张炜丽-日坛中学东润分校九一班2015-2016第一学期德育计划

第一篇：张炜丽-日坛中学东润分校九一班2015-2016第一学期德育计划

2015-2016日坛中学东润分校九一班第一学期德育计划

一、现状分析

1.基本情况：

九一班学生26 人，男生12人，女生14人。2.主要问题：

九年级因为要面临参加中考，德育方面的工作才更需要做到位，抓紧日程行为规范，提升学生自我约束、自我管理能力，那么学习方面会自然而然的做到位，因此帮助学生养成良好的行为习惯是重中之重。主要通过利用晨会、班会对学生进行思想教育，学生升入九年级后与八年级相比在自我约束，自我管理等方面都有了很大的进步，心理更加成熟。本学年我会大力配合德育处工作，加强对学生的行为规范教育，通过具体的强化训练，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，这些行为习惯的养成对学生的学习也大有帮助。

二、新学年目标

一、工作目标

1.化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。抓好行为规范教育。开学初，我要求学生每天早到五分钟，每天晚走5分钟。我首先要求自己做到，每天早上7：20准时到教室，给学生起到带头作用，五分钟学生可以做很多事情，可以让自己把今天该做的事情全部理清楚，各科的知识再复习一遍。下午晚走5分钟，再次核对各科作业，整理好第二天需要的东西。要求学生进入教室迅速安静，所有作业上交窗台后回座位。开学近两周来，学生在这方面表现的很好。开学第一个月，利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》.利用中午12点40至13点的20分钟开展会读书，读好书活动，培养学生的学习好习惯。

2.作为班主任，自己更要继续认真学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教育教学理念，掌握班主任工作的艺术，在学校政教处的直接领导下，全面贯彻执行素质教育，实施爱的教育。在班级中充分依靠学生，组织学生，调动他们的积极性、创造性，创建一个和谐班集体，提高学生各方面的素质、特长，为学生的发展和健康成长创造良好的环境氛围。

3.学生学会生存,学会与人相处,学会付出和爱，体会到被需要，感受到自我价值。

4.种活动增强班级的凝聚力,让每一个学生都为班级而自豪。

5.奋好学，积极向上的班风，学习成绩有明显进步，为中考真正打好基础。

三、主要工作措施

（一）加强班风建设，形成一个健康积极的班集体。

1、借助新学期伊始，尽快对学生进行各种行为习惯养成教育，从思想、行为、学习、劳动、纪律、休息等各方面进行要求，加速学生班级观念，增强学生班级凝聚力。

2、加快培养班干部。班干部明确职责、分工到人，让他们起到表率作用。定期召开班干部会议（每星期由班长负责召开一次班干部会议；每两个星期由班主任主持召开一次班干部会议），听取班干部对每周情况的汇报和建议，及时调整，确定下周班级管理方案。

3、发扬主人翁精神，设立值周班长和值日班长制度，让每一位同学都有机会参与班级管理。定期在同学中进行调查或开讨论会，听取同学们对班级管理的意见，并采取相应的措施。

（二）、加强学风建设，营造良好的学习氛围。

1、加强与科任老师沟通，及时了解学生的学习动态。

2、定期召开学习委员和科代表会议，了解学生作业的完成情况，对拖、欠作业的学生及时进行教育。

3、利用班会课不定期的开展学法交流，促进学生共同提高。

4、在班级建立“小组互助学习”模式，开展多种学习竞赛活动，形成一种你追我赶的竞争氛围。

5、加强对学困生和后进生的帮助，由班委会和科代表牵头，采取手拉手的形式，实行一帮一。

（三）加强常规管理，培养学生健全的人格。

1、进一步贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，强化学生的基础道德和日常行为规范的养成教育，把学生被动文明逐步转为主动文明。

2、继续加强对学生的行为养成教育，培养学生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分层递进的激励机制，鼓励学生争做文明人、争创文明班。

3、充分利用晨会课、班会等，积极探索新的教育方法和教育模式，对学生作分类谈话、学习指导，帮助学生养成好的学习习惯。

（四）、继续加强法制教育，综合整治管理

1、加大安全、法制教育。加强宣传教育，学习贯彻青少年保护等条例，培养学生法制意识，增强自我保护意识。

2、加强网络道德教育，自觉抵制外来诱惑，培养学生的自我保护能力。

3、进一步加强学生的心理健康教育培养学生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，及时帮助学生解决心理障碍。二要经常性通过板报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育。三要结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康教育与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率。

