2016春胡文静班主任工作总结

第一篇：2016春胡文静班主任工作总结

2016年春季班主任工作总结

胡文静

时间飞逝，转眼间又过了一个学期。一份耕耘、一份收获。当看到孩子健康成长，明年就要进入小学学习，看着他们这半年来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我真的很欣慰，而回顾这学期的教育历程，我记忆犹新。本学期我以新《纲要》为指南，根据本班幼儿的实际情况提高了保教质量，有目的、有计划地运用各种教育手段，进行教育教学活动。我和阿姨互相帮助、积极配合、取长补短，顺利完成了一学期的教育教学工作。在实施各计划的过程中，我注重把握整体发展水平与个体差异相结合，强化活动过程，让幼儿通过动手操作来掌握知识、积累经验。能因材施教，通过鼓励幼儿主动探索与老师的适当指导相结合，使每个幼儿在各自原有水平上得以提高。现总结如下：

一、常规方面：

我班幼儿主要来自农村乡镇，一部分来自外地。这些幼儿绝大多数又是独生子女，幼儿各方面的常规习惯通过上个学期的训练，已经有了明显的转变，但还是有小部分幼儿的常规不是很好。还有个别小朋友普通话不标准；少数的小朋友上课注意力不容易集中，在座位上动来动去，坐不住等等。针对这些现象，我们继续采用谈话讲故事情景表演游戏等形式教育小朋友，让小朋友知道幼儿园的常规习惯，并懂得什么是好的行为，什么是不好的行为，从中建立正确的评价观，懂得要做个活泼，乐观，积极向上，有礼貌，讲卫生，守纪律的好孩子,从而形成正确而又良好的常规习惯。

现在小朋友礼貌习惯较好，早晨能主动向老师“问早”，离园后能主动和老师说“再见”；在卫生习惯方面、服装穿着整洁，都能做到饭前便后洗手，在学习上，兴趣高，还能积极大胆地发言，本学期,我园还开展了各项活动比赛,在比赛中孩子的能力得到了提高，同时,也让幼儿了解到,自己的事情应该自己做.总之，在这一学期中幼儿各方面的常规习惯均获得了较大的提高和改善。

二、思想品德方面

现在的孩子大多数是独生子女，都是家长的“心头肉”，虽说他们有着“优生优育”的优势，但也存在着较多的缺点；如他们任性，独占欲强，不能谦让，不会关心他人，但是通过我的教育，如讲故事，谈话等，使小朋友知道了要尊重长辈，团结小朋友，对人要有礼貌，小朋友之间要互谦互让，互相帮助，并会关心班级体，能主动为班集体做些力所能及的事等等，上学期存在的一些问题，如：小朋友玩玩具时仍然有你争我抢的现象，在这个学期的教育和引导下，基本上不出现这种现象了。

三、健康方面

我加强了做操的力度，在做操时时，要求幼儿动作正确、合拍，姿势优美。在晨锻、体育课时都加强了基本动作的训练，注重提高个别幼儿的能力，引导幼儿正确地创造性地使用，继续加强了同伴间的合作，提高幼儿的环保意识。提高幼儿的自我保护意识，提醒幼儿多用肥皂洗手，注重保教结合，增强幼儿的抵抗能力。在幼儿看书写字时纠正幼儿的坐姿和写字姿势，引导幼儿从小保护视力。针对许多幼儿都在换牙的情况，为幼儿讲一些换牙小常识。平时多留心观察幼儿，使每个幼儿都能长出漂亮整齐的牙齿。

四、语言方面

我以亲切的姿态对幼儿进行教育，建立起平等、宽松的教育环境。在教学活动中，运用各种自制教具，充分发挥各教育教学手段，加强师幼互动，为幼儿提供了更多更新的知识，使每个幼儿都能积极参加教学活动。进一步培养了幼儿的自主阅读的能力，在工作中不断尝试运用一些新形式、新方法开展了幼儿阅读活动。通过创设丰富的阅读环境，为幼儿营造愉快的阅读氛围。如区域活动,“主题墙”为幼儿设置展示的空间，如“我喜欢，我快乐”、“神秘的大自然”等主题活动都以绘画呈现的方式让幼儿参与、观察与欣赏。家长园地为家长提供更丰富的阅读材料。我还注意激发浓厚的阅读兴趣，探索多样的阅读方式，把阅读活动建立在幼儿的兴趣上，并以多样的阅读方式指导幼儿阅读，提高幼儿的阅读能力。有小组合作式阅读、个别化阅读、交流式阅读、诵读诗歌等方式。在阅读活动中孩子们无论从注意力、语言表达、早期阅读方面，还是在想象力、创造力、表现力等方面都有了显著的提高。

