关于推荐郭建欣晋升中学高级教师公开、展示、考核、评议、监督情况报告

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第一篇:关于推荐郭建欣晋升中学高级教师公开、展示、考核、评议、监督情况报告

关于推荐郭建欣同志晋升中学一级教师

公开、展示、考核、评议、监督

情 况 报 告

郏县渣元乡中心学校 二○○八年十月十八日

省、市、县职改办:

根据豫人职[2008] 号省人事厅文件精神,结合平教人[2003] 号文件要求,我校成立了以李国奇为组长,、、、等同志组成了职改领导小组,又由学校党政领导,各职能部门负责人,学科组长和具有较高威望的高级教师共12人,组成评审委员会。学校职改领导小组多次召开全体教职工会议,认真传达贯彻学习职改文件精神,使全体教职工提高了认识,端正了态度,明确了政策,我校职改工作按照“公开、公平、公正”的原则圆满顺利的完成。现就如何实行“公开、展示、考核、评议、监督”等推荐考核评定情况报告如下:

“公开”,学校职改领导小组组长李国奇在全体教职工会议上宣读学习豫人职[2008]19号文件,学习2008年职改文件精神,按照文件要求,公开了职改政策,任职条件,同时将县教体局分配给我校的各级指标公布于众,又根据此项工作进度及时地将申报人员、申报材料、考核结果、民主评价结果、推荐通过人员名单等利用不同方式向全体教职工予以公布。

“展示”,学校职改办公室按规定时间于10月15、16、17日将所有申报人员提供的参评材料、证件、证书等统一展示,并组织教职工参观阅读、评议。在展示中发现问题,坚决取缔,未经展示的材料,绝对不准装入档案。最后,广大教职工一致认为展示材料与上级内容相符。“考核”,学校考核组对申报人任职以来表现进行综合考核。首先申报人员进行了公开述职,接受学校和教师的评价,接着学校考核领导小组本着实事求是的原则,对申报人员任职以来的思想、学习、教学业务工作成绩等作了客观、真实的评价。

“评议”,在申报人员公开述职的基础上,考核领导小组组织全校职工对申报人员进行民主评议之后,评审委员会对申报人的必备条件、业绩条件进行综合评议,经民主集中,择优推出,公布于众。

“监督”,我校整审过程中,自始至终都自觉接受群众监督,没有弄虚作假现象。

以上是我校2008年职改工作中实行“公开、展示、考核、评议、监督”相结合的情况报告,我们认为程序合法、规范、师生认可,既发扬了民主、又公正、公平,同意推荐郭建欣同志晋升中学一级教师职务。

郏县渣元乡中心学校

二○○八年十月十八日

第二篇:关于推荐叶倩晋升中学高级教师公开、展示、考核、评议、监督情况报告

关于推荐**同志晋升中学高级教师公开、展示、考核、评议、监督情况的报告

省、市、县职改办领导:

今年我乡中学高级职务申报、推荐工作按照“公开、公平、公正”的原则圆满顺利的完成。现就如何实行“公开、展示、考核、评议、监督”等推荐考核评定情况报告如下:

“公开”,学校职改领导小组组长***在全体教职工会议上按照文件要求,公开了职改政策,任职条件,同时将县教育局分配给我校的各级指标公布于众,又根据此项工作进度及时地将申报人员、申报材料、考核结果、民主评价结果、推荐通过人员名单等利用不同方式向全体教职工予以公布。

“展示”,学校职改办公室按规定时间于11月19、20、21日将所有申报人员提供的参评材料、证件、证书等统一展示,并组织教职工参观阅读、评议。在展示中发现问题,坚决取缔,未经展示的材料,绝对不准装入档案。最后,广大教职工一致认为展示材料与上级内容相符。

“考核”,学校考核组对申报人任职以来表现进行综合考核。首先申报人员进行了公开述职,接受学校和教师的评价,接着学校考核领导小组本着实事求是的原则,对申报人员任职以来的思想、学习、教学业务工作成绩等作了客观、真实的评价。

“评议”,在申报人员公开述职的基础上,考核领导小组组织全校职工对申报人员进行民主评议之后,评审委员会对申报人 的必备条件、业绩条件进行综合评议,经民主集中,择优推出,公布于众。

