顶岗交流工作总结

第一篇：顶岗交流工作总结

顶岗交流工作总结

寒往暑来，光阴荏苒。一年的顶岗交流结束了，回顾这一年的教育教学工作让我收获颇丰。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”我不知道，一年的顶岗交流时光是否让自己变得成熟，但在实小学习的这一年让我明白自己未来在从教生活中的教务方向，也更加坚定了自己心中的教育理念和作为一个老师自己的责任和义务。

一、在思想上

本人热爱祖国，热爱人民,坚持国家的教育方针，忠诚国家的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。积极参加学校组织的各项活动。全心全意搞好教学，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作态度好。

二、在教学工作上

(一)、首先，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。

(二)、教学上，由于对学生比较陌生，我与科任老师和学生沟通后，了解了大部分学生的情况。尽量以学生为主，改变自己的方式，同时也在慢慢的帮助孩子们养成一些好的学习习惯和方法，具体方法如下：

1、认真备好每一节课。每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其他语文老师一起考虑；积极认真学习新教材，将教材、教法、学法尽可能完美地结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课。

2、积极参加学校的教研活动。积极的参加学校的教研活动和听课活动，在听课中认真做好记录。通过多听课，向这里的老师学习，在学习中调整自己的教学方式。

3、组织好课堂教学，活跃课堂气氛，针对课堂沉闷的现象，创造良好的课堂气氛，关注全体学生，课堂提问面向全体学生，不再是单一的只叫几个学生，让所有的学生都参与到课堂上来；注意引发学生学语文的兴趣，让他们感受到学习语文的乐趣。

4、要提高教学质量，要抓好学生的思想教育，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，利用课余时间解答学生提出的问题，并对重难点进行讲解和分析。对于个别好学的学生，进行了课余辅导，制定学习计划和目标。同时分小组，进行责任制的小组互助学习，以及一对一的好生帮助学习有困难的学生。

5、注重学生语文基础知识的的培养，培养他们的语文素质，例如进行了一个学期的练硬笔书法，朗读等。

6、注重培养学生自主学习的习惯和自主学习的能力。

7、注重和学生的沟通。刚开始发现要和学生进行交流，并不是很容易，于是就利用自己是语文老师这个便利，叫学生写周记，和学生进行交流。刚开始，学生都是几行，甚至有的是几个字，但自己都是认真的回答，为了鼓励他们，自己有时在留言上，比他们写了还多，慢慢的学生的周记也在变长，并和一些同学开始了心和心的交流，甚至有些学生告诉我，他们慢慢的喜欢上写周记。

三、班主任工作。

在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把暗中培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培养了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。还常给班干定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。在他们的努力下，班务工作能正常开展，多次为班级获得荣誉称号。这学年班主任工作最使自己满意的是与家长的联系沟通工作。这一学期，我主动与家长通过电话、校访等的方式进行密切联系，了解学生在家的学习与生活情况，也向家长汇报其子女在校的情况，争取与家长的教育思想达成一致。当家长对我的工作提出意见的时候我非常乐意接受，并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。结果，绝大部分的家长对我是非常信任和尊敬。像毛叙刊同学，他的家长因为望子成龙心切，把儿子的学习管得特严。要他在完成老师布置的学习任务的同时，中午要他写两页的生字，晚上要写两课的生字和背语文或数学，完成不了还用棍棒侍候。结果把小男孩压得透不过气来，上课也没精打彩的，老师在学习要完成的作业总是完成不了，成绩也越来越差。我跟他家长谈过几次，了解到这样的情况，给他们提了个建议，让他们不要布置额外的作业给他，不要把他逼得太紧，先试行两个星期，如果还是老样子的话就一起再想别的办法。家长听从了我的意见，结果这个同学在轻松的学习环境下成绩进步很大，语文数学都达到了优秀，数学还考了一百分。他的家长也对我表示谢意。

一年的时光结束了，在这一年里我收获了许多，同时这一过程给我带来了很多快乐和很多温暖的感动。一年的日子充满灿烂的阳光，学生们曾经给我的灿烂的笑容是给我最好的礼物，同时是生命中最美好的回忆。感谢实小的各位老师和学生们的理解和宽容，让我得到了更好的锻炼！

