第一篇：政教处工作总结
嵩明县第一中学始建于1925年，位于嵩明县城北黄龙山上，占地123.8亩，校舍建筑面积25498平方米，1995年被评定为云南省二级一等完全中学。学校现有50个教学班，学生2530人。教职工202人，其中研究生10人，本科以上学历187人，中学高级教师80人，县级以上学科带头人、骨干教师20人。学校办学特色鲜明，管理严格规范，配有三个多功能报告厅，四个微机教室，各种教学设施完备齐全。
嵩明一中是嵩明革命的摇篮，学校秉承90年的办学历史和革命传统，成为向上一级学校和家乡建设输送优秀人才的重要基地。全县80%以上高中毕业生出自一中，硕果累累，桃李满天，各种人才遍布各行各业，为嵩明经济社会发展作出了重要贡献。
长期以来嵩明一中始终坚持“制度管理、文化育人、和谐共进、追求卓越”的教育理念，始终把德育工作放在学校工作的首位，始终把德育工作当成事关学生健康成长、学校持续均衡发展的系统工程来抓。正是这种理念，指引着我校师生不断地改革创新，不断地超越自我，注重在德育基础管理上花力气、在创新上作文章、在实效上下功夫，逐步实现了四个转变即在德育管理上，从经验型转变为规范化、制度化；在教育形式上，从单纯的教转变为活动育人、文化育人的全过程；在德育队伍上，从以政教处、团委及班主任为主转变为依靠全校师生的共同参与；在工作的着力点上，从提高德育认识转变为优化德育队伍素质、提高科学文化水平上来。现就我校的德育工作的一些做法汇报如下：
工作回顾
一、机构健全 规章制度管理人
1、加强德育管理，健全组织机构
学校领导高度重视德育工作，将德育工作放在首位。学校成立以 1 校长为组长、党总支书记为副组长，政教处、共青团、年级主任、各班班主任为组员的德育工作领导小组，负责领导全校的德育工作，使德育工作的开展得到了有力的保证。学校领导把德育工作列入学校工作规划中，做到年年有计划，月月有安排，时时见行动。
德育不仅是学校领导或德育工作者的事，也是全体教职员工共同的教育职责。我们坚持德育工作两条线，一是校长、政教处、年级组、班主任、任课教师引导育人；二是党总支、共青团、学生会启迪育人。紧紧围绕安全教育、法制教育、心理健康教育、养成教育、三生教育和禁毒防艾教育及法制宣传等内容，逐一分解德育指标并加以落实。通过人人参与德育教育，形成良好的人文环境。
2、制度保障有力，措施落实具体
为使德育工作在运行中有章可循，我们非常重视德育工作中的制度建设。我校根据德育工作出现的新问题，结合学校实际，针对学生特点制定了一系列的规章制度，并不断修改完善。我校主要制度有：《嵩明一中学生安全管理规定》、《嵩明一中学籍管理规定》、《学生宿舍管理规定》、《学生违纪处分条例》、《课堂纪律常规》、《学生文明礼仪规范》、《嵩明一中学生卡管理规定》、《嵩明一中校园管理暂行规定》、《嵩明一中班级量化考核》、《嵩明一中班主任例会制度》、《嵩明一中校务委员会制度》、《嵩明一中上下楼梯制度》、《嵩明一中班长例会制度》、《嵩明一中值周班量化考核》、《嵩明一中文明宿舍评比标准》、《嵩明一中安全工作细则》以及一系列与德育有关的《嵩明一中学生安全信息员责任书》、《嵩明一中禁毒防艾学生责任书》、《嵩明一中安全目标管理责任书》等相关制度。通过狠抓德育制度建设工作，我们深深体会到：只有制度完善、强化管理，发现问题及时处理，才能保证德育工作出成效。
二、率先垂范 以身作责引领人
1、健全的班主任队伍
班主任是一个班级的组织者、指导者和教育者,是学校德育工作的主力军。在德育实施过程中，我们充分发挥了班主任的育人功能，通过他们把各项德育内容生动具体地加以落实，并以此为突破口，紧密联系各科任教师，发挥课堂主阵地作用，切实体现“人人都是德育工作者”这一原则。我校对班主任工作历来非常重视，在班主任的任用、管理、培训和评价方面都有严格的条例，造就了一支勤恳敬业、精干务实的高素质的班主任队伍，成为我校德育工作的主力军。
（1）、择优选拔。学校通过自愿报名、群众评议、领导考核，一批敬业务实、年富力强的教师脱颖而出，充实到了班主任队伍中，保证了班主任队伍的高素质化，在我校已经达成了这样的共识：班主任是教师队伍中的骨干。
（2）、学校编制了《班主任工作手册暨班级安全管理台账》，对班主任的工作内容、方法都提出了很高的要求，制定了严格的考勤制度。以常规工作为要点，对班主任工作进行考核。如班主任例会的出勤、班主任手册的填写，班级日常量化，班级矛盾排查、家校联系情况、问卷调查的情况，班主任的工作纪律、后进生的转化、班级建设、参加学校组织的各项活动、开主题班会和校会、宿舍管理、学生日常行为规范等，对班主任进行量化考核，并作为期末评优评先的依据。要求班主任及时捕捉本班学生的各种信息，细心询问，找出症结，再寻求解决的办法。如学生生病、情绪变化、学习成绩的变化、家中的变故等情况，班主任都必须及时掌握，尽最大可能给予帮助解决。
政教处每学期坚持召开班主任工作经验交流，相互取长补短。学期末进行工作总结，做好班级工作的回顾与展望。通过每周一次的例会、班会，对各班思想纪律教育及时指导，查漏纠偏，有效地提高了班主任在学校德育工作中的主导作用。2010年我校举行召开了嵩明县第一中学2010年班主任经验交流暨班级管理研讨会，从德能勤绩选出杨家丽、鲁国芬等10位优秀班主任介绍各自班级管理经验，编 3 印《班主任工作经验汇编》，为班主任老师搭建一个相互学习和交流提高的平台，以促进共同提高。
（3）、学校对班主任的人文关怀。学校对班主任严格要求的同时，也给予了充分的人文关怀。学校根据每周各班的班级量化分数，评选出本学年的优秀班主任，并进行表彰。一直以来，学校多次组织班主任外出参观学习，或学习兄弟学校的先进管理经验，或饱览祖国的美好山河。在评先争优、晋升职称、奖金福利等方面给予了倾斜，充分肯定了班主任的工作，极大地调动了班主任工作的积极性。
