伊吾县中心小学常规管理工作汇报新2010年3月23日

第一篇：伊吾县中心小学常规管理工作汇报新2010年3月23日

伊吾县中心小学常规管理工作汇报

伊吾县中心小学是一所寄宿制民汉合校的全日制小学，学校占地面积20000平方米，校舍建筑面积6661.7平方米。现有教学班18个（民语班1个，学生16人；双语班7个，学生206人；汉语班10个学生295人），学前教学点3个。在校学生545人，其中民族学生418人，住宿生129人，学前双语学生28人。学校在职教职员工74人，其中女54人，民族41人，“双语”教师13人。本科16人，大专35人。专任教师58人，其中中教高级1人，中级职称22人，初级职称26人，特岗教师8人，外借调1人。工勤16人。

学校全面贯彻党的十七大和十七届四中全会精神，把思想认识统一到胡锦涛总书记关于新疆工作的重要讲话精神上来，统一到王乐泉书记、努尔·白克力主席在自治区党委七届八次全委（扩大）会议上的重要讲话精神上来，统一到地委委员（扩大）会议精神上来。继续深入学习实践科学发展观活动，进一步巩固和扩大意识形态领域反分裂反渗透斗争的教育成果，提高全校师生抵御渗透、维护稳定的能力，牢固树立忧患意识和责任意识，从而坚定加强民族团结、反对民族分裂、维护社会政治稳定的信心和决心。按照地区教育工作会议及伊吾县教育工作会议的部署，加大工作推进力度，努力提高教育教学质量，全力维护学校稳定，积极推进教育改革，切实加强教育管理，有效促进教育公平，为县域经济繁荣、社会发展提供强有力的人才和智力支持。现将工作汇报如下：

一、德育工作：

（一）坚持依法治校，构建和谐校园。

1、坚持每周一次的学习制度，深入学习中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定，全面理解构建社会主义和谐社会的内涵。学习宣传宪法和与公民工作、生活密切相关的基本法律法规知识，努力提高教职工的法律素质。增强教职工的法制观念和遵纪守法、维护自身合法权益以及民主参与、民主监督的意识。注重提高领导班子的法律素质以及依法决策、依法行政、依法管理的能力；注重教师队伍相关法律法规的普及工作，提高依法执教能力和服务学生的水平。

2、紧紧围绕“五五”普法目标，加强普法宣传教育工作。加强普法宣传教育阵地建设，大力宣传“五五”普法规划，为构建平安和谐校园营造良好的法治环境。

3、以法制教育为主阵地，结合普法宣传教育活动，搞好学生的 普法工作，使学生初步了解“法”的概念，懂得与小学生关系密切的法律知识，增强学法、懂法、守法的意识，认识到保护自己的权益，不损害他人和社会的利益。着力把学生普法与思想品德教育结合起来，促进小公民思想道德建设工作的实施。

4、进一步强化学校管理制度建设，提高各项管理工作法治化水平，推进依法治理工作；进一步完善教职工代表大会制度，推进民主管理、民主监督工作，成立教师、学生申诉委员会。继续规范教育收费行为，规范教材、教辅用书征订、购买手续，充分体现家长、学生自愿的原则，做好免费教科书的发放和使用管理工作。积极推进民主管理，全面推行校务公开，充分发挥教代会的作用，增强广大教职工的主人翁意识。

（二）抓实德育工作基础

1、为深入贯彻落实自治区教育厅《关于在全区中小学深入开展爱国主义教育活动的通知》及伊吾县委、政府关于《中小学加强民族团结教育活动》会议精神，充分发挥课堂教学主渠道和主阵地的作用。把爱国主义教育、民族团结教育、思想品德教育、公民意识教育融入学生日常学习生活全过程，融入学校教育教学工作全过程；同时为顺应教育发展的要求，我校对第一版《小学生德育必读》进行了修订，编辑了我校第二版《小学生德育必读》，在其中加入了“六好”，伊吾工业发展概况，“伊吾星”命名的由来，以及一些学生应知应会的内容，以德育读本规范学生行为，激发学生热爱家乡的情怀。班主任还要利用利用班队会课、思品课及地方课程，对学生进行“三爱”、“三个离不开”、“四个认同”、“六好”和马克思“五观”教育，推动民族团结教育进课堂、进学生头脑，使民族团结教育内容经常化、课堂化，始终将民族团结教育贯穿各科教学当中。

2、加强班主任队伍建设。学生的健康成长离不开班主任的辛勤劳动。班主任素质的提高是德育成功的基础，因此，本学期将加强对班主任工作的培训力度，着力打造一支品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。本学期要求班主任老师每月必须翻阅学校征订的《班主任》和《小学德育》杂志，并做好读书笔记，读书笔记要注明杂志年月份和作者，学期末上交德育处检查。学校将通过健全和完善班主任岗位职责、考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真的开展工作。

3、加强家校联系。密切与家庭、社会的联系与配合，营造学生成长的良好社会环境。继续办好家长学校，建立家长委员会，建立家校联系制度，通过家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的 内容、方式、方法进行指导，努力探索内容充实、形式活泼新颖的家长学校授课形式，切实提高家长的教育水平和家教质量。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。

