韩瑞娜学习关于争做具有新疆特色好教师

第一篇：韩瑞娜学习关于争做具有新疆特色好教师

学习关于争做具有新疆特色好教师

心得体会

今天我们认真学习了张春贤书记关于争做具有新疆特色的好教师会议精神，作为一线人民教师，我倍受鼓舞，并有一下心得：

会上，张春贤强调，广大教师要以立德树人、教书育人为重点，突出加强教师队伍建设，走具有新疆特色的教育事业发展路子，为建设教育强区、实现新疆社会稳定和长治久安奠定坚实基础。要做有历史责任感的好老师、为人师表的好老师、立德树人的好老师、专业过硬的好老师，肩负起教书育人的神圣使命，努力开创新疆教育事业更加美好的明天。

教师是教育事业的第一资源与核心要素，没有好的老师，就没有好的教育。广大教师要充分发挥作用。教师首先是国家公职人员，要自觉用好干部的标准来衡量自己；教师是知识分子，肩负着引领社会风尚、传播现代文化、启蒙基层群众的特殊使命；教师的本职身份是教育工作者，从事的是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。总书记指出，好老师要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。新疆各族教师都要争做党和人民满意的好老师，争做具有新疆特色的好老师。

广大教师要做有历史责任感的好老师。就是要有与新疆地位相适应的格局和境界；有与当前形势相适应的责任和担当；有与教师“三重身份”相适应的意识和觉悟。在学生心目中，教师是知识的化身、智慧的化身、力量的化身。教师既有对社会的示范带动作用，又可以通过教育引导学生，“小手拉大手”，影响家长、带动家庭、辐射社会。广大教师要清醒意识到自己的特殊作用，牢记自己的身份和神圣责任，全身心投入教书育人崇高事业。

广大教师要做为人师表的好老师。要做政治坚强的表率，在事关国家最高利益和各族人民根本利益的大是大非问题上，敢于亮明观点、表明立场，绝不做“两面人”“老好人”，用自己的一言一行感染学生、影响学生、带动学生；要做践行“五个认同”的模范，不断增强对伟大祖国的认同，对中华民族的认同，对中华文化的认同，对中国共产党的认同，对中国特色社会主义的认同；要做师德高尚的楷模，以身作则、行为世范，引导和帮助学生扣好人生的第一粒扣子，把握好人生方向。坚持职业操守和职业道德，热爱各族学生，平等对待不同民族的每一个学生，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康快乐成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。要用自己的人格魅力、学识魅力教育感染学生，静心教书、潜心育人，把全部精力和满腔真情献给教育事业。

广大教师要做立德树人的好老师。教师和教育工作者是各族学生的引路人，既要传授知识，更要教育他们做人，为他们指引人生方向。要坚持两手抓、两手硬，处理好教书和育人的关系、业务教学和思想政治教育的关系。必须坚持育人为本、德育为先，坚持全员育人、全方位育人、全过程育人，加强理想信念和道德教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。要教育学生牢固确立中华民族共同体意识。

张春贤还强调，广大教师要坚决抵制“双泛”思想，做好“去极端化”工作，积极主动向家人、朋友、学生宣传宗教极端思想的严重危害，亮明观点、表明态度，自觉承担起反分裂反渗透的职责任务。要大力促进民族团结，为学生树立榜样、为社会树立标杆，以一个个“微行动”教育感染学生、带动影响身边的人，带头开展民汉教师之间、师生之间、教师家长之间交朋友结对子活动，走动互动、融洽感情。

广大教师要抓好养成教育，培养现代新疆人，大力培育学生的法治精神和秩序意识，从遵守交通规则、遵守校规校纪、遵守公共秩序等点滴平常事做起，养成重修养、明礼仪、讲文明、守规则的良好习惯；广大教师要坚持以现代文化为引领，大力传播现代科学文化知识，引导青少年学生崇尚科学、追求真理、拒绝愚昧、反对迷信、远离极端；大力弘扬新疆精神，引领青少年尊重差异、包容多样、互相欣赏。

