宜兴市和桥职业高级中学女教职工素 质 教 育 计 划

第一篇：宜兴市和桥职业高级中学女教职工素 质 教 育 计 划

宜兴市和桥职业高级中学女教职工

素 质 教 育 计 划

女教师作为教职工队伍的“半边天”，所特有的勤劳与智慧、爱心与耐心，以及细腻、柔韧的工作作风所发挥的作用是男教职工无法替代的，对女职工进行素质培训，并以良好的素质形象和风采展现世人面前，具有重要的现实意义。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六大精神，紧密围绕教育教学工作，以提高女教职工队伍素质为核心，以落实女教职工工会职能为重心，始终服从和服务于本校教育教学改革与发展的大局，积极主动创造性的开展工作，为我校的发展做出实际贡献。

二、具体措施

（一）、实现社会角色与职业能力的和谐统一

一个既要事业又要家庭美满的知识女性，就像是一只两头燃烧的蜡烛，工作和生活都在占有着她们的时间和精力。男性就其事业是家庭的经济支柱而获得满足和理由，而知识女性工作之外必须是贤妻良母，在事业上和男人一样并驾齐驱并成就辉煌的知识女性，由于时间和精力的原因，在家庭生活方面免不了疲于奔命，但仍顾此失彼，于是社会认为她不是一个好女人，丈夫认为她不是一个好妻子，孩子认为她不是一个好母亲。知识女性自身的沮丧和痛苦难以言表。

在这一点上，工会经常举办一些活动，帮助青年女教师学会家务管理、治家理财本领，营造以创业成才为轴心的夫妻关系和家庭氛围。使女教师能切实承担起家庭稳定、社会稳定的重要责任，发挥女性独具特色的重要作用，使家庭和事业得到和谐统一。

（二）、克服女性自身生理和心理特点的制约

时代在迷惑和思考中赋予了中国女性新的社会角色，她们正以崭新的面貌溶入社会的建设和发展。但受历史原因的影响，她们往往有“自弱”的心理，遇事自己先退却：我是女的，和男的比不过。这种心理对女性接受新世纪挑战是不利的。因而，加强教育者中的女性心理素质教育尤为重要。在倡导“男女平等”的现代，女性首先要自信、自强，应努力克服狭隘、软弱、自卑等各种心理障碍，不断激发自己的潜能和责任心，努力提高道德文化自身的素养，坦然地面对现实中的缺陷和挫折，积极乐观、勇于进取，敢于竞争，与人相处少嫉妒多尊敬，少怀疑多信任，具有良好的心理素质，并与道德素质、能力素质、文化素质、审美素质一起构成女性完善的人格。敢于同男性展开竞争，以良好的心理素质投身于改革开放的潮流，争做21世纪的新女性。

（三）、进一步建立健全激励机制，营造良好学习氛围。

建立女教职工岗位成才的有效机制，在为其成才提供学习和锻炼的机会外，要有一定的手段和措施鼓励女教职工学知识、学技能，将教育鼓励同晋级、晋职和物质、精神奖励结合起来，这样才能为其注入内在动力，激发女职工的紧迫感、危机感和责任感，在学校内营造良好的学习氛围，使女职工素质教育工作达到事半功倍的效果，取得长久实效。

（四）、要巧妙设置有效载体，为提高女教职工素质搭建舞台。

一是开展教案比赛提高女教师业务水平。教案是女教师上课的重要依据，要上好一堂课，必须先下大功夫备好课，否则难以收到好的效果。培养女教师的务实精神和书写能力，就要从教案抓起，因为教案所写的内容，是女教师对每节课的全面思考。开展教案和书法展览，让女教师在参观评比中相互交流经验取长补短，对女教师认真备课，写好教案，有很大的促进作用。

二是开展论文评选活动，提高女教师教研水平。教学论文是女教师在教学过程中总结探索的结晶，是对新的教学方案和教学经验的理论概括，开展好这项活动无疑会促进女教师对教学规律的探索和对教育理论的研究。几年来我校在女教师中开展了这项活动，实践表明，效果很好。仅2002年至2006年全校95%以上的女教师撰写的论文在省市教育协会评比中获奖，有多篇在国家级刊物上发表。在撰写论文的过程中，女教师一边在教学实践中探索新路、总结经验，一边进行理论研究，不但提高了自身的业务素质，也充实和丰富了学校的教育理论。三是开展赛课活动互相促进，共同提高。定期进行赛课是全面提高教师素质的有效方法，对于提高教师的授课、备课、命题等能力会起到积极作用，一个授课教师水平的高低，关键是看他讲课如何，教师知识量再高，讲不好课或表达不出来都不能收到较好的授课效果。只有通过生动准确的表达和清晰工整的板书把知识传授给学生，才能使师生之间在思想上产生共鸣。教师通过观摩教学，找出自己的差距，学习别人的长处，克服自身的不足，向活动中的优胜者看齐，才能不断促进教师业务水平和讲课水平的提高。我校每学期都有赛课周，产生了一批业务精湛的女教师。