4、加强班集体建设。班集体建设既是学校基本建设的基础，又是锻炼培养学生和促进教师成长的重要途径。本学期将继续通过创“特色班级”这一活动，充分发挥班主任的积极性和学生的主人翁意识，要求班主任在制定学期班队活动计划时,要结合本班所申报的特色，包括班级管理以及开展的活动等。

（三）规范德育工作常规

1、发挥少先队组织作用。

少先队是学生的先锋队组织，要充分发挥其组织、先锋的效用，开展各项主题教育和社会实践活动，让学生在活动中思想得到教育、行为得到规范、心灵得到净化；大队部要进一步完善少先队建设，重视队干部的建设，培养队干部能力，实施少先队自我管理模式，充分挖掘每一个学生的潜能，让他们在实践中成长。

2、爱国主义教育。开展每天升国旗活动。为进一步增强同学们的爱国情感，加强对学生的爱国主义教育，学校积极响应落实《关于在全地区中小学深入开展爱国主义教育活动的实施意见》文件的通知，自3月1日起每天升国旗、唱国歌活动，并制定实施了具体活动制度。升旗活动做到：由各升旗班选派优秀学生认真进行国旗下讲话。有针对性的对学生进行爱国主义教育、纪律教育、法制教育、诚信教育、安全教育等。每周升旗仪式从主持到宣誓，都由有升旗班级负责。

3、法制安全教育。

学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用早读、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。学校将邀请法制副校长、交警人员等到校举行安全教育讲座。加强教师值周工作，要求值周教师提高责任感，做好课间、午间和放学时同学的护导工作，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。

4、主题教育

结合重大节日和学校实际情况，三月份为 文明礼仪活动月，四月份为爱国主义教育月，五月份为民族团结教育月，六月份为安全环保教育月。德育处共安排了两次主题班队研讨会。主题班队会做到有 计划、有教案、有主题、有实效。班主任要根据每月主题确定每个月的工作要点，每学期上交一份班会或队会教案，让学生在活动中寓教于乐，培养学生持之以恒、坚忍不拔、善于合作的力争上游的进取精神。

5、心理健康教育

加强心理健康教育，通过学生的日常学习、生活，多渠道地了解和掌握学生的心理问题，进行心理健康教育，及时帮助学生纠正心理偏差、解决心理障碍，从而培养学生健全的人格。

二、教学工作：

（一）教学常规工作落到实处。

1、学校根据上级的有关文件精神，严格执行课程计划，开足开齐各类课程。并根据国家要求，及时增设课程。2009年11月份，我校三、四、五、六年级就增设《中华大家庭》和《民族常识》，并由专人 承担该课程的教学任务。学校还坚持以“常规”为本，“校本课程”为副，狠抓教学环节与过程的管理。要求教师做到“四个到位”，即精心备课到位、准确讲解到位、能力训练到位、学法指导到位。教务处等部门加强平时的检查，落实随堂听课制度，把听课与查阅教案、作业相结合，实行当堂反馈，并将检查结果记录在案，列入教师年度考核。

2、继续教育是教师不断学习、交流的必经之路。我校教师为了使自己能够紧随时代步伐，除了学校选派之外，还积极主动地利用节假日参加不同级别的继续教育。返校后教师将自己所得、所感在教职工大会上与大家进行共享、交流，并上交一篇高质量的继续教育心得。

3、各功能室工作有条不紊。为了发挥各功能室的职能作用。我校师生本着宁可用坏，也不闲置的原则。充分、主动、积极地利用各功能室资源为自己教学服务。（1）每学期图书室都对师生开放，图书借阅生均每学期不少于16次。（2）充分利用现代远程三室进行各学科资源整合，搜集、查询、观摩相关知识为我所用。本学期，计算机室对住校生每周免费开放3小时。（3）教师应用远程教育资源上课每周不少于1课时。（4）教师及时应用仪器进行教学，可用仪器的使用率达到100%，演示实验开出率达到95%以上，学生实验开出率达到80%以上。教师还积极、主动地发挥自己的动手才能，亲自制作仪器用于教学、提高实验开出率。

（二）校本培训与校本教研的开展情况。

校本培训是我校持续开展的培训模式。培训内容丰富譬如： 《如何说好一节课》《如何评好一节课》、民语教师的汉语培训、信息 技术与学科整合的有关知识等。培训形式多样，有集中讲座、观摩、有以教研组为单位的小组讨论、有个人的自学等，长期以来教师受益匪浅。

以课题研究为切入口的校本教研，促进教学质量的提高。本学期，我校正在实施2008年4月申报的自治区关于“信息技术与学科整合的研究”项目的子课题的结题工作。每次课题活动中都结合当前小学教学中的突出问题、热点问题进行探讨和研究，做到了学期初有计划、学期末有总结；每学期的活动都有集体备课、有教学实践和总结、有评价反思和资料积累。教师努力做到以课题研究的要求来指导平时的教学实践，把教改实践的经验及时加以总结和完善，从而促进学校教学质量的提高。

