海门市常乐镇劳动保护监督检查员片区服务站工作总结

第一篇：海门市常乐镇劳动保护监督检查员片区服务站工作总结

建好片区服务站

服务职工保“安康”

海门市常乐镇劳动保护监督检查员片区服务站

近年来，我镇总工会与安监部门密切配合，积极推进创新劳动保护监督机制，通过开展工会劳动保护监督检查员片区服务站建设，维护职工安全健康权益，为推进全镇安全生产平稳好转，建设幸福美丽繁荣新常乐，打造南通全面发展第一镇作出了积极贡献。我们的主要做法是：

一、认真宣传发动，努力建好服务站。针对新一轮行政区域调整、地域扩大、企业增加、行业增多等新情况，按照“强基础、求规范、创特色、谋突破”的工作目标，坚持“安全第一、预防为主、群防群治、防治结合”的工会劳动保护方针，建立了劳动保护监督检查员片区服务站，下设弘謇工业园区、麒麟红木园区、机械行业的三个服务小组。片区内76家企业工会主席上岗担任劳动保护监督检查员，并明确为企业安全生产助理。

二、积极开展培训，建好一支队伍。片区服务站建成后，我们及时对1 02名劳动保护检查员组织开展上岗资格培训，邀请劳动保护专家授课辅导。组织参训人员进行培训考试，考试合格的发放工会劳动保护监督检查员证书。镇工会还为他们统一制作了“劳动保护监督检查员”胸卡，确保他们亮证上岗。

三、规范阵地建设，明确服务功能。根据片区服务站建设相关要求，充分利用镇安监所资源，将服务站设在镇安监所，并举行隆重挂牌仪式，各项制度规范上墙。制订了服务站宣传教育、源头参与、隐患清理整治、监督检查考核、信息反馈、基础管理等六项制度，明确服务站工作职责。目前服务站有办公场所70平方米，开辟专用会议室，电脑、空调、数码相机、摄像机、打印机等办公设施一应俱全，为服务站扎实开展工作提供了有力保障。

四、丰富活动内容，发挥服务作用。建立片区服务站关键在于活动，通过活动不断增强安全监管工作在职工群众中执行效果，不断体现服务站在安全监督管理、劳动保护方面的安全生产综合监管和工会群众监督职能合力，形成安监工作自上而下有力的规范督促和工会自下而上广泛动员职工积极响应的良好互动。服务站建立后我们主要从以下四个方面开展工作：

一是抓安全知识培训。将安全知识纳入片区各单位干部、职工重要教育内容，采取以会代训、专题学习研讨班、安全知识竞赛等多种形式，组织学习安全法规、安全制度和安全业务知识，有效增强了职工安全意识提高了安全常识的普及率。建站以来，共开展各类安全知识培训活动1 6场次，组织“安康杯”知识竞赛2场，组织瑰场观摩2次。同时，还开通1 6家企业工会远程教育网络。

二是抓安全生产宣传。以“六送”活动为载体，编发《安全生产简报》1 2期，印发《安全生产知识》1 200份，悬挂宣传标语127条，张贴挂图484幅，开展大型安全咨询活动3次，免费发放安全宣传单200多份，安全知识小册子2300多套，利用手机信息平台发送安全生产信息800多条。

三是抓安全文化建设。以片区企业为主阵地大力开展安全文化工程建设，通过建设安全文化广场、建设安全文化示范单位、设置安全文化大型宣传广告牌，举办安全文化专场演出，使职工安全文化教育得到不断深化。全年用于安全文化建设的资金达5万元。

四是积极参与安全生产检查和专项整治活动。在认真做好安全隐患排查的同时，重点加强对纺织、针织、机械、冶金、危化品等重点行业和领域的安全监督，元旦、春节、五

一、国庆等重大节假日以及安全月、“两会”等重要时段，督促企业加强自

查自排自纠。今年以来，片区服务站联合安监所检查发现安全隐患587个，已整改582个，正在整改5个，真正做到安全生产督查全覆盖。建设片区服务站是工会参与劳动保护监督，维护职工健康权益的新载体，在实践中我们感到，要搞好片区服务站建设，党政重视是保证'部门形成合力是关键，工会主动作为是根本，充分调动劳动保护监督检杏员积极性是核心，只有这样方能使片区服务站具有旺盛的生命力。我们将乘这次会议东风，认真学习借鉴兄弟单位先进经验，不断创新和完善片区服务站工作机制，积极打造维护职工生命健康新载体，努力反片区服务站建成工会劳动保护新品牌，为全镇经济社会更好发展，职工安全健康权益权得到更好保障，再创新成绩，再作新贡献。

