2018学年学生减负工作责任书

第一篇：2018学年学生减负工作责任书

2018学年学生减负工作责任书

为减轻学生过重的课业负担，全面提高教育质量，落实区教育局科学减负的要求,特要求教师做到如下几点：

1、每位教师需认真贯彻XX市教育局关于“小学减负六项严格规定”的文件和精神，彻底转变教育观念，公开向社会做出“减负”承诺，并接受监督。

2、每位教师需认真参加校本教研，进一步明确认真钻研教材，备好课的要求，备课时目标具体，有发展性目标及分层目标，教学过程设计有说明，有重点，突出教法学法.同时加强课堂研讨,关注常态课,向40分钟要质量,保证课堂教学的高效。

3、每位教师需按照教导处统一要求布置作业。作业题要精选，面向全体，分层布置，促使各类学生个性得到发展，作业及时批改，及时反馈，及时纠正。每班的家庭作业总量由班主任统筹安排。

一、二年级不得布置书面家庭作业;

三、四年级家庭书面作业30分钟/天、五、六年级家庭作业总量控制在1小时/天。

4、学校根据小学生的生活学习规律安排每周课程、作息时间。教师要按时下课、放学。不得占用学生课余时间，不得以任何名义集中留学生辅导、补习等。每天学生在校不超过6小时，每天正常开展不少于1小时的体育活动。

5、每位教师需认真组织开展考试评价活动，一学期只进行一次期末测试，成绩评定实行等级制，不得以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差，不得公开公布学生的考试成绩，不得以考试成绩排列学生的名次。

6、每位教师需热情帮助学有困难的学生，对他们不得歧视、排斥、厌弃，更不得以排座位、训斥的方式惩罚有困难的学生。任何教师课堂或课余严禁以增加作业量的方式惩罚学生。教师不得强迫、动员学生接受各种形式的有偿家教。

7、班级每个学期将不定期召开学生座谈会和家长座谈会，听取学生和家长对教师落实“减负”工作情况的意见反馈。班主任要做好和任课教师协调减负相关工作。

8、学校将加强完善“减负”的监督，成立以校长为首的减负监督领导小组，来监督“减负”措施的落实情况，定期或不定期检查任课教师执行情况，将减轻学生过重课业负担作为师德内容列入考核，在评职、评优、评先、晋级等方面实行一票否决。对学生、家长投诉造成学生课业负担过重的教师，一经查实，学校将严肃处理，视情节轻重和责任人当月考核挂钩或进行纪律处分。

班级：

学校负责人： 班主任：

课任教师：

xx小学

第二篇：镇中心小学学生 “减负”工作责任书

镇中心小学学生 “减负”工作责任书

根据《陕西省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》和《关于建立义务教育阶段中小学生过重课业负担工作责任追究制度的指导意见》的精神，特制定 “减负”工作责任书。必须做好如下工作：

（一）严格开设课程。每位教师要严格按学校的课程上好每一门课程，不得随意加深课程难度、增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程，不得随意占用其他课和大课间活动时间，不得以教育为名进行停课。切实保障开展班队活动和社会实践活动的时间，不得占用午间时间进行集体辅导，仅允许不影响其他学生活动的个别辅导。

（二）严格控制学生作业量。小学一、二年级不得留书面家庭作业，允许布置适量的口头作业及其他实践性作业，三至六年级学生平均水平书面家庭作业量每天控制在1小时以内。教师要精心设计作业，做到精选、先做、全批和及时反馈。严禁教师个人私订学生作业本，坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业。严禁教师个人私订学生作业本。双休日及节假日不得加大书面作业量，允许布置适量的口头作业及其他实践性作业。严禁用增加作业量的方式惩罚学生。

（三）严格控制补课。不利用节假日组织学生在校或异地进行集体补课，不举办各类学科竞赛辅导班，不组织或者变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班。

（四）严格规范考试管理。规定只在每学期末进行一次全校或全年级性记录成绩的学科考试；不得以任何形式公布学生成绩，不得以分数为唯一标准对学生进行排名。

（五）严格确保学生的休息和锻炼时间。确保学生在校上课时间不得超过6小时。每个班级必须按照规定时间准时清校，不得组织集体早自修，严格实施大课间体育活动和午间活动，确保学生每天至少一小时的体育活动时间。