五、社会方面 为提高幼儿的交往能力，特别是对一些性格内向的幼儿，我们采用“一帮一”“一带一”的方式，为个别幼儿提供交往的机会，提高幼儿互相协作的能力。“三八”节来临时让幼儿介绍自己妈妈的工作，使幼儿了解各行各业人们的劳动，培养幼儿对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。为从小培养幼儿的劳动观念，我除了让幼儿自己的事情自己做以外，还引导幼儿在老师的帮助和指导下，学习为大家擦桌、扫地、整理各活动区域等一些力所能及的事情，使每个孩子在劳动中体验到劳动的快乐，提高了劳动技能。

六、科学方面

通过引导幼儿观察大雨前夕，蚂蚁等小动物的变化，组织幼儿积极参加小组讨论，积极探索，培养幼儿合作学习的意识和能力，并引导幼儿通过语言讲述、歌表演、画画等多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。下大雨时，让幼儿感受风力、风向、气温、动植物及人们的变化，在活动中鼓励幼儿大胆提出问题，发表不同意见，初步提高了幼儿探索大自然奥秘的兴趣，进一步培养了幼儿的环保意识。指导幼儿植物角管理，经常给植物浇水,引导他们观察植物的生长变化过程，并通过绘画、手工制作等方式表达出自己的所见所闻，提高了幼儿对科学活动的兴趣。

七、艺术方面

饭后有时组织幼儿去塑胶地上游戏，在游玩的过程中，注重引导幼儿从小保护生态环境，并让幼儿在不知不觉中感受到了集体的温暖和春天的气息，激发了他们爱家乡、爱大自然的情感。我们还开展了丰富多样的艺术活动。激发了幼儿长大后要把家乡、把祖国建设,互动能体验到自己的力量、地位和价值，感受到自己的成长与进步。所以我在开学初，就与幼儿共同收集、整理游戏材料,布置活动区域。在上学期活动开展的基础上，制定、修改相应的游戏规则，游戏内容由幼儿讨论产生。并合理利用了家长资源，幼儿亲自参加收集后，既美化教室的整体环境，又提高了幼儿的主人翁意识，也更爱惜玩具了。

九、家长工作方面

在家长工作方面，能和家长保持密切的联系，及时和家长交换意见，做家长和孩子的贴心人。平时填写好《成长档案》，及时反应幼儿在园学习、生活的情况，定期利用网络进行家园沟通。每周更换“家长园地”的教学内容，还在“家长园地”中开辟了保健小知识，深受家长们的欢迎。平时能注意了解每个家长的特点，提高服务质量，对幼儿家长的态度和蔼，在工作中做到一视同仁。

大班学习即将结束，我为幼儿拍摄了毕业照，带领幼儿参观了小学，帮助幼儿了解小学生学习生活的情况，激发了幼儿争当小学生的愿望。在老师、家长的关心下，在每个幼儿的努力下，我们相信她们能够在新的一年有更好的表现!

第二篇：优秀党务工作者胡文静材料 [模版]

康巴什区人民法院优秀党务工作者

胡文静事迹材料

一、基本情况

胡文静，女，汉族，1980年4月出生，大学学历，2004年7月参加工作，2010年6月加入中国共产党，先后任鄂前旗法院执行局书记员、民一庭助理审判员、政治部副主任，民二庭审判员、民二庭庭长，2017年遴选到康巴什区人民法院工作。因工作表现突出，多次被评为先进工作者、优秀共产党员，2012年12月被自治区高院授予全区法院先进个人。

二、工作表现

从进入法院工作，她就把公正司法、司法为民作为工作理念，以让人民群众在每一起司法案件中都感受到公平正义为工作目标，以优秀党员的标准要求自己，自觉提高政治站位，严格遵守党章党纪，用心承载责任，忠实履行职责，以公道和无私赢得群众信任，以不计得失的奉献，模范地树立着党员的先锋形象。