第二篇：扬州宝应县鲁垛镇工会联合会片区服务站工作总结

构建片区劳动保护监督检查网络 努力维护职工安全健康权益

扬州宝应县鲁垛镇工会联合会

鲁垛镇工业集中区共有各类企业42家，职工2506名，企业规模都处于小微企业行列，去年下半年，我镇为加强工会劳动保护工作，更好地服务职工、服务企业，成立了工业集中区工会劳动保护监督检查员片区服务站，充分发挥了工会组织在劳动保护工作中前沿哨所作用。

一、健全组织，构建片区劳动保护监督检查网络 我们按照省总提出的构建“横向到边，纵向到底”的工会劳动保护监督检查网络的要求，在工业集中区党支部的关心支持下，成立了鲁垛镇工业集中区工会劳动保护监督检查委员会，并建立了工会劳动保护监督检查员片区服务站，由镇工会联合会主席任站长。片区服务站还根据集中区行业情况划分为食品、玻璃、刺绣、机械电器、有色金属和其它行业共六个片区，明确了每个片区的片长单位，负责牵头本行业开展相关劳动保护监督检查工作。

二、明确职责，保障片区劳动保护工作有序开展 为规范片区服务站工作，我们制定了鲁垛镇工业集中区工会劳动保护监督检查员片区服务站章程，明确了“安全第一，预防为主，群专结合，依法监督”的指导思想，确定了职责和权利、组织管理、会议制度、安全检查制度、调查处理制度、表彰和奖励五大项工作内容。明确了工作程序，落实了工作责任，建立了奖励激励机制。保障了片区服务站工作持续、有效、规范的开展。

三．多措并举，全面推进片区服务站工作

（一）强化培训，着力提升工会劳动保护监督检查员工作水平。片区服务站成立初，邀请了县总工会、安监局、人社局等部门的安全专家，从工会劳动保护、工伤保险、安全技术等方面对全镇50多名工会劳动保护监督检查员进行了辅导培训，同时安排了20多人次参加了县安监等部门组织的各类安全生产、职业卫生培训班。通过多形式、多层次的培训活动，使我镇基层工会劳动保护监督检查员进一步掌握了相关的劳动安全卫生法律、法规、技术标准和安全专业技术，提升了基层工会劳动保护监督检查员工作水平。

（二）强化监督，定期开展工会劳动保护监督检查活动。根据章程规定，各行业片长每月至少组织1次行业内劳动保护监督检查活动，集中片区工会劳动保护监督检查员至所属企业开展查隐患、提建议、促整改活动。下一次活动的重点是检查上次活动提出的整改建议是否整改到位，同时建立与镇安监站工作联动机制．各片区向服务站及时上报隐患排查情况，由服务站通报给镇安监站，并由镇安监站下发《事故隐患整改通知书*落实整改责任、整改措施、整改时间，确保了事故隐患得到及时彻底消除。在2013年片区服务站成立不到4个月里六个片区共查出隐患256个，即查即改203个，按时整改5j个，整改率达1 00%。

（三）强化宣传，着力提升职工安全生产意识和安全生产技能。一是购买发放安全生产法规等资料3000多份，职工安全生产权利义务卡达到人手一份，使职工充分了解到自己在劳动安全卫生方面享有的权利和应遵守的义务，提高了职工遵章守纪的自觉4陆。二是组织开展“学规程、练技能”竞赛活动，组织职工学规程、学法规、学制度、练技能，近2000多名职工投身到以学操作规程为重点的学习、读书、练兵、比武活动，提升了职工安全生产技能，规范了安全操作行为。三是组织开展以“安全在我心中”为主题的排查身边隐患合理化建议活动，共收到合理化建议1 05条，排查整治事故隐患1 36个。四是积极组织开展安全生产知识竞赛活动，1000多人次参加了县总工会组织开展的《班组管理安全卫生知识》、《职业病防治法>知识竞赛和县安监局组织的“天宇杯”安全生产知识竞赛活动。

