关于推荐郭建欣晋升中学高级教师公开、展示、考核、评议、监督情况报告

第一篇：关于推荐郭建欣晋升中学高级教师公开、展示、考核、评议、监督情况报告

关于推荐郭建欣同志晋升中学一级教师

公开、展示、考核、评议、监督

情 况 报 告

郏县渣元乡中心学校 二○○八年十月十八日

省、市、县职改办：

根据豫人职［2008］ 号省人事厅文件精神，结合平教人［2003］ 号文件要求，我校成立了以李国奇为组长，、、、等同志组成了职改领导小组，又由学校党政领导，各职能部门负责人，学科组长和具有较高威望的高级教师共12人，组成评审委员会。学校职改领导小组多次召开全体教职工会议，认真传达贯彻学习职改文件精神，使全体教职工提高了认识，端正了态度，明确了政策，我校职改工作按照“公开、公平、公正”的原则圆满顺利的完成。现就如何实行“公开、展示、考核、评议、监督”等推荐考核评定情况报告如下：

“公开”，学校职改领导小组组长李国奇在全体教职工会议上宣读学习豫人职［2008］19号文件，学习2008年职改文件精神，按照文件要求，公开了职改政策，任职条件，同时将县教体局分配给我校的各级指标公布于众，又根据此项工作进度及时地将申报人员、申报材料、考核结果、民主评价结果、推荐通过人员名单等利用不同方式向全体教职工予以公布。

“展示”，学校职改办公室按规定时间于10月15、16、17日将所有申报人员提供的参评材料、证件、证书等统一展示，并组织教职工参观阅读、评议。在展示中发现问题，坚决取缔，未经展示的材料，绝对不准装入档案。最后，广大教职工一致认为展示材料与上级内容相符。“考核”，学校考核组对申报人任职以来表现进行综合考核。首先申报人员进行了公开述职，接受学校和教师的评价，接着学校考核领导小组本着实事求是的原则，对申报人员任职以来的思想、学习、教学业务工作成绩等作了客观、真实的评价。

“评议”，在申报人员公开述职的基础上，考核领导小组组织全校职工对申报人员进行民主评议之后，评审委员会对申报人的必备条件、业绩条件进行综合评议，经民主集中，择优推出，公布于众。

“监督”，我校整审过程中，自始至终都自觉接受群众监督，没有弄虚作假现象。

以上是我校2008年职改工作中实行“公开、展示、考核、评议、监督”相结合的情况报告，我们认为程序合法、规范、师生认可，既发扬了民主、又公正、公平，同意推荐郭建欣同志晋升中学一级教师职务。

郏县渣元乡中心学校

二○○八年十月十八日

第二篇：关于推荐叶倩晋升中学高级教师公开、展示、考核、评议、监督情况报告

关于推荐**同志晋升中学高级教师公开、展示、考核、评议、监督情况的报告

省、市、县职改办领导：

今年我乡中学高级职务申报、推荐工作按照“公开、公平、公正”的原则圆满顺利的完成。现就如何实行“公开、展示、考核、评议、监督”等推荐考核评定情况报告如下：

“公开”，学校职改领导小组组长***在全体教职工会议上按照文件要求，公开了职改政策，任职条件，同时将县教育局分配给我校的各级指标公布于众，又根据此项工作进度及时地将申报人员、申报材料、考核结果、民主评价结果、推荐通过人员名单等利用不同方式向全体教职工予以公布。

“展示”，学校职改办公室按规定时间于11月19、20、21日将所有申报人员提供的参评材料、证件、证书等统一展示，并组织教职工参观阅读、评议。在展示中发现问题，坚决取缔，未经展示的材料，绝对不准装入档案。最后，广大教职工一致认为展示材料与上级内容相符。

“考核”，学校考核组对申报人任职以来表现进行综合考核。首先申报人员进行了公开述职，接受学校和教师的评价，接着学校考核领导小组本着实事求是的原则，对申报人员任职以来的思想、学习、教学业务工作成绩等作了客观、真实的评价。

“评议”，在申报人员公开述职的基础上，考核领导小组组织全校职工对申报人员进行民主评议之后，评审委员会对申报人 的必备条件、业绩条件进行综合评议，经民主集中，择优推出，公布于众。