（三）强化培养学生素质，教学质量稳步攀升。学校坚持每学期制定切实可行的教学计划，认真进行教学活动的调控管理，以严格的管理谋求井然的教学秩序与良好的教学成绩。学校始终以课堂教学为主渠道，通过“诗歌朗诵会”、“英语口语赛”、“汉语讲故事比赛”、“我是小小发明家”等各年级段不同的学科竞赛活动与实践活动，激发学生学习的积极性，促进学生个性特长的发展。校本课程的开设尤其突出，现已成为我校的一大特色。特色课程有轮滑、吹塑纸板画、乒乓球、舞蹈、素描、手工、电子琴、写字、母语、木工、信息技术、写作”12大亮点。本学期，根据客观需求和地方民俗文化又增设了两门特色课程——12木卡木和英语（五六年级双语班学生）。

狠抓各年级音乐、体育、美术、综合实践各科的教学。尤其是我校的“阳光体育”——晨跑和“大课间”——“找朋友”、“阳光校园”“麦西来甫”等趣味活动，大大促进了我校素质教育的真正落实，培养了学生多方面的特长与能力。

（四）加大“双语”教学的工作力度。

近年来，在上级有关部门的有力指导下，本着“严格的双语教学管理，严谨的双语教学作风，良好的双语学习风貌”这一原则，认真贯彻落实有关“双语”教育工作会议精神，加大“双语”教学的开展力度，科学规划、明确目标、细化措施、积极推进。我校“双语”教育工作取得了较为明显的成效。

1、加强领导，建立健全组织机构。

为了提高学校的“双语”教学工作质量，我校特成立了以校长为组长，主管教学副校长为副组长，各教研组长为组员的双语教学领导小组，负责组织协调有关“双语”教学工作，及时研究和解决存在的困难和问题，确保责任到人，工作到位，把任务和措施落到实处，为 “双语”教学工作的顺利开展提供强有力的保障。

2、加大教师培训工作的力度，加强少数民族教师队伍建设。⑴为努力造就一支政治坚定、师德高尚、业务精湛、社会公认的民语小学双语教师队伍，切实加强双语教学，提高“双语”教育质量。我校按照自治区和地区的教师继续教育规划，采取脱产、半脱产、在岗等多种形式对教师进行培训，不断提高教师学历和教学水平。并选派年轻、优秀、有责任感的汉语基础较高的民语骨干教师参加自治区和地区组织举办的各类“双语”培训。通过逐级培训，使我校双语教师已基本达到双语授课的要求。

⑵加强校本的培训力度。近年来，我校利用民汉合校的这一特点，选派汉语骨干教师为全体民语教师进行汉语授课，并将此项工作作为民语教师的校本培训，使其正规化。我校将每周三、周四下午的第七节课作为学校民语教师的校本培训时间，授课教师坚持“四有”的原则，有计划，有教案，有作业，有考勤。采取灵活多样的教学方式，以普通话为基准，狠抓口语训练，力争将校本培训工作做到最好。目前，我校已进行了为期3年多的汉语校本培训。

3、狠抓学前“双语”教学，提高“双语”教学质量。2006年我校在民汉合校的基础上，在县域内的三个乡开设了“双语”教学班，我校加强了学前双语教学，将汉语水平好的骨干教师充实到学前教育。并保证各民族5—6岁幼儿都接受正规的学前教育。目前，三个乡开展的学前双语教育幼儿入学率达100%。

三、总务后勤工作

1、加强宿舍学生的安全管理工作，生活老师继续做好住宿生出入登记制度和请假制度。严格执行值班制度，并加强宿舍消防隐患的排查和消除工作，严格管理宿舍、食堂的用电、用水、取暖安全工作，后勤维修人员做到及时对公物进行检查和维修保养工作。

3、继续加强食堂管理，保证师生饮食安全，严格执行食品采购、储存制度，做好学生饭盒的消毒工作，建立偶发事件上报、备案制度，确保学校无重大责任事故发生。

4、继续做好学校绿化、美化工作，特别是学校新建运动场的绿化工作，真正达到后勤为教学服务的要求。

5、加大校车管理力度，做到定期保养、维修，确保接送学生安全无事故。

伊吾县中心小学 二O一O年三月十五日

伊吾县中心小学工作汇报

伊吾县中心小学 二O一O年三月十五日

第二篇：雨林中心小学常规工作汇报材料

雨林中心小学常规工作检查汇报材料

一年来，我乡在县教育局的正确领导下，认真贯彻党的教育方针，加强常规管理，深化课程改革，各项工作快速步入正轨，学校教学秩序井然有序。雨林教育在穆校长的正确领导下，在各位老师、全体同学的共同努力下，取得了优异的成绩：2011年9月，雨林中心校被大荔县教育局评为：教育教学质量综合评比二等奖；2011年10月，雨林中心校被大荔县人民政府纠风办评为先进单位；2011年11月，雨林中心校在朝邑片篮球比赛中获得优胜集体，展示了雨林教育团结协作，顽强拼搏的良好精神风貌；2011年12月，雨林中心校被赵渡镇党委评为先进党支部；2011年12月，雨林中心校在全县教育门户网站评比活动中，获得二等奖；2012年元月，雨林中心校被大荔县教育局评为教育教学工作先进单位。以上成绩的取得和我们广大教师的共同努力是分不开的。