把切实减轻学生过重课业负担作为教师考核的重要内容，凡违背上述规定，且又不自觉及时纠正的，具有这样行为的教师，取消其参加评先评优的资格。

中心校主管领导签字：

村小校长签字：

二○一三年九月

第三篇：减负增效工作责任书

减负增效工作责任书

根据《减负增效工作实施方案》，各教研组以打造“轻负担、高效率的阳光课堂” 为工作主线，以加强学校教学的“科学化、规范化、精细化管理”为工作目标。细化教学常规、完善教学过程管理；加大教学常规、加强课堂教学检查力度；积极推行教学的信息化、精细化管理模式，进一步提升教学管理层次，努力提升教研组教学管理水平，提高教育教学质量。突出一个中心：以教师专业化水平不断提高为中心；实现两个转变：教育观念和教学行为的转变；促进三个提高：教师课堂教学能力、教研水平和科研能力的提高。落实减负工作，切实减轻学生过重学习负担。认真落实《关于进一步推进减负增效工作的实施方案》，结合教研组实际，认真落实减负增效的管理制度，关注学生素质培养，落实素质教育。校长与年级主任签订减负增效责任书。建立健全和完善教师教学的管理机制，使教学管理更加科学、更加精细、更加全面、更加规范，更加有效，走上制度化的轨道，落实各种教学管理制度，为我校教育教学提供有力的保证和评价的依据，促进教学质量的提高，体现我校教学的管理工作更加精细、科学、规范。实现打造“轻负担、高效率的阳光课堂”。

一、做好减负增效的宣传工作

1、通过教研组会议、家长会等多种形式宣传“减负增效”有关文件和学校的举措，促使教师、家长转变观念。

2、通过教师培训，切实转变教师的观念，树立正确的人才观、教育观、质量观，使每一位教师认识当前开展“减负增效”，推行素质教育活动的必要性和重要性。正确处理或区分：过重负担与合理负担、“减负”与考试、“减负”与“提质”、学生“减负”与教师“增负”等等诸多关系。

3、通过家长培训学校，向家长宣传正确的人才观、教育观、质量观，纠正因“减负”而带来的一些认识上的偏差，向家长传授正确的教育方法，宣传学校对“减负增效”工作的有关措施，消除家长因“减负”带来的疑虑和担忧，指导家长更好地开展家庭教育。

4、逐步建立符合素质教育精神和适应减负增效要求的教育管理模式，构建科学精细的学校常规管理长效机制，提升学校的办学质量和品质。

二、加强教育教学管理，保证学校教学质量的稳步提升，做到减负不减质。

1、严格按计划开始课程。全面实施国家课程计划，严格按课程计划开齐开足规定的课程，教师不得擅自调整课程计划，随意加深课程难度、增减课程和课时。切实保障开展文化、艺术、科学等团队活动和社会实践活动的时间。

2、严格执行《关于减轻学生课业负担合理设计作业及批改作业的有关规定》制度，促使教师认真落实教学计划，积极探索合理负担下的高质量教育之路。

3、严格控制在校时间，深入推进“阳光体育活动”。学生在校时间控制在6小时，下午将40分钟的大课改为30分钟的小课。认真抓好“两操”，保证学生每天锻炼一小时。

4、严格控制学生学习时间与学习总量，向课堂40分钟要质量，教师备课不仅要吃透教材，而且要把“减负”的意识贯彻到备课中。要求教师备课时加强学生课堂作业和课后作业的优化研究，在落实教学任务的同时，提高练习的针对性和实效性；在课堂中，要高度尊重学生，逐步落实“以生为本，先教后学”的课堂教学改革，体现和谐、高效的课堂。在校时间内安排小自习，指导学生完成当天的部分书面作业，为学生和家长减负，努力打造“轻负担、高效率的阳光课堂”。

5、严格控制学生作业量。以学习能力居中，完成作业速度一般的学生所用时间为准，一、二年级学生在校内完成课内书面作业，家庭作业只布置听写、阅读、查找资料、实践活动、动手操作等多种形式的实践类作业。三至六年级学生完成所有家庭作业，即书面作业完成时间不容许超过一小时。继续实施节假日不布置作业制度，坚持“为学生减负”。落实作业总量统筹管理，3-6年级学生书面作业语文学科完成作业时间不超过30分钟，数学学科作业完成作业时间不超过20分钟，英语及其他科任学科完成作业时间不超过10分钟。教师严格控制作业量，对课本及学辅资料（家长自愿购买的学辅资料）中的练习进行筛选，有针对性的布置作业。

6、严格禁止违规补课和教师有偿家教。以新颁布的《中小学教师职业道德规范》为基本依据，加强教职工思想道德建设，要求广大教师能够遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表；尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益；严禁在职教师对学生实行有偿家教。

7、严格规范竞赛活动。未经教育局批准，学校不组织学生参加各种竞赛活动。经批准举办的各类竞赛活动必须遵循家长与学生自愿参加的原则。不以任何竞赛为名向参赛学生收取活动费、报名费或其他各种名目的费用，推销与竞赛有关的资料、书籍等。

8、严格规范教学用书与学辅用书的征订和选用。认真执行国家和自治区征订教学用书的有关规定，规范学辅用书的征订和使用。学生可根据学习需要自行选择学辅材料。教师不准强迫、指定、引导或暗示学生到指定的书店购买学辅用书或学具、音像资料等。