张春贤指出，德育工作人人有责，更是全社会共同的责任，是每一个老师和家长的责任。学校教育、家庭教育、社会教育是“三位一体”的，教师要发挥好居间引领的作用，与家长建立密切联系，使学校教育能够辐射家庭教育、引领社会教育；要适应学生思想变化新特点，积极探索德育的有效途径，提高德育工作的吸引力和感染力，多做润物无声、潜移默化的工作，上接天线、下接地气，真正入耳入脑入心，防止思想政治教育“挂空挡”；把德育教育与校园文化活动有机结合起来。

做专业过硬的好老师

广大教师要做专业过硬的好老师。教师是知识的传播者，首先要有扎实的学识。要想给学生一杯水，教师必须先有一桶水。每位教师都要有知识恐慌的危机感，严谨笃学，与时俱进，力争成为所教课程专业的行家里手，用自己的知识学问、思想智慧和学术造诣来开启学生的智慧之门。要因材施教、分类施教，善于激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神。要学习先进教育理念，改进教学方法和手段，不断提高教育教学水平。

新疆党委高度重视教育事业发展，自第一次新疆工作座谈会以来，新疆先后召开50多次会议研究教育工作。为开好本次会议，此前张春贤专门召开座谈会与各级各类教师进行座谈，在各地调研时也多次听取相关意见，同时委托相关领导和部门广泛听取意见，为开好这次会议奠定了坚实基础。

总之，学习之后我会争当做一名具有新疆特色的好教师。

第二篇：争做具有新疆特色四好教师宣誓誓词(定)

争做具有新疆特色“四好老师”的宣誓誓词

我宣誓：

我们是光荣的人民教师，从事的是教书育人的崇高事业。我志愿做具有新疆特色的“四好老师”。

我要做有理想、有责任、有担当的具有历史责任感的好老师，自觉为党和国家分忧。

我要做师德高尚的楷模，当好学生健康成长的指导者和引路人，做热爱教育、热爱学校、热爱学生的为人师表的好老师。

我要做促进民族团结的表率，倡导法治精神和秩序意识，发挥好在学校、家庭、社会中的居间引领作用，做立德树人的好老师。

我要做教书育人的行家里手，开启学生的智慧之门，培育学生的兴趣爱好，做专业过硬的好老师。

宣誓人：

第三篇：争做具有新疆特色好干部

“三严三实”专题讨论会发言稿

---争做具有新疆特色的好干部

自治区党委张春贤书记关于“争做具有新疆特色的好干部”重要讲话，鲜明地指出了当前和今后落实中央精神、做好新疆工作的关键问题，贴近新疆实际，极具新疆特色，是历史性、方向性的讲话。作为一名党员干部要认真学习，深刻理解，用心实践，深入贯彻落实张春贤书记讲话精神，争做具有新疆特色的好干部。

做具有新疆特色的好干部，就要努力成为政治强、能力强、作风强、心力强的“四强干部”。政治上强。要对党忠诚、立场坚定、政治敏锐、敢于担当，自觉维护党中央权威，在反对分裂、维护社会稳定等重大问题上严守党的政治纪律，认识不含糊、态度不暧昧、行动不动摇。能力上强。要有正确学习理解中央和自治区党委重大决策部署的能力。要有驾驭复杂局面的能力。要善于研究和解决问题，勤学善思，知行合一，脚踏实地、埋头苦干，敢于担当。作风上强。“三严三实”要求是共产党人最基本的政治品格和做人准则，也是党员干部的修身之本、为政之道、成事之要。要按照“三严三实”的要求，严字当头，严格规范自己的行为，学习焦裕禄精神，自觉抵制形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。坚决贯彻落实中央八项规定和自治区党委十项规定，做到“打铁还需自身硬”。心力上强。要在理论学习上高标准不间断地学习；