一、加强思想道德建设，确保雨林教育稳定

2011年8月20日，召开了全乡教师会。会上学习胡总书记在建党九十周年大会上的讲话、《国家中长期教育改革和发展纲要2010——2020年》、《中小学教师职业道德行为规范》等，提高了广大思想素质。

暑期学习期间，我们全体教师走家串户，动员学生返校，并发放

了《致家长的一封信》及《为什么选择雨林中心就读》宣传材料，有效控制了学生流失，确保雨林教育一方稳定。

去年9月，我们与雨林基地联合开展了“大手拉小手”贫困资助活动。在活动中，有26名贫困学生受到资助，其中包括部分当地初中及高中学生。在受资助的学生中，大多为留守儿童或单亲家庭，家庭贫困或缺少家庭温暖。资助金是有限的，但爱是无限的，我们借此机会，向学生进行思想教育和感恩社会的情感教育，增强学生立志求学的决心。

二、规范学校管理，突出教学工作

1、各校能从教师备课、学生作业抓起，规范学校教学常规管理。上学期，我们在中心小学、春合小学、新建小学实行了电子备课，对电子备课的实施加大了管理力度。在借鉴外乡镇对电子备课管理的先进经验的基础上，结合我乡实际情况，制定了比较完善的电子备课管理体系，充分发挥发挥了电子备课对教学的促进作用。

2、严格绩效考核，提升管理成效

各校在原绩效考核的基础上，不断修订考核方案，逐步使考核体现多劳多得、优劳优酬，激发广大教师工作的积极性。各校加强了学校工作日常考核，及时地对教师工作进行考评登记，客观反映教师的工作。通过绩效考核管理，不断规范了学校管理模式，使学校教学管理不断正规化。

3、发展学校特色教育，全面提高学生整体素质。

本学期开学初，我们花费1650元，购买了乒乓球台，让爱好乒乓球运动的老师在课余时间加强体育运动。我们与博乒网陕西站站长军军偶然相识，共同开展此项活动。5月20日，在军军的号召下，西安球友一行20人，为我们带来了乒乓球台等价值4000多元的体育活动器材，并当场为学校老师、学生进行技术指导，为我们开展学生乒乓球训练提供了必要的条件。

学校热爱乒乓球运动的学生较多，对这项运动有着浓厚的兴趣，但他们缺乏技术指导，打球动作极不规范。我们确定将这项体育运动在学生中开展起来，把这项活动纳入到体育课中，长期开展。我们由体育教师崔军利同志专人负责学生乒训活动，针对学生实际情况，加强对学生乒乓球技术指导与训练，提高学生乒乓球水平。学校要将这一活动作为学校办学特色，长期开展。

三、加强安全工作管理，确保雨林教育稳定

1、加强广大教师的思想教育，提高我们对安全工作的思想认识。我们在校长、幼儿园长会上，不断强调安全工作的重要性，要求各校传达县局和中心校安全工作文件及安排，扎实开展安全工作。

2、上学期，我们引发了安全工作管理细则，加强了对学校安全工作考核。上学期，中心校先后四次对各校、各园校园安全工作进行检查，对存在问题当面指出，要求改进。我们主要从学生日常管理

和教育、门卫制度及门卫工作抓起，确保校园安全。要求冬季加强学生的安全教育和师生的保暖御寒工作，给师生提供比较舒适的工作和生活环境。

3、自上学期起，大荔县教育局针对学校安全每月进行一次检查，每月召开一次安全工作例会，开展全面的安全教育工作。上学期，由大荔交警大队牵头，朝邑中队和中心校针对各幼儿园校车管理联合检查，要求有校车的幼儿园必须按照有关规定接送学生，不得超员、超速，不得酒后和疲劳驾驶。经过检查整顿，我乡各幼儿园规范了学生接送管理，确保我乡幼儿园教育稳定。

四、加快了雨林中心幼儿园校舍建设

在县局的大力支持下，雨林中心幼儿园自8月起开始施工，至11月基本竣工。中心校多次召开会议，研究后续工作的开展情况，清楚建筑垃圾、安装防盗网、接通电路、修缮围墙等，对于我们来说，都是困难。

大量的建筑垃圾，堆积于校园内外，考现有的教师及学生清理，困难重重。我们积极与雨林村村长楚新挪联系，由村上出面，清理了学校大门外大约100多立方的建筑垃圾。

同时动员、安排学校师生，整理学校内破旧的门窗（拆掉的旧门窗），清理校内的建筑垃圾，使校园面貌有了大的改观。在有些硬件、大件上，我们积极争取上级部门的支持，修补了学校部分围墙；由学

校出资，安装了一楼窗户防盗网和窗帘，给教师提供最基本的生活和安全保障。

今年五一过后，新校舍建设工程基本结束，经过商议，决定于5月份搬入新校。入校后，组织学生、老师清理校园卫生，捡拾砖块、柴棒，清理园地杂草。经过两周多时间，把校园前院基本整理平整，使校园面貌焕然一新，也给我们的老师及学生提供了较为舒适的环境。