2、加强师德建设，提供思想保障。
“学高为师、身正为范”，教师的一言一行，直接关系到学生的健康成长，对学生思想道德品质的形成有着潜移默化的作用。为此，我校根据县教育局关于深入开展师德师风建设教育活动的部署和安排，根据学校实际和教师工作特点先后制定了《嵩明一中师德师风建设实施方案》、《嵩明一中师德师风建设活动学习材料》、《嵩明一中安全工作细则》，并组织全体教师进行了学习讨论。并把师德学习培训作为教师继续教育的重要内容，要求全体教职工做好学习笔记，使学习培训经常化、制度化。组织学生、家长及社会各界人士对学校的师德建设及每个教师的师德表现进行评议。每个教师每学期要写出师德师风个人总结，由学校组织收集整理。同时大力表彰师德高尚和教学成绩卓著的教师，以榜样力量带动教师队伍成长。
目前，学校现已拥有一支自己的德育骨干队伍，形成了和谐向上的德育共同体，为学校德育工作的开展提供了充实的内涵保障。
三、创新思路 主题活动育新人
围绕养成教育，政教处积极组织开展主题教育和系列教育活动，促进师生文明行为的养成。
1、分内容定措施，分阶段抓落实
德育工作要真正落在实处，离不开一个强健的运行机制。嵩明一 4 中政教处充当了这个运行机制中的“发动机”。在学校党政的直接领导下开展工作。政教处设主任、副主任、音乐、美术教师，既是教学一线的教师，又是德育工作的具体负责人，在完成自身教学和管理任务的前提下，集中在政教处办公，实行全日值班制度。既有明确分工，又鼎力协作，做到责任落实，齐抓共管。由于人员配备的强势，使我校德育工作得以覆盖德育内容的各个方面。每一个德育指标都得到具体落实，德育工作构架完整，线条明晰。形成四条主线：政教处——年级组——班主任——学生；政教处——班长——学生；政教处——宿舍——舍长——学生；政教处——保卫组长——保卫组成员——学生。另外，还有专人负责学生音乐、美术等方面特长的培养，有专门负责对违规违纪学生进行教育和处理的政教员，高
一、高
二、高三各年级有专门进行德育工作的政教员。各年级政教员全面负责各年级学生的教学楼卫生、宿舍卫生、违纪学生情况、矛盾纠纷排查等工作。不同的特色，共同演好德育这台大戏，工作运行有条不紊、井然有序。
2、确定每月主题，积极开展活动
有了德育运行机制，有了规章制度还不够，德育是塑造灵魂的工程，德育内容的落实需要有与之相适应的载体。为此，我们在全年确定了每月主题：一月为感恩教育月；二月为法制教育月；三月为文明礼貌教育月；四月为安全教育月；五月为心理健康教育月；六月为禁毒宣传月；七月为社会实践教育月；八月为养成教育月；九月为尊师重教月；十月为爱国主义教育月；十一月安全教育月；十二月为防艾禁毒教育月。突出重点内容，狠抓阶段落实，活动形式不断创新，活动内容不断丰富。
3、突出一个重点，强化养成教育
我校一直以来都把养成教育作为学校德育工作的重要内容之一，作为德育的主旋律。从高一新生入校我校通过开展军训活动，从文明礼仪、个人卫生、校规校纪、安全知识等方面对学生进行入学教育。5 同时向各班发放《嵩明一中学生须知》，由班主任带领全班同学认真学习学校的各项规章制度，上好新生入学的第一课。
以陆韶兵校长为代表的学校领导班子制定了领导24小时值班制度，每周由学校两位中层以上领导干部负责一周的学校事务，要求值班领导在值班期间每天都必须坚守在学校，对学生纪律、卫生、安全、升旗、早晚自习、夜间休息情况进行认真检查，同时充分利用每周日晚的班主任例会，由本周的值班领导总结本周内学生在纪律，学习、生活等各方面出现的问题，以引起全体班主任的重视，要求各个班主任在随后的主题班会课上从思想、心理、学习方面对学生出现的问题进行及时的指导和帮助。同时中午12：00——14:30和下午5:00——7:00由教职工组成学校护卫队，定时间、定人员、定职责、定区域在课余时间巡视学校，规范学生言行，及时发现并处理各种突发事件，确保学校师生安全。
我校长期坚持开展升国旗制度和系列化的国旗下的演讲，每周一早晨的国旗下的演讲，政教处的值班人员都首先要对学生演讲题目进行确定，从道德、礼仪、文明、纪律、法律、养成、感恩、爱国、安全各个方面选题，如让学生演讲新入学的感受、对未来的理想、演讲祖国辉煌成就。
4、加强班长队伍建设，提倡学生自主管理。
政教处充分利用每周二的班长例会，由各年级政教员总结上周各班在教学楼卫生、宿舍卫生等各方面的情况，同时布置安排理学校的各项任务，对各班班长进行思想教育。聘任各班班长为学校安全信息员，及时报告本班学生的思想动态、情绪变化等，协助老师管理班级。各班班长分工明确、合作意识很强，都能自主地完成各项常规工作。如教学楼卫生打扫保洁、课间操、眼保健操的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈、德育实践活动的开展等。学期末根据各班班长的表现评选出优秀班长并进行全校性的表彰奖励。最大限度的 6 发挥学生主观性，培养学生的自主能力，最大限度的调动学生的积极性，让学生参与到学校管理中来。
5、加强安全法制教育，提高学生法律意识。
（1）、“安全重于泰山”，安全教育工作是学校教育管理工作的重中之重，必须常抓不懈。学校领导高度重视学生的安全教育工作。在近几年的学校管理中，我校结合实际，并根据管理工作形势的发展，先后制定并完善了针对性和操作性比较强的《嵩明一中安全工作细则》和安全管理工作的各项规章制度，责任到人，逐步使学校安全工作制度化。全校教职工实行安全值班制度，学校领导、政教处、教务处、总务处、各年级层层签订安全责任书。
（2）、根据县教育局关于安全教育的有关通知，我们通过召开全校教职工大会、主题班会、黑板报、宣传栏，向全校师生宣传安全教育知识，增强师生的安全防范意识。全校开展了消防安全教育、防火知识提高学生自护自救能力。