到康巴什区法院工作后，她被推选为党支部组织委员，她深感党务工作责任重大，在繁忙的审判工作之外，她自觉开始了对党务工作的研究和学习，不断把党务和业务工作相结合，强化党务工作的创新意识。按照院党组打造优质党建品牌的党建工作思路，将统一党员认识、提高队伍凝聚力和丰富党内生活结合起来，精心制定《党建工作安排》，细化党建工作任务，明确各项 任务完成时间和方式，确保党建活动取得良好效果。她将极大的心力投入到党务工作，一步步从无到有，开展和推进康巴什区法院的党务工作。为每名党员建立起党员档案，积制定党建各类规章制度，推进党务公开，规范党员组织关系接转，按规收取党费，积极投身党建文化展厅建设，组织各党小组按照党建工作安排筹划党员活动，在她和支部成员的共同努力下，康巴什区法院党员队伍管理日趋完善，党建活动载体不断丰富。富有法院职业特色的“不忘初心、牢记使命、清风廉韵”文艺汇演、送法进社区、五四青年干警论坛，“厉害了我的国、奋进吧康巴什法院”主题党日等具有鲜明主题和特色的活动，受到了党员干警的一致好评，充分发挥了党支部的战斗堡垒作用。

作为支部委员，她深知自己的一言一行都在群众眼里，一举一动都将影响其他党员，始终“做表率、做先锋”作为自己的工作标准，认真学习总书记系列重要讲话精神，在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，严格遵守党的纪律，执行党的决定，以新时期保持共产党员先进性的具体要求鞭策自己，不断提高综合素质和业务能力，积极完成党的各项任务。在个人自学的同时，她还认真拟定党员学习计划，精心准备党员学习资料，组织党员采取集中学习、专题学习、自学等方式，认真进行政治理论、方针政策、党风廉政等学习，撰写学习笔记和学习心得，积极履行党员承诺和义务，深刻剖析整改 2 问题，有效提高了党员队伍的政治修养和理论素养，提升了党员执行党的路线方针政策和法律法规的自觉性。

她心中始终牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，在平时的工作中，事事、处处、时时都以优秀共产党员的标准来严格要求自己，以强烈的事业心和高度政治责任感，做好工作，无论干警在工作上还是生活上遇到困难和问题，她总能伸出一双热情的手，给予最大的帮助，面对前来诉讼的群众，她总是耐心的明法释理，每一句话语，每一个动作无不体现出党务干部的优良素质。党务工作，尤其是初建党组织的单位，党务工作千头万绪，工作量大，涉及面广，繁琐而无基础，她总是不厌其烦、有条不紊，加班、加点地做好党务工作。在康巴什区法院党建文化展厅建设中，她患严重感冒，但考虑到展厅建设工作时间紧任务重，此时如果请假休息，工作就会滞后，影响全局的进程。她没有推托工作，没有请假休息，克服身体的种种不适坚持工作，与党支部的成员们圆满的完成了党建展厅建设任务。

她只是一名普通的党务工作者，但她始终在平凡的岗位上兢兢业业，恪尽职守，以求真务实，勇于创新，认真负责的敬业精神，忘我地投入康巴什区法院“康法先锋”的党建品牌树立工作中，以客观公道的处事原则、耐心细致的工作作风、持之以恒的奉献精神，推动法院党支部党务工作取得了不断发展。

三、廉政情况 多年来，她始终坚定理想信念，对自己的职业充满热爱，对手中的法槌充满敬畏，坚守一身正气，两袖清风，坚决不办“人情案”、“关系案”、“金钱案”，清清白白做人，堂堂正正办案，树立了人民法官和优秀共产党员的良好形象。

在今后的工作中，她将努力学习，积极探索，严于律己，时刻牢记党的教导，继续加倍努力，提高自己的思想政治觉悟和党务工作水平，把党的事业作为自已最大的职责和最高的使命，为成为一名新时代优秀党务工作者而不懈努力奋斗！

第三篇：工作总结(胡正春)