树立科学的人生观和价值观，以党性作为衡量标准；生活上严要求，把保持简朴作为基本要求和底线；做到成熟淡定、敢于担当，在思想上不懈怠、心理上有定力。

做具有新疆特色的好干部，要守纪律，强化政治意识。张春贤书记指出：“政治纪律和政治规矩是党员干部纯洁性和先进性的根本保障，是关乎方向立场的原则性问题。判断一个党组织强不强大，衡量一个党员合不合格，关键看能不能严格遵守政治纪律和政治规矩，不打任何折扣”，因此要自觉做到“三严三实”。积极投身“三严三实”专题教育，自觉践行“三严三实”要求，真学真信、真悟真用，切实把“三严三实”要求融入到自身工作、学习、生活的方方面面，要坚持党员讲党性、干部讲标准的要求。严守政治纪律、恪守规矩，始终坚持正确的政治路线、政治立场、政治方向、政治道路，坚定自觉同党中央和自治区党委在思想上、行动上保持高度一致，按照党内政治生活准则和党的各项规定办事，不拿政治纪律和政治规矩当儿戏，以敢于担当的精神、主动作为的勇气、改革创新的理念和科学有效的方法，少争议、多思考、敢创新，要像焦裕禄同志那样干事创业的精神头。对新疆特色的好干部而言，就是要做到善思善学、善做善成，把好事办好。在思想认识上、行动上不讲条件、不折不扣地完成。

做具有新疆特色的好干部，自己要不断学习理解党的民族政策，自觉以维护民族团结为最大光荣，以破坏民族团结为最大耻辱。民族团结是新疆各族人民的生命线，我们要倍

加珍惜和爱护，多和各民族同志交朋友、勤来往，做到和身边的同事、邻居搞好民族团结，用自己的一言一行，影响和带动身边的人，在我们共同的家园共学共居共事共乐。

做具有新疆特色的好干部，在认识上、行动上要把维护社会稳定作为工作重中之重。维护社会稳定，首先要从自己的事做起，从自己的身边做起，看好自己的门，管好自己的人，带动自己的亲人朋友共同关注、共同参与，同时也要树立强烈的社会责任感和法治观念，密切配合开展维护稳定的工作，用自己的行动感染和带动身边的人自觉维护民族团结和社会稳定，绝不给任何破坏社会稳定的敌对分子留有可乘之机。

做具有新疆特色的好干部，新疆特色的好干部是时代的呼唤、人民的期望。作为一名党员干部要有承担神圣职责、特殊使命和重要任务的决心。就必须勇于面对、勇挑重担。主动置身于各种复杂的矛盾中，直面矛盾，从而磨炼自己的意志、历练自己的素养、锤炼自己的作风。要稳得住心神、经得住考验，机遇不能错过，挑战不能退缩，唯有经风雨长见识，多磨砺练本领，坚持“只有努力才能改变、只要努力就能改变”，不辜负时代赋予我们的历史使命！

谢谢大家！

第四篇：争做具有新疆特色的好老师

争做具有新疆特色的好老师

是第二次中央新疆工作座谈会对新疆教育工作作出新的部署，总书记提出“坚持教育优先，培养优秀人才”的要求，自治区认真贯彻中央精神，从新疆实际出发，举全疆之力推进教育发展，着力破解制约教育发展的根本性、长远性、基础性问题，各级各类教育取得长足进步，双语教育迈出历史性步伐，教育惠民深得民心，教育投入力度空前，社会主义办学阵地更加牢固。

没有教育提供的智力支撑，就没有今天的发展成就；离开教育供给的人才资源，就难有明天的创新进步。

目前，新疆的事业正处于爬坡过坎的关键阶段、改革发展的关键时期，要实现社会稳定和长治久安总目标，就要坚持教育立区、人才强区的发展理念，大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要一大批具有新疆特色的好老师。国运兴衰，系于教育；教育之本，在于教师。如果说教育是新疆发展稳定的基石，老师就是基石的奠基者。