四是进行青年骨干教师评比，提升女教师的专业技术和业务素质。我校每三年一次的校青年骨干教师评比是我校青年教师素质提升的一个很好的平台。通过教育理论笔试、好课评比、说课比赛、教学质量比较、班主任工作、教科研成果等几方面综合比较，我校评比出16名青年骨干教师，其中女教师有8名，还有3名女教师被评为区学科带头人、3名区女青年骨干教师。在这个评选过程中，调动了全体女教师的积极性，在教师中出现了你追我赶，争先创优的局面，女教师的整体业务素质得以提高。

五是进行文明组室的评比，提升女教师的综合素质，构建和谐校园。文明组室的评比是对各组内成员在思想品德、教学能力、卫生习惯等多方面综合素质的考察，在评比中女教师比重占绝大多数的英语组、文科组多次被评为文明组室。

“女职工素质提升工程”是学校管理工作中的伟大事业，建设好“女教师未来提升工程”，使女教师在事业上有成就感，在人际关系上有协调感，在工作生活上有安全感，大多数教师就能安心工作，在自己学校这块育人的园地里形成一个有教育实力的女教师集体，这是一项宏伟的工程，还有许多途径有待我们去探索。

具体安排：

一月份：

1、召开五届二次教职工代表大会

2、开展送温暖活动 二月份：

1、制订2007年工作计划

2、“三八”节活动事宜

3、组织女教职工学习《妇女权益保障法》 三月份：

1、庆祝“三八”节活动

2、举行“我为母亲献分爱”征文活动 四月份：

“青蓝工程”课堂教学展示 五月份：

1、庆祝“五一”劳动节

2、庆祝“五四”青年节卡拉OK比赛

3、举行青年教师演讲比赛 六月份

上半年工作总结 九月份：

1、吸收新会员

2、新教师座谈会

3、教师节庆祝活动 十月份：

1、教工排球赛

2、教师座谈会 十一月份：

1、广播操比赛

2、趣味性体育活动

3、教工座谈会 十二月份：

1、教代会

2、女教职工座谈会，评选“巾帼建功”先进个人

第二篇：定远县张桥职业高级中学简介

定远县张桥职业高级中学简介

张桥职业高级中学是一所集职高、初中为一体的综合性学校，位于定远县城南25公里处张桥镇，交通便利，合肥至蚌埠、张桥至朱巷两条公路于此交汇。学校始建于1968年，占地面积55.6亩，建筑面积11781平方米（其中高中部教学楼可开设16个教学班）。标准的男、女生公寓可提供900个床位给学生住宿，两个餐厅能同时容纳近千名学生就餐，学校设施较为齐全，能按规定要求满足学生在校学习、生活、娱乐等需求。1997年经上级主管部门批准，开始职高招生，学校现开设的专业有：文秘管理、机电技术、计算机应用、工业分析与检验等。学校现有职高在校生近900人，教职工120人，其中职业高中专任教师42人。实习指导教师12人。学生入学后可申请享受国家助学金，每年可享受1500元的国家资助。

多年来，学校本着以育人为根本，以服务为宗旨，以就业为导向，使广大的农民子弟进得来、留得住、考得好、能就业。学校始终坚持以“严格的管理教育人，良好的环境陶冶人，优质的保障服务人”为办学的指导思想，为社会培养了大批优秀、合格的建设人才。近年来，经全体张中人的共同努力，先后被市、县授予“先进集体”、“文明单位”、“滁州市德育甲等学校”、“ 滁州市职业教育先进单位”等荣誉称号。

第三篇：女教职工素质提升工程活动总结

塔城市三小女教职工素质提升工程活动总结

2013年塔城市三小的女工工作在市工会的领导下，在校党委的重视和校工会的领导下，以服务学校中心工作为指导思想，以全心全意服务女教职工为出发点，以女教职工素质提升工程为载体，开展了系列活动。现总结如下：

一、深入贯彻市工会《关于开展“学、比、赛”女教职工素质提升工程活动的通知》精神，凝心聚力地策划组织女教职工素质提升工程活动，使广大女教职工在职业道德建设、业务水平、审美能力、生活技能等方面有了长足的提高。