9、严格规范考试管理。严格控制考试次数，每学期末只进行一次全校或全年级性记录成绩的学科考试；教师不得以任何形式公布学生成绩，进行排名。

三、完善督查机制。

1、学校成立督察小组，教学副校长主管减负工作督导工作，教务主任具体负责实施减负增效工作，教研组长具体落实减负增效。依照学校减负工作的具体要求，坚决纠正对减负规定执行不力、监管不力的现象，切实做到违规必究、查处必严、不走过场，力争使学生过重负担明显下降。

2、建立长效的“减负”督查制度。“减负增效”督察小组组长(教务主任)每月至少进行一次督查活动，通过常规检查、学生座谈等方式，督查教师“减负增效”措施的落实情况，并做好记录。对于违反减负规定的老师及时教育，及时整改。对于屡教不改、造成严重影响的老师，取消其评优评先的资格。将年级组教师课程实施情况、课堂减负增效工作落实情况和年级组的考核挂钩。

3、教研组设置接受社会监督的电话，自觉接受师生、家长和社会的监督。

四、建立激励机制。

1、根据学校制定并实施减负增效的考核评价方案，对教师进行评价。

2、根据方案的评价结果，开展减负增效示范教研组、先进个人评选表彰活动。

3、大力宣传并积极推广在减负增效工作中的的先进事迹、优秀人物和典型经验，营造良好的发展环境和舆论氛围。

签订人:

责任人: 职

务:

职

务:

亭湖小学教育集团登瀛校区

2012年9月

第四篇：学校减负工作责任书

2011年下期落实“减负惠农政策”工作

责任状

为了认真贯彻落实省、市、县各级减负惠农政策，根据我校实际情况，学校特与各小学及班主任签订如下责任状：

1、各单位要高度重视，成立相应的组织机构，将减负惠农工作列入本单位的重要议事日程，建立由校长负总责、分管校长具体抓、工作班子专门抓的工作责任制。

2、认真执行省、市、县关于减负工作的各项政策、规定，确保减负法规和政策在本单位（班）全面贯彻落实。

3、坚决杜绝擅自出台违反政策规定的文件和收费项目；不得以任何理由增加收费项目和提高收费标准。

4、对所辖农村中小学收费情况进行全面督促检查，严格查处和纠正违反减负政策加重农民负担的行为，杜绝乱收费行为的发生。

5、学生保险、教辅资料等必须坚持自愿原则；学校和老师不得强行代办或代购。

6、全面落实农村义务教育经费保障机制改革，严格执行收

费政策，除文件规定的代收作业本费外不得向学生收取其它任何费用。

7、实行责任追究。各校校长为减负惠农政策落实工作第一

责任人，各班主任为直接责任人，对有乱收费行为或惠农政策没有落实到位的小学校长和有关责任人在本内严格实行“一票否决”，不得评优、评先、晋级、晋职等。因不落实减负惠农政策而引发社会矛盾的将依法予以追究。中心中学校长（签字）

责任单位：责任人（签字）

二〇一一年八月二十九日

第五篇：减负”责任书

培英小学“减负”责任书

为了进一步规范学校办学行为，促进学生健康成长，根据市、区教育主管部门的统一部署，结合学校实际，特与全体教师签订本“减负责任书”。希望全体教师能够严格执行，把上级减负的各项要求落实到自己的教育教学行动中。

1、严格执行国家课程计划，严格按课表上课，严禁利用体育、艺术、品社、劳技等课程课时补习其他文化课

2、认真钻研课程标准，严禁使用旧教案或网上下载的现成教案上课。

3、严格遵守课堂教学常规，做到：提前侯课，按时下课。

4、严格按照课程标准设计和选编作业，作业难易适度，数量适当，并有较强的针对性、典型性、代表性。不布置机械重复的无效作业，不让学生做惩罚性作业，作业做到：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。

5、一、二年级不布置学生书面家庭作业，中高年级布置的学生书面家庭作业总量不超过1小时。

6、不得组织使用教育主管部门限定外的各种教辅用书。

7、切实关爱暂后生，从最后一名关心起，做到“不放弃”、“不抛弃”，严禁“一锅煮”的无效辅导。

8、严格按教育主管部门的规定组织学生考试，不得以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差，不得公布学生的考试成绩，不得以考试成绩排列学生的名次。

9、保证学生每天在校集中学习时间不超过6小时。

10、积极开展“阳光体育运动”，确保学生每天体育锻炼不少于1小时，不准在学生休息时间或活动时间上课。

11、不搞有偿家教，不得组织学生参加除教育主管部门规定以外的任何竞赛活动。

12、学校将把“减负”的落实情况作为师德内容纳入考核，在职评、评优、晋级等方面实行一票否决。

校长（签字）教师（签字）

年月