6月3日，中共中央政治局委员、自治区党委书记张春贤在自治区党委教育教师工作会议上提出，新疆各族教师都要争做党和人民满意的好老师，争做具有新疆特色的好老师，做有历史责任感的好老师、为人师表的好老师、立德树人的好老师、专业过硬的好老师。2010年中央新疆工作座谈会召开以来，自治区坚持“以现代文化为引领、以科技教育为支撑”的具体战略选择，牢固树立“教育立区、人才强区”理念，明确“建设教育强区”的目标，始终把教育放在优先发展的战略地位。特别 什么是新疆特色的好老师

教师是教育事业的第一资源与核心要素，没有好的老师，就没有好的教育。好老师的标准是什么？老师首先是国家公职人员，传统意义上属于国家干部范畴，要自觉用好干部的标准来衡量，像总书记要求的那样：“明辨大是大非立场特别清醒、维护民族团结行动特别坚定、热爱各族群众感情特别真挚”；老师的本职身份是教育工作者，要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。新疆各族教师都要争做党和人民满意的好老师，争做具有新疆特色的好老师。

新疆特色的好老师就是有历史责任感的好老师

一个时代有一个时代的历史使命和责任。当前，新疆正处在新一轮振兴发展的关键时期，由于新疆地处祖国边陲，地理环境特殊，接壤国家多，民族宗教状况复杂，加之新疆市场经济起步晚、发展相对滞后，尤其是当前正处于“三期叠加”的特殊历史时期、改革发展稳定的关键节点，民族问题、宗教问题、发展问题、民生问题、国内国际问题、现实问题、历史问题等，相互交织，错综复杂，这就是新疆的客观区情。厚重的时代赋予了新疆的教师以厚重的历史使命。新疆特色的好老师要有与新疆地位相适应的格局和境界。新疆特色的好老师要始终胸怀“新疆工作在党和国家工作全局中具有特殊重要的战略地位”大局，做一个有理想、有格局、有情怀的人；自觉为党和国家分忧，为新疆教育事业尽心竭力。

新疆特色的好老师要有与当前形势相适应的责任和担当。当前境内外“三股势力”与我们争夺教育阵地、争夺下一代的斗争异常激烈，突出表现就是宗教极端思想和“双泛”思想的侵蚀渗透。应对各种风险挑战，每一位老师都有属于自己的那一份责任和义务，必须义无反顾地在历史的接力赛中跑好自己的“那一棒”。

新疆特色的好老师要有与教师“三重身份”相适应的意识和觉悟。教师是教育工作者，从事的是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作；教师是国家公职人员，肩负着贯彻落实党的方针政策、服务各族人民、弘扬社会正能量的神圣职责；教师是知识分子，肩负着引领社会风尚、传播现代文化、启蒙青少年的特殊使命。广大教师要清醒地意识到自己的特殊作用，牢记自己的身份和神圣责任，全身心地投入到教书育人的崇高事业之中。

新疆特色的好老师就是为人师表的好老师

“师者，人之模范也。”为人师表是对老师的根本要求。师表，榜样、表率之意；为人师表即在人品学问方面作别人学习的榜样。做为人师表的新疆特色好老师，首先要做政治坚强的表率。政治坚强是对新疆每一位教师特别是党员教师第一位的要求。广大教师要始终同党中央和自治区党委保持高度一致，始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业，坚决同“三股势力”作斗争。

要做践行“五个认同”的模范。“五个认同”就是对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。广大教师要深入学习宣传新疆历史，牢固树立中华民族共同体意识，自觉维护国家最高利益，自觉维护祖国统一、民族团结和社会稳定。

要做师德高尚的楷模。唯有教师人格的高尚，才可能有学生心灵的纯正。广大教师必须以身作则、行为世范，引导和帮助学生“扣好人生的第一粒扣子”，把握好人生方向；要用自己的人格魅力、学识魅力教育感染学生，当好青少年学生健康成长的指导者和引路人。新疆特色的好老师就是立德树人的好老师