“监督”,我校整审过程中,自始至终都自觉接受群众监督,没有弄虚作假现象。

以上是我校2014年职改工作中实行“公开、展示、考核、评议、监督”相结合的情况报告,我们认为程序合法、规范、师生认可,既发扬了民主、又公正、公平,同意推荐***同志申报中学高级教师职务。

*****中学高级职称评审推荐领导小组

二○一四年十一月二十六日

第三篇:关于xx同志晋升高级教师的公开展示、考核、评议、监督的报告

关于xx同志晋升高学高级教师的公开

展示、考核、评议、监督的报告

xx,女,汉族,河南省xx县人,19xx年出生,19xx年7月毕业于xxx大学化学教育专业(本科),19xx年8月在xx中学参加工作,xx年12月被评聘为中学一级教师。现任xx学xx学教师。

任现职以来,履行岗位职责,完成教育教学的各项任务。现持有本科毕业证;中学一级教师资格证及聘任证;CN、省、市级论文证书;优质课获奖证书学科先进教师、培优先进教师、培优先进班主任等其他各种奖励证书。

该同志的学历,任职年限及所持证件均符合晋升中学高级教师的任职条件,证件在我校会议室展示。

该同志任现职以来,认真学习邓小平理论、“三个代表”的重要思想,落实科学发展观,坚持四项基本原则,拥护党的路线,方针和政策,在政治上同党中央保持一致,遵纪守法,忠诚党的教育事业,遵守《中小学教师职业道德规范》,全面贯彻党的教育方针,实施素质教育,使学生全面发展。

xxx同志热爱教育工作,努力钻研业务,不断提高业务水平,具有坚实的学科基础理论和相关学科知识,恰当运用教育学和心理学的原理及方法、准确把握所教学科大纲及教材的重点、难点,采取灵活多样的教学方法,实施素质教育,正确向学生传授知识,教

书育人,转差培优。工作量满额,无缺勤,较好地完成教育教学工作任务,教育教学成绩优秀。在任现职以来的教师职务考核中均为合格。

今年我校申报晋升高级教师职务的人员有xx人,学校对申报人员逐人进行资格审查,并按照《xx县教师职务晋升考核量化办法》进行考核,将考核结果予以公布,然后提交学校职称晋升评审小组进行评审,最后进行民主测评,同意推荐xxx同志晋升为中学高级教师。

今年我校教师职务晋升的评审工作做到了政策公开,指标公开,量化考核结果公开,评委评审结果公开,测评结果公开,推荐名单公开,始终置于全校教职工的监督之下,对推荐xxx同志晋升为中学高级教师没有异议。

特此报告

xxx中学

二〇xx年十月二十五日

第四篇:申报高级教师的“公开、展示、考核、评议、监督”的情况汇报

关于刘晓荣同志申报小学高级教师职务的“公开、展示、考核、评议、监督”的

情况汇报

小学教师中评委:

根据省、市职评文件精神,刘晓荣同志对照条件,向镇评委会提交了个人申请并呈报了参评材料。镇评委会对刘晓荣同志的参评材料进行认真的考核和评议,于10月6日至12日进行了为期7天的公开和展示,广泛接受群众的监督,大家一致认为该同志的材料真实,符合评审条件。

专此报告。

永城市酂城镇中心学校

2011年10月13日

第五篇:公开展示考核监督情况报告

关于***同志申报中学高级人员“公开展示、考核、监督”的情况报告

职称评定工作开始后,学校成立了职称评定领导小组,其成员有党、政、工组织中的主要领导参与,将今年中级职称的评审条件公开,够条件者拿出自己的业绩条件,职称评定领导小组成员审核无误后,让其填写申请表。

领导审查后,把申报人的业绩硬件进行展示,在硬件具备的基础上,学校查阅任现职以来的业务考核档案,看谁的积分高,积分高者优先。确定对象后,由教研组和年级组的教师进行评议,让所有关心职称评定的同志发表意见和建议,学校设有意见箱,有不便口述者,可用文字形式反映,保证没有人情和虚假行为。

大家一致认为:***同志具备评审中学一级教师的必要条件,学校考评小组决定推荐***同志申报中学一级体育教师。

**市第二初级中学

2008年10月29日

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