我们面临的困难是艰巨的，我们战胜困难的决心是巨大的，相信我们只要团结一心，开源节流，就一定能为雨林人民办好事，办实事。

一学期来，学校工作顺利开展，各项工作成绩显著。在新的一年里，我们在穆校长的领导下，克服困难，努力工作，办好有特色的雨林教育。在学校工作中，我们还有很多困难和不足，学校环境还需大力投资，硬化活动场地、平整操场、修建师生厕所、修缮避水楼等，以满足学校教学与活动的正常需求。

请检查团领导对我们学校的工作，提出改进意见，以促进我校提供教学质量，全面实施素质教育。

二0一二年五月

第三篇：常规管理工作汇报材料

长安乡中心小学常规管理工作汇报材料

尊敬的各位领导: 大家好！

首先,请允许我代表长安乡中心小学全体教师热烈地欢迎各位领导的到来！我校在教学常规管理各方面的工作向各位领导作简要的汇报：我校现有教学班12个，学生468人，25名专任教师。我校坚持以教育教学为中心，以扎实抓好教学常规为基础，深化课堂教学改革、全面提高教育教学质量。

一、建章立制 提高认识 夯实基础 首先，我校加强管理制度建设。我们根据《纲要》要求，结合学校实际，不断修订和完善学校各项管理制度，如《教师劳动纪律》、《教育教学奖惩制度》、《文明班级评比制度》、《优秀教师评比制度》等做到用制度管理人，依制度办学治教，积极推动学校教学管理规范化、制度化，使学校的教学管理工作做到有章可循、有规可依。

其次，我校通过加强教师政治思想教育和师德教育，提高教师的政治思想水平和职业道德水平。每期开学，我们组织教师认真学习了《衡阳县中小学校教育教学常规管理纲要》及学区有关教学常规管理的规定，使教师认识到做好常规管理工作，对学校发展、提高质量、促进师生发展都有很重要的意义，同时也是自己责无旁贷的分内工作，从而树立做好常规工作的责任意识。

二、育人为本 以教促德 营造氛围。

1、建立学校德育组织机构，健全学校德育网络，完善德育规章制度。我校建立了以曾昭辉校长为组长，教导主任具体抓师德教育，少先队辅导员具体抓学生品德教育，教师全员参与的德育组织机构，构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络，制定了《长安乡中心小学德育工作计划》、《校园之星评比细则》、《优秀教师评比制度》、《文明班级评比制度》等一系列德育管理制度，为学校德育工作保驾护航。

2、抓好校园环境文化建设，营造良好的学习环境。我校校园布置朴实美观，有明确的办学理念，校训“勤奋进取、求实创新、善思敏学、博闻强识”16个大字悬挂在教学楼及综合楼。还张贴了“校园之星”、《中小学学生守则》、《中小学生日常行为规范》、名人名言，设置德育宣传栏和文明宣传标语，禁毒知识宣传栏、开放图书馆、阅览室。教室布置美观大方，有名人警句，每2周更新一次黑板报，学校组织检查评比。坚持每天的教室和学校卫生区的清洁卫生工作，做到校园无卫生死角；教室里桌椅摆放整齐、窗户明净。宿舍空气流通、被褥干净、物件安置有序。做到环境整洁优美、校风积极向上、设施完好、秩序正常。学校各功能室配置齐全，科学合理，并能得到充分利用。

3、扩宽德育渠道，增强德育工作的针对性、实效性和主动性。学校充分发挥德育园地、校园广播的宣传作用，加强爱国主义、集体主义教育，加强中华民族优良传统、革命传统教育，利用“国旗下讲话”作为学校德育教育的重要载体；坚持“一月一主题”的德育教育；加强法制安全教育、心理健康教育、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》教育贯穿始终，培养学生发展健全的人格。利用重要节日、纪念日开展多种多样的庆祝、纪念活动，如“传承红色基因，向国旗敬礼”、“崇尚英雄、精忠报国”等活动激发了学生热爱党、热爱祖国、热爱人民的思想感情，树立远大的理想。

4、抓好学生一日教育。要求学生做到：（1）自尊自爱，注重仪表。（2）真诚友爱，礼貌待人。（3）遵规守纪，维护班级和学校的集体荣誉。（4）勤劳俭朴，孝敬父母。严于律己，遵守公德。讲究个人卫生，主动承担力所能及的家务劳动和公益劳动。

按照《文明班级评比制度》，每天教导处对各班的课堂、“两操”、集会纪律，少先队对各班的清洁卫生、仪容仪表、好人好事，总务处对各班就寝就餐纪律、班级财产情况等进行检查登记，并每周小评，每月总结。

5、建立学校教育，社会教育和家庭教育“三合一”的教育网络。各班建立了家长微信群，要求班主任和跟班领导定期家访，推进学校、家庭、社会齐抓共管，形成家校一体的德育工作网络。