（五）与家长保持正常、经常化的沟通，力争家长的配合，共同管理好学生。

继续保持与家长密切的联系。向家长汇报学生在校情况，同时也向家长了解学生的校外活动，使家长与教师共同参与对学生的教育工作，让学生更好地健康成长。

四、具体工作

九月份

1.做好开学前的各项准备工作，召开班会，向学生说明新学期的具体要求和标准

2.上好开学第一课。

3.做好开学前的各项准备工作，召开会，部署新学期的具体要求和标准 4.总结暑假生活提出新学期要求，做好新学期打算。5.抓好学生常规，早日进入正常秩序。

6.进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。7.十一放假安全教育 8.社会实践活动 十月份

1.“国庆节”开展爱国主义主题班会 2.教学处进行月考质量分析 3.校运动会（朝体中心）

4.行期中考试动员，诚信教育 5.干部、科代表会议。

十一月份

1.期中考试分析

2.期中工作总结表彰会

3.开展心理健康教育专题活动 4.做好冬季体育锻炼的教育

十二月份 1.宣传教育 2.学科竞赛 对学生进行安全教育。

一月份

1.考试动员要求 2.各类标兵 3.班主任总结

4.结业式 法制报告 5.工作安排

2015-9-17

张炜丽

第二篇：沪东中学2007学年第一学期德育工作计划

沪东中学2007学年第一学期德育工作计划

【指导思想】

坚持以“笃信好学，和谐发展”的学校办学理念为指导，依据我校德育三年发展规划，进一步在体现时代性、把握规律性、加强实效性上下功夫，构建和谐教育环境，关注德育队伍的持续发展，关注学生的长期发展，以促进教育教学质量的提高，将沪东学子培养成为“好学习、明礼仪、健身心、爱探索、善合作、重责任”的符合社会需求的有一定个性的人才。

【重点工作】

一、班级文化建设

班级文化的教育功能、凝聚功能、制约功能及激励功能已被越来越多的人所关注。班级文化建设的重要性也已被越来越多的人所认同。

1、从班级环境文化建设入手，主要是指班级的物质环境，教室内的布置和美化，倡导班级品牌的创建。教室，不仅是学习，更是学生生活着的一片空间，对其进行布置和美化，使其成为无声的教育资源，激发和触动学生的心灵，并使其产生一种强烈的归属感有助于班级凝聚力的产生，也有助于学生责任感的培养。

2、以班级活动文化建设为载体，针对学生实际，组织形式多样的班集体活动，凸显班级特色的同时寓教于乐，帮助学生树立 1

正确的人生观和价值观。

二、德育课程化的推进

1、示范性德育课程《心灵成长》的推进。

在上学期末确定整体课程分阶段主题的基础上，从课程目标、课程内容、课程方法、课程安排、课程评价几个方面进行较为完整的课程方案设计，完善初一年级与高一年级的“成长的烦恼”课程并在实践推进中不断改进，重点对预备年级的“我是中学生了”和高二年级的“生涯指导”课程进行开发，帮助学生坦然面对客观存在的不同年龄段中具有共性的心理问题。同时，也使我校心理健康系列完成课程化的转变。

2、分年级德育课程整体规划的起步。

结合我校“好学习，明礼仪，健身心，爱探索，善合作，重责任”的育人目标，将其分解到不同阶段进行整体规划，力求静态课程与实践活动相结合，适当将评价方式进行量化，力求形成校本德育综合评价体系。

三、德育网站的建设

争取学校信息技术组的支持，调整学校网站德育版块的组成，开通学生处上传系统，确保信息畅通；及时对网上内容进行充实，确保信息时效性。

【常规工作】

一、加强德育制度的落实，促进管理规范

1、力求各项制度落到实处，力求使各项评比能公正、公平、公开，保证正当竞争。

2、利用校级学生自主管理委员会成员的资源，充分调动学生的工作积极性，保证他们真正参与学校教育教学管理的权利。

3、做好新一届校家长委员会成员的调整工作，拓宽家长委员会成员参与学校教育教学管理的渠道，及时将学校的发展的动态与家长代表沟通并听取家长合理意见，促进学校发展。以不定期的形式通过专家讲座和家长讨论相结合，力求真正为家长解决子女教育中的问题和困惑。

二、进一步发挥年级组功能，形成年级特色，为不同年龄学生和谐发展创造良好氛围

1、发挥年级组职能。根据本年级特点，确定年级统一的工作思路和奋斗目标，班主任根据现状制订班级发展规划，应包括班级现状分析、发展目标及具体措施。以班级环境建设为切入口，体现班级特色；以小干部队伍建设为抓手，发挥榜样示范辐射作用。