目前片区服务站工作还处在探索阶段，虽然做了一些工作，但和兄弟单位相比还有很大的差距，在上级工会的指导下，我们将进一步的开展工作，努力把片区服务站工作做得更好！

第三篇：灞源镇东片辅导区教师队伍作风能力建设年活动第二阶段学习工作总结1（范文模版）

灞源镇东片辅导区

教师队伍作风能力建设年活动第二阶段学习工作总结

麻村小学 2012年4月24日

灞源镇东片辅导区

教师队伍作风能力建设年活动第二阶段学习工作总结

尊敬的各位领导，同志们，大家上午好：

今春以来，按照县教育局，镇中心学校的安排部署，东片辅导区深入开展了以师德师能为中心的教师作风能力建设活动。活动开展以来，辅导区全体教师思想高度重视，积极参加各项学习活动，把这次学习活动作为今年的重点工作来抓。经过前一阶段的理论学习与工作实践，东片辅导区全体教师精神面貌焕然一新，教育教学工作秩序井然，初步形成了人人重视学习，人人参与学习；教师有进步，学校有提升的良好局面。总结前一阶段的学习实践，我们取得了一些成绩，但也存在一些不足，今天我们在这里对前一阶段的学习工作进行总结，我们希望与兄弟单位交流经验，取长补短，以期达到共同进步的的目的。

一、认清形势，深入学习，成果丰硕

教师队伍作风能力建设年活动是我县教育系统面对教育发展新形势，群众生活新需求而提出的一项政治任务，活动的开展将对我县教育事业的发展起到巨大的助推作用，对广大教育者而言更是意义重大。因此，东片辅导区全体教师高度重视，积极参与，确立了以学习促教学，以学习改面貌，以学习提质量的思路，深入开展学习，取得了丰硕的成果。

（一）积极准备，广泛动员，为学习活动打好基础 中心学校动员会后，麻村小学积极准备，第一时间召开了东片辅导区学习动员会，进一步传达了有关文件精神，动员全体教师从思想上，行动上高度重视，积极参与，确保学习活动落到实处。为此，学校协调常规工作，从时间，场地，资料，人手等方面全面保障学习活动的开展，做到师德学习和常规教学工作两不耽误。结合中心校要求制定了切实可行的学习计划，选定学习内容，建立考勤制度，奖惩制度。

（二）搞好宣传，营造氛围，为学习活动创造良好的环境

为了给此次活动营造良好的氛围，学校制作了宣传标语，学习报栏，组织观看了师德教育纪录片，全体教师写学习决心书21篇，编制学习简报12篇。

（三）扎实开展，稳步推进，注重学习成果转化 此次学习我们采取集中学习与教师自学相结合的形式，要求全体教师每周参加一次周一集中学习，每人每天自学两小时。为了保证学习不流于形式，学校专门发放了学习专用笔记本，为教师配备了学习资料，要求教师在学习中做好笔记，定期写好学习反思和心得体会。同时要求教师把学习与教学工作相结合，积极将学习成果转化为教学成果，以教研小组为载体，以高效课堂为主题，大胆探索，全面提升教学水平。活动开展以来，教师撰写教改论文累计44篇，开展

公开课、示范课20余次，各教研小组开展教研活动10余次。学校领导带领全体教师开展学雷锋活动2次。

（四）注重方法，提倡实践，逐步完善学习的系统性 开展此次学习活动对我们每个人都是大有益处的，但如何把学习活动开展好，学出成绩，学出实效，让学生受益，让自身收益是我们应当考虑的首要问题。我们然为，此次学习活动既是理论学习，又是实践学习。教师师德的提升一方面靠理论修养，另一方面更靠实践磨练。为此我们对学习方法做了大胆尝试，在以理论学习为中心的同时，强调实践学习。