（3）、为了增强青少年法律意识和法制观念，提高其明辨是非能力，提高自我保护能力和抵御社会不良影响，我校于7月15日邀请了县公安局禁毒大队干警到校进行了禁毒防艾宣传，增强学生的法制观念。
一直以来，校内无任何一起重大安全事故和意外伤害事故发生，校园呈现出一派安定、祥和，学生努力学习、积极向上的美好景象。良好的校风和学风，有效在大地推动了学校教育教学质量的提高。
四、优化育人环境，营造良好的育人氛围
1、校园环境——润物无声
学校特别注重德育环境建设和营造良好的校园文化氛围。校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。嵩明一中创建于1925年，是一所有近85年悠久历史的嵩明县重点中学。结合创建“绿色学校”，学校政教处组织学生观看《嵩明一中绿色学 7 校专题片》，展示我校优美环境，号召学生爱护校园。向高一学生发放《环保知识竞赛题》，宣传环保健康知识，向学生征集了环保知识，号召学生爱护环境，节约资源从我做起，从小事做起。这样，久而久之，绿色的环保理念在全体师生心中扎了根。
现在的嵩明一中，环境优雅整洁，校园绿草如茵，鸟鸣花香，四季常青。学校绿化面积为63829.67平方米，绿化率已达74%，绿化覆盖率达到80%，学生无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画，是莘莘学子求学的绿色乐园。
充分利用广播、黑板报、宣传栏、手抄报等宣传阵地，对学生进行正面教育；在教室内精心张挂伟人画像、语录；在教学楼的走廊和主干道设置精美的橱窗，展出丰富多彩、富有教育意义的材料，内容涵盖：优秀教师、优秀班主任风采、优秀学生、文体标兵、特长生风采、教师教育教学感悟、随笔、学生书画作品、读书心得、学生青春风采、学校大型特色活动图片资料。
2、活动陶冶情操，焕发德育活力
以活动为载体，开展丰富多彩的德育活动。艺术教育是我校最具特色的一个方面。多年来，我校师生的艺术水平在社会各界赢得很高的评价。这与学校丰富多彩的文艺活动是分不开的。
1月，组织高一年级学生参加元旦环城跑。
2月份，开展假期“四个一”活动，读一本好书，做一件好事、办一份手抄报、写一篇读后感。邀请嵩明知名人士陈寿根到校对高三学生进行《人生百岁不是梦》励志讲座，激励学生奋发图强，积极进取。
3月份，开展文明礼貌月活动。利用每周日晚的班主任例会向全校所有班主任发放了《嵩明县中小学学生文明礼仪常规》，以班为单位组织学生对各项文明礼仪进行认真学习。3月10日、3月16日和3月23日利用国旗下的演讲分别进行了《让心灵美丽如花》、《文明 8 礼仪从我做起》、《让文明之风吹遍校园》、《文明之花绽放校园》，具体讲解某一种文明礼仪的标准和要求，为学生的文明礼仪实践提供了理论依据，对全校师生进行文明礼仪宣传。
3月26日邀请爱因森软件学院专家到我校对高三年级进行高考心理调适咨询会，对高三年级学生进行高考心理调适。
组织学生参加嵩明县中小学运动会，我校学生表演舞蹈《我与祖国共奋进》荣获二等奖。
4月份环保教育，通过宣传橱窗、校园长廊、黑板报积极宣传绿色环保的重要意义。
学校制订了创建绿色学校工作计划，以“绿色学校”为载体，以提高环境意识为出发点，深化环境教育。我们教育学生从身边做起，从小事做起，组织开展以“爱护家乡环境，共建美好家园”为主题的教育实践活动。政教处每周二下午召开全校班长例会，通报各班教学楼卫生公共区域的打分情况进行通报，表扬先进班级，批评教育落后班级，要求各班班长在下周进行及时改进，并随时进行跟踪检查督促。学生和老师一起清扫学校卫生死角，在全校使学生树立了良好的环保意识。
组织开展高一高二年级嵩明一中主持人选拨赛。
5月份结合“五四”青年节进行优秀团干和优秀团员表彰大会以及“年轻的白杨”——五月颂歌文艺晚会。组织高三年级学生进行“大力水手”拔河比赛，以帮助学生增强体质，适当放松备战高考。
为有效预防、及时控制和减少学校因地震、火灾、拥挤踩踏等安全事故的发生，保障全校师生的生命安全，在“全国防震减灾日”到来之际，我校于5月12日下午7点进行了嵩明一中应急演练。演练前，我们给学生讲解校园应急演练的目的、意义、要求及行走的路线；演练时听到警报响后，值班领导、班主任和教师组织学生根据指定线路迅速有序地从教室把学生带到操场集合，听领导总结，顺利地完成 9 了校园应急演练任务，得到了上级领导的肯定和好评。
学生合唱《赶圩归来啊哩哩》、《舂米歌》参加嵩明县教育局艺术节合唱比赛荣获一等奖、昆明市二等奖。
6月份开展法制教育活动。我校以三生教育为依托，开设了以“珍爱生命，远离毒品”为主题的《拒绝毒品创造美好未来》讲座，引导学生通过查阅、展示资料，了解我国毒品现状，讨论分析青少年涉及吸毒的原因及其危害性，增强禁毒、拒毒意识。将禁毒防艾教育作为新生入学教育的主要内容之一,上好我校毒品预防的第一课。进校伊始即着力培养和增强学生的禁毒防艾意识，对全校学生进行禁毒宣誓，为以后深化禁毒防艾教育打下坚实的基础。
7——8月，发出暑假“争做文明学生”倡议，编写印发《嵩明一中学生手册》，对高一新生进行入学养成教育，组织军训活动。
9月份，结合全国普通话宣传周，在师生中开展“普通话推广周”主题活动，组织学生到县城主要街道发放宣传单和寻找错别字、不规范字。9月10日结合教师节开展“感恩教师”黑板报活动。
10月结合国庆，组织学生开展“歌颂祖国、歌颂校园”中华颂朗诵比赛和高一年级课间操比赛。
11月举行高二年级篮球比赛和举办嵩明一中业余党校入党积极分子培训班。
12月在高三年级中开展十八岁成人宣誓活动和校园之星“三独”比赛。