2、继续实行学生品行评分制度。以“班级日志”的记载为基础进行“学生日常品行记载表”的填写，以规范学生日常行为规范。

3、关注年级组中的特殊群体，分别为行为偏常生与困难学生设立专门档案，密切关注他们的发展。

三、进一步规范德育活动，提高德育活动的实效

（一）全程活动

1、行规建设。抓好起始年级的行规养成教育及毕业年级的行规示范教育，加强日常评比，利用品德学分约束学生日常行为。

2、安全教育。不间断地对学生进行各方面的安全教育，提醒他们遵守各项法律法规，增强自我安全防范意识。

（二）常规活动

组织落实好“教师节”、“国庆节”、“元旦”等重大节庆日与纪念日的教育活动；组织落实好弘扬和培育民族精神宣传月、高一国防教育、高二学农社会实践活动；组织落实好各年级具有教育意义的秋游社会实践活动，使学生学会去体验，懂得去体验，乐于去体验；组织落实组织好社会服务队的为民服务活动（专人负责，明确活动时间、地点、人员、内容，有活动记录及反馈记录）培养学生乐于奉献的精神。

以上是本学期德育工作计划，在实施过程中将视具体情况作必要调整。

沪东中学学生处2007、8、23

第三篇：2009~2010学年第一学期伏东中学德育工作计划

2009~2010学年第一学期伏东中学德育工作计划

一、指导思想

深入贯彻党的十七大精神和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，坚持党的教育方针，贯彻落实科学发展观，遵循德育工作规律和青少年学生成长规律，狠抓学生行为规范教育，不断提高德育工作的针对性、科学性、主动性和长效性，进一步增强广大青少年学生的思想道德素质。

二、工作目标

1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

2、争创宜兴市平安校园示范学校，依法治校示范学校，学生行为规范先进学校，无锡市德育先进学校.三、主要工作：

一．加强常规教育，实现自我管理，把学生的养成教育作为德育工作的重点来抓。

1．立足学校组织班主任学习先进的常规管理经验，积极开展各种形式的班主任工作经验交流和学生问题研讨，提高班主任常规管理能力。本学期学校将加大对班主任考核力度，进一步规范考核制度，使其更科学、更合理，促使班主任以更加饱满的热情，做好各项班级管理工作和学生思想教育工作。

2．认真组织学习今年新制定的《宜兴市中小学生行为规范细则》。充分利用多种途径多个德育阵地加强对学生行为规范细则的学习，做到人人知晓，个个明白。年级组要整合各种教育资源，构建全员参与的训练网络，制定有效的训练计划，寻找合适的训练方法，做到每月一重点，每周一要点，扎实训练，反复训练，狠抓到底。同时，在训练过程中要注重学生自我管理和实践体验的结合，注重教育管理和评价反馈的结合，提高养成教育的实效性。

3．继续从排队上操、用餐、特别对学生乘车管理等方面抓好各类学生检查工作，明确职责、任务，加强校园内的巡视，及时制止和处理学生的违纪事件和各类偶发事件。

4．行政和教师值日人员积极行使职责，挂牌上岗，加大常规管理力度，反馈考核情况，教导处定期召开班主任例会。每月评比行为规范先进班级、每月颁发奖状、并以光荣榜全校公示。

5．通过国旗下的讲话、校会等形式加强教育，与同学们分析道理，认识到行为规范的重要性，强调学生的主体性，做到“晓之以理，规范训练，督促评比”环环相扣。

6.开展伏东中学“行为规范标兵”评比活动，积极创建“行为规范先进学校”。通过评比和创建，进一步强化学生的行为规范，促成学生自觉养成良好行为习惯。同时在广大班主任中征集行为规范训练设计方案，通过征集评比，促使教师创新工作思路，狠抓学生行为的养成教育。

7.继续开展“每周一星”评比活动，并在下周国旗下讲话中表彰，把校园精神通过每周一星具体化，形象化.8.继续强调进步即成功这一育人思想，期末评比进步学生，让后进生也能体验成功的快乐，让更多的学生获得学习的信心，发挥他们的学习潜能。表扬永远是人心灵最高的渴望，是学生前进的力量之源.二、继续加强爱国主义教育和民族精神教育，激发广大青少年学生爱国爱家乡的情感。

1．开展建国60周年教育活动。：一是要利用多种渠道大张旗鼓地宣传建国60周年取得的辉煌成就，让学生产生强烈的自豪感和自信心，同时又让学生了解伟大成就的取得来之不易。二是要引导学生将爱国落实到具体的实际行动中，落实到增强自身综合素质，立志报效祖国中来。