控制炮眼施工角度

提高爆破效率和成巷质量

云锡老厂分矿竹叶山坑

一一八八00快速掘进队：胡正春

二0一0年四月

控制炮眼施工角度

提高爆破效率和成巷质量

胡

正

春

一、个人简介

本人是1800快速掘进队职工胡正春，于1999年2月18日进入老厂锡矿，在竹叶山坑从事井下探矿工作，任探矿组组长；2004年11月5日调入1800快速掘进队，现任掘进组组长。

我从参加工作到现在，一直从事井下一线掘进工作。井巷掘进工作是矿山建设的重要基础工作，掘进工程的施工质量、工程进度直接影响着矿山安全生产和基础建设，作业人员的操作技能又决定着工程施工质量和爆破效率。经过十多年的实践锻炼，我对平巷掘进作业积累了一定的实际经验和操作技能，现谈谈平巷掘进施工过程中炮眼的施工角度对爆破效率及成巷的影响，结合自己多年来对排眼经验体会的认识。

二、炮眼施工质量对爆破效率的影响

大家都知道，影响爆破效果的原因很多，主要因素还是取决于炮眼的布置和排列，爆破效率的好坏关键在于掏槽眼的布置和排列，但如果没有高质量的炮眼施工来作保证，无论进行了多么合理的炮眼布置，其爆破效果也是不可能达到预期要求的。

在孔深大于1.5米时，掏槽方式大多数采用桶形掏槽，其孔间距一般为5～8厘米，如果操作不认真，炮眼的施工角度不符合要求，那么最小抵抗线变大，要不炮眼就会相互打穿，若出现这些现象后，就必然导致掏槽效果降低。直接影响整个爆破作业的爆破效率达不到预期效果。

同样，在钻凿辅助眼和周边眼时，如果炮眼发生偏斜，就会造成一部分范围内的最小抵抗线变大，另一部分范围内的最小抵抗线变小。在最小最小抵抗线变大范围内将会出现崩不开的现象，同时在最小抵抗线变小的范围内既会形成炮眼和炸药的浪费，又会在爆破过程中出现挤死现象，造成拒爆，将会严重地影响爆破效率。

三、炮眼施工的角度对成巷质量的影响

炮眼施工角度对成巷质量的影响主要表现在周边眼（含底眼）的偏斜角和倾斜角方面。对于帮眼来说，如果炮眼的向外偏斜角过大，那么在该炮眼位置就会形成巷道超挖；如果炮眼底部向巷道中线偏斜，该炮眼位置就会形成欠挖。同样，如果顶眼的向上仰角过大，那么该炮眼位置的顶板就会形成超挖。在钻凿底眼时，如果炮眼的向下倾斜角过大，就会使眼底的最小抵抗线变大，发生眼底部分炸不起来，容易出现拉脚的现象。

由此可见，掏槽眼的布置和排列直接影响整茬炮的爆破效果；周边眼的施工角度直接决定和影响了成巷质量。

四、结合自身多年的经验，采取的措施

鉴于上述原因，炮眼的施工角度对爆破效果和成巷质量都着关键的影响和决定性的作用。因此，我们在作业过程中就必须提高操作技能，充分重视炮眼施工的重要性，做到精心操作，准确施工，保证炮眼施工质量。

（1）、掏槽和辅助眼时，须确保每个掏槽眼和辅助眼都与平巷轴心线平行。就是我们通常所说的垂直平行眼（炮眼垂直于迎头的断面，平行于巷道的中线）。为做到这一点，1、打掏槽眼时，可使用炮棍或断钎插入炮眼内参照施工。○首先施工掏槽的第一个中心眼，打中心眼时钎杆要水平并垂直于工作面，根据打好的中心眼的周围打四个空气眼（既空气眼不装药，作为增加爆破的自由面）。中心眼和空气眼这五个眼孔相互平行水平，垂直于工作面，孔间距为5～8厘米左右，在这五个平行眼的两侧150～200毫米处，以3～4°的角度向中心眼孔倾斜各打一个水平斜插眼为辅助眼，其作

2、用为抛掏出先爆破掏槽眼的碴子。○打辅助眼和周边眼时，掘进迎头的每一个眼都必须发挥其最大作用，所以每个眼的位置相互的关系很重要。除掏槽眼外，辅助眼是逐步扩大掏槽眼的自由面，让周边眼能充分发挥爆破并控制好坑道的规格。所以一般孔间距为400～600毫米，相对岩石较硬时取小值，反之，取值大。