第二篇：顶岗工作总结

2014年工作总结

顶岗工作总结

李学琼

2013年九月开学之初，我和我校另外一名顶岗教师，按照教育局的工作安排，到楚雄市北浦小学顶岗，到北浦小学报道前，心里有些激动，自己也可以亲自体会一番城里教师的生活，但更多的是忐忑，真害怕遇上传说中令人发指的城区小学目无尊长、狂妄自大的学生，以及的蛮横无理家长，城里高高在上、不可一世的教师，我有法子应对这一切吗？到北浦小学报道后，我一颗悬着的心才放了下来，我马上意识到我的顾虑是多余的，因为我们所感受到的是北浦小学领导的和蔼可亲、平易近人；北浦小学老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，家长对孩子学习的高度负责，北浦小学孩子的天真、活泼、热情，我自己则在心里定位为这是一个我学习锻炼与成长的大好机会。

转眼一年的顶岗生活即将结束，回顾本学年以来自己的工作和学习，回顾这一年的工作生活学习情况，心中充满喜悦：北浦小学师生的热情感动了我，与北浦小学老师的交流提升了我，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校的肯定，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅！在顶岗学校领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了本学年的支教工作，现做以下几方面总结：

一、在思想方面

做为一名顶岗老师，首先、我坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲进行教学。其次、端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间多跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。对于我们顶岗和支教的老师而言，顶岗是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入“顶岗”队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的 1 本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与本班的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。

二、在工作方面

根据校领导的安排,本学期我担任的一年级一个班的数学学科学教学和一年级三个班的品德与生活教学工作。我深知，做一名合格的教师，要从教育、教学、教研三方面进行，这样才能不断的提高自己的水平。

1、踏踏实实教书，全心全意育人，在教育方面自己始终坚持换位思考的方法，让学生干事的时候要换位思考，低年级的小孩，有的爱告状，有的爱打架，总给老师惹麻烦。而处理这些事情不能强硬，那样会伤害学生的心灵。一有时间，我就耐心跟学生进行交流，了解他们的家庭情况和学生内心的世界，掌握每个学生的情况，使其处于自己的掌控中，从不处理没有把握的事情。通过这一举措，学生有什么事情都愿意和我交流，因为我认为当学生有什么事情向我寻求帮助时，这是对我的肯定。

2.在教学方面，精心设计每每一个教学活动

自己在不断学习理论知识的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学技能，通过对比，自己什么地方不足，或者那种方法能使学生更容易接。要上好一堂课，前提是要备好课，不上没有准备的课程。在备课时，在研究教材的同时，多考虑教学资源的合理利用，从学生的已有知识经验综合考虑，从学生的角度去备课。课堂上改变传统的“填鸭子”的教学方式，采用师生互动，以学生为主体的参与式教学方式，以组织者、合作者、引导者的角色，使出百分之百的精力去组织学生学习。这样，我的课堂气氛特别活跃，带动了那些经常不善言语的学生都开始积极回答问题。学习效果自然可喜。

3.在教研方面，精心准备教研活动,共同提高。积极参与数学教研组的各种教研活动，促使自己不断研究好的教学方法，还能学到其他老师的优秀之处。另 2 外学校每周或大或小都有教研活动的安排，只要一没课，我就到多媒体教室听各年级或学科组的展示课，这样能快速的提高自己的教学技能，还在学科整合方面有了新的思考。通过教育、教学、教研三方面，自己的综合能力得到了提高。

4.关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。支教一年里，我深感肩上责任的重大，我在所教的学生身上，倾注了全部的爱。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教。课堂上我循循地诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生。课后，我认真批改作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。一分耕耘、一分收获，我所教学的科目达标率和优生率均达100%，工作得到了同事及家长的好评。

在北浦小学我敬佩北浦小学领导求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们——才是我真正学习的榜样。一学年的支教工作即将结束，在这一年的时间里，尽管看起来显得有些平淡，但是在校领导的关心下，通过与老师们的真心接触，我收获了真挚的友谊，刚来时孤单寂寞的感觉很快就荡然无存，在这里工作，感受到了家一般的温馨，而且我觉得自己在各方面都有所提高，收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理，并且拓展了眼界，开阔了思路，锤炼了能力，确实受益匪浅！回顾这一学年的支教工作，有太多感受、太多感恩。感受善良的人们，感受与我共处一年的天真可爱的孩子，感受本校教师对教育的热情，感受优秀领导班子对教育事业和生活的执着；感恩以者校长为核心的北浦小学全体教师给予我的无微不至的关怀！