德为师之魂。教师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。老师是学生道德修养的镜子。只有教师崇德修身,取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，才能把正确的道德观传授给学生,真正做到立德树人。做立德树人的好老师就要坚持育人为本、德育为先。德是做人的根本，是一个人成长的根基。当前的新疆正处于开放的国际环境和多元文化背景之中，而青少年学生又正处于价值观、人生观形成的关键期，要用社会主义核心价值观和新疆精神去滋养青年学生如饥似渴的精神世界，去丰润尚不成熟的好奇心灵，把爱我中华的种子埋入每个孩子的心灵深处，使社会主义核心价值观在祖国下一代的心田中生根发芽。

做立德树人的好老师就要做好“去极端化”工作。积极主动向家人、朋友、学生宣讲宗教极端思想的严重危害，亮明观点、表明态度。加强无神论教育，引导青少年科学理性认识宗教。了解掌握学生日常行为、思想变化等情况，及时发现苗头性、倾向性问题，抓早抓小，不给“三股势力”任何可乘之机。

做立德树人的好老师就要抓好养成教育，培养现代新疆人。大力培育学生的法治精神和秩序意识，从遵守交通规则、遵守校规校纪、遵守公共秩序等点滴平常事做起，养成重修养、明礼仪、讲文明、守规则的良好习惯。大力传播现代文化知识，引导青少年学生崇尚科学、追求真理、拒绝愚昧、反对迷信、远离极端，学会尊重差异、包容多样、相互欣赏。

新疆特色的好老师就是专业过硬的好老师 学是师之骨。老师自古就被称为“智者”。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。学生往往可以原谅老师严厉刻板，但不能原谅老师学识浅薄。

做具有新疆特色的好老师必须专业过硬。庄子言：“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”知识储备不足、视野不够，教学中必然捉襟见肘，更谈不上游刃有余。

教师作为知识的传播者，首先要有扎实的学识，我们经常说，要想给学生一杯水，教师必须有一桶水。总书记在同北京师范大学师生代表座谈时指出，现在看，“一桶水”的要求已经不够了，应该是要有“一潭水”。只有学而不厌，才能做到诲人不倦。

“一日不学十日空”，每位教师都要有知识恐慌的危机感。要严谨笃学，与时俱进，努力钻研业务，力争成为所教课程专业的行家里手，用自己的知识学问、思想智慧和学术造诣来开启学生的智慧之门。为什么要做新疆特色好老师 维护祖国统一需要新疆特色好老师

新中国成立不久，毛泽东同志就指出：“国家的统一，人民的团结，国内各民族的团结，这是我们的事业必定要胜利的基本保证”。国运昌则民族兴。历史早已昭示，国家的统一、民族的团结，与中华民族的前途命运及其每个成员的利益密切相关，一损俱损，一荣俱荣，合则强、分则弱。看看当今世界一些国家分裂解体后社会动荡不已、人民饱尝不幸的现实，我们更加深切地感受到，国家统一是各族人民最大的福祉，国家分裂是各族人民最大的祸患。

新疆是伟大祖国不可分割的一部分。新疆的历史就是各族人民共同抵御外侮、共同艰苦奋斗、共同开发建设的历史。坚决维护祖国统一、反对民族分裂，是中华民族的最高利益，也是新疆各族人民的神圣职责和共同愿望，对于任何分裂祖国的阴谋都要予以最严厉的打击。

新疆各级各族教师作为文化水平高、鉴别力强、受人尊敬的群体，要担负起历史的责任，从我做起，坚决做维护祖国统一、维护社会稳定的践行者、推动者和带头人，教育引导青年学生正确认识国家和民族的关系，提高维护祖国统一、维护民族团结、维护社会稳定的使命感和责任感。

增强民族团结需要新疆特色好老师

民族团结是新疆各族人民的生命线，是我们做好一切工作的前提。新疆自古以来就是一个多民族聚居地区，千百年来新疆各族人民共同开发、建设、保卫祖国西部边陲这块辽阔富饶的疆土。正是各族人民的同心共济、团结奋斗，像石榴籽那样紧紧抱在一起，才凝聚了以爱国主义为核心的新疆精神，浇筑起各族人民今天美好生活的幸福大厦。回顾新疆的发展历程，什么时候团结一致，什么时候就众志成城、兴旺发达；什么时候不团结，什么时候就一盘散沙、任人欺凌。这是历史的结论，也是现实的召唤。民族团结是新疆各民族的根本利益所在，也是全国13亿人民的共同意志所系。