2．继续加强民族精神教育。要认真贯彻落实《中小学弘扬和培育民族精神教育实施纲要》精神，通过形式多样的主题活动，切实加强革命传统教育和民族精神教育。要继续开展好敬老爱老教育活动。

3．继续加强爱国、爱家乡教育。爱国主义教育是德育工作永恒的主题，要认真开展好爱国主义主题教育，要加强社会主义核心价值观教育，要继续组织学生开展爱家乡教育活动，要认真组织学生参加各类社会实践教育活动，参观长征茶林场等各类德育基地，丰富学生的校外教育，让学生了解宜兴改革开放以来取得的伟大成就，培养学生的实践能力和创新精神。

三、进一步加强学校心理健康教育、法制教育，提高青少年学生的心理素质和法纪素质。

心理素质和法纪素质是青少年学生综合素质的重要组成部分，要通过扎实有效的工作，全面提高青少年学生的心理素质和法纪素质。

1．进一步加强心理健康教育工作。认真开展“阳光生活每一天”主题教育，要通过积极的心理疏导，心理健康教育主题活动，提高学生的心理素质。要继续加强生存教育和生命教育，切实加强对学生进行热爱生命的教育，自我保护的教育，引导他们珍爱生命，关爱生命。本学期我校将争创宜兴市心理健康教育示范学校.2．进一步加强学校法制教育工作。

继续开设好法制教育课程，要将法制教育课与政治课、思想品德课紧密结合，要确保师资、课时、考核到位。认真开展好“四帮一”教育活动。完善建立好问题学生档案，继续加强防差转差工作，认真落实帮教措施，要通过多种形式帮教、转化后进学生，要继续建好问题学生档案，本学期将对重点问题学生以行政结对的形式进行教育，从实从重关爱问题学生的健康成长。充分发挥各年级作用，要通过主题班会、图片展览、观看法纪教育影视片、到校外德育基地——无锡市劳动教养所参加警示教育等形式加强法纪教育，增强学生的法纪意识。认真开展好第“法纪教育月”活动。要通过形式多样的法纪教育活动，培养学生遵纪守法的自觉性，全面提高学生的法纪素质，进一步增强法纪教育的实效。要充分发挥法制副校长的作用，要加强对法制教育工作的研究，有效预防和减少在校青少年学生的违法犯罪。争创宜兴市平安校园示范学校和宜兴市依法治校示范学校

四、加强德育队伍建设，进一步提高德育队伍的战斗力和凝聚力。

1．进一步加强班主任队伍建设。要加强班主任的全员培训，加大对优秀班主任的宣传力度，继续办好我校第三届德育工作研讨会。

2．切实充分发挥网校优势，密切家校联系，提高家教水平，增强德育实效。

3．开展德育名师工程，鼓励全体教师特别是班主任教师开展德育科研，积极撰写德育论文，学校将为教师评选班主任工作能手和班主任工作带头人创造一切条件.五、深化学校德育科研，努力提升学校德育品位。

1．继续加强德育课题的研究，形成德育特色。不断强化德育科研意识。要继续加强德育课题的研究，通过多种途径推广德育科研成果，培育新的德育特色，进一步提升学校德育工作的品位。

2．继续加强新课程背景下学校德育改革与发展的研究。尝试学校德育校本课程的研发工作。

六、抓好各项专题教育和常规工作，增强德育工作的实效性。

1．认真抓好三项专题教育。即环境教育、禁毒教育和预防爱滋病教育工作，尤其要加强对新型毒品危害性的宣传。要开展校园管制刀具收缴行动，净化校园治安环境，预防校园涉刀案件的发生。

2．切实加强和改进团队工作。充分发挥团队组织桥梁纽带作用。要加强团队组织建设、思想建设、队伍建设，开展丰富多彩的团队主题教育，活跃团队组织，丰富学生的课余文化生活，促进素质教育。

第四篇：沪东中学2007学年第一学期德育工作总结

沪东中学2007学年第一学期德育工作总结

本学期学生处坚持以“笃信好学，和谐发展”的学校办学理念为指导，围绕“聚精会神抓质量、全力以赴创示范”的工作中心，规范学生日常行为，探索德育课程建设，丰富学生精神生活，取得一定成效。

一、抓基础建设，规范学生日常行为

继续强化四级责任制，充分发挥年级组职能。以年级组为单位，进行各项符合学生年龄特点及实际的教育活动，实行班级、年级、学生处三级递进式管理网络，年级组的教育功能得到了较大限度的发挥。