这一年的支教经历是我人生路上的宝贵财富，今后的工作中我会以我最大的工作热情投入到，我也知道自己的将来会是更加的美好的，因为我对工作的热情和我对未来工作的期待都决定了我将来会在教育事业奋斗一生，努力做一名“活”的教师！

第三篇：顶岗工作总结

顶 岗 实 践 工 作 总 结

人文艺术学院教师

张娟

2016年7月我开始了在伯乐园教育服务中心为期一个月的顶岗实践。时间不长，体会甚多，明白了那句读万里书，不如行万里路的深刻体会，也在实际工作中了解要做好一个一线教师，需要积累更多的技能。

本次实践的目的在于通过理论与实际的结合、个人与社会的沟通，进一步培养自己的业务水平、与人相处的技巧、团队协作精神、待人处事的能力等，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便提高自己的实践能力和综合素质。一般来说，学校的生活环境和社会的工作环境存在很大的差距，学校主要专注于培养学生的学习能力和专业技能，社会主要专注于专业知识和业务能力的同时还要处理好人际关系。要适应社会的生存要求，除了要加强课堂上的理论知识外，还必须要亲自接触社会参加工作实践，通过对社会工作的了解指导课堂学习。以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。

通过在伯乐园教育机构的顶岗实践，让我明白了自身的状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，也更明确要成为合格的一线教师需要具备哪些能力。在这段时间学会了一些比较琐碎的事情，但确实体会到了工作的辛酸，觉得自己在学校所学的专业知识严重不足，不能适应激烈的工作要求，由于我是高职教师，施教对象一直是大学生，我们的教学只是纯理论知识的讲解，对于真正的中小学生的心理我是从来都没有直接触过，所以突然到中小学课堂去给他们辅导作文，对于我们长期从事理论研究、教学的人来说，根本无从下手。我和中小学生之间存在着交流上的差距，也不了解他们的内心需求。所以刚开始上课的时候，他们听不懂我说的，我也不知道该从什么地方着手和他们交流，课堂的作文教学更是死气沉沉。

每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事，还得调整好心态，微笑面对这些不愿意学习的孩子，尤其是他们厌烦的写作文。每天都用尽方法去帮助他们提高学习的兴趣之后，再来讲解学习。回顾这两个月来，自己的工作情况，扪心自问，坦言总结。在诸多方面还存在有不足。因此，更要及时强化自己的工作思想，端正意识，提高工作的方法技能与业务水平。

通过这次的顶岗实践，我对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解，也体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的，并且需要进一步的再学习。短期的实训不仅培养了我的实际动手能力，增加了实际的操作经验，缩短了抽象的课本知识与实际工作的距离，对实际的工作的有了一个新的开始。顶岗实践的虽然短暂，却使我们在实践中了解社会，让我们了解到在日常教学中应侧重对学生哪些能力的培养，注重课程教学与学生动手能力的协调。

第四篇：交流工作总结

2014年小学教师交流工作总结

一、积极重视应对

为了响应上级有关要求，校长在2014暑期学校会议上成立了教师交流领导小组。分别由校长任组长、校务人员及办公室为组员，强化对活动的领导。

二、关注互派对象

根据教育局有关要求，本着自愿的原则，从本校在编各学科教师中推选出教师开展交流。教师自主报名，学校推选。后经过商议，最终派出老师到外校交流。

三、实施掌握原则

1．克服了观望心理。因为是第一年开展活动，不少教师存在着观望心理，甚至抵触情绪。我们通过政策解读，交流座谈，对涉及对象进行沟通，动员他们积极参与交流。经过工作，有二位老师主动申报，体现了教师了解接受的心态，逐步克服观望心理。

2．克服了“惩罚性”。交流的目的是为了教育均衡，也是为了给教师积淀更加厚实的基础条件，为今后的职称晋升做好准备。一开始，有人认为出去交流应该是对工作表现一般的惩罚，事实证明，学校在操作中没有这一点做法，大家能普遍接受。