丰富多彩的文娱活动，给同学们提供了广阔的表演舞台，使学生能够学以致用，显著地提高技能水平，也使得整个校园生动活泼，充满青春朝气。
四、特色教育
1、“三生教育”教育，成效显著
学校高度重视“三生教育”的课堂教学，由副校长杨会琼老师和 10 李静老师亲自担任“三生教育”的专职教师，把三生教育课程列入高一年级必修课。
（1）、“实”为主旨，以“细”促进。
我校在开展三生教育工作中，不浮夸、不盲从，力求每一项工作都从学校实际出发，抓好抓实。首先，开学初就制定了《嵩明一中三生教育实施方案》，做到活动有目的、工作有计划；其次，围绕方案具体布置了一些实质性的工作。上课之前教师都要吃透教材，理解精神。上网查阅最新的资料，认真编写教案，精心组织课堂教学，同时积极探索课堂教学活动，将专题讲座、小组学习、个人自学等有机结合，促进学生对三生课程的理解。（2）、“细”为重心，处处做“实”。
无论是开展任何工作，做到“细、实”方能把工作做好，我校在开展三生教育活动中，从多渠道出发，组织全校学生和教职员工，利用国旗下演讲、校园广播、班会、黑板报、宣传栏、三生教育课等形式认真落实此项工作，真正保证此项活动进入到校园、深入到师生。对个别学生进行三生教育案例研究。（3）、完善建设，提高认识。
从开展三生教育以来，我校为提高三生教育的活动成效，达到人人认识三生教育，生生学习三生教育的目的，特强化了学校三生教育硬件建设，要求各班级出一期有关三生教育的黑板报，有力地扩大了“三生教育”的宣传力度。真正达到了软硬结合，资源共享的教育理念。
（4）、抓好学校教育。
我校在高一年级学生中进行“三生教育”，有专人任教，课时确定（每周一节，每学期18节）。要求教师全面把握教材；用以心换心的体验模式，注意引导而不是更多的批评；教师教学要注重创新性及个性的发展；在用好教材的同时，又要进行合理的拓展和整合；充分作 11 好各种活动（即讨论、体验、感悟、升华是教学的主流程）。同时，充分挖掘其它各门课程中实施“三生教育”的显性内容和隐性内容，在教学中潜移默化地渗透生命教育、生存教育、生活教育。例如针对高一新生刚刚入学，对学校环境、与人交往、学习方法等方面的不适应特点，我们积极调整教学方案，对学生进行了《积极的人际交往》教育活动，教育学生如何与老师、同学、父母进行积极有效的交往。（5）、抓好家庭教育。
我校12月份上旬由各班级召开了家长会，并由相关老师做好家访工作。通过家长学校、家访和座谈等方式，不断密切学校与家庭的联系。要大力向学生家长宣传实施“三生教育”的意义、目的和内容，让广大学生家长理解、支持、配合、参与“三生教育”。使我校“三生教育”得以顺利开展和达到了预期的效果。
（6）、实施感恩教育，落实行动之中
我校组织了以“心存感恩，成就人生”为主题的感恩教育活动。（1）活动分为宣传发动阶段，全面实施阶段、总结评比阶段三部分，有计划、有步骤的进行，主要通过国旗下演讲，宣读《感恩教育倡议书》，全员发动。（2）、以“感恩”为主题布置宣传橱窗，各班张贴《感恩教育活动倡议书》，创设校园感恩氛围。（3）、以班级为单位，召开“让我们都有一颗感恩的心”的主题班会，并将班会记录上交政教处。（4）、各班出一期感恩教育专题黑板报，学校组织检查评比。（5）、全校师生学唱《感恩的心》。（6）、开展“心存感恩•成就人生”宣誓签字仪式。
7、组织高
一、高二开展“感恩的心”美文朗诵比赛和“感恩的心•与爱同行”摄影、绘画展。8通过此次感恩教育活动，学生学会了反思，善于发现别人的优点，体会到了温暖，加强了自律，学会了对帮助过自己的人心存感激，培育学生的健康心态，进而塑造学生的健全人格。
面对目前一部分学生出现学习浮躁，迷恋网吧，通宵上网的行为，12 我们又开展了“珍惜青春、远离网瘾”专题讲座，引导学生学会克制自己，远离网瘾。
我校的三生教育在培养学生珍爱生命、学会生存、热爱生活的能力，促进学生德智体美全面发展方面取得了显著的成绩。于2010年荣获昆明市三生教育先进学校称号。
2、加强学生宿舍管理
我校的宿舍管理紧紧围绕学校的中心工作，坚持教育、管理和服务相结合的原则，以安全稳定工作为中心，以制度建设和科学管理为手段，在现有的条件下，积极致力于营造良好的育人环境,使学生在这里能够学习好、生活好。
（1）、开学初，政教处就开展了学生纪律卫生整治月活动，先后召开了“全校班长会议”、“宿舍舍长会议”等，以学生宿舍为突破口，重点整治学生宿舍脏、乱、差及学生纪律问题。学生宿舍卫生实行室内外负责制，要求每天大扫除一次，具体要求扫拖地板、室内物品排放一条线。每天由3位宿管员一起检查评分，对卫生内务好的宿舍及时表扬奖励，对差的宿舍限期整改并给予批评，促使学生养成良好的卫生习惯。
（2）、对男女住校生名单、人数、班级、年级进行逐个宿舍登记核查。
（3）、清理在外租房住宿学生。政教处向班主任发放清理校外住宿学生通知，由各班班主任进行宣传教育校外住宿的危害，并将在外寄宿的学生进行登记，学校与学生、家长签订了《嵩明一中校外寄宿安全责任书》，多方面确保学生安全。
（4）、加大宣传力度。对于安全稳定工作，我们注重正面引导，一方面通过召开班长会和舍长会从用电、防火、防盗等方面，我们进行了持续不断的宣传，毫不松懈。这样，有力确保了安全与稳定工作的顺利开展。
13（5）、加强检查与维修。为杜绝安全隐患，宿管员建立了常规巡查制度，每天对各宿舍楼进行安全巡查；有问题及时上报，除了平时的常规检查外，政教处和班主任突击检查宿舍使用大功率电器、私拉乱接电线、等违纪情况进行逐宿舍的彻底清查，对于违章电器坚决予以没收和教育。
（6）、建立台帐制度。每天宿管员都要对当天学生宿舍卫生、学生生病、外出、晚归情况进行详细记录，并及时通报本班班主任及时处理，确保学生安全。
