四年级班级读书活动总结

第一篇：四年级班级读书活动总结

四年级班级读书活动总结

阅读改变人生，让孩子爱读书是对学生的终身发展负责，是学校教育工作的重点任务。保证时间，保证读书，调动所有老师、家长的力量共同开展好本校的读书活动，让学生在读书中得到更好的成长，也让家长在陪孩子读书中得到新的学习，同时也让老师在开展读书活动中得到能力和素养的提升。营造读书氛围，鼓励学生与书为友，“爱读书，会读书，读好书”，促使学生养成良好的读书习惯，激发学生课外阅读的兴趣，让浓浓的书香伴随学生的健康成长。结合学校读书乐活动要求，我们班在读书活动中有了一个良好的开端。现将本学期读书活动总结如下：

一、召开主题班会，调动读书的兴趣。人人参与，创设氛围。

1、利用班队课的机会，提出“我读书，我快乐”的倡议，师生一起走进学校读书月。

2、根据我班实际情况，制定了切实可行的读书计划。

二、强化常规教育，养成良好读书习惯。

1、美化教室，创设读书氛围读报，那美丽的板报设计加上同学们的优秀读书心得，充分发挥了班级黑板报的作用，极力营造读书氛围，使学生从思想深处认识到读书的重要意义。教室里洋溢着浓浓的读书气氛。

2、为了规范孩子的读书习惯，我们约定每天回家读书不少于20分钟，并让学生在所读书上随时记录感想体会，圈画好词佳句。

3、利用午读的时间和同学们一起欣赏美文。现在，班里乐意读书的同学与日俱增。

三、人人参与读书，创设书香班级。活动推向深入。

爱因斯坦有句至理名言：“兴趣是最好的老师。” 因此我们开展了丰富多彩的读书主题活动，把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就更富有吸引力。开展读书心得交流、手抄报比赛、制作书签比赛等活动。“读写结合,以读促写”是读书活动的一个重要内容，读和写是相辅相成的互相促进的两个方面，在上辅导课的时候，我们还着重进行了写作方法和写作技巧的指导，每节辅导课结束后，我们都会布置学生完成一篇以上的作文。一份耕耘一份收获，读书活动使我们这个原本充斥着各种叫喊的教室比以前明显安静了许多，书香和全班读书的静谧慢慢赶走了打闹的喧嚣。

四、及时检查评比，让孩子们品尝快乐。

班会课上，我们对学生写的读书笔记进行了评比，并将优秀的读书笔记与其他学生分享，让学生体验了成功的喜悦。同时，对有能力的同学鼓励他们再读其他书籍。

“小荷才露尖尖角”，一株株幼苗在春雨中破土而出，迎着朝阳茁壮成长。我们的读书活动只是学生读书征程的一个开端，我们要努力的还有很多很多。为了学生的长远发展我们将在引领学生读书的道路上一路前行。

第二篇：四年级班级读书活动总结

阅读改变生活，让孩子们喜欢阅读负责学生的终身成长，是学校教育的关键任务。为了确保时间，确保阅读，动员所有老师，家长的力量开展学校的阅读活动，使学生在学习中获得更好的成长，也让家长陪孩子一起得到新的学习，也对教师进行阅读活动，获得升级的能力和素质。创造阅读氛围，鼓励学生和书籍的朋友，爱读书，看书，阅读好书，促进学生发展良好的阅读习惯，激发学生对阅读课外感兴趣，使厚厚的学者与学生健康成长。结合学校音乐活动的要求，我们班上的阅读活动有一个良好的开端。现在这个学期的阅读活动总结如下：

首先，保持主题类，动员读者的兴趣。每个人都参与创造一种氛围。1，使用机会上课，提出我阅读，我很开心，老师和学生去上学读月。2，根据我班级的实际情况，制定了实用的学习计划。

二，加强传统教育，培养良好的阅读习惯。

1，美化教室，创造阅读氛围阅读报纸，美丽的板报纸设计加上学生优秀的阅读心 要充分发挥黑板报纸的作用，努力创造阅读氛围，让学生从思想深入实现阅读的重要性。教室里充满了浓厚的阅读氛围。

2，为了规范孩子的阅读习惯，我们同意每天回家不少于20分钟，让学生在任何时候记录感受的经验，圈好话。

3，使用午餐时间和学生享受美国。现在，班级愿意阅读学生的成长。

第三，每个人都参与阅读，创造学者阶层。活动加深。

爱因斯坦有一个着名的话：兴趣是最好的老师。所以我们进行了各种阅读主题活动，阅读和活动密切在一起，活动更有趣，更丰富的阅读有吸引力。要进行阅读体验交流，手动复制游戏，进行书签等活动。阅读和写作读写是阅读活动的重要组成部分，阅读和写作是相辅相成的促进这两个方面，在教学课上，我们还专注于写作方法和写作技巧指导，每节后辅导课，我们会安排学生完成一篇以上的文章。一个收获的辛勤工作，读活 所以，我们已经充满了各种摇篮的教室比以前明显的安静许多，学术和整个安静慢慢地出了喧嚣嘈杂的闹剧。