唯有把民族团结紧紧抓在手上，坚持正确的祖国观、民族观，全面贯彻党的民族政策，牢牢把握各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题，促进各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展，我们才能为新疆的社会稳定打下坚实基础，为国家的长治久安提供根本保障。新疆的教师要以“民族团结、从我做起”的责任担当，为学生树立榜样、为社会树立标杆。认真学习和大力宣传党的民族理论、民族政策及相关法律法规知识，引导学生正确认识、化解发生在不同学生间的矛盾和问题，带头开展不同民族师生间交朋友结对子活动，走动互动、融洽感情，推动全社会形成人人珍惜民族团结、人人维护民族团结的生动景象。

培养合格可靠接班人需要新疆特色好老师

邓小平同志曾经指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。” 培养合格可靠的接班人，是党和国家长远发展的需要，是中华民族伟大复兴的需要，是中国特色社会主义事业充满活力的需要，是推进新疆社会稳定和长治久安伟大进程的需要。

做好青少年的培养和教育工作，功在当代，利在千秋。

党的十八大以来，总书记多次强调“少年强、青年强则中国强”，寄语广大青少年“德智体美全面发展，将来成为祖国建设的栋梁之材”。

新疆各级老师肩负着培养合格可靠接班人的历史使命和时代重任，要始终把培养青年人才作为一项重要战略任务来抓，努力培养出德智体美全面发展的、同现代化要求相适应的数以万计的高素质人才，为新疆社会稳定和长治久安提供持久动力。建设繁荣富裕美好新疆需要新疆特色好老师

建设繁荣富裕美好新疆是全疆各族人民的强烈愿望、热切期盼，是伟大“中国梦”在新疆的具体体现。

发展是破解一切难题的“总钥匙”，也是解决新疆一切问题的关键。建设繁荣富裕美好新疆，必须聚精会神搞建设、一心一意谋发展。这是新疆2200万各族群众的根本利益所在。

伟大的事业，需要汇聚各族人民的智慧和力量，需要一批又一批、一代又一代有理想、有知识的年轻人付出艰辛的努力。新疆各级老师应该做建设繁荣富裕美好新疆的积极传播者，坚定不移推动双语教育，突出就业导向，加强学生技能技术和职业素养教育，引导学生抓住建设丝绸之路经济带核心区的重大历史机遇，刻苦学习、奋发图强，一步一个脚印朝着既定目标奋勇前进，让一代又一代青少年都成为实现新疆稳定发展的重要生力军，为实现“中国梦”新疆篇增添强大青春能量。怎样做有新疆特色的好老师

做新疆特色好老师，就要像天山雪莲般的高洁，有坚定的理想信念

雪莲，一种生长在雪线之上的圣洁之花；与风雪相依，用花蕊将日月精华凝聚，与高寒相伴，用一丝傲骨守护生命的美丽；逢冰雪覆盖，待冰雪消融又会生长，遭岩石压覆，就在石缝中绽放。她用傲立冰霜的坚定启迪我们，生命只有经历过风霜雨雪的考验，才会成熟，才会更加美丽高洁。做有坚定理想信念的好老师，就要像天山雪莲坚定守护生命和美丽一样，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者。注重加强中国特色社会主义理论体系的学习，加深对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同，不断增强道路自信、理论自信、制度自信。做有坚定理想信念的好老师，就要像天山雪莲不畏严寒秉持高洁一样，用好课堂讲坛，守好校园阵地，积极应对各种风险挑战。用自己的行动倡导社会主义核心价值观和新疆精神，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。做新疆特色好老师，就要像大漠胡杨般的顽强，把立德树人贯彻始终