（7）、制定出《嵩明一中宿舍管理制度》、《嵩明一中男女生宿舍假期值班表》、《嵩明一中文明宿舍评比标准》，做到宿舍管理的规范化、科学化。
（8）、定期召开宿舍管理人员会议，明确各项要求、职责，规范管理，科学管理。
3、校园文化蓬勃发展，社团活动有声有色
除了课堂教学之外，学校支持学生成立各种各样的学生社团，从事各种文学艺术活动。由学生自发成立了“新秀漫扬社”、“校园随笔文学社”和“外语角”等多个社团。
（1）、“新秀漫扬社”该社团由嵩明一中一群喜爱绘画的同学发起组建，并举办了“放飞青春，舞动人生”书画展览和“五·四青春风采”书画展多次大型的书画展览，在这些活动中，同学们充分发挥了自己的特长，既展现了自己的才艺又显现了自己的组织能力，得到了校领导和师生的一的致好评。同时还加强完善内部管理建设及相关制度和扩宽发展渠道，社团参与人数逐渐增加。依托全体师生的支持，不断展现自身优越性，以创新发展为主，多元化发展，不断茁壮成长。
（2）、外语角
外语角是我校社团组织的一大特色，由专门的英语老师进行指导，每周利用中午或晚饭后的时间开展活动，学校专门修建了一个室 14 外场地供同学们活动，对于我校学生英语交际能力的培养有非常大的帮助。为了加强对学生社团的领导，规范学生社团活动，特制定了《嵩明一中学生社团管理条例》，每一位社团由专门的老师进行指导。在学校经费紧张的情况下还专门为每一个社团划拨经费，使我校的社团文化活动已成为引导广大同学积极进取的一个重要载体。健康有益、充满活力、独具特色、主题鲜明的文化活动对振奋同学们的精神，活跃校园文化氛围起到了积极的促进作用。
4、创新评价机制，践行人文关怀
德育评价不仅重要，而且不易操作；既是重点，又是难点。怎样才能做准确、公正、恰如其分评出积极性，评出凝聚力。评价机制体现出的强大的导向作用。使得德育工作者无论现在和将来，都必须对它潜心研究，不断改进。
我校的德育评价，主要以“班级量化考核”为依托，以学生一日行为为基本单位，形成一日评价、一周评价、一月评价和学期评价。不同阶段分设不同的奖惩，一日行为规范构成学期评价最基本的元素，环环相扣，由大看小，以小见大。班级量化考核内容分十个大项。（1）遵守校纪校规；（2）、课间操；（3）男女生宿舍；（4）、环境卫生；（5）、教室卫生；（6）、早操；（7）、眼保健操；（8）、课堂常规；（9）、教室文化；（10）加分。以上十个方面除“教室文化”两周量化一次外，其余各项都是当天量化打分，各大项下设若干子项，配以不同分值，并充分考虑打分的公正合理与可操作性，分阶段加以评价。
一、当天的各项量化考核分即日公布，及时反馈，立竿见影。
二、每周量化分在周日的班主任例会和周一的学生大会上公布评比；
三、每月的量化分直接跟班主任绩效挂钩，分等论级，拉开档次，优、良、中、差，奖惩分明。
四、期末的总结评比依据全学期的班级量化总分进行。表彰奖励先进，敦促警示后进。班级量化考核结果作为评选优秀班集体、优秀班主任和优秀学生最主要的依据，并进入教师业务档 15 案，调动了教师和学生的积极性，大大促进了德育工作的开展。另外，值得一提的是，考虑到德育工作内容的广泛性和复杂性，我们在班级量化考核内容中专设了一项加分，对积极参加学校组织的集体活动、好人好事、劳动建设、检举揭发违规违纪、以及学校值周班的执行情况等随机因素，都根据内容和效果量分，记入班级量化分，大大增加了德育工作考评的涵盖面。此外，我们还辅之以一学期一次的“学生操行评定”，各班还根据实际，以学校考核目标为指导，制定，班级的量化考核，考核内容更加细化，考核目标更加具体。
经过不懈的努力，我校校园环境整洁优美，教学活动井然有序，教风学风踏实严谨，师生风貌热情自信，素质教育取得了丰硕的成果。先后获得了“教育教学工作特别贡献奖”、“五四红旗团委”、“高考质量进步奖”、“师德师风建设一等奖”“教育工作目标管理一等奖”“昆明市三生教育先进学校”“安全管理一等奖”、“素质教育先进集体”、“昆明市绿色学校”、“先进基层党组织”等数十项荣誉称号。
今后，我校将进一步解放思想、开拓思路，积极探索新时期德育工作的新途径、新方法，全面实施素质教育，不断丰富学校内涵，努力把我校办成学生、家长、社会心目中的高质量、信得过的品牌学校。
嵩明一中 2011年3月24日
第二篇：政教处工作总结
工作总结
一、不断加强自己的思想修养，努力学习教育教学理论
1.本学年以来，我不断加强思想修养，认真学习和掌握党的教育方针政策，为做好学校管理、学生管理工作提供了丰富的理论基础。我时刻牢记自己是一名人民教师，坚持全心全意为人民服务的宗旨，为人师表，廉洁自律，作风正派。严格遵守学校的各项规章制度，以学校的工作大局为重，认真履行岗位职责，勤勤恳恳，努力工作。在德、能、勤、绩、廉诸方面都取得了一定的成绩，圆满的完成了各项工作任务。
2.刻苦学习，钻研业务，努力学习教育教学理论，学习新课程改革的文章，转变教育观念，不断积累学校管理经验，善于捕捉学校管理方面的各种信息，用现代教育理论武装自己的头脑，并不断运用于实际工作之中。
二、立足本职，履行职责，努力工作
1.加强学生养成教育，使学生从小养成良好的行为习惯。对于学校来说，没有良好的纪律、卫生的校园，就不可能有安定的学习环境。本学年，我认真组织学生集中学习了《小学生日常行为规范》，让学生对照标准找差距。从纪律、卫生、安全各方面上加大了班级日常管理工作的力度，强化学生的养成教育，使学生从小养成了良好的学习习惯、行为习惯。大力宣传提倡学生做一个文明守纪、助人为乐、勤奋学习、艰苦朴素的学生;坚决禁止学生打架斗殴、乱涂乱扔、违规上网的行为。明确文明学生标准应是衣着整洁、举止文明、遵纪守法、勤奋学习、生活俭朴、尊敬师长、孝敬父母、团结同学、关心集体、热爱劳动。