3．克服了“随意性”。开展交流工作政策性强，不能太随意。我们通过制定方案，人选摸底，谈话，最终确定了五个对象，在商议过程中，也充分尊重了民意。

四、具体工作措施

1．提高认识，营造良好的氛围。统一教师思想，引导教师积极做好交流工作。

2．精心备课上课，确保教师交流任教工作落到实处。考虑对口交流工作的有效开展，又要兼顾双方学校工作的实际需要，防止一哄而上。

3．实事求是，客观公正做好交流教师的考核工作。交流一年来，交流任教教师要对交流期间的工作做出认真的总结，学校进行了民主推选、考核，推出一位优秀者，全面做出评价。

五、收获经验及典型案例

进一步推进了教师爱岗敬业的热情和激情。我校老师能克服困难，勇挑重担，在另一位交流教师身体原因不能成行的情况下，主动到兄弟小学交流，毫无怨言，体现了良好的人格品质。通过结对，进一步推进教师之间的互动交流，互学共长，改进教学方法，更新教育理念，缩小差距，促进教育均衡发展。另外，学校能做实做细交流工作，送上对交流教师的关爱。一年内，学校利用教师节走访外出交流的老师，利用春节走访交流到我校老师，送上节日的祝福，了解教师的需求，为教师送上关爱与问候。

第五篇：交流工作总结

交流工作总结

转眼间，一年的时光过去了。我作为大学区交流的教师，担任振兴初级中学我七年级生物教学任务。在这一年中，我认认真真学习，扎扎实实工作，尽自己所能，发挥自己所长，创新性地开展工作，出色地完成交流任务。我从多方面严格要求自己，自觉遵守学校纪律，遵守各项规定，早到校晚回家，积极向老师们学习，采用先进的教学手段，掌握先进的教育理念，改进教学方法，培养学生良好的学习习惯，提高学生学习兴趣，扩大学生的知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳、兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。此次交流使我有机会尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生如何实施课堂教学，让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作，确实是受益匪浅！教书育人的职业是崇高的，但各学校的教师工作都一样平凡和朴实，一样充满了艰辛和汗水。为此，我做到以下几点：

一、大学区交流工作的强大动力。缩小各学校之间差别，搞好学校的均衡化发展、优势互补，让每个学校的每个孩子的都能得到和谐发展和成长，这是社会的要求，也是我们每个教育人的职责，为响应政府的号召，我积极投身到大学区交流工作中，为大学区交流工作尽自己的一份力量。

二、锐意进取，不断提高自身素质。

振兴初级中学有自己灵活、独特、实用的管理和教学模式，管理科学，环境宽松，人际和谐，以人为本，以德治学。来到这里，我最大的感受就是这里的老师都敬业爱岗，勤勤恳恳，能扎实备课，认真上课，师生相处融洽，每位教师每天都是紧张而艰辛的，但老师们脸上的笑容却是多彩的，这种无私奉献、苦干实干的精神很值得我学习。我看到了自己的差距与不足，增强了危机感和急迫感，增强了主动学习的自觉性，平日除了搞好自己教学之外，在各方面对自己高标准、严要求。加强学习各种业务知识及教育科研知识，及时积累、总结教学经验，不断反思，从而提高自身的执教水平。

三、主动研究教育教学及管理，推进学校教研教改的发展。

交流之初，在教导处教学领导下，主动进行听课、评课，认真吸取振兴初级中学老师的先进的教学模式和教学方法，并和这些老师认真交流，谈教学得失，谈教学方法，参与集体备课，积极参加教研教改。

四、发挥自己特长，将交流活动落到实处。

在平时的教学工作中，我尽量把工作做细、做实，落实教学常规。主动做好该学校的学生学情分析，在做好自己教育教学工作的同时，始终坚持与其他老师一起探讨、研究怎样搞好各项工作，根据制定的工作计划及时创新性地完成教学任务并总结，真正将交流工作落到实处，为提供教学质量而不懈努力。

通过大学区教师交流，我增长了见识，吸取了经验，提高了自己的教育教学水平，对今后教育教学起到很好的促进作用。这是一种先进教育思想，先进教学方法的交流，是先进教研方式的有机结合，这种交流使双方教师相互学习、取长补短、共同提高，对于教育事业起着重要的推动作用。在今后的工作中，我们还要不断总结经验，不断改进，不断创新，使其在今后的教育教学，教研教改中发挥更大更好的作用，促进教育事业不断向前发展。