1、制定切实可行的活动方案，量化素质提升工程的内容，使活动有依托，从制度上保证了活动的顺利开展。

2、围绕学校中心工作，设计载体，体现了女工工作的大局意识。教学工作是学校的中心工作。如何在活动中体现服务教学中心工作的指导思想，是每位女工工作者必须面对和思考的问题。因为随着社会的发展，女性的主体意识越来越强，尤其在学校，女知识分子的自我价值实现意识很强烈。基于此，我们设计了课堂教学和基本功大赛、我爱家乡塔城演讲赛、等活动。充分展示了我校女教职工爱岗敬业，以教书育人为己任的当代知识女性的风采。

3、“让女人学会爱自己”，组织利于女教职工身心健康的各类讲座、文体活动等，展示新世纪女性风采。

今年三八节期间组织了“让女人学会爱自己”的心理辅导讲座，让女教职工能够更好地协调工作与家庭的关系。自我与他人的关系等；组织了心系女性－女性形象塑造系列活动之美容护肤讲座，受到广大女教职工欢迎；组织了女子羽毛球赛、乒乓球赛等各项体育活动，增强体质，增进交流。

4、选树典型，引领女教职工在学校中心工作中发挥积极作用。今年，学校表彰了10名“三育人先进个人”，8名工会“文明会员”和8名工会“文明会员”她们在学校的教学、科研、管理、后勤服务等岗位积极工作，实现自我。

二、增强服务意识，切实为女教职工办实事与好事。

落实市教科文卫工会的《关于组织全系统女职工参加团体女性安康保险的通知》精神，通过会议、校园网等形式在广大职工中广泛宣传，因学校财政十分紧张，采取自愿原则投保，2013年参保35余份，参保教工纷纷感谢学校工会为女教职工做的这件实事。

在组织活动过程中，我们体会是必须根据年龄划分群体，分类组织活动内容，要了解不同年龄单身教工心态，有的放矢组织联谊。

3、关爱特困、重病、单亲女教职工的生活，为她们解困送温暖。每年“三八”节，年底困难职工走访，我们都把困难女教职工列入计划，患大病的女教职工和遭遇重大情况的女教职工适当增加补助额度。女教师于淑珍患宫颈癌已确诊，目前已手术，校工会送去慰问金6000元，4、每二年组织一次女教职工体检，为女教职工健康保驾护航。充分利用学校资源，每二年组织一次女教职工体检。在今年体检

中，女教职工体检增加了普通检查项目即验血、内科、外科、等总计10项。男教职工也列入体检范围。目前已发现疾病隐患教工3人，建议去医保定点单位重查。发放《女性健康知识问答手册》、《更年期保健手册》等，使女教职工能科学、有效的应对不同时期的生理，心理状况，保证工作、生活的顺利。

三、履行工会组织的维护职能，切实维护女教职工的合法权益和特殊利益。

总之，在女工工作中，我们还存在一些不足，如女工干部自身素质仍需进一步提高，尤其是政策水平和理论水平；在新形势下女工工作出现的新问题需要进一步研究。这些在今后的工作中我们将进一步努力并完善。在新一年里，我们将发扬成绩、弥补不足，开拓创新，使我们学校的女工工作再上一个新台阶。

第四篇：伊旗职业高级中学教职工排球队训练计划

伊旗职业高级中学教职工排球队训练计划 领队：黄锁柱

教练员：

队员：佟秀琴、许敏、白彩霞、刘贵琴，王鹏

张淑荣、吕霞、付建丽、赵开花

训练时间：早上08:20—09：50（体能、基本功练习）

下午16:00—17：00（技战术练习）

训练内容：

一、发球技术练习方法

（1）徒手做抛球的练习。要求平稳地向上抛，使抛出的球不旋转。最好使抛出球的高度固定。

（2）徒手模仿发球动作练习。

（3）击固定球。两人一组，一人持球举至击球点高度，另一人挥臂击固定球。体会击球点和挥臂动作。

（4）对墙或对网近距离发球。体会抛球和挥臂击球动作的配合。

（5）距网4－5米的发球练习。逐渐加长发球距离。

（6）对墙定点发球。在墙上画一圆圈，将球发到圆圈内。

（7）在发球区发球。

二、垫球技术练习方法

①垫球手型的练习，集体原地试作，教师检查纠正。注意垫球动作要合理；小臂要夹紧；手臂要伸直；垫击面要平整。

②徒手试作，原地徒手模仿完整的垫球动作，要做得正确、协调、用力合理，准确。

(2)垫击固定球。

两人一组，一人持球固定在小腹前高度，另一人从准备姿势开始，做垫击动作，但不将球垫出，只体会击球的动作。击球手型和触球部位要正确，注意全身协调用力。

(3)垫击抛来球。

两人一组一抛一垫。球要抛准，尽量固定抛球的高度、速度及落点，垫球人用原地正面垫球的动作将球垫回。当初步学会垫球动作后，再逐渐加大难度，适当将球抛在练习人的前后、左右，要求练习者移动后仍作正面垫球。