四，及时检查和评价，使孩子们享受到快乐。

在课堂上，我们评分学生的笔记，并与其他学生分享优秀的阅读笔记，给学生的成功的喜悦。同时，学生鼓励他们阅读其他书籍的能力。

莲花被暴露的尖角，一株苗在春雨中爆发，面对太阳茁壮成长。我们的阅读活动只是学生旅程的开始，我们必须工作很多很多。对于学生的长期发展，我们将带领学生在阅读的方式前进。

第三篇：四年级班级读书活动总结

八里庙小学2017年秋期四年级读书活动总结

班级是学生成长的摇篮，要让学生走上阅读之路，首先要在班级中营造良好的读书氛围，用环境来引导学生走入“书香”。班级的书香氛围营造从三个方面入手：首先是利用好板报这一有效宣传窗口。用心出好每期的黑板报。板报内容突显“五个一”原则即：一首诗歌、一组成语、一篇美文诵读、一则名言锦句、一道趣味数学题。其次建设好班级专栏。班级中我们共开辟四个专栏，分别是：阅读之星、古诗诵读、文学推荐、奇思妙想。给学生一个更好的展示空间，让学习生活变得活泼生动而充满生趣。

二、开展多彩活动。

在营造好班级氛围的同时，我更多的是思考把学生引导阅读道路上来。首先在班级氛围中，开辟的专栏用来展示学生特色、专长而外，通过平时开展的活动来引导学生。如我们每周必须要进行的就是阅读之星评比。这项活动由班委会统一组织。通过学生的自我推荐、小组内的推荐、然后结合一周来的阅读数量跟读书随笔的质量来评定。通过我一个学期的实践，这项工作可以说是我们班的特色活动了。

其次是每两周一次的围绕阅读为主题的读书活动。如：美文诵读竞赛、讲故事比赛、读书交流活动、心得传阅活动、主题演说等。通过这些不同形式的活动的开展，在班级中形成浓郁的阅读氛围，引领学生走上阅读之路，从心底里爱上阅读。

三、引领阅读之路。

通过活动竞赛、氛围营造等来引导学生走上成功的阅读之路。

1、让学生明确为什么要读书。

告诉小学生要读书，那么作为教师和学生都应该明确的问题——为什么要读书？于是我就让小学生去大千世界、名人名家中去寻求答案吧。

英国人喜欢说——书籍是伟大天才留给人类的遗产。培根——历史使人聪明，诗歌使人富于想象，数学使人精确，自然哲学使人深刻，历史学使人庄重，逻辑学和修辞学使人善辩。总之，读书能陶冶个性。本文来自织梦

高尔基热情洋溢地说——热爱书籍吧，书籍能帮助你们生活，能像朋友一样帮助你们在那使人眼花缭乱的思想感情中，理出一个头绪来，它能教会你们去尊重别人也尊重自己，它将以热爱世界，热爱人的感情，来鼓舞你们的智慧和心灵。师生养成良好的阅读习惯，至关重要。

2、教给学生知道读什么书。

是啊，书籍浩如烟海，让学生有选择地读，该读什么呢？引导孩子爱读书，读好书是每个教师应尽的责任。在这个学期中，几乎每人都精读了《中国神话传说》、《十万个为什么》《名人故事》等书。在课外，孩子们更是天文地理，海阔天空任其遨游，很多同学一个学期的时间读了十本书不止，可谓收获颇丰。

3、时间保障学生读好书

在怎样读书方面我们有自己班级的具体做法：

（1）保证有书读

每位同学除了借阅班级“图书角”中的图书外，在班委的带领下自发起来，每人把自己家中的喜欢的图书带到教室，进行“图书漂流”，保证了每个孩子都有书读。

（2）保证读书时间

每天早上学生到校是20分钟的“晨诵”时间，在这段时间内，背诵要求背诵的诗歌，让孩子们在书香中开启新的一天。总之，我班通过广泛开展阅读活动，使学生拓展了视野，提高了生活的品味，从而使书籍成为学生精神与智慧的海洋，让阅读成为师生连结的纽带和沟通的桥梁。

第四篇：四年级班级读书活动总结

四年级班级读书活动总结

总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，不妨让我们认真地完成总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是小编整理的四年级班级读书活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

阅读改变人生，让孩子爱读书是对学生的终身发展负责，是学校教育工作的重点任务。保证时间，保证读书，调动所有老师、家长的力量共同开展好本校的读书活动，让学生在读书中得到更好的成长，也让家长在陪孩子读书中得到新的学习，同时也让老师在开展读书活动中得到能力和素养的提升。营造读书氛围，鼓励学生与书为友，“爱读书，会读书，读好书”，促使学生养成良好的读书习惯，激发学生课外阅读的兴趣，让浓浓的书香伴随学生的健康成长。结合学校读书乐活动要求，我们班在读书活动中有了一个良好的开端。现将本学期读书活动总结如下：