6、加强禁毒教育，创建平安校园。落实“五个一”（参观一次禁毒教育基地、一首禁毒歌曲、一堂禁毒教育课、一次征文比赛、一次主题班会），开展禁毒教育活动。以“6•26”禁毒日为契机，在曾昭辉校长的组织下，我校利用鼓乐队上街进行宣传，学生们举着“珍爱生命，拒绝毒品”、“莫沾毒品、莫交毒友”，“防毒反毒、人人有责”，“扫除毒害、利国利民’”禁毒标语，将印发的禁毒宣传单发放给校园周边的群众手中，清脆的鼓乐声、铿锵有力的禁毒口号深受周边群众的好评，社会反响很好！

7、加强学生心理健康教育。学校定期对心理有障碍的学生及时疏导教育，并做好材料的收集整理工作。通过班会、周会经常对学生进行理想信念教育，使学生从小树立正确的世界观、人生观。对学生进行长期跟踪辅导，努力做好培优辅差工作。

三、抓安保健 责任到人 建和谐校园。

1、建立健全学校安全组织机构，有专人负责学校安全卫生工作。建立完善学校安全管理各项规章制度，设立责任事故追究制度。学校建立消防疏散预案、防暴雨预案、安全卫生事故预案等，每学期进行一次疏散演习。与教师、班级、签订安全责任状，把学校安全工作责任到人。

2、上好安全教育、法制教育、健康教育课，组织观看安全教育、法制教育专题片。利用每周国旗下讲话、广播站等有针对性地对学生进行安全卫生教育，做到安全时时讲，增强学生的防范意识和自护自救能力，提高学生的安全意识和法制意识。学校多年来无任何安全事故。

3、坚持开展安全检查和事故防范工作。坚持每学期对学校校舍、教学设施等进行三次以上事故隐患排查，完善学生请假制度和教师考勤制度；在教学设施、饮水饮食、用电、体育活动、劳动和其他集体活动等方面采取安全防范措施，配足消防器材，确保师生生命和学校财产安全。

4、认真贯彻《学校卫生工作条例》。每年对学生进行体质健康检查并积极上报。积极做好常见病、传染病的群体预防工作。加强饮食卫生管理，办好学生膳食，保证食品安全与卫生。

四、逐步完善 求真务实 抓常规管理

学校领导以身作则，严格遵守考勤制度，在各种活动的开展中，给教师们起到良好的示范作用。为加强教学常规管理，我校根据《衡阳县教育教学常规管理纲要》，从多方面入手：

1、严格执行课程计划，开齐开足各类课程。教导处按国家课程标准，严格落实课程计划，开足开齐课程，坚决要求教师做到：不占课，不换课，期初写好各科计划。

2、了解学生、钻研教材，备好每一堂课。备课质量的好坏，直接关系到教学质量的高低。我们要求教师在熟悉教材的基础上，明确教学任务，了解教材内容的知识体系和相互联系，认真备课，并要求老师充分利用多媒体进行教学，抓住适当时机进行思想教育和审美教育，实现育人目标。对于教学反思，我们不要求次数过多，但要求反思的质和量要高。

3、对教师要求

板书规范，条理清楚，字迹工整。教态亲切自然，仪态仪表端正大方，课堂偶发事件处理得当，不得体罚和变相体罚学生；

严格遵守课程表及作息时间，务必做到准时上课，按时下课，上课要精神饱满，态度严谨，衣着整洁，行为文明。课堂上不抽烟，不讲粗话，不坐着讲课，不玩手机、不穿拖鞋、睡衣进教室。

4、我们要求教师对布置的作业必须认真批改，提倡面批，严禁学生代替教师批改作业，评语书写要整洁、规范、有鼓励性。要善于从作业的错误上找出教学上的原因，并对学生作业中的错误进行订正及学习方法的指导。

5、树立教学中心意识，全面规划，科学评价。每期认真组织期中期末考试，对年级前10名的同学及单科第1名的教师进行表彰。每年定期召开小六师生动员大会，及时寻找差距、弥补不足。加强教师教学过程监控，改革完善评价机制。

6、为丰富学生课余文化生活，我校成立了鼓乐、电脑、阅读、音乐、美术、国学等兴趣小组，组织学生走出课堂，走出学校，参加社会实践，促进学生全面发展。

学校每个月进行教学常规工作检查，教导处及时将检查的优点和问题及时反馈给教师，让教师及时改进自己在常规方面存在的问题。每学期末学校通过教学奖惩制度对教师进行一次德、能、勤、绩的全面绩效考核，充分发挥评价的导向激励功能，最大限度地调动教师工作积极性。

五、扎实教研 深化改革 不断发展。

校本教研是学校教学质量提升的动力源。我校不断改进和完善学校教研制度，成立学校校本教研领导小组，制订学校校本教研制度。坚持做好常规教研，坚持“三必须”原则：即新进教师必须上汇报课，40岁以下教师必须参加教学比武，老年教师必须上示范课的原则，还积极组织教师参加市级、县级、学区组织的教研活动及其他学习研讨活动。每期认真组织开展12次的校内教研课，做好听课、评课记录，努力提升教师课堂教学能力：鼓励支持教师参加各级各类竞赛活动，积极撰写学术论文，努力营造求真、务实、严谨的教研氛围。