继续以“班级日志”和“学生个人日常行为规范记载表”相结合的形式较为有效的对各班的课堂整体表现及学生个人表现进行及时监控，良好的教育教学秩序得到了基本保障。

以课题为引领，逐步规范学生自主管理队伍。利用校级学生自主管理委员会成员的资源，一方面充分调动学生的工作积极性，保证他们参与学校教育教学管理的权利，另一方面为学生自主发展搭建了平台。

二、促课程建设，提升德育活动质量

以两纲教育和科技教育为指导，结合我校育人目标，针对分年级德育目标的要求，将其分解到不同阶段进行整体规划，力求静态课程与实践活动相结合，适当将评价方式进行量化，力求形成校本德育综合评价体系，德育活动序列化结构框架初步形成，在区实验性、示范性高中中期评审中得到专家的认可。

示范性德育课程《青春成长》按原定计划顺利实施。在上学期末确定整体课程分阶段主题的基础上，从课程目标、课程内容、课程方法、课程安排、课程评价几个方面进行较为完整的课程方案设计，完善了初一年级与高一年级的“成长的烦恼”课程并在实践推进中不断改进，重点对预备年级的“我是中学生了”和高二年级的“生涯指导”课程进行开发，帮助学生坦然面对客观存在的不同年龄段中具有共性的心理问题。同时，也使我校心理健康系列教育完成课程化的转变。

分年级德育课程的探索与实践正式起步。本学期结合“世博礼仪”的推进工作，在预备和高一两个起始年级开设了“礼仪课程”，以“世博礼仪”教材为基础，结合我校实际，预备年级实行小班教学，高一年级实行大班授课，并与学生处组织的“明礼仪”社会实践活动相结合，使学生了解、知晓、实践应具备的礼仪，取得一定效果。

规范主题社会实践活动，逐步向课程化迈进。本学期结合“绿色学校”特色组织的预备、初

一、初三年级学生的申隆生态行，结合“民防教育”特色组织的初二年级学生佘山三防教育主题活动，结合“生命教育”组织的高中年级学生“枫泾古镇+乡村嘉年华”寻访历史主题活动，均采取任务引领和成果汇报的方式，力求使学生真正融入到活动中，在活动中通过自己的观察和感悟有所收获。取得较好的效果。

三、酝良好环境，促进学生健康发展

学生处以“班级文化建设的探索与实践”课题为引领，开展了“我们的班级，我们的家”主题活动，包括前期班名、班训、班级公约的征集以及后期“我们的班歌”大比拼班歌展示活动，在班主任的带领下，全体学生积极参与，学生的主人翁意识得到了充分体现，班级的凝聚力在活动中得以进一步增强。

结合学校金秋艺术节，学生处、团队与学校艺术教育领导小组协作，组织了由动态艺术（声乐、器乐、舞蹈）和静态艺术（绘画、书法、摄影）组成的个人专场以及由班歌展示和班级主页制作组成的集体项目竞技，此次活动有二百多人次参与了个人项目的角逐，更有六百多人参与了集体项目的展示，一方面为学生搭建了展示个人才艺的舞台，另一方面也培养了全体学生发现美、鉴赏美的能力。

结合学校“好学习、明礼仪、健身心、爱探索、善合作、重责任”的十八字育人目标，学生处调整了学生评价机制，除保留了三好学生、优秀学生干部以外，评选“学习之星”、“礼仪之星”、“探索之星”等，使平时德育活动的开展与学生评价机制有机结合。

积极做好新一届校家长委员会成员的调整工作，精心组织了“同创和谐，共谋发展”家长委员会主题活动，会上书记向全体家委会代表汇报了学校在区实验性示范性高中创建过程中的经验与成果，并为新一届家委会代表颁发了聘书，家长们也表示积极支持学校各项工作，并尽自己所能为学校的发展出谋划策。

切实加强与拓宽与社区及共建单位的联系，为学生提供更多锻炼和发展的机会。铜山消防中队的指战员为预备年级新生进行队列训练，为学校国旗队进行强化训练，教官们的严谨的工作态度，开朗坚强的性格给学生留下深刻的印象。陆家嘴街道图书馆也为我校学生提供参加征文活动的机会，为我校学生提供了更多更广的舞台。

再次回顾，本学期工作尚存在着一些问题，如在处理特殊学生过程中情与法的把握度，又如如何使学生日常行为规范内化为自身自觉行为，再如下一阶段德育课程化如何推进等等，还有待下一学期更深入的探讨与实践。

沪东中学学生处 2008、1、10