（2）、在钻凿周边眼时，同一侧的眼口应在一条垂直线上，同时，每个帮眼与平巷轴线的向外偏斜角应控制在3～5°范围内，也就是说开眼门时的钎卡处比孔口处向巷道中线方向收回10厘米左右。

（3）、在钻凿顶部眼时，保证炮眼仰角控制在3～5°范围内，也就是说开眼门时的钎卡处比孔口的高度降低10厘米左右。

（4）、在钻凿底眼时，保证炮眼的向下倾斜角控制在5～8°范围内，也就是说开眼门时的钎卡处比巷道底板抬高20厘米左右。

本人认为从以上几个方面来控制炮眼角度，是保证巷道施工质量和爆破效率的重要环节。在矿山井巷掘进工作中，我们只有不断提高掘进技能，确保炮眼的钻凿施工质量，才能保证爆破效率的提高，加快施工进度和成巷质量，打出优质高效的井巷工程，为云锡老厂分矿的掘进开拓工作做出应有的贡献。

二0一0年四月十二日

第四篇：胡春祥 班主任工作案例

爱和宽容教育的真谛

——班主任工作案例

胡春祥 昌黎县第六中学

班主任工作案例

工作单位 昌黎县第六中学 姓

名 胡春祥

联系方式 *** 邮政编码 066603 从教以来，我担任班主任工作已有6年时间，作为一个班级的管理者，面对繁多，复杂的班级管理工作，渐渐感到固惑和迷惘，但通过和其他教师交流和学习以及自己总结实际工作中的经验，我对班主任工作的成功之处，有两点最深切的体会。

首先是“爱”。“对学生的严格要求应该是严出于爱。“一分严格之水，要加九分感情之蜜能酿成甘露。”这一点我感受特别深，爱学生才是班主任顺利和有效地进行工作的重要条件和前提。因为爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和情感最好的手段，我们应该放下所谓的尊严和架子，去重视学生和平等对待学生，以无限的爱心去感化学生，让学生处处感受到关心和呵护，这样他们才会打开心扉，及时地接受班主任的点拔和引导。

其次，就是对学生要宽容。“教师要以学生的角色为自我联”，将心比心设身处地为学生着想，当学生在思想、学习、生活以及心理发展等方面产生困惑，困难，苦闷的时候，都需要班主任的理解。是啊，人非圣贤，孰能无过？更可况是学生呢！学生的个体差异是非常 2 明显的，正所谓“人无完人，金无足赤”，学生犯错是在所难免的，可是有的教师容不下犯错的学生，一旦学生犯错误，要么训，要么罚站，更甚者大骂出口，我想这对学生的教育是极为不利的，甚至让学生产生逆反情绪，使班级管理工作难以顺利进行。总之班主任的工作是细心的，无形的，又是长期的，所以说爱+宽容是班主任开始工作所必须拥有的两种态度。

案例一：当前单亲家庭的学生在高中越来越多，而这些学生常常感到自卑。我班有几个这样单亲家庭的学生，他们会看老师的一个眼神，一个举动是否信任他们。当这些同学犯错误时，如果对他们采取强硬办法，反而适得其反。如我班的赵雪松同学以前经常犯错误，而且脾气很大，我在班上随时关注他，对他的进步及时进行表扬，并且对同学说，犯错误是正常现象，正是因为大家的世界观还没有真正形成，我们才会出现错误，而不是单单联系他们父母，通过他们父母开导他，同时这些同学因为我没因此歧视他们，反而更加努力的学习，成绩有了很大的进步，每次劳动他都第一个协助老师，圆满的完成了任务，同时家长也反映在家比以前懂事多了，也愿和家长沟通了。

案例二：通过情感教育加强班级凝聚力，提高学生的成绩。比如在上学期几次大型考试中，尽管我班成绩不尽人意，我还是充分发动学生的积极性，告诉他们上高中只要你努力了，就一定会有成绩，我们不比任何人差，利用此心理教育他们，我们在成绩上和尖子班有差距，但在其他活动中我们应该证明自己，应该展现自己，我们其他方面不差，结果我们在期末考试中取得了很好的成绩。在2012年学，学校安排我担任高二八班的班主任，接任后发现该班学生分配不均衡：浮躁生多，后进生多，特别是有个别爱调皮捣乱的学生。开学已有二周一段时间，但班级仍象一盘散沙：上课纪律差，作业多人不完成且质量极差，同学们时有吵架打闹现象传到耳边，科任老师三两天就来告状。这些弄得我心烦意乱，火气直冒，真想狠狠收拾他们一顿。冷静下来后，我仔细调查、了解，查找原因。