“监督”，我校整审过程中，自始至终都自觉接受群众监督，没有弄虚作假现象。

以上是我校2014年职改工作中实行“公开、展示、考核、评议、监督”相结合的情况报告，我们认为程序合法、规范、师生认可，既发扬了民主、又公正、公平，同意推荐***同志申报中学高级教师职务。

*****中学高级职称评审推荐领导小组

二○一四年十一月二十六日

第三篇：关于xx同志晋升高级教师的公开展示、考核、评议、监督的报告

关于xx同志晋升高学高级教师的公开

展示、考核、评议、监督的报告

xx，女，汉族，河南省xx县人，19xx年出生，19xx年7月毕业于xxx大学化学教育专业（本科），19xx年8月在xx中学参加工作，xx年12月被评聘为中学一级教师。现任xx学xx学教师。

任现职以来，履行岗位职责，完成教育教学的各项任务。现持有本科毕业证；中学一级教师资格证及聘任证；CN、省、市级论文证书；优质课获奖证书学科先进教师、培优先进教师、培优先进班主任等其他各种奖励证书。

该同志的学历，任职年限及所持证件均符合晋升中学高级教师的任职条件，证件在我校会议室展示。

该同志任现职以来，认真学习邓小平理论、“三个代表”的重要思想，落实科学发展观，坚持四项基本原则，拥护党的路线，方针和政策，在政治上同党中央保持一致，遵纪守法，忠诚党的教育事业，遵守《中小学教师职业道德规范》，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，使学生全面发展。

xxx同志热爱教育工作，努力钻研业务，不断提高业务水平，具有坚实的学科基础理论和相关学科知识，恰当运用教育学和心理学的原理及方法、准确把握所教学科大纲及教材的重点、难点，采取灵活多样的教学方法，实施素质教育，正确向学生传授知识，教

书育人，转差培优。工作量满额，无缺勤，较好地完成教育教学工作任务，教育教学成绩优秀。在任现职以来的教师职务考核中均为合格。

今年我校申报晋升高级教师职务的人员有xx人，学校对申报人员逐人进行资格审查，并按照《xx县教师职务晋升考核量化办法》进行考核，将考核结果予以公布，然后提交学校职称晋升评审小组进行评审，最后进行民主测评，同意推荐xxx同志晋升为中学高级教师。

今年我校教师职务晋升的评审工作做到了政策公开，指标公开，量化考核结果公开，评委评审结果公开，测评结果公开，推荐名单公开，始终置于全校教职工的监督之下，对推荐xxx同志晋升为中学高级教师没有异议。

特此报告

xxx中学

二〇xx年十月二十五日

第四篇：申报高级教师的“公开、展示、考核、评议、监督”的情况汇报

关于刘晓荣同志申报小学高级教师职务的“公开、展示、考核、评议、监督”的

情况汇报

小学教师中评委：

根据省、市职评文件精神，刘晓荣同志对照条件，向镇评委会提交了个人申请并呈报了参评材料。镇评委会对刘晓荣同志的参评材料进行认真的考核和评议，于10月6日至12日进行了为期7天的公开和展示，广泛接受群众的监督，大家一致认为该同志的材料真实，符合评审条件。

专此报告。

永城市酂城镇中心学校

2011年10月13日

第五篇：公开展示考核监督情况报告

关于***同志申报中学高级人员“公开展示、考核、监督”的情况报告

职称评定工作开始后，学校成立了职称评定领导小组，其成员有党、政、工组织中的主要领导参与，将今年中级职称的评审条件公开，够条件者拿出自己的业绩条件，职称评定领导小组成员审核无误后，让其填写申请表。

领导审查后，把申报人的业绩硬件进行展示，在硬件具备的基础上，学校查阅任现职以来的业务考核档案，看谁的积分高，积分高者优先。确定对象后，由教研组和年级组的教师进行评议，让所有关心职称评定的同志发表意见和建议，学校设有意见箱，有不便口述者，可用文字形式反映，保证没有人情和虚假行为。

大家一致认为：***同志具备评审中学一级教师的必要条件，学校考评小组决定推荐***同志申报中学一级体育教师。

**市第二初级中学

2008年10月29日