2.强抓学校环境卫生建设，保持优美洁净的校园环境。各班级按照政教处的统一部署，根据所划分的卫生区域，不折不扣保质保量地做好常规卫生工作，保证了校园大环境的整洁、清新，充分发挥环境育人的效能。本学期来，学校环境卫生比以前有了较大的改观。3.加强安全教育、不断增强学生的安全意识。本学年，各级主管部门和学校领导都非常重视安全工作，政教处通过各种形式开展了增强安全意识提高自我保护能力的系列教育活动。通过主题班会或其它形式，强化了对学生的交通安全、消防安全、运动安全、饮食卫生安全、防电防溺水安全等各项安全教育。并定期组织了多次地震、消防、防汛等演练活动，大大提高了学生对突发事件的应变能力。
4.狠抓学生德育工作，提升学生德育水平。充分利用“班会、国旗下的讲话、校内外活动”等途径，有计划有针对性地对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全等教育。
三、存在的不足及今后努力的方向
学校政教工作是学校各项工作的重要组成部分。一年来，本人在工作中虽取得了一定的成绩，但距离领导的要求还有差距，有时对工作检查的力度还不够，大胆管理的力度有时不强，学生管理、班级管理制度还需要进一步完善，政治理论学习还需要进一步深入。在今后的工作中我要进一步加强学习，解放思想，提高管理和工作水平，努力把各项工作干好，干出色，学期政教处根据学校工作计划，以《小学生日常行为规范》教育为基础抓常规管理，营造一个温馨和谐的校园环境；推进校园文化建设，积极开展各项主题鲜明的教育，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人；突出安全教育的重要地位，实现平安、稳定。在全校师生的共同努力下，各项工作顺利开展，基本实现建设和谐校园、规范常规管理、维护校园安宁的目标。
四、改进德育工作方法，切实提高工作实效 学校坚持德育为首的工作思路，本着“为学生终身发展奠基”的育人理念，要求学生创造一切机会为学校增加美誉度，不断改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加强师德建设，落实常规评比。班主任是班级的领导者、组织者和管理者，在全面推进素质教育的进程中，班主任始终是一支重要的骨干力量。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富的德育工作队伍。对学生的真实思想情感仍缺乏深入的了解，工作中有时凭经验和想当然。在今后的工作中，除坚持通过问卷调查和校长信箱了解情况外，要多走出办公室，走到学生中间，多发现、多研究学生中出现的新情况、新问题，及时调整工作思路。
2抓好学生的心理健康教育，进一步重视学生的心理问题，进一步提高德育科研的水平。充分发挥心理咨询室、心理辅导员的作用，努力排除学生心理上的障碍，使学生能以良好的心理素质全身心地投入到学习中去。
3.改革学生品德评价方法，做好学生思想品德等方面的资料积累，提升学生的道德水准。
4.政教人员要加强学习，不断提高业务能力，创新德育工作方法，指导和帮助班主任有效地开展工作。
5.进一步优化班主任和德育督导员的评价及奖励办法，最大限度地调动工作积极性和创造力。
第三篇：政教处工作总结
政教处工作总结
坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻上级文件精神，执行学校工作部署，切实落实了“育人为本”、“德育为首”的要求，以主题活动为载体，深入开展了行为规范教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育，不断探索德育新途径，拓展德育新领域，努力实现争先创优。坚持了德育、智育两条线，德育服务于教学，确保了正常的教学秩序。
1、加强了德育队伍建设。
政教处全体人员认真履行工作职责，尽心尽职做好每一项工作；加强团结协作，倡导奉献精神；讲究工作方法，注重工作实效；加强理论学习，维护学生权益；确立服务意识，创造性地开展各项工作。
2、加强了班主任队伍管理和建设。
利用校内外资源，加强班主任理论学习和业务培训，积极组织班主任参加教育局等举办的骨干班主任培训，对班主任的工作计划和落实情况实行跟踪，努力建设了一支管理能力强、思想工作细、创新方法多、班风学风优的班主任队伍，建立班主任动态管理机制。
3、抓了常规教育。
第一，安全教育常抓不懈，利用各种手段、场合宣传交通、消防、游泳、饮食等安全教育；第二，严格执行了班级规范。各班利用开学教育之机，学习各项规章制度，形成内容实在、便于操作的班规；重小事、重细节、重管理、重过程，细化了班级管理，严格执行了各项制度，加强了优秀班集体建设。
4、积极开展了主题教育，加强工作的精细化。通过主题班会，组织了学生从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”等方面入手，每天做几件文明事，逐步培养良好的文明行为习惯，进而赢得他人的尊重、友谊和真爱。“文明在我口中”：从讲文明用语，正确使用称呼，不讲脏话、粗话等方面开始；“文明在我手中”：从保持清洁（如不随手乱扔纸屑、果皮，随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂、乱画、乱抹、乱刻等）、爱护公共财物、节约水电等方面开始，卫生工作做到慎独，每人都能养成良好的行为习惯;“文明在我脚下”：从文明行走，文明乘车，文明过马路，文明用厕等方面开始；“文明在我心中”：从拥有一颗感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面开始；组织学生每天写文明日记，记录每天所做的文明事（不涉及隐私的内容）。每一至二个月对自己做的文明事和写的文明日记进行一次小结，不断总结自己的成长过程，激励自己健康成长。