六、校务公开 民主管理 共同监督

我校十分重视校务公开工作和民主评议行风工作，加强民主管理、民主监督规范学校财务行为，坚持公示制度，大力开展民主评议行风活动。我们坚持校长酝酿、校务会讨论、教师会通过的议事制度，做到管理目标明确，岗位责任清晰，民主决策透明，教师奖惩公平。细节决定成败，奋斗造就辉煌。一直以来，我校全体教师发扬爱岗敬业、甘为人梯、无私奉献的精神。学校各项工作、学校的硬件建设等取得较好的成绩，受到各级领导、家长和当地干群的好评。在学校常规工作管理上，我们做了大量的工作，学校教育教学常规管理逐步走上科学化、规范化的轨道。但学校常规工作内容多，范围广，涉及方方面面，不能一蹴而就。因此，我校常规工作管理还存在许多不足，我们将以本次检查为契机，认真查找不足，狠抓整改，使我校教学常规管理工作再上新台阶。

长安乡中心小学 2018年12月

第四篇：常规管理工作汇报材料

常规管理工作汇报材料

学校常规管理的建立和完善是全面执行国家教育方针，维护正常教育教学秩序的基本保证，加强学校常规管理能够使学校工作有章可循、有据可依，有利于提高教学质量和促进学生的全面发展。为适应素质教育和新基础教育课程改革的需要，保证学校正常的教育教学秩序，进一步提高教学质量，促进学生全面健康和谐发展，我从来到老河完小的第一天开始，就高度重视学校常规工作管理，积极探索适应新课程改革需要、有利于师生生命发展的学校常规管理体系。现将我校常规管理工作汇报如下：

一、常规管理工作

1、严格按照上级教育部门课程方案开齐课程，开足课时；不随便增减或变更课程、课时，不任意增加教学内容。

2、按规定严格控制学生在校活动时间和活动量，按规定适当布置课外作业。不利用课余、晚上、双休日和节假日安排学生集体补课或上新课。

3、开学初完成、整理好学校学年工作计划、教务工作计划、少先队工作计划、教研组工作计划、教师学科教学计划等工作计划，开展工作井然有序。

4、学校结合重大节日、纪念日、季节开展教育活动。坚持升降国旗制度，每周一进行升旗仪式和国旗下讲话；学校一日常规每周评比及时公布，及时按“中心校流行性疾病防控预案”春季传染病落实春季传染病防控，每天对学生上学放学进行巡逻记载；开展了“植树节”、，“寻找身边的小雷锋”、“防溺水”“禁毒”（征文、演讲、手抄本）、“创文明校园”等活动。

二、教学常规

1、建立健全教学管理常规制度，严格执行《南县中小学教育教学规范管理条例》，教学环节要求明确；学校每月开展一次教学常规检查，并将检查结果在教师会上进行通报。

2、要求教师认真钻研教材，按规定精心设计教案，有一周提前量，不存在无教案上课的现象。、要求教师依据教材的内容精心设计、慎重选择作业，批改有日期，无大批大改、错改，重视点评，反馈及时。

4、要求班主任工作积极主动，学校重视培优辅潜工作，做到辅导学生、时间、地点、内容、效果的五落实（尤其是毕业班教师“三个一”工作完成情况较好）。

三、课改常态

1、学校紧紧围绕课程改革开展教学研究、校本培训活动，有校本培训方案及管理制度。定期举行研训，进行阶段性总结。

2、学校从三年级开始进行小组合作学习，班级对优秀小组进行表彰，学校及时公布表现好的小组成员，提高了学生学习积极性。

3、教学领导班子关心青年教师成长，不定期与教师进行约谈，帮助教师快速成长。

四、毕业班工作

1、教师关爱学生不体罚或变相体罚学生，不随意停学生的课。开好三会（教师会、学生会、家长会）。

2、调考、月考按上级要求认真落实，针对考试结果及时进行调整，学校高度重视毕业班工作，及时与老师、学生沟通。

五、学生管理工作

1、按时到校，无早退、旷课，有病有事向老师请假。认真值日，积极参加团队活动，秩序井然。

2、学生上课认真听讲，认真笔记；勤于思考，勇于提出问题，敢于发表自己的见解；积极回答老师的提问，按时完成学习任务。课前认真预习，认真准备好学习用品；课后认真复习，按时独立完成作业；考试不作弊。

3、遵守社会公德和学生守则，自觉使用文明礼貌用语和普通话；不随地吐痰、乱扔废弃物、乱涂刻画；不在校园内追逐打闹、喧哗。遵守交通规则；爱护公共财物和花草树木，不随意攀摘、践踏。

4、注重仪表，穿戴整洁；少先队员坚持佩戴红领巾，遵守校纪校规，养成良好的生活、卫生和学习习惯。下一步工作展望

下一步，我们将进一步明晰办学理念，进一步弘扬办学精神，进一步拓宽办学思路，进一步彰显学校特色。结合教育改革和学校发展的实际，与时俱进，争先创优。通过自查、反思，我认为当前学校尚存在以下主要问题和挑战：