经过了解，我发现造成该班如此混乱、难管的原因主要是他们缺乏自我约束能力、班干部的管理软弱无力、个人的自我主义太强烈。同学间不团结，不追求上进，缺乏竟争意识。找出原因后，我决定对症下药：提高他们的自治能力，自我教育能力，以改变这种令人担忧的现象。

现代教育倡导的是“以人为本”的人文性教育，我国著名教育家陶行知先生说过：“学生是学习的主人、生活的主人、自我管理的主人。”还指出：“学生自治不是自由行动，而是共同管理，不是打消规则，而是大家立法守法。”因此，在 陶行知 先生的教育思想的指导下，我把培养学生的自治能力、自我约束能力、自我教育能力作为班主任工作的突破口，改变了该班的“散、差、乱”面貌，主要采取了以下措施：

一、健全制度，民主制订班规班约。

美国的心理学家威廉.詹姆士说过：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”也就是说，习惯可以决定人的命运。因此，学生平时的一举一动，一言 一行，显得尤为重要，都关系到他们良好的道德品格和文明习惯的形成。而如果全由班主任要求学生怎样怎样做，学生可能会产生抵触情绪，效果不明显。因此，我组织全班同学讨论学习学校制订的各项规章制度，如《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等，然后召开主题班会，进行民主讨论，结合本班实际，让学生敞开心扉、畅所欲言，经过讨论、修改、通过，达到统一认识，共同制订出一份班规班约。因为班规是学生们自己制订的，是符合他们的实际的，所以他们在情感和理智上都非常认同，执行起来也就十分有效，从而让每个同学严格遵守班规、并管理、约束好自己。新的班规出台后，同学们不便拆自己的台，那些恶劣行为也就有所收敛。整个班级的班风很快好转。

二、民主选举或“毛遂自荐”当班干部。

班干部就是老师管理好班级的得力助手，应该是同学们信任的“领头雁”“火车头”。俗话说，要想火车跑得快，全靠车头带！因此，选好班干部是最重要的。我仍把主动权交给学生，让他们互相观察，调查，举荐或自荐一些成绩好、品德优、关心集体、团结同学、有一定领导能力的人来竞选班干部，然后再全班同学民主投票表决。因为班干部是他们选出来的，是他们信任的人，所以，他们更尊重班干部，从而也更加严格管理好自己。省了班干部和老师的不少操心。因此，班干部们办起事来效率很高，处理事情让大家心服口服。我认为这一举措大大加强了学生的自治能力和自我教育能力。

三、建立自主评价、竞争奖励机制。

一个班级，仅有民主的班风是不够的，只有调动起了全体同学的竞争 竟识，形成你追我赶的学习气氛，这个班级才会更优秀。我先在班上宣读了一套激励措施，鼓励他们展开竞争。然后就组织指导学生进行自主评价，每周小结一次，每月总结一次评价结果公布在黑板上。其中单元测评、每周操行评分均前三名的同学可竞选学校的“一周之星”和学校“学习标兵”。此举一出，班上的学习气氛马上浓厚起来，他们在互相竞争，较量，争当优秀。因此，他们大大加强了对自己的行为习惯的管理。

四、民主管理，值日轮岗。

“不当家，不知柴米贵。”同样，不当值日生，体会不到管理者的苦与痛。基于他们的自治力差的原因，我特别设置值日轮岗的制度，让他们既是管理者，又是被管理者，让他们进一步提高自己的自治能力。