胡杨树平生最坚忍顽强。能在40摄氏度的烈日中娇艳，能在零下40摄氏度的严寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖地的层层风沙；生而一千年不死，死而一千年不倒，倒而一千年不朽，铮铮铁骨千年铸，不屈品质万年颂。教师从事的是百年树人的崇高事业，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅；在碰到各种困难、挫折、考验的时候，就要像大漠胡杨一样，保持一种坚忍不拔、顽强不屈的精神。学高为师，身正为范。人们最崇尚有知识的人，最尊敬有德行的人。教师要承担起立德树人的神圣使命，必须要师德垂范。不仅要严格要求自己，以身作则、行为世范，给学生以正确引导；更应主动审视自身不足，干干净净工作、踏踏实实做人，心不动于微利之诱、目不眩于五色之惑，像大漠胡杨一样，吃苦耐劳，越是清贫越不放弃追求，执著于教书育人，把心放在学生身上，把根扎在三尺讲台。做立德树人的新疆特色好老师，更要秉持大漠胡杨那种抗干旱、斗风沙、耐盐碱的顽强品质，在面临特殊困难时，迎难而上、勇于探索，努力开拓出适合新疆特色的教育发展之路。做新疆特色好老师，就要有绿洲白杨的进取拼搏，做“只有努力才能改变、只要努力就能改变”的表率

白杨树，西北极普通的一种树，然而实在不是平凡的一种树。那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，它的宽大的叶子也是片片向上。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立、努力向上的一种树。

做新疆特色的好老师，就要像绿洲白杨般的努力奋进，不讲究生存条件，大路边、田埂旁，哪里有黄土的地方，哪里就有她积极生长的倩影；不追逐雨水不贪恋阳光，只要能够在哪怕板结的土地上给一点水分，就会生根、抽芽、玉立成一道风景。只要有一间教室，有一张课桌，就应该有新疆特色好老师辛勤授课的尽职身影，只要有一个学生，有一本作业，就应该有新疆特色好老师努力耕耘的执著付出。我们知道，任何事物的变化，外因是条件，内因才是根本，要改变新疆教育基础薄弱的状况，着力破解制约新疆教育发展的根本性问题，首先得依靠新疆老师的努力奋斗，树立自立自强的观念和顽强拼搏精神，做“只有努力才能改变，只要努力就能改变”的表率，苦干、实干、科学地干，开创教育事业发展的新局面。

做新疆特色好老师，就要像戈壁红柳的甘于奉献，不计名利，不计得失

荒滩戈壁上，丛丛红柳像团团火焰，装点着单调的茫茫戈壁，阻挡着沙漠对绿洲的侵袭，还默默地为众多野生动物提供栖身场所，悄然改善着绿洲周边的生态。生在戈壁就扎根戈壁，不求多少水和土，不要多少光和热，只是因为需要，就甘愿留下来，防风固沙，做绿洲伸展的前哨，做阻挡沙漠的卫士。我们从红柳身上看到的是默默无闻的奉献精神。在我们生活当中，有着许多像红柳这样平凡却又伟大的老师，他们年复一年，日复一日，用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。他们用不同的方式表达着相同的信念和追求，那就是用自己博大的爱心演绎着无悔人生！用无私的奉献谱写光彩的人生！春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。燃烧自己，照亮别人，就算化为灰烬，也要发出自己的光亮。选择教师这个职业，就选择了高尚与奉献、责任和坚守，就要热爱教育、热爱学校，心系学生、情倾未来，静心教书、潜心育人，“捧着一颗心来，不带半根草去”，以身立教，以苦为乐，甘为人梯，乐于奉献，把全部精力和满腔真情献给教育事业。做新疆特色好老师就要用爱培育爱、激发爱、传播爱，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。

第五篇：学习“争做具有新疆特色的好干部”心得体会

学习“争做具有新疆特色的好干部”心得体会

近日，张春贤书记对我区各族干部提出“做具有新疆特色的好干部”的要求，作为一名基层干部，如何更好地履行工作职责，实现全面建成小康社会的奋斗目标，如何做合格干部，为家乡添光彩，我感悟些许。