一是由于生源，行为习惯、学习水平与城镇学校学生存在较大差距，一定程度上影响着教育质量的快速提高；

二是个别教师的教育教学思想陈旧，教学观念还没有转变过来，还需要不断学习充电。从现在开始：

抓住一个根本——教育、管理“以人为本”；

搞好二项建设——领导班子建设、师资队伍建设；

强化三个提高——提高运用现代教育技术的数量与质量、提高校园环境建设质量、提高学校特色教育的质量。

相信在各级领导的关心下，在社会各界的帮助下，在全体教师的共同努力下，老河完小的前景将更加美好！

第五篇：教学常规管理工作汇报材料

教学常规管理工作汇报材料

信庄小学

教学常规工作的管理是提高教学质量的保障，基于这一认识，我校则做如下的管理体制及工作：

一、指导思想

思想是行为的先前指使，因而每位教师皆充分认识到常规工作的重要性，要严格要求自我依着学校的管理体制进行工作。

二、管理体制及工作要求如下几点 <一>、认真备课

1、教师必须端正教学思想，面向全体学生，做到既教学又育人，把思想政治教育工作寓于传授知识的教育活动中。

2、教师要明确教学大要求，深入钻研，弄清教材内容及要求，了解上下年级以至学段知识体系训练内容的内在联系，结合学生学习实际，设计教法，写好教案。

3、备课要综观全局，备整单元。本学期依着教科局的集体备课方案开展备课。

4、要坚持集体备课制度，在个人钻研基础上，各科组每周四都要进行一次集体备课活动，研讨教法。活动要有计划，有准备。落实中心发言人，认真钻研探讨，提高备课质量。

<二>、认真上课

1、预备铃响后，教师应即到达教室，上课时，非特殊事故，不能中途离开课室。讲课时，一般应站着听。教师不要在课室自己看书或批改作业，自习课也应加强检查、督促、辅导。

2、要坚持用普通话讲课。

3、要坚持在课堂教学中体现教师为主导，学生为主体，训练为主线，充分调动教与学两个积极性。

4、对学生应贯彻多表扬、鼓励，少批评的原则，在课堂上发生的问题，科任老师有责任教育解决，并与班主任联系，共同加强对学生教育，不能互相推诿。

5、讲课时要尽量避免知识错误，发觉错误，应及时纠正。

6、教师应按学校编定的课程表上课，非经学校同意，不能随意调课，同时，还要担负好代课任务。

7、严禁体罚及变相体罚学生。<三>、认真批改作业

1、批改作业要及时，一般要求，语文科作业在教完另一课之前批改，每次大作文批改不少于三之一，要在另一篇写前批改好；数学科作业在教下一课之前批改好。

2、批改作业要认真，作业有布置，不管课内外都应检查。书写要端正，让学生看懂，作学生示范。评分要恰当，评语批语应以表扬，指出错误、缺点为辅，注意指出努力方向。语言要通俗易懂，严禁让学生代劳，要从认真批改中掌握教学反馈信息。

3、批改作业要严格要求。教师应教育学生做到书写端正，内容正确，不错不漏，不抄袭，按时缴交，书写潦草的要退回重做。教师要加强指导，教给改进方法，以保证作业正确、整洁、美观。<四>、定期考察

教师应重视教学效果的检查，考察的目的是为了检查教学效果，研究改进教学的方法，检查不偏限于书面考试，必须重视说话、朗读、识字的教学效果的检查。

1、除全校统一进行的学年、学期质量考察外，一般每单元进行单元测验。平时测验可以结合教学实际，适当安排，就此学校每月进行月考。

2、考察后要认真进行质量分析，通过分数和卷面看到教学上的成绩与问题进而探讨改进办法。

<五>、加强课外辅导

课外辅导是因材施教、把好质量关的一种有效形式，特别是对中下生提供高学习质量有重要作用。辅导内容要安排适当，时间不宜太长，要求方法和效果切实进行指导、督促。

<六>、积极参加教研活动，认真总结经验

1、教师应积极参加教研活动，学习教学理论，先进经验，实践校内外先进经验，大胆探索，勇于改革，要认真订好改革计划，选好专题，切实开展教改实验活动。

2、听课是教师互相学习，特别是同级科之间，应多互相听课，每位教师每学期最少听课10节以上，教师应积极开实验课、公开课，提高教学水平。

3、要认真总结自己的教学经验，每学期个人都要做一次较系统的专题总结或论文进行汇报交流，上送存档。<七>、安全卫生工作时时牢记，责任制切实措施。

1、安全工作，班主任及科任教师要做到时时讲。

2、卫生要认真做到每天一小扫，每一周一大扫，且卫生区落实责任。每天进行量分评比。

3、学生无故旷课教师有责任去了解情况。<八>、少先队工作要有计划且切切落实。

1、少先队制定可行的工作计划并发给每一班级。

2、少先队成立监督小组对各班的表现进行量分评比。

三、制定相关的激进制度

1、常规工作制分数是化。于职效工作量化制度为措施。

2、常规检查的工作量化列入评优依据。

3、常规检查的工作是化列入职效工资的凭据。

如上所述的工作内容是我校的常规工作的内容及做法，依此，我校全体教师勤恳地工作。如今我校教学工作有序地开展，教学成绩遂步上进。但离我校的教学目标还甚远。可我们有信心只要不懈的努力把常规工作做好就会达到我们的教学目标。