进入第二阶段以来，我们认为师德学习成果的第一要点就是给学生上好课，当好班主任，用自己的人格魅力影响学生。学校涌现了王英坤、徐彦林等先进班主任，他们以身作则，关心学生，为年轻同志树立了榜样。邀请全国先进教师阮绪辉为全体教师作师德报告一场，开展有主题的师德大讨论2次。在学习活动中，我们注重反思学习，从领导到教师都对自己的学习态度，学习方法，学习成果进行反思，并进行集中交流，取长补短，共同进步。学校领导与全体教师建立结对帮扶关系，每名领导帮扶二至三名教师，对教师在心里，工作，生活等方面进行关心帮助。认真落实千名教师进万家，万名家长进校园活动，截至目前，教师进行家访30余人次，邀请校园周边村干部、群众进校园评议学校工作5

人次。把关爱留守儿童，家庭困难学生和住校生作为基本要求，校长孟秀英，副校长郑永明亲自为住校生换洗床单被罩，布置宿舍及留守儿童之家。孟秀英校长还亲自进行家访，与学生家长凑膝相谈，了解学生上学的困难，听取家长对学校工作的建议。全体教师利用休息时间对校园环境进行了美化，种植了花草，清理了垃圾，王东宏老师还提供私人材料，修复了破损门窗。

二、紧扣教育，服务教学，实效显然

师德是教师的灵魂所在，没有高尚的师德就没有高尚的教师。我们东片辅导区服务地域广，自然条件差，经济水平相对滞后，但正是在这样的艰苦环境里我们培养和涌现了以国家级优秀教师阮绪辉，省级优秀教师任小勇为代表的师德榜样。这些先进人物身上无一不体现着“爱岗敬业、甘于奉献”的高尚品德，他们用自己的亲身实践为我们指明了师德修养的必由之路——紧扣教育，服务教学。

师德从本质作用上讲还是要回到教育教学层面上来，即为教育教学工作服务，一切撇开教育教学谈师德修养的做法都是华而不实的。作为一名教师，我们必须时刻清醒的认识到我们是人民教师，我们的职责是教育学生，从本质上说就是用终生去实践“行为人师，学为世范”的古训。因此，师德修养无大小，轻重，主次之分，教师的一个动作，一个笑容，一句话都是师德的展现。

师德学习活动开展以来，我们要求全体教师树立正确的学习观，把学习活动和教师个人日常工作态度，言行举止，穿衣打扮等小事紧密结合，从一点一滴中体会师德的重要性。

随着活动的深入开展，我们的成果是显然的。一些教师的工作态度转变了，再也没有迟到早退，无故不上课，聚众闲话，敷衍了事的的现象了；一些教师主动关心学生心理健康，饮食起居，放学路上安全等问题；一些教师主动参与学校管理工作，为学校发展建言献策。总之，通过前一阶段的学习，我们的学校管理水平上了一个新台阶，教师队伍精神面貌焕然一新，健康、积极、向上的“教风、学风、校风”正在逐步形成。

三、总结反思，坚持始终，“教学相长”

总结前一阶段的工作，我们取得了不小的成绩，学校，教师，各方面的工作都有了较大的改观，基本改变了人浮于事的状况。但是，我们也看到，一些腐朽思想，不良习惯依然存在，这也恰好说明了开展此次活动的必要性和现实意义。为此，我们做了深刻反思，从领导到同志都对自己的思想，工作作了认真查摆，总结了问题存在的深层原因，我们有决心以此次活动为契机，全面、深刻、彻底的肃清思想，端正态度，规范行为，使自己真正无愧于人民教师的光荣称号。为此，我们决定在以下几个方面继续努力，热切希望各

位领导提出建议，给予指正。

（一）坚持师德理论学习，使师德学习制度化，长效化 随着学习活动的开展，我们更加深入的认识到了学习的必要性和现实意义，因此我们决定将师德学习长效化进行，逐步建立完善的学习制度与评价体系，使全体教师有学习动力和学习幸福感。

（二）坚持学习指导工作，工作检验学习的原则，使师德学习发挥应有的作用

坚持学习指导工作，工作检验学习的原则不动摇，领导通过学习提升学校管理水平，教师通过学习提升教学质量，从而建立健康的校园运行机制，使学校的管理上水平，质量上台阶。

（三）坚持“教学相长”，终身受益，通过师德学习使教师个人和学校都得到全面提升。

全体教师要牢固树立师德学习与个人教学工作共同进步的认识，以学习促进个人能力提升，把学习活动贯穿到教育教学工作中，把教育教学工作当成学习的方式途径，在实现个人进步的同时实现学校教育水平的提升。