(4)对墙自垫。

一人一球对墙自垫。要求距离1.5米左右，认真体会用力顺序，体会动作要领，注意击球部位。对墙自垫能熟悉球性，增加球感。对墙自垫熟练了，能准确体会球的力量大小，提高垫击动作的准确性。

(5)对垫。

先练习原地对垫，再练习移动对垫，逐步提高练习的难度，但要求在上述练习中，都必须采用正面垫球。

示例一：两人一组，相距4米，连续垫。

示例二：两人一组，先自垫一次后再垫给对方。

示例三：两人对垫，一人固定不动，另一人向前后左右移动后垫球。也可两人都移动

垫球，要求位置适当，球要高些，都采用正面垫球。

(6)不隔网的接垫球练习。

开始阶段，球尽量要求发准，力量也不宜太大，垫球者都采用正面垫击，力争将球垫准。

示例一：两人一组，相距9米以上，一人抛掷球，另一人对正来球后将球垫起，若干次后交换。

示例二：2—4人一组，一人发球，另外的人轮流垫球。要求做好准备姿势，对正来球后垫击。

示例三：教师在12米以外掷低平球，要求队员在教师扔球前降低准备姿势，以较低的身体姿势来接球。这个练习可帮助学生养成低姿移动对准来球的习惯。

(7)隔网的接球练习。

接球者判断来球后迅速移动取位，对正来球后将球垫到二传位置上。

示例一：教师在半场中央抛不规则高球，学生在另半场用正面双手垫球。要求垫击者移动快，判断迅速准备。此练习能提高学生的判断及移动能力，可分两组，一组拣球，一组做练习。注意抛球位置要合适。

示例二：两人一组半场接球练习。由教师或同学发球。其它同学两人一组轮流接发球。要求接发球的队员将球垫起，然后不接发球队员再第三次垫球过网。

示例三：一发三接练习。一人发球，三人接球，要求三人互相配合，将球垫到2、3号位之间。若干次后交换。

示例四：六人站位接发球练习。根据本队情况，站好接发球位置，讲清每人应负责的区域，用正面垫击球。垫球水平较熟练时，也可采用六人对六人的垫击比赛。要求一次过，一律用正面垫击球。

示例五：教师站在网一侧高凳上，学生站在网另一侧成一种纵队。(有拣球送球者)教师扣球，学生用正面或低姿垫球防守。防守完迅速到排尾，依次进行。此练习可提高学生接重球球感，加强场上意识。

二、体侧双手垫球教学方法

三、传球练习方法：

（1）原地做正面双手上手传球的徒手练习。体会正确的传球动作和正确的击球点。

（2）原地向上做抛接球练习。体会正确的传球手型和正确的击球点。

（3）原地自传。每人一球，连续向上自传，传出球的高度由低到高。主要体会传球动作，击球点，手型，提高控制球能力。

（4）一抛一传。二人间隔4米，相对站立，一人抛出带有弧度的球，另一人传球给抛球人。着重体会全身协调用力，建立正确的动作概念。然后二人互换。

（5）二人对传。二人一组，相距4米站立对传球。要求提高每人控球能力，能连续传球。

（6）自传与对传。二人一组相距4米左右对传球，在接到对方传来球时，先自传一次，再将球传给对方。要求提高控球能力，注意传球方向的变化和全身协调用力。

（7）左右跑动传球。二人一组，一人将球抛到另一人的左右两侧，另一人左右跑动到位后传球，然后二人互换。要求移动速度要快，传球时面对抛球人，做到正面迎送来球。

（8）隔低网传球。二人一组，分别站在低阿两边3米线以内对传球。要求控制传球弧度，进一步体会全身协调用力。

（9）三角传球。三人一球，成正三角形站立，按不同方向传球。要求面对出球方向，保持正面传球。

四、扣球技术练习方法

（1）原地双脚步练习。要求两脚用力蹬地，两臂划弧摆动配合起跳，在空中扣球手臂抬起并后引成扣球前的动作，落地要双脚前脚掌着地，屈膝缓冲。

（2）一步助跑起跳练习。要求手脚配合协调。

（3）网前助跑起跳。掌握助跑起跳步法。

（4）待手挥臂甩腕练习。体会鞭甩动作。

（5）两人一组，一人持球举至击球点位置，另一人挥臂击固定球。体会击球点和手形。

（6）网上扣固定球。体会网上扣球击球点和手形。

（7）对墙连续扣球。体会挥臂动作和击球手法。

二0一四年六月二日