5、提高了家庭教育现代化水平，加强了家校联系。坚持把家庭教育现代化工作引向深入,利用现代化的教育手段,利用多种渠道,建立及时、有效的沟通交流和反馈机制,帮助和引导家长不断吸纳新思想,树立新观念,接收新知识,掌握新方法,提高了自身综合素质、家教水平,配合学校抓好了德育管理,实现共同育人的目标。进一步完善了学校、家庭、社会“三位一体”的德育格局。本学期各级部至少组织召开了两次学生家长会，取得社会与家长的支持与认可。
6、继续进行了“两操一课”的常规化管理。加强了体育卫生、艺术教育，落实了大课间活动和阳光体育运动，坚持了检查评分公示制度，认真落实了国家《学生体质健康标准》,办好中小学生运动会，广泛开展了学校群体活动。
7、加强了学生宿舍管理，使常规管理制度化，规范化，评选了文明样板宿舍，使宿舍管理的水平又上了一个新台阶。
8、按照评定标准开展了好学生综合素质评定工作，完善了学生班级管理量化积分制，学期评优选好结合积分进行，在毕业年级，开展了评选优秀毕业生活动，同时把德育评价渗透到日常工作中去。
9、加强了学生学籍管理，确保了巩固率。认真执行了制止中小学生辍学的合同书、报告、谈话、救助和督导评估制度,进一步健全了防辍措施，有效的控制了辍学率，确保了巩固率达到99％以上。严格落实了责任追究制和班级量化考核制度。
10.工作不足
德育工作思路需要进一步梳理，工作过程指导需要加强，班主任理论学习仍未形成制度。学生心理健康教育仍然表面化，没有实质内容。
第四篇：政教处工作总结
政教处工作总结
(2014---2015学第一学期)本学期来，政教处工作以学校、政教工作计划为依据，在学校领导的正确指导下，在年级组、班主任的积极配合下，以“养成教育”为突破口，以加强和改进青少年学生的思想政治工作为重点，开展了一系列活动，不但丰富了学生的课余生活，又提高了学生的思想素质，发挥了学生的特长，学习风气明显好转，校内违纪、违规现象大大减少，一年来无重大违纪违规现象发生，现就本期政教处工作总结如下： 一．德育工作方面
由于我校农村学生多，留守学生多，家庭教育薄弱，许多学生是非观念淡薄，组织纪律性不强，违犯校纪、校规的现象比较突出。为此，我们首先从学生的思想根源抓起。
（一）以活动为载体，全面贯彻德育教育；
1、政教处都确定一个德育目标，精心筹划，认真组织，通过一系列的活动，学生的思想认识有了明显的转变，从而促进良好学风的形成。
2、政教处统一组织，对学生进行分班思想教育。
3、学校大力倡导节俭之风，帮助学生树立节俭意识并将节俭教育当做今后工作的一个重点。
（二）加强班主任培训，提高班主任工作能力；班主任工作是学校工作中的重中之重，直接影响着学校工作，本期召开班主任工作例会3次，班主任进行主题班会，班主任工作能力有了明显提高，从而改善和提高了学生的思想道德素质。二．学生管理方面
各班通过学生自主化管理，从吃饭打水排队等生活细节入手，让学生全员参与管理，通过一学期的努力，学生的行为习惯有了明显好转，校园中读书学生多了，吵闹声少了，从而促进了学风的转变。
（一）加强学生干部培养，落实学生自主化管理；学生会是学生管理的中坚力量，开学初政教处通过个人申请、班级推荐、政教处审查，选取了部分品学兼优学生充实了学生会队伍，对学生会召开了专题培训会，明确了工作职责和任务。一学期来学生会发挥了自己工作职能，管理井然有条，做到了管理有记载，有通报，补充了政教处管理的死角，在学生中起到了督促和带头作用。
（二）强化入学教育，深化养成教育；开学初，政教处详细安第排了入学教育工作，将学生的仪容仪表检查安排为学生开学德育一课，并将开学前四周定位入学教育月，充分改正假期中学生养成的不良习惯。学期内政教处配合值周组一周一个工作重点，一月一个工作主题，从到校到晚休，延伸管理触角，加大空档时间对学生的管理，不留管理死角。本期初中部全体班主任及护校队校外查宿10次。通过一学期的努力校内违纪、违规现象大大减少。本期政教处对在校外摊点购买零食、“三无”垃圾食品、油炸食品等现象进行集中整治，通过倡议、监督、通报等形式学生校外摊点购买零食现象大大减少，确保了学生身心健康。
（三）抓好卫生工作，展示校园新貌。校园的卫生就是学校的脸面，它的好坏直接影响着学校的形象。为了培养学生爱清洁、讲卫生的习惯，自觉抵制不良行为，政教处多次召开学生会、班委会会议，要求每位学生要爱清洁、讲卫生，做到不乱扔纸屑、果皮；人人每天弯腰一次，自觉拾取地上的纸屑；充分发挥监督作用，确保校园的整洁、舒适。三．综合治理方面
1、学校始终从严、紧、实上下功夫，做好学校安全工作。为了创造一个良好的学习环境，学校对内部治安做到了细致入微、防微杜渐；上课期间严禁各种车辆进入校园、闲杂人员进入教学楼，防止了车辆、闲杂人员对正常教学秩序的干扰。
2、严格学校的内部管理工作。保证学生按时到校，防止喝酒、打架、盗窃等事件的发生。
3、加强防火、防盗的教育，把教育和检查结合起来，收到了显著效果。
四、安全工作方面
安全是学校工作的头等大事，学校把安全工作列入学校工作的重点，校长直接抓，分管主任具体抓，政教处具体分工负责组织实施。本期开学初学校与各科室负责人、年级组、班主任层层 签订安全责任书，强化了各自职责，靠实安全责任。每周各班主任利用班会时间对学生违禁物品进行检查，确保学生人身安全。利用举行主题班会、讲座、等形式开展丰富多彩的安全教育活动。通过一学期的努力，广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力都有了较大提高。
五、存在的问题
1、班主任队伍管理层次低，对学生管理积极性不高，工作缺乏创新，对学校安排的工作只是点卯应卯者具多，工作缺乏实效。