记得《把事情做到最好》一书讲到要把事情做到最好，就要做好“十个事”，即想做事、肯做事、能做事、会做事、敢做事、善做事、做对事、做成事、做好事、不出事。结合“三严三实”，我认为把这些为人处事的道理和法则熟练掌握并去实践，才能在工作上取得可喜的成绩，才能真正成为一名合格的干部，才能在事业上获得大成就，人生才不会虚度。

做事要有激情。激情是工作的灵魂，是干事业的基础，是创新工作、追求卓越的动力所在。做为一名组工干部，要把组织工作当作事业，将其融入到自己的生命之中，以高度的政治责任感和使命感，竭尽全力、一味地忘我工作；要始终如一地保持积极进取的心态，保持乐观向上的心境、保持饱满昂扬的热情；要有淡泊名利、不计得失的胸襟，一门心思干工作，踏踏实实干事业，甘当人梯，淡泊从容，经得住各种风浪的考验，从不向组织伸手，把奉献视为崇高的精神追求。要把服务党委中心工作作为组织工作的出发点和落脚点，紧紧围绕积极发展和社会长治久安这个大局，用科学发展的眼光来统筹考虑和安排组织工作，最大限度地发挥职能作用。

做事要有责任。“如果你视工作为一种乐趣，人生就是天堂；如果你视工作为一种义务，人生就是地狱”。我们每一名同志都有自己的工作岗位，都有自己所要承担的责任。工作无论高低贵贱，最关键的一点就在于有没有责任感，是否认真履行了自己的责任。在工作中清楚自己的职责，并承担起自己所在工作岗位的责任，做到“精业、兢业、敬业、乐业”，由压迫式的被动，转化为进取型的主动工作，为基层的发展贡献自己的力量。

做事要有担当。在工作中给自己定一个较高的标准，满怀激情地把事情做到最好，自觉地本着对工作高度负责，始终做到干一行，爱一行，专一行。坚定信念，敢于去做别人不想做的事、别人不肯做的事、别人不敢做的事，别人做不到的事，激励自己不断的超越自我。只为成功找方法，不为失败找理由。在今后的工作中，我将以敢赢不怕输的态度，把事做成、做好，在平凡岗位上为一方农民服务。

做事要用心。何为用心？我认为，以百姓心为己心。要常怀一颗公仆之心，始终牢记为人民服务的宗旨，全心全意办好基层的每一件“小事”。把服务基层的意识镌刻在灵魂深处，工作中要始终从基层的利益诉求出发，从基层的角度换位思考。其次常怀一颗基层工作无小事的心。基层的事大于天，这不仅是党的宗旨的体现，也是实实在在的要求。我们做了一百件惠及基层的好事，只要有一件基层不满意，就是我们失职，对基层不负责任。要沉下身子，沉下心，从细微处入手，从一点一滴做起，以基层满意不满意、高兴不高兴检验我们工作的成效，用心做服务基层的“知心人”。

做事要用情。何为用情？我认为，就是牢记基层鱼水情。一是做好“贴心人”。作为一名基层党员干部，要把走访基层、关心基层、呵护基层作为工作的重点，多和农民交朋友、拉家常，和基层同吃、同住、同穿，体验基层生活的艰辛，体察基层的所思、所盼，真真切切明白所从事工作的重要性和急迫性。二是做好“服务员”。要时常带着责任、感情进农家、结穷亲，不遗余力，不讲条件为“亲人”破难解困，架起党群干群连心桥。真正做到急基层之所及、解基层之所忧，真正与基层心连心、手拉手。三是做好“老黄牛”。就是要牢记权力来自于人民，时刻思考基层“在想什么、干什么、盼什么、急什么、怨什么”，带着真感情解决基层的“所忧、所盼、所急”。把基层的每一件“小事”常挂嘴边，常记心头，常放手心，用实实在在的行动的惠及广大基层。