第一篇：通棉一厂二三工小2010年时政教育工作小结
通棉一厂二三工小2010年时政教育工作小结
为进一步加强学校的德育工作，积极推进全面素质教育，我校创新工作思路，优化工作载体，拓展工作手段，促进全体学生关心时事政治，关心国家大事，帮助学生树立正确的人生观、政治发展观，努力把学生培养成具有全球视野和大局观念的中国特色社会主义 “四好少年”，现将2010年时政教育工作总结如下：
一、健全学校时政教育管理系统
进行学校时政教育管理，需要有一健全的组织机构。我们建立了校、班两级管理网络，明确时政教育管理的职责。由校长、教导主任、大队辅导员和班主任组成时政教育领导小组，从校长到最基层的班级，从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥时政教育管理的效能，从组织上保证了学校时政教育工作的实施。我校把学生时事政治学习工作纳入学校开展德育工作范畴，并作为学校常规管理的重要工作来落实。学校要有专门人员负责筛选相关的时事政治内容，通过及时主动、积极有效的时事政治教育，帮助学生形成正确的政治态度和科学的社会判断能力。
二、主要做法
1．学校根据实际情况，定期开展政治学习活动。组织党员、团员老师及相关科任老师对重要时事政治进行点评并开展征文、演讲、辩论、知识竞赛等活动。使全体教师了解国家、国际大事，努力提高抵制资产阶级腐朽思想的能力和辨别真、善、美与假、恶、丑的能力！再由他们对全体学生进行时政教育，做到理论联系实际，教育学生关心时事政治。
2.各班级利用晨会、班会、队会、《品德与社会》课，通过开展讨论会、座谈会、主题队会以及专题讲座等形式，对学生进行广泛的国情教育、时事政策教育和相关专题教育，把爱国主义教育贯穿于教育教学活动的始终并将二者紧密融合；坚持正面引导原则，做到时事政治教育联系实际、贴近生活、生动活泼。
3．校红领巾广播站作为时事教育的喉舌，结合喜闻乐见的文艺节目进一步开展时政宣传与教育活动，使全体同学做到“家事、国事、天下事、事事关心”，从而提高政治思想觉悟，做社会主义事业的优秀接班人。
4.学校利用升旗仪式上“国旗下讲话”，加入时政教育，对全体学生进行有关教育，使时政教育经常化、常态化、制度化。
5.学校在教室和学生阅览室设置了时事政治阅读栏，集中提供《人民日报》、《时事报告》、《半月谈》、《求是》等党报党刊供学生阅读。班主任（辅导员）对学生的时事政治阅读进行辅导。
6.学校校园橱窗开设时事政治小报专栏，学校大队部负责编辑，每半月一期，详细介绍重大时事政治，班级时事政治小报则由学生自己选材、设计、剪辑、编排，教室后黑板开设时事政治专栏，由各中队负责，内容要做到每周更新1～2次。
7.充分发挥现代传媒的作用，在校园网络设立“时政学习专栏”，利用网络等现代化媒体介绍国内外时事要闻。如遇党和国家重要会议或者重大活动时，可组织学生收看电视或收听广播，学生在观看后写出自己的感想和体会，并且发表在校园网留言版上，进行讨论、交流。8.做好学校、社区、家庭的沟通联系工作，建立社区立体教育网络，引导家长陪同孩子看新闻、讲新闻、评新闻，帮助他们理解各种新闻信息，提高学生对各种信息的识别辨析能力。
三、学习成效
难忘的2010年，在诸多经济、社会、生活热点的交织中，已经远去。一年来，在上海世博会排队的人群中、在广州亚运会激烈的赛场上、在西昌卫星发射中心嫦娥二号发射现场、在舟曲泥石流灾害核心区域的堰塞湖旁、在玉树地震灾害的救援队伍里、在西南干旱和洪涝灾害的报道一线……二三工小全体师生在通过广播、电视、报刊杂志、网络等媒体见证了2010的不寻常与不平凡后，积极开展了《我为世博喝彩》书画手抄报比赛、《写给灾区小朋友的一封信》书信活动、《祖国我为你骄傲》主题队会、《做星星火炬下的好少年》系列活动等等，,极大激发了学生们的爱国热情，初步树立了天下兴亡匹夫有责的主人翁意识。
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