此外，我还叫同学们主动“结队子”，做到同学间互相帮助、互相督促、互相管理、共同进步，不断提高他们的自我管理能力和自我约束能力。

五、树立良好形象，做到言传身教

高中班主任工作经常和学生打交道，是做人的工作，而做人的工作很重要的一条就是要用言语说教人，要靠自身的表率作用吸引人，影响人。也就是说，对学生，班主任要靠言教，更要靠身体力行。班主任要想做好班级管理工作，必须树立自身良好的形象，做到言传身教。特别要注意一些小事、细节，不要自己觉得没什么、无所谓，其实学生的眼睛一直盯着呢。尤其是学生行为习惯较差，乱扔乱抛非常普遍，遇到此种情况，我先是该检的检，该擦的擦，然后才教育学生，学生 看到他面前检他扔的垃圾，很有触动，基本上都不再乱扔乱抛。上学期，我班扫雪任务非常重，下雪次数又多，每次我都亲自和学生共同劳动，在我的亲自带动下，每次都顺利的完成了任务。所以，班主任的言传身教是很有效的。

分析:有时我们老师蹲一下身,弯一下腰,比100句说教好的多。

当然，如何做好高中班主任，学问很大，作为管理着，我认为最重要的是构建一个和谐文明、积极向上、团结奋进的班集体。首先，班主任是核心，是引导者，更是组织者。班主任应融入到学生当中，成为学生信服、尊敬的“领袖”，万不可与学生对立，成为单纯的管理与被管理的关系。最直接的一点就是不要当众发脾气，起不到好的效果，却会在学生心中造成老师爱发火不亲善的影响，久而久之，难以服众。

其次，班主任管理要公平。大事公平，小事更要公平。公平体现在你的一言一行，你的一举一动；男女同学要公平，成绩差异同学要公平，班委与同学之间要公平。处理问题要就事论事，尽量避免带有个人色彩；不要针对个人，而做出相应处理要统一要求。

再次，班主任要以身作则。中学生最容易模仿，班主任的一些思想会潜移默化的影响学生。有些时候，在处理一些细节问题时，“此时无声胜有声”，一个动作就能胜过千言万语，所以，在处理上述问题时，我没有批评，而是用行动去做，以老师的行为和力量去影响学生的思想。

最后，我要谈的是班主任要充分尊重和信任学生。不要吝惜你的 赞扬之词，有问题及时处理，有了进步更要及时表扬。学生希望得到老师的认可，更渴望得到表扬，这会激发学生强大的学习动力，增强信心，也会是班主任融入到班级体，与学生交流沟通的良溶剂。

通过以上教育方法、手段，我所担任班级最终由原来的“散、差、乱”的班级变成了一个团结、优秀的班级。在学年期末检测中我所任教的学科还取得了学校第一的好成绩，取得这种成绩，我觉得“让学生自治”功不可没，是“自治”改变了班级，改变了他们。

第五篇：胡春彩2015个人工作总结

2015个人工作总结

竹园小学 胡春彩 2015年12月23日

2015个人工作总结

春华秋实，花开花落，忙忙碌碌中这个张帆远航的一年又进入了宁静的港湾，2015即将过去，回顾一年来的工作，充实而富有挑战，在学校领导和同事的支持下努力地完成了各项任务。为将来年的工作做得更好，特就2015年工作小结如下：

一、政治思想方面

我热爱祖国热爱学校，思想上积极要求进步，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人。每天坚持收看电视新闻，关心国家大事;积极参加各种政治学习，并能做好笔记。积极参加学校组织的各项活动，在教育中善于用正确的政治观点去引导学生，能自觉完成学校的各项工作任务。作为一名教师，我力求做到自严自律、为人师表、爱生敬业、尽心尽职。

二、工作学习方面

教学上我更是一丝不苟，我十分注重吸收先进的教学经验和现代教育理论，保证每周有一定的业务学习时间，认真做好摘记，以此更新自己的教学理念，努力使自己适应现代教学要求。在工作中也能做到不计个人得失，以校为家，以教为本;对待同事团结友爱，互相帮助，并能虚心向有经验的老师学习;对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。对于每节课我都精研精备，并认真把重点、难点灌输给学生。课后重视反思教学中的“失”与“得”，写好教后感，及时总结经验教训。

本学期我积极参加学校组织的说课标，说教材以及同课异构微型课比赛，努力提高自己的教学技能以及专业素养。

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动向教导处和值周领导请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、存在的不足

反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

1、对语文教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。

2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。

3、语文教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在语文教学的特色点。

4、工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。

五、努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

5、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。