一、召开主题班会，调动读书的兴趣。人人参与，创设氛围。

1、利用班队课的机会，提出“我读书，我快乐”的倡议，师生一起走进学校读书月。

2、根据我班实际情况，制定了切实可行的读书计划。

二、强化常规教育，养成良好读书习惯。

1、美化教室，创设读书氛围读报，那美丽的板报设计加上同学们的优秀读书心得，充分发挥了班级黑板报的作用，极力营造读书氛围，使学生从思想深处认识到读书的重要意义。教室里洋溢着浓浓的读书气氛。

2、为了规范孩子的读书习惯，我们约定每天回家读书不少于20分钟，并让学生在所读书上随时记录感想体会，圈画好词佳句。

3、利用午读的时间和同学们一起欣赏美文。现在，班里乐意读书的同学与日俱增。

三、人人参与读书，创设书香班级。活动推向深入。

爱因斯坦有句至理名言：“兴趣是最好的老师。”因此我们开展了丰富多彩的读书主题活动，把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就更富有吸引力。开展读书心得交流、手抄报比赛、制作书签比赛等活动。“读写结合，以读促写”是读书活动的一个重要内容，读和写是相辅相成的'互相促进的两个方面，在上辅导课的时候，我们还着重进行了写作方法和写作技巧的指导，每节辅导课结束后，我们都会布置学生完成一篇以上的作文。一份耕耘一份收获，读书活动使我们这个原本充斥着各种叫喊的教室比以前明显安静了许多，书香和全班读书的静谧慢慢赶走了打闹的喧嚣。

四、及时检查评比，让孩子们品尝快乐。

班会课上，我们对学生写的读书笔记进行了评比，并将优秀的读书笔记与其他学生分享，让学生体验了成功的喜悦。同时，对有能力的同学鼓励他们再读其他书籍。

“小荷才露尖尖角”，一株株幼苗在春雨中破土而出，迎着朝阳茁壮成长。我们的读书活动只是学生读书征程的一个开端，我们要努力的还有很多很多。为了学生的长远发展我们将在引领学生读书的道路上一路前行。

第五篇：四年级班级读书活动计划

班级读书活动计划

——2010~2011学年第一学期

黑山寺寄宿制小学 四年级（3）班

一、活动目的：

阅读，不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。生活里没有书籍，就好像天空中没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。苏霍姆林斯基说过：“把每个学生都领进书籍的世界，培养其对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明灯。”的确，当读书成为一种需要、一种乐趣的同时，他们所感悟地是人生的真善美，知识的深奥美，以及祖国文化的博大精深，更是个性发展、放飞理想的不竭动力。办一个真正读书的班级，让每一个学生都做一个真正的“读者”。是我梦寐以求的教育理想。为了更好的指导学生有计划地多读书、读好书，养成爱读书的好习惯,特制定读书计划。

二、活动背景

1．新时期人才的需要。新时期的教育不仅要使学生具有渊博的知识，最重要的是让学生成为会学习、会探索的创造型人才，而培养学生良好的阅读能力正符合这一特征的需要。

2．课改的需要。小学阶段的各学科，如果只偏重课本知识的传授，那么对学生素质的发展是不全面的，也是不利的，因此需要大量的课外阅读来陶冶学生的情操，激发学生的兴趣，使之成为一个善于阅读的好少年。

三、活动目标 ：

1、通过活动，建立起以班级为主的班级图书岛。

2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。

3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

四、读书口号

1、广读书，博采众长；读经典，收获成长。

2、确定必读书目：

必读篇目：《弟子规》《红岩》

选读篇目：阅读自己喜欢的课外书，进行广泛的课外阅读。五、活动实施的计划

1、做好读书笔记

每个学生结合个人实际，准备一本读书笔记，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目。

2、举办读书展览 ：

定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

3、出读书手抄报：

（1）学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期定期出版读书小小报。并组织读书小小报评比活动。

4、建立班级图书角：

（1）读书活动中，班级建立起班级图书角，书由学生自带，建立制度，完善管理，培养图书小管家。

（２）在图书角的基础上，每个学生建立起个人小书库。

5、建立好书交换站 ：

每个学生每学期向班级捐2本书，进一步充实班级图书角。

6、参与读书实践活动 ：

读书活动中，要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。

7、读书活动管理办法：

(1)成立读书活动管理小组，负责组织管理班级开展的各项读书活动。

（2）每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，经班级读书活动管理小组考核申报，可评为读书活动积极分子。

（３）参加读书活动获奖的个人将按等级加星。

班级各项读书活动的开展力求扎实、有效，推动阅读品质的提升，切实让生命的底色在阅读中得到润染。查看本站更多关于阅读教学的文章