2、科任教师只教书，不管理，忽视了对学生心理的研究，对部分违纪学生听之忍之，导致学生行为习惯得不到巩固。
3、班会缺乏实效，缺乏创新。
第五篇：政教处工作总结
盐城市鞍湖实验学校2009—2010学
第二学期政教处工作总结
本学期，政教处以党的“十七大”精神和科学发展观的重要思想为指导，坚持以人为本的德育理念，坚持德育为首的观念, 强化得德育常规工作的考评，全面落实“以德治校”、“以法治校”的思想，以求真务实、科学创新的精神开展政教处工作，科学把握中小学生身心发育的特点，遵循中小学生思想道德建设工作的规律性，以促进学生全面发展为目标，全面加强学生行为习惯养成教育、理想信念教育、心理健康教育等工作。完善常规管理，开展行之有效的德育活动，努力营造良好的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围，促进我校德育工作再上新的台阶。基本完成了校领导下达的各项德育任务，班主任队伍建设也不断得到提高，现将一年工作作如下总结：
一、主要做法和取得的成效
1、思想统一，提升管理育人意识。
德育工作要有品味首先思想意识要有品味。不少班主任认为把学生管理停留在面上，不注重不思考如何促进班级德育工作的深入，因此在本学期政教工作明确提出本学期的工作重点是面对全校德育状况、重在落实，以宿舍管理、日常卫生考勤课间操管理工作为切入点，让大家多一份思考、多一份理性、多一份反思，通过思想层面的探究，去注重德育品味。将班级管理量化与班主任绩效挂钩，增强班主任管理意识，提升班主任管理水平，另一方面我们注重班级常规管理的细节，目的是使大家认识到思想层面的提升最终是落实到一个个班级管理细节当中。只有将两者有机的融合在一起的意识到位，学校德育工作品位才会提升。本学期每个月召开一次班主任专项会议，要求班主任撰写工作心得，并组织进行交流座谈。
2、完善制度，强化德育常规工作考评，管理操作人性化。
这一年里，学校完善了《班主任工作量化管理细则》，目的就是落实班级常规管理工作，提高工作质量和效率。每月都按照《细则》进行量化考核并公布量化考评分数。为了落实《细则》，政教处、团委、少先队、学生会坚持一日三查（包括查两操、课间卫生、包干区卫生情况）。在一日三查中规范学生的言行举止，一周重点升旗仪式，每周中在清洁大扫除，政教处轮流值班检查宿舍纪律，不厌其烦的在广播操时间一遍又一遍的纠正学生们的动作，针对学校卫生状况，清洁卫生日日查，周一重点查，在检查中说明清洁标准，通过重点工作的督促，以上工作有了质的变化，常规管理的氛围由此营造，在每月班主任会上都总结上月工作的成绩和不足，布置下月工作重点。
我们始终认为制度检查虽是无情的、但它毕竟只是手段，在实际操作要人性化作到以人为本，从而使班主任老师从理智和感情上都能接受，最终达成思路和目标行为一致才能构筑德育工作和谐氛围。政教处摆正位置加强服务意识，积极反馈、将检查中存在的问题及时和班主任沟通，做到当天当时的情况班主任和班干部及时了解以便改进，在每月的总分通报后，我们又主动和名次摆尾、有想法的班主任交流，指出问题，谈出意见，并通过劳动给予补偿。机动灵活的管理方法促进管理工作的和谐氛围。
3、坚持将日常行为教育和德育活动相结合，使学生在德育实践中培养良好的道德行为习惯。
德育教育不通过活动的开展是无法实施的。校园中学生的性别不同、年龄不同，为了让不同的学生在学校里充分体验成功，彰显个性，体现自身价值，我们举行了内容丰富、形式多样的活动。使学生在活动中充分展示，从而提高他们的德育认识，逐步内化为良好的行为习惯，我们注重每周的升旗仪式，通过每周国旗下的讲话，塑造学生主人翁意识，做到了溶入心灵，润物无声的作用。
同时我们还加强学生干部的培养，经常不定期地对学生会干部培训，提高他们的管理能力和素质，在学校组织的各类活动中尽快成长，形成自我教育、自我管理的局面。
4、警校结合齐抓共管法制安全教育。
本在安全工作中我们强调落实班主任管理安全责任事故一票否决制，加强安全教育管理，分别签定班级管理、宿舍管理安全责任状。每周开设一节安全课，每学期请法制副校长、法制宣讲团到学校作法制和安全教育报告，我们还随时对学生进行安全知识和安全防范意识的教育，全学生安全无事故。我们学校加强了与派出所的联系，共同使学校周边安全环境得到保护，为校园的安全、稳定提供了有力保障。
二、存在的问题
1、班主任老师对德育探索的动力不足（德育观念、德育内容、德育目的、师生关系等）。
2、课任教师在课堂中德育的渗透问题（与班主任形成合力不足）
3、因有校园外住宿学生，存在安全隐患。
4、校门口的路边摊点较多，而且大多无资质经营，既影响了学生上学与放学的交通安全，又对学生的身体健康造成了严重的威胁。
5、网吧、台球、打“老虎机”等活动猖獗，对学生身心健康和学校管理带来严重危害。
三、今后设想
1、以人为本，继续加强班主任和学生的德育教育工作，积极开展师生德育活动。
2、进一步加强安全教育工作，落实学校封闭式管理，杜绝安全隐患，切实保障学生安全。
3、加强学生法制教育，创建文明平安校园。
4、学校管理与家庭教育相结合，进一步加强问题学生的德育工作。
5、与街道办事处及工商行政部门协商，共同搞好周边环境治理，加强思想教育，采取强有力的措施，杜绝路边摊点给学生造成的视频安全隐患。学生上学期间出入网吧、台球室。
6、与派出所、警务室密切联系，对校园附近的网吧、游戏厅、台球室等活动场所加大巡查力度，同时对学生加强思想教育，努力做到让学生远离这些娱乐场所。
盐城市鞍湖实验学校政教处
二〇一〇年六月二十八日
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