意见》的要求，各校有计划有步骤地开展教师的学习教育活动。一是明确学习内容。组织教师学习了《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规；深入学习了教育学、心理学、新课程改革、教育科研等方面的教育教学理论。举行了师德师风宣誓仪式，使教师做到入耳、入脑、入心，并落实在行动上。二是明确学习形式，采用集中学习、小组学习和自学相结合，讲课辅导与集体讨论交流相结合的学习方式，教师积极撰写学习心得，师德案例，师德小故事等文章，各校利用教师例会组织教师学习讨论，引导教师正确的理解教师的职业内涵。要求教师边学习边对照自身的教育教学行为，找出自身存在的问题，以利于在下一阶段得以改进。王屋一中努力为教师创造良好学习环境，将教师阅览室设为“师德师风学习研讨室”，在室内放置大量的学习材料，如师德师风教育方面的书籍、案例集、教育法律法规读本、中国教育报、人民教育等书刊杂志，充实教师个人学习的内容。在学习过程中教师积极撰写学习心得，反思师德案例，自编师德名言警句。王屋二中结合本校的读书月活动，提出让教师多读书，读好书。要求每位教师至少读一本教育理论丛书，进行“好书推荐”。每天晨会，由一名教师向全体教师推荐一本自己阅读过的书目，介绍书里的主要内容、对自己的帮助、教育意义、感想等。通过好书推荐，教师之间可以相互借阅自己喜欢的、适合自己读的书，实现知识的有效积累，提升自己的教育理论和实践水平，也使教师在读书中品味人生，品味教育的真谛。

通过学习，对教师进行了一次深入的职业道德教育，提高了教师的育人水平，使教师端正了教育思想，能以崭新的精神风貌全身心地投入到教育教学工作中去。

三、突出个性，拓展形式，切实提高师德水平

根据我镇实际，将师德师风建设与学校管理和教育教学相结合，开展了形式多样的各种活动，引导广大教师严格遵守师德规范，弘扬新时期师德师风，做一个具有品德高尚、作风过硬、业务精湛的教育工作者。四月份组织了教师主题论坛。论坛围绕“爱心、责任、育人之道”为切入点展开，教师们畅所欲言，从教育、教学、学习、生活、行为、思维等方面谈自己的做法、想法，由此推动了教育教学思想的转变，促进了教育教学水平的提高。

6月份在全体教师中认真开展教学“五认真”工作和“九个一”活动（“五认真”工作即：认真备课、认真研究、认真检查、认真指导、认真总结；“九个一”活动即：读好一本教育理论专著、练好一手“三笔”字、讲好一口普通话、设计好一份教案、上好一堂公开课、掌握好一项技能、带好一个班级、辅导好一个课外兴趣小组、写好一篇教育科研论文）。同时为教师提供施展才华的舞台，开展了青年教师技能大赛优质课大赛等，让所有教师各显其能，各领风骚。6月23日举行了“师德标兵”评选活动，通过事迹展示，师德演讲等活动，评选出十名师德标兵。

教师节前夕，我们还邀请市教育局督导室赵忠红主任为教师作了《怎么样成为幸福的教师》的讲座。从教师自身的人生轨迹剖析幸福的感觉，从中找到了成为幸福教师的秘诀，教师们缓解了工作压力，放松了身心，学会了从自己的职业优势中寻找人生的乐趣，学会了做一个懂得如何创造幸福生活的人，更学会了怎样去培养一个拥有幸福感得学生。

加强师德考核，通过开展家长开放日活动，组织了家长、学生评教活动，并把师德考核纳入了教师日常考核之中，每月一小结，每学期一总结，每一评先，使师德教育经常化、系统化。

四、存在问题和下一步工作打算

俗话说：“学校无大事，处处有教育。”教师无小节，处处是是楷模。是的，教师的一言一行对学生的影响教育是无时无刻的。在这一点上，我们觉得还有许多工作没做好，有些教师时间观念不强，有迟到早退现象；业务理论学习急待提高；工作中还缺乏创新精神；在工作中有时想的不够全、不够细。下一步我们还应从以下几个方面入手：

一是更进一步加强制度建设，规范办学行为和收费行为。做到“两个严格”：严格按照市局的有关政策要求，做到不违规、不随意操作，按规章办事。严格收费制度，做到按国家政策收费，实行收费公示制，不乱收多收，主动接受学生、家长和上级有关部门监督。

二是更进一步开展师德师风建设，规范教师行为。组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》认真做到“二遵守”，“三热爱”、“六不准”，即遵守法律法规，遵守社会公德；热爱事业、热爱学校、热爱学生；不准体罚学生，不准参与赌博、不准以教谋私，不准斥责家长、不准言谈粗俗、不准搞违规家教。以此来规范教师行为，提高教师职业道德素质。全体教职工能坚守高尚情操，发挥奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。

三是要加强学校与家长的双向沟通。学校主动与学生家长联系，特别是针对农村学校的留守孩子要本着对党对人民高度负责的精神，加强管理并有记录，虚心听取和接受家长对学校和教师的意见和建议

“好风凭借力，送我上云天”，我镇将借着市教育局师德师风建设年活动这一东风，不断更新教职工的教育理念，提高教育教学质量，改进教育教学方法，提升管理水平，增强教师爱岗敬业的责任心和事业心，立志办好王屋人民满意的教育。

第五篇：勺窝乡小学教师师德师风责任书

勺窝乡小学教师师德师风责任书

根据党国家、省、地、县对教师要求的有关文件精神，为了使我乡全体教职员工自觉遵守党纪国法、遵守各级党、政及教育部门的各项规章制度遵守教师职业道德，清正廉洁、克己奉公、关爱学生、努力工作，树立优良的教风，从而带动全乡小学校风、学风的根本转变，使我乡教育教学质量跃上一个新台阶，特制定本责任书。

一、认真学习党和国家的各项方针、政策、法律法规，学习《中

小学教师职业道德规范》，作遵纪守法的好公民，好教师。

二、严格执行各级党、政计划生育政策，按时妇检。

三、破除不劳而获的旧思想，严禁聚众或参与任何形式的赌博。

四、严禁酗酒闹事及酒后上课。

五、严禁以如何借口和方式乱收学生的一切费用。

六、严禁参与种毒、制毒、售毒、吸毒等涉毒活动。

七、相信科学，不参与封建迷信活动、不参与邪教活动。

八、不准以任何借口向家长及学生索要钱物，不准请家长及学生

做无偿的义务劳动。

九、关爱学生，平等待人，不歧视差生。

十、团结协作，互相帮助，不相互拆台、扯皮。

十一、努力工作，依法执教，讲求奉献，实事求是，不弄虚作假。注：以上各条，希望老师们遵照执行，否则，出现的一切责任，一律由当事教师负责。本责任书自签订之日起一直到该教师在希望学校任教期间均有效。

责任单位：勺窝乡希望学校

单位负责任人：熊文2011年3月7日

教